老师国培学习总结15篇.docx
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1、老师国培学习总结15篇老师国培学习总结15篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能够使头脑愈加清醒,目的愈加明确,让我们来为本人写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是我精心整理的老师国培学习总结,希望对大家有所帮助。老师国培学习总结1随着幼教事业的迅猛发展,各类培训层出不穷,而“国培对于我们幼教发展来讲,是最有特色、最实惠的培训。一个个案例、一段段视频,让我明白了老师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个经过。在这些经过中,要不断积累、总结经历教训,用先进的教育理念反思本人的教育教学经过,同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长
2、的能力和设计教育的能力等,这样才能成为一名最有智慧的教师。通过这一段时间的学习,我认真反思了以往工作中的缺乏,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:首先老师要有良好的师德修养。1、不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古止今但无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。德高为师,身正是范,师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走的精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。2、热爱幼教事业,对幼儿充满爱心,对教育充满热情,是老师首先必备的职业行为准则,幼儿老师应该有爱心、耐心、
3、细心、责任心。我们知道,幼儿年龄小,他们有特定的年龄阶段生理和心理特点,犯错在所难免,爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿老师应亲近他们,爱护他们,耐心引导他们,培养他们良好的行为习惯。3、具有娴熟的业务能力。当代幼儿教育内容有五大领域,健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。能够看出,幼儿教育的内容涉及面广。幼儿老师还应具备扎实的教育理论基础,如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等。音乐、美术、舞蹈也是幼儿老师的基本功。其次老师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,然后老师进行观察
4、分析,再是顺导性的教育,同时附上适当的强迫和计划,这就是自然的教育。让幼儿成为一个品德高尚的人,幼儿教育是起步,起步是最关键的。接着老师要会宽容孩子。宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵。宽容,是理解的继续,也是理解最真实、最详细的体现。宽容应该有多种形式,各种形式确实定必须根据“一把钥匙开一把锁的原则。宽容,还应为幼儿排除不良因素的干扰,创造条件,指出实实在在的。在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责。批评;多一份宽容。耐心,少一点责难、惩罚!这样会让老师的职业道路愈加美妙。最后老师要学做会反思。应该讲,反思对于激发老师的自我提高动机,调动老师积
5、极的自我考虑与实践,使其以主体身分投入其中,使老师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来讲,是一种比拟有效的方法。老师的自我考虑、审视、反省、判定、分析、概括、总结,能使本人在今后的教学活动中更灵敏的调整本人的教育策略,使老师的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长。随着家长教育观的转变,对孩子期望值的增高,提高老师的素质,就成了培养二十一世纪建设人才的保证,是新时期对老师的要求,十分是对幼儿老师提出了更高的要求。新时期的幼儿老师们应尽快全面加强自我修养,提高本身综合素质,“为托起明天的太阳这个荣耀而又艰巨的任务而拼搏进取。老师国培学习总结2初次接到要“国培的任务时,正值学校排练
6、健美操之际,身体的疲惫让我着实为此而头疼,况且校长告诉我,由于种种原因,这一次的培训班已经开班快两个月了,也就意味着我要用一个月的时间来完成此次培训。刚开场,每每当我拖着灌铅一样的腿回到家时,多么想和我的床不离不弃,但是为完成培训任务还得“痛苦的打开电脑,“痛苦的“被学习!其实,那个时候,“国培比健美操还让我讨厌!但是,既然接受了这样的培训任务,还是得认真学习吧!回到家,给本人洗好水果,坐到电脑前,打开网页,挂上我的国培账号,点开专家讲座的视频,接着就开场阅读其他的网页了但是不经意间,音响传出“国培专家讲座的内容,“狠狠的吸引了我!他们全新的教学理念,灵敏多样的教学方法,高超的驾驭课堂的能力,
7、行之有效的操作形式,让我找到了我与他们的差距,非“如今的娃娃不好教、“我们的孩子底子差,而是本人“教而无法“导而无策,才导致了学生的“学而无效。每次听到专家的讲座,都让我觉得他们的所讲的一切涤荡着我的心扉,叩击着我的心灵。渐渐地,我默默地关掉了所有的网页,认真的听起了讲座,甚至记上了笔记,及时写下心得久而久之,我发如今“国培这个班里真好!我认识了认真负责的班主任和很多热心的同学,哪怕很小的一个问题,都会有很多同学来帮助,互相之间就学习方法、内容、资源等进行沟通、切磋、帮助。每个同学都能够根据需要参考其他学员的学习成果,使用其他学员的材料以及搜索到的资源,实现资源分享。这一切让我的心中充满无数感
8、动,恍惚间又回到了学生时代,那里有我无数并肩学习的同学,更有我们永不放弃的梦想和希望。心如止水念无澜,无澜之境会安适!繁忙的工作,使我们早已没有心情和精神去学习,而“国培无疑给我们提供了一个潜心学习的舞台!不知道为什么,当国培要结束时,我的心中总有着一丝丝的惆怅,一种莫名其妙的伤感,也许,是我“恋上了它吧!从当初的排挤,到渐渐的喜欢和依恋,如今,我倍感珍惜和国培一起走过的日子,真的希望能一直一直地和它下去国培让我成长,让我增长了见识,让我认识了很多志同道合的面孔,记住了一些优秀老师的名字固然我们未曾谋面,但在心灵深处却达成了共鸣,我们曾一起讨论教育教学的真理,收获着知识、幸福和快乐我的“国培,
9、幸而有你!老师国培学习总结3陕西石泉县城关镇银龙小学校谢守毅作为边远山区的农村小学教师,我能参加“国培学习,我感觉很荣幸。“国培这一学习的平台的铺设,让来自“四面八方的我们能“相聚一堂,互相沟通,共同学习,扬长避短,共同提高,多好的再学习、再提高的时机啊!我感觉到了:各基地学校对这次国培学习的重视。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的很多精辟见解所折服,更被班级学员们参加培训的热情所感染。这种高效网络培训形式,无异于给传统培训形式增添了新的亮点,为老师专业成长创始了新的基地,十分是让我们老师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习,为我们提供了学习的方便。因而,在培训期间,天天的感觉
10、是紧张而又充实,繁忙而又愉快,在不知不觉中,将近一个月的学习即将结束了,回味这一个月的培训,感触甚深。一、国培教育,给我们老师搭建了自主学习的平台。本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训,也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。这些活动都是我们农村老师所关注的领域,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。回顾这一个月来的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中学校各种教育的专题报告、一线老师的专题讲座,我们所有学员围绕专题进行的各种行动学习等,使我们对语文教学相关知识有了系统全面的认识。教育专家的讲座和优秀老师教学经过的实
11、录,使我大开眼界,给我指引了学科教学的新方向和目的,十分是在每个讨论帖中,聚集了同仁们的精巧反思和独到的见解,对我的教学起到了推动作用。二、国培教育,给我们老师创立了自由沟通、合作学习的空间。以往的老师沟通方式局限于集中校本研训听评课活动范围内,而国培行动,突破了传统的时间和空间局限性,打破了文化层次,年龄构造,城乡地域的羁绊,它能使我们每个老师充分利用本人的课余时间在网络平台中相互学习,相互沟通,对同一话题能够从不同角度自由发表个性主张和建议,沟通方式实现了“一对多、“面对面、“层对层的立体化沟通,在愉悦宽松气氛中,实现思维的碰撞,灵感的迸发,心灵的默契,每位教师能够感遭到学习的快乐和进步。
12、三、国培教育,给老师开拓了自我反思的驿站。一段时间的国培学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,这是收获丰厚的一个月,也是促进我教学上不断成长的一个月!通过学习和反思,我认识到将来教育需要科研型的老师,而不再是“教书匠。老师要想从“教书匠转为科研型老师,首先要树立终身学习的观念,给本人不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确本人今后所要研究追求的目的:在整理中考虑日常浸透的自觉研究;在案例中反思基于教学事例的进行思考;在行动中
13、研究探索问题解决的方案。通过国培行动,在以后的工作中我要做到下面几点:1、不断学习。“活到老,学到老,知识也有保质期,因而,知识更新是必要的,我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。2、自我反思。在教学中不断进行反思,从以往的教学实践中找出“得与“失,转“败为“胜,汲取教训,总结经历,吃一堑,长一智,日积月累,构成本人的教学风格,不断提高教学成绩。3、互相沟通。虚心同同事互相沟通,互相学习,虚心听取同事们直言不讳的真言,久而久之,一定会大有进步和发展的。这段时间的学习,固然很累,但是却很充实。对我一个50多岁的人来讲,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤,
14、使我对将来的工作愈加充满自信心,我将在以后的教学中将所学理论不断实践,不断总结和提高。老师国培学习总结420xx年8月15日,顶着烈日,站在淮南师院门前,心里默喊着:淮南,我来了!光阴飞逝,岁月流转,转眼间,三个月的实地国培学习结束了。喜悦伴着汗水,成功连着艰苦。三个月弹指一挥间,来不及驻足就已飞逝而过,然而,却在这短短三个月的时间里,通过淮南师院这所大学校园,给我们一线老师提供了一个学习、沟通的平台,它跨越学校间的时空距离,神奇般地让全省几十位化学教师得以和同行与专家共同沟通、讨论、合作、学习。如今坐在家中,面对电脑,淮南师院的一草一木,长廊花圃,还有教授专家以及教师的音容笑貌仍然回荡在眼前
15、。回顾学习经历,让本人心灵宁静,更沉着的反思本人的学习工作和生活!培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结。一、更新观念。开阔眼界课程改革,已经十年了,以前在单位讲的是尝试新课改,通过学习,才明白,其实以前很多都是喊着口号,新瓶装老酒,由于一直固守以前的教育观念。时代的更新,科技的发展,要求我们本人必须加强本身不停的学习。作为老师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人,为“育人而学习是老师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训,继续学习,使之到达活到老,学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法,新的教育教学理念。让本人成为“源头活水更好地
16、滋润学生渴求知识的心田。“以学定教,教法变学法,真正的让我们把育人放到第一位,让“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子这句话落到实处。杨明生教师,吴峰教师,夏建华教师等等高屋建瓴的新思想,让我们这些一线老师思想跟上了新的课改,提高了见识,开阔了眼界,更有利于本人以后工作。二、自我实践,提升教学水平毛老人家讲,“实践是检验真理的唯一标准。聆听了专家们的讲座,观看了很多全国化学老师大赛优秀获奖者的视频课件,我们要把这些学习的知识和技巧运用到本人实际教学中去,做好真实的拿来主义,并且要让它在本人的教学土壤中生根发芽。我们班要求每一位学员本人讲课讲课,把学到的新知识新技能要熟练融合。教学工作中,
17、帮助学生确定适当的学习目的,培养学生良好的学习习惯。把握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣。充分调动学生的积极性,为学生提供各种发展的时机,为学生服务,建立一个民主,平等、宽容的课堂气氛。把价值引导和孩子的自由发展结合起来,体现了价值引导,同时又注重学生快乐的学习,不强迫学生去被动的接受,而是知足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识,努力创造一个想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲,并能得到积极的应答的环境,学生在交往中,在生活中沟通和表达,不仅语言得到发展,其他各方面的能力也得到发展。为此,老师必须转变本人的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学
18、生,营造宽松自由的可让气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习,鼓励学生大胆去学,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动介入者、探索者与研究者。只要这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型的学生。三、情系网络,源于国培这次国培,让全省各地四五十位一线老师组成了一个班,年龄跨度很大,有刚毕业的踏上工作岗位的意气风发的青年老师,也有处于中年年富力强的中年老师。来至不同的地区,讲着带有家乡特色的普通话,在这个新的大家庭中,我们都是忘年交,互相沟通着学习、工作和生活。言语不多,踏实负责的易班长,直爽的支部书记王忠义,还有我们班美丽的“七仙女。更有与之搭配的诙谐幽默的小董郎
19、,义气豪爽的“余老板余勇等等。让我们的学习生活丰富多彩充满笑声。很多专家,上课后把他们的邮箱,QQ都留给我们,以便我们及时请教。当然最辛苦的还是我们的两位班主任,年轻美丽还有些孩子气却最是认真负责的张晓燕,还有随和繁忙的胡云虎班主任。与我们沟通磨合融入一起,他们总是在第一时间用短信或者用信息在大家共建群里,通知我们上课和休息时间的调整。即便偶有学员有怨言,他们把所有的委屈都留给本人。让所有学员都快乐学习,轻松生活。三个月固然短促,三个月却情深意长,分别了,却天天都在群里沟通着相互的情感,即便由于很繁忙很少在群里发言的,却都在默默地看着群里同学的动态,由于国培,我们聚首淮南师院,由于网络,我们沟
20、通快乐永远!最后用网络新编(心太软)歌曲作为我的总结心声。(心太软)学生版你总是心太软,心太软,单独一个人讲课到铃响,你任劳任怨地分析那道题,可知道学生心里真勉强。你总是心太软,心太软,把所有问题都本人讲,灌输最是简单,沟通太难,不是你的,就不要多讲。铃响了,你还不想停,你还要讲几分钟吗?你这样讲解到底累不累?明知学生心里在怨你,只不过想好好讲透课,可惜学生无法给你满分。多余的牺牲,你不懂心痛,你应该不会只想做个“讲师,噢,算了吧,就这样下课吧,该放就放,再讲也没有用,傻傻地讲,学生学会依靠,你总该为学生想想将来(心太软)老师版我不再心太软,心太软与学生共同讨论到铃响我分轻重缓急地解决重点我知
21、道根本不必样样都讲我不再心太软,心太软把所有问题让学生想上课总是简单,讨论不难学生能解决,就尽量不讲铃响了,就让学生休息我这样是爱学生吗?我这样到底对不对?恰恰是符合教学规律只要是让学生本人动手这样学生就会给你满分多余的讲解,没多大作用我只想做个好的导师噢,这样吧,就这样做了吧需要再讲,多讲也没有用喋喋不休,学生变成懒虫老师国培学习总结520xx年岁尾,北国雪飘,朔风凛冽,尽管照旧繁忙,照旧劳累,对我而言,却是一个精神的暖冬,由于有“国培相伴。犹记得,一个宁静的午后,校长笑吟吟地通知我参加国培学习,不知怎的,我的心里竟莫名地有了一丝暖暖的感动,仿fo内心有种东西在复苏。于是,已到中年的我,就这
22、样有幸地“邂逅了国培,重拾了青春的理想、激情和追求。多年来,我一直承当小学语文,并兼任思品与社会学科的教育教学任务。我的传统意识里只看重语文,工作的重心也就有了偏离,对思品与社会这门学科从没有认真地研究过。国培为我打开了另一扇窗口,让我看到了教育教学不是只要语文这一道风景,还有思品与社会以及更多更多的风景。我像一个求学的处子,怀着恭敬而忠诚的心态踏上了国培之路,收获知识、增长能力的同时也收获着许很多多的感动。学会调适,提升幸福的指数当年从师范学校毕业后,初登杏坛的我,意气风发、踌躇满志,像一枚青涩的果实一样渴望雨露、阳光、和风的滋润,使本人变得饱满成熟,成就本人辉煌的职业理想。但是,时序如梭,
23、岁月倥偬,一晃,二十多年过去了,我三十未“立,四十仍有“惑。感觉本人天天、每月、每年,周而复始地在“两点一线家庭、学校之间空耗着年华、生命,渺若微尘,无所作为,活的那么平淡、平凡。不仅如此,加之家庭、孩子、责任、评职、晋级工作和生活牵扯我精神的地方越来越多,压力也越来越大,这些经常引发我产生幽怨的情绪,紧张的心理,对前途看淡,对工作经常无所适从,渐渐地,我像一只倦飞的鸟,在黄昏的光晕中安歇在枝头,一任生命的激情消失殆尽。参加国培学习以后,我一有闲暇,就捧着一杯清茶,做在电脑前,反复地聆听专家们、教师们的厚重的学术声音,观看他们多彩的思想课堂。他们从本人的内心体验出发,结合多年的工作实践经历,细
24、致入微、深化浅出地进行分析、解剖教学现象,语重心长地给出科学的、合理化的建议,让我好像菩提灌顶,身心清爽了很多。我开场认真地思考一个问题:怎样调节本人的情绪,葆有健康的心理,以良好的心态对待工作、生活,提升本人的幸福指数呢?在教师们的循循诱导和点拨下,我开场重构角色,接纳自我,调整本人的价值观,改变对老师职业价值片面狭隘的判定。自觉树立教育教学神圣的历史责任感、社会责任感,自我尊重,乐观向上,主动寻求解压的方法:读一本本人喜欢的书,在书中获得启迪,消除现实中的困惑;听名师们谈个人成长的经历,从他们的奋斗中获得鼓励,砥砺本人的意志;和同事好友谈话聊天,相互融洽情感,寻求真诚的抚慰;假期外出散步或
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