幼儿园小班第一学期班务简洁工作总结范文〔通用7篇〕.docx

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1、幼儿园小班第一学期班务简洁工作总结范文通用7篇幼儿园小班第一学期班务简洁工作总结范文通用7篇光阴飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回首这段时间以来的工作，收获颇丰，将过去的成绩聚集成一份工作总结吧。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班第一学期班务简洁工作总结范文通用7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班第一学期班务简洁工作总结1时间飞逝，转眼间这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的四位教师以团结协作，共同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，详细体现下面几点：一、班级情况我班共有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，他们都是刚入园的新生，在孩子们

2、刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分离焦虑，抚慰幼儿情绪，我们几位教师齐心协力和孩子们一起游戏，在我们母爱般的呵护下，90%的幼儿很快适应新的环境，少部分幼儿如：张译晨，丁子航两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典型的幼儿我们也进行了访问，最后了解到，他们家长太过于溺爱本人的孩子，使孩子的依靠性十分强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最后我们采取的措施是：跟他们一起游戏，单独把他们带出去和他们聊天，不停的哄他们，让这个孩子感遭到幼儿园的美妙，依靠上教师，时间久了，他们也就不再哭闹了。二、教育教学方面1、良好的课堂常规是一个班级班风班貌的体现，这一学期我们根据小班的特点着重做好了两点：

3、1要求幼儿上课时能面朝教师，平静上课。2养成上课举手发言，积极回答问题的好习惯。1、在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，教师提问问题后不知道举手回答，只要邰亦晗小朋友能做到积极回答问题，我们只好以邰亦晗小朋友为典范，经常开展一些评选活动，给上课表现好，有进步的小朋友粘上小贴画，请表现好的小朋友做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了明显的变化。2、在本学期，我担任的科目有社会，国学，科学，我根据工作计划认真完成，按时备课，准备好有趣的教育活动，上课形式以游戏，互动为主，激发幼儿的兴趣，一学期下来，90%的幼儿都能够把握所学知识，学会了一些礼貌用语你好，再见，谢谢，不客气等和自我保护的意识，

4、在养成行为方面，孩子们懂得了，怎样排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够把握的原因是他们本身的条件限制，接受能力较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子温习导致他们没能很好的把握。三、家园共育方面新生家长总是迫切希望看到孩子的在园表现，为了知足家长的愿望，同时让家长更好的了解，支持我们的工作，开学初，我们将幼儿的一日生活进行了拍摄，等开家长会时放给他们看，让他们感遭到孩子入园后的种、种表现，对于孩子的问题，我们总是先报喜再委婉提出孩子的休息点及家长的配合之处，我们班的家长大多数都能够积极配合教师的工作，在开展各种活动时他们总是全力以赴，我们教师真的十分感动。四、环境创设方面我们本着“

5、以幼儿为本的原则。共同和孩子创造一片欢乐的天地，我们也终于尝到了成功的甜蜜，如今我们教室的创设方式是：大部分贴在墙上的作品是通过剪，贴，折出来的的图画作品来呈现，教室所布置的材料基本上都是幼儿努力的结果，教师设计背景，幼儿想象，详细内容等各种形式并用，既调动了幼儿多种感官，又促进了幼儿的全面和谐主动的发展又能从孩子角度出发，知足了幼儿的爱好，需要和情趣，提高了幼儿的审美能力，丰富了幼儿生活。五、安全工作方面幼儿园最重要的就是安全，是工作中的重点之重，保障幼儿的人身安全，是每位教师的重大责任，在安全方面，幼儿园也进行了一些活动，“防火演练，“防震演练，告诉幼儿识别特殊号码的用处119、110、1

6、20及怎样自救的小常识，日常生活中，我们每位教师从小事抓起，严格执行晨午检记录。“喝水吃饭时注意温度，以免烫伤，我们还对每位幼儿的来园，离园接送家长进行登记，确保幼儿接送安全，严格执行接送卡制度。以上是我对本学期工作的总结，我相信本人的不断努力，领导，同事的关心帮助下，我有自信心迎接新挑战，实现新目的。幼儿园小班第一学期班务简洁工作总结2时间过得真快，转眼一个学期的教学工作已经接近尾声，在这个学期里，在领导的关心和帮助下，通过本班教师和全班幼儿的共同努力，在各方面都有了一定程度的进步和提高。为了更好地做好今后的工作、总结经历、汲取教训，特就这学期的工作总结如下：一、思想政治方面随着改革形势的不

7、断深化，我的心里对当前形势有了全新的认识，平常我积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力做到求真、务实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，以一个蒙氏老师的标准来严格要求本人，遵守幼儿园的各项规章制度，积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二、业务方面学期初，针对班中的孩子各方面常规都需要培养这一状况，加之本学期新报三名幼儿，我和张教师几乎天天都在幼儿园中，既做孩子的妈妈，又做孩子的教师。通过我们的共同努力，班上的孩子很快适应了幼儿园的生活，构成了较好的常规，较快的投入到蒙氏工作中。一段时间的教学后

8、，我发现本人的知识其实是非常贫乏的，这就需要本人不断的去充实，不断地去学习，所以一方面我会向本园的一些有经历、有好想法的教师去取经，另一方面，我积极利用晚上的时间，上网查询有关蒙氏教学的最新动态及有关知识，参阅蒙氏的有关书籍，使本人增长了不少知识和经历。通过我们的共同努力，班上的一切工作都走上了轨道，我们几位教师也合作的非常默契和愉快。三、教学方面1、常规教学活动。本学期我们进行了（走进春天）、（蚕宝宝的机密）、（玩具总发动）、（快乐你我他）、（七彩世界）等五个主题活动。在活动中经过中能够围绕目的进行，根据幼儿的年龄特点，注重以游戏贯穿整个活动，激发他们的活动兴趣，使每人的能力都有所提高。我们

9、着力于培养幼儿敢于表现本人的能力，所以在活动时注意营造活泼自然的气氛，认真在活动中贯彻（纲要）的要求，多给孩子表现的时机，多给予孩子鼓励和表扬，帮助孩子从小树立自信。一个学期以来，幼儿反应的学习情况告诉我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的,同时也是他们喜欢的、感兴趣的。2、蒙氏教学活动。作为一个蒙氏老师，要培养幼儿的专注力与秩序感。因而我们从一日生活各个环节浸透常规培养的要求。从轻声讲话、轻轻开门、轻轻走路的细节入手，加强对幼儿的常规培养。在走线环节，对幼儿进行顶物走线与手托响筒走线的训练，进一步培养幼儿的平衡能力与专注力。本学期，我们的日常生活训练从基本动作、

10、生活利益、照顾环境、照顾本人等几个方面进行了学习。感官教具进行了：粉红塔、棕色梯、插座圆柱体、色板、几何嵌图橱、几何立体组、长棒、三角形盒等的展示工作；数学进行了数棒、砂纸数字板的展示工作。自然人文进行了嵌板的展示工作。我们在教学活动中，重视幼儿观察能力的培养，提高幼儿的动手能力。在开学初半个月左右，我们着重培养幼儿良好的常规。随后我们班就进入了正常的蒙氏工作了。孩子们基本上都能坚持做1个小时的蒙氏工作，有的孩子在结束时还恋恋不舍的讲：“教师我还能再工作一会吗？这讲明孩子工作的积极性和坚持性都比刚入园时提高了。在教学中，我会坚持我的原则，不能做的就是不能做，我们一直坚持采用提出规则、不断提醒的

11、方法帮助孩子逐步构成常规。我们不断地要求孩子，有时会对提醒几次无效的孩子一点小小的惩罚，请他坐到一边的小椅子上，如今孩子们基本上都能主动遵守工作中的规则，就算有违犯规则的小朋友，他身边的小朋友也会主动提醒他：“请你小声讲话，你打搅我的工作了、“你这样做不对，请你把工作材料收起来，通过孩子的这些话不难看出，通过我们的共同努力，孩子们已经构成了良好的常规。在教学中我遵守蒙氏教育的理念，处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。针对每个孩子制订不同的计划。例如：辛瑞这个小朋友比拟聪明，喜欢学习，专注力、注意力比拟集中，但相对来讲他的自理能力、动手能力弱。针对他，每次在制定工作时，他的数学、感官部分是和大

12、孩子一样，而日常则是和小孩子一样。固然在教工作时老是有些费事，但这也充分体现出了蒙氏教育的特点。因材施教，因人施教。幼儿园小班第一学期班务简洁工作总结3一、班级大概情况：经过保教人员的共同教育，耐心地用玩具、图书吸引新入园的幼儿，幼儿逐步信任我们，愿意接近我们，一学期下来，每个幼儿都适应了幼儿园的生活，放心地游戏、学习，行为、能力方面都有较大的进步，下面总结本学期幼儿各方面发展情况及保教人员班务管理的详细工作情况。二、班级管理：一班级生活常规管理1.来园。幼儿能从不肯入园到高高兴兴地上幼儿园，主动向教师问好问早，天天佩带手帕，保持穿着整洁。刚开场小朋友们没有带手帕的习惯，于是我用一星期的时间，

13、天天都检查并在评选栏中给带手帕的幼儿发放小五角星，引起孩子和家长的注意，一星期后，家长反映孩子积极地要手帕，而且不象开学初时总把手帕弄丢，孩子真进步了。进入冬季后，经过教师的鼓励，孩子们都不怕冷，固然入园时间推延了，但都能坚持上学、本人搬小椅、取玩具、与父母告别。2.盥洗活动。指导和帮助幼儿按顺序洗手、擦手巾，知道不弄湿地面，洗手时用肥皂将手洗干净，十分是在体育活动后，要求幼儿擦本人标记的手巾。了解幼儿大小便的习惯，随时观察幼儿能否需要大小便。3.饮食活动。我们能做到餐前半小时不组织剧烈运动，教幼儿学习文明进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。保育员能做好各项消

14、毒工作，餐前用消毒水擦干净桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根据幼儿的食量分配早、午点，对个别过慢的幼儿给予适当的帮助。有的小朋友从开学后一直不肯吃饭，借故肚疼、头疼，喂他就呕吐，我们采取循序渐进的方法，刚开场只让他吃白饭，然后渐渐地给他添少许菜，再添少许汤，如今他吃得又多又好。4.室外活动。经常带幼儿散步、做操，一方面让幼儿享受充足的日光浴，使他们身体健康，另一方面锻炼他们会排队及听口令能力、自控能力。我们保教人员时刻注意幼儿的安全，盘点人数，固然很辛苦，但很值得，活动很成功。5.离园活动。热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活，学习情况，身体状态等，鼓励幼儿将本人的小椅子摆放整洁，将带

15、来的衣帽穿好后回家，能有礼貌地与老师、阿姨再见。(二)班级教育管理1.教学活动管理。根据本班幼儿的年龄、生心理特点，制定教育目的及计划，合理组织教学活动。对五个领域的教育都有详细的内容和安排：1健康方面。开学初利用教学活动（小手帕）（我会上厕所）（我有一双干净的手）（请你摸一摸）等，使幼儿会正确洗手，用本人的毛巾，本人的茶杯，学会入厕大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行为动作。接着孩子们学会了听口令，一个跟着一个走，做模拟操，学习跳爬等基本技能，培养了幼儿运用小肌肉的能力，增进了动作的灵敏度。天天坚持23小时的户外活动，在活动中要求幼儿注意安全，控制活动量，离教师不能太远，对容易出汗的幼儿要求他们

16、玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼儿不怕冷，天天锻炼身体好。2语言方面。教材内容、方法运用和活动组织尽量都合适孩子的年龄特点，多以游戏的形式、游戏的口气及鲜明形象的教玩具引起幼儿的兴趣和注意，使幼儿的注意力能保持510分钟，学会倾听和简单的讲述。语言活动以故事、儿歌为主，孩子们边欣赏画册边听，学会了讲普通话，大胆地举手发言，敢在集体面前讲儿歌、故事，懂得了有礼貌、团结友爱等道理。3社会方面。引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动，教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果，注重言传身教，以本人积极的态度云感染幼儿，使幼儿逐步愿意帮教师整理玩具、图书、茶杯、毛巾，知道爱护用具和材料，初步体会劳动的快乐。教育

17、幼儿有困难时不哭，愿意本人动手尝试解决困难或找教师请求帮助。同伴间互相交往有所进步，咬人、打人、骂人的现象减少，张雅小朋友开学初会抓人，经过家园一致教育，教师监督她不留长指甲，该幼儿已有所改变，但有时还会控制不住，还需进一步加强教育改良。(4)科学方面。通过科学系统的学习，幼儿认识本人的幼儿园、所在班级、知道本人的姓名、年龄、父母的姓名、教师的姓；知道耳朵的用处；认识秋天的一两种花卉；能分清空间方位；分辨多，少，一样多；能逐一对应物体等，在活动中准备的教、用具数量都稍多于幼儿人数，使每位幼儿都能动手操作，不发生争抢现象。在活动中注意观察了解幼儿的表现，根据幼儿能力有差异的特点，灵敏地把握教育方

18、式，进行有针对性的个别指导和帮助。(5)艺术方面。为幼儿准备好充分的绘画、手工材料，给幼儿最直观的范画，简洁明了的讲解，使幼儿了解作品内容、操作经过，反映幼儿最好的成果，获得成功的喜悦。将幼儿的作品公布在走廊墙上，方便家长欣赏比拟，刺激家长帮助进步。在唱歌之前，或给他们讲一则有趣的故事，或带来喜欢的小客人，引起幼儿注意学唱的兴趣。鼓励幼儿大胆上台表演，教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律，体会音乐节拍带给他们的喜悦，与同伴和教师一起共享。2.游戏活动管理。游戏在整个教育教学中占有相当的比重，尤其在小班这个年龄阶段，愈加显出它的教育气力。根据小班课程的特点，上课是短暂的，在1015分钟内往往也有

19、游戏的存在。小班以构造游戏和角色游戏为主，在游戏经过中，教师给予指导甚至参加，以提高幼儿的游戏水平。在角色游戏中，教师在游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口气参加游戏，组织幼儿友好地共同游戏。以游戏中逐步教会幼儿选择主题、确定本人的角色、按本人的意愿表演角色、进行语言交往，帮助幼儿逐步理解和建立起简单的规则，稳定游戏主题，丰富游戏内容，培养幼儿独立游戏的能力。无论是创造性游戏还是规则游戏都以幼儿为主体，教师起辅助作用，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现，让幼儿在玩中学，学中玩，无忧无虑的生活，潜移默化地加强幼儿的能力。3.班级其它活动管理。(1)环境。开学初为新生创设气氛活

20、跃、色彩鲜艳明朗的环境，吸引幼儿的注意，转移目的，为高高兴兴上幼儿打好基础。家长带来了秋季的花卉并贴上姓名，供幼儿欣赏观察，培养幼儿喜欢接触大自然的兴趣。家长还带来了各式各样的图书，孩子们互相观看，视野相应开阔。元旦之际，我们布置了迎新年热闹环境，让孩子们体验增长一岁的乐趣。评选栏对培养幼儿养成良好习惯起了非常重要的作用，孩子与家长经常一起数上面的五角星，促进幼儿的上进心。(2)家园活动。开学一个月后组织了一次家长会，让家长了解幼儿园的教育目的，保教人员工作目的，家长应配合方面，家长间也有了互相沟通的时机；平常针对个别幼儿出现的问题，及时与其家长联络，共同商议解决教育的方法，使每个孩子都朝着正

21、确的方向发展；及时更换家长园地，让家长了解每月、每周、每日的教学活动及要求，更好地配合教师进行教育。(3)科研工作。本学期制定了有关小班幼儿思维能力培养的科研计划，平常我们注意观察幼儿在思维方面的发展，有关这方面内容的随时记录下来，如在数学活动中，我将每个孩子的操作时间、成绩以及帮助程度记录下来，然后有针对性地进行培养，以获得准确的资料便于总结。三、班级存在的问题。1.保教人员要愈加严密地联络，做好保教工作。2.对个别幼儿还需加强教育。3.幼儿自理能力培养需加强，十分是在穿脱衣服、本人吃饭方面。幼儿园小班第一学期班务简洁工作总结4孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们教师付出

22、了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：一、教育教学1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的教师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的三位教师始终用“爱心、耐心、细心真诚的对每个幼儿，让孩子们感遭到教师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和教师建立了感情。2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精神来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手

23、把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子本人动手、认真进餐。同时在常规的培养上，教师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的构成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。平常我们带着孩子相互学习、共同进步。一方面，我们对本人的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的经过中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。3、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开

24、展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观察秋天的现象，感受大自然的美。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、介入性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。二、保育工作1、注重孩子身、心健康。我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，天天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉教师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。2、严格执行班级卫生消毒工作。保育教师天天根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子身体不舒适时，我们发现后立即采取措施实行，为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。三、家长工作1、发挥家长

25、园地的作用。以家长园地为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了（幼儿一日表现），将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地逐一填写，家长非常关心。2、通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。1向家长公布我们的电话。方便家长与我们的沟通。2充分发挥家长资源，调动家长更好地介入到我们的活动中。幼儿园小班第一学期班务简洁工作总结5新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。回首这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将（指南）精神贯彻到一日活动中，注重各领域之间和目的之间的互相浸透和整合，促进幼儿身心健康协

26、调发展。现将本学期工作总结如下：一、班级情况本学期我班共有孩子25名，其中男孩11名，女孩14名，其中新生有5名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人的宠爱，以本人为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。少数孩子自理能力较强。在和幼儿的接触和交谈中我发现幼儿的自理能力和行为习惯存在很大差异，如：不会本人吃饭、不会上厕所；有的个性强，构成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子讲话口齿不清楚但也有像关亦桐、刘天诗、杨淑涵这样自理能力强的孩子。为了养成良好的的行为习惯，构成良好的规则意识，因而我们教师在日常的工作中，采用多指导、多鼓励、多示范，严格要求孩子，是

27、孩子在自理方面都得到了一定的提高，十分是在吃饭方面，经过一学期的指导大部分孩子都能独立进餐；并且把握了穿、脱衣服的正确方法，学会了怎样叠放衣物等等。二、教育教学工作本学期主要开展了（上幼儿园）、（我爱我家）、（树叶飘飘）、（快乐的小鱼）、（新年到）等主题活动。并根据实际情况，及时调整教学内容，严格根据计划开展活动，完成教育教学内容，在活动中让孩子自主地学习，给予宽松、和谐的环境，自由发展。在我们的努力下，幼儿开场喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起游戏、学本领了，也结识了很多的朋友，提高了交往能力。一五大领域1、健康领域健康领域对于我们小班来讲应该是要作为重点来抓的一部分。开学初教幼儿学会了早操，

28、通过做游戏和户外活动的锻炼，大部分幼儿的动作发展协调，并且喜欢参加游戏。他们能模拟教师的动作。我班幼儿基本都能自若的走、跑、跳、平衡等。为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯，我们经常利用晨间谈话、讲故事等教学形式，教育幼儿讲卫生、爱清洁，初步对幼儿进行自我服务能力的培养，如衣服的穿着、整理，本人入厕、进餐，并用语言告诉教师本人的要求。如今我班幼儿基本都有良好的卫生生活习惯，能正确地使用餐具，完成本人的一份饭菜，会主动放好餐具和椅子；入睡前会本人好放鞋子，学着穿脱衣服。通过健康教学，孩子们还都知道了一些自我保护的知识，如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃手指等。2、语言领域语言表达能力提高很快，愿意听

29、同伴和教师讲话，在晨间谈话中愿意讲述本人的事情，倾听习惯有了很大的进步，也会试着去讲一句完好的句子，并能用普通话进行简单的交谈，大胆地表达本人的观念和请求。大部分幼儿都能认真倾听教师的同伴的讲话，喜欢听故事，养成了一定的倾听习惯。他们还学会了一页一页地翻书、看书。但个别孩子由于胆小内向，不敢大胆地表达，如张芷硕、为为等小朋友，不会主动地与教师来沟通，在今后要多于他沟通，逐步提高他的胆量和白话表达能力。3、社会领域培养孩子同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；由于家庭和社会的多种原因，使当代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的

30、培养和发展极不平衡，孩子自私、独占、孤单、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，十分是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心里活动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一学期后很多孩子有了很大进步，天天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了；能大方的在全体小朋友面前讲话，回答问题了；开场会尝试用普通话和小朋友沟通，通过游戏、教学活动小友学会了友好相处、相互帮助；碰到困难也不再哭了。4、科学领域我班孩子对周围事物很感兴趣，喜欢围着教师问这问那的，在教师的引导下学习观察事物，知道其明显的特征。在数学活动中他们能

31、很好的区分三角形、圆形、正方形，但对正确命名还有一定困难；大部分幼儿能点数到4，知道大小，多少的概念，但对总数的概念还不是把握很好。对于红黄蓝三种颜色的认识还有待于今后继续加强。5、艺术领域支持、鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣，初步感悟比照鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受，提供优美动听和形象鲜明的歌曲与音乐，引导幼儿从中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试律动介入活动。本学期的歌曲幼儿都能较好的把握，律动方面幼儿的动作协调，表现欲望很强烈。美术方面幼儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼出简单的画面，如：房子、车子、太阳、树等；涂色方面幼儿基本能够在圈内涂色不出边，并且能够运用

32、多色涂色，但整体画面不是很美观，颜色的使用上是喜欢什么颜色就用什么颜色；折纸学会了对角折，个别幼儿会对边折；幼儿喜欢用剪刀剪，大部分幼儿能够沿直线剪图形，个别幼儿较弱：小白、壮壮、格格、彤彤等，剪刀的使用上仍需要多加练习。幼儿都喜欢参加美工活动，在美工活动中获得了成功的体验，并能够获得愉快的体验。二园本课程1、智学城堡幼儿学会正确的走线，能够穿学会穿罩衣和挂罩衣。能够在老师的指导要求下，根据顺序正确的打开宝盒和收宝盒。能够根据护照上的号码，找到相应的宝盒。能够在平静的、有序的环境气氛中操作宝盒。2、花儿朵朵英语学习英文字母的名称并学会相应的字母动作。通过课程中的动画、故事、游戏等环节，能够吸引

33、幼儿的注意力，激发幼儿学习英语的兴趣。能够将学习过的白话灵敏地运用到实际生活中去，提高幼儿的白话表达能力。3、绘本教学幼儿园小班第一学期班务简洁工作总结6随着督导工作的完美结束，一学期的工作又近尾声了，我们这个刚刚组建的大家庭也留下了很多孩子们成长的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，也记载着教师们无数的汗水和无尽的爱心。看着刚开学时还哭哭闹闹的你们如今都已能很好的适应幼儿园生活，我们心中欣喜、欣慰、百感交集。回想这学期来我们付出的艰苦和努力，看到今天孩子们获得的进步，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。一、培养习惯在点滴1、适应愉快集体生活为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期，暑假里

34、我们两位教师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访，了解幼儿情况，和幼儿互相熟悉，打消了家长们的顾虑。当孩子来园时，我们轻轻的抱起孩子，轻声抚慰他们；孩子继续哭闹时，我们蹲下来与他们进行心与心的沟通，告诉孩子们教师是多么宝贝他们；孩子默默地流泪想妈妈时，我们就像孩子们的妈妈一样，拉着他们的小手和他们一起做游戏如今天天清晨，孩子都会高高兴兴地来园，主动与家长道别。进入冬季后，经过教师的鼓励和家长的配合，孩子们都能不怕冷，班级出勤率还是比拟良好的。2、提高生活自理能力孩子们在家备受宠爱，饭来张口，衣来伸手，经过家长和我们的配合，逐步让幼儿学会穿脱衣物如先将鞋子脱下后整洁地放在床前，再脱裤子，然后钻进被子，

35、身体仰天睡。我班幼儿固然都会本人吃饭，但喜欢边讲边吃，左顾右盼。进餐的速度十分的慢。针对这一现象，在午餐时我们两位教师巡回和引导幼儿，鼓励吃的慢宝宝，从一开场的很慢，到如今能在30分钟内独立完成本人的饭菜是一个很大的进步，孩子们愿意本人加快吃饭的速度，吃完后，还会很有自豪感。对于幼儿的习惯培养并不是一朝一夕的事情，我们长期坚持不懈的努力终于换来孩子的进步。3、培养做事自自信心对于小班幼儿来讲，自理能力的强与弱，直接影响到他们的自自信心。如：穿脱衣服、穿鞋袜、叠衣服、独立吃饭、独立入厕等等。刚上幼儿园时，孩子们什么都不愿做，什么事情都要请教师帮助，于是我们先教孩子怎么做，儿歌等方式引导孩子有兴趣

36、地尝试本人动手的乐趣。孩子经过练习从不会到逐步把握，他们通过本人的努力而完成，在完成的经过中，得到了锻炼，从完成的结果中，感遭到“我能行，进而使幼儿相信本人，增加自信。如今，我们班大部分能够本人独立大小便，每个孩子都把握了洗手的方法。孩子们也变得大胆、活泼、独立了，喜欢与人沟通，愿意表达本人的意愿，还学会了帮助别人、关心别人了。二、爱看爱问愿意讲1、适宜主题助成长根据（指南）的指导思想和基本要求以及小班幼儿的年龄特点、学习需要，制定教育教学计划，开展了（小宝宝）、（娃娃家）、（动物花花衣）、（苹果和橘子）、（小医生）、（不怕冷）等主题教育活动。通过故事、儿歌、歌曲、参观等多种形式的学习方式，使

37、幼儿在情感、认知、交往上都得到了提高。如：通过图片、故事，使孩子知道了本人身体的明显特征和身体主要部分的简单功能；带幼儿到幼儿园的哥哥角落走走，看看，捡捡地上的落叶，用小脚在落叶铺成的小路上走一走，让幼儿感受季节的变化；参观动物园，给孩子们讲解各种各样动物的特征，了解部分动物的外形特征等等。2、注重个别差异在家访时我们就发现，个别由祖辈照顾的孩子讲普通话、听普通话的能力并不是很强。如今孩子基本上都能听懂普通话了，也已养成了讲普通话的习惯。但是在与同伴的沟通中，语言还显得不够丰富，经常内容表达不清楚。我班在日常生活中的各个环节设立了很多有趣的游戏小栏目，通过游戏提高幼儿听讲的兴趣，并收到了良好的

38、效果。如：在学习活动孩子发言时，我们鼓励孩子们多讲、讲话完好；我们鼓励幼儿进行天天天气的预报，在这个小小的活动中，孩子们的语言组织能力、表达能力、自自信心方面都得到了锻炼。三、天性爱动学会玩我班幼儿的运动能力较强，在活动中能英勇的进行活动，动作发展协调。随着严寒的冬季的来临，很多幼儿都推延了来园的时间，一些孩子即便来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证天天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让本人变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了英勇教育，以培养他们坚强的品质

39、。四、快乐游戏愿意玩游戏环境也一而再、再而三地根据幼儿发展情况进行调整，通过一次次的变动，环境的创设终于让孩子们有了主动探索的兴趣。孩子们根据本人爱好，自由地选择游戏中的角色。学期我们创设了娃娃家、小医院、理发店、啦啦大舞台、涂鸦馆、发发工地、动物园等主题，根据幼儿的游戏发展水平逐步推进，从一开场的多个娃娃家到最后的一个统的娃娃家，幼儿的游戏好水平逐步推进。在游戏中，能够反映出幼儿平常的生活经历，使幼儿能积累更多地社会经历。通过观察幼儿的游戏，我们发现孩子们最喜欢娃娃家和医院的游戏。很多孩子都愿意扮演娃娃家、医院里角色。如：娃娃家的爸爸、妈妈，小医院的医生等。由于这些角色更贴近孩子们的日常生活

40、，他们已经具备了丰富地生活经历。经过一学期的游戏活动，孩子们的角色意识、责任心和交往能力都有了进一步的提高。他们能明确角色，知道要根据本人的角色做事情；了解每个游戏区域的规则，并自觉遵守；在游戏讲评时，愿意与同伴共享本人在游戏中成功经历、碰到的问题。但活动中的交往互动等问题还需要加强。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。五、家长工作共协作1、加强联络多沟通一个好的班级离不开教师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。因而，我们在开学前的家访时就对家长提出了家园沟通的希望，同时根据幼儿的实际情况，不定期地开展家长讲座和个别沟通谈心，以求得家长的协助。十分是在孩子的生活自理能力的培养方面，在本

41、学期中，通过家长会向家长宣传培养幼儿自理能力的重要性，并介绍培养的方法和途径，通过家访、家园联络册、家园之窗、班级网站、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。同时，我们充分发挥家长资源，调动家长更好地介入到我们的活动中。如：发动家长为班内的主题教育收集资料；与家长保持经常性联络，帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。2、个别约谈显成效王璐小朋友初为轻肥，我们和王璐的家长反应。王璐的爸爸妈妈也配合我们的工作，在家不吃热量高地零食。在幼儿园，午餐时我们会提醒宝宝先吃蔬果，半碗汤，吃饭菜时细嚼慢咽。经过我们的努力，如今王璐已是超重了，相信不久的将来王璐的体重会健康。本学期

42、我们根据幼儿的不同特点进行了约谈，家长们对此特别欢饮，这样近距离一对一坦诚的方式，让我们和家长共同觉得问题，帮助宝宝成长。六、缺乏问题需改良一个学期即将过去，幼儿在各方面都有了不同程度的进步，但有些方面还需要努力。1角色意识还需进一步改善，角色游戏的角色工作任务不够清楚，这些在以后的工作中将不断努力，加强改良，争取在今后工作中做得更好。2幼儿存在差异，部分孩子的自理能力还不够强，如倪宇斌等幼儿，要对这些幼儿加强自我服务能力的培养。个别幼儿性格过于内向，不愿意在集体活动中大胆的表现自我，所以仍要继续加强与家庭的共同合作，共促幼儿的发展。3幼儿的倾听能力持之以恒的培养。繁忙而又充实的一个学期即将过

43、去，在看到成绩的同时，我们也找到了本身的很多缺乏：户外体育活动内容有待进一步丰富、我班幼儿生活自理能力的提高等。在新的学期里我们将愈加积极进取，将一份挚爱融入到本人的工作中去，用快乐去阐释工作。幼儿园小班第一学期班务简洁工作总结7岁月匆匆，在孩子们的欢声笑语中迎来了新学期。在这过去的一学期中，我们这个刚刚组建的大家庭留下了很多孩子们的成长足迹：这里记载了他们的哭闹声和欢笑声，也记载了教师无数的汗水和无尽的爱。固然工作得很繁忙，但过得充实，同时也感到欣慰。现将本学期工作做下面几方面总结：一、安全教育放在第一位。幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平常，我们互相配合，关注每一个幼儿的活动，在

44、每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡视，排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发生。俗话讲得好“百般呵护不如自护！所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间活动时间，对幼儿进行安全知识和自我保护措施等方面的教育，提醒幼儿不做危险事，不吃可疑东西，不跟陌生人走等等。二、育儿之本，德育为重。我们这个大家庭的33名幼儿有15名都是第一次上幼儿园，第一次感受大集体生活，新生入园最让人感到头疼，如今想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生宏大变化，心理安全的天平完全失去平衡，这一切对他们来讲是天大的变化，使他们对幼儿园产生紧迫感，恐惧感，进而出现了大哭大闹。吃饭要喂，睡觉

45、要抱着，常规一切都得从头教起。也正由于这样，在平常的工作中，我为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。我们根据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。一学期来，孩子们逐步养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐步变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，让他们在入园前对我们有一点熟悉，减少他们对入园的恐惧。三、团结协作，家园共育。在家园共育工作中，我们教师都能很好的与家长沟通，对待家长热情、耐心，对家长提出的意见和

46、建议能虚心接受；针对幼儿的个别现象，我们能及时与家长联络，共同商讨合适他们孩子的教育方法，对于个别家长不正确的教育方法，我们也能给予建议和指导；对家长主动提出的合理要求，我们能及时调整。家长对我们的工作也很支持、认可。家长是幼儿园教育中不可多得的教育资源，在我们的家长工作中，我们充分认识到发挥家长的教育资源能给我们的教育教学工作带来积极的影响作用，能够开拓更广阔的教育途径，促进家园之间的互动。在探索与尝试各个主题活动的同时鼓励家长积极配合孩子进入主题，并收集资料。主题活动的开展得到了家长们的大力支持，在开展的活动中家长体验到孩子的进步和快乐。正是家长们的积极介入与配合，使幼儿在家园互动、生生互

47、动中不断地进步着！在家园联络栏里，我们提供了很多育儿方面的知识来供家长们参考，家长们都非常感兴趣。在我班家园联络窗前会发现总有家长在驻足观看，家长之间的互动沟通比老师直接给予指导的效果要好得多。发挥家长介入教育的积极性，我们还要从平常与家长建立和谐的关系开场，捉住有利机会，面对面与家长沟通是一种效果极好的方式。幼儿来园和离园的时间也是老师与家长面对面接触的时候。固然这段时间较仓促，但我们不放弃沟通的时机，让家长及时了解孩子的在园情况，老师用一份爱心换取了家长的一份理解，为争取家长的积极配合奠定了基础，提供了保障。四、存在的问题及改良措施：一个学期即将过去，幼儿在各方面都有了不同程度的进步，但有

48、些方面还需要努力。1常规管理还需进一步改善，日常教学还存在问题，有时不能保证区域活动的时间，这些在以后的工作中将不断努力，不断改良，争取在今后工作中做得更好。向其它班级学习，每一个班级都有本人的特色、优点，这一种很不错的提升本人班级工作效率的方法，也尽量让我们班级的特色、优点资源分享。2孩子的自理能力还不够强，还有待在新学期加强自我服务能力的培养。3个别幼儿性格过于内向，不愿意在集体活动中大胆的表现自我，我们将在下阶段的学习与活动的经过中加强与家庭的共同合作，共促幼儿的发展。对过去工作的总结，是为了更好的开展以后的工作。为了孩子，我们共同努力着，在这漫长的一学期中也有不小的收获，同时还存在着很多缺乏，所以在以后的工作中我会继续不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。【幼儿园小班第一学期班务简洁工作总结范文通用7篇】