在学校实习报告范文集合八篇.docx

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1、在学校实习报告范文集合八篇在学校实习报告范文集合八篇随着人们本身素质提升，报告有着举足轻重的地位，报告具有成文事后性的特点。那么，报告到底怎么写才适宜呢？下面是我为大家收集的在学校实习报告8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。在学校实习报告篇120xx年12月20，我选择自主实习来到江苏省沛县汉城国际学校进行为期3个月的教育实习，在学校领导和各位教师的帮助下，我完成了从学生到老师的华美转身。在汉城国际学校，我实习的内容分为两个主要部分：专业课的教育实习和班主任的工作实习。在这期间，我既是学生，也是老师。作为学生，我虚心请教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获也很大。同时，

2、我还在实习期间做了一次深化的调研工作，是针对中学生的学习心理状况而言的。为了得到学生的真实想法，我费了很大的一番心思，最终的结果，对我将来的从业或许有很大的帮助。为了全面、具体的获取资料，我不仅只限于我实习所带的两个班级的调研，而且还跨班级、年级。甚至还到其他同学所在的实习学校进行调研。重要的调研形式是发放调研问卷。同时，我也积极地找同学谈话，同教师沟通，以便更好的了解情况。在此，我从中学生的学习状况和学习特点的调研大概情况、调研的详细目的和方法、调研结果分析和调研结果显示等几个方面对我进行的中学生的学习心理调研进行综合地系统地介绍一下。一.调研大概情况通过调研研究，对中学生学习心理进行了初步

3、了解，为准确地把握中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学实效性，探索施行中学素质教育的新路子，提供了客观根据。二.调研的详细目的和方法(1)调研的详细目的1.中学生的学习心理状况2.中学生的学习心理特点3.中学生的学习心理成因及对策(2)调研方法本调研主要采取学生问卷的调研方式，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷在5个中学同步进行，共发学生问卷300份，回收有效样卷297份，符合理想的高效样本数。三.调研结果分析与显示(1)中学生的学习心理现状分析1.教育价值观的调研显示，大部分的中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生以为学习的

4、作用是提高本身素质，10%的学生以为学习的作用是为了考大学，16%的学生没有考虑。调研还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们以为青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生以为大学生挣钱多，25%的学生以为高中生挣钱多，8%的学生则以为初中生挣钱多。2.学习态度调研结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生则对学生持有畏惧和反感的态度。这与他们考大学意识淡化是一致的。值得注意的是，害怕和反感学习的学生数占相当份额。而且，我在调研中还发现，90%的学生都有本人最讨厌的课程。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因：一是与老师的教学方法严密

5、相关;二是与该课程的实用价值严密相关。调研结果显示，86%的学生对与现实生活联络紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、生物、英语和地理等科程不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是中学的核心课程之一，有45%的学生以为英语对于我们以后的生活几乎没有用途。3.学习喜好需求当前，特长是师生共同关心的人们话题，在调研中，我发现大部分学生对特长有正确的认识。其中，92%的学生有本人感兴趣的学科，而且有52%的学生希望得到教师的指导。同时，更多的学生希望获取更多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。4.学习目的的调研结果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生

6、有读大学的愿望。(2).当前中学生的学习心理特点调研显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生学习心理相比，有明显不同。1.教育价值趋向多元化、务实化和功利化。我所调研的这三百名中学生对象中的大多数人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高本人的综合素质，使他们把握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以加强本人在将来社会的竞争能力。在此基础上，部分经济家庭条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学生越来越强烈地追求将来输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定本人在不同课程上的努力程度。他们要请教学更多

7、的联络生活和生产实践，浸透更多的实用价值。我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判定能力既不成熟也不稳定。事实上，相当数量的中学生的价值观是很迷茫的。其原因在于：一是如今越来越多的大学生难以就业，进而对他们考大学失去了自信心;二是学术性较强的中学文化课程难以知足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。2.在的调研中，我发现中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目的的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。学习需求的横向多目的是指学生对所学知识的广

8、度要求广泛。他们既要求学好学习好学术性较强的课程知识，又要求充分培养本人的特长，还要求把握更多的实用技术。3.学习目的明确，但具有主观性和不协调性。学生的问卷调研表明，89%的学生具有明确的学习目的。但是，通过对学生调研问卷的比照分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的的主观性突出表如今他们已经意识到在将来进入城市就业的困难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40%的学生希望能在本人的事业上获得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显示出相应的积极性，二是

9、呈现出一种等待消极等待的态度。总之，以上是我在这次实习期间调研的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟是我实际调研获得的结果，我会从中汲取一些优秀教师的做法，结合本人的实际水平运用到今后的教学工作中去。我想只要我以积极的姿态和心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民老师，但愿我的想法能成为现实。最后，对本次给予支持的教师们、学生们表示感谢!在学校实习报告篇2从20xx年1月12日开场，到20xx年六月二十八日，根据学院要求，我在封丘砺智学校实习。在实习期间，担任小学四年级语文兼班主任。积极向其他教师请教，汲取经历和教训。作为实习班

10、主任，我只要一个最强烈的感觉,那就是累真的是累.同时也深入体会到学生如此渴求有一位知识比拟丰富、能力比拟全面的，能倾听本人心声的朋友。作为他们的教师和朋友，我惟有仔细倾听，耐心询问，认真考虑，最终协助他们加强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。总结如下：首先，理论联络实际，学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去介入到详细的前台工作中。培养艰辛创业精神和社会责任感，构成热爱专业、热爱劳动的良好品德。其次，在课堂上我还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应该在课堂上怒斥，而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上。在课堂讨论是对于班级的混乱，能够表扬纪

11、律好的小组，进行鼓励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会平静。再次，以学生为本，全面提高学生的素质教育。最后，我深入的体会到,一名好教师会影响孩子的是一辈子.同时也要该严肃的时候严肃,该微笑的时候微笑,微笑是我们的语言,要用心去爱每一个孩子.不能由于他学习成绩不好而否认了这个孩子.如今知道一个好的小学教师会影响孩子的是一辈子,由于你不光教他书本上的那点知识,更多的是教他们怎么样去做人.实习期间由于经历缺乏，还不能更好的掌控好课堂。但我相信我往后我能够能逐步改良，向一名优秀老师靠拢。总而言之，这次实习让我受益匪浅。相信在以后的工作中会有很大的进步。在学校实习报告篇3上班的时候，经常听同事或身边的人

12、抱怨，讲在学校学习的理论知识几乎都派不上用场，学校里面学的和社会接触的是完全两回事，但我不这么以为。就拿我本人来讲吧。我是多媒体广告设计专业的，再一看我实习的单位，外表上好似和专业完全不相关，实则不然。在苏宁做导购员和红酒推销员的时候，每逢大节日公司都会有促销活动，我就成为“大红人了。根据在学校里学的photoshop图形图像处理、及其他绘图设计等，我设计出的促销方案总与众不同，富有新意，博得主管赞美的同时也博得了顾客的心。还有，做出纳的时候，数据库还有word等等都派上用场了，看到身边的老同事为不会使用这些软件而苦恼时，我心里暗自欢喜，多亏在学校多多少少把握了这些技能。在实践的这段时间内，我

13、帮助接电话，复印资料，整理文件等，感受着在公司工作的气氛，这些都是在学校里无法感遭到的。很多时候，我常要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有教师分配讲今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，这样就会得到别人更好的评价。在学校，只要学习的气氛，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为获得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人如何做人，以提高自已的能力！记得教师曾经讲过学校是一个小社会，但

14、我觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚。而走进公司，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我仍然得去面对我从未面对过的一切。这一年来的社会实习，我最大的收获是交际能力得到很大的提高，学会处理好各方面的关系的一些技巧，我感触最深的是：一、待人要真诚记得我刚踏进苏宁电器卖场时，只见几个陌生的脸孔。我试着用微笑和他们打招呼，微笑真的是一个“魔方，就一个发自内心的微笑，很快扫除了我们之间的陌生感。从那天起，我养成了一个习惯，天天早上见到他们都要微笑的讲声“早安或“早上好，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比方轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关心，也

15、让别人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我心里变成“透明人的事情根本没有发生。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任，他们把我们当朋友，也愿意在工作上和生活上指导我。二、要擅长沟通沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字；了解一个人，则需要深化的沟通。刚开场在促销红酒的时候，我由于对红酒的了解不多，经常不敢敞开襟怀与顾客做深化沟通。经过一段时间的了解，我对红酒有了一定的了解，与客户的沟通也深化了，从红酒的起源到发展及喝红酒的好处等等，侃侃而谈，博得了客户的青睐，也虏获了客户的心，一张张订单就是在一次次的深化沟通中获得的。三、要有热

16、情和自信心其实，不管在哪个行业，热情和自信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目的奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。一年来的实习我都饱含热情去对待。四、要主动出击当你能够选择的时候，把主动权握在本人手中。我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活。或许同事们以为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是由于他们心中没底，不知道你能做什么。做“杂活是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变本人的命运。有些东西不能选择，有些东西却能够选择。份内的工作当然要认真完成，

17、但英勇的“主动请缨却能为你博得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。例如我在苏宁的时候，主动请缨为我代理公司设计促销广告，大获“成功，从此在同事、上司心目中的分量自然而然就重了。五、要讲究条理假如你不想让本人在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理，拿到一件事不要急着去做，先想好如何做，再去动手。这是主管给我的忠告。当我一大堆的顾客名单而烦恼的时候，实在很迷茫，又要从中区分出不同季节不同顾客的身份等时，一开场半天也理不出个眉目，同事看后教了一些技巧，能够不费力地把它们区别开，分门别类。其它的工作也一样，只要讲究条理能让你事半功倍。六、要认真负责

18、无论干什么事情都不能抛开责任心，实习之后我有深入的体会，只要任何一个地地方出过失，就可能连累到其别人的工作。所以上司千万叮咛一定要认真，对本人所做的事负责，“宁可慢，不要错，以前只是在理论上学习了“责任心，这次真正地应用到实际中去，第一次深入的感觉到责任心的重要性。我做出纳，现金收讫、现金付讫、银行收讫、银行付讫等等，理单据、做账等等，每一个数据都要检查能否正确，一点也不敢马虎，由于每一个数目都非常重要。出一点过失在很多的程序上逐一寻找问题所在，给整个工作的顺利进行带来很多费事。经过这一番锻炼是我增加了办事的责任心。七、发自内心的感慨第一次参加社会实习，我明白学生社会实习是引导我们学生走出校门

19、，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实习，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。一年多的实习，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实习加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，同时也增进了和同事之间的合作，也让本人在社会实习中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史责任。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，为将来更剧烈的竞争打下了更为坚实的基

20、础。第一次真正面对了责任，第一次感到工作的辛苦，许很多多的第一次在我的脑海里刻下了深深的印记，我永远都不会忘记这些实习经历。陶渊明讲过：“盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。我不会让光阴流逝，愿与我所有的同学共勉！又一个人生的十字路口，回忆过去，汲取教训；面对如今，审时度势；瞻望将来，图谋化策，在经历了一年的艰辛环境，步入社会一年来的感受和体会，我会选择一条真正属于本人发展的路真正让本人能发挥本身潜能路。过去我因商校而骄傲，将来商校因我而骄傲！在学校实习报告篇4和这群孩子朝夕相处的短短两个月里，在时间的凝合之下，无疑，我爱他们！起初是出于对职业的热爱，但渐渐地，我读懂了一颗又一颗纯

21、真的心，重新审视他们，这是一群无暇的精灵！20xx年的9月13日，实习的第一天，这个对我意义重大的日子！我踏上了让我期盼多时的讲台，迎接到我的又一批学生。看着他们，我心情复杂，百感交集。39张朝气蓬勃的笑脸，39双晶莹闪亮的眼睛，我的心因而沸腾、膨胀，我暗下决心，在这实习的两个月里，一定要让这些孩子健康成长，一个也不落下。而我的教育之舟，也将从这里起航。一、爱需要老师细心地观察在教学实践中，我们能够发现，学生蕴藏着极大的学习潜能，也存在着宏大的个体差异，学生的差异是客观存在的，而在小学阶段的课堂里，学生介入学习的程度差异是很明显的：一部分学生争先恐后地应答，表现得很出众，很活跃；但更多的学生或

22、缺乏勇气，或不善言辞，或没有时机，而沦为听众或观众。在我的课堂中，我留心观察到那些在一些老师看来是无可救药的、因此老师干脆对他们放弃不管的学生，他们也想学习，但由于跟不上，因而显得一脸无奈和冷漠。同时，我还发现由于有的学生性格内向、害怕，不擅长在上课时与人沟通，不敢举手发言，这些学生最需要的也许不是知识，而是一次战胜害怕、超越本人的时机。面对这些学生，我通常就会及时地给予鼓励和支持，充分地肯定他们的能力，主动让他们发言，对于他们的答案表示赞扬或是奖励一颗智慧星，有时甚至是一拍脑袋瓜，作恍然大悟状：“你的角度很新颖，教师怎么没想到呢？这时其他同学也会投以佩服的目光，而他们内心的自豪感顷刻间油然而

23、生，估计心中已经盘算着下节课希望本人也有这么出彩的表现。教育是成全每一个完好的人生的，莫让这些孩子在课堂上虚度光阴，浪费生命。因而，我们应该愈加关注学生中弱势群体的学习状态。苏霍姆林斯基曾经讲过：“假如老师擅长把学生引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去，就连那些淘气捣蛋的学生也能多么勤奋地、专心致志地学习啊!这些学生在紧张的劳动中显示他们那积极活动的精神，他们变得跟以前完全两样了，由于他们的全部注意力都集中在怎样更好地完成作业上。老师要全面观察分析每个学生，关注个体差异，保护和调动每个学生的学习兴趣和积极性，擅长发现和平共处开发学生潜在素质和闪光点，决不能用一种标准

24、衡量所有学生，应允许学生发展程度和素质构造上存在差异，因势利导，创设有利于学生发挥本人特长，张扬本人个性的学习环境。二、爱需要老师耐心地引导对于教师来讲，当然希望本人的每个学生都是最优秀最懂事的，可是学生之间又是那么的不同，每个班都有几个令教师头疼的小家伙，而我所在的这个班似乎更多，有被很多教师公认的“四大金刚，接触下来，果然名不虚传。我心里在暗暗思考着，怎样改变他们。刚来的一个星期，那些淘气捣蛋的小家伙们似乎并不把我这个实习教师放在眼里，自习课乱得像一锅粥。我想到了一计：让那“四大金刚来维持纪律，每人分管一组，他们顿时来了劲，都象模象样地当起了班干部，一时班级平静了很多，通过平常地细心观察，

25、我发现那些淘气的小男生对班级工作都挺热心的，在得到班主任的允许后，我经常让他们做我的得力助手，没想到他们工作认真负责，也帮了我不少的忙。其中有一小男生脑袋瓜机灵的很，我时不时就会拿些学习上的难题考考他，而他基本上每次都会给我满意的答案，我时常在全班面前表扬他，而他在体育及音乐上的特长被我发现后就经常给他时机让他参加比赛，在生活上也给予他更多的关注，没想到，短短两个星期，他像变了一个人，课上再也没有他吵闹的声音，每次作业都能按时完成，这次期中考试竟然挤进了全班前十名。有一次，他塞给我一张小纸条，上面写着：教师，你来了以后，我发现本人变了好多，你是最了解我的人，谢谢你！此时心中的知足与欣慰不言而喻

26、，看着他们一天天的进步，我真是有讲不出的高兴。三、爱需要老师真心地关爱对于小学生来讲，教师更应该扮演母亲的角色。怀着对这份职业的热情和对学生的爱，更多时候我把他们当作本人的小孩看待，十分是在平常的生活中，固然学校实行的是住宿制度，但这群小家伙的自理能力还是有限的，他们更需要教师的细心呵护。而我会尽本人所能，给予他们更多的关爱。“教师，我肚子不舒适！“教师，我头有点疼！“教师，我流鼻血了！这时的我真是万分焦急，关切地询问或是让同学陪同去医务室有时甚至是本人亲身陪他们去看病，孩子的健康与安危时时牵动着我的心。学生们或许也觉得我对他们十分地关心，生活上或者是学习上的大小事务都会在第一时间找我商量，他

27、们已经完完全全把我融入到了这个集体的大家庭中。令我感动地是，我的付出没有空费，得到了大家的一致爱戴。在写一篇名为（我最喜欢的教师）中，孩子们都不约而同地写到了我。有学生在文章中写道：“有一次我眼睛红肿了，教师看到了比我还担忧，焦急地陪我去看病。“天天早上教师一进老师就会帮我们把窗户打开，讲是要让我们呼吸新鲜空气。“每次升旗仪式，教师都会走到我们身边，帮我们把衣领翻好，红领巾系好。看到这里，我的眼睛湿润了，原来我为他们所做的点点滴滴他们都铭刻于心，更令我感动的是，在我即将离开他们的时候，学生们都悄悄为我准备了小礼物，讲是要给我惊喜，更有一份珍贵的礼物，是全班39名同学把对我的祝福写在小纸条上，然

28、后装在一个小瓶子里由班长转交给我，此时的我握着这个小瓶，觉得好重好重，这里面不仅仅装着他们的美妙祝愿，更承载着的是39颗真诚的心。我想，作为一名教师，如今应该是最幸福的时刻，有什么比得到学生的肯定与认可更令人高兴的呢？教育需要我们用心灵去唤醒，用智慧去经营，用真情去浸润，用全部的身心去感受。教育是爱的事业，一位哲人曾经讲过：老师的爱能打开学生心灵的大门，老师的爱能用深情融化学生心灵久居的冰峰，老师的爱能使犯了错的学生重新振作起来。爱的教育是无痕的，这是教育所追求的最高境界。在行走与探询的经过中，让我们去共同领略教育的一路风景，并与它一起唏嘘与欢笑，一起沉醉而忘归。用我们全部的爱与热情去享受教育

29、吧！在学校实习报告篇5一、酒店管理专业实习概述在中国，作为服务业的酒店业是最早与国际接轨的行业之一，经太多年来的发展，已经获得了宏大的成绩。就以目前的发展情况看，我国酒店的硬件设施水平已经到达了能够与国际酒店相媲美的水平。但是软件水平仍然不是很理想，甚至在一定程度上成为了制约酒店发展的一大因素。一方面，我国各种类型的酒店呈现高速增长态势，导致酒店管理人才的大量需求；另一方面，各中专学校酒店管理学生流向酒店业之外的行业，酒店专业出身的人才大量流失，酒店业出现了一个很大的人才缺口，成为酒店业发展的瓶颈。而其中近乎一半酒店专业中专生毕业后就从事了其他行业，这与学生在酒店的实习经历有着密切的联络。一专

30、业实习调查的目的到宾馆实习是酒店管理专业实习的主要场所，是实现从理论到实践的主要方法。十分是立足于培养技能人才的中专学校，专业实习的好坏直接决定了能否到达对学生的培养目的。二采用表格问卷调查校企实习效果情况1.调查讲明，调查人数是200人2.调查表格如表1所示，在表中对应选项中打“表1肇庆职业学校学生实习效果调查表暂无数据单位：无实习前对实习单位的了解情况非常了解了解一般不了解到实习单位的态度非常积极积极一般不积极希望实习单位提供哪些方面的培训专业技能理论提升管理能力其他以为实习单位提供了哪些培训专业技能理论提升管理能力其他期望的待遇800-10001000-12001200-15001500

31、以上实习效果好较好一般差实习后能否会考虑在本专业发展能否哪些因素会促使您跨专业发展福利待遇差无晋升时机实习效果差其他二、实习效果调查情况分析一调查的数据统计调查的数据统计如表2所示，表中数据的单位是%表2肇庆职业学校学生实习效果调查表有数据单位：%实习前对实习单位的了解情况非常了解了解一般不了解0.51.51088到实习单位的态度非常积极积极一般不积极85951希望实习单位提供哪些方面的培训专业技能理论提升管理能力其他533431以为实习单位提供了哪些培训专业技能理论提升管理能力其他2091853期望的待遇800-10001000-12001200-15001500以上5204035实习效果好

32、较好一般差285139实习后能否会考虑在本专业发展能否4951哪些因素会促使您跨专业发展福利待遇差无晋升时机实习效果差其他21203524二数据分析从上表数据可知，有88%的学生以为实习前对实习单位不了解，85%的学生非常积极到实习单位实习，53%的学生以为在实习单位学到的东西不多，有绝大多数的学生以为实习效果一般或差，而有一半的学生考虑不在酒店管理专业发展，其中有35%以为是遭到实习效果差的影响。由此可见，中专学校在酒店专业实习环节还存在比拟多的问题。1.实习环节存在的问题在我国，职校实习能够讲是实践教学中一个较为薄弱的环节，无论是学校还是酒店都进行了相关的改革讨论和实验，但有一些问题始终困

33、扰着我们，我国酒店管理专业实习的问题主要有：1摆不正实习生的位置。受传统观念影响，很多酒店管理专业的学生对于酒店工作存有成见，这些学生实习心态不够端正。2实习效果不好。由于实习形式和酒店管理环节不够完善，学生与酒店的矛盾日益突出。实习并未使学生的实际操作能力得到提高也并未为酒店培养专业性人才，仅作为校企合作的一种形式。3实习经历影响择业。酒店实习不好经历使学生避开酒店进行择业，进而造成本专业学生的流失。2.影响实习效果的原因影响酒店专业中专生实习效果的因素有很多，通过调查实习生并结合本身的经历，总结出现阶段影响酒店专业实习效果的因素有下面几个方面：1酒店的职业发展问题。很多中专生都以为在酒店工

34、作没有前途，在知识经济时代，员工对于个人价值的实现和个人的成长空间尤为看重。2实习生的薪酬制度不合理。目前我国服务业的薪酬的总体吸引不大，行业前景在短期不被看好，目前的酒店行业不需要高技术含量的人力资源，故整体薪资水平较低。同时酒店内部实习生和正式员工之间也没有一个统一合理的薪酬区分制度。3实习生受关注程度问题。实习生的实习期间很多学校没有带队教师让学生感觉被冷落，而酒店为了本身利益往往超负荷地使用实习生对他们缺少应有的关心，比方讲缺少系统的培训学习、缺少休息时间和同工不同酬等问题，这些都让学生在实习期间留下了一定的心理阴影。4对实习的管理不严。在这几年学校持续扩招后，学校实习指导老师数量严重

35、缺乏学校对指导老师的监督难度也越来越大。在制约缺乏的情况下作为在市场经济中“理性人的指导教师就会把精神放到能直接产生经济效益的工作上，例如写文章评技术职称、做项目搞科研。没有过多精神去管理所带的实习生，所起到的指导作用有限。5接受实习的单位功利性太强。在市场经济条件下，酒店以盈利为主要目的，很多单位把接受学生当成负担。也有一些酒店很愿意接受实习学生，但酒店更多的是看重我们学生的劳动力，好为他们创造更多的价值。酒店经常给本人的员工搞培训，但不愿意在学生身上花钱培训，学生在实习的经过中经常只从事简单的体力操作，在专业技能训练和提高上不多。在实习生的印象中，天天的工作就是遵从领班的安排，没有固定的事

36、情做，除了摆台、折台布、传菜、上菜、撤台这些常规必须做的事情外，还得兼职勤杂工，例如扛凳子、椅子，铺地毯等一些脏活、重活、累活。而且，该酒店的工作时间是l0小时制，客人多了甚至还要加班。6学生实习意识淡薄。酒店属于服务行业，如今独生子女学生越来越多，为别人服务意识不高，学生普遍怕吃苦!还意识不到社会竞争的残酷性!同时，有的学生甚至以为，实习只不过是学校学习的一个简单环节混过去，拿个实习分，能顺利拿到毕业证书就行。例如，在酒店实习经过中，有的学生感觉为别人提供服务是一件很没有面子的事情，有的学生嫌实习苦，工作累，没过几天就请假，有的直接申请要本人找单位实习，然后通过社会关系到一些单位在实习报告上

37、盖个章，证实本人实习了。三、酒店实习的现状和前景目前对酒店管理专业的教学，中专学校领导和老师都普遍重视专业实习环节，积极将学生带进酒店宾馆，加强专业实习管理，提高专业实习时间，在形式上，基本实现工学交替，获得了一定的成效，但存在的问题也仍然很多。然而，总的来讲，无论现状是怎样，学校和学生以及酒店集团都应该对这个行业充满自信心。对于中专学校而言，实习是提升实践教学的环节；对于酒店而言，实习是输送人才的桥梁；对于学生而言，实习是择业的试金石。实习体验的好坏，直接关系到三方利益。通过学校、酒店、学生、政府、社会等多方共同努力，在社会上营造一种“尊重实习、理解实习、鼓励实习、保护实习的良好气氛，推动实

38、习进入良性循环，不断健全中专生实习的社会机制，实现中专生就业、企业发展、社会进步的“三赢。四、改良酒店实习效果的措施1.学校应该派教师全程管理学生实习一般来讲，酒店管理中专生到酒店宾馆从事一般性的服务工作，心理和身体准备都不充分，很多被调查者反映，实习期间第一次进入酒店的时候会有教师送，之后就没有学校和教师的消息，更不用讲实习的考评和跟踪指导。学校要加强酒店实习发动工作，对于酒店经营、管理等要以客观事实告知学生。固然在实习期间要培养学生的独立性和自觉性，但是目前各中专学校采取的实习期听任自流的方式，确实使得学生在实习期间很迷茫大大影响了实习的效果。学生的实习情况。不仅仅是实习结束之后酒店或教师

39、的几句评语就能够囊括的，在实习前、实习中、实习后都要有相应的实习记录。带队老师是实习计划的组织执行者，其工作态度和思想作风直接关系着实习质量。然而，带实习的指导老师要经常出差，有的甚至要和学生在实习基地呆上好几个月。工作的辛苦不讲，还会影响到老师的正常家庭生活和科研，导致很多学校实习指导老师数量缺乏，积极性不高。因而，学校要在实习指导老师队伍建设方面加强政策支持，吸引更多更优秀的老师来指导学生的实习工作。同时，加强财力支持，吸引更多的酒店管理人员做我们的兼职老师，提供实践技术支持。2.学校和酒店建立完善实习制度学校应加强宣传，引导教师、学生、家长充分认识实习的重要性和必要性，最广泛地调动各方面

40、支持和介入实习工作的积极性、主动性。进一步加大实习经费投入，通过企业和社会赞助等方式拓宽资金;，为实习提供有力的财力保障。进一步充实实习管理工作人员，加强与社会各方面的联络，推动工作的顺利开展。根据形势变化适时修订相关规章制度，提高实习政策的科学性和有效性。但搞好酒店实习工作是一项需要学校和酒店双方共同努力、双方积极配合的教学实践活动，单有学校一方的积极性是不行的，必需要双方共同努力。国外很多知名的企业都有本人的实习生项目，并且已经成了人力资源制度的组成部分，他们每年定期接收一定数量的实习生，这是他们的社会责任，同时还可得到某些国家政策优惠，并起到宣传企业等作用。3.学生要保持良好实习心态酒店

41、实习的前后，学生心态变化会比拟大，十分是在刚刚接触实习工作、分岗位及与老员工关系紧张时，学生心理波动是最大的。酒店是一个操作性非常强的行业，所以中专生必须做好心理准备，要从基层做起。要保持乐观的心态，明白基层的工作是为了日后的管理积累经历，是为日后的管理工作打基础；一个合格的经理必须首先是一个合格的服务员。一线的技术工作并不是永远要做的，但却是万万不能缺少的。很多酒店的管理人员都是从服务员开场，一步一步做上来的，中专生进入酒店工作后，应确立从零开场的思想，发扬勤奋敬业、埋头苦干的精神。在日常平凡的工作中，展现本人的才华，从工作的成就中去寻找乐趣，并不断创造实现自我的时机。4.有关部门出台鼓励政

42、策在西方一些发达国家，早已经建立了完善的实习体系，但我国目前还没有建立真正意义上的实习制度。酒店接收实习生还停留在传统意义的实习概念上，中专生实习环节的管理不够规范，使实习问题成了一个多方争议的话题。国家的有关规定中对校外兼职和实习环节的约束太少，缺乏可操作性，造成中专生实习生活中权益遭到损害时无法可依，由于中专生实习合法权益法律保障体系尚未健全，没有统一的规定和程序，加上不签实习权益保障协议，双方的权利义务不明确，实习生与酒店一旦发生奖罚、薪酬等权益方面的纠纷问题，往往无法得到使双方都满意的解决方法。因而，政府应该制定明确的实习生报酬待遇和工作纪律规定，及时出台相应配套规定，积极探索与构建中

43、专生实习期间合法权益保障体系。相信随着时间的推移。政府对于中专学校实习生的支持会出现更多不同的形式，以不同的形式发挥不同的作用，将使中专学校实习有一个更为宽松和健康的发展环境。5.尽量使全社会尊重酒店行业我国一直以来都存在一种保守的思想观念，以为酒店服务是青春饭，年轻的时候还能够从事这个行业，而到了一定的年龄就由于种种的原因不再合适。在这种文化背景下，酒店管理专业的学生择业时就要面对一定的社会压力，即假如酒店管理的毕业生在毕业初期能够找到一份千元左右的酒店工作和一样报酬的办公室文职工作，那么受传统观念的影响，大部分人可能会选择后者。实习问题不仅仅是一个教育问题，更是一个社会问题。实习涉及多个利

44、益群体。学校通过实习将旅游教育从学校直接延伸至社会，接受社会的检验和考核。也通过实习中反映出来的问题，发现教育与实践的差距，进而调整课程或课堂内容，完善旅游职校教育管理的形式，进一步提高教学质量，使教育更贴近现实；通过实习，酒店能够开掘酒店潜在人才，将其纳入计划培养的名单之内，利于酒店储蓄大量的、更为优秀的人才，加强本身的人力资源实力；对于学生来讲，无论从经济成本还是时间成本考虑，通过实习期选择职业比真正工作后再进行转换的成本要低得多。因而，实习对于学生意义非凡。6.实习后的总结及调研工作实习结束后，一定要组织学生进行充分的实习总结，分析实习经过中的得与失，进一步指导本人将来的学习。总结经过中

45、，评选一定比例的优秀实习生进行奖励，鼓励实习生认真履行工作职责同时也提醒下一届学生实习的重要性。最后是跟踪调查学生的就业情况和在单位的发展情况，建立毕业实习档案与就业档案，研究比拟他们当年的实习表现，并分析其中利弊与必然联络，为中专学校制定科学的酒店实习管理对策提供重要的根据。在学校实习报告篇6读高二的时候，班上来了一位英语的实习教师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习教师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习教师教过的孩子变成了一个真正的实习教师，心里有很多等待和欣喜，也有一些紧张。10月11日下午，当我们第一次踏进海

46、口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习教师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中孩子的种种心情。作为一名实习教师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。一：教学工作教学是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系到孩子对教师的评价和认可，甚至影响到孩子对课程的兴趣。在实习经过中，我上了3次新课，一共11节课，固然总的讲来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我特别满意，教学经过和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的

47、要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需本人以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了很多缺乏之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的孩子，而完全忽略了后面孩子的存在。而且，每次起来让孩子回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开场孩子好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就本人坐下了。第一堂课汲取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的孩子回答问题，也经常看看后面孩子脸上的表情。后来也渐渐发现，在课堂上看着每个孩子脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经历是要一点一点地渐渐积累

48、，尤其是要捉住在课堂上这一个时机。实习将近两个月，上了几节课，在新教师与原来的教师之间，孩子都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘教师。可能实习前，我们确实太高估了孩子的水平。这一届的孩子很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些孩子连字母ABC都还不懂。指导教师也指出我们带读的太少。确实如此，在后面的每节课中，我们都花了比拟多的时间带读单词和句子。本来以为这些时间已经够多了，可是课后孩子也反映教师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让孩子操练地都比拟少，一直都没有让孩子好好地操练。初中的都是操练课，操练对孩子学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，孩子看了也会替教师着急，影响了教学经过，也浪费了时间。回首这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学经历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字，还带着全班孩子一起读错，教师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。二：班主任工作班主任是班级的主任教师。班主任作