历史老师工作总结(汇编15篇).docx

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1、历史老师工作总结(汇编15篇)历史老师工作总结(汇编15篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的历史老师工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。历史老师工作总结1这一学期，我仍然担任了高三年5班文科班的历史教学工作，兼任该班班主任和高三历史备课组组长，深感责任重大，不敢有丝毫松懈。正是这种认真负责的工作态度，使我顺利完成了本学期的工作任务。现归纳总结如下。历史教学工作方面含备课组工作：1、为有效完成学校交给的任务，与同组教师认真制定学期教学

2、进度，并逐步落实。2、根据班情、生情，我们的温习原则是以夯实基础知识为中心任务，有对象有计划地培养学生的历史综合能力和分析能力。3、为提高学生的解题技巧和改善学生温习历史的方法，我们为学生编纂了“历史解题技巧顺口溜，并在讲评试卷的经过中浸透指导，减小了学生答题时的混乱性和盲目性，提高了学生的学习成绩。4、为了让学生适应高考题型，我们与年段其他教师一起组织安排了屡次高考模拟考试，每次出卷都认真选题、组题，重在鼓励学生温习迎考的自信心和检测知识能力水平。对每次模拟考试的试卷进行认真的流水线批阅，批阅经过中注意在学生卷中圈出存在的缺点和提出学习建议。使学生在每次模拟考试中得到反思和进步。5、对温习辅

3、导教材（优化设计）进行合理利用，指导学生自主完成其中的练习题，使之不依靠参考答案，提高理解水平，对历史问题客观分析，各持己见。6、鉴于学生的温习量大和学生的知识杂乱性，我们编撰了相关温习资料，帮助学生提高温习效果。例如：20xx年历史考纲、20xx年历史考纲新增部分解析、中外历史大事年表比拟、时代特征大背景、现代理念与历史知识的切合考虑等。7、为提高本人的业务水平，我积极走进同组教师和前辈的课堂，虚心向他们请教；积极介入教研活动，校内校外听课20余次。我从中获益不少。班主任工作方面：1、根据学校工作安排和班情、生情，认真指定班级工作计划，并逐步落实。2、本学期的班级工作重心由上学期的班级德育工

4、作转移到学生高考温习教诲工作上来，当然同时也尽力维持班级的稳定。3、为了让学生在学习上有明确的目的，我要求每位学生都制订了高考奋斗目的，并张贴于桌面，使之每时每刻得到提醒。4、加强家校联络，尤其是学生的安全问题与家长获得及时联络。5、召开主题班会，主题有感恩教育、爱国主义教育、饮食卫生教育等，形式多样，学生积极介入，获得良好效果。6、针对本班学生学习成绩优差悬殊的状况，我分批次优、中、差学生召集学生开会谈心、或个别谈心，并在天天晨读时鼓励学生，使学生深受感动，认真投入学习，获得明显效果。其它工作方面：在学校科协工作方面，由于不是正式编制内，所以我尽本人之力，做些力所能及的事情，例如科普画报的征

5、订与张贴宣传、科技室的初步建立等。总结工作的目的在于提取经历教训，促进后来工作能力和效果的提升，当然，更多的成就感和价值感必须在工作实践中去体验。历史老师工作总结2本学期，根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求本人，积极向同行请教，结合七年级学生的实际情况，扎实地做好了教育教学工作。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促使教学工作再上一个新台阶。一、三维目的落实情况1、知识与技能：1认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才

6、能教好。2了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3使用尝试教学法，课堂上尝试“先学后讲，当堂训练，并获得了一定效果，学生能积极介入，自学能力得到了提高。2、经过与方法：关注全体学生，注意信息反应，调动学生的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学历史的兴趣，课堂上讲练结合，捉住重点，突破难点。培养学困生的学习兴趣，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时反思，找出缺乏。3、情感态度与价值感：本学期通过对学生进行了德育教育

7、，通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。二、教学中获得的成绩1注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候本人能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。2、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体如今备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。3加强师生沟通，充分

8、体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，老师是主导，老师在教学经过中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的沟通对话。4积极推进素质教育。在教学经过中不只要让学生把握历史知识，还要让学生对过去、如今、将来有一个详细的、理性的认识，让他们介入到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。三、教学中存在的缺乏1、上课运用了尝试教学法，但有一部分学生的积极性并不高，自学能力差，不能积极介入到课堂中。2、上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。3、学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学

9、，不够认真，高分不多，四、今后努力方向1、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束本人。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。历史老师工作总结3光阴飞逝，日月如梭。转霎时已是期末。回顾20xx20

10、xx第一学期的教学工作，有成功的喜悦，也有些许的遗憾。为了在下学期更好地开展工作，现将这学期的教学工作做如下总结。首先，在思想上牢固树立“以人为本、关爱学生的教育思想，深化学习六步教学法理论和生态大课堂理念，用课改的精神武装本人的头脑，在思想上与学校党委保持高度一致。其次，在教学方面，努力践行生态大课堂的教育观。1、积极主动的学习有关课程改革的理论。通过听专家讲座、外出考察学习和自修等方式，对我校倡导的六步教学法和生态大课堂有了愈加明晰的认识，不断领悟这种教学法的精神本质，提高本人课改的理论水平。2、积极投身到课改的洪流中去，做课改的积极实践者。无论是导学案的编制、集体教研、听评课还是上示范课

11、我都积极的参加，并力图有所创新和收获。进入高三以来，我愈加注重发挥六步教学的精华，在课堂上充分调动学生去讲，发挥学生的主体地位，相信学生，同时又高对重视老师的点拨提质，防止课堂的无效性，能做到课堂既生动活泼又扎实有效。我所任教的两个班级学生的历史成绩始终名列前茅。3、根据我所任教的两个班级的实际情况：一个是的文科小班，另一个是文科普班差异很大的现实情况，我采用分层教学的方法，两个班级的教学进度略微差开一些，一小班学生的剩余时间补充一些有难度的习题，普班注重抓好书本上的基础知识，目前看这两个班级学生的历史学习现状很好。4、扎实做好配有补差和学法指导工作。根据年级部安排，对历史偏科生进行点式辅导，

12、从教材知识、解题指导和学法归纳等方面对这些学生进行指导，通过辅导，学生的成绩较以前有了明显的变化，呈现良好的上升势头。5、做好导学案检查和习题讲评工作。对下发的习题和导学案我基本上能够全批全改，奖罚分明，让学生利用好导学案和习题。同时采用多种手段对学生进行检测，如课前提问、课时小测、单元检测等。在习题讲评课时侧重对学生答题存在问题的分析和解题技巧的指导，如今学生的答题能力已有明显的进步。固然在这学期的工作中获得了一些小的成绩，但也有些许的缺乏，由于担任年级部主任工作，事务繁多，上课时间有时不能保证，课堂的连贯性存在问题等，这些问题我在下学期努力改正。总之我会尽我的努力搞好高三历史教学工作，让学

13、生们有一个良好的历史成绩。历史老师工作总结4光阴转瞬即逝，我在老师岗位上又平凡地走过了一个学年。在这学年里，本人负责初一3、4、11、12、13班的历史教学任务。自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神认真从事教学工作。为了更好的总结经历教训使本人进一步提高，成为一名优秀的“人民老师，现将20xx年度工作情况总结如下：一、个人素质一名老师应把“师德放在工作中最重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“德高为师，身正为范，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求本人，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。二、教学工作作为初一历史课的老师，明白初一学生对历史

14、知识的浅薄，故课前必认真备课，多方面搜集资料。不但备学生而且备教材备教法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，有些课节做吸引学生注意力的有趣教具，如：讲“河姆渡居民和斑半坡居民时期历史时，为了让学生能更好的理解那个年代人们的生活情境，我课前印制了数张母系氏族居民时期的场景宣传画，形象逼真的在现了那个不可思议的年代，不仅不再用老师的口若悬河的讲，而只在学生们的一再惊叹声中，便很好的再现了历史本相，获得了理想的效果。在这学期我也注意做好培养好尖子生，提高中等生，帮助差生工作。各班学生素质普遍较好，基于实际情况，在授课时加深读教材的挖掘，让学生能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于学生有异议的

15、问题，在课堂及时讲解。时而加强辅导，通过批阅和及时反应，各班历史成绩普遍较稳定。同时，在讲解基本史实的前提下，注重基础知识，加强辅导，对于某些学困生能力较差，学习自觉性不高的情况，本人时刻从现实出发，根据学生的个性特点去点拔引导，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，获得成绩及时鼓励，让他们相信一切问题都会迎刃而解，相信有耕耘总会有收获！三、缺乏之处有时工作急于求成，双基知识训练程度不够，有时不能很好的关注学困生。四、改良方法和措施第一、教学方面，应愈加努力、专研，提高专业水平，认真设计布置和检查作业，让本人在教学方面更娴熟。第二、教育方面，关爱学生，作学生的朋友。五、其

16、他方面服从领导安排，团结同事，自动要求参加值班，认真尽力做好每件教学的相关工作。历史老师工作总结5本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作，一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据【初中历史新课程标准】进行施教，让学生把握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。一、认真备课，不但备学生而且备教材、

17、备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案，每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、认真上课，努力提高教学质量为使课堂讲解线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经历，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容

18、易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。三、认真开展课堂教研，虚心向其他教师请教在备课组，经常与其他教师沟通沟通。每个章节都积极征求其他教师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克制本人的缺乏，扬长避短，改良工作。四、认真批改作业，加强教学的针对性为了做到这点，我经常搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、认真做好课后辅导，注意分层施教在课后，对不同层次的学生进行

19、相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。总的来讲，一年来我在历史教

20、学上获得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比方：怎样更新知识适应时代的要求？怎样让尽快地转变观念以适应新课改的要求？怎样发挥学生在课堂上主体地位作用？怎样加强学科之间的浸透？等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取获得更大的进步。历史老师工作总结6本学期，我继续担任九年级的历史课教学。我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下：一、基本情况作为毕业班老师，我愈加认真的制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学

21、业务水平。在工作中，我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据（初中历史课程标准）进行施教，让学生既把握好基础知识，又提高了技能。我还注意以德为本，结合现实生活中的焦点、热门，循循善诱，多方面、多角度去培养同学们良好的情感态度和价值观。作为教初三历史课的教师，明白本人肩上的重任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关信息和资料。为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。二

22、、本学期主要工作1、学习当代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达5000多字。2、深化学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，喜好及方法等。3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。4、围绕学校听评课活动，积极参加历史教研室组织的出谋划策，群策群力的听课，评课活动5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评选活动。6、及时了解每个学生对所学知识的把握情况。7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动：1沟通历史学

23、习方法、经历。2历史专题报告会。3观看爱国主义影视片。4学习方法、温习方法指导。5社会生活情况调查。进而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。8、努力开展课题研究，围绕（当代教育技术与历史课堂教学的整合），群策群力钻理论，查资料，重实践。9、努力突出历史教学的经过和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。10、通太多样化方法和当代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学。三、获得的主要工作成绩1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。2、本人的公开课，获得较好成绩，遭到本组同事好评。3、课外活动亦获得一

24、定的效果。学生在活动中学会了做人，把握了历史知识。4、课题研究获得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和气氛；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。5、配合学校、班主任完成了毕业班的各项教育教学工作。四、存在的缺乏1、个人备课有时针对性不强，十分是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。3、课题研究亦有流于形式的时候，以致本质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。

25、五、今后努力的方向1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、本质性地开展课题研究，少一点形式，多一点详细的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！属于我的路还很漫长，我会一如既往的在本人钟爱的事业里追求卓越。历史老师工作总结7在20xx20xx学年度上学期，本人担任高一12、13、14、15四个班的历史教学工作。总体来讲，学生的历史科整体基础都不是很好，良莠参差。这给备课增添了一定的难度，现对整个学年度的教学工作做个总结。一、提高本人的教育教学水平。俗话讲的好：欲给学

26、生一滴水，教师须有一桶水。在现代社会，知识不断更新，教学理论理念也要不断的跟进，才能适应时代教学发展的需求。本人深知这个道理，在教育教学经过中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态，提高本人的教育教学水平！主动积极的订购相关科目的书刊，并充分利用，借鉴、汲取名师大家的精华，提升本人，发展本人。学习的同时，也增长了本人的见识，提高本人的教学理论。积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课和研讨课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。争取每一节课都是本人上的最好的一节课。二、虚心请教。老师须有一桶水，这桶水应该是取之不完的一桶水，是源泉！老

27、师要成为学生获取知识的源泉，就必需要不断的学习，虚心请教，多听其他教师的课，相互沟通上课的思路，互换教案，学习别人的优点，克制本人的缺乏，改良本人。三、备好课。由于教的学生良莠不齐，备课时，就必须得照顾到全体，备教案备教法更得备学生！认真的写好教案，并主动与同行切磋，沟通教案！课前先对该课的思路作出总结分析，明确重难点，课后及时写好后记，总结优点及缺乏，争取下一节有所改良！四、改良教学方法，培养学生的历史实践能力。死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将当代教学经

28、过演化为“培养学习者的经过，实现由“授之以鱼到“授之以渔的根本转变。这就要求我们老师必须不断的改良本人的教育教学方式方法，多方面提高学生的历史素养，努力培养学生的历史实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些当代社会所需要的历史实践能力。五、缺乏：以学生为主体的教学形式还是没有体现出来，基本上还是老师的一言堂，满堂灌！思想工作缺乏耐性，尤其对睡觉、不听课的学生，态度还是比拟粗暴，要求太高，缺乏对学生的宽容！也不够

29、虚心向同行学习，沟通的少！听课的少！这些缺乏都是往后得细细的纠正的！也是往后努力方向之一！历史老师工作总结8转眼间，又一学期过去了。在本学期里，本人担任初一年级历史教学工作。一期里，本人对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法，虚心向其他老师学习。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了一些珍贵的教学经历。希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。总结起来，较为深入是下面两点：一、在教学经过中，要重视学生是学习的主体教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，而在两者中，后者更为重要。学生是被教的主体，更是学习的主

30、体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初教学的时候，我忽视了了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认真备好每一节课，想方设法令课堂生动，让学生更易于接受，以为课备得好就一定能讲得精彩，而忽略了学生的反响与接受能力以及与学生的沟通。因而，真正开展教学时碰到一些不能配合的问题。如在讲授（贞观之治）一课时，让我记忆尤深。在上课前，我已多方搜集各方面的资料，设计各方的细节，在临上课之前确信本人非常的熟悉内容与整体操作。当我很有自信心走上讲台，脑子里都是准备好的内容，才发现并不是设想中的效果，固然老师很流利地讲了很多，也讲得很具体，无奈“落花有意，流水无情，本来不太

31、熟悉内容的学生跟不上老师的思路，导致反响甚淡，陷入冷场的局面。过后，有学生给我提出意见：老师讲得过多，垄断了课堂，学生没有介入进来，调动不起课堂气氛，故达不到如期效果。要发挥学生的主体性，必须从学生的实际出发。要了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教。一方面，由于我校学生素质相对不高，学生的历史基础相对薄弱，接受能力不强。并且“历史是副科这种观念普遍存在，学生对历史重视不够。另一方面，有的同学比拟积极，上课气氛是很活跃，但中等生、差生占较大多数，不少同学会混水摸鱼。因而，教师越是讲得过多越投入，没有考虑到学生的反响我备课时也没有注意到这点，教学效果就越不理想，对授课效

32、果也直接影响。而应该在教学经过中多引导学生介入课堂中来，尽可能发动学生，把课堂交给学生，让课堂活起来。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、在教学经过中，培养让学生做课堂真正的主人历史这一门学科，对初一新生而言，既新鲜又陌生，在这样一种前提之下，要学好历史首先要培养他们对历史的兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我在一开场的时候，尽量多讲一些历史人物趣事与历史奇闻，让他们开场接触历史，也开场喜欢历史，并主动要求当学习历史的主人。接下来，在每上一节新课前，都会有天天一故事，让学生轮流带来一个故事，走出讲台，向全班同学讲述

33、。因而，学生首先成为课堂上讲的主人，并且人人都有成为主角的时机。每讲授每一新课时，都让学生事先预习，讨论决定采用哪种活动方式展开学习。学生根据每课内容的特点决定上课方式。如在民族政权分立一课中，典故较多，就采用讲故事比赛的形式；在隋唐文化时，知识点较多，就采用分组进行知识竞赛形式；在学习隋唐科举制时，学生积极扮演模拟考生的考试情景；等等。其中，在活动课（重访大运河），学生表现得几乎出乎我的意外。全班学生自成若干小组，分别上演一幕幕精彩的有关大运河的探访的话剧，既演活了所学的历史内容，也演活了历史课堂。从中不仅体现了新课改理念，也到达了教学目的。此外，作为一名受传统教育形式影响下的历史老师，深知

34、本身的缺乏，故要求本人在课前做到全力以赴地备课，多方面去搜集相关进行资料；注重研究中学教学理论，积极参加科组活动和备课组活动；主动承当学校的公开课；并能经常听其它有经历教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。经过一个学期的努力，现已邻近期末考试，无论考试成绩怎样，都体现了我在这学期的教学努力。我明白成绩并不是最重要的，重要的是怎样在总结中到达提高。以上就是我在本学期的一些体会与粗浅见解，本身还存在很多缺乏之处，今后仍要不懈的努力，也希望在将来的日子里，能在各位领导、教师的指导下，获得更好的成绩！历史老师工作总结9本学期继续教高一历史，担任高一(2)班班主任，重点是搞好高

35、一历史会考，争取全部通过。一学期匆匆过去，繁忙，充实，有成功，也有缺乏。故总结如下：学生的学习基础相对较弱，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，会考考点落实准确，不考的知识不教，否则，增加学生的负担。备学生，又要备教法。钻研教材和教法，固然辛苦，但事实证实是值得的。由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容

36、丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。我这学期采取分层教学，我制定了详细的计划和目的。对这部分同学进行有计划的辅导。我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教诲，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松懈，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课

37、余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个平静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。树立会考自信心。为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后，我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样固然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既把握了知识，又提高了对知识的深层理解。在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生

38、的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐步培养他们学习的兴趣，事实证实，我的这一做法收到了很好的效果。历史老师工作总结10本学期我任教初一六个班级的教学工作，在教学中我做到了“教学六认真，认真备课，认真上课，认真听课，认真评课，认真及时批改作业，认真讲评作业。并广泛涉猎个种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教学任务，并从中得到下面几点体会。一、搜集材料，补充教材培根有句名言“知识就是气力

39、。我们教育界也有一句老话叫“给学生半桶水，本人就得有一桶水。所以，老师平常知识的积累是很重要的。我平常坚持看书学习，看电视新闻，阅读报刊杂志，以扩大和更新本人的知识，在上课时能够补充一些教材之外的材料。我平常收集的资料方法多种多样，或剪报、或抄录、或有同感的稍作修改记录，把这些资料归纳分类，到时使用起来很方便，在教学中讲到问题就感到左右逢源，轻松自若，可见教学者，欲教必须先学，作为老师，应该教到老，学到老，教学相长永远是个真理。二、把握课堂教学要提高教学质量，关键是上好课，要对教材的基本思想，基本概念弄清楚，重要的是了解教材的构造，重点与难点，把握知识，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何教才

40、能教好。同时了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，、需要、方法、习惯、学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，比方讲考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材，怎样安排每节课的活动。俗话讲，知己知彼，才能百仗百胜。三、结合班规，鼓励完成作业初中的学生爱动、好玩、缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方作业写端正的、准确率高的就表扬，再结合班级里的千分制给予加分。这样催促了其他同学

41、认真作业的态度，一箭双雕，何乐而不为呢！四、促进师生关系的发展和谐的师生关系是对学生有效学习的首要条件，一方面我尽力做到脸带微笑和自信走进课堂，不让工作、生活中不愉快的阴影流露给学生，让学生自然而然的振作精神。另一方面在教学设计上，问题设计面向全体，处理方式尽可能让学生全员介入，同时把探究的问题与学生的生活严密联络，注重新、旧知识的迁移与转化，少设障碍，让更多的学生积极投入到探究解决问题经过中来，使师生、生生之间的互助经过真正有效。五、虚心请教，不耻下问每个人都有本人独到的经历和方法，本人经历总是有限的，所以我利用空余时间多问其他老师，讨点教学方法的好点子，积极介入听课，评课，虚心向同行学习教

42、学的好方法，博采众长、提高教学水平。并且培养多种兴趣与喜好，多看书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。以上所谈到的是我在本学期在教学中做到的一些方法，可能这些做法特别浅薄，但我知道，教海无崖，学无止境，我会在教学中不断学习不断钻研，上面的几点方法是我在教学海洋边拾到的几个贝壳罢了。历史老师工作总结11记得去年的五月我正憧憬着在老师岗位上的美妙，正等待着我的伙伴和属于我的那些孩子；同样也记得在去年的九月我青涩的走上了本人的工作岗位，青涩的认识了那些善良而又热情的教师，青涩的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感慨光阴飞逝，当初的青涩早已不再，取而代之的是那份自信与坚持。在踏上岗位的这第一年工作中，我

43、的领导、我的师傅、我的伙伴、我的孩子包括我本人在潜移默化中帮我走出了迷茫，走出了困惑，使我能够更好的适应了这一年的实习期。下面我就来总结一下这一学年的工作。身为一名老师，自知一言一行将直接影响着学生。于是我告诉本人：天天微笑多一点，赞很多一点，沟通多一点；当然我清楚的明白更要以本身为典范为人师表，用行动影响学生为其树立正确的行为。另外，在这一年中，不断加强自我思想素质的提高，积极参加各项活动。对于我的工作、我的学生，我一心一意的将细致、宽容与责任投入到每一天与学生的接触当中得到了家长的放心、放心和宽心。第一年工作，对业务不熟悉、对教学活动把握不准确、对课堂常规难以掌控。因而，提升本人的工作能力

44、是我这一年面临的首要任务。因而以师傅指导为动力，不懂就问促使本人尽快适应工作，尽快积极融入学校气氛中，我还非常珍惜学校的听课以及实践课的时机。听课回来及时回首整理教案与同轨老师讨论汲取别人的优点。实践课则认真选择活动，设计教案，并向师傅虚心请教，听取师傅的意见，并通过活动的施行，及时地反思，来一次自我审视以便日后有更大的进步。作为一名新老师，我深知本人的能力水平还不够，因而我经常虚心的向师傅及有经历的教师请教，与同事团结协作，互帮互助，共同进步。同时，我在本人博客上的教学随笔以及每日一反思更促进了我对专业的考虑。由于博客是开放的所以我也得到了一些网友的见解于是更进一步拓展了我的思维、拓宽了我的

45、视野。当然有了前辈同行的引领我并没有安于现状，而是努力通过了中央广播电视大学教育管理本科的函授的资格；在平常我还参加国培计划远程培训丰富本人的认知，通太多途径增加本人的理论知识，全面提升本身的专业素养。作为第一年的新老师我始终做到勤想、勤问、勤动，我热爱老师的本职工作可我更爱我的那些孩子因而在这一年里，我能做到不迟到，不早退。积极、准时参加会议及各项学习。另外，在家长工作方面我也始终做到勤，孩子的缺勤我会主动的打电话询问；学校里里有什么事我也主动和家长联络使其在第一时间知道以便能更好的做到家校共育。积极参加学校组织的活动，参加了国培计划江西省农村中小学骨干老师培训，在井冈山集中培训了15天，被

46、评为优秀学员，通过努力在“党在我心中演讲比赛中各获三等奖。认真撰写的论文（20xx20xx七年级历史教学总结）获得湖口县教育局二等奖。在这一年的时间里让我成长了很多，也是在这一年时间里让我对老师这分工作有了更多的坚持与自信。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，相信有你、有他、有她，我的老师之路将愈加的坚定与美妙。2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克制教学中的不规范行为，使本人的教学愈加完善。针对今年的教学实际，在今后教学重要注意对学生的了解，注意学生的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不能急于求成，应避免求全求细。3、变换教学形式：在今年的教学中，

47、我过分强调知识的教授，一厢情愿的以为讲的次数多了学生自然就懂了，忽视了学生的自学能力的培养，在今后的教学中，应加强对学生自学能力的培养，充分发挥学生自主学习的能力，并切实不断变换教学方式：讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式的灵敏运用，避免老师的直接灌输。4、提高教学水平：作为一名初中老师，仅仅只知足于平常的课堂教学到达要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不仅要征服学生，还要能征服听课的老师、评委。在今后的教学中，本人还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学经历，努力构成符合学科教学特色的教学方法，使本人的教学水平早日登上一个新台阶。5、工作细节有待改善反思一年多的

48、工作，本人在一些细节工作上还存在着缺乏，十分是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使本人的工作做得扎实。总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感遭到了本人的缺乏。在今后的工作中，应不断提高本人的业务能力、充实本人的业务理论水平、提高本人在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使本人的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。历史老师工作总结12好快！又一个学期结束了，这个学期是在紧张、繁忙、充实、成长中度过的，坦率地讲是我参加工作以来成长最迅速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学经历上、在教育教学心理承受能力上感谢学校领导对我的信任，继续安排我教八年级的历史课并承当备课组长的工作。学校对我的信任是我工作的最大动力，并时时刻刻鼓励着我，用心去克制工作中碰到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。八年级的历史组有耿教师、李教师和