英语教研组工作总结(15篇).docx

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1、英语教研组工作总结(15篇)英语教研组工作总结(15篇)总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回首和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此我们要做好回首，写好总结。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我为大家整理的英语教研组工作总结，欢迎大家共享。英语教研组工作总结1本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目的，以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的教师，在承当了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：一利用教学

2、常规，规范教学工作老师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组老师能认真领会（小学英语课程标准）的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到明晰、规范，备经过、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本、“心中有生。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习经过中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目的的统一，发现问题及时弥补，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保

3、障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点磨了陈龙教师的课，课前大家集体钻研教材、集体讨论教法、集体备课，课中认真听课、考虑，课后认真讨论教学得失、回首小结。教师们根据本人的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的气氛感染他们，进而全面提高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了老师业务能力的提高。二优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组老师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和市、区级英语教研活动，我

4、们组每人精读一本语法书（初中英语语法大全），教师们学习十分认真，经常相互讨论、研究，通过学习不断充实本人的专业素质。陈龙教师经常在录音机旁跟读语音、语调，办公室里经常能够听到他读英语的声音，不断提高本人的英语语感，本学期能够明显看到他的进步。同时我组老师能做到课前集体钻研教材、集体讨论教法、集体备课，课中认真听课、考虑，课后认真讨论教学得失、回首小结，相互听课、扬长避短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的气氛感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目的要准确，方法要得当，训练要落实的活动。有力地促进了老师业务能力的提高。我们根据每

5、个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。三紧抓学科质量，提高全面素质我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了激发学生的学习兴趣，利用小学生争强好胜的心理特点，在教学的各个环节引入竞争机制，设计各种奖项；得奖者发一个小星星，在“我的荣誉站中。如：在听录音时，设“模拟秀奖；在对话表演时，设“明星奖、“创意奖；整节课下来，评出“纪律奖、“介入

6、奖等。这样的评价机制，使学生在学习经过中得到鼓励，产生自自信心和成就感。如在班级中开展“学习优胜小组的评选活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评选、“英语情景表演等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生白话的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。四、团结协作，乐于奉献相互学习、相互帮助是我们组的特色，我们互相听、评课，毫不保留，虚心学习，在融洽的教学气氛中，教师们进步飞快，在20xx年4月、6月区级英语研讨课活动中，李桂芬、向侦、丁煜上课，全组出动，个个都是好帮手，听

7、课、讨论、再听课、再讨论，出主意，想办法，毫不保留本人的意见，甚至是每句过渡语的设计、每个教学细节、教具的制作都在共同帮助下完成。十分是陈龙、马淑教师帮助制作教具、组织学生，把这次区级研讨课当做本人的事。五、点滴成果：通过“小学英语教学中构成性评价的运用的专题研究，给我们的英语课堂带来了生机和活力，学生的学习潜能和运用语言的能力得到了发展。同时我们也有一些成绩：李桂芬教师20xx年12月，被授予“区义务教育学校减负增效教学能手。20xx年12月面向全区英语老师展示六年级（Unit7Television）一课。20xx年12月（浅谈小学英语教学中构成性评价的运用）一文获得武汉市中小学教育教学论文

8、评选市二等奖。20xx年1月（浅谈小学英语教学中构成性评价的研究）在湖北省第二届学习学优秀研究成果评选活动中，被评为省二等奖。20xx年1月所写论文（创造生活化英语教学情景，提高学生语言运用能力）荣获区教育学会论文评选二等奖。20xx年1月，辅导学生黄金、刘勇晟、郑雪琦、李梦琴在全国小学生英语竞赛中分别荣获全国一等奖、二等奖、二等奖、三等奖的好成绩。辅导学生朱思阳、冯飞、郑雪琦在全国小学生英语竞赛中分别荣获武汉市一等奖、二等奖、二等奖。丁煜教师20xx年1月论文（蕴趣、积淀、提升，让阅读变成悦读）在第二届学习学优秀教研成果评选活动中被评为省一等奖。20xx年1月2日，面向全区英语老师在实验小学

9、嘉禾园分校执教一节小学六年级英语温习课。20xx年9月在“东西湖区义务教育段部分学科专业知识竞赛获优胜个人三等奖。20xx年5月，辅导的学生魏吟秋，黄宇婷，李梦琪在第十一届全国小学生英语竞赛中分获一等奖一名，二等奖两名的好成绩。向侦教师20xx年4月面向全区英语老师展示五年级lt；gt；一课。20xx年1月，辅导学生付安琪在全国小学生英语竞赛中荣获全国二等奖。马淑教师20xx年1月，辅导学生叶茂尧、王千乐在全国小学生英语竞赛中荣获全国二等奖、三等奖。在东西湖知识工程少儿读书系列活动辅导工作中，成绩显著。陈龙教师20xx年1月，辅导学生邱玮文、郭潇潇、唐乐月在全国小学生英语竞赛中荣获全国三等奖。

10、辅导学生张礼迅、胡卡迪在全国小学生英语竞赛中荣获武汉市一等奖。以上是本学期我组英语教学工作的一些扼要回首，当然，在工作中还存在着很多的缺乏。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。英语教研组工作总结2本学期，英语教研组在上级领导的带领下，坚持以课改理念为指导，以常规教学和网络研修为重点，以课堂达标活动为载体，以提高课堂教学效益为目的，开展了一系列扎实有效的活动。一、更新观念，不断提高有位学者曾提出过一个老师成长的扼要公式：经历+反思=成长。我们英语组成员都是年轻的老师，作为年轻老师，

11、没有多少经历可谈，为了尽快地成长起来，结合本身实际，我们将这个公式修改为学习+科研+反思=成长。本学期规定星期三下午为业务学习时间，期中检测前，我们进行了信息技术知识的培训包括在点军教育信息网上发文格式的要求、在点军教育信息网发表通讯、上传资源的方法以及怎样跟帖、发贴等。先是学校集中培训，后是老师之间互相学习、教研组之间互相学习，通过反复练习，进而到达熟能生巧。期中检测后，单周进行了信息技术培训，确保每位老师能熟练的制作课件和进行Word的编辑。双周是业务学习时间，主要是学习（小学英语教学基本要求）和（小学英语老师素养）和（给老师的建议），确定每周四放学后为集中读书学习时间，并参加学校规定的每

12、周一的读书沙龙活动。二、营造气氛，提高教研效益课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等众多方面。为此，本学期我们采取多种形式的教研活动，如配合学校行政领导的听课、达标课活动、随堂听课、与艾家小学进行教研活动、对代课老师进行听课、评课等，同时积极参加区英语教研活动，不断充实完善本人，将以前的要我学习，要我提高变成我要学习，我要提高。本组老师还能积极参加网络教研。根据学校要求，每个人建立了本人的BLOG和教研群组并按要求添加分类，专任老师的计划、教案、反思、心得体会、论文和总结要求上传到个人BLOG，并推荐到英语教研群组。规定每两周一次教学反思、每学

13、期一篇教学案例及论文。每隔三周一位老师在点军教育信息网论坛中发起一个话题，其它老师积极跟帖讨论。通过一学期的试行，本组老师做的很好，跟帖率到达100%，计划、教案、反思都能及时上传。三、强化管理，优化教学一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进老师严谨、扎实、科学的教学作风和学生勤奋、认真的学风的构成，主要有下面几种形式：1、自查要请教师对照有关制度和要求，检查本人存在的缺乏和努力的方向。2、随机查结合教研活动进行听课、看教案、检查作业、查学习的学习习惯等。3、集中查根据学校安排，坚持每月进行教学月查分为计划、教案、反思、讨论发贴、跟帖、作业、多媒体使用情况等并

14、做好记载，在例会时进行检查情况的汇报和总结。4、加强质量监控由教研组长牵头，在正常教学进度下，至少进行两次集中考试阅卷，并将成绩和质量分析上交学校教诲处。四、狠抓教学，提高素质。固然本组两位老师其中一名老师怀孕几个月分别都带两个年级五个班250多个学生，除了备课、上课、听课、开展教研活动外，平均天天还要批改几百份作业，每个单元的测试卷也都要全批全改，其中两次考试还要写出具体的质量分析并上交学校教诲处，在学校做不完的工作，还带到家里继续做，而且坚持天天一个早自习，中午进教室对学生进行辅导或个别帮扶，除了完成这些纷繁复杂的工作外，老师还组织学生开展一些小型英语活动，如从学生的上课、作业、英语能力等

15、方面加以评选，引导他们给本人定一个学习典范，通过互帮互助，提高学习效果，或者开展一些作业评选、英语手抄报等活动，提高学生的整体素质。五、努力方向通过本学期英语教研工作的总结，我们也发现了一些缺乏，如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力和书写能力明显缺乏，学生英语能力贫富差距比拟严重、学生的英语课外活动开展的较少等，在今后的工作中，我们应在下面几个方面去努力：1、老师应当进一步加强理论学习和校本研修，并将理论与实际相结合。2、加强思想教育，使学生端正学习态度，加强学生对英语学科的重视。3、既要关爱学困生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶，还要关注中等生，让他

16、们能够有所进步。4、积极组织学生开展一些英语课外活动，发挥学生的特长，给学生提供更多的展示空间。5、多与家长联络与沟通，争取家长的气力，为学生能有一个好的学习态度和成绩而齐心协力。英语教研组工作总结3转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关心下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感遭到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着下面几个方面努力，并获得了一定的成绩。一、加强学习提升素质只要勤于学习才会乐于施教，也只要勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断

17、强化学习教育，充实老师知识构造，提高老师理论素养。1、拓宽学习渠道，做到三结合。在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间相互沟通讨论和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位老师的业务素质。2、加强学后反思，做到学用结合。学校在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与本人的教研实际严密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。能够讲，每次的校本培训学习对我们来讲就是一次次难得的精神享受，是丰厚本人文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。二、抓好教研组业务工

18、作，促进老师专业化发展1、加强对教材的创造性研究，教学资源分享。本学期我们把教学研究的重点放在对教材的分析和研究上：根据各个年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容挑选出来共同分析、比拟，确定了详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目的确实定，任务的科学设计，以及练习题的编写和挑选，包括每课的预温习作业的安排进行讨论研究，大家交换不同的想法，相互在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。每一位开课老师都要以讲课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想

19、法；全体老师都介入评课并由两位老师主评。教研组还组织老师参加各级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经历，并结合本校本班的实际情况提出本人的教学调整方案。3、积极开展课题研究工作，提高教学效果。“以科研促教改，以教改谋发展为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我组老师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体老师继续深化研究课题（中高年级英语语法教学中学习差异的研究），课题研究提高了每位老师参加教科研的意识，提高了老师教科研实验的能力。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面能力的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果。4、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。集体备

20、课要讲务实效，突出重点；集体备课要专题化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓励老师写格性教案、实用教案。通过对老师集体备课、教案撰写、教后反思、学生评教等情况的综合检查来评价老师备课情况。加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与老师成长最密切的教研形式，使老师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。发现和培养骨干老师，扩大骨干队伍，充分发挥骨干的示范辐射作用。倡导校际间的相互沟通，引导老师自觉进行教学反思，互相借鉴学习。继续完善课头间的互相沟通，坚持讨论、反思、互相沟过后进行备课，享受源分享，进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。三、努力开展课外活动激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段

21、，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种合适学生语言水安然平静年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级把握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。四、六年级的手抄报，五年级的朗读比赛都圆满的结束了，各个年级在教师的认真辅导下都获得了很好的成绩。四、自我反思。少数老师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式还是大多数老师首选的形式。五、今后工作设想：1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀老师经历的总结提炼和推广。2、继续强化老师的专业协作和教学反思，进一步提高老师的

22、教学基本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开场。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。英语教研组工作总结4英语教研组在学校领导的关心和指导下，在英语组全体老师的共同努力下，认真贯彻执行学校的各项教学计划和要求，抓教学常规落实，施行教研组自培,完成各项教学任务。现将本学年教研组的工作扼要汇报如下：一、教研组计划施行情况：开学前我起草了英语教研组计划，开学初组织全英语组老师认真讨论并修订了英语组工作计划，在这以学年里

23、我们根据计划，结合学校的工作开展了一系列的英语教研组活动。二、主题教研开展情况：教研组积极开展自培和每月专题讲座，努力提升教研组教师的教研能力，根据学校的教学工作计划，结合英语教研组和学生的实际情况制定了（立足学情，优化课堂教学）这个活动主题，活动的开展坚持“三定制度定时间、定内容、定中心发言人，活动的形式主要以每月专题讲座、个人自学和集体沟通相结合、还有组内公开课、听课、评课、案例分析、命题等形式。三、积极参加市教研活动，开展教研组听、评课活动积极参加市、区，校各级部门组织的教研活动。我们坚持开展听、评课活动。并且把这个活动作为一个重要的教研活动。结合自培主题本组教师积极参加永城市“四环节公

24、开示范课听课活动，每位教师在本组上了公开课，开课前教师们认真、备课组磨课，听课后组织教师进行评课。通过磨课、听课、评课活动使开课和听课教师都有共同的进步。四、认真完成学校的教学常规工作检查在教研组的日常管理工作中，英语组严格落实各项常规工作。首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有反应。每月教研组教学常规工作检查都认真执行，对每位教师的教案、作业都进行检查，大多数教师的教案非常具体，重点、难点突出，有教后记，对于有些教案的规范等，发现问题我也会及时提出建议。为了进一步规范我校的英语作业，全组教师也进行了讨论也统一了各年级必备和必批改的作业，同时教研组也积极开展备课组活动，各备课

25、组讨论并制定教学进度与教学计划，讨论教育教学方案与课堂教学设计，教学经过中各备课组老师之间分工协作、团结互助、做到资源分享优势互补。统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，进而确保资料分享。在每次的周练和期中考试后，我们各个备课组都认真进行试卷分析，找出考试失分的原因在教研组活动中相互沟通，讨论，并制定措施。五、开展课外辅优补差活动、学科竞赛等活动为了进一步提高英语合格率和优秀率，各备课组利用课外辅导时间进行辅优补差激发学生学习兴趣,英语教研组这一学年6、9年级开展了英语单词、阅读等竞赛。教研组每一次都认真完成宣传栏的布置和每月的报道工作。总之，本学年英语教研组获得了一定的成绩，但还有很多缺乏

26、之处，我们将会再接再厉，为创立一个学习型、研究型，合作型的教研组而努力奋斗！英语教研组工作总结5语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，提高本身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教向“学转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用当代化教学技术创新外语教学。一、抓好教学业务工作提高老师的专业素质1。努力学习，提升业务水平英语组全体教师积极阅读有关英语教育教学书籍，提高专业素养。同时组织老师进行了一次英语教学经历沟

27、通会，各位教师毫不保留的沟通了本人成功的教学经历，博采众长，提高了老师的教育教学水平。2。加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。鼓励老师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥所有优质资源的气力，做到了教学资源分享。3。组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位老师的授课都向全组老师开放，老师能够任意随机听课。全体老师都介入评课并由一位老师主评。这些教研活动遭到了学生、家长和社会各界的一致好评。二、积极进取，无私奉献英语组老师有的人担任很多学科教学工作，有的老师工作负担很重，任劳任怨。全组老

28、师以学校大局为重，克制困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组老师相互鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。三、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种合适学生语言水安然平静年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热情，培养兴趣。我们在学校教务处的指导下设立了交际英语的校本课程，遭到广大学生和家长的欢迎。四、落实各项教学常规检查工作本学期检查老师教案、学生作业的批阅情况2次，及时作好反应工作。总之，一学期以来，英语组老师注意本身素

29、质的提高，始终以高标准严格要求本人，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。英语教研组工作总结6随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对本身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面施行素质教育服务。在详细的工作中，我们重点抓好下面几个方面：一

30、、注重理论学习，提高教育教学水平只要不断地提高老师本身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组老师认真学习相关的教育文件、教学理论如（新课程标准）等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目的，加强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经历和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、介入、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。十月底，教研组组织本组老师学习（英语新课程标准），并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家相互帮助，扬长避短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在

31、此基础上，不断创新教学手段，尝试运用当代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、经过与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，获得多方面的进步。二、强化常规要求，规范教学工作全组教师遵照教学常规要求，规范本人的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在温习经过中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵

32、向两方面进行知识构造的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵敏调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用能力。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，进而培养他们对英语的喜好和兴趣。三、落实各年级教学目的。三年级是起始年级，学生都是“一张白纸，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因而，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步构成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主

33、动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听讲训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵敏运用能力的培养。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来获得了不俗的成绩。在教研活动中，各年级都能进行认真讨论，互相沟通沟通，针对本人在教育教学中的问题和困惑各持己见、畅所欲言。这种教学经历的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大加强了本组老师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的科研气氛。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习经过中存在的实

34、际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目的的统一，发现问题及时弥补，根据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障。四、抓好公开课教学，努力提高教学能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课4次，其中“随堂课3次、示范课1次、与异校沟通活动，展示课1次，在组内构成了“比、赶、学的良好气氛。大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面互相勉励，共同进步。我们还经常进行“讲课集体备课上课集体评课活动，让

35、讲课教师能“一课一得：发现本人课中特色的地方，找出本人在教学中存在的缺乏之处，虚心接受听课教师提出的意见和建议，不断改良教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们扬长避短，讨论教学得失，有力地促进了老师业务能力的提高。同时，我组老师非常重视本身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文。五、下一步工作设想：1.扎扎实实深化开展校本教研。2.积极探索高年级英语阅读教学的思路。3.努力探索英语集体备课的方式。4.多渠道、多形式提高老师素质，逐步构成专业素质较高的老师群体。5、加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。回顾20xx年，忙繁忙碌，却也兢兢业业，繁忙中感觉踏实，辛苦中留下回

36、味，不断鼓励我们奋进，勤勉播种了收获。假如讲过去的一年里面，我们在工作中获得一点进步，这和领导的信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去考虑、去探索、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神相貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。小学英语教研组工作总结篇五本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，碰到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了下面工作：一、组织英语老师

37、认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目的，加强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经历和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、介入、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习（英语新课程标准），并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。根据学校实际，确定了“小组合作的课题并进行研究，每位英语组成员都上了以“小组合作为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的考虑、切磋、改良教学设计上来，开展备课、上课、评课

38、为主的活动，而且每节课都写上本人的听课意见。经过一段时间的实践，我们对于“小组合作学习形式有了明晰而完好的认识，运用这一形式进行课堂教学的熟练程度和合理性大为提高，学生介入课堂学习的热情有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率到达了百分之九十八，优秀率到达了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人振奋的成绩的获得正是扎实的教科研课题研究的结果。三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延伸。1.英语节活动，其中包括:单词比赛、手抄报比赛、书写比赛、英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。从制定方案到操作经过、最后比赛结果，我组都逐一认真施行。学生乐

39、此不疲，对于英语学习的兴趣更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自自信心更强了，受益匪浅。2.英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简单的英语课外读物名单，鼓励学生积极阅读，并要请教师开拓专门的时间和学生一起读，鼓励学生碰到困难的地方要擅长动脑筋想办法，不断丰富本人的英语知识。我们还定期举办阶段性读书汇报会，开场学生沟通的平台，使学生的学习由课堂延伸至课余课外，获得了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。在这些活动中，我们不断丰富学生的课余生活，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的综合能力和合作能力。四、加强教学工作。根据课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学经过的优化上。教研组和学

40、校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。期末考试结束后，要求每一位老师做出试卷质量分析。而且，要求英语老师积极撰写论文，写出本人的教学心得。最近，我组（小学英语白话教学的讨论）等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖或发表，论文竞赛的介入率、获奖率均为百分之百，李薇教师参加姜堰市的基本功竞赛中频频获奖，一系列的成绩坚定了我们英语教学工作的方向和自信心，我们将在英语教学探索的路上更为踏实积极，在各项工作和环节上更上一层楼。小学英语教研组工作总结篇六回首一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我

41、校老师追请教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深化发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：一、研究新课程理念，提高课堂效率以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂构造，提高课堂效率。二、以研促教，以研促改，以研促发展施行新课程，首先老师要转变教书匠的形象

42、，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现老师是课程的介入者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实现老师角色转变；第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。详细做法是：根据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目的转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；老师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习气氛；要进行课堂教学评价(经过评价、构成性评价)；要进行课后反思。三、加强青年老师培养、带教工作加强青年老师的带教工作，把“传-帮-

43、带的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年老师搭建平台，快速成长。我们平常利用课余时间积极讨论多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年教师帮助。几位青年教师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年老师茁壮成长，成为教学的好手。四、介入读书节，提高学生综合素质丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习兴趣的激发和培养，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习气氛之中，通过形式多样、内容丰富、手段新颖的形式，使学生在活动中接受知识，培养能力

44、，从多层面，多角度培养学生各方面的能力。本学期，我们参加学校举办的读书节活动，为了给学生提供展示英语水平的舞台，也为了鼓励学生冒尖，开展了中低年级的英语白话竞赛和高年级的阅读竞赛，在精心设计、预先告之、全员介入、提高实效上下功夫，办得丰富多彩。五、无私奉献，爱岗敬业由于学生英语基础较差，教师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联络，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待本人孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的教师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。六、英语

45、学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用。信息技术作为一种媒体技术，有着愈加广泛的潜能，并具有其特定的优越性形象、详细、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑方便、操作简单等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将愈加方便，在教学活动中，信息技术将为英语教学提供愈加广阔的空间。总之，我们教研组全体成员将不断提高本身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁!英语教研组工作总结7本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神，初中英语教研组工作总结。加强教学治理，优化课堂教学。总结

46、本学期外语教研组的工作，我们一直朝着下面几个方面努力，并获得了一定的成绩。但也有一些值得考虑的、改良的地方，现总结如下：一.强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步本身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新-创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用当代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作提高老师的专业素质1.团结协作，发挥集体备课组的上风，备课是

47、上好一节课的关键和条件。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四同一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行讨论，最后达成共叫，之后构成文字形式的教案。充分发挥备课组的气力，做到了教学资源分享。2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教

48、学的水安然平静教学质量。因而，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位老师的公然课和两位老师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性题目进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语老师对一些题目有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到其它兄弟学校往听课学习，大家一直反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的治理方法，为我们今后的工作起了一定的指导作用。3.认真落实结对子活动针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了结对助教活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的示范课，青年老师的汇报课活动。青年老师靳东东，刘春玲，高峰在经过一个学期的锻炼，在指导教师的帮助下，所上的汇报课遭到了大家的好评，新老老师共同学习，共同提高。三、努力开展课外活动，激发学生的学习喜好课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种合适学生语言水安然平静年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能