高考温习经历总结〔优选12篇〕.docx

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1、高考温习经历总结优选12篇高考温习经历总结优选12篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为本人写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的高考温习经历总结，希望能够帮助到大家。高考温习经历总结篇1一、不能让参考字画蛇添足在高考备考经过中，不少同学以及家长都购买了很多参考书，以为多做题肯定有很大帮助。而事实上，这些良莠不齐的参考书不仅不能帮同学们提高成绩，反而会画蛇添足，成了备考的一大负担。那么，我们在选择参考书的时候又该根据如何的标准和原则?1.根据本身特点选择参考书每位考生的实际情况

2、各不一样，每个学科、每个章节的难度也完全不同，这在选择参考书的时候就应该十分注意，不能随大流。本人哪一个科目比拟弱，就应该多在哪个科目上下工夫，理应更多地关注这个科目的参考书。而本人的强势学科，只要跟上教师的温习进度，就完全没有必要再选择参考书进行温习。2.根据温习进度选择参考书高考是分阶段温习的，在选择参考书的时候也应该关注到这一点。第一轮温习时应该更多地关注基础知识的汇总与梳理，选择的参考书要尽可能多地对一些典型的例题进行具体的讲明以使考生能够明晰把握解题方法和解题步骤，这一阶段选择的参考书重在知识的全面性和系统性;第温习时应该更多地关注知识的强化和综合应用，使用的参考书也应体系完好、略有

3、深度;最后冲刺阶段应该更多地关注如何提高解题速度和正确率，一些历年真题及讲解的参考书是同学们的主要选择对象。3.根据温习强度选择参考书每个学校的温习计划不同，温习的强度也会不同。有的学校天天发大量的练习题及温习手册供同学们练习，同学们单是应付这些内容就已经焦头烂额，那就完全没有必要再花费时间、金钱和精神去购买另外的参考书;而有的学校发给同学们的资料很少，完全不能够知足高三备考的需要，这就需要同学们做好准备，去选择一些对本人有帮助的参考书。二、高考笔记：最值得收藏的资料等到高考之后，考生或许会把课本、练习册通通扔掉，但是有一样东西考生一定舍不得扔，那就是考生读高三时的笔记。这几本笔记不仅仅是考生

4、在学习经过当中的心得汇总，更重要的是这些笔记凝聚着本人的心血，见证着本人的高三生活。能够讲，每本笔记都是一本励志书。1.学科资料本一科一个笔记本，用它来记录教师的板书和章节的重点。这类笔记的最大作用在于将典型例题进行归纳总结并将同类型的题目进行汇总。这样就能够在做一道题目的时候进行更多角度、更深层次的考虑。学科资料本的种类很多，一般来讲，语文有易错字词本、文言实词虚词本、作文素材本;数学有公式定理本、典型例题本;英语有单词本、语法本、作文本，等等。学科资料本最大的特点就是将各科中各部分知识点和需要把握的内容梳理清楚，尽量使这些学科资料本发挥最大的效果，进而为高考备考作充分准备。2.好题、错题本

5、在一些学校和班级，好题、错题本是人手一本的，在考试之前，大家都会把这个本上的内容再看一遍以加深印象，这样能够吸收其中精华有效防止一样类型的错误在考试中再次出现。好题、错题本不能仅仅把题目和答案记录在上面就算完事，还应该加上详尽的注释，包括本人的思维误区、相关知识点、解题心得等。经常复习上面的内容，能够使本人的错误率大幅度下降。无论好题、错题本整理得多么精致，多么用心，平常经常翻阅这些题目才是最关键的。假使仅仅是在考前搞突击，效果也不会很明显。不断积累、反复稳固在高考备考经过当中尤为重要。高考温习经历总结篇2由于个体差异和方法的不同，温习效果相差很大，由于方法失当造成的损失更是不容忽视的。高考专

6、家谢教师还为整理了下面高考温习提成绩六大法宝：法宝一：落实的关键是检测和重复落实就是硬道理。看本人补漏洞的效果怎样最好的方式就是检测，屡次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。法宝二：找漏洞、补漏洞学生怎样找本人学科上的漏洞呢？主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目的明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。法宝三：百宝箱其实是一本备忘录，如今费事是为了将来不费事百宝箱是个新鲜玩意，其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用处是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它

7、还能够当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。法宝四：多做题不等于提高分数，只要多补漏洞，才能提高分数题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了把握、稳固知识点，假如已经把握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。法宝五：既要“亡羊补牢，更要“未雨绸缪模拟考试后，老师逐题分析错题、失分原因找漏洞；制定切实有效的改良措施想办法；有针对性地加强专项训练补漏洞。有时“亡羊补牢已经晚了，我们更应该“未雨绸缪。天天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。法宝六：不要轻易放过一道错题对于学生错误的习题，老师会讲评一遍，学生更正一

8、遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，天天都在找，积累为大考。这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里？二、产生错误的根本是什么？三、怎样做才能避免下次犯同样的错误？假如每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗？高考温习经历总结篇3一、地毯式扫荡。先把该温习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留，二、融会贯穿。找到知识之间的联络。把一章章一节节的知识之间的联络找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多考虑，多尝试。三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通太多种形

9、式的解题去练习运用知识。把握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。四、捡“渣子。即查漏补缺。通过温习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找过失，弥补遗漏。求得更全面更深化的把握知识提高能力。五、“翻饼烙饼。温习如同“烙饼，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因而，温习总得两三遍才能完成。六、基础，还是基础。温习时所做的事很多。有一大堆温习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种

10、分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的温习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。七、要“死去“活来。历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死记。要屡次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比拟大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵敏运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死去“活来，不单学历史，学地理，学政治，以致学理化生物，都需要“死去“活来。八、“试试就能行，争争就能赢。这是电视连续剧（十七岁不哭）里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。

11、“试试争争是一种积骰的介入心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是温习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要英勇而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了。“想赢是我们追求的“上限，不想输是我们的“下限。“想赢是需要努因此比拟紧张的被动的，“不想输则是一种守势进而比拟沉着和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而获得好的效果。九、“一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为本人开脱，使本人不失常。人的主观能动性使人能够控制和把握本人，进而使本人的精神

12、状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比拟“皮实-能够调整本人的情绪和心态去克制面临的困难。十、“高考从根本上讲是对一个人的实力和心理素质的综合考察。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱还得会用“本钱。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。十一、温习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。一位考生讲“我平常考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧?诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。十二、“强科更强，

13、弱科不弱;强科尤弱项，弱科有强项。在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。温习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分，弱的里面还要有突破。大概是特别高明的策略了。十三、“差的学科要拼命补上来，到达中等偏上水平;好的要突出，使之成为真正的优势。这里的道理与上述相仿，也是对待本人的强弱项中的一种策略。中考高考都是“团体赛，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。十四、“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命-本来该背的就够多啦!根据知识的特点，在记忆和理解之

14、间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的(背下来就是了);只要记忆才能理解的。只要记忆才能记住的。我们这里获得是“出力最小原则滚动式温习法。先温习第一章，然后温习第二章，然后把第一二章一起温习一遍;然后温习第三章，然后一二三章一起温习一遍以此类推，如同滚动“。这种温习法需要一定的时间，但温习比拟牢固，由于符合记忆规律，效果好。十五、“过度温习法记忆有一个“报酬递减规律，即随着记忆次数的增，温习所记住的材料的效率在下降。为了这种递减“相抗衡，有的同学就采取了过度温习法“，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记-构成一种“过度，以期在递减时不受影响。十六、“题不

15、二错。温习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。十七、要把握考试技能。“基础题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即便做错不懊悔。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是特别明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。保住应该保住的，往往也不容易;由于碰到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是特别重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。十八、“绕过拦路虎，再杀回马枪。考试时难免会碰到难题

16、，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。十九、“对试题抱一种研究的态度。淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因而，对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。二十、“多出妙手不如减少失误。这是韩国著名棋手李昌镐的一句经历之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，十分是对那些学习比拟好成绩比拟好的学生，要获得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。二十一、最关键是培养兴趣。美国教育学者布鲁纳讲

17、：“学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣。还有一句名言讲“兴趣是最好的教师。没有兴趣但是不得已的事情也得做，却何如有兴趣而乐此不疲?比方政治，由于它的理论性比拟强，很枯燥，所以就多培养些对政治的兴趣。平常多关注些国家的大政方针政策，在碰到问题时，也会把本人想象成一个公务员，想象公务员是如何解决问题的，这样政治就生动起来了，其实政治就在我们身边。二十三、不把作业带回家做。上课时间非常认真，课堂效率很高。学习上的事情要求本人在学校的时间全部解决，作业什么的争取不带回家做，这样回到家的时间就是属于本人的了，就能够做本人想做的事。二十四、喜欢做笔记，把笔记整理得工整、全面。知识体系的把握、知识脉络的梳理

18、和回首非常重要，有了笔记就能够经常做有重点的温习，温故而知新。二十五、“别把高考想像得可怕。高三要有好感觉，不痛苦，很充实。不要紧张，只要从如今开场都不得及，努力做出，一定是有回报的。二十六、擅长总结，不断探索。平常做题时，关于分析和考虑问题，并积极支总结，探索新方法;并还是为了做题而做题，而是要主动积极地追寻在题目和解答之间的必然联络，把题目做活。二十七、发挥和幸运才是关键。要注意考试策略，实力只是一部份。认真对待平常考试。在平常考试中积累经历、总结教训。二十八、班里的学习气氛很重要。班级就像家庭，好朋友臭味相投，压力之下都很快乐地学习。同伴相处得很融洽，平常也经常开开玩笑，有讲有笑，温习时

19、想到提问，气氛很好。二十九、合理安排时间。早做准备，后期就不会觉得紧张。各科要平衡用力，略有侧重，不要抓了这科，丢了那科，杜绝弱科的产生。三十、保持好心情。管外面的生活有多复杂，重要的是，要有一份好心情，处理好与教师同学的关系，与教师互相欣赏，不要把同学看成对手，与同学良性竞争。高考温习经历总结篇4一、学习有效性学习中最重要的就是学习内容是有用的，能够充分使用的上的内容才是正确的学习方式，假如在学习经过中知识专注于学习各种知识，没有进行及时的训练检测，那么学习内容出现偏差的情况就站绝大多数了，不是什么知识都是能够有效利用的，要进行及时的检测学习，在答题经过能否能够运用得上，才是我们最重要的。二

20、、重点知识把握重点知识使我们学习的重要学习方向，我们所学习的中应该是围绕着重点内容进行学习，假如没有确定重点的散乱学习，那么学科之中庞杂内容反而容易带偏我们的学习方向。归纳总结知识点，构建我们的知识体系，就需要将各种重点为中枢，辅以各种知识点进行填充，才是我们真正的学习之道。三、知识的及时利用温习经过需要解答各种不同的习题，来帮助我们进行各种学习运用积累，拓展我们本身的解题逻辑，开发更多的解题思路，而解题经过就需要我们提取出各种知识点来帮助我们破解一道道不同的题目，及时的把握构建完好的知识体系，才有助于我们在学习经过的知识运用提取，迅速根据题型不同来制定有效的解题思路。四、归纳归纳经过也是对本

21、人的经过的一次梳理总结，在初期归纳经过，假如本身对于归纳不够熟悉，能够参考别人是怎么归纳的，从哪里开场，思路是什么，大纲、方式，怎样总结等，但这都是别人的归纳知识构造，本身只要通过亲手总结、梳理，才能构成对身学习情况的基本断定。高考温习经历总结篇5今年北京市的高考状元阎天毕业于师大二附中，他给人最深入的印象就是少年老成，其知识面之宽，语言表达之严谨，对各种问题的见解之独到，都远远超出同龄人之上。阎天的成功除了本身的努力外，也与良好的家庭环境密不可分。他的父亲是一位历史学者，来往的都是学界中人。尽管他父母对他详细的指导并不多，但在这样一个充满学术气氛的环境中长大，使他从小就热爱读书，并养成了独立

22、考虑的习惯。这次采访的重点自然是如何选择参考书和怎样温习备考。阎天以为，温习参考书应该符合三个条件：名校、名师、亲身执笔。如何判定能否亲身执笔呢？书上应该只要编者一个人的姓名，假如列出一大串人名，肯定是假的。一个好教师可能一辈子就写一二本书，但能禁得起时间的考验。试题方面的书有西藏人民出版社的（天利38套）和（高考活页试题）46月，班里的同学几乎每人都有，一般都是本人买，也有统一订购的。这套书的特点是试题收集得比拟齐全，但盗版比拟多，每次出书后，总是一上市就买，就怕买了盗版书。这套书编得比拟符合实际，能给学生以详细的指导。讲解方面的书比拟好的有（志宏优化设计）、（高考总温习纲要）、（考试讲明导

23、读）、（无敌系列），后者开场时只要英语，后来又加了数学，师大二附中的教师编写的。（考试讲明导读）一书也写得很好，将今年和去年的考试大纲进行比照，使考生知道变化在哪里，而变化之处往往就是考察重点。不少学生到了高二、高三以后，开场大量做题，但往往没有重点。而且有些教师也感到很茫然，于是就给学生增加题量，使学生感到十分累。当年模拟题与高考题很少有类似之处，有时差得非常远。模拟题大都是对高考状态的模拟，使考生尽快进入考试状态，而详细题目则不同。既然押不上，就不要刻意去押题。与模拟题相比，历年高考真题是最核心的。因而，先要将近几年的试题看透了，考试时便更有把握。出题人连续几年出题，思路不会有太大的变化。

24、所以，模拟题方面的书一般都会附加一二套高考真题，作为参照和比照。此外，模拟题一定要有重点地做，乱七八糟的一定不能看。由于有些题是东拼西凑的。如今习题很多，有些出题人会不负责任地随意抄袭。为了保证温习的效果，做习题要到达一定的量。比方一天做五套，连做一个星期后，感觉就不一样了。但这些题也不是每套都做，应选择教育质量比拟高的地区的习题，首先是北京的东城、西城、海淀，其次是湖北、山东、福建、黑龙江。阎天在总结学习经历时讲，高考温习要处理好三个关系：文科与理科的关系、语数外与政史地的关系、学习与应试的关系。但他并没有展开来谈，其中一定有着丰富的内涵。详细到文科综合，出题的教师思路非常明确，强调对基础骨

25、干知识的考察，在考试时体现得很清楚，一般不会出偏题。而且，每一门课都有本人的特点，比方历史，每一章都有一个重点，要详细分析；政治，要将课本与时事政治结合起来。阎天不仅温习时有独特而行之有效的方法，而且考试时也与众不同，思维非常明晰。拿到试卷后，他总是考虑出题人的目的：他想考我什么？高考结束后，其他同学都觉得十分难，好似超出大纲范围了。而他回来后讲，完全在范围之内，而且感到得分点十分明确，知道答哪句话才能得分。在温习考试上到达这种境界，能够称得上运筹帷幄之中，决胜千里之外了。在家庭教育方面，阎天也有不凡的见解：前些年，大批家教书泛滥。比方，（哈fo女孩）、（牛津男孩）之类，这些书我也看过。这些家

26、庭都有一个共同点，就是家长肯动脑筋，孩子也争气。但各个家庭的条件不一样。他们的成功只要总结意义，无借鉴意义。刘亦婷的家长很细心，知识的积累比一般家长多得多。大多数家长没有那么高的教育理论修养。而且各人的情况相差太大了，不是每个人都合适进哈fo。这些书被炒作起来后，大家脑子都很热，这不一定是好事。作为家长，应该身教胜于言传，在生活中潜移默化、一点一滴地影响孩子。值得一提的是，阎天固然在文科方面表现突出，但一直没有偏科，发展非常全面。如今，阎天已被北京大学光华管理学院录取，学习国际金融专业。祝愿他在将来的人生道路上创造出新的辉煌！高考温习经历总结篇6“拉车也要“抬头看路“不但要会埋头拉车，还要会抬

27、头看路是我对高考数学温习的一贯见解。高考是一场成王败寇的残酷竞争，它是公平的也是不公平的，讲高考公平是由于所有人都将面对同样的时间、知识、试卷；讲高考不公平是由于对每个人来讲信息并不对称对高考分析透彻的人自然拥有更高的温习效率必然会获得更出色的成绩。这里我强调的并不是高中的基础知识把握程度而是温习的效率问题，谁的基础知识更牢固谁将获得更好的高考成绩这是一个铁的事实，但它是建立在“所有人的温习效率都是一样的这个假设之下的，所以大家经常能够看到有些高考考生学的呕心沥血却永远只是中游水平，而另一些高考生拥有大量的休闲活动却仍然能名列前茅。造成这种现象的原因很多人会归结为“智商和“运气，我也不否认这两

28、方面的因素，但最主要的原因还是效率问题：两个高考生同样学了一个小时的数学，一个人领悟了一个高考非常容易考到的重点内容，而另一个人啃下了一个非常难于理解的但是高考从来没有考过的难点内容，那么这样日积月累下来第一个人对高考真题考点的把握就会远高于后者。这就是我讲的“不但要会埋头拉车，还要会抬头看路的意思，“拉车就是指认真的温习，而“看路则是指认清高考考察的重点，把握住高考温习的方向。“拉车基本上是每个高三学生都能够作到的，但是“看路就不尽然了，起早贪黑却劳而无功的高考生都是没有解决好温习方向的问题，没有看好“路。如今这个阶段是高三文科刚开场温习而理科将近结课的阶段，属于高考温习的初期，这一阶段给大

29、家的建议是：第一：先看一下近三、五年的高考真题，并不要去做这些高考真题，而是要从中分析出那些是真正的高考考点，进而为整个一年的高考温习定下一个正确的基调。无法分清考点的轻重是最常见的问题，比方高考中（函数）与（导数）两部分的关系就是一个非常容易使人混乱的地方。（函数）是高一的重点章节，学校会反复强调它的重要性，讲它在高考中占多少多少比例等等，而（导数）则只是高三中的一个辅助章节尤其是文科，它的章节比重很小，学校强调的也不够。这就给大家一个错觉就是函数比导数重要，但是事实上在真正的高考中它们两者的位置恰恰相反，函数的考察只要3至4道小题而且都位于试卷前几道题特别简单，其它问题固然大量使用函数思想

30、但是对同学们解题没有本质上的影响。反观导数它在高考中直接占有一道大题十分是07年的文科试题，它取代了（数列）的地位成为了倒数第二位的14分难题，同时只要碰到“函数单调性“极值“最值“值域相关问题“切线问题等都要使用导数知识进行解决。当然函数的单调、极值等能够用（函数）知识处理但比起导数来讲这是特别烦琐的。所以讲导数的地位要远比函数来的重要，这一问题往往是影响大家高考温习效率的一个关键问题，发现它并不需要“智商和“运气，只要看一遍近几年高考真题即可，这就是我第一条建议的重点所在。第二：分析本人的实力特征，果断对知识点进行取舍。高考是选拔性的考试，并不要求我们在某个单科中考出满分，只要高考总成绩能

31、够胜出就能够，所以我们一定要根据本人的真实水平对整个高考温习作一个规划。07年天津市理科状元的数学成绩只要138分，并不是传奇的150，他其他的高考科目也都是很高但远没到达最高，这就讲明了我们要合理分配本人的精神使本人的能力得以最大的发挥。这一点就是要告戒大家千万不能偏科，我们身边经常有一些高考考生他们某几门学科成绩特别优异高于状元，但总成绩只能到达中游或中上的水平，他们最大的问题就是时间分配，假如他们节省出一部分花在强势学科上的时间转移到弱势学科上，他们必将获得更好的成绩。第三：正确对待模拟考试与模拟题。假如已经看过高考真题的同学很容易发现高考真题与模拟题有着天壤之别，大多数模拟题尤其是出自

32、低级别地方的，根本无法到达高考真题的水平，做它们是无法真实反映大家在高考中的表现的。所以大家在现阶段应该首先看“题能否值得作再看作的能否好，这才是正确的方法。高考温习经历总结篇7这是本资料的第一部分。面临高考的同学有很多困惑，心理和生理要经受史无前例的考验，高三是人生中最为严酷的磨砺阶段，所以需要有一个强大的信念支撑着你，本部分内容选自27本专门研究高考的书籍以及高考状元在各种媒体发表的经历集合，我们在堆积如山的资料中选取了其中的精华及闪光点，总结整理在这一部分上，这就在一定程度上解决了高三学生所面临的问题。下面我就摘录一些小段让你感受一下：高考时代是人生的巨变时代，任何人都料不到明年本人是名

33、落孙山，还是坐在大学的校园里看书。一切为了高考，高考是一切行动的指挥棒，在这样的气氛中，爱情的气力是微缺乏道的，高考便是克制这些诱惑，专心致志，用本人的胆识与魅力，争取胜利的一战，它或许有些神秘，有些令人畏惧，但只要本人坦然面对，踏踏实实地学习、温习、备考，胜利一定会属于你的。我一生都无法忘记整整一年的高考温习对我的脾气和性格的宏大影响，我不想描绘高考时的作息时间以及劳逸比例是什么样的，我只能讲对于一个没有足够的自信和承受能力的人来讲，这是一个能够摧毁你的一切信念和理想的非常时期，睡眠的严重缺乏和几乎绝迹的娱乐使得所有人都不得不在一种极度疲惫的状态下去应付铺天盖地的试卷和温习提纲，强大的竞争压

34、力始终敦促着每一个人像上了发条的闹钟一样无奈地透支着有限的体力和精神。假如你在乎的东西值得你为它而付出一切，那么所有的放弃都只是分娩前的镇痛。总要有所取舍的，蝴蝶的生命之所以如此短暂，由于它的翅膀太过精致了。有时候，放弃只是为了真正的得到，关键要看你想要的究竟是什么，以及为了这想要的东西你要付出多大的代价。有了高分，才有接受中国最好教育的时机，在我们暂时无法改变这种状况的情况下，似乎无奈的接受并适时调整本人的思维方式是明智的。那个时候你看不到前途、看不到希望，甚至看不到本人。重压、重压、还是重压。我们需要呼吸！当你做题做到麻木，天天的生活除了学习读书做题再没有任何内容的时候，跑步成了唯一证实你

35、还是个活物的最好行动。奔跑，一圈圈地跑下去，听着沉重的呼吸从胸膛中发出，感觉着四肢发泄时的摆动，才好不容易看见了本人的心，这时候，没有痛苦，也没有焦虑。我高中的时候，但凡需要大量记忆的科目就老拿不了高分，比方历史、政治。高三的时候，我就下了狠心，把10本高中阶段的历史和政治书认认真真看了10遍，连小字部分都衰败下。后来上考场的时候，我看到题目甚至能发应出这出自哪本书的哪一页，哪一页详细有哪些内容。一张几乎完美的学习计划便呈如今我面前：语文把资料上所有关于拼音和汉字的题目，解答都烂熟于心，其他则不作要求。数学：天天做一套试题，本人评分。英语：重点抓阅读和听力，也天天晚上做。历史、地理和政治：先用

36、一个月的时间把所有的书看几遍，做好提纲，然后开场渐渐地做试题，主观题让教师帮助评分，第一次月考便见成效，我又比第二名高了30多分。以前还能够想“啊，单词回头再总结吧，啊，套题以后再做吧！高三真的是“时不待我，倒计时是真实的。如今我能回想起当时那种紧张的感觉，人是有惰性的，谁都一样，但是高三不能被惰性压住，所以只要实干，本人想到，就要做到，不要总是想着“回头、“以后。在浩瀚的生命之岸，你应该自豪地告诉是世界，你追求过，你奋斗过，你对辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。有些人一生没有辉煌，并不是他们不能辉煌，而是由于他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该怎样辉煌。等待是一种痛

37、苦，当然其中有希望。可我实在是在家里呆不下去了，冲去一个同学家玩，那有一口井，农夫山泉，有点甜。回家的路上老爸抑制不住喜悦地对我讲，高考成绩出来了，最新电话查询，我的手颤抖的拨了号码：语文137、数学136、外语128总分651，心中一块石头终于落了地。回到家，书桌上仍然是叠得很高的温习资料和很多的试卷，还有几套没有做完一直耿耿于怀的模拟题，看到本人日记里曾经抄下的：“人的将来有时模糊不清，有时却是一览无余。反而私下里觉得有些伤感和遗憾。不禁笑了，伤感，也许吧，遗憾，却至少如今不会有了。合上日记，我默默地想：或许懵懂的追求和承受才是我该走的路。高考温习经历总结篇8一学年来，在学校领导、高三年级

38、组的领导下，高三数学备课组根据学年初制定的温习备考计划加以施行，并适时地加以充实和完善。全组成员，同心协力，废寝忘食地勤奋工作，并积极进行教学改革，悉心研讨和实践旨在怎样最大限度的调动学生温习主动性，充分发挥学生的主体作用的教学形式和措施。经过实验，效果良好，以往的“学生被动的接受的状况得到了改变，出现了“学生主动介入、主动考虑和主动学习的新局面，学生的创新意识和应用能力得到加强和提高，温习效率和质量也大大提高。使今年我校高考数学成绩再上新台阶，现总结如下：1、研讨考纲，分析考点，设置梯度。高三备课组组织老师研讨高考考试讲明，明确各章节知识的考点分布及其要求层次，在温习经过中根据我校大部分学生

39、的基础和智力都比其它几所高中差的现状，狠抓对基础知识的温习，再结合知识本身的重点、难点，设置好温习题的梯度和难度。做到有的放矢，尽可能减少无效劳动。2、团结协作，发挥特长。备课组坚持集体备课，精心设计温习教学方案，统一教学目的、要求及温习的大致进度，理清各章节内容的知识网络及其交汇点因高考常在知识网络交汇点上命题，准确把握各温习内容的重点和难点，疑难问题集体讨论，教师们各持己见，找出最佳解决办法，充分发挥了备课组的集体智慧。3、回归课本，狠抓基础，开拓创新。备课组以课本知识点为出发点，狠抓对“三基的落实，并选好一本主干温习资料和套题，以自编资料为主，但又不过分依靠温习资料，对资料中过时、过偏、

40、过难的内容，我们进行了大胆舍弃，同时，老师把富有新意、能启迪思维、体现重要数学思想方法、反映时代气息的习题及时补充进去，另外，教师本人也改编了一些题，重视单元小综合，适当自编或改编知识网络交汇点上的题目，这些自编题、自造题的应用，对于培养学生的发散思维，使学生们加深对各部分知识的内在联络的认识，因此从中感悟出数学的真理，最终收到了相当好的效果。4、拓宽课堂教学渠道，全面提高学生能力。课堂教学是提高教学质量的关键环节，因而，在怎样提高课堂温习效率和温习质量方面，在教学中我们注意发挥老师的主导作用和创新意识，在教授知识的同时，指导学法，发展智力，培养能力，并适时地浸透重要的数学思想方法。教学中着力

41、体现学生的主体作用，努力提高学生的主动介入意识，激发他们积极思维，挖掘其潜能和非智力因素，使他们养成独立考虑、勇于探索、擅长反思、勤于积累、不断创新的好习惯。大家都认识到，只要把学生的学习积极性充分调动起来了，养成了良好的学习习惯和思维品质，高考温习的质量才有保证。由于内因是决定因素，外因必须通过内因才能起作用。5、滚动测练、螺旋式上升。高三备课组教师在备课组组长的带领下，分工轮流做好数学天天限时训练、每周一练、单元过关测验、综合训练题、模拟考试试题的命题和制卷工作，把好质量关。通过滚动练习、限时训练和模拟考试使学生逐步加强速度意识、质量意识，提高了学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和

42、综合运用知识的能力，为高考作了较充分的准备。6、互听互学，扬长避短。为提高温习质量，备课组教师之间经常互相听课。通过听课，互相学习，取别人之长，补己之短。7、勤字为首，真情感化。晚自习下班辅导工作抓得紧，做到常下班、常辅导，不仅辅导本学科知识，还有针对性地找学生谈心，勾通了思想，联络了感情，也消除他们的心理障碍。教师坚持每晚下班辅导至少一节，不少教师一直辅导到学校要求最后熄灯的十一点为止。高考前还在时时寄语高三学生，指导答题技巧，以及怎样调整好心理状态，做到轻装上阵。8、认真反应，不断改良。做好本备课组教学情况的收集、反应工作，各个教师自觉根据各班教学情况进行了学生评教活动，对帮助科任老师改良

43、缺乏之处，提高教学水平起到了一定的促进作用。9、培养“尖子、诊治“拐子。做好单科尖子学生的培养和鼓励工作，各科任老师根据几次模拟考试成绩确定出各班尖子生名单，及时找他们谈心，并加以指导和鼓励。根据班级的跟踪对象，大部分尖子的成绩较稳定。同时也主动配合级组、班级抓好临界生、“拐子生的辅导工作。高考温习经历总结篇9随着高考改革力度的加大，高考愈加突出对各种数学能力与素质、潜能的考察，因而，要提高高考成绩，必须走教科研之路。1、集体研讨，团结攻坚。高三备课组老师和其他有丰富高考指导经历的老师结成对子。充分发挥非高三任课老师的其他成员的作用，先后请他们参加了若干次高三数学备课组活动，重点对近几年来的高

44、考试题进行了深化的研究和讨论。并为我们献计献策，使我们的高考备考少走了弯路，温习更具有针对性。2、中心开花，备课组每周组织一次集研活动，设置中心问题，每个老师畅所欲言，然后各个击破。由于高考是高三全年的攻坚战，因而备课组的活动始终围绕高考备考这个中心进行。我们分阶段研讨中心问题如下：1怎样处理好温习课中老师讲解与学生练习的时间比例及矛盾。2温习课中怎样激发学生的兴趣和挖掘学生的潜能？3今年高考重点、热门预测和研讨。4怎样优选高考温习题，它应遵循什么原则？5怎样命制高考模拟题，它的选题原则是什么？6怎样上好第二轮专题温习课。7怎样克制高三学生常犯的“眼高手低的坏缺点？8强化训练阶段，怎样浸透和强

45、化各种数学思想和方法？9高考应用题数学模型的建立的讨论；3、促使学生突变，创设突变机遇。我们以为：学生在第二、三阶段是数学成绩提高的良好阶段，老师在这两阶段的课堂教学是帮助学生“归纳提高的导航。因而，我们认真做好第二、三阶段温习的研讨工作,第二、三阶段高考温习研讨观摩课，准备充分，具有观摩性和示范性，为学生知识归类提高设置了明确的航标。4、采集信息，科学巧干。备课组注意采集各地高考备考及高考命题方面信息，通过去伪存真，及时加工，科学地温习提高，为高考博得时间，也做到有的放矢。总之，由于有上级领导、学校行政、教务处、数学组、高三年级组的正确领导，有全备课组教师的勤奋工作，还有其他教师的大力支持和

46、学生的奋力拼搏，才使我校今年数学高考成绩再上新台阶，再创新辉煌。尽管今年我们获得了较好的成绩，积累了一些成功经历，但仍有很多缺乏和遗憾：1、各班学生成绩参差不齐，这给我们在教学上带来一定的困难，例如，到底应该以哪一层学生为主攻对象更适宜、更科学？由于如今录取率这么高，怕甩掉了不该甩的学生，同时若只照顾优生，差生也有意见，真是左右为难。2、各班之间的发展还不够平衡，各班的成绩差距较大；3、各科之间的协调还不够，治“拐力度不够。如有些学生数学成绩上了重点线，但其它科却没有上，或者是其它科上了重点线，而数学又没有上。4、对尖子生的培养措施和力度还不够。5、对差生的学习积极性还没有完全调动起来，对其非

47、智力因素挖掘得不够，练习还不够到位，没有构成应有的能力，故这部分学生的高考成绩不够理想。6、教师有时讲得太多，包得太多的教法还需进一步改良。高考温习经历总结篇10高考化学温习建议一、从内容上看，化学分成无机化学、有机化学、化学基础理论三大部分。有机化学和无机化学集中在七个方面的考点：1.物质的本身构造2.物理性质3.化学性质4.实验室、工业制法5.用处6.区别、鉴别7.储存假如讲学生归纳无机化学和有机化学部分，面对某种物质，从以上七个方面去归纳和总结，只要你归纳的全面，那么在知识点上，你肯定不会欠缺多少了。在以上的基础上，用结合化学基础理论知识，通过从题型中去归纳和总结，然后合理的训练，温习主

48、线应该就被你捉住了。但是如今的高考传统的无机推断题减少，知识点混合、解决实际问题(工业流程)、无机化学立体化趋势、实验操作等几种题型涵盖了高考压轴大题。十分是一些知识点重新被引用，例如讲“三大平衡相关的知识，加上所结合的知识点比拟细，对运用能力要求比拟高，直接导致学生在高考中发挥失常。二、平常训练题目应该包含的内容。从如今各校的温习进度上来看，很多学校已经着手训练理综卷了，可是不管怎么训练，我觉得一些题目都是曾经的老题目，只是题目杂烩罢了，很难训练出效果，在平常的训练中，应该包含如下几个方面的内容：1.最大限度的融入知识点。知识点光记忆是不行的，必须用起来，并且是活用，只要这样才能起到应有的效果。而现实中很多人总是觉得知识点考试大纲上明确写着呢，考哪些知识点，估计连一些家长都知道，就不用讲教师和学生了，那么知道不会用有什么用呢?2.最大限度的涵盖题型。我觉得一份很好的试卷，或者资料，能最大限度的覆盖题型，对学生备考，十分是归纳总结方面有很大的帮助。可是现实中一些学生部仅仅是做一些老题目，