生物老师个人工作总结汇编15篇.docx

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1、生物老师个人工作总结汇编15篇生物老师个人工作总结汇编15篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回首和分析的书面材料，它能够帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我收集整理的生物老师个人工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。生物老师个人工作总结11、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目的之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就能够更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、构造与功能相统一、生物的整

2、体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和沟通等各方面能力探究性学习，有助于学生构成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立考虑的能力，建立多领域的、融合的合理知识构造与技能构造，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完好的学习经过。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。3、教育学生在学习生物学的经过中注重理论联络实际注重与现实生活的联络，融入了“以学生发展为本的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的喜好，有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心

3、知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。4、精心设计课堂教学，优选有效的教学方式，进而转变学生的学习方式积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联络，学会运用旧知识和已有的学习经历学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，到达事半倍的学习效果。5、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因而，刚开场放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次(A级为全班必做题，B级为选

4、做题)，另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，保持长久的学习生物学热情和学习干劲。6、鼓励学生动手制作生物模型，亲身预备实验材料，开展家庭小实验的活动，加深对知识的理解和把握。7、科学指导各班的生物科代表开展工作，及时收集同学在学习经过中的问题，征集学生对教学的建议。8、章节温习时采用问题性答疑替代传统的知识性回首和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。9、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达本人的观点，同时教育学生学会倾听，学会考虑。生物老师个人工作总结2生物学作为一门以实验为基础的学科，

5、具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的这天，我们每一位生物教师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学形式、改善教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学务实的态度、灵敏多变的思维方式和强烈的创新意识。这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“务实、求活、求新的教学三原则，不断获得新的教学成果。一、务实扎实严谨，联络实际在生物课堂教学中，要切实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在详细教学中，要搞清生物要领的构成经过，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时要透过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。对生物规律的讲解中，要注意引导学生透过分析、概括、抽象、

6、推理、归纳等思维活动得出结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比拟区别，消除学生对生物概念规律的模糊感。生物课堂教学应理论联络实际，注重应用，这既是生物学科特点的必然体现，也是适应素质教育的迫切需要的表现。在课堂讲授中，老师应尽量列举超多的生活、生产中的实例，向学生介绍当代科技知识，这样可拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的潜力。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，以及浸透相关学科知识的结合性。加强课堂演示实验教学，除了课本上必做的演示实验外，老师应当擅长观察，挖掘生活实例中的生物原则，设

7、计一些实验装置在课堂上演示，激发学生的学习兴趣。二、求活方法科学、灵敏多变老师在课堂讲授中，应根据课程构造设置资料特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，采用灵敏多变的教学方法和手段，到达最佳教学效果。知识方法教育要灵敏，在课堂上，老师应根据不同的课型采取不同的教学方法，思维方法训练要灵敏。在解决生物问题经过中，老师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，老师应当有目的对学生进行各种思维训练。三、求新转变观念，创新教育“务实、求活、求新三原则在课堂教学经过中是有机的统一体。二者相辅相承，层层递进，务实是基础，求活是关键，求新是目的，只要具备扎实严谨

8、的基础知识，才能转变成灵敏的思维方法，最终表现出独特的创新潜力。生物老师个人工作总结3XX学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水平，并顺利完成教育教学任务。一、政治思想素质坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本

9、原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。二、业务知识能力在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境

10、，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动介入学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动介入、主动探索、主动考虑、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。二是积极介入听课、评课，虚心向有经历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使本人

11、的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。以上是我今年教学工作大体情况，缺乏就是对这些所有工作的详细操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老老师们能多多指点及帮助，本人争取尽到一名优秀老师应有的责任，也争取在教学方面获得的进步！一切都已过去，新的开场又已到来，希望在新的一年里，本人和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。生物老师个人工作总结4一、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目的之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就能够更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，

12、要注重树立生命物质性、构造与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。二、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和沟通等各方面能力探究性学习，有助于学生构成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立考虑的能力，建立多领域的、融合的合理知识构造与技能构造，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完好的学习经过。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。三、教育学生在学习生物学的经过中注重理论联络实际注重与现实生活的联络，融入了“以学生发展为本的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的喜好，有利于主动获取知识的学习方式的

13、建立;使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。四、精心设计课堂教学，优选有效的教学方式，进而转变学生的学习方式积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联络，学会运用旧知识和已有的学习经历学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，到达事半倍的学习效果。五、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因而，刚开场放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同

14、时将作业分为两个层次(A级为全班必做题，B级为选做题)，另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，保持长久的学习生物学热情和学习干劲。六、鼓励学生动手制作生物模型，亲身预备实验材料，开展家庭小实验的活动，加深对知识的理解和把握。七、科学指导各班的生物科代表开展工作，及时收集同学在学习经过中的问题，征集学生对教学的建议。八、章节温习时采用问题性答疑替代传统的知识性回首和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。九、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达本人的观点，同时教育学生学会倾听，学会考虑。生物老师

15、个人工作总结5我于20xx年7月毕业于陕西师范大学科学专业，20xx年参加工作的，至今工作已近8年了。现年35岁，中学一级老师，10年来我凡事都兢兢业业工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作，在此，为了总结经历，今后改正工作中的缺乏，特做如下总结：一、思想品德方面：从参加工作以来我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，关心我国社会主义当代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为师生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求本人，努力提高本人的政治思想觉悟和教育教学水平

16、。我自参加工作近8年，其中3年都从事班主任工作，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了老师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平常的工作中从不做有违老师职业道德的事。二、教学能力方面：我积极介入教育教学改革与研究，学习新课程改革理论，积极把握当代教育技术，我的教育教学能力不断得到提高。积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。平常认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字

17、都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、在出勤方面：因我特别的热爱党的教育事业，近8年来我全身心地投入到

18、了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，从未迟到、早退和旷课的现象。四、管理工作方面：在的日常管理工作中，我严格根据上级业务主管部门、校长的指示和要求，结合我校各方面管理工作的实际开展工作，注重对学生进行常规教育工作。加强了对学生的教育教学管理工作。在班主任工作中，我擅长考虑、积极探索、勇于实践。我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有很多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况。为此，我广泛听取意见和讨论后，在会议上郑重提议：能否能实行“轮换制制度，让每一位同学都有时机。这个活动引起了学生广泛介入班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活

19、动都有了崭新的相貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大加强，集体荣誉感也大大加强。在学校每学年度一次的优秀班级评选中，他所带的班级经常是优秀。五、在对待学困生和贫困生方面。我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱，如让多年染上坏习惯的张宁同学最终重归于好，还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱。在以后的教育教学工作中，我

20、将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循以学生为主体、老师为主导的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，鼓励学生积极、主动介入课堂教学的全经过，以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高管理工作水平。六、业务知识能力网络是一个很好的学习的平台，我在利用网络进行学习，挑选出属于知识的部分，进行自我积累。对于生物学科来讲，我着重关注了（生物谷）这个专业的生物科学站点，而作为一名教师我还关注了科学松鼠会、果壳网等一批具备一定科学性的知识丰富的网站。我通过网络学习，既丰富了本人的科学知识，又提高了本人的考虑和辨别能力。在工作中，能

21、根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对中学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动介入学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动介入、主动探索、主动考虑、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝

22、试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。二是积极介入听课、评课，虚心向有经历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使本人的知识与学校的教育实践形式合并，共同做好教学工作。社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。生物老师个人工作总结6在初一生物教学中，为提高学生素质我主要是通过生物实验教学来实现的。初一生物实验包括观察能力、实验操

23、作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。因而，组织好实验教学对学生学好生物学有着相当重要的作用。下面把我初一实验教学工作总结如下。一、要使学生明确观察目的和任务观察是人对客观事物的一种生动的感性认识形式，它是通太多种感官的联合活动，并在思维的介入下进行的。学生在观察时：首先提出目的和任务；拟定计划；按计划认真仔细观察；提出问题寻求答案。这样才能保证注意力集中在所要观察的物体上。例如：鱼鳍的血液循环。实验目的是要求学生在观察中认识动脉、静脉、毛细血管及血液的流动方向。观察前老师应强调要调好光圈，光线强弱要控制适当。使学生根据教师提出的目的要求去观察。观察的结果好坏，可由老师检查，检

24、查方法可采取老师提问学生回答，可以让学生绘制观察的标本图示，这样一定能到达观察的目的。在该实验中，还应该强调在观察完毕，应把小鱼放回水中，提高学生保护小动物的意识。二、对每个实验，应让学生找出重点、难点。同时围绕重点、难点进行考虑并注意关键问题，这样学生在预习时就有了明确的目的、有了考虑的内容、有了讨论的话题。在课堂上老师介入学生们的讨论，在课外老师指导兴趣小组的活动，对实验内容进行预演，培养实验课小骨干，让他们在实验课上充当小教师的角色，既发挥了实验小骨干的作用，又充分调动了学生的学习积极性。三、充分比照观察运用纵横比拟进行观察，同中求异或异中求同。比照观察能使学生从平常的现象中发现不平常的

25、东西，从类似的事物中找出差异以及从差异中找出共同点或因果关系。这样，学生在实验中就会有针对性，便于观察，进而减少盲目性，且印象深入。四、先整体观察后局部观察老师要指导学生全面进行观察，捉住事物的各个方面及其发展变化的全经过，这样才能到达认识事物的目的。例如，观察人体的各种组织，先从整体观察各器官的部位，再观察种种组织的局部，进而有了整体和各种器官细胞组成的不同概念。五、重复观察为了保证观察的结果可靠性，观察的次数要多，否则就难以区分偶尔发生和一贯现象，也就是巴甫洛夫所讲的“观察、观察、再观察，他深入地揭示了观察的严肃性和科学性。由于学生本身能力、性格、知识水平的不同，在实验中不可避免的会出现速

26、度上的差距。对待这种现象我的做法是：划分实验小组时要根据以往了解的情况进行合理搭配，在此基础上对实验速度十分慢的小组再进行强化指导，或把他们落下的个别次要步骤“演示完成，以帮助他们在实验结束后享遭到成功的喜悦，为今后的学习树立自信心。对实验经过中出现问题的学生应讲清楚道理布局严格要求，有时甚至手把手地教，以构成规范化操作。当学生在实验经过中出现了一些错误操作并且会影响实验结论时，应引导学生分析原因，找到弥补办法，以防学生一错再错，影响对实验结果的分析。此外，在实验完成后必须进行总结，结合详细、有针对性的问题进行分析，对学生的思维进行适时得当的点拨、引导，这样既起到“画龙点睛的作用，又起到思维辐

27、射的作用。总之，只要教师功夫深，就能改变学生的学习方式，由过去被动、机械、僵化的学习方式变为主动、合作、探究式的学习方式，使学生具有学习生物课的浓厚兴趣，有助于他们构成生物学概念，获得生物知识和实验技能，提高观察、实践、探究和创新能力，还有助于培养学生求精、务实、严肃认真的科学态度。生物老师个人工作总结7本人本学期担任初二年1-6班生物科教学工作，兼任初二年段年段长。能认真做好各项教学常规工作，不断提高本人的教育教学水安然平静业务素质，教育教学工作顺利完成，并获得了一定的成效。现总结如下：一、教学工作方面1、注重组织教学工作，重视师生互动，让不同程度的学生都有提高组织教学是上好一堂课的基础。初

28、二年学生的特点是身心发展迅速，两极分化开场，独立意识加强，容易产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种情况，我能根据以往的教学经历，灵敏运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大部分学生介入到课堂中来。针对义务教育各班均有好中差三类学生的实际，能采用分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，做到有跟踪有反应，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生的学习，全面提高教学质量，所任教的班级在晋江市、校级统考中，无论是A率、C率均获得较好的成绩。2、踊跃参加继续教育、教学研究、校优质课公开教学活动和指导学生的第二课堂活动，并做好同伴互助工作20xx年6月至20xx年10月，参加晋江市中小学骨

29、干老师远程研修班网上培训，建立网上博客，进行理论研修课程的学习、讨论沟通、撰写成长博客以及提交课程作业等，并通过考核评定为“合格。作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改实验中学生物科学科指导组成员，能积极作好学科指导和教学研究工作。撰写教学论文（浅议怎样提高生物课堂教学的效率）发表在（泉州教研通讯）20xx年第17期生物版。20xx年11月6日第3节提供C=4实验课（探究骨的成分和特性），参加校优质课公开教学活动，得到同行的肯定。20xx年12月还被评为20xx年度“晋江市教坛新秀。在20xx年12月校第六届科技文化艺术节“叶脉书签制作比赛中指导学生获奖，其中二等奖3名、三等奖2名。认真做好传帮

30、带，指导蔡金聪等教师的教育教学工作。二、年段长工作方面1、树立“我的课堂我负责的理念，打造团结协作的年段老师队伍，构建和谐年段营造良好的学风，离不开良好的教风作表率。年段从初一年开场，就要求全体老师要珍惜缘份，树立“我的课堂我负责的理念，再由年段长协调班主任，班主任协调科任教师，构成合力，抓好年段的各项工作。相对于其他年段而言，初二年是学生较易出现两极分化的时期，管理难度较大。一学期来，年段工作虽不是风平浪静，但遇事均能以积极的态度去面对，并及时处理。针对本段年轻老师多这一特点，努力引导他们在做中学，在日常教育教学的历练中不断成长，年段老师的凝聚力不断加强，本段老师团队还在校庆祝20xx年第2

31、3个老师节登山比赛中荣获第一名。2、树立“有进步就是成功的理念，加强学生学习的自信心，防止溜生倡导“赏识教育，对学生的学习以鼓励为主。每次期中、期末考试结束，不但表扬年段前列的同学，还十分注意表扬年段学习进步前列的同学。对于家庭情况较差，可能辍学的学生，能及时协同班主任深化学生家庭，了解情况，本学期至今已成功发动溜生3人返校。目前年段的巩生率仍位居学校前列。3、坚持年段周集会制度，违纪学生思想汇报制度等，积极开展“廉洁文化进校园活动，促使年段风正气顺通过年段每周五的周集会制度，每周五前违纪学生思想汇报制度等来表彰先进，鞭策后进。随着学校“廉洁文化进校园活动的深化开展，敬廉崇洁的风气在本段已逐步

32、构成。在校纪念“一二.九运动暨“廉洁文化进校园歌咏比赛中，C=2、C=6、C=1分别荣获第3、5、7名的好成绩。全段师生还积极参加校“廉洁文化进校园宣传栏的作品征集和事迹材料的提供，也涌现出许很多多的先进分子，如不计报酬经常主动给学生补课的李一萍教师等师生典型。4、确定初二年阶段重点：生地两科，先达双A；基础三科，要比总分。引导学生往既定的目的前进由于20xx年6月30日的初二年生物、地理结业会考，关系到中考升学。为争取在巩生率、及格率C率、优秀率A率等方面到达学校的目的要求，本学期采取了一些措施，如年段统一安排每周各1节课用于生物、地理的检测或培优扶差；提早上下个学期的功课，以增加下个学期总

33、温习的时间；表彰生地到达双A的学生；利用家长会对家长进行宣传，争取他们的支持。学生的会考意识不断得到加强，并能有意识地抓好语数英这三科基础。本人在教育教学工作和年段工作方面虽获得一定的成效，但仍存在一些缺乏，有待于今后在工作中不断加强，如教学研究有待更深化；本年段老师队伍偏年轻，热情高，经历缺乏，年段管理引导工作仍需不断在磨合中提升。生物老师个人工作总结8本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人通过各方法了解到新课改教材的重点难点，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有，有组织，有步骤地严格要求本人，积极向有经历的教师请教开展。为使今后的工作获得更大的进步希望能发扬优

34、点，克制缺乏，总结经历教训，以促进教学工作更上一层楼现工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德。我始终以为作为一名老师应把“师德放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为模，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求本人，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我教的都是合格的学生，都是一个个大写的“人。为了给本人的学生一个好的表率，同时也是使本人陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高本人水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、认真备课不但备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

35、设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。三、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，让学生多动手，进而加深理解把握知识。加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学

36、生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。四、狠抓学风。学生喜欢上我的课，对该科也比拟有兴趣。上课的时候比拟认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，由于怕教师责备，学习上存在的问题没有问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，对不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中有关生物学趣事，并用所学的知识解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促

37、他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适本人的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给本人自信心，并且要在平常多动脑考虑问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即便很小，我也及时地表扬他们。另外，对不同班级的管理要应使用不同的方法，十分是比照较听话自觉的学生的班级不应过于严厉，要哄着他们，在考差的时候不宜过重处罚，而是跟他们分析考差的原因，让他们保持自信，并融入他们的集体和他们一起学习，构成了良好的学风。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后

38、怎样自我提高，怎样共同提高学生的生物水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经历的教师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，对此必需要自我反思，寻找缺乏的原因和解决的方法，希望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导下，获得更好成绩。生物老师个人工作总结9本学期，本人任教高二13、14班的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求，注意加强新课程理念学习，从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，严

39、格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。一、教学思想方面：本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高本人的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求本人，勤勤恳恳，积极向各位老师请

40、教，学习他们的优点，克制本人的缺乏。二、认真备课，认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意

41、识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加四、课堂上组织好课堂教学关

42、注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。五、教学工作与学习方面1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，并能运用自若，知道应补充哪些资料，如何教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后

43、，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重

44、，也开场喜欢学习生物。本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，捉住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行挑选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联络的知识，并引导学生把握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。3、为提高本人教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的教师给我提出的珍贵意见让我更上一层楼。听其他教师试讲共10

45、次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补本人的缺乏，以提高教学水平。教师随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。六、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，注意搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。七、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形

46、式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。八、获得的成绩及反思通过努力的工作，教学上也获得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文（在生物教学中怎样浸透生态环境的保护）获三等奖。十一月份，与其他生物教师一起利用课外时间指导学生的实验操作，并在海南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟王新

47、华教师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。这一学年，我作为一个平凡的人，固然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民老师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。生物老师个人工作总结10本人根据学校的安排，负责初中生物组的工作和初二教学工作。本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工

48、作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，各方面能力不断提高，进而也不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：一、教学质量提高1、课前准备备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2、上课：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。3、教学方式：积极学习先进的教学方法和方式，利用当代化的教学工具多媒体，以提高教学效率和充分利用教育资源。使得课堂教学愈加生动形象，也开阔了学生眼界。二、转化后进生和组建兴趣小组。很多基础差的学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，本人针对不同情况的学生进行有侧重点的辅导，鼓励后进生，落实优生，不段提