中学骨干老师教学工作总结6篇.docx

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1、中学骨干老师教学工作总结6篇中学骨干老师教学工作总结6篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑愈加清醒，目的愈加明确，是时候写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我为大家整理的中学骨干老师教学工作总结，欢迎阅读与珍藏。中学骨干老师教学工作总结1很庆幸成为xx的一员，在中学部工作的一年多的时间里，充分体会到我校以人为本的管理理念。认识到老师是学校发展的源源动力，进而制定了骨干老师培养计划。我很高兴能作为其中的一分子而得到重视，这是学校教师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工

2、作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。为了更好的鞭策本人，提高本人，从下面方面对本人的工作予以总结：一、加强政治学习、接受师德教育，提高政治素质和老师职业道德素质作为一名骨干老师，我始终认真地学习工作，遵守老师职业道德，自觉学习相关教育法律法规。我以严谨的工作作风和良好的道德素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育做到动之以情，晓之以理。我在教学工作和管理班级中始终做到“心中有学生不仅关心学生的学习，更注意学生的心理变化，关心孩子的生活，时时处处把孩子放在第一位。借助放学的时间和孩子家长沟通沟通，对于坐班车的孩子及时通过电话沟通，努力把孩子的各种问题，消灭在萌芽

3、之中。二、加强业务学习，提升本身的业务能力和水平老师素质的高低决定了教育的质量，而提高老师素质的最简洁的途径就是读书，结合我校的读书活动，我读了李镇西的一系列丛书如：（做最好的教师）、（做最好的班主任）、（做最好的家长），在关注李镇西系列丛书的同时，我认真仔细的品读了王金战的（学习哪有那么难）。通过学习“大家的观点和理念，我感觉在工作中有了“指南，面对孩子不喜欢学习，我曾经无所适从，是王金战教师教授的方法，让学生从不喜欢到喜欢，这就是一大收获。并且结合读书活动随时写出读书笔记，充实本人的博客。作为骨干老师，学校不惜资金派出学习，我非常珍惜这来之不易的时机，在学习中不敢有丝毫懈怠，一节课不敢耽误

4、，捉住一切时机和有经历的教师请教，向外校教师学习，回来后及时写出学习体会，在教学中积极利用，是本人的所学有所用，及时的指导本人的工作。积极参加学校组织的各项教学教研活动，参加区级综合实践课优质课评选，参加教育论坛的讨论，并积极发帖、跟帖。加强网上学习、沟通和沟通，建立本人的博客，密切了与他校教师的沟通。开拓了新的学习渠道。积极利用一切时机锻炼本人，制作教学课件、制作录像课、撰写教学论文等等参加评选，不在乎奖项，而是捉住了每一次时机，去探索和锻炼。三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作我作为综合实践教师，深知这一学科是国家十分重视的中学科，到目前为止还没有专职的老师，亟待需要这一学科的专

5、业教师，我半路改行，但是我却深深明白本人的重担，正由于它是新的学科，是一片还未开垦的处女地，这既是挑战又是机遇。挑战，由于没有现成的经历借鉴只能靠本人去探索，又是机遇，由于它是全新的，我和他们都在同一起跑线上，只要本人努力就有可能走在前边。综合实践课没有现成的教材，我边教学边开发课程，结合本校的实际和学生的实际，把能够孩子们介入的不受条件限制的内容引进课堂。这学期结合春天的特定和开发区的实际，带领孩子们养蚕，孩子们的积极性特高，采摘桑叶和喂蚕，把活生生的蚕拿到了课堂里，这是孩子们第一次看到的“活教材。当然对于我也是第一次看到的“活教本，为了孩子们的安全，我本人采摘桑叶，一般不让孩子去，有事没空

6、采摘，就让家里人去摘桑叶。，真可谓，“一人教学，全家发动。固然累但看到孩子们认识了蚕，并学会了一些研究的方法，我觉得值。四、存在问题作为一名学校的骨干老师，在教学方面经历缺乏，管理学生方面存在急功近利。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的教授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的。管理学生缺乏耐心，往往通过“权压的方式，很少走近学生，了解学生，进而忽略了民主、平等的管理理念。因而，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干老师，教育教学上的排头

7、兵。五、改良措施1、积极参加各种学习研讨活动，认真反思和借鉴，无论听课和研讨认真作好记录，写出反思，做到学有所思、学有所成。2、在教学中，认真研究课本教材，上课前备好课，不仅备教材，更重要的备学生，根据学生的特点因材施教。在教学中注意对学生能力的培养，情感态度价值观的引领。发挥本人在教学经过中的教学智慧，对本人的教学行为、教学效果等教学经过和结果进行经常性的深层次的反思与评价。3、继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导本人的工作，认真备课、上好每一节常规课。回首这一学期的工作，有工作的辛苦，更有收获的喜悦。为了能在以后的工作中更好地发挥本人的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨

8、干老师的称号，我将继续努力学习，认真钻研，认认真真的在完成学校布置的各项任务的基础上，创造性的开展各项工作。并把“生命不息，奋斗不止作为本人的博客名，时刻鼓励本人。中学骨干老师教学工作总结2 “捧着一颗心来，不带半根草去。这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生固执的追求。作为一名骨干老师，我严格根据一个好老师的标准要求本人，牢固树立教书育人自信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献本人的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在本人努力要求上进的同时，还能鼓励青年老师积极上进，以实际行动影响和鼓

9、励着周围的教师，我始终把每位老师当作本人的朋友，一起学习，共同成长。凭着本人对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。对我个人来讲20xx年可以以讲是个紧张、充实、有序、奋进、艰苦而又喜悦的一年。作为一名骨干老师，我积极履行着本人的职责，回首一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将本人这一年来的工作做个小结。一、确立正确的人生价值取向老师是教育经过的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高本人的教学水平，不仅要关注教学理论，更新本人的教学理念，更要关注本人的教学风格。使本人的教学不断

10、向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥本人创造力、发挥本人才能的时机；看成是发展本人的一个时机，把上好一堂课看成是本人生命价值的体现。谨记：“教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探索；教学是艺术，艺术需要创新。二、深钻教材，改良教法，力求创新教材是老师从事教学的根据，对教学具有规范性，是从事教学的介入物。因而，老师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深入，把握好点与点之间的内在联络。要注意改良教学方法，讲究整合、融合，要

11、“以学论教。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢讲、敢做，学会创新。因而，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习气氛，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵敏多样的，进而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与经过的关系，重结果，更要注重获取知识的经过。谨记“教无定法，教学有法，教在得法。不放过任何一个能够开启学生创新思维的方法，途径。因而，从备课到上课，我给本人确定的目的就是“精益求精、“没有，只要更好。教学中，我处处高标准，严格要求本人，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主

12、动介入、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生介入的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究教学原则，把“学案融入“教案中，注重整体，注重。关注学生的详细生活和直接经历，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化教学构造，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，但凡学生本人能探索的，决不代替；但凡学生本人独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点考虑时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数

13、学课堂教学中施行素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为根据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学形式，教学方法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系；打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。以浸透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目的，优化课堂教学构造，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。三、努力方向作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我

14、在实践中不断反思，不断总结，找出本人的缺乏，明确了努力的方向，制定了下面努力的目的：1、在专业学习、教学研究上愈加努力。加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、对青年老师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬老师教书育人的职业精神。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干老师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史责任。四、获得成

15、绩经过一年的努力工作，所写的论文获得市一等奖，所教的数学成绩总是名列前矛。以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的获得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干老师这个荣耀称号。中学骨干老师教学工作总结3俗话讲：干一行爱一行，做什么像什么，作为一名老师教育专干，也许并不能有非凡的壮举，但我想：在平凡的岗位上，进行尽力，尽职尽责，把小事做得精彩，把琐事做得完美，这是更重要的。作为一名在这个岗位上工作了近五年的专干，反思本人的历程，我主要从下面几方面入手。一

16、、端正态度，认清职责，发挥专干的桥梁作用作为从事老师教育的专干理应承当起专干的责任，履行专干的责任、履行专干的义务，扮演好专干在老师教育中一个工作者、组织者、管理者的角色，发挥专干在老师教育中的应有的作用工作中我以为主要发挥下面作用：1、服务作用老师教育专干要负责老师的继续教育学籍管理、成绩登录、学习记录本的批阅、学校校本研修的档案管理工作、配合各部门开展校本培训工作等等，总之一句话，就是为全体老师做好服务工作。我以为老师服务为工作出发点，尽心尽力做好本人的本职工作，随时考核老师的出席情况，及时登录老师的成绩、科学进行相关档案管理、按时考核老师的继续教育情况。总之，老师教育专干就是要把这些琐事

17、做细，做实，保证老师教育的实效。2、催促作用我平常能够认真组织催促老师按时参加各级各类的培训活动，而且总是把安排布置工作坐在前面，平常能在一周前把培训相关任务布置给老师，以备老师能够有充分的时间做好工作的提早安排和协调处理。同时，我还要随时提醒老师按时参加培训活动，催促老师返校后及时开展二次培训，通过细致的考核，极好地催促了老师能够按时高效地参加培训活动，并且能够将培训所得内化为老师的个人素养。3、协调作用老师教育牵涉到各个方面，有师德建设、教育教学、老师心理牵涉的面较广，涉及到的部门也多，怎样开展好老师教育工作，就需要专干进行集中的统筹和协调处理，协调好各部门的工作。每学期开学初，我会根据学

18、校各部门的计划做进一步的协调，制定出校本研修的计划，以利于校本研修工作能够有序开展。二、捉住关键、进行实效性的校本研修老师教育工作对我来讲是一项繁琐的工作，要做好老师教育工作必须嘴勤、腿勤、手勤。十一五期间，老师教育学习，必修课、选修课的学习，一般都是市区组织培训，由于老师的教学任务重，再加之老师对老师教育认识缺乏，很多老师不愿意参加老师教育学习，或是忘了学习的时间，针对这种情况，除了做老师的思想工作外，更关键的是要解决老师的后顾之忧，市区老师教育学习研训表一下发，就压在本人的玻璃板下面，时刻提醒本人，哪那些老师什么时间该参加哪些培训活动，及时调好课，打消老师不去的念头，为此十一五培训期间，老

19、师教育培训出勤率为100%。为了争取领导的支持，使老师教育工作事半功倍，我随时向领导汇报老师参加老师教育情况，并请领导研究指导，在各种可能的情况下，把老师教育内包容入到学校计划之内，如;催促学校领导定期创办专业引领，如教材培训、师德讲座、心理健康教育等。为了充满充分发挥骨干老师的带头作用，每位骨干老师每学期都要上一节校内公开课，青年老师同骨干老师结对子，培养青年老师，使其快速成长。通过各种形式开展同伴互助及自主学习活动。如安排每周三为集体备课时间，利用此时间能够进行同学科的老师教育学习，沟通教学反思，班主任工作经历沟通，读书体会沟通等，変一人学习成果为全员学习成果，使老师既接受了教育，学到了知

20、识，又减轻了负担，节省了时间，提高了效果；不定期的组织老师进行网络学习、信息技术学习，每学期教诲处搞一次课件大赛，提高老师的信息技术能力，以适应当代社会的需要。三、及时收集资料，档案管理一丝不苟作为学校的教育专干，还担负着全校老师教育的学籍管理工作。每个学期，学校为提高老师的业务素质，聘请专家对老师进行专业引领，同时在校内安排老师论坛，上教研课五同课，使大家看到本人的进步、发展、成长。每次讲座培训我都记录，定期把老师们进行的各项培训工作整理出来，仔细核对好时间、地点、学习内容与课时，在用电脑打出来发给每位老师，组织老师及时认真的填写管理手册。然后，我再一个一个的仔细核对之确信准确无误在归档保存

21、。对于上级下发的材料及讲座，我会及时发到学校公共邮箱中供老师学习。四、学校老师教育硕果满园1、注重师德师风，学校整体工作有长足发展。学校曾被评为教育部基础教育司主题教育活动先进集体，大连市学校卫生工作先进集体，大连市科技之星活动先进单位，大连市交通安全学校，大连市眼操工作先进单位，大连市食品卫生等级A级单位，甘井子区防近工作优秀学校，甘井子区四五普法先进学校，甘井子区青年文明号，甘井子区眼操规范学校，甘井子区妇女工作先进集体，甘井子区教育系统先进党支部，甘井子区大课间活动示范学校，甘井子区双高普九达标先进单位，甘井子区学校体育工作先进单位。2、凸显特色，老师学生均有相对发展。学生在全国书法竞赛

22、中荣获优胜团体奖，在全国小学生小百科知识竞赛中荣获优胜团体奖，在全国青少年信息学奥林匹克竞赛中获辽宁省赛区优秀参赛学校，在大连市中小学广播体操比赛获第一名，金三小学荣获大连市红旗大队，在大连市第四届中小学科技节竞赛中，荣获头脑奥林匹克竞赛（变废为宝）一等奖，在大连市第九届英语课外活动展演中荣获二等奖，荣获全市中小学超级小鬼辩论赛超级语录奖，连续两年荣获区中小学舞蹈、小百灵合唱比赛的一等奖。同时也能够促进学校老师队伍的发展，促进老师专业化的发展，提升了学校的办学水平，为学校可持续发展打下了良好的基础。马德勤教师、姚丽娜、李信德教师分别被提携到振兴路小学当副校长、辛寨中心小学任副校长、副书记、前牧

23、小学任校长兼书记，为外校输出市区骨干老师6人，现有特聘老师1人，市区骨干老师16人，国家级省市区论文95篇，市区做课40余节，曾有5次教育教学经历在市区大会进行沟通。五、个人工作春华秋实连续四年被评为全国华杯赛优秀教练员奖，区数学骨干老师，区优秀德育工作者，区数学优秀专业老师，（小学数学创新学习的探索与研究）课题研究获全国一等奖，指导数学（搭一搭）获市评优课一等奖，撰写的论文曾获省二等奖，市一等奖，区论文一等奖，（大连市第二届青少年发明创新）获科技辅导员奖。总之，作为老师教育专干，就应该有敬业精神，有灵敏的头脑，能够把事情做实做细，能够通过本人的工作，使学校老师教育教育工作的质量再上一个台阶。

24、中学骨干老师教学工作总结4作为一位人民老师，我自觉遵守（老师法）、（教育法）等法律法规。奉信“以生为本，言传身教的准则，发扬奉献精神，热爱学校，团结同事，关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严格要求，耐心教诲，促进学生健康、全面的发展。从事教育工作以来，我乐于承当学校分配的各项工作，虚心向有经历的教师学习，刻苦钻研，勤于总结，积极进取。在各位前辈老师和学校领导的指导和关心下，教学和教育管理水平都有了很大的飞跃。现把本人任现职以来的工作情况总结如下几方面：一、做好常规教育教学，提高业务能力1、备课方面在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理学研稿完成，开学初我结合课本和教参

25、，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。所有这些不能不得益于我认真慎重的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的教师肯定不是一个成功的教师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最最少的尊重。2、上课方面在教学内容上，根据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目的，并且及时从学生那里得到反应。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另

26、外，创造良好的课堂气氛也是特别必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。3、作业方面布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不

27、限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。5、学习（新课标）、（xx中学常规教学制度）利用教研组、备课组学习和自学屡次，并写心得体会三篇，记写学习笔记5000字。6、经常坚持相互听课、评课，共同进步、共同成长本学期我每周听课不少于一次，听课近20，听后及时撰写听后反思、互评，上课老师都能虚心接受大家的意见和建议，好的方面继续发扬，缺乏的地方及时改良，相互共同进步、共同成长。积极介入学校组织赛教活动，在赛教中获得了优异的成绩。二、校本研修工作1、激发学生的学习兴趣为学生创设情景，指导学生细细品味物理知识、探究实验，帮助学生把握好感情的基调。这样做，不仅有利于学生思想水平

28、的提高，还有助于激发学生的学习积极性。2、积极提高本身专业素质，争取物理及格率达90%以上积极参加教研组活动，虚心听取其他教师的意见，取人之长，补己之短，提高本人的教学和训练水平。积极投身教育科研的改革与实践，上课的教学质量到达校级优秀的水平。认真学习，创造时机，争取能够参加县级优质课比赛，并获得好成绩。认真训练，抓好教学。3、采取多种教学形式，使学生乐学。物理学科是自然学科中最具综合功能的一门学科，通过学习、探究实验来陶冶学生情操，教学方式要多样化，使学生乐学。例如：小组合作探究实验等多种形式。此外，老师要注意应提出不同的要求，体现学习的.层次。4、提高学生的动手能力培养学生实验能力。在教学

29、经过中，老师要千方百计打开学生思维的闸门，引导学生多角度的考虑问题，鼓励学生敢于发表本人不同的见解。要调动全员介入，要使每个学生都动起来，尤其要注意那些平常不爱动手实验、不擅长交往的同学。教学活动中，还要重视规范学生的实验操作引导，对于学生明显的、不准确等错误要给予纠正。5、注重学生课外阅读的积累积累是学生构成物理素养的一条重要途径，在学生的课外阅读中，引导学生进行有意识的积累，对学生物理学习的培养、实验能力的提高和学习习惯的构成所起的作用是不可低估的。6、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。仔细地反思本规划，对于缺乏的及时进行补充和修订，对于不合当时情况的及时进行修订，针对

30、现实情况进行完善，做到有计划，同时有变化。三、业务专研1、研究相关材料，把握中考动向。学习（课程标准）、近3年（中考命题研究）、近3年（中考物理试题）、近3年（中考讲明）等寻找变化；仔细分析中考试题，比照题型的变化及分值分布的变化，及时把握最新信息与动向，获取教学信息，并认真撰写了心得体会。2、及时配合备课组长的，每次活动中，按时送检学研稿、教学反思和听课记录，对于存在问题提出，及时整改。四、履行效果本组我能认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提初思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求本人，我担任两个班的数学课，工作量大，但我坚守勤勤恳恳，任劳任怨，没有迟到旷

31、课现象。固然付出了很多努力，获得了一定的成绩，但要总结经历，分析缺乏，在今后教育教学工作中汲取优点，改良缺乏。今后我会在教学道路上更严格的要求本人，不断创新，不断总结，真正起到一个骨干老师的示范作用。我相信，只要付出不懈的努力，定会有新的收获。五、反思及设想作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出本人的缺乏，明确了努力的方向，制定了下面努力的目的：1、在业务学习、教学研究上愈加努力。加强本身基本功的训练，课堂上做到学生展示有实效性。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、对青年老师积极培养，发挥带

32、动、辐射作用，弘扬老师教书育人的职业精神。以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。本学期来，我教学水平的进步，教学成绩的获得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干老师这个荣耀称号。中学骨干老师教学工作总结5时间过得很快，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回顾一年来走过的路，固然很艰苦，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。回首一年的工作，我觉得既繁忙，又充实。如今我对本

33、人的工作进行一个总结和反思，以此来促进本人更快成长。一、思想政治方面我积极要求上进，既能认真履行老师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境，只要不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加校组织的新课程培训及各类学习，通过学习新课程标准让本人树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学习活动来不断充实本人、丰富了本人的知识、为本人更好的教学实践作好了准备。二、努力提升业务水平，积极介入教科研实践作为一名骨干老师，我觉得提高教学水安然平静教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高

34、本人的教学水平。1、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲，注重对学生能力的培养。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经历。我阅读了（与学生的xx）、（xxx标准）、（xx研究）、（xx设计）等各级各类教育类报刊杂志，利用一切能够学习的时机来努力提升本身的教育教学水安然平静能力。3、认真参加教研活动与老师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使本人的教学水平逐步提高，寻找出一条合适本人的发展之路，争取逐步构成本人的教学特色。4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高

35、教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高本人的计算机水平。三、打造全优课堂，在实践中提升本身价值课堂是老师体现本身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将本人的爱全身心地融入到学生中。力求让我的美术教学构成独具风格的教学形式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。1、备好课。我积极参加教研组组织的教研活动，在师父的指导下进行听课，评课，领会课改精神本质。然后根据要求，撰写课后反思。在教学中，我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向师父及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定

36、本人的教学思路，全面提高本人的教学水平，使学生能更快把握教材内容。2、上课。我听了很多名师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个老师最最少的要求，我在课堂教学力求捉住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。我还注意培养学生的学习兴趣。3、天天我给本人一个反省的时机和时间，坚持独立地考虑，即时做好教学后记，反思本人这堂课上得如何，学生会了吗？哪些能力得到了提高，如何讲会更好。四、反思工作，不断进取我经常静下心来想：作为一名骨干老师，我能否出色完成了各项工作？我能否无愧于骨干老师的称号？在

37、看到一些成绩的同时，我也在思量着本人在工作中的缺乏之处，同时提醒本人要努力提高本人的语文水平，来更好地适应如今的美术教学，在教科研方面的研究还要做得愈加细和实。一学期来，作为骨干老师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，十分是作为骨干老师，我必须时刻严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献本人的气力。中学骨干老师教学工作总结6光阴似箭，一年骨干老师的工作已悄然而过。回顾走过的路，固然很艰苦，但获得更多的是欣喜、是快

38、乐、是成熟。我有幸成为一名县级骨干老师，这为老师成长搭建了展示自我、体现本身价值的舞台。骨干老师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。一、教育教学工作方面作为县级骨干老师，我深知本人肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出，随着教改的不断深化，我时刻感到本人的缺乏。（xx老师）、（xx教育）和（xx教育）等理论书籍成为我业余时间的“朋友。我阅读摘录教育理论，学习先进经历和新的教育理念不断的充实本人，更好的进行教育教学实践。每年

39、，学校领导为我们骨干老师提供了很多学习锻炼的时机：骨干老师的示范课、指导所带领的徒弟都为我的能力注入了新鲜的“血液我的认识也有了提高。能够讲，学校领导的费尽苦心，为我们创造时机，丰富我们的理论知识，用于指导本人的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的时机，积极介入，认真记录，事后写出本人的心得体会。力求把新的教育教学思想在本人的教学中实践、吸收。二、科研工作方面xxx曾经对校长讲过：“假如你让教师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导老师走上科研的道路上来。这足以讲明科研是教研的先导。为此，我根据县级骨干老师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动。

40、给参加教研活动的老师出谋划策，指点迷津；积极准备参加本人的教学献课活动。还积极介入各种县级举办的网上研讨活动，在活动中互相学习，相互提高，并且认真笔记。今年x月份我的教育教学论文（怎样xx的学习兴趣）荣获县级二等奖。三、师带徒工作方面我是县级骨干老师中的一员，我深知“一棵树不成林的道理。我不仅严格要求本人、大胆实践，还与积极肯干的李经达和去世孝两位教师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每次参加学校的教研活动前，我都主动和他们一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们相互听课、评课屡次。四、本身成长方面课堂是老师展现自我、体现本

41、身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将本人的爱全身心地融入到全体学生中。我积极推广“先学后教的教学形式，并力求让我的数学教学构成独具风格的教学形式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。1、备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神本质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定本人的教学思路，全面提高本人的教学水平，使学生能更快把握教材内容。2、上好

42、课。我听了很多有经历的老老师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个老师最最少的要求，我在课堂教学力求捉住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。3、做好课后辅导，对后进生做到从友善开场，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学

43、方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。4、除此之外，天天我还给本人一个反省的时机和时间，坚持独立地考虑，即时做好教学后记，反思本人这堂课上得如何，学生把握了吗？哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，如何讲会更好。五、严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好本人分内的工作。同时，发挥本身骨干老师的带头作用，积极培养青年老师，通太多种渠道锻炼，提升青年老师的教学水安然平静工作能力，为学校培养新的教学能手。六、存在问题作为一名县级骨干老师，我以为我应该是一名智慧型，科研型的老师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育

44、是一门科学，我们不能只停留在知识的教授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因而，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干老师，成为教育教学上的排头兵。七、改良措施1、为了提高本人的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容。2、我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学经过中有效资源，发挥本人在教学经过中的教学智慧，对本人的教学行为、教学效果等教学经过和结果进行经常性

45、的深层次的反思与评价。3、以后我将继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导本人的工作，认真备课、上好每一节常规课。我经常静下心来想：作为一名骨干老师，我能否出色完成了各项工作？我能否无愧于骨干老师的称号？在看到一些成绩的同时，我也在思量着本人在工作中的缺乏之处，同时提醒本人要努力提高本人的数学教学水平，来更好地适应如今的数学教学，在教科研方面的研究还要做得愈加细和实。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、兢兢业业是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干老师培训、学习、实践中是充实的，由于在其中我付出着、收获着、快乐着、进步着；在以后的时间里我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的艺术教育事业。总之，我是在学习中成长起来的，在同伴互助中成长起来的，在学校领导的关爱中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄气力，充实行装，准备朝着更远的目的迈进。以上便是我教育教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的获得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向他们表示感谢。【中学骨干老师教学工作总结6篇】