初中英语老师评职称工作总结范文〔通用6篇〕.docx

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1、初中英语老师评职称工作总结范文通用6篇初中英语老师评职称工作总结范文通用6篇光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回首过去这段时间的工作，收获颇丰，为此要做好工作总结。那么写工作总结真的很难吗？下面是我整理的初中英语老师评职称工作总结范文通用6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。初中英语老师评职称工作总结1学校初中英语组工作总结在这特殊的时期里，教研组的教师们度过了难忘的一个学期，从接触网课到返校线下衔接，再到回归正常教学，教师们不断调整教学形式以适应学生的学习情况。经过中，碰到了一些困难，但也获得了一定的成绩。一、强化观念更新、创新英语教学英语的新课程标准对老师提出了新的要求，这就要求我

2、们认真学习理论，更新教学理念和知识构造。疫情期间，网络授课则是对我们老师提出了更高的要求。老师要学会新型的教学形式，课程设计，愈加关注学生实际，充分考虑到学生在手机，电脑或者电视屏幕的另一端缺乏实时监管的实际。要想方设法调动学生的学习积极性，落实课堂知识的教授，进而让学生不虚度光阴。线下衔接的教学，更是对两个月来网课所学及时总结，稳固，并强化学习。二、抓好教学业务工作，提高教学质量。1、团结协作，资源分享固然三位老师负责不同年的英语教学工作，但是老师们之间，能够资源分享，并愿意提出本人的建议帮助别人改良教学设计。十分是网课期间，积极讨论，怎样开展网课教学，怎样施行作业批改，课程监控等手段。返校

3、后，在办公室，也经常对一些教学中碰到的问题，展开小规模的讨论，为教学工作负责。2、精心备课，认真上课课前精心准备课程，考虑学生实际，设计合适本班学生的教学活动，作业的布置更是时刻铭刻分层设计，考虑学生之间的差异性。充分利用好课上的40分钟，努力让学生人人介入课堂，一定留给学生表达本人的时间，或是白话或是书面。让学生的英语能够真正的使用起来，不让课堂变成传统的“哑巴课堂，这不利于学生英语语言的学习，也是我们努力改良和关注的点。三、开展拓展性课程，激发学生学习兴趣拓展性课程是对常规教学的一种重要补充，愈加利于学生增长知识，拓展视野。我们充分利用我校设置并开展的拓展性课程，教师们通过分析学生的实际，

4、结合老师个人特色，不时开展拓展性课程，如英语歌曲的学习等，努力激发学生更多学习兴趣。让学生，能够愈加轻松快乐的学习，无形中减轻了学习负担。四、提高教学研究，提高教学质量尽管受疫情影响，本学期的县市活动多为线上活动，教研组教师仍然积极报名并参加培训，时时关注今年温州市中考改革，并以此为基准，积极调整教学重心。也关注怎样提高教学质量，并积极实践，多观察，多考虑，积极介入教学方面的评选活动，如三坛评选，且获得了一定的成绩。总之，本组老师在这一学期中，始终努力提高本身教学素养，始终以高标准要求本人，并在教学工作中获得了必须的成绩。当然，这离不开每一位老师的努力，而缺乏也必然存在，我们会在今后的工作中继

5、续努力。初中英语老师评职称工作总结2参加工作十二年了，今年是第一次承当毕业班的英语教学这个艰巨的任务，工作起来我可谓是小心翼翼，如履薄冰。我之前在初一、初二、初三的教学工作中曾担负太多个版本的教学任务，包括最老的人教版，新目的和如今的仁爱版的教学，固然之前没有教到毕业班，但是我在备课和自学的经过中我都将教材内容完好地、系统地了解和把握。因而在工作中我积累了大量的经历和教训，这也成为了如今担任初四英语教学的重要组成部分。能够讲我之前的工作是“厚积的话，那在这一学期中我要把我所学到的内容通过我的教学反映在学生的成绩上，到达“薄发的目的。让我很我感想的就是过去走过的路，会成为我们将来的必要准备。比方

6、，最简单的一点，学生的笔记和单词听写的部分自从我接手，我就每个学期给学生打印出来最精准的笔记内容，在讲完课后发给学生，催促学生自学和背诵，这样的做法最大的限度减少了学生本人记笔记带来的错误和缺少，如今这样的积累显出了效果，我把知识点进行了相关的归纳，更有利于学生在短时间内提高自学。在教到初四后我统计了一下，我们仁爱课本中所有的单词数量到达了2700个，笔记中知识点的条目在1520个左右。在开学之初，我就和学生算过一笔账，当时距离中考还有300天左右。这样看起来，这些单词和知识点的背诵速度应该到达天天多少，本人要结合本人的能力把握相关的速度，但是无论怎样也不应该在中考前几天还在背这些相关内容，要

7、有提早量。这样的话，学生在我的指导下，自行制订学习计划，调整本人的学习进度。由于某些学生的学习自主性还不够强，需要我及时的监督和检查。一、备课的准备，备课时我投入的时间较以往更多了，为了一个知识点的准确讲解我有时得上网，看各种参考书，和同事沟通，这固然付出了大量的时间，但是觉得如今这一切的付出是值得的和有必要的。但是，由于参考书的数量有限，有时我发现有时网上和书上的内容会有冲突的现象，我只好以较为准确的书上的知识为准，这其实是对我的教学水平的极大考验。相信中考中不能出这些有争议的题目，但是我们讲解时要尽心尽力。二、讲课的经过，我主要从中等学生入手，讲的课通俗易懂，同时我注重提示和检查英语学习较

8、为突出的学生要结合本人的能力完成额外的练习，以提高这部分学生的答题能力。对于学困生，我做了这样的工作，学困生们当中的其它科目很好的同学不是头脑不够，而是他们没有把握对正确的方法或某一时期学习行为上出现了偏差，为此我找到这样的同学，与他们做了耐心的沟通，讲清了英语提高成绩的可能性和要付出相当多的努力的现实，在日常教学中对他们多鼓励，少批评，让他们提验到英语成绩提高对总体名次的影响，进而愈加努力地投入到英语学习当中。三、温习的作法，如今讲课中的内容是温习活动的第一轮，我借鉴了以往的优秀教师的温习经历，以及这届学生我是从初二接手的现实，我把初一的课文温习的速度降到很低，以好在这个经过中贯彻我的教学思

9、想，让学生把学习内容连系起来，就像高博同学所讲的，如今的知识渐渐连起来了，系统了。另外，我在讲这部分知识时，并不是只讲这一部分，我已经把中考所能涉及到的语法联络起来，为学生的今后模拟和参加中考打下基础。比方在讲到初一的数词这部分内容时，我觉得我不能只讲基数词的变化，这样做的话只要讲到初三的内容时才能将数词所涉及到的内容全部讲完，因而我把所有的有关数词的内容，如基数词，序数词，分数词，时间的表达，加减法的运算，中考知识点等内容，利用了恰当的课时讲解清楚，练习到位。对于其余的语法项目我也是用这样的方法讲解的。这样做的好处是，学习的知识点不分散，易于背诵和学生自我查找缺乏之处。今后温习中我的这个思路

10、会一直坚持下来。四、练习的容量，如今的练习内容是大概在天天一张卷子，各种类型题，学生起初接受不了，如今学生已经适应了，学生天天大概花三特别钟以内的时间就能完成相关的练习卷子。对于选择，情景交际，完形填空，阅读的恰当形式填空和判定题目我们都做了相应的温习准备，较从前的状态有了大幅度的好转，其余的几个大的考试项目我得等到寒假中或下学期再来讲解和引导学生练习提高。另外，我如今比以前做的好的一点在于头一天做完的卷子，第二天一定会讲完或核对完答案，避免核对答案晚了之后的学生遗忘现象，还给了学生必要的考虑时间。这样做，学生体验到了学习的压力的同时，也体验到了学习的乐趣。由于练习中的内容是近期讲解的重点知识

11、，学生练习就是稳固的经过和检验哪里学习不到位的经过，学生的学习自信心大幅增加，产生了良性的循环。我也对学生们讲，做练习碰到不会的不用怕，要从正确的角度去理解，做题不是要总做对的和会的，要从做题中找到本人不会的，把不会的通通变成会的和熟练的，本人就进步了，成长了。五、学困生培养，初四应当有不同于其它年级的学困生定义，此时的学困生就应当是其它科目很好，而唯独在英语方面不突出的学生，根据这样的思路，我在班级中选定了吴春生，魏成言，安颖三名同学来培养，他们各有不同的特点。吴春生一直以来就是英语不好，学习不够认真，目的不明确，进入初四后，在理科方面进步很大，但是英语仍有很大缺乏。如今的讲课的慢速度正好是

12、适应他的状态的，但是他听课的认真程度远远不及别人，我必需要求他认真听讲，扎实记忆，讲清楚对他的单独的要求和他本人能做到的自我提高的方法，否则教师再用功，他不认真听课也是不能在英语方面获得提高和进步的。魏成言则是初一和初二的基础不错，对于温习相关的初一和初二英语知识很得心应手，但是初三的学习不够认真，导致落后很大。如今主要要做的是提高学习的自信心，发挥聪明的头脑，加强对基础知识的提问，让他先把基础知识把握到手，得到考试中的基础分，针对初三的内容学习不好，到时要加强这部分知识的辅导。安颖由于初三的第一个关键学期由于生病没有上学，加上之前的基础不是很好，英语方面有所脱节，但是他是这三个人中学习最认真

13、的。只需要将初三的内容细致讲解，并加强提问，只要她能及时补上来，我相信她的成绩一定会有一个较大的突破的。针对以上三人的分析，我有的放矢地采取措施，屡次举过某些学生在初四英语不好失败的例子，但也有原来在初四英语仍不好，但经过一个时期努力而英语提高后考上高中的例子，通太多种办法鼓励学生的学习自信心，让他们体验到学习提高带来的快乐，从简单易懂的地方入手，逐步解决他们学习中的疑难之处。六、体育特长生方面，他们中有些人曾是班级中英语十分不好的学生，但是由于身体素质和考上高中的愿望，选择了考体育特长的这条路，我主要从这样的几个方面做了一些工作，加强和他们的关系，让他们认识到英语教师并没有由于他们考体育特长

14、而瞧不起他们，在进行体育锻炼的那些天的每个周二我上晚课的时候，我第二天早上都按时叫他们起床参加身体锻炼，并积极地陪他们跑步，我在每次陪他们跑步时都体验到他们的辛苦，这也更激发了我对他们愈加投入耐心的想法，也增加了他们对我的信任。从单词和笔记方面加强提问，并采用少量屡次的办法，让他们体验到背下来的快乐，如今王瑶瑶，韩婷婷的英语大幅提高，很多时候王瑶瑶的英语成绩在所有的同学当中都能占到中上等的水平，这也是她之前的实力的展现，杨洋和田甜的英语单词背诵不成问题，其他同学也都有进步。七、今后的打算，在最后的这段中考前的日子，我还要不断加强学习，要以更积极和饱满的热情投入到工作中去，反思本人教学中的缺乏之

15、处，多向别人学习，提高本人的业务能力，然后沟通学生和教师之间的感情，做到让学生亲师信道，最终提高学生的中考英语成绩。学生的表现还不尽如人意，当中认真学习的有很多，但也有一部分同学学习不是很认真，其中有原来成绩较好的，自以为成绩还能够，基础还行，不努力的，也有看到希望不大的，觉得前途渺茫不学习的。对这样的同学，现阶段我的作法是严格要求，必需要完成相应工作，只能牵着走了，否则现阶段的基础温习结束后，进入到后期的综合温习当中这部分学生就有被别人远远落下的可能。本着对他们负责的态度加强对他们的要求，但我觉得只要自觉主动的学习了，才是他们成功的关键。所以，在这个经过中我严格要求的同时，也让他们树立起学习

16、的自信心。学生的学习方法在现阶段转变的也不是很理想，有很多人还在用初二，初三的学习方式来学习如今的英语，主要表现是还在等和靠，等教师提问，靠教师施压，教师要是没有提问到，哪怕是再重要，再简单的也不去背诵。这是特别不对的。这样的状态要是延续到高中的学习当中，对他们的学习的影响是十分大的，由于在讲课经过中我经常正反面的例子都举，鼓励他们主动地自主地开展学习。平常还担负了一些别的工作，比方，为绥棱英语国培担任辅导老师，这个事是由于进修校选中的我，他们当时参加省里国培任务的教师缺席，进修校的领导考虑到我的实际能力，与我沟通利用我的业余时间组织大家介入到国培当中，并承诺在期末时会给学校加分，我在得到校长

17、的认可后，答应了这一份临时工作。校长对我的吩咐我还记忆犹新，我认真地对待他的叮嘱。如今回首我这近两个月的工作，我是完全在完成了初四教学的备课，上课，辅导和批改工作后的业余时间做的这份工作。在和其他学校的教师接触经过中体会到了他们的认真学习和积极介入学习的态度，让我体会到很多值得我学习的东西。好在这个培训即将结束，在培训中学到的知识也将成为我将来成功的基石。今后，要对得起领导的信任，家长的等待，同学的前途，本人的付出，我就要努力的工作，不能误人子弟。借鉴一句老话“台上一分钟，台下十年功，我觉得“中考虽两天，功夫练十年。这话其实不仅是对于学生是现实的反映，对我来讲我不仅是在等待成功，也在为成功一直

18、做着必要的努力。初中英语老师评职称工作总结3本学期我们初中英语科组坚持以教学工作为中心，落实学校教学处、教科研处的工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。一、研讨大纲、教材，抓好教学常规初中英语新教材要请教师在备课、上课时，要擅长动脑筋，勇于创新。1、每学期开学之初，我们全组老师集中时间共同钻研大纲、熟悉教材、拟定教研计划、教学计划，全组老师就教学目的、时间安排、重难点的解决、教学步骤和

19、方法确实定等构成了共鸣。2、集体备课，集中众人智慧。每周一次的集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。不仅避免了教学中的盲目性，也增进了老师间的沟通。将任务分配到人，每次由一位教师作中心发言人，其余教师出谋划策，取老老师之经历，取中青年老师之创新。做到统一教案，统一讲法，效果明显，十分是青年老师从中获益更多。3、开展听课、评课活动，扬长避短，共同提高。本学期全科组英语教师每人上了一节示范课或研究课，课后我们认真地听课、评课，真的做到上有所得，听也有所得。4、根据教学处安排从听课、检查教案、作业布置与批改和听取学生意见四个方面，对各年级英语教学进行常规检查，并针对每个年级的检查结果，分别开会进行小结

20、，使常规教学得到切实、有效的施行。5、抓好阶段性教学质量的分析。每次阶段考后，各备课组都有进行具体的质量分析，找出优劣，探究最佳解决办法，以不断提高教学质量，由于我们深知，教学质量是学校的生命线。2005年中考英语优良率在全区排名第二，全年级获A+的学生有43名，在本校所有科目中排名第一。初二年级上学期区统考优良率第二，平均分、及格率均在区前四名。初一年级的三率都排在区前四名。6、初三英语教学是本年度组内的工作重点，每次组内会议都将其列入议题，大家共同商讨、提供资料、建议，坚持阶段性了解初三教学情况并及时查漏补缺，重点抓阶段考、考后分析、总温习计划的设计和落实等环节。二、加强学习，树立新的理念

21、1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的（课程标准），认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。2、通过学习新的（课程标准），老师们逐步领会到教学的终极目的不是让受教育者适应现实，而是改造、创立新的现实，培育出有创造能力的人。进而构成了“施行新课程的成败在老师，老师的任务在于更新教学观念的共鸣。确立了“一切为了人的发展的教学理念。树立“以人为本，育人为本的思想。3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、当代社会、当代科技的联络。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，擅长捕捉当代

22、社会，当代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联络。三、加强培训、提高老师素质提高老师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，介入共享教学诊断，强调合作。青年老师胡芳由于刚参加工作不久，缺乏教学经历，尤其缺乏教毕业班的经历，科组指定教学经历丰富的教师给她指导，让她随堂听课，也屡次听她的课，并同她一起分析怎样处

23、理教材，怎样上好课，让她强行入轨。通过这些做法，使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。四、改变学生的学习方法，转变老师的教学方式1、不会学习的人将是21世纪的新文盲。我们在教学经过中关注学生学习经过和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习经过更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的经过。2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高在上的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生的人

24、格，完善学生的个性，促进师生共同发展。五、坚持“两先两后、师生互动的教学形式1、教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，老师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比拟，培养概括、判定推理和综合的能力及运用知识的能力。老师以学生为主体，认真研究教法。根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。在努力改良教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。2、深化钻研教材。把握教材体系、基本内容及其内在联络，捉住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。

25、每课教案做到“五有：有明确的教学目的、有详细的教学内容、有连贯而明晰的教学步骤、有启发学生积极思维的教法、有适宜优选的随堂练习。实行提早备课。3、要求写教学后记。授课后及时记录本节课教学的成功和失误；以便不断总结经历，汲取教训，改良教法，不断提高。总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，获得了一定的成绩，、在下学期工作中我们将扬长避短，为新中的教育教学工作做出新的奉献。初中英语老师评职称工作总结4我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的

26、良好学风的构成。一、见贤思齐，爱岗敬业在我组英语老师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、年级组长以及学校的重要职务。工作繁忙，任务艰巨，但全组老师以学校大局为重，以校为己任，克制困难，用心进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。全体教师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度博得了学生的尊敬，家长和社会的认可，进而提高了学生对英语学习的兴趣。近几年教学成绩一向在本镇

27、及区内乡镇学校的前列。二、加强学习，转变观念为了提高全组老师的素质，教研组组织老师学习了素质教育和英语教育教学方面的理论文章。我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间认真学习了学校为外语组订的（中小学外语学习）等报刊以及转达区市教研室的有关精神。还一齐学习研究（英语教学大纲）以及（新课程标准），明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络透过学习，丰富了老师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念如任务型教学形式有了更深了解，提高了各位老师的专业理论知识水平，进而也转变了老师的教育观念。三、用心参加和开展校本教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有

28、总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、讲课活动。并以备课组为中心，用心推进教学改革。各年级备课组在常规教学中群策群力、精心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。老师之间分工协作、团结互助、做到资源分享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时建立本人的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元讲课，也就是讲单元的教学目的、重点、难点，讲教材的前后联络，讲突出重点、突破难点的措施，讲本单元学生应把握的。我组老师特别重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，相互切磋，听课后认真评课，如教学资料安排否

29、恰当，难点能否突破，教法能否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透能否贴合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、讨论、反思。我们经常回反思这样的问题：如这堂课能否真正体现了以学生为主体老师的引导能否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。同时，我们尤其注重青年老师教学规范的培养，用心鼓励他们参加教学实践活动，不仅仅使年轻老师能更快地成长，而且也使老老师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻老师虚心请教，不耻下问，老老师毫无保留，兢兢业业。本学期我们推出的两名新老师王瑜、俞娜开设区级公开课，获得成功。另外，我们用心开展校本专题研究，使老师成为教育教学的主体，透

30、过研究来解决实际问题。如：根据新教材的特点，现行的牛津英语教材，词汇多，语法分散，开展了具有我校特色的英语语言知识点系列梳理活动，即对各年级段教材的语言知识点，进行系统梳理的经过。本次活动面广量大，但透过各年级老师的群策群力，备课组长的统筹安排，教研组室的统一协调，在本学年内如期完成。进而，为切实提高我校英语教学的整体水平打下扎实的基础。初中英语老师评职称工作总结5本学期开场英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热情的投入到各项教学活动之中，教师们以提高英语学科教学质量为目的，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。下面对本学期工作做扼要回首：一、注重学习与积累，提高本身素质和业务能

31、力，服务于教学我们组是个年轻的团体，有着对工作的气魄和热情，但缺乏的是老老师的经历与沉稳。我们要不断的学习，汲取好的教育教学方法来充实本人，只要不断地提高老师本身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组老师认真学习相关的教学理论、教学教法。通过学习，大家明确了减负增效的主要目的，加强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家相互帮助，扬长避短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经历和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、介入、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力

32、提高课堂教学效率。二、强化常规要求，规范教学工作一加强集体备课，落实“最优化、最有效的教学设计。为使每一位英语老师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组集体备课，要求每一位组内老师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，组员对每一课都要写出详案，然后再进行集体讨论，切实将“最优化、最有效的教学设计落实在课堂上。经过一学期

33、严格的制度，教师们的教学设计有了明显的改善，教学设计愈加精细、愈加明了。郑晓莉老师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际情况出发，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。二改善教学观念，进行有效课堂教学根据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模拟和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。每位老师以此为目的，努力构建个性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展共研课活动，教师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。徐鄂芳教师根据所教

34、授内容，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。陈淑淑教师从听、讲、读、写四个方面，对初中英语知识点进行了有效的温习，加强了学生的语言综合运用能力，使学生受益匪浅三严格执行计划，使教研活动开展到位。教研组要严格根据学期初制订的教研计划，安排好每位老师的教研活动内容，使每次教研活动构成一种充满民主、生机、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主讨论、深入分析、互相比拟、互相讨论，使所上课的教学目的愈加明确，教学内容愈加详实，教学要求愈加粗浅，教学方法愈加体现教学内容，教学效果愈加突出。教研组的这种利用集体气力

35、进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师愈加自觉学习，互相讨论、钻研业务的风气愈加浓厚，由此带来的是每一位老师的综合素质的提高。其次，严格配合学校工作，及时开展教学常规检查工作，保证每位英语老师按时完成本人的教学任务四完善评价机制，保证学生的书写质量。作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家积极讨论怎样提高学生的书写能力。教师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了很多心思。从学生的书写情况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写愈加认真，愈加有效。老师们都能做到作业布置适量、适度，及时批改，及时讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别老师还根据学生的年龄特点，采

36、用了合适学生的评价手段，给学生以学习英语的动力。三、工作中存在的问题及改良措施问题：1。部分学生的作业批改后学生没有及时订正错误老师要十分注意这个细节。学生不及时改正错误，就很有可能延续错误，造成失误，影响教学质量的提高。老师需要注重培养学生及时订正错误的良好习惯，有错就改。2。要充分利用好基础训练与配套练习册基础训练是学生练习、稳固知识的有效途径，老师要做到全批全改，及时讲解。对于配套练习册老师们能够灵敏处理，假如班级程度较好，学生的接受能力较好，能够要求学生全做，当做一种检验学生、稳固知识的手段。假如学生学习能力一般，能够选择其中的一部分题目做。要请教师们充分利用好这两本教辅资料。改良：1

37、、完善教学设计。老师只要先备好课，课前做好充分的准备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到学生的兴趣、接受能力、基础水安然平静实际生活经历。只要所学的知识与学生的生活严密联络在一起，学生才有兴趣学，才能学得更快更好。2、作业批语要有针对性。老师批改完作业后，建议老师针对学生的作业情况和最近的学习情况写出有针对性的批语，明确的告诉学生存在的问题。语言要规范、清楚，给学生以典范示范。3。对学生进一步进行学习习惯的培养。从检查的作业情况看，部分学生还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是由于没有养成良好的

38、学习习惯，上课没有认真听讲，下课潦草写作业。只要养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成绩本学期的工作获得了一些进步，这和领导的信任鼓励和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的缺乏，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去考虑、去探索、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神相貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！初中英语老师评职称工作总结6岁月如梭，一学期的教育教学工作已经结束，留给我的将是新的考虑和更大的努力。本学期我担任初二五六班的英语教学。本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中探索前进。在教学工作中，我注重本人思想水平的提高

39、，努力把本人塑造好，提高本人的理性认知能力。我在教育教学的各个方面获得了一定的成绩，但也有很多缺乏之处，现对这学期在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既陌生又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，进而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。二、认真备课、上课，改良教学方式、

40、注重辅导学法1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，碰到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语教师参谋，综合考虑各种方案。多发表本人的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改良。2、多听课，学习有经历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学经历，积累了很多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提高本身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是本人不具备的，哪些地方能够如何讲可能有更好的效果等等。3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的

41、主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上教师时能够参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课经过中，在不离开教材的原则下，能够参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经历的教师多沟通讨论能否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通讨论。4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克制了以前重复的缺点。课堂提问面

42、向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高本人对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道。只要真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。三、做好“培优转差按以往经历，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是8年级教材难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差计划和目的，

43、对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，渐渐提高他们的成绩；第三组是纪律松懈、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于施行了分类辅导，针对性强，效果比拟明显。一个学期的努力效果怎样，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是怎样总结得失，以期在下学期后做得更好。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。【初中英语老师评职称工作总结范文通用6篇】