初二月考总结(15篇).docx

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1、初二月考总结(15篇)初二月考总结(15篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家整理的初二月考总结，仅供参考，欢迎大家阅读。初二月考总结1这次月考第二天的英语题目比拟全面，尤其是阅读理解和完形填空。大多数学生做得很糟糕，犯了过多的错误。在讲解完形填空时，我让学生解释他对这篇文章的理解，以及他是怎样选择答案的。讲一个题目的时候，他给出了正确的答案，但是告诉我，教师，固然我不能给出这个题目的详细原因，但是

2、我确定答案一定是正确的。这位同学完形填空差点得满分，这篇文章的意思很好理解，所以答案肯定不是瞎答。当时其他同学都在那里笑，但脑子里蹦出一个词：语感！我没笑。我告诉我的同学，他这样做的原因是由于他有很好的英语意识。英语语感在英语教学和应用中起着重要的作用。就像打球的人一定要熟悉球一样，游泳的人要有良好的水质，音乐人要有良好的乐感。要学好和使用英语，他们应该有良好的语感。人有时候会觉得赏心悦目，悦耳动听，容易讲话，但讲不出原因，其实是工作中的语感。我想我们都知道语感的存在及其积极作用，那么怎样在教学中培养学生良好的英语语感呢？首先，培养学生用英语考虑的习惯在教学中，应坚持“尽可能使用英语，适当使用

3、母语的教学原则，以减少学生对母语的依靠和母语对英语教学的负迁移。老师的教学和学生的学习都应尽量不使用母语中介翻译，即便使用，也应加强分析和比拟。要求学生使用英汉词典，并逐步过渡到英英词典，这将有助于学生准确把握词汇的含义。第二，增加学生的语言练习量我以为不仅是阅读，听、讲、写都要精炼。“精教学能有效帮助学生快速把握语言规律，提高语言实践能力。“广泛教学有助于学生更牢固地把握规律，可以以增加学生对未知语言规律的感性认识，进而为今后学习和把握语言规律奠定基础。孩子学习母语的事实，能够充分讲明“泛的重要作用。在“泛语言的实践中，学生犯错是必然的。通过“泛与“精相结合的实践，让学生发现和认识错误，并逐

4、步改正，进而到达把握语言的目的。当然，“广泛并不意味着“过度。老师要给予学生适当的指导和帮助，让学生的“广泛实践尽可能在本人的能力和水平之内。第三，培养学生积累的习惯背大量古文是过去人们学习汉语的常用方法。当代语言学习理论也告诉我们，大量的语言输入为语言输出创造了可能性，这告诉我们积累在语言学习中的重要性。国家特级老师王璐也以为，阅读能力的培养不是一次性的事情，只要大量的投入才能产生大量的产出。所以在二三年级，学生要培养良好的阅读习惯。只要二年级和三年级的大量投入才能提高四年级学生的阅读能力。教师要虚心，不要拘泥于什么教材最好，觉得效果好就大胆使用。21世纪报，双语报纸，看很多东西，会有很多产

5、出。在教学中，应要求学生养成记笔记的习惯，让学生随时注意记录一些有用的单词、短语、精彩的句子和短文，并要求他们经常阅读或背诵，多模拟，使优美的单词、各种表达和写作技巧为他们所熟知，进而为提高他们的语言使用能力和培养他们的语感奠定坚实的基础月考结束，成绩单上鲜红的成绩让我震惊。这次成绩并不乐观，让我怀疑本人的学习能否用心，能否处于状态。这次考试，我一共考了六科，其中历史和政治是我最难的科目。考试前，历史教师讲：“这张试卷会偏向细致的地方。但我没有听进去，没有把这句话放在心里，结果令人心寒。历史一直是我最差的科目，一般在90-95分之间，但是这一次，我的历史并不理想，于是我开场反思：这就是我的短板

6、，而且是很短的板子，如今不把这个板补起来，我永远也不能盛更多的水，考更好的成绩。政治教师讲过：学方法才是主要，考试前要保证熟悉课本，熟悉课本的每一个框架。而我，每次碰到问题都要一页一页的翻书找，这使我的做题效率大大减少，做题质量大大降低。在初一的时候，英语是我的一门强课，每次考试都在98以上，教师一次又一次的提醒，我没有放在心上，初二一定要扎实基础，还要提高，不然就会下滑。这次考试，正是验证了教师的预言，令我英语也丢了很多分。如今我才醒悟过来，英语，也是难度不小的一门学科，我们不应该将它忽略，反而应该重视。数学一直是我最得意的一门学科，从小我对数学的各种难题都很感兴趣，我喜欢在各种算式中畅游的

7、感觉，这次考试前，我没有温习，但我自以为很有自信心，我曾讲过大话：一定能考100!结果，确是差的很远，我开场反思，这个学期里，作业我做的很不认真，经常是瞎应付，导致我对各种题型都不很熟悉，对个种题的解法也不够熟练，使我考试失败了。在这次月考后，我一定要加强学习，以上的缺点我要尽力改齐，这样才能减少我的短板，使我能盛更多的水，使我的学习更上一层楼。总体来讲，一次月考，能够让人发现本身的很多缺点，能够让人看出本人的学习状态，月考过后，心情失落，讲不清是什么感觉。蓦然回顾，如今已经是初二了，该努力了!再过一个月，就是期中考试，在期中前的一个月里，我要好好努力，争取获得一个好成绩!初二月考总结2本次数

8、学月考检测试卷主要以教材为根据，着重考察了基础知识与基本能力，比拟突出地考察了学生理解分析、问题探究和应用数学知识解决实际问题的能力，淡化与减少机械记忆性的内容，情景力求生活化，贴近学生的实际。重视对数学思想方法的考察和基本运算及几何能力的考察，根据新课标的总体要求，试卷整体难度属于中等程度，体现了“双基考察的基本要求。一、试卷内容分析:本次试卷主要考察了第十六章三角形及第十二章全等三角形的内容。题型以填空题、选择题、解答题为主，全卷以120分制命题。二、失分原因分析1、学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。本次试题基础题所占比例大，容易题占60分左右，从答题情况看，选择和填空题失分较多，导致

9、成绩普遍偏低，主要原因是基础不扎实，对课本知识不能熟练运用，相当一部分后进生表现尤为突出。例如，有个别同学对全等的断定不能熟练把握，有的同学对三角形的高、中线理解不透，造成答题失误。2、平常学习经过中，学习方法过死，灵敏解决和处理问题的能力缺乏。尤其表如今对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力，死搬硬套，照猫画虎，因此得分率较低。3、整体表现为缺乏良好的考虑和解题的习惯。在考试经过中，发现仍有部分同学解题不用演草纸，直接在试卷上答题，缺乏对解题经过的布局和设计，解题思路混乱，涂改现象严重，答题结束不能认真检查。4、平常检测密度不够，只注重了新课程的教学而忽略了对旧知识的温习和稳固，尤其

10、对课本知识把握不熟练，5、转差工作不够细致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了对学生的辅导而忽略了对学习效果的检测，方法过于死板，学生负担重，反而降低了学习效率。三、经后工作:通过检测的阅卷分析和表现出来的问题，在今后的教学中，需要作好下面几方面的工作:1、老师在平常教学中要进一步把握好详细目的要求，深化分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视经过与方法的学习，注重数学与实际生活的联络，通太多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵敏应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。2、在平常教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，老师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问等

11、方面的发展多做探究。3、重视课本，夯实基础，倡导学生主动介入、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习经过中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。4、进一步细化课堂构造，强化课堂管理，提高课堂教学效率，重视课堂转差。转差工作要进一步细化，尤其作好差生的思想教育工作，从培养自尊心、自自信心和学习兴趣入手，避免学生心理抵触情绪的产生。5、增加平常检测密度，多出好题、新题，拓广学生知识面，严密联络生活实际，充分体现新课程“人人学有价值的数学，人人学有用的数学的教学理念，力求使学生学习数学像学习其他课程一样生动有趣。初二月考总结3这个周二，月考终于结束了。但是我没有忘记月考前后的故事。在月考前的

12、两个星期，我的睡眠时间大不一样。考试前两周，天天上学后，从学校赶回家，一路超越别人，早早回家，拿出策划书，按计划开场温习。首先，我写语文作业。我把思绪完全投入到题目中，专注于答题的方法。好似我的手和笔只是用来写字的，我的大脑神经已经钻进了题目，在海里游来游去。每一科，我都是那么敬业的学习。但在月考前一周，由于计划不合理，天天睡眠时间很晚，睡眠缺乏导致学习效果差，学生学习时总是无法进入状态。我没有忘记月考计划的合理性对我的影响。月考的时候，我考了第一次语文。我拿起笔，轻快地回答了问题，我仍然把我的想法融入到问题中。固然写碑文的时候很困很麻木，但还是坚持下来了。考试的时候，大地颤抖了一下，没影响到

13、我。我还是很认真的回答了问题，可能是我太投入了，连时间都没看。门铃响的时候，我还没检查呢！可惜刚刚没听同学讲是地震，太用心了！数学考试开场了。我汲取了前一条的教训，把握好时间，努力快速准确的回答。最后，我不仅提早完成了，还检查了一下。我很满意！我考英语的时候，就想继续这种状态。没想到又犯困了。我回答得不够认真中午回家睡了一会儿。考物理的时候还在专心，只是有些重点没温习。本人也不确定该怎么写，懊悔呀!月考后卷子发下来了，和我料想得差不多，语文94，数学94，英语88，物理92，不怎么样。看了卷子后，我想：考试前后就像平常的学习、生活，若考前是消极的，考后也不怎么积极，所以必须调整本人的心态，找见

14、原因，开场反思，在反思中前进，在前进中树立自自信心，一步步走向积极。初二月考总结4八年级生物期中考试已经告一段落了，特对本次的生物试卷进行全面的分析，希望在今后的工作中获得更好地成绩!本次试卷共分两个大题，满分一百分。一、试卷总体印象本次初一生物期末考试主要考察学生基础知识和基本技能。题型、难易程度适中。大部分题目在课堂上有强调过，有训练过。因而学生大部分能把大部分分数拿下，部分题目比拟灵敏，突出考察了学生在详细的环境中，进行思维的能力，内容相比照较丰富，学生完成情况不错。二、得失分情况和原因进行分析第一大题：单项选择(共25题50分)。考察的是学生对基础知识的把握情况，此题题型较活注重基础，

15、学生获得的最高分是50分最低分是10分。初一的学生大部分能摆脱小学学习知识死记硬背的形式，会本人去学习、分析问题。大体问题如下：1、大部分学生对知识的把握比拟牢固2、学生对较活的题应变能力相对较好3、能将学到的知识应用到实际4、会对问题进行分析。5.能够很好的应用平常训练各种方法来解一些比拟不确定的题目，比方讲排除法，假设法。初二月考总结5我这次月考考得很不好，语文考了85.5分。我想：平常我考的成绩都上90分，为什么这次考不上90分以上呢?回家后，我把我锁在房间里，在反思。在基础题上我扣了最多分，一些简单的题都会出错。第二题扣了4分，我看了一下写错的答案，和正确的答案相差很多，我再仔细看了一

16、下题目，是写跟字一样的读音，考试的时候，我却看成了跟字一样的意思。在有一题中，题目是写根据课文内容填空，在第二小题，我却本人随意写了一个，写对了两个，错了一个。在阅读题里，扣了一个最可惜的一分，题目明明写的是写带颜色的ABB形式的词语，我却写成不是颜色的。有个写关于医生技术高明的成语，我只写对了一个，讲明是我在课外积累的成语不够多。我在考完试后做了仔细的检查，竟然没检查出错误，我想：是我检查的时候只是检查了写出的答案，却没有再读一次题目，才来检查。从这次考试中，我知道了我考试时候的薄弱之处：在做题的时候没有认真读题，只是一目十行。在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开场写题。成语方面的知识

17、不够丰富，在课外得多多积累。阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。俗话讲：“虚心使人进步，骄傲使人落后。在这次考试中，我也犯了这个缺点。要汲取教训，要从摔倒的地方爬起来，下次考试中不能再犯同样的错误，这样才能考得更好。希望在接下来的考试中我能够考到很好的成绩，越来越进步。初二月考总结6这次月考我对我的物理考试成绩不是很理想，由于我有好几分都是因粗心、不认真造成的。其实有很多的基本知识我还是没有学好。上课听着教师讲题，当堂记得很清楚的，但过一段时间就不好讲了，明明已经遗忘一些，

18、本人却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的认真，有时就有些怠慢了，等发回来看本人也错了那么多。考试，自然不用讲，成绩起伏很大，认真做了，成绩就高些，倘是疏忽一点，那成绩便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本上重视物理。就针对这次月考来讲，能够当作反面典型了。第一，温习没有到位。总觉得物理没有什么能够温习的，翻翻卷子也就放下不管了。突然想起小学班主任对我讲的话来：“你固然觉得擅于那一科但是事实并不是你想的那样，有时间应该去琢磨本人的弱项，提高的空间还很大。总听人家讲“不听老人言，吃亏在眼前，如今真正本人体会到了。假使考前认真复习一下书本，或许结果会比如今更好些。第二，做题的时候太急了，觉得这

19、次的题目做起来并非那么的难，很多题目连题都不带看完的就去做下一个，然后不会的连想也不想就在那空着，继续做做后面的题。在最后的几分钟里我更是不去检查一下哪里有错，觉得我已经写完了也以为那些题做得挺好的，但发下卷子，错的几乎都是那些被我忽略的题。第三，审题不够细致。有些题目并非不会，就是马虎，什么法线应该是虚线我画成了实线，空里添度数的我添成了反射光线，计算题的输给算错了.这些都是由于粗心大意造成的。这错不知犯太多少次，但似乎是屡教不改，尤其是一着急，就更别讲了。而且错的都是教师强调过的题，错的太冤了。这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽

20、量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺点的空口号，我想尽量更实际一些，请教师看我的表现吧，我会尽我所能，端正本人的态度，提高本人的成绩。初二月考总结7针对本学期第一次月考成绩，结合我班学生英语学习的现状，我作了下面教学反思：1、学生在英语课堂上不积极介入，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;对英语学习缺乏自自信心和学习动力;另外，相当一部分学生在听新课时跟不上教师的节拍或不能理解老师相对较快的语言。2、课堂知识的把握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多;而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科温习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，温习缺乏系统性、主动性。3、部分学生在温习时

21、缺乏系统安排和科学计划，或者学习和温习没有个性化特点,导致学习效果不明显。根据以上情况，我以为作为中考学生的把关者，老师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指老师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或学了没有收获，即便老师教得很辛苦也是无效教学;或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效课堂教学。针对以上问题，能够从下面几个方面进行反思提高：1、在教学设计中要充分为学而教，以学生怎样有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备

22、得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不停止。固然辛苦，但事实证明是值得的。2、多鼓励后进生开口讲英语，并能及时地表扬他们。天天做好后进生的补差工作，绝不把今天的事情拖到明天来做。3、在温习经过中，还要采取一些必要的措施来稳固和加强温习效果。如做到：(1)根据温习内容，布置适量的难度适中的练习;(2)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。4、在整个英语温习中还应遵循一条原则：和谐师生关系，做到以老师为主导，以学生为主体;以教学大纲为基础，以应用为目的。在

23、归纳、检查、分析、比照、讨论、总结中因势利导，因材施教，进而到达提高学生自学能力,提高温习效果的目的，在中考中获得优异的成绩。总之，我们已经认识到课堂教学的重要性和对学生指导的紧迫性，因而，需要不断地更新理念，提高本身的理论水安然平静实践能力，为学生的英语学习和轻松面对中考作出最大的成绩。二：八年级英语月考反思月考的成绩上周三就知道了，之所以今天在在这里总结，主要是想等小兔回来一同分析这次月考的情况。在记录本次月考成绩的同时，顺便也记录下了小兔班上第一名及她的好朋友小罗的成绩，好让她本人做个比拟，找出差距。这次数学确实是考砸了，考出了初中以来的最低分，数学的分数是最先知道的，知道了数学的分数后

24、小兔和我都做了认真的分析与总结，问题主要有下面几个方面：1、对待数学还缺少学习数学必须具备的严谨的态度，这个不严谨的态度能够追述到暑假预习的时候，暑假预习时对待没有把握的概念和错题没有引起重视，没有去深化分析考虑，开学后的错题本也是只顾将错题抄在错题本上就算了，没有反思、更没有回首，课外的拔高题倒是做了不少，但都是猴子扳包谷，没有在做之前回首前一天没有把握的错难题，碰到本人不能解决的问题看了答案后，也没有好好地考虑，当时是看懂了，但没有深化考虑，过后不回首，过一段时间又忘记了，见到这种题时有似曾相识的感觉但又不会做了。解决思路：要尽量做到做一道题就会一类题，准备错题本的同时还要准备好题本，碰到

25、难题、错题光改错还不行，还应该分析错误点、知识漏洞、考察点，总结这种类型题的解题思路、解题突破口、条件陷阱，天天做的课外练习量不一定要多，做一些有代表性的典型例题就能够了，关键是做了之后要反思，第二天做新题之前必须回首第一天的题型，真正能做到把握这一类题型。2、不管是数学还是物理在计算上都有问题，不细心只是外表上的问题，反复的错误是更深层次地反映了有些基础知识把握不牢固。解决思路：规范书写、准备正规的草稿本，分析错误反响的漏洞，及时改正，做题之前一定要有一个严谨的态度、细致安静冷静僻静的心态。3、对难题有畏难情绪，不爱考虑。解决思路：每周利用周末适当地做几题拔高的典型题，题量不用过多，有代表性

26、就能够，关键是做了之后要反思、总结、回首，尽量我本人先将这些题弄懂，挑选出来，让小她做了之后给我讲一次。返校时在准备几道相关类型的好题带到学校，让她天天在做新题前在做一次。尽量养成严谨的数学思维。其它几科的情况，我在周三家长探视日时也同各位任课教师简单地沟通了一下，语文有进步，英语失分是犯了一些非常低级的错误，物理计算上出了些问题，目前看来这几科的情况都还能够，继续保持，十分是物理还是要多做一些题，毕竟这是一门新的学科，小兔对物理的还是很有兴趣的。这次月考充分的讲明了数学的重要性，小免的数学比第一名和第三名差了18分，这个差距真不小，这个差距也引起了我们对数学学习的重视，与反思，感到庆幸的是这

27、个问题暴露得早，让我们有调整的自信心与时间，数学的较量才开场，希望小兔能由于这次失败有所收获。昨天返校前，我为她写家长寄语时也将我的分析、建议及调整后的学习规划都具体地写在了寄语本上，并同她做了很好的沟通，咱们母女的观点基本一致。三：八年级英语月考反思八年级英语试卷题型多样，灵敏，要求高，难度较大。本次考试试卷，联络学生实际生活，紧扣课本，突出对学生语言运用能力的考察，但对我们的学生来讲，要求确实有点高。例如：词汇应用上不仅要把握单词的词性、还要注意动词的时态变化、固定搭配，假如考虑得不到位就会造成失分。由此可见，只能简单的读读背背英语词汇句子，而不能灵敏运用所学知识，是很难学好英语的，也不可

28、能考出理想的成绩。粗心大意，审题不严是失分的原因之一。其次基础知识不扎实，基本的单词等拼写错误，这讲明平常的教学中，机械性记忆落实不到位，应强化训练。听力和阅读是英语学习的重头戏，也是教学的难点。每次考试都是失分较多的题型。要想提高听力和阅读能力必须进行大量的听读训练，课堂上，教师只能提供有限的时间，指导方法和技巧。师傅引进门，修行在个人。面对严峻的现实，总要有改良的措施，有解决问题的办法。首先狠抓基础知识和基本技能。根据本班的学情，应降低要求，立足课本，把握最基本的知识，逐步培养他们的学习兴趣，力争降低低分率，提高及格率。教会学生怎样有效利用有限的课堂45分钟是很重要的。英语是实践性强的学科

29、，要大胆地练习，敢讲、敢读，积极回答教师提出的问题，哪怕回答错误，都是一次听讲训练，课堂上积极发言是很有好处的，它能够使学生集中精神，提高听课效率。对课堂上不清楚的地方，下课后一定要及时向教师请教，否则漏洞越来越大，造成英语成绩的严重下滑。总之，英语的教学工作步履困难，但是我仍会尽心，尽力，尽责做好本职工作，等待下次考出更好的成绩。四：八年级英语月考反思本次考试主要考察八年级上1-3单元的内容，总分150分，时间90分钟。题型分为客观性试题(即选择题，包括听力、单项选择、句型转换和完型填空、阅读理解)和主观性试题(即非选择题,包括方框中选词填空、完成对话、完成译句和作文)。试卷紧扣教材，设题阶

30、梯性好，难易相当。注重基础和能力相结合。能力题有一定拓展。有一定的深度和广度。同时也兼顾上学期的部分内容。这样有利于突出学生主体，尊重学生的个体差异。从学生答题情况来看，主要存在下面问题：1.两极分化情况比上学期更严重。2.基础知识不扎实。初二月考总结8固然讲这次月考的题相对以往来讲比拟难，但是我还是从这次考试中看出了很多问题。在考数学时，我以为给的时间太少了，以致于还剩下两道大题的时候就只要15分钟了。在这样紧迫的时间里，由于太着急，我还把24题的答案写在了23题的空里，这无异于火上浇油。导致错了一道大题，扣了7分。语文这次我的文言文扣了4分，这是由于我在考试温习时只注重温习了（马讲），却没

31、有温习陋室铭，所以我的古文翻译一个都不会，理解分析题也扣了一分。政治这次考得还行，而历史，我在温习时固然很条理，还做了很多题，但还是没有进行对单元主题的整合，所以在一道综合题上扣了两分。物理，我的实验探究题做得不好，讲明我的题做得还是不够，而碰到拿不准的答案是，我总是本人解决而不问教师，所以答案不标准，吃了大亏。改良措施：1、语文的古诗温习时以为本人都会了，不经常写，导致错了不该错的字。2、英语的任务型阅读需要学会考虑与分析，把句子都抄完好，从原文中挑选词句。3、数学与物理还需加强基础与拓展训练的结合，要勤问问题，拿准简答题的答案再下手。4、在背历史时，要进行整合记忆。将知识组织成提纲，便于记

32、忆。初二月考总结9初二第一次正式考试月考通过，成绩很不理想，好似上了中学就碰到了“滑铁卢。难过沮丧之后，我会仔细分析问题出在哪里。英语是一门需要积累和努力的学科。光学课本上的知识远远不够。平日英语知识的匮乏和积累的缺乏毫无保留的体如今这次月考中。有很多新单词，很多奇怪的搭配。问题出在阅读和完形填空，文章基本没看懂，所以题目肯定会错很多。这是由于我不重视英语，以为把握了书的内容就够了，但不知道有多少人同时把握了更多的东西。当然，中考不限于书本。我的英语基础不好，所以我需要花更多的时间学习英语。扩大他们的英语知识。物理是这次月考失败的主要原因。考题难，问题出在本人。物理题应该填在试卷最后的答题卡里

33、，但是我没看就写在试卷上了。在快速上弦的时候，我慌慌张张的抄了答题卡。抄的经过中，前面写对了，后面写了一串，导致扣了十几分。当然，试卷上经常出现看不清单位、笔误、看不清题目等问题。但这一切都是外表现象，真的是你没看清楚吗？假如我认真尊重每一个问题，关注每一个问题，我就不会读错，也不会读错。初二想多关注一门新课程，愈加努力。数学还是最古老的问题，就是粗心。第一道选择题错了。省略号没看清楚，考了就懊悔了。但是没有帮助。我只是单纯的关注这个问题，以为简单就一笑了之，却不知道本人不经意间忽略了一些小细节。还是那些问题，关注，态度。我要谨记这次月考的惨痛教训，从根本上解决不重视不尊重不重视的问题。学习需

34、要骄傲，但千万不要骄傲，把本人压平，什么都认真。初二月考总结10就这次的数学试卷来看，题目难易适中，以书本为主，以基本知识点为切入点，全面考察了学生对前三章知识的把握情况和运用所学知识解决数学问题能力的情况。学生的平均成绩很不理想。就我教班级成绩分析八年级数学的平均分63.2，其中41人及格，及格率41.5，优秀28人，优秀率28.8从学生的试卷上体现的问题1、从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础计算，内容严密联络生活实际，有利于考察数学基础和基本技能的把握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。2、缺乏之处是有些学生在答题时，一部分同学对公式把握不熟练。知识基础比拟

35、差3、从答题上看，不会详细问题详细分析，缺乏举一反三、触类旁通能力，缺乏灵敏性。4、不能够认真审题。在运用数学知识解决生活实际问题上缺乏。解决应用题中等量关系式不会找。二结合平常上课学生的表现与作业，发现本人在教学经过中存在下面几个问题。1、思想准备不够。忽视了学生在学习经过中和解题的经过中存在的问题。直接导致在课堂教学经过中没有很好的结合学生的实际情况忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。2、没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的经过中，知识点混

36、淆不清，解题思路混乱，不能捉住问题的关键。3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。本次期中考试不仅中等生的成绩下滑，部分中等学生勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的经过中，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事。4、没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。从本次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，略微复杂一点的计算错误百出。十分是解分式方程的题目。改良措施：1、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本的角度出发，坚持“补心与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心

37、理障碍；帮助他们构成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。2、在讲解例题时多找他们分析题意，找他们陈述本人的解题思路，由浅入深，帮助他们克制畏难情绪，进而到达提高这部分学生学习成绩的目的。3、重视知识的获得经过。学习要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感悟，课堂上老师应为学生留下考虑的时间。为学生提供考虑的时机，为学生留有考虑的时间和空间。4、注重课堂的效率，学生的学习纪律和学习方法的指导。总之，教学中有得有失，今后教学中我会不断学习先进的教育教学理论，不断反思本人的课堂教

38、学，让本人真正走进新课程。初二月考总结11第二大题：填空题(共十一小题，50分)。此题考察的是基础知识，内容丰富，难易适中。重在考察学生的分析问题解决问题的能力。因而对我们农村的普通学生来讲有一定难度，但是整体不会很难，在课堂上该强调的都有强调。而且在温习的时候抓的比拟到位，因而失分率不是很高。除了个别学生不去认真消化，导致不能灵敏应用。失分率较高的题目：26(把铁树误以为是铁做的树，就误以为是非生物部分)，29(把蝗虫误归纳为是森林生态系统的)，32(人长高是细胞分化和分裂的结果，很多学生都写成是细胞分裂很生长的结果)36(第二小题，第一空格都对，第二和第三空格都填反了，本应该填草和鹰，错的

39、同学就是填鹰和草)这次期中考，比第一次周考进步，整个年段平均分达66.5分，及格率很高达97.8%，证明学生能够很好的对生物产生兴趣，并且能够很好的把生物知识运用到生活中来。三、采取措施从学生试卷可看出，初中生物教学还是存在一些问题，需要认真研究与反思1、要继续深化钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活严密联络，老师以为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生喜欢的课。3.尽可能充分利用实验室的教具和一些挂图，能够很好的挖掘学生的观察能力和培养思维能力。4、深化了解学

40、生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。相信我们愈加努力，学生的成绩会与日俱增!初二月考总结12第一次月考已经结束了，本次月考八年级数学测验试卷主要以教材为根据，着重考察了学生对第十一章（全等三角形）的基础知识的把握与基本能力的发挥，比拟突出地考察了学生理解分析、问题探究和应用数学知识解决实际问题的能力。试卷整体难度属于中等程度，全卷以120分制命题，我教的两个班整体考的还能够。两个班共108人，优秀人数占60%，及格人数占77%，不及格11人。固然整体成绩不错，但是两个班没有考满分的学生，很多接近满分的学生都由于马虎大意而失分，而不及格的学生中竟然有考个

41、位数的，对此我进行了深深的反思。学生失分原因分析：学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。从判卷情况来看，选择和填空题错的比拟集中，证明题步骤不是很规范，导致高分学生丢分。有个别学生对全等三角形的断定性质不能熟练把握，造成答题失误。平常学习经过中，学习方法过死，灵敏解决和处理问题的能力缺乏。尤其表如今对课本上的一些变式问题缺乏分析解决的能力，死搬硬套，得分率低。学生缺乏良好的做题习惯。在监考的经过中，发现仍有部分学生解题不用演草纸，直接口算或者在试卷上答题，缺乏对解题经过的布局和设计，判卷经过中能感觉到部分学生解题思路混乱，涂改现象严重，并且不能认真检查试卷。平常教学经过中，只注重了新课程的教学

42、而忽略了对旧知识的温习和稳固，导致学生对规律探究性问题缺乏分析，不能灵敏运用整体的数学思想解题。教学启示：通过对月考的试卷分析和表现出来的问题，在今后的教学中，我需要作好下面几方面的工作：在教学工程中，需要把握好详细的教学目的，深化分析教材，对学生重视基础知识的训练，重视经过与方法的学习，培养学生理解分析问题;重视课本，对于课本上的题型灵敏把握，学会变式训练，要求学生在学习经过中自我反思，知道本人为什么做错题了，今后应该怎么注意;在平常的教学中注意培养学生良好的学习习惯，不管是选择题还是填空题错了，改错时都要写出解题步骤，大题的解题步骤更要有条理性;增加平常检测的力度，多让学生做好题、新题，拓

43、广学生知识面。总之，第一次月考给学生们更给我敲响了警钟，这反映了学生们学习情况的同时也反映了我平常的教学存在着一定问题，在接下来的日子里，我要愈加积极向各位有经历的教师们学习，提高自我，让我所教的班级的成绩更上一层楼!初二月考总结13一个月的时间匆匆而逝，有的是不断的繁忙，不断的尝试，不断的反思，也有很多的困惑。通过月考，发现了本人在教学方面很多的缺乏，希望通过对试卷及对本人教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。一、试卷分析本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息知识。学生出错最多的是在文言文上出错很多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不准确及古诗的填空不正确。选择题出

44、错率更高，学生不能正确理解题目的要求。消息的基础知识及运用错误就更大。二、成绩分析15班的成绩与16班成绩差距不大，不管是基础知识还是文言文、消息知识的解答都很不尽人意，与其它班级的成绩相比差距更大。而16班的成绩较期末考试大幅度下滑，跌至低谷。三、原因分析一给本人月考结束了，成绩也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。一直以来对本人的教学是很有自信心的，对本人的教学热情更是我最大的骄傲。通过这次月考，也让我发现了工作中的很多缺乏之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好本人的课堂教学工作，使本人能有较大的进步。首先是本人的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的经过，或多或少

45、的忽视了基础知识的学习，十分是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还是应该培养学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，外表上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯考虑和读书的学生，也许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容；也许是本人的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开场，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应该循序渐进。其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深入，不能很好定位。对教材和考点还很不熟悉，不能很好的把握重难点；对学生情况了解不够，不能及时发现学生学习中的问题；对学生

46、的指导不够。二给学生面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我沉默了，我无语了，我真的无法了解如今的孩子们了：他们都在想什么？他们都想干什么？他们来上学是为什么我有过多的为什么想问他们，没有一定的文化积累，怎样能学好语文！面对他们四个字能够错三个字的试卷，真的无奈，那些都是讲太多少遍，提醒太多少遍的，可是为什么一转眼他们就能够很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。仍然是一付的茫然，仍然一如既往的开心，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和教师那无奈的苦涩！初二月考总结1420xx年3月25日，七年下学期第一次月

47、考开场，现阅卷工作已结束，将易错知识点总结如下：1.学生答题不够简练。例如：唐太宗为革除“民少吏多的弊政采取了哪一措施?(合并州县)很多学生把唐太宗贞观之治的措施答上，太啰嗦。2.时间概念不清。8世纪初嫁到吐蕃的唐朝公主(金城公主)学生误答成文成公主。3.隋朝大运河在古代世界有何地位?答大运河的作用。显然不知道二者区别。4.科举制度中进士科考中第一名的被称为什么?状元写成壮元。初二月考总结15时间如流水一样淌过，转眼间第一次月考席卷而来，我满怀憧憬地走进考场，但结果令我事与愿违。面对这一张张优而不尖的试卷，令我不经陷入沉思。看着一道道不该错的题目被印上疤痕时，心底里感到无比的自责，望着着鲜红但

48、低的分数，更是让我痛定思痛。是我为今后的学习惴惴不安。当我静下来仔细阅读试卷时，才发现原来本人是多么的粗心，急躁。最让我痛心的是数学，由于前面被耽误了一点时间，最后一题压轴的大题就被活生生的扒去了二十一分。最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我废尽脑汁。最让我失望的是英语，一道简简单单的选择题就拿走了我的八分，课文填空更是毫不客气，两份就这样从我手上溜过。最让我失望的是物理，两个我烂熟于心的物理学家，我一个冲动就填错了，还骄傲自大，如今一回想起，才绝得本人是多么的可笑，多么的无知!这次月考如同一面闪亮的镜子，映照着我缺乏的地方。从这次月考中我总结出很多道理；假如只一味的去找理由，或者把错的责任推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去；假如不汲取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。【初二月考总结(15篇)】