有关期末教学工作总结模板集合9篇.docx

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1、有关期末教学工作总结模板集合9篇有关期末教学工作总结模板集合9篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，它能够帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们来为本人写一份总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我为大家整理的期末教学工作总结9篇，希望对大家有所帮助。期末教学工作总结篇1本学期即将结束，一学期来，高二年级部在校长室及各功能处室的统一领导和指挥下，认真贯彻学校的工作思路，落实各处室的工作安排，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，以“团结协作、齐抓共管为管理宗旨，全组老师共同努力，坚持“德育为首，以人为本的理念，狠抓教育教学常规，细化经过评价，全面

2、提高工作质量和管理水平，结合高二年级特点，扎扎实实地开展各项工作，较好地完成了本学期的工作任务，总结如下：一、注重团队建设，打造和谐年级1、坚持打造一流团队的理念，努力提高高二年级团队气氛，从学科组内部的合作到各班全体任课教师的合作，做到资源分享，相互协调，全年级上下一盘棋，大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从安排，积极为年级组工作献计献策。逐步构成了团结协作、齐抓共管的良好局势。2、利用各种会议、资料，加强教师培训，积极组织“同学习、共提升的全员学习活动，通过教师们的推荐，全期下发了老师学习材料13篇，通过这些活动更新教师们的教育、教学观念。3、关注教师的可持续发展，关心

3、教师们的身体健康，积极倡导“天天锻炼一小时，健康工作五十年的教师健身活动，还组织了“我运动，我健康，我快乐等活动，提醒教师们加强体育锻炼。4、注重人文关心，努力提高教师们的工作幸福指数。在登山比赛前让教师们喝上一杯葡萄糖，送上两块巧克力，在坐班和监考时递上一杯热茶，以表鼓励与感谢；在教师生病时，积极组织教师到医院看望。为活跃教师们的业余生活，愉悦身心，释放压力，成功组织了K歌活动。一期来，积极营造轻松愉快的和谐气氛，让教师们工作之余会不自觉的哼着快乐的歌曲，脸上弥漫着甜美的笑容。二注重常规，加强迫度化、规范化管理1、根据（浏阳二中教职工坐班制度）实行坐班考勤。制定（高二年级签到与坐班要求），着

4、眼高考，针对学业水平考试制订了高二年级班级评价与老师评价方案，实行了班主任例会和周总结制度，还及时召开全组教师会议、备课组长会议、直播班教师会议、直播班学生会议；特优生、特长生、特困生会议以及全体学生等会议。2、规范了各项方案、计划和总结的制定，在活动组织上做到有计划、有经过、有总结；制定了特长生培养方案，规范了特长生的管理与培训；规范了办公室张贴，安排好办公室卫生清扫，保持办公室的整洁，改善办公室环境布置，提升本年级办公室的文化气氛。三注重质量意识，狠抓教学管理本学期，我们紧紧围绕“质量第一的思想，着眼明年高考，以明年学业水平测试为最近工作要点，制定切实有效的计划，狠抓落实，使本年级教学成绩

5、稳步提高。在期中考试中与六中相比具有明显优势，特优生已有3人进入长郡前100名；差生转化工作也行之有效，学习气氛愈加浓厚。1、抓好备课组管理，研究教学常规的开展和落实，不断提高教学质量。各备课组以备课组长为核心、骨干老师为中坚，认真落实了集体备课，继续实行各科目组内的常态研讨课，每个科目每周推出一堂，组内成员必须介入听课，加强互相间的沟通与学习，相互弥补，让课堂教学更有实效。年级组成立课堂督察小组，实行听推门课。本学期还协助教学处组织备课组长到五中学习、与五中和六中的备课组长沟通，共同讨论教研与教学。2、年级组坚持每月对教案、听课、作业批改等常规工作进行检查，并及时公布，规范了教学上的经过管理

6、，实行阶段性单元测试制度，加强教育教学经过竞争管理，以此来促进师生本身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。3、着眼20xx年高考，积极为拓宽学生的升学渠道想办法，认真组织选拔了体、艺特长生，并开场组织各专业的培训，力争为20xx年提高升学率打好基础。4、屡次邀请学校领导分层次组织召开各种学生会议，进行学习发动与学法指导。培养了学生的学习习惯和有效地激发了学生的学习积极性。四注重学生教育，力争精细化管理1、精心策划学生活动，让活动成为德育的载体。为丰富学生业余生活，让部分学生体验成功，找到高中学习生活的兴奋点，组织了众多活动。坚持“活动搭台，德育唱戏的原则，如在国庆期间组织“

7、挂国旗，扬国威的爱国主义教育；如组织学生看完电影后，让班主任趁热打铁，就影片中主人公的精神进行专题教育；如拔河比赛进行时，向全体学生写了一封信，肯定他们在比赛中展现出的良好团队作风、坚持不懈的精神；如田径运动会以后，我们召开获奖学生会议，并站在德育角度，集会点评运动会中的亮点。2、捉住育人契机，对学生进行正面思想教育。以各种节日为契机，在世界清洁日、世界消防日、国际宽容日、世界艾滋病日、澳门回归纪念日等等纪念日都利用集会，对学生进行主题讲话，一期来，共组织主题讲话20余次；部分专题教育还组织了主题的班会，而且让学生写下了本人的感悟，使教育深化人心。以各种机会为契机，在缺水之际，学生生活受影响，

8、借机进行节约用水教育。同时，在月考到来之时，均写出了诚信标语，组织了诚信教育。在寝室卫生状况下滑时，进行了“内务整理，美化我家的主题教育，组织全体学对寝室卫生死角进行大扫除，寝室相貌焕然一新。以电子显示屏为宣传平台，坚持每日在电子显示屏上进行励志名言、温馨提示、每日一问、安全或诚信标语、历史上的今天等字幕显示，使之对学生的教育在潜移默化之中。3、抓好常规，落实精细化管理。从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，注重培养学生的责任意识，加强对学生日常行为规范养成教育，结合本年级学生特点，加强学困生的转化，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制思想后进生。关注学生的心理健康，屡次

9、组织有关心理健康教育的主题集会和班会，对学生进行正面教育；加强安全工作，及时排查硬件与软件安全隐患，发现问题及时处理，对问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、诙谐和迁移等方法来排除心理障碍，十分是对特殊学生建立了长效的跟踪管理机制。通过常规管理和各项教学活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，构成积极向上的学习气氛。有计划开展主题班会，指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展；积极配合各处室关注学生动态，加强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展的状态。4、注重家校联络工作，组织班主任经常上户家访或邀请家长来访，与家长就学生

10、的学习、行为和心理健康问题进行沟通与沟通，构成家校合力，本学期还成功的组织了家长会。五本学期工作的主要特色1、为了让全年级师生重视学业水平考试，制订了结合学业水平考试的教学评价制度。2、加强了老师的培训，开展了“同学习、共提升的全员学习活动。3、在学生教育与管理中，基本上做到了有预见性、系统性和目的性；捉住了教育契机，十分是规范了早晨的集合，结合不同机会的实际情况做到了集合有主题，有准备，有发言稿。4、在注重人性化管理的基础上，加强了年级组文化建设。5、在班级管理上，做到了相互帮扶，整体推进。实行了班会课集体备课制度，每位班主任备好一个专题教育的班会课课件，互相使用这一教学资源，有效提高了班会

11、课的质量。六存在问题在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。1、高二年级是高中阶段的分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，学习目的不明确。2、常规管理的质量还存在班级间的不平衡，个别班级的卫生情况和自习纪律不如人意，个别学生寝室的就寝纪律不好，有一部分学生吸烟恶习仍然存在。3、少数老师教育学生缺乏耐心、爱心，对部分淘气学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。4、个别老师在教学常规上做的不好，对教学钻研不够，业务能力提高缓慢。七、来期工作思路1、在开学的第一个月，重点严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行常规教育，切实抓好课堂、自习的学习气氛

12、，搞好日常管理工作；班级之间做到有竞争、有合作，互相沟通，互通情况。2、有计划的开展各项学生活动，继续推行“让活动成为德育的载体的做法，在紧张的学习中做到张弛有度。3、结合我校优异的高考成绩，搞好学业水平考试的宣传与煽动工作。认真筹备“迎水平测试，百日誓师活动，给同学们树自信心、鼓士气；搞好教室文化建设，营造一个浓厚的文化气氛，将标语和誓词上墙，天天组织全班重温誓词。4、发挥班主任的工作积极性，年级组每周下发班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小结，使全年级的每周工作协调一致。5、成立高二年级心理辅导小组，加强学生的心理干涉。任课老师则要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反应，把问题解决在

13、萌芽之中，十分要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。6、充分发挥备课组的作用，要求备课组每周上交周计划，以备课组长为核心，全组教师齐心协力研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。7、加强学习沟通，向学校申请带领班主任和备课组长到兄弟学校学习沟通，讨论学生管理与教学管理。期末教学工作总结篇2本人坚持学习党的政策法规，严格遵守（中小学老师职业道德规范）要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能

14、力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期以来工作情况总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的（课程标准），认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。2、通过学习新的（课程标准），使本人逐步领会到“

15、一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：一发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常认真

16、研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，为今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲积累了丰富的经历。本年度外出听课10节，在校内听课25节。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及

17、时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。二做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从下面几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其

18、它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到教师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏。其次做到“接受，即能感受后进生在学习经过中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、知足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的

19、工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。期末教学工作总结篇3学习结束，本人的教学任务也完成了。在工作，也让本人有了很多体会和感受。1、创造良好环境，开展适应性教育七年级是刚进入中学的学生，即由一名小学生成为一名中学生角色转变，虽然在适应和学习上产生一系列问题，对此，作为品德课的教师，我们愈加应该关注学生的心理品质、健康人格和高尚道德情操的教育和引导。这种新生教育不是单纯地解决适应和不适应的问题，而是为了使初中生的学习愈加主动，生活愈加活泼、健康。更为强调学生的主体作用和老师的主导作用，更为贴近学生的实际生活。2、培养学习兴趣，提高学习动力“兴趣是最好的教师学生对这门功课感

20、兴趣，他自然就会去学，去研究。对于学生兴趣的培养绝对是不容忽视的。那么，怎样才能提高学生的学习兴趣呢？第一，把握好七年级学生的心理特点：刚刚从小学步入初中的学生，一时难以走出小学生的那份活泼、积极、主动的情绪，上课时很容易调动他们介入的热情；他们有个性，也想张扬本人的个性，他们对于身边的人或事似懂非懂，因而，他们对新知识有着强烈的欲望；最为重要的是他们开场步入青春期，随着“成人意识的增加，正确的情感、态度、价值观的培养就显得尤为重要。第二，在教学方法和教学形式上要多下功夫：注意启发性设问。问题的设计要贴近学生的生活，结合本身实际和教材本身，学生很感兴趣，想想也都能答，也愿意答，这样学生的积极性

21、就能得以充分调动。开展一些学生感兴趣的活动。学生通过这种形式，既能充分展示本人的表演才能，又能从小品中很容易悟出其中的道理。第三，注意理论联络实际。我天天注意看新闻和报纸，只要是能为教学所用的我都会进行收集。然后,在教学中适当加以应用。3、营造自主学习精神，提高课堂教学效果在课堂上，努力保持与学生的民主和平等关系，提高学生自主学习，培养学习的能力，做到老师将不多，学生独立考虑和提问时间多的教学方式，进而提高教学效果，让老师有更多时间关注每一位学生的学习情况，体现了教学的灵敏性和关注个体的独特性。总之，我以为思想品德老师要树立“一切为了每一位学生的发展的教育理念，爱护每个学生，积极为学生创造学习

22、的良好环境，促进学生的发展。期末教学工作总结篇4光阴飞逝，辛勤工作，蓦回顾，一学期的教育教学工作又告结束。回首一学期的教学工作，我感慨良多，对点滴作法，存在的问题作如下总结。一、完成教育教学情况：一认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。二加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，力求做到让学生学得容易，学得轻松，

23、学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏。四认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业经过中出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。二、成功的教学经历：一施行新的教法，提高教学的实效性第一，在识字写字教学中，讲究方法，提

24、高质量。在识字教学中，充分利用学生已有的识字经历和熟识的语言因素，教给学生识字方法，鼓励学生用本人喜欢的方式去识字，在识字经过中一定重视写字的指导，不仅要求学生把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起来；在识字经过中加强对已认识的字的温习、稳固工作，防止回生，把新授与温习结合起来。第二，在白话交际中，联络实际，创设情境，使学生入情入境地进行白话交际，到达有话可讲，有话想讲。第三，在教学策略上，整体关顾，灵敏处理。教学中教学思路明晰，前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进行哪些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免单打独斗，各自为政，临阵磨

25、枪的现象出现。第四，在教学思想上，要转变方式，施行自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习。而新教材又特别重视学生学习兴趣和学习能力的.培养，通太多种方式体现了让学生自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。二注意德育浸透，体现语文的情感性“新课标指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，构成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学经过之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的成效。我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要

26、充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育浸透，到达润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到披文入情，以情悟文，情文结合。三培养语文素养，体现语文的学科性新教材十分重视对学生语文素养的培养。因而，老师在教学中要充分利用教材优势，注重学生语言的积累、感悟和运用，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽学生的语文学习空间，增加学生语文实践的时机；努力改良课堂教学。三、存在的问题及改良的措施：1、同学们的作业，个别书写质量太差，错别字比拟多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在

27、教学经过中，对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高学生学习的积极性。3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。4、学生学习情况两极分化严重，个别学生拼音、识字基础没有打好，阅读能力很差，也把握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会继续发扬优点、改良缺乏、踏实学习、不断钻研，以求长足的发展！期末教学工作总结篇5光阴飞逝，转眼一个学期过去了，回首一个学期，有成功之处，也有不尽人意的地方，为了有利于今后更好

28、开展工作，总结如下。可取的经历，成功之处：1有效运用评价今年接了一个新班，学生一个个像猴子一样，我初来乍到，在学生心目中还不能很快树立起老师的威严，又没有心灵的交汇，因而课堂秩序的管理就成了大问题，你批评一个学生时就会有一些学生起哄，幸灾乐祸的样子，没有学生和你一起教育、帮助犯错的学生。因而很需要及时引入评价。以前也运用过评价，学-杨淑改教师：一个周期组长评组员，组员评组长，互相监督。学-以小组为单位，课堂积分整体给以评价。学-沙彩霞教师，加减分自行登记，积累换幸福卡。本人不能领会内涵，用起来总不顺手。觉着杨教师的方法，更合适班主任利用班会对班纪的规范。课堂上老师记分，小组评价，总有让老师分神

29、的感觉。一不注意把加分给忘了。单个评价，学生自行加分老有人报告讲：有人多加了。因而对评价一直没有重视起来。我试着融合这些评价，把全班分成四个组，评选组长课堂发言表现积极或进步的公布加分，热心帮助别人的给以加分，作业优秀加分。分数由四个组长登记，两周一次评选，只看小组长的等分就行了，每小组前两名发幸福卡，并发短信给家长报喜。每小组后一名找他谈话分析原因，并尽可能与家长沟通。学期末得分最高的单科免试。操作简单，效果也不错。2开拓数学园地，进行分层教学。教材固然变薄，但教材内容不仅没少反而变多了。数学一周仅六节课，因而课堂能顺利完成教材内容已经很不错了，那么好学生培优怎么办？后来想假如两天能练一道题

30、也不错，于是在黑板写课程表的一角开拓了数学园地。首先征集名字，孩子们想到了很多，挑战台、万花筒、谁是数学家等等名字，后来选用了大多数同学中意的“谁是数学家这个名字。并从热心的同学中选出出版小组，由他们每两天从我这领一道习题，板书出来，向全班征集答案。他们总会几个人在一起商议讨论，然后兴致勃勃地找你征求意见。这正是我想要的。两天后，课前评讲，并对做出来的同学大加表扬“真是我们的数学家，数学天才。极大的鼓励了这部分孩子的积极性，不知不觉中得到了提高。当然，本学期也有很多不尽人意的地方：1本人对教材的挖掘，学生知识水平及兴趣点的把握还很缺乏。本人的教学艺术，评价、启发、鼓励等语言艺术有待培训和提高。

31、2后进生积极性的调动不够，固然让数学好的学生与后进生结对，但是孩子们帮助别人的热情也没能调动起来，这都有待以后重视起来。3与家长的沟通还不够，又采取多种途径，更多于家长联络，获得家长的理解与配合。期末教学工作总结篇6本学期，我根据新课改的要求，在学校领导的带领下，我不仅在教学上有所提高，在业务水平上也有了不小的进步。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：一、注意营造英语气氛，培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既陌生又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如在上课经过中，

32、我坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语考虑问题、回答问题；下课后鼓励他们用英语进行沟通。一个学期下来，大多同学都能够表达，而且也没有害怕。同时尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动，帮助班上的同学改英文名等等；介绍英美国家的文化，生活故事，让他们体会到应用语言的快乐感和成就感。使他们了解英语、喜欢英语，进而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。二、认真备课、上课，改良教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。固然辛苦，但事实证实是值得的。本人能做到天天都有积极的精神状态，让学生感遭到

33、一种积极的学习气氛。我能遵循听讲领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节拍，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，利用课间休息时间辅导学生，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的英语基础。三、做好“培优转差按以往经历，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现分化现象，尤其是初中基础差的学生，到高中学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差计划和目的，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些

34、同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，渐渐提高他们的成绩；第三组是纪律松懈、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于施行了分类辅导，针对性强，效果比拟明显。四认真批改作业、坚持基础教学坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识把握程度，都会在作业中得以直接体现出来。因而，我用（导学案）中的题目进行练习。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每

35、个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。天天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改良教法。同时根据“捉住阅读、捉住高考的成功经历，大力培养学生的阅读能力。以（英语周报）为根据同步进行阅读培训。另外，加强作文训练，本学期先后共进行了8次作文训练，每次都努力做到认真批改，认真写评语，力争使学生快速提高作文成绩。五培养学生的自学能力只要通过辅导学生把握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。详细包括：培养学生的预习能力、把握英语基本知识的能力、学生本人整理所

36、学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。六做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，不打击、不恶语相向，多鼓励、多表扬，使之对学习萌发兴趣。以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克制其中的缺乏之处，总结经历教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所教年级的英语水平。因而，无论如何辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。期

37、末教学工作总结篇7在这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经历少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向老老师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学经过中对七年级教学也有了一些本人的想法。下面是我在本学期的个人工作情况总结。一、教学计划七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开场发生转变，所以我时刻注意他们对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让他们在不知不觉中接受知识，以免他们对英语的学习产生腻烦的情绪。两个班的人数都在760人左右，要想对所有他们进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周

38、都会制定目的针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，他们们已经逐步的适应了初中的教学形式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。二、教学成绩在这一年的学习中大部分的他们都能够把握初一应该把握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意他们良好习惯的培养，希望他们逐步加强自制力，为他们从教师教的学习形式向自学型学习形式转换打好基础。三、存在的问题固然他们基本上都能把所学的知识把握，但是在知识的灵敏应用方面却仍然存在困难。另外，部分他们对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于老师的教学而且严重影响他们以后的发

39、展，进而对他们人格的塑造产生很坏的影响。四、改良的措施只要把握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改良，所以我经常对本人的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈如今他们面前。经过考虑，我发现还有下面需要改良的地方：首先，对该年级教学重点不明确，进而导致有时候教学思路不明确，教学内容太多。其次，在把握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到他们的学习状况。最后，在教学经过中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从他们的角度想问题真正了解他们学习的困难，帮他们解决学习中碰到的问题并让他们逐步建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。以上就是我对本学期教学工作的

40、总结，在这一年中我碰到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多考虑并且努力提高本人的教学水安然平静能力。期末教学工作总结篇8本学期我担任五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵循教学中的几个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，树立学生学习英语的自信，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、学情分析：这个学期，我担任五年级的英语教学，两个班，76名学生。五年级英语在小学英语教学中起

41、着承上启下的作用，既是四年级的衍生，又是六年级的铺垫，包括很多内容如单词和词组的记忆，固定搭配，各种时态，语音，名词单复数，动词单三，阅读等等。过多的内容使大部分的学生对于英语都处于特别迷茫的状态。出现了三种非常明显的状态，一种是对英语学习有了本人的方法；另一种是现学的书本的会，但语音语法什么都不会，大部分学生都是这种状态；还有一种就是什么也不会，连最基本的单词也不会读。二、获得的成绩：在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合本人的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案。在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等

42、来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我耐心地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，逐一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。三、教学中存在的缺乏：个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本级学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草；碰到难题没有坚强的意志，不会主动克制解

43、决。四、针对缺乏采取的措施帮助有不良学习习惯的学生改掉坏习惯，提高他们学习的主动性，让他们能够碰到问题不怕问题本人解决。五、今后努力的方向在以后的实际教学经过中，我会努力填补本人在教学中缺乏，也会不耻下问，向其他教师学习，争取让本人尽快成长起来期末教学工作总结篇9本学期我担任初三4班语文教学工作。一学期来我坚持认真备课，上课，听课，评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，进而不断提高本人的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期的教学工作作几点总结：一、课前准备：备好课。认真钻研教材，

44、对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。且考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材，怎样安排每节课的活动。二、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的积极性，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。如今的学生爱动，好玩，

45、缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。四、积极介入科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。五、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求本人，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求本人，努力工作，争取获得更好的成绩。【有关期末教学工作总结模板集合9篇】