2021六年级数学老师教学工作总结.docx

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1、2021六年级数学老师教学工作总结2021六年级数学老师教学工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此我们要做好回首，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是我帮大家整理的2021六年级数学老师教学工作总结，欢迎阅读与珍藏。2021六年级数学老师教学工作总结1只是在六年级教学平常工作中的一点感受，希望在这里与各位教师共勉。一、工作是种事业有人经常讲：“开场上班把工作当事业，随着时间推移变成了职业，最后变成了副业，工作没有热情。固然我从19_年毕业上班至今也已22年了，但我始终守着这份信念，把它作为实现本人价值的体现，努力呵护，

2、让它作为本人的事业去对待，努力保持本人的那份热情。二、工作是种技巧“创造性地使用教材对于我来讲是最拿手的绝活：1、六年级（混合运算）课上我增设了“数学门诊部，把本班学生所出现的计算过失逐一列举出来，让全班学生都来当“医生，寻找“病因，进行“小组会诊，然后“对症下药，效果很好。2、在学习（轴对称图形）时，我把学生熟识的生活用品搬进课堂，如：中国剪纸、各国国旗、京剧脸谱、一至六年级所学的图形、字母引导学生观察这些图形，体会轴对称图形无处不在。3、在学习（折线统计图）时，提早一个月安排学生对天气预报中的气温进行记录，学习新课时根据变化绘出统计图表，这样既培养了学生获取信息的能力，培养了关注社会、关注

3、民生的积极情感，同时使知识的把握经过积极主动、切合实际，还加强了学生积极入世的社会情感。4、在学习（圆柱体的外表积和体积）时，他利用萝卜、莴笋等食物给学生演示，拆分，让每位学生都把握圆柱体的外表积和体积的计算及实际运用。尤其是计算半圆柱体的体积和外表积时，用萝卜做成圆柱体进行拆分和演示，在计算压路机压过的面积和前进的路程时，我用学生带的竹筒进行演示，这样既直观又方便，把抽象的知识简单化。5、在教学（分数的意义）时，我和学生们进行真分数、假分数和整数之间的转化，分数约分、通分、小数和分数的互化等知识的比赛，师生相互出题，课堂气氛非常活跃，教学效果比拟理想，这样既拉近了师生关系，又提高了教学效果。

4、6、在学习了利息计算后，让学生计算：把1000元钱存入银行，如何存款更合算？学生先要调查银行利率，选择存款时间、存款方法，再计算利息，找到最合理的存款方法。7、在教学六年级分数应用题时，我结合讲解法，画线段图和运用“单位1、实际数量、分率三者的关系式，根据不同的学生让他们本人选择本人喜欢的方法解答，十分是学习基础差的学生我就直接教他们用“单位1、实际数量、分率三者的关系式来解答，同时是为了判定准单位1，我便总结“是、占、相当于后面的量，分率和的字前面的量。8、在教学解方程时我采取了用两边配安然平静利用加减乘除各部分的关系来解答，让学生根据本人能力本人选择。9、在教学鸡兔同笼知识时，我选择了列表

5、法、假设法、用方程解答，但我针对我们的实际情况我发现学生喜欢用方程来解答，我便向学生介绍通常情况下设“脚多的为_，把两种量中数量多的归为“兔，这样自然而然就好列方程和解答了。应用生活现实，学有用的数学，我上课时要讲务实效性，教学中要设计开放性的问题，教学要注意反思等。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我是一个普通的人，干着平凡的事，没做什么值得称赞的事，更没有什么值得夸耀的业绩。但我想：作为教师，只要我的学生由于有我感到学习是一件快乐的事。作为同事，只要我的同事由于有我感觉真好。作为本人，只要觉得无愧于心就能够了。我虽不年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！2021六年级数学老师教学工作总结2本

6、学期我继续担任六年级3班数学教学工作，这是小学阶段的关键时期，时间紧任务重，在工作中，我不敢懈怠，倾心埋头于教学工作中，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改良教育教学方法，努力提高教育、教学水平。回归这一学期，师生共同系统地把小学阶段的数学知识进行了整理和温习，感觉良好，为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作做得更好，现对本学期教学工作做出如下总结：一、认真备课。课前精心备课，撰写教案。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的

7、准备，课后趁记忆犹新，及时反思，课后及时回首、写下本人执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常考虑，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、注重课堂教学效率的整体提高。1、开学之初，我按以往的教学备课，发现只要几个孩子能跟上我的思维。我意识到本人过高的要求了孩子。这些形式学生根本没有自主探究的习惯，也不知如何自主学习，加上部分学生基础较差，课堂得探究是教师一个人的独角戏，孩子们将一无所获。为了让孩子感到只是易学，一般先温习与新知相关的知识点；新知阶段，我在分散难点的同时，以引导学生考虑为主，逐步放手尝试；稳固阶段，我注重基础的把握，

8、适当设计思维训练。学生在逐步引导下，有了学习的基础和考虑的习惯，才能进行有效的自主学习。2、认真上课，每一节上课前，我都会精心准备，课中我会精神饱满，认真倾听孩子们的想法，站在孩子的角度考虑问题，尽量鼓励孩子，保护孩子的积极性，亲切的与孩子沟通；课后，我及时考虑得失，积极反思；并细心观察孩子们的进步，及时表扬，激起孩子学习的动力；孩子们有了学习的兴趣，自然愿学会学。在知识的教授中同时，我注重培养孩子们的学习习惯，教给学生有效的学习方法，浸透做人的道理。3、狠抓学困生的转化工作，帮助他们树立自信心使他们的成绩有提高。4、狠抓课堂纪律，使学生有良好的学习环境。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有

9、层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。关于学困生，我除了在课堂上多照顾他们外，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他

10、们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们天天为本人制定一个目的，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。五、狠抓学风、班风，创新评价，鼓励促进学生全面发展。课堂上大部分学生都能专心听讲，认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问教师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、务实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。同时我鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。十分对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感

11、与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。六、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。七、认真搞好期末总温习。本学期的温习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的温习先拟定了温习计划，把握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时分配情况。然后根据计划进行温习，同时有针对命题意向编写了几套题，及时的发给学生练习，发现问题及时补讲。让学生练习，力争人人把握，做到了一课一得

12、，个个过关。还对有困难的同学给与及时的个别辅导，屡次辅导，一个目的就是要把握知识。总之，一分耕耘，一分收获，通过这一学期的工作，让我喜忧参半，有得有失，同时也让我正视了本人的能力和工作业绩，我将一如既往的勤勤恳恳，务实的工作，将本着“勤学、善思、实干、苦干的准则，再接再厉，把本职工作做得更好。2021六年级数学老师教学工作总结3在六年级的这个学年，本人担任六年级数学教学工作，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回首和总结。一、班级基本情况我班有56人，优生有5人，差生在15人左右，一部分学生对加减乘除四则运算都没有把握，尤其是小数、分数计算不会。上课回答问题只要两三个，多数同学跟不上计算速

13、度和正确率，解决应用题也无从下手。二、采取措施1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比拟，也有组与组比拟，起到鼓励作用。2、坚持天天写数学笔记，从六年级下学期开场我有意识地指导学生写数学笔记，从一开场二三句话到后来的整段文字，从开场少数同学写到后来全班同学写，从开场的单一、生硬到后来的充满个性考虑，学生学习数学兴趣也较为浓厚。这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最后会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内。3、课堂中坚持教师少讲，学生多练。坚持不是简单地给学生知识，而是注重知识的生成经过，考虑方法。在计算方面：(1)强调书

14、写规范，这样会整洁美观。(2)强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。在应用题方面：(1)学生读题，现解题意。(2)学生本人根据已有知识构造拿出解决新问题的方案。(3)师生共同讨论，摒弃不合理，错误的知识点，补充新知识，得出正确的答案。(4)进一步要求一题多解，拓展学生的思维，到达解题的灵敏性。三、总结得失1、成绩：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。这个成绩讲明班级优秀率还是不错的，注重了对一部分学生的培养和拔高。2、缺乏：不及格人数有17人，这也占据了相当的比例，其中有四人是属于大脑有损伤的孩子，另有四人是属于基础极差，接受能力非常慢的孩子，还有1

15、0人在50分左右，这一部分学生在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个经历教训，要十分关注差生对基础知识的把握，使他们能对够得着的知识把握精准，熟练。2021六年级数学老师教学工作总结4我也是通过了这次网络的教学，愈加深入的体会到，这种方式的教学我并不是那么的熟悉，而且也是有挺多的方面需要去改良的，不过也是获得了一些的成果，学生们的学习进度没有落下来，并且我也是把教学给做好了，我也是要对这次的网络教学工作来做一个工作的总结。开场做这次网络教学的准备工作的时候，我不是很适应，毕竟之前也是没有做过的，不过由于开学比拟的迟，而且六年级也是面临着小升

16、初的一个压力，作为数学教师的我也是必需要为学生们去负责，我也是积极的去准备，寻找适宜的方法，然后让学生们在家里来听课，我也是经过了努力，让学生们接受这种方式，并且和课堂的学习不同的一个方面，假如一个知识点听不太懂，能够反复的听，而不是像课堂上，假如一时不认真，那么想补，还要过来问，而且有时候还可能遗漏，但是这次网络的教学，学生们也是能够知道本人要把握哪些，不懂的能够反复的看视频。而且我也是布置好作业，让学生们清楚，该做什么来把知识点给稳固，对于数学的学习，除了理解还有一个比拟重要的就是要多做题目，我也是根据每个学生的一个情况，去出题目，并且也是通过做题目，学生们也是把握了知识，到了学校，做了一

17、次测试，大家的学习状态都是有的，而且也是学到了知识，这次的网络教学也是让我感遭到，平常的教学之中其实能够多去尝试一些新的方法，来把教学做的愈加的好，而不是一直老一套的方法，毕竟不同的方法来做，能更好的让学生们有不一样的渠道接遭到知识，能更好的来把握数学，十分是六年级的学生，本来时间就是比拟的少，而这次的网络教学也是让他们没有浪费花时间，并且也是能学到知识。不过我也是发现了一些本人的问题，对于这种方式我不是那么的熟悉，开场的时候做得不够好，后面固然还有改良，但是我也是知道，还有更大的进步空间，以后我也是要继续的努力，去提升本人的一个教学能力，让学生们能学到更多的知识，接下来的日子里，也是要把教学

18、做好，六年级的压力也是有一些的，要让学生们的数学都学好，不拖他们升入初中的一个后腿，并且个人也是需要去继续提升本人的一个教学水平。2021六年级数学老师教学工作总结5本学期，我担任六年级数学教学工作，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳地开展教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下：一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都需要做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在课后写出相应的教学反思

19、。二、加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动脑的能力。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，这样才能够做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首

20、先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发新的兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。五、积极提高学生数学素质。因而，我在教学工作中注意了能力的培养，把教授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。六、教学中存在的问题本学期对学困生的帮扶还不够深化，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改良，教学成绩还有待于提高。七、今后整改措施教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，

21、我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，愈加严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。2021六年级数学老师教学工作总结6岁月如梭，光阴如流水，弹指一挥间，一个学期又已过去。本学期我继续担任六(2)班的数学教学工作。在一学期的教学实践中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面推进高效课堂，努力提高本身的业务水安然平静教学能力。为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下：一、认真备好每一

22、节课在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学经过，不但要考虑知识的互相联络，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点，每一课都做到“有备而来。课后趁记忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。二、认真上好每一节课。注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同发展，加强上课技能，提高教学质量，向40分钟要效率。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体性，让学生学

23、得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着因人而异、适中适量的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教

24、学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先，解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。对于后进生，我除了在课堂上多照顾他们外，另外抽时间对他们进行了辅导。同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤考虑的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。五、创新评价，鼓励促进学生全面发展。我们

25、把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。既抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合。定性采用评语的形式，表如今数学作业和数学学习周记，以及小学生素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，比方讲，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很

26、好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、本人的教学经历缺乏等，这些教学工作中的缺乏直接降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于得我会把它当作本人的财富，对于失会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高本身素质，使本人走上一个新台阶。2021六年级数学老师教学工作总结7紧张的一期教学工作过去了，回顾这一年的工作，感觉有欢喜、快乐，同时又有苦、有酸。看到差生进步时，心情舒畅，看到反复强调的问题还没攻破时，我感觉无奈。对于我这位即将退休的老师，我力争做好我本职工作，站好最后一般岗。下面就本期的工作总结如下：一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备

27、教法。能根据已有的经历处理教材，并总结学法，帮助学困生把握学习要点及学习方法。既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后写下反思。二、认真批改作业。对待差生的作业、我尽量做到面对面的批改，第一时间的帮助他们解决学习中存在的问题，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。三、做好课后辅导工作。在课后，为差生做了大量的辅导工作，利用午休及放学的时间为差生补课，使后进生的成绩有所提高。学困生成绩差是多方

28、面的原因，我除了在学习上进行帮助以外还从生活上、思想上进行关心和帮助。如：刘倍娟同学，家庭困难、学习困难、我除了跟她补课，还捐钱给她，与她谈心，鼓励她树立学习及战胜困难的自信心。在我的帮助下、她的学习有了很大的提高。四、积极参加校内外的教研活动。积极主动参加上公开课，示范课，博得好评，关心年轻老师的教学，指导杨芳教师上课，听课、评课，她的教学水平有了很大的提高。五、鼓励学生参加各级培训竞赛。本期能鼓励学生积极参加培训学习，鼓励学生参加生活数学、创新数学竞赛，使学生思维得到发展。六、与学生关系融洽。新接手这个年级，我感到困惑，学生不适应教师，教师不适应学生，我能克制困难，找学生谈心，从各个方面关

29、心学生，很快得到了学生及家长的认可，尤其是六甲班的学生，心理上都存在障碍，我能循循善诱，帮助他们克制障碍，全身心投入到学习中去，使我感到教学的乐。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，不管这次调研考试成绩如何，但自我觉得，我努力了、但也存在不少的缺点，如学困生的转化，还须动脑筋，花大力气。2021六年级数学老师教学工作总结8本学期我承当的是六年级数学教学任务。从开学以来，在各级领导的亲切关心下，在全校老师的大力支持下，我顺利地完成了本学期的教学工作。为总结经历，反思缺乏，现将本学期的教学工作总结如下：一、注重上好每一节课。六年级学生面临着一个毕业升学的问题，小学升初中，是一名

30、学生对人生做出的第一步选择。所以，六年级的教学质量尤为突出和重要，上好课是提高教学质量的关键。为了上好课，我做了下面几点工作：1课前备好课，我除了认真钻研教材外，还自购了课外书等辅助材料，以拓宽本人的视野，弥补教材、教参知识面的缺乏。2课堂上，我关注全体学生，注意信息反应，激发学生情感，创造良好气氛，提炼本人的课堂语言，力求做到简洁明了、准确规范，课堂提问和课堂练习，不仅面向优等生，更面向学困生，使每一个学生都能体验到成功的快乐，为每个学生的成长撑起了一片天空，搭起了一个平台。二、注重教学反思。美国心理学家波斯纳提出过一个老师成长公式：成长=经历+反思，所以，在平常的教学工作中，我非常注重教学

31、反思的撰写，每节课之后，都及时主动地撰写教学反思，把本人的思想、感受、成功、失败真实地写在教案后面，针对本人在教学反思的薄弱与缺乏之处，寻找差距，扬长避短，不断改良，完善自我，提高本身素质。通过这一学期撰写教学反思的经历我进一步认识到，只要及时撰写教学反思，才利于教学的成功经历的及时发现和总结，才有利于本人教学水平、理论水安然平静写作水平的提高，才有利于本身的进步和发展。三、注重与家长沟通联络。对学生的教育，既要依靠学校教育，又要依靠家庭教育。为了做好这两个教育，我针对农村家长平日里忙于农活、不大重视孩子教育这一问题，在本学期，我采用“走出去请近来的办法与家长获得联络，即利用农闲时分，也就是学

32、生家长都在家且不忙于农活的时间，家访将家长请到学校来进行面谈，了解学生背后的实际情况，沟通学校与家庭之间的联络，把学生存在的问题和获得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合，十分是那些学困生，我更是花费比其他学生更多的时间和精神去与家长沟通联络。通过这一措施，初步建立起了学校、家庭教育互联网，保证了与每一位家长的密切联络，也保证了对每一位学生的良好教育和高度关注，实现了对学生教育的全方位化。四、注重数学活动课。（数学课程标准）中指出：“要重视从学生的生活实践经历和已有的知识中学习数学和理解数学。可见，学习数学的兴趣和学习数学的自信心对学生来讲是特别重要的问题，因而，在数学教学中，我非常重视

33、将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知、亲近、现实的生活，让数学走进学生视野，进入数学课堂，使学生感悟，发现数学的作用与意义，学会用数学的目光观察周围的客观世界，加强数学作用意识。数学活动课，正是实现这些目的的一个重要途径。在这一学期中，我通过面向全体学生，创造时机，提供时机，让每一位学生都介入和勇于创新，大胆放手，让学生成为活动的主人两种途径，获得了令人满意的成效。五、注重学生情感、态度和价值观的培养。学生的发展，应是全面和谐的发展。培养学生，不仅要发展学生的知识与技能，让学生经历知识的构成经过，更要培养学生情感、态度和价值观。如在学习了（圆的周长和面积）后，曾出现过这样一些应用题，要求

34、学生计算：“在一张边长是10厘米的正方形纸上，剪下一个面积最大的圆，问这个圆形的面积是多少。我在完成书本知识的教育外，巧妙浸透环保教育，教育学生关注环保，学生人与自然的和谐相处。我教育学生在剪完圆形之后的纸千万不能乱丢乱扔，应养成讲究卫生，保护环境的良好习惯。2021六年级数学老师教学工作总结9一学期将过去，能够讲紧张繁忙而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我本人的“最合适本人班级的课堂教学形式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的教师进行教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划施行。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开

35、展。并努力提高本身的业务水安然平静教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、摸清班级情况，制定切实可行的教学计划。为了顺利而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在开学初，研究了两个班级情况，把握了学生的知识构造水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，制定了详实的教学计划，计划中对本册的教学内容进行分析，结合两班学生的数学基础对教学目的、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学经过中，更好地做到有的放矢。二

36、、抓实教学环节，努力提高教学质量。1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，

37、充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反应检测，对学生知识把握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分

38、析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。如六1班的童凯六2班的王连德等同学由原来不爱学习，经常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学习，会分析题意，成绩有了一定的进步。三、十根手指还有长短，更别讲是来自各个家庭的性格悬殊的学生了，他们在学习能

39、力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比拟愚笨的，在这学期的教学中我十分注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替教师、家长学的，是为本人学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础

40、差，存在很多知识断层，这些都要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是由于一直以来学习习惯差，加上家长都是农民由于农活忙等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，构成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等学生对他们好言相劝，批评教育，与家长联络，让家长协助教育孩子。四、回首本人在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和缺乏。要讲优点，那就是我的经历是要提高数学成绩必须做到：1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样

41、才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，还有利息公式、出勤率、等，又如等知识必须让学生记会。2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只要夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵敏的解决实际问题，且能做到一题多解。3、在课堂教学中，老师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识详细化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。4、在教学工作中注意密切联络社会生活，学以致用，举一反三。五、存在的问题与主要原因。1、“先学后教，当堂训练的教学实践力度不够，题目形式缺乏变化。

42、2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。六、今后的工作的思路。一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得我会把它当作本人的财富，对于“失会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得愈加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。2021六年级数学老师教学工作总结10一学期即将过去，能够讲紧张繁忙而收获多多，数学老师教学工作总结。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变

43、思想，从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、为人师表，从师德做起。本学期我继续以学校的两条“高压线和师德规范为准绳严格要求本人。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子

44、的一片爱心不仅博得了孩子对我的爱，也博得了家长的信任、鼓励和支持。对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与本人地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教诲对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其构成良好的学风。因而我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。另外,当同事们有困难时尽本人的全力帮助他们因而和同事相处和睦。二、教学为主，认真钻研。本学期我担任一年级三班和二年

45、级三班的数学教学工作，为了提高我本身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从下面几方面做起。1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案，工作总结（数学老师教学工作总结）。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、向武教师学习加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言

46、简意赅，深化浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联络是讲感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显明晰。3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对的活动中，我与武巧变教师结成了师徒对子。在武教师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武教师

47、的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的

48、辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的考虑围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。尤其是一年