小学数学老师年终工作总结.docx

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1、小学数学老师年终工作总结小学数学老师年终工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，让我们好好写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我收集整理的小学数学老师年终工作总结，欢迎大家共享。小学数学老师年终工作总结1一、思想方面作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和责任感是干不好工作的，这是多年来的实践经历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策本人，紧记本人是老师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到

2、既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使本人成为一个新世纪的优秀老师。二、教育教学方面本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学经过中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并获得了一定的成绩。在教学中，我以为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随意迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法

3、，耐心教诲，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长获得联络，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中构成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。在教中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，本人对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高本人。了解当前的教育教学形式，不断汲取新思想、新方法。理论联络实际，不断改变本人的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑如何分层导练，学生主动介入探索知识的全经过。三、优化课堂教学方面存在的问题1老师的观念较为保守，放不开；2教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导

4、致学生的学习积极性不高；3课的构造过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，十分是应用题方面的教学；4堂上练习密度不大，节拍不紧凑，效果较低；5课堂教学处理的的艺术水平较低。针对以上问题，要请教师捉住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本形式为：先练后导导练结合当堂训练及时反应达成目的。教学任务要日日清、月月清、年年清。小学数学老师年终工作总结2一年来，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求本人，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守（中小学老师职业道德规范）的要求和学校的各项规章制度，完成上级和学校的分配的任务。积极向有经历的教师请教，结合本校的实际

5、条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、师德方面：加强修养，塑造“师德。我始终以为作为一名老师应把“师德放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求本人，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人。为了给本人的学生一个好的表率，同时也是使本人陶冶情操，加强修

6、养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高本人水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。二、加强上课技能，提高教学质量。使课堂讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，让学生多动手，进而加深理解把

7、握知识。加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、博采众长，提高教学水平。欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，老师本身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教

8、师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习

9、知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完

10、好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七、狠抓学风。学生喜欢上我的课，对该科也比拟有兴趣。上课的时候比拟认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，由于怕教师责备，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此

11、，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适本人的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给本人自信心，并且要在平常多动脑考虑问题，多问几个为什么。同时，一有进步，

12、即便很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱考虑的好习惯，构成了良好的学风。八、一份耕耘，一份收获。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提高，怎样共同提高学生的数学水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经历的教师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导下，获得更好

13、成绩。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。小学数学老师年终工作总结3平平经常中，我又度过了一个学年，回首这一学年的工作，我担任六三班的数学课，一个学期下来，和孩子们距离近了，每个孩子都能有本人的进步，我感到无比欣慰。一、加强以“爱为中心的师德修养。在教育实践中，我经常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？或者是当时外表上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受的地位，老师的

14、良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心构造中去，也就不能变成学生的自觉行为。怎样处理好教与学这一对关系，提高教育教学此文转自的效果，我以为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是创始教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱字。有人讲，老师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，由于它不带任何的前提条件。热爱教育教学此文转自工作，爱班级中的每个学生，用关爱的目光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱，不仅体如今对学生学习的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体如今教育教学此文转自的每个环节之中，如教学经过()的安排，教学形式的选择、详细问题的提出，新知识的导入等等。我坚信

15、，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学此文转自的客观需要，也是老师个人品德的详细体现，更是维护每个学生的自尊心、自自信心，保护学生基本人权的根本保证。当然，在实际工作中，我有时做得并不特别圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。二、加强学习，不断提高本身素质。当代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，充实本人，只要把本人的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对本身从事的教育教学此文转自工作，也有莫大的帮助。另外是学教育教学此文转自理论，学习新的教育教学此文转自理论，把握其中的精华

16、，才能克制盲目性、随意性，才能获得积极教育教学此文转自的效果。老师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外，更要有做好这一工作的热情、自信心和激情。心灵一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。三、做好本人的本职工作。本人认真准备课、注重集体备课。作为一名老师，认真上好每节课，是一个老师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学此文转自工作的重点。在每次备课前深化研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备课经过中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出；讲课之后即时将讲课经过中发现的问题、应注意的问题补充到

17、教案中，跟同年级的杨教师和张教师及时的进行沟通和沟通，经常与同年级的教师进行教学方法，教学策略和思想的沟通，对于在教学中出现的问题第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法及时的相互沟通，大家相互促进使我们的教学愈加有序，教学进行的愈加顺利，教学效果更好，在讲课中我力求积极发挥学生的主动性，在教学经过()中,时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，固然与平行班的成绩还有差距，但我相信和学生们一起努力，扎扎实实的的走好每一步，我们一定会有大的进步！教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学此文转自工作中，我将立足实际，认真分析

18、和研究好教材、大纲，研究好学生，一份耕耘，一份收获。良好的成绩是工作的动力，同时更需要清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。我将一如既往地勤勉，务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。小学数学老师年终工作总结4当前很多老师在“教与“学的关系上，主要以老师教授为主，采取填鸭式，注入式的方法，反映在数学教学中则是重灌轻导，重讲轻练，强调一致性，忽视学生个性发展，造成学生被动学习，对数学学科缺乏兴趣，甚至苦学，厌学，对双基的把握和能力的培养更无法谈及。为改变这些弊端，我要数学教学中开展了“创设乐学情境，激发学习兴趣的操作，即通过老师运用多变的手段，精心设计，创设愉快的学习情境，营造良好的学习气氛，有效地激

19、发学生的学习动机，自觉自主地学习，提高教学效益。下面就将我要小学数学教学中的一些详细作法小结如下：一、创设人际和和谐的情境，是激趣乐学的前提。教学是老师教和学生学的双边活动，因而创设和谐的师生关系，能限度地提高教学效果。在教学中我非常重视师生人格上的平等，发扬学问中的自由和组织管理上的民主如在分组教学中大胆让小组长本人主持对学习的讨论，力争体现学生的主体地位，让学生认识到本人就是学习的主人，进而自觉，自主地学习。二、创设轻松的学习环境，是激趣乐学的关键。在应试教育的影响下，课堂教学仿fo套上了枷锁。因而只要创造轻松的学习环境，使学生从应试中解放出来，才能活泼主动地学习。在教学中，我首先减轻了分

20、数对学生的压力，针对优，中，差三类生建立了分类学习目的，通过注重提问，练习，测查等方式使各类生均享遭到成功的喜悦；其次是不布置家庭作业，尽力使学生在课堂上就把握所学知识；第三是运用多变的教学方法，尽可能创造轻松，愉快，和谐的学习环境，使学生轻松地把握所学知识。三、创设浓郁的趣味情境，让学生体会到学习兴趣之乐。寓教学于游戏中，符合儿童的身心特点，十分是低年级儿童更喜欢游戏活动。十九世纪德国教育家弗里克。福培尔曾讲过，小孩的工作就是游戏。因而，在教学中适当彩游戏的方式，学生特别欢迎，兴趣更浓，教学效果也更好。如在低年级教学中用开火车，开房门，找朋友，夺红旗，放鞭炮等游戏，使学生在轻松，愉快的气氛中

21、学到了数学知识。四、创设主动介入的情境，让学生体会到介入之乐。在数学教学中，根据学生的“好奇心，充分发动学生动手实践或亲身制作学具是提高学习兴趣的一种方法，它会使学生在实践操作中发现问题，手脑并用，通过本身的探索后获得成功，体验到介入之乐。如在教学（长方体的外表积）时，可让学生在先课前自制一个长方体，通过各种感官理解什么是长方形的外表积，然后让学生把模型拆开，成显一个组合图形，让学生动手量出长方体的长，宽，高，引导学生仔细观察，鼓励学生用多种方法来计算长方体的外表积，师最后通过比拟，分析，归纳，得出长方形的外表积公式，学生不仅兴趣更浓，积极性高，而且通过亲身介入，印象愈加深入，记忆愈加牢固。五

22、、创设探索，研究的情境，让学生体会到求知之乐。即：创设问题的情境，让学生带着疑问，在师的诱导下探索研究，进而激起学生求知的需要。如：师在教学“能被2，5整除的数这课时，在导入新课时，师让学生任意讲一个整数，师马上就能讲能否能被2，5整除，这一现象使学生感到特别惊奇，羡慕，就急于知道这是为什么，于是在师的诱导下，逐步发现quot；能被2，5整除数的特征，进而体验到了求知之乐。六、创设竞争的情境，让学生得到进取之乐。“好胜心是每个儿童的天性。在教学中充分激发学生的“好胜心，对激发学习兴趣也不失为一种好方法。如：在口算时，看谁算得又快又准确；在回答问题时实行抢答，看谁最先回答出来；在进行简便运算时，

23、看谁的方法最简便；在解答难度较大的题时，看谁最先解答出来；此外还可在每期适当地进行一次数学竞赛，让学生的个性得到充分的发展。这样，学生便在紧张，刺激的学习中获得成功，体验到了进取之乐。七、创设鼓励的情境，让学生苦中求乐。“自自信心是学生学习知识的关键，因而，老师在教学中尽可能设置一些障碍，激发学生在窘境中树立“自自信心，进而找到解决问题的办法。如在教学“乘法分配律的反用这课时，学生在把握了如“1134+8934这种类型的基础上，师便出示了如“1134+1734+7234，“9934+34，“1013434，“3446+75343134等类型的深化练习题，学生通过观察，发现与我们所教过的“ac+

24、bc类型题有点一样，又有点不同，感到手足无策，难下面手。这时，老师应大胆鼓励学生仔细观察，分析，在老师的精心设计，循循善诱下，通过困难的研究，学生逐步发现是属于11+17+72个34的反用，是乘法分配律对减法的反用，这些题均属于“反用这种类型的变式题。所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村，通过老师创设的鼓励情境，让学生在窘境中历尽千辛，终于找到了解决问题的方法，从体验到胜利的喜悦，树立了“我能行，我很行的自信心。八、创设多元的情境，让学生感到整体教学之乐。即，不同的教材在课堂教学中开设不同的课型，如在教学土地的丈量时，可让学生到校外上实践操作课；如针对教材中的有些考虑题，能够开展数学活动课等。

25、这样能够充分培养学生观察，实践，考虑，分析等能力，让学生的素质得到充分的训练，学生在各种课型中也体验到了整体教学的乐趣。通过几年的探索，我有下面体会：1、“创设乐学情境，激发学习兴趣操作充分体现了素质教育，重视了学生个性发展，促进了学生全面发展。2、“创设乐学情境，激发学习兴趣操作充分体现了两为主原则，合使学生成为了学习的主人，由要我学变成了我要学。3、“创设学习情境，激发学习兴趣操作促进了老师教学观念的转变，把怎样激发和维护学生的学习兴趣作为教学研究的核心。4、“创设乐学情境，激发学习兴趣操作切实提高了老师业务能力，丰富了课堂教学艺术。小学数学老师年终工作总结5行动研究是提高老师教育教学本事

26、的有效途径。如“合作讨论是新课程倡导的重要的学习理念，然而，在实际教学中，我们看到的往往是一种“形式化的讨论。“怎样使讨论有序又有效地展开即是我们应当研究的问题。问题确定以后，我们就能够围绕这一问题广泛地收集有关的文献资料，在此基础上提出假设，制定出解决这一问题的行动方案，展开研究活动，并根据研究的实际需要对研究方案作出必要的调整，最终撰写出研究报告。这样，经过一系列的行动研究，不断反思，老师的教学本事和教学水平必将有很大的提高。教学诊断“课堂教学是一门遗憾的艺术，而科学、有效的教学诊断能够帮助我们减少遗憾。老师不妨从教学问题的研究入手，挖掘隐藏在其背后的教学理念方面的种种问题。老师能够经过自

27、我反省与小组“头脑风暴的方法，收集各种教学“病历，然后归类分析，找出典型“病历，并对“病理进行分析，重点讨论影响教学有效性的各种教学观念，最终提出解决问题的对策。沟通对话老师间充分的对话沟通，无论对群体的发展还是对个体的成长都是特别有益的。如一位老师在教学“平均分时，设计了学生熟悉的一些生活情境：分桃子、分鱼、分饼干、分苹果等。在沟通对话时有的老师提出，仅仅围绕“吃展开教学似乎有局限，事实上，在生活中我们还有很多东西要进行分配，能够适当扩展教学设计面。这样开放性的讨论能够促进老师更有效地进行反思，促进老师把实践经历上升为理论。案例研究在课堂教学案例研究中，老师首先要了解当前教学的大背景，在此基

28、础上，经过阅读、课堂观察、调查和访谈等收集典型的教学案例，然后对案例作多角度、全方位的解读。老师既能够对课堂教学行为作出技术分析，也能够围绕案例中体现的教学策略、教学理念进行研讨，还能够就其中涉及的教学理论问题进行阐释。如一位老师在让学生进行分数应用题的综合训练时出了这样一道题：一套课桌椅的价格是48元，其中椅子的价格是课桌价格的57，椅子的价格是多少?学生在老师的启发引导下，用多种方法算出了椅子的价格为20元。正当老师准备小结时，有学生提出椅子的价格可能是10元、5元这时，老师不耐烦地用“别瞎猜打断了学生的思路。课后学生讲，假设一张桌子配两张椅子或三四张椅子，那么，椅子的价格就不必须是20元

29、了。经过对这一典型案例的分析以及对照案例检查本身的教学行为，老师们认识到，固然我们天天都在喊“关注学生的发展，但在课堂教学中我们却经常我行我素，很少研究学生的需要，很少根据学生反应的信息及时调整自我的教学。观摩分析“他山之石，能够攻玉。老师应多观摩其他老师的课，并与他们进行对话沟通。在观摩中，老师应分析其他老师是如何组织课堂教学的，他们为什么这样组织课堂教学;我上这一课时，是怎样组织课堂教学的;我的课堂教学环节和教学效果与他们相比，有什么不一样，有什么一样;从他们的教学中我遭到了哪些启发;假如我碰到偶发事件，会怎样处理经过这样的反思分析，从别人的教学中得到启发，得到教益。小学数学老师年终工作总

30、结6本学期，我担任xx年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求本人，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作下面总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。教材以数学课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联络;体会数学的价值，加强理解数学和运用数学的自信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;

31、构成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备好课，突出知识教授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学

32、生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与介入者。这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这讲明:设计学生主动探究的经过是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，鼓励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与

33、技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。五、认真批改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习

34、的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，固然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，力争获得更好的成绩。小学数学老师年终工作总结7在我的意识里，一直以为本人是一名普通而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在xxx小学这块沃土上默默地耕耘着。假如讲有什么追求或目的的话，那就是努力要求本人能成为一名学生喜欢、家长尊重、同事信任、领导放心的“

35、好老师。基于对本身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、务实为指南，认真、务实地走过每一天。因而，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是本人工作这段时间以来的一些想法与做法。一、完善本身建设，提高师德修养“爱校、爱生是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用本人的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们xxx小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主

36、任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体“哪里需要我就到哪里的道理。因而，我二话没讲，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。二、不断努力奋进，提升业务水平过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了本人的缺乏，找到了本身发展的方向。因而，我经常向其他老师请教教学上的问题，屡次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等

37、，利用当代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。结合本身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步探索出一套合适本人的教学方法和思路。在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极考虑，合作探究，建构知识发生发展的经过，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也屡次承当学校、区公开课任务。

38、三、与班主任、家长密切配合经常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联络，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联络，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的追求不仅是要教授给学生知识和技能，而且要培养他们擅长观察，勤于考虑，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活愈加丰富多

39、彩，使他们真正学会生活、感悟生活。小学数学老师年终工作总结8为更好的为下一年度工作能顺利进行，现对本年度数学教学工作做一个总结。一、思想方面作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和责任感是干不好工作的，这是多年来的实践经历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策本人，紧记本人是老师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感

40、。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使本人成为一个新世纪的优秀老师。二、教育教学方面本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学经过中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并获得了一定的成绩。在教学中，我以为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随意迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教诲，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长获得联络，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中构成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育学生

41、的一点浅谈。在教中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，本人对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高本人。了解当前的教育教学形式，不断汲取新思想、新方法。理论联络实际，不断改变本人的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑如何分层导练，学生主动介入探索知识的全经过。三、存在的问题1老师的观念较为保守，放不开；2教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高；3课的构造过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，十分是应用题方面的教学；4堂上练习密度不大，节拍不紧凑，效果较低；5课堂教学处理的的艺术

42、水平较低。针对以上问题，要请教师捉住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本形式为：先练后导导练结合当堂训练及时反应达成目的。教学任务要日日清、月月清、年年清。小学数学老师年终工作总结9做一名好教师是很多教师一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范本人的教育教学工作，以当一名好教师作为本人工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，积极上进。我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，教育教学理论，提高本人的思想觉悟，我还深知要教育好学生，老师必须先身先之率，时时做到教书育人、言

43、传身教、为人师表，以本人的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名老师本身的师表形象要时刻注意，我在注意本身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。由于我坚信良好的操行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使本人的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老

44、师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，捉住一切时机认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高本人的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等教师学习信息技术，丰富教学手段，捉住学校安排校内听课的时机，虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华，在本人的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有经历的教师学习，提高本人的课堂教学水总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平常工作中出现需改良的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三在分管工作上，服

45、从安排，积极主动在每周6节课的情况下，要安排好本人的条线工作，确实有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在各位教师的帮助下有条不紊地开展这。分管工作思路明晰，做到期初进行合理计划，施行经过抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段老师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据计划，落实调研工作，及时与老师讨论、沟通。老师教学汇报课能积极准备认真上课。学生学习也能尽本人的气力，进行辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。本学期担任六年三班班主任，首先进行干部队伍的组建和培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小干部

46、决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带点的作用我称他们是班主任的左右手。所以惟有慎重地选择和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等众多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深入印象并指导本人以后的言行。学生个性特长和创造能力的培养也由为重要。素质教育应时代需

47、要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作固然有时任务较重，但心理上还是比拟轻松、愉快的，所以工作上比拟主动，希望本人能最大限度地为学校的建设献出微弱的气力。平常能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，相互关心，相互帮助，相互沟通。四提高素养

48、，努力工作在各位领导和老师的大力支持、帮助下，本人的努力下，克制一切困难坚持出全勤，天天坚持六点半前到校，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高本身的素养。在教育教学工作中也暴露出缺乏，怎样做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，怎样作好班级管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。小学数学老师年终工作总结10一、思想认识。在本年度，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对本人要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高本人的政治水安然平静业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管如何，为了把本人的教学水平提高，我坚持经常翻阅（小学数学教学）、（优秀论文集）、（青年老师优秀教案选）等书籍。还争取时机多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有经历的教师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打