幼儿园期末教学工作总结汇编九篇.docx

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1、幼儿园期末教学工作总结汇编九篇幼儿园期末教学工作总结汇编九篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是我收集整理的幼儿园期末教学工作总结10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园期末教学工作总结篇1在教学工作中，我能根据教改的新要求，根据新（纲要）的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，把握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就

2、养成良好的思想品德和行为习惯。本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请假，按时来园。在教学中，我们根据课程的需要和新（纲要）的精神，着重开展了主题区角活动。融入新（纲要）中的新观点、新看法，和以往的活动方式和活动内容有所不同，在我们的尝试和探索中找出符合本班幼儿生理、心理特点的，遭到幼儿喜欢的活动内容及方式。在我们努力和探索下，幼儿逐步将区角活动融入到一日生活各环节中，一有空就主动进入区角活动，这不但使幼儿稳固及加深对所授知识的理解，增加幼儿的动手操作能力及探索的时机，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，仍然能安全、有序地进行各项教育

3、活动。其次，我还积极参加幼儿园的各项活动，如：运动会团体操排练、表演，老师自制教玩具我都尽心尽力的发挥本人的一份气力，作出本人的应有奉献。在园领导的关心和班组成员的互相支持下，我顺利完成了本学期的工作，但也存在着一定的缺乏。今后，我将再接再厉扬长避短，发扬成绩，纠正错误，更好的工作，自信心百倍的迎接下学期的挑战。幼儿园期末教学工作总结篇2光阴似箭，日月如梭。学期工作又结束了,本期我在（纲要）精神的指导下，认真施行了本班的教育教学方案。在施行经过中，我认真落实各项教学活动,较好的完成了本期教学任务，获得了一定的成效。现总结如下：一、对幼儿进行了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书,把握正确的翻书方

4、法，学会如何爱惜书。2、教孩子如何运用学具,如何保管好本人的学具。我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的把握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造考虑、解决问题的能力为主旨,活动以“游戏式数学的精神为主轴,加强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经历,建构完好的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。十分是在本期的（组合建构篇）活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分捉住孩子的兴趣,在教学活动

5、中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需教授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，构成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重加强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了本人解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.三、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色

6、,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长介入孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力的发展。四、获得的成果1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与本人生活的关系,能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有自信心,并愿意努力克制数学活动中的困难,相信本人的数学能力。3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多形式解决问题的能力,具有创造考虑的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。作为一名普通的幼儿园老师，由于爱，我在教育工作中始终如一的选

7、择了孩子。由于爱，我希望用本人的双手托起明天的太阳，为呵护孩子的健康而书写每一篇章!我们的教育是为孩子一生打基础的教育，我们应在教育中不忽略每一个环节，以（纲要）精神为指导，本着一切为了孩子，为了孩子的一切，作好本职工作，提升本身素质，让爱暖和每一颗稚嫩的童心，让孩子健康快乐的成长幼儿园期末教学工作总结篇3上学期的工作已接近尾声，在这里我首先要感谢园领导对我的帮助与提携;感谢领导班子之间精诚团结，配合默契，务实创新;同时还要感谢和我一起工作的教师们，正是有你们的配合与付出，我们的各项工作才得以顺利完成，谢谢大家!本学期，是我逐步适应角色，工作上日渐成熟的一个学期。在工作中，我严格要求本人，处处

8、以身作则，为便于为以后的工作积累经历，及时查找缺乏，现对本学期工作做如下总结汇报：一、业务学习情况。(一)教育教学方面：本学期，我园除小一班还继续沿用以往浙江版教材，其余8个教学班均启用华东建构式主题课程。在使用新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、刘慧香等多名老师参加了新教材培训，我园在学期初对全体老师进行了华东建构式主题课程的二期培训，使全体老师对新教材的主导思想、把握原则等方面有了更深一步的认识，也为新学期教学活动的正常开展奠定了基矗通过半个学期的教学实践及教研，老师们刻苦钻研、勇于创新，探索出一套合适本园的教学方法，教育教学水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用经过中，也出现了不少问题(

9、1)受以前分科教学的影响，老师在安排教学内容时忽视了主题课程的整合性，导致教学活动主题不够突出、内容出现断层现象;(2)老师对新教材要点“自然、和谐、主动、快乐理解不够透彻，在教学活动组织经过中没能很好的体现，对于怎样解决教学中出现的种种问题，在新学期打算中将会具体讲明。(二)教学培训方面：11月18日在二楼大活动室，我园全体老师参加了（启蒙阅读）观摩研讨暨师资培训。朱金燕教师代表我园组织了（风儿在哪里）展示活动，遭到了北京讲师的好评。培训会上，杨洁讲师的示范课（羊）让我们大家在今后的教学组织、教学设计等方面受益匪浅。通过这次培训，大大激发了老师们的工作热情，为我园（启蒙阅读）活动的开展又提升

10、了一个新档次。xx年1月14日，我参加了在大王中心幼儿园举行“东营市幼儿园科学教育课题学术研讨级培训会“，这次学习，使我对科学教育活动及最新教学动态有了新的认知，我会把会议精神及时转达给教师们，以便大家都能在最快、最短的时间内分享教育的最新前沿信息。(三)业务学习内容及日常工作方面1、两个转型：(1)尽快完成学习型老师向经历型老师转变。本学期，结合我园现状，对于新上任老师，除组织学习（幼儿园管理手册）尽快让新老师了解我园的规章制度，还安排新老师流动岗位，这使刚走向工作岗位的新老师有时机熟悉不同班级的幼儿及老师，对孩子的年龄特点、认知能力、对老师的班级管理、教学组织能力、家长工作、幼儿园一日工作

11、流程都能尽快把握。另外，教育教学上也留给新老师很大发挥空间，在安排新老师每周准备1-2节教学活动的经过中，新老师能够不受教材的影响自选教学内容，这在很大程度上体现了对新老师的尊重与扶持，在工作中帮助老师树立正确的儿童观、教育观，使每一个老师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助老师树立可持续发展观念，为老师正式走上工作岗位积累经历。通过几个月的工作实践，我园新老师在工作中都能尽职尽责的完成本职工作，能够积极主动配合班内老师共同开展、做好班级工作，虚心向老老师学习，工作上能发挥本人所长，教学组织能力提升很快，也深得孩子和家长的喜欢，希望新老师严格要求本人，全面提升业务素质，尽快缩短学习型老

12、师向经历型老师的过渡时间。(2)经历型转向研究型。我园多数老师教学经历丰富，应对各种问题的能力强。在教育教学上，希望老师们不断探究教育的真理，及时发现问题、分析原因、梳理经历、归纳提升，使本人逐步跨入研究型老师行列，争做科研教学的带头人。2、一个提升：本学期，继续提升老师的综合业务素质，工作中，结合我园教育教学中出现的问题，组织老师学习：老师怎样提问、怎样做好家长工作、怎样设计古诗教学活动，还共同学习了：表扬孩子的101种方法，老师文明用语、老师忌语等内容。通过学习，老师在思想认识上、教学行为上、家长工作上都有了新的认识，也应该可喜的看到老师整体素质有了很大提升。本学期，老师教育心得的撰写也是

13、提升老师业务素质不可缺的重要因素。贺培教师（多给孩子一分钟）从年轻老师的视角阐述教育有时候需要等待，只要我们多给孩子一点时间，我们等到的将是孩子不一样的表现;左妍教师的（小问题、大讨论）根据主题教学（动物冬眠）引发的师幼之争过后，老师及时查阅资料和幼儿一起学习;（羞涩宝宝的内心世界）（放学后的约定）（同事之间）（教师喜欢什么样的孩子）（这是我的）等等，一篇篇;于老师的真实生活、情感记录，无不透射出老师的教育智慧与专业发展。回顾本学期工作，十月份，为迎接督导评估检查，我园老师齐心协力、加班加点，区域活动、自制玩教具等工作完成得非常好，为幼儿创设了愈加美妙的学习生活环境。二、加大英语学习力度，彰显

14、我园英语特色。本学期，小中大班选用马荣英语教材，学前班用七色花英语。并配备专职英语老师。英语老师利用周三周五业务学习时间和班内老师学习英语教学内容及英语日常生活组织用语，在这个学期我园还聘请外教每周一周二来园执教，使我园的英语特色更是锦上添花。三、重视安全管理与疾病预防工作。本学期，我们一如既往的重视和加强了安全防护和安全教育工作，要求各班教师每周在活动中贯穿安全教育。并为班级配备相关光盘，以动画的形式，耳濡目染、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护知识，尽可能避免意外事故的发生。本学期中一班幼儿马靖森早晨入园在上楼梯时意外磕伤眼角。由于我园早晨幼儿入园时，一名老师负责在大厅门口进行晨检，另一名老师

15、在班内组织晨读，早接待的时间里，楼梯到教室的这段距离是安全工作的盲区。事故发生后，从园领导到老师，大家共同查找原因，制定周密可行的对策，杜绝此类事故的发生。重视卫生保健工作，提高防病控病能力。为了有效预防“甲型流感，我园自上至下高度重视，积极做好卫生、消毒、通风、等预防工作，对有生并发热迹象的幼儿进行隔离，另外，还利用家教宣传栏、幼儿园网站等形式定期向家长进行了卫生保健和预防疾并传染病的宣传。确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境。并在xx年10月15日市妇幼保健院来园对幼儿进行健康查体;xx年1月8日老师注射甲流疫苗。四、活动组织。本学期，我园组织了“与全运同行家园亲子运动会;“从我做起，走向

16、文明;观看木偶剧;迎新年家园亲子联欢会等大型活动，通过开展各种形式的活动，丰富了幼儿的生活、社会经历，增加了老师与家长之间的沟通，为老师做好家长工作搭建平台。五、新学期重点改良的工作。(一)关注老师反思水平的提高。教学反思是老师的专业学习与全面发展的经过，老师只要不断反思，才能提升本人的教育理论水平。新学期，老师要高度重视教学反思对本人专业成长的重要性，把教学反思作为自我学习、自我提高的跳板，不断改良教育实践，提高教育质量，促进本身素质的提高。(二)关注儿童的发展。在本学期主题活动开展的经过中，老师对主题教材认识不够，导致主题教学开展内容不够丰富，教学效果不够突出。重点体如今：1、主题环境的创

17、设是幼儿对主题活动最直接的认知。老师在开展主题时对主题网络的设计，材料的投放，教学活动的组织，更多的是要关注“怎样促进儿童健康发展这个原则。由于我们所设计的一切教育内容，最终目的就是为了儿童的发展。但是这项工作我们却没能很好的开展起来，首先我个人在此检讨没能尽到职责，工作上很多时候放松了对教师的监督力度，这一点我有不可推卸的责任。鉴于这种情况，新学期主要从：教学活动设计集体介入出精品课分工合作解放时间教学反思具体记录主题总结务实精炼。(附讲明：老师分科情况、集体备课、分工准备、资源分享)相信通过大家的共同努力，我园的保教质量在新的学期将会有更大的提高。教师们，我们的事业是创造将来的希望，我门的

18、事业是萌及子孙的工程，面对xx年，又一个新的开场，我相信，辛勤耕作，必将换来硕果累累、五谷丰收;同舟共济，必将肝胆相照、共存共荣!幼儿园期末教学工作总结篇4一、班级情况分析我班现有35名幼儿，其中10名是插班生。通过一年的中班生活，幼儿都能很快适应幼儿园的生活，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，他们不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。黄杨洋、孙瑞隆、陈亦涵等幼儿思维活跃，学习活动时能积极举手发言；韩雨彤、王桐桐等大多数幼儿能在教师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；每位幼儿在教师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯。自理能力也有了很大的提高。幼儿在教师的悉心教养下，良好的情感、态

19、度正逐步养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。二、健康1、经过一年的中班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做本人的事。每位幼儿会在教师的指导下独立地有顺序地穿衣服，并会将衣服叠放整洁。幼儿在生活上碰到困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得本人的事情要学着本人做。在平常的生活中，我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也十分关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。在

20、进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的时机与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用天天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，老鹰捉小鸡，老狼、老狼几点钟，红绿灯等深受幼儿喜欢。我们制作了“尾巴，沙包等体育玩具，并积极介入幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球、揪尾巴，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作愈加协调和灵敏。在体育活动中，我们引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、把握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的经过中发展幼儿

21、动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。三、科学我们根据（纲要）的要求，重点讨论怎样使幼儿科学教育的内容生活化，使幼儿的科学真正成为生活中的科学。本学期，我们和幼儿在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了（红彤彤的年）、（我有多爱你）、（温州小吃）等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料互相作用，从中体验发现的

22、乐趣，使幼儿的探索活动愈加丰富和深化。我们引导幼儿做有心人从本人的生活环境里收集材料，引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动愈加丰富和深化。在（有趣的昆虫）主题活动中，我们选择了生活中容易获得资源的蚂蚁，（香蕉宫殿）的故事为引子，设计了给蚂蚁着家、请蚂蚁做客、建立蚂蚁档案等一系列富有趣味的活动，让幼儿本人喂养、照顾蚂蚁，观察蚂蚁，与蚂蚁讲话，使幼儿在熟悉、亲近蚂蚁，走进蚂蚁世界的同时，自我构建关于蚂蚁的知识。最后，又以故事（想家的蚂蚁）引导幼儿将蚂蚁送回大自然中，升华幼儿尊重动物、关爱动物的情感。在各个主题活动中，我们为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索

23、、学习。我们开设了数学区、科学区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目的和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目的，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿天天都有活动时机和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料互相作用，幼儿活动的兴趣很高。四、艺术新（纲要）中指出：“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐。体现自我表现和创造的成就感。我们为了能让幼儿介入活动，我们将室外的墙面或我们留出的一点空间和幼儿一起布置活动室环境，在主题活动（快乐的夏天）中，我们和幼儿一起将幼儿画的冰淇淋，

24、扇子，夏天的树林等贴在外面主墙面上，在主题活动（春天的童话）中，将幼儿自制迎春花，绘画春天的公园布置在外面的墙上。每当幼儿走过，他们都会停下来欣赏一会儿。原来幼儿最喜欢的是本人真正介入的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极介入环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。五、语言由于幼儿的年龄特点，幼儿还是不能平静地倾听同伴或教师讲的话；听故事的时候不能平静地听，经

25、常会讲一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了本人去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位教师从本身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，教师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和老师讲。另外，我们选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采用多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗读，讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高。六、社会每个孩子的身心发展和发展水平都存在差异，所

26、以，我们从了解孩子入手，及时把握幼儿各方面的表现，把握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育手段进行教育。中班的幼儿自我中心仍较突出，在集体或自由活动中经常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意让步。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的时机，如提供数量缺乏的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的辞让意识。七、家园合作切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用来园及离园的时间向各个家长进行沟通，在本学期的家长会上我们与家长

27、互动沟通沟通，我们的工作得到了家长的理解和支持。博得了家长们的一致认可。幼儿园期末教学工作总结篇5世人总用“光阴似箭来比喻光阴的飞逝，转眼又到阳光灿烂的六月，是期末即将结束的日子。我不得不感慨“光阴真的似箭，抑或比箭还要更快一些。回忆本学期的工作，有的似乎还没开场，却已要结束了。总结本学期工作，追问本人是遗憾与惭愧或有精彩与鼓励。一、园务工作开展本学期，在园领导的关爱和教师的主持下，我在园务会继续担任保教工作一职，负责日常教学常规管理、学籍管理、招生工作、家长工作、幼儿活动开展等，本年来，我尽心尽力，在开学初安排相关通知、每月做好教学常规考核、安排做好宣传窗、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话

28、等；推广了新早操和继续推行下午操、组织了大型活动。二、班级管理工作。本学期，我继续担任大一班的班主任一职，负责周五半日教学、班务管理工作，全面协助大一班主班老师开展相关班级工作。在周一升旗、六一环保时装秀、每月班级活动开展、学籍卡填写等做好协助工作。三、个人提高方面本学期，我在个人方面努力上进，积极参加园本培训、教研活动，做好老师课题研究的指导工作，做好个人专题讲座（环保）（评价）等讲座，努力学习专业知识，提高本身素养和专业知识。感谢领导的信任与鼓励，感谢教师们的理解与支持。人的心态决定生活质量，在今后，我将努力调整良好的心态，使本人的工作、生活充满美妙。幼儿园期末教学工作总结篇6我班有幼儿3

29、9人，男孩22人，女孩17人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，我是一名刚毕业的学生，也是第一次真正的步进工作岗位，通过一学期的工作学习，我在各个方面都有了很大的进步，幼儿园的日常生活，与孩子沟通，与家长沟通都已基本了解。我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回顾所做过的工作，总结经历，反思缺乏，为了更好的完成以后的工作，进步保教质量，将（纲要）精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、教育教学工作1、在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据（纲要）和教材要求，认真制定学期工作计划，预备好每一次活动，开展了

30、丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经历。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙。我们留意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都布满了喜好，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢介入操纵性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学惯用普通话进行简单的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表本人的意见，对本人动手操纵进行的探索活动和表演活动布满了喜好和热情，乐于英勇地在集体眼前发言和表演。幼儿在喜好喜好的驱动下，积极介入各项娱乐表演活动。游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先

31、，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的气氛，让幼儿有一个愉快的心情介入。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的喜好。在教学经过中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课当成“游戏上，把“游戏当成“课来做，进而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。2、我们重视班级常规的培养，不断发现题目，及时解决题目。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该如何玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏

32、让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过童谣教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、进厕、进睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。二、在卫生保健方面由于孩子年龄较小，给卫生清扫工作带来很多费事，我班二位教师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，兢兢业业，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。由于我班年龄比拟小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们二位教师天天都兢兢业业、细心、耐心的

33、观察记录。如：严格记录每位幼儿吃药情况；不漏吃；不迟吃；晨检时留意观察幼儿脸色；幼儿有不舒适现象及时通知家长；因小班幼儿还不能及时的表达需要；日常生活中留意观察幼儿脸色及表情，及时了解她的要求。十分在幼儿吃饭方面，教师更是细心照顾，不怕费事，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比拟关注，天天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为幼儿剪手指甲，每星期固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾随时保持干净，让家长看了放心。我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习

34、环境。三、家长工作方面在家园工作中，我们总是积极主动地与家长沟通联络，及时向家长先容幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有题目的孩子，及时与家长交换意见，获得一致的教育方法。通过一年的家园联络，我们和家长之间建立了*友好的关系，博得了家长的信任、赞誉和支持。一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快，动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调；喜欢绘画和动手操纵活动；白话方面发展较好，思维活跃，口齿清楚，

35、好表达；有良好的学习，生活、行为、习惯；有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有缺乏，比方：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比拟挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友经常忘记擦嘴、漱口，时时要教师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因而，今后的努力方向是：1、进一步加强业务学习，全面、有效地进步孩子各方面的能力。2、加强对幼儿的研究，熟悉并灵敏运用幼儿的年龄特点，进步组织活动的质量。3、发挥本班二位教师的协作、奉献精神，全面进步班级工作质量4、加强安全防备措施，加强幼儿自我

36、保护意识。5、加强教法的讨论，努力探索出具有个人特色的教学方法。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种缺乏，更深进学习（纲要）的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在下学期更能进步进步。幼儿园期末教学工作总结篇7今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新教师的参加，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿即一个崭新的小一班集体。因而，面对着教材新、教师新、幼儿新的三大特点，如何能快速地把握新教材，带领并指导新老师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际情况，现将我的工作总结如下：一、学习新教材

37、、把握新教材我院采用的新教材是（幼儿园适应性发展课程），我们小班的课程分为四个大的主题：（快乐幼儿园）、（开心果园）、（淘气小动物）和（健康娃娃）。为了能更好更快地把握新教材，我平常经常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中汲取一些好的方法和经历，遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套合适于我班幼儿的教学计划。我班的幼儿较淘气，打闹现象很多；且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因而，在第一个大的主题（快乐幼儿园）里，我设计了较多的有关“好宝宝和“我爱幼儿园、我爱教师的小主题，旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话

38、题；另外，平常多接触那些爱哭闹的幼儿，用教师的爱心去暖和他她们，爱护他她们，终于，在班上教师和阿姨的努力下，我们的教育和爱心有了收效：打闹现象得到了“暂时的制止，但哭闹现象却得到了很好的停止。另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面寻找相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域互相浸透，互相融合；在课程的施行途径中，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合，发挥各自的独特作用，进行优势互补。二、带新老师这学期我带的是小班，配班教师是本院新聘请的沈教师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话讲

39、：“人心齐，泰山移。可见好的配合对共同带班是至关重要的，因而，为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、如何建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和如何带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的讲明；另外，我还教了她假如幼儿发生事故，碰到紧急情况怎么办？以及与家长沟通的基本方法等。总之，只要是能想到的，或是碰到的情况，一般我都会及时地把己有经历告诉她，然后再提醒她本人再渐渐咀嚼、渐渐探索。好在小沈也是一个肯学、有悟性的教师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的教师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错

40、的了！小沈的成长和进步，在甘副院长听课后的点评中已经得到了肯定。另外，小沈的带班工作显示出了本人的个人特点，也逐步进入了轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作。其实，新老师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的时间和精神，但假如能得到适当地而又切合实际的指导，新教师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证明。三、建立合适本班幼儿的一日常规工作我班即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生，我班幼儿的优点是刚入学时适应能力好、能较快地稳定情绪、听指挥；而且能较快地拾掇玩具、不乱扔垃圾等。但久而久之，我班幼儿就显示出了较多的弱点：如骄气、哭闹现象持

41、续不断，打闹现象较多；也不象原来那么听指挥了虽讲新课改的理念是让幼儿有一个自由、快乐的学习空间，但我以为：自由、快乐的学习空间也要建立在最少的常规基础上。因而，针对本班幼儿的特点，我建立了一套合适本班幼儿的一日常规，通过和本班沈教师、姚阿姨的合作，让幼儿尽快融入到最少的常规要求中，在班上三位教师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现象终于得到了停止，小朋友也在教师的爱心中得到了抚慰打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出，因而，我们把教育重点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上，在这一个环节中，我们做了大量的工作，如：通过教学活动对幼儿进行教育；玩玩具时教育幼儿要大家一起玩，不能抢玩具；喝水、洗手

42、时要排队；上厕所时人多等一等；户外活动滑滑梯时要一个一个来，不能推别人等另外，我还积极与家长配合，多和家长对我们的工作计划进行沟通，在家长会上向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和教育措施，要求家长平常也能对幼儿进行这方面的教育；班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反应给家长，还多向家长了解幼儿在家的各种表现；与家长进行沟通、沟通，达成一个共鸣，以此来共同教育幼儿，到达家院合作的目的。在时间的推移中，在我班教师的努力下，在与家长的合作下，我班幼儿在学期里已建立了基本的常规，哭闹现象已经没有了，但小打小闹还时有发生，虽讲这学期我班也发生了三起幼儿事故，但这三起事故班上教师都不是主要

43、责任人；再者：“学坏容易学好难，幼儿的功击性行为不是一朝一夕就能改变过来的，因而，这方面的教育还是一个漫长的经过！新年的钟声已经敲响了，一个学期即将过去，这学期我班共有9名幼儿被评为“好孩子，10名幼儿给予表扬，为了倡导正面教育，其余的幼儿也以鼓励为主，每人奖一朵小红花，希望所有的幼儿都能在新的一年里争取进步，做个好孩子！幼儿园期末教学工作总结篇8金猴报春，新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了。又到了总结过去，瞻望将来的好机会了，现将一学期工作总结如下：一、健康成长，保育为先。我班在幼儿园保健教师的直接领导和指导下，卫生保健工作获得了一定的成绩。首先是坚持严把“三关，即入园检查关、天天晨检关

44、、天天消毒关。为了减少常见病、多发病的发生，天天用药物消毒外，订时对教室和寝室进行空气消毒，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。其次是加强健康检查制度和幼儿健康档案管理。对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析，保护好幼儿视力，定期开展视力测查，在日常生活中注意孩子的用眼卫生。预防幼儿龋齿，定期为幼儿做防龋检查，对龋齿的幼儿进行个别观察，并联络家长带幼儿去医院补龋，在家园共同配合下，我班的补龋率到达85%。

45、我们还非常重视幼儿的体育锻炼，天天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联络，催促幼儿改正偏食的习惯，全面平衡营养。本班幼儿在小班时身高体重均位于全园前列，但进入中班，由于新入园的孩子的影响，以及45岁孩子生长发育的特殊原因，致使我班孩子身高体重比小班时降低了，在明年的保健工作中，我们要对这一情况加以重视，制订出严密的计划，促使我班幼儿身高体重稳步上升。我班有一位体弱儿，是支气管炎，还有两位幼儿为轻度肥胖。本学期中，我们对这几位孩子进行了十分的护理，首先是建立了体弱儿台帐，其次是

46、在保健教师的帮助下了解这些体弱儿的护理办法，在日常生活方面对他们进行十分的护理，同时我们还与家长联络，让他们配合我们做好这些孩子的日常护理，并对孩子在家的情况进行反应，以便我们更好指定管理方案。在大家的努力下，患支气管炎的孩子本学期没有复发，据家长反映孩子体质也比以前好多了。两位肥胖儿也有一位已经转归。二、育儿之本，德育为重。如今的孩子都是家里的“皇帝，父母长辈事事都依着，造成了孩子依靠性强、自私、任性、自制力差，我班的一些女孩子尤其娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联络，把握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在施行经过中，我们首先做好家长工作向家长

47、介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，获得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，很多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的周毅铭小朋友，从小就比拟娇气，父母事无巨细，都帮他做好，养成了他的依靠性十分强，连早晨来园一定要家长送到教室里，帮他把围巾手套都放好才行。针对这一情况，我们及时进行家访，想家长了解幼儿在家的生活情况，家庭教育，并适当教给了家长一些。在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。我们还捉住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同介入环境的创设，带领他们介入庆祝活动，共享事物，互赠礼品，让幼儿感遭

48、到集体的暖和，与同伴共享的快乐。一学期来，我们捉住每一次的时机，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了很多原来的坏习惯，使家长对我们的教育愈加满意。三、注重个性，因人施教。在教育经过中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要老师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时把握幼儿各方面的表现，把握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。清清小朋友“攻击性非常强，在班里经常会听到有人告他的状，我们就时

49、常与他讲讲悄悄话，说说道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，如今清清打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联络配合共同到达因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价经过中，我们经常