幼儿园社区工作总结_1.docx

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1、幼儿园社区工作总结幼儿园社区工作总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回首和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因而，让我们写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是我为大家收集的幼儿园社区工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园社区工作总结1我们根据的幼儿园创立基础及多年来与社区已经建立的分享，互助的良好关系，提出了“与社区联动的社区教育目的。几年来，我们本着以结对共建为支撑，构筑幼儿园、社区共建的网络，构成了党员、积极分子带头，全园教工、幼儿积极参加、为了确保工作落到实处，我们不断加强和完善园、社“联动活动

2、。一、园社合作长期以来我园与社区街道、居委会联手共建，开展社区早教的宣传。二、师幼合作，社区联动，发挥“行师风“树表率的优势在社区联动中，我们始终把师德建设和崇尚师德风气作为首要任务。随着社区共建，我们强化教工“内强素质外树形象。通太多种渠道树立崇尚文明之风的窗口形象。我们坚持把创立活动与丰富社区文化相结合，积极参加社区各项活动。一年中，我们还坚持不懈地做好园内家长学校工作，我们重视家委会的桥梁作用发挥，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。家委会成员在工作中积极介入幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好家长接待、家长评议、传递家长中

3、的心声。为了更好地体现家长是幼儿园的主人，介入幼儿园的民主管理，我们按计划定期召开伙管会，让家委会介入幼儿园的伙食帐目，伙食安排、厨房卫生、卫生保健审核和研究工作。幼儿园社区工作总结2（幼儿园教育指导纲要(试行)）与（幼儿园工作规程）中明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家庭教育是学校教育和社会教育的基础。本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真施行家长工作计划。加强与家长的沟通，切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长介入幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的

4、理解、支持和主动介入，并积极支持、帮助家长提高教育能力。当代幼儿教育的不断发展，家长对孩子的重视程度也逐步提高了，家园合作也就成为每个幼儿园必须做好的工作。我们以为：老师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家园沟通就是老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们这学期把家长工作的重点放在下面几个方面，并获得了较好的效果：一、切实做好家园共育1、为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用园务公开栏和家园联络栏以及电话联络与家长进行沟通，在家园联络栏上我们不仅向家长介绍了各班的详细情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精

5、巧的栏目，吸引家长去阅读。如“教育小知识，定时向家长提供教育孩子的方法，“周计划及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法等，让家长知道幼儿园工作的开展进程。另外，我们还发动家长与幼儿共同收集材料，到幼儿园与小伙伴和教师共同完成的作品通过开展的主题活动展示出来。家长在欣赏作品栏里孩子的美术作品，又或是与孩子完成的作品中看到了本人孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，愈加看到的是教师对家长付出的肯定。随着主题的开展，家长开场渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也愈加促进了他们的介入自觉性。一些家长常对我们讲：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。就这样，经常会有家长把家中的酸

6、奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗?在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。二、家园互动为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。三、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作;反映家长对幼儿园工作的意见和建议;协助幼儿园组织沟通家庭教育的经历。在家委会筹划期间，我们教师对与家长的沟通有点担忧，担忧和家长展开讨论会发生冷场的现

7、象，但在会议期间，出人意料的是家委会的成员相当踊跃地发表本人的意见，颜敬鸿的爸爸为了使会议更轻松活跃，还以诙谐的话语调和气氛呢。这学期的家长会中，我园园长针对“孩子该打、孩子不该打内容进行了讲座，在讲座中园长以个案和专家点评的形式，使家长清楚的了解到打孩子的严重后果，并学习到了有效的教育方法，此次活动举办的非常成功，不但让家长学习到了教育幼儿的方法，而且再次认识到了家庭教育的重要性。我园这学期还开展以两次安全为主题的家长会，介入率是100%，可见家长非常重视安全教育。家园共育如同一车两轮，只要同步同向才能产生出1+12的合力。我园开展的各项家长工作，好像给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育

8、与家庭教育能愈加和谐统一，进而更好地促进幼儿的全面发展。这一学期，我园家庭教育工作获得了一点成绩，但还需要继续努力，把幼儿园的家庭教育工作做的更好，争取获得更好的成绩。幼儿园社区工作总结3随着教育改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育形式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共鸣。本学期我园的家园、社区工作在园领导的重视下，在社区的支持下，在家委会成员的协助下，在各班教师及家长的密切配合下出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现总结如下：1、家园互动促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如我园参加了社区演出

9、活动，全园家长大力配合个个都积极踊跃的一大清早就带着孩子去参加活动;幼儿举行的体操、合唱、舞蹈汇报表演家长们都从百忙中抽出时间来给孩子加油喝彩;家长开放日活动，我们邀请家长们来园与宝宝们一起参加幼儿园的开放日活动，家长们兴致勃勃地和孩子们一起唱歌、跳舞、做游戏，各个都像回到了童年时代这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的距离拉得更近了。2、家园联络册家园更和谐我们要求教师每周根据各个幼儿在园的活动表现、情况进行具体记录，周末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反应孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了根据。家长们对教师的指导意见往往很

10、佩服，感遭到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。3、家访活动加大家园共育家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它能够使老师更深化地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。首先，全面开展了家访工作，我园各班教师利用周末休息时间分头行动，走进幼儿家庭，与孩子的父母家人沟通沟通，虚心、诚恳听取家长们对办园和教育孩子方面的意见和建议，通过家访师生关系愈加融洽、幼儿行为习惯很大改善、家园共育的气氛愈加弄浓厚，到达了预期的效果。社区是幼儿生活的空间，幼儿对社区中的一切既熟悉又陌生，既亲切又好奇，社区资源作为幼儿教育的“活教材，有取之不尽的源泉。带幼儿走出社区，将社区

11、教育资源作为幼儿园教育的一部分，符合幼儿的发展需要。深化社区学习，是以社区情景为课程活动的载体，带幼儿深化社区参观、观察、探究、开展活动，让幼儿在实地情景中学习。我们利用社区资源，引导幼儿开展“我们的社区“超市等活动，带幼儿走进社区，展开探究，促使幼儿真正了解家乡，热爱家乡。深化社区学习，让幼儿身临其境中感受、发现、体验，能够使课程更能够激起幼儿的共鸣，进而幼儿获得更多的感性认识，提高幼儿的认知兴趣、发展幼儿的能力。总之，通太多样的形式和丰富的内容，使家长、社区人员逐步了解和明确了幼儿教育的特点与要求，并且积极介入幼儿园的各项教育工作，幼儿园的家长、社区工作应该讲得到了家长的大力支持和社会的肯

12、定。幼儿园社区工作总结4家园合作是指幼儿园和家庭都把本人当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地互相了解、互相配合、互相支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。但是在实际工作中，往往会有这样那样的问题出现，综合各种问题，发现了些浅见，首先是家长方面：一：家长不够尽责。有的家长以为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好教师，就万事大吉了。尤其是一些事业型的父母，两人工作都很忙，无暇顾及孩子的学习，以为由教师全权代劳就行了，平常也不与教师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。二：父母操之过急，对学校教育、对孩子的期望值过高。很多家长给孩子提出了很高的要求，但

13、这样做其实是欲速不达，孩子会感到压力很大，学习起来反而有负担，所以家长对孩子的要求一定要适度。三：家长包办代替太多，忽视孩子在家里的学习习惯和生活习惯的养成。孩子的差异在本质上是由于家长对孩子习惯的培养方式不同而造成的。如有的家长极度关注孩子的数学、语文和英语的成绩，经常把别的孩子的好分数挂在嘴边，以此来“鼓励孩子，但却不注重学习习惯和生活习惯的养成。而作为教师，又应当承当些什么责任呢？一：要尊重孩子家长,平等协商。老师要换位考虑,谅解家长的爱子之心。老师由于是施教者,容易产生优越感,遇事爱坚持本人的观点,“好为人师,这其实很容易影响与家长的关系。老师要将心比心,真心理解家长对孩子的关爱,考虑

14、家长的利益,不过分计较个人得失。老师还要处理好幼儿家长之间的矛盾。在幼儿园时孩子之间发生矛盾、冲突是常有的事,经常是两个发生问题的孩子已经没事了,可家长之间却产生了矛盾。这时,老师要以一颗平常心对待每一位家长,以平等的态度对待每一位家长,在互相尊重的前提下,协助处理好家长之间的关系。二：老师要教育幼儿热爱和尊敬家长,帮助提高家长的威信。老师教育幼儿尊重本人的家长,是使他们认识是非的一个重要方面,老师要帮助幼儿发现家长身上的使他们感到自豪的品质,发挥家长在教育孩子中的作用。假如老师擅长提高家长在本人孩子心目中的威信,也就提高了老师本人的威信,也就获得了家长对老师工作的真诚支持。三：老师能够适时适

15、宜地通过幼儿这个媒介,向家长表达尊重之情。在“三八妇女节、母亲节、劳动节等节日时,老师有意识地让幼儿给家长送个贺卡、演个节目、唱支歌等,使家长在行为上感遭到老师的敬意和尊重。四：作为教师，担负着转变家长观念、提高家长教育能力的责任。帮助家长真正理解和构成以幼儿发展为本、终生教育和科学的幼儿教育新思想，五：针对个别有问题家长,老师要给幼儿以足够的指导。当然,老师教育幼儿尊重家长,并不完全意味着要幼儿接受家长身上的某些不良影响。我国是一个教育欠发达的国家,国民的整体素质还有待逐步提高。幼儿辨别是非的能力还较弱,在这方面,老师要给幼儿以足够的指导。幼儿园社区工作总结5家庭是幼儿园的重要合作伙伴，本学

16、期我们一如既往地将尊重家长、保护家长权利放在首位，视家长为教育的合作伙伴，努力开发家长的潜能，并通过资讯与服务、沟通与沟通、支持与介入的途径，改变以往家长被动配合幼儿园教育的局面，逐步确立了家长在幼儿园教育中的主体地位。充分利用家庭和社区丰富的教育资源为教育服务，使幼儿、老师和家长擅长合作、互动，促进幼儿、老师和家长共同成长。老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在下面几个方面，并获得了较好的效果：1、建立家教宣传专栏班级设有家长园地，定期更换，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培

17、养的目的、手段、措施、生活中应把握的技能技巧、有关的育儿小常识等等，让家长及时了解、把握学校和班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与老师一起共同教育孩子，到达家园同步的教育效果。2、利用电话访问对于一些工作较忙的家长，孩子通常由老人接送，与教师直接接触的时机较少，对幼儿园的要求也缺乏一定的了解。因而，教师将班级幼儿家中的电话号码、父母的手机号码、进行登记，并将班级老师电话向家长们公布，鼓励家长们通过电话和老师沟通。孩子能够随时听听教师的声音与教师联络，家长、教师之间也能简便、及时地互相讨论教育方法、沟通教育体会、了解孩子情况。每次沟通老师都认真作好记录，电话沟通方便、及时，深

18、受家长喜欢。3、召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目的，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了本人孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与缺乏，找到继续教育引导的方向。4、家园合作，因人施教。由于每个孩子的遗传素质、成长环境等各不一样，所以存在着个体差异，各有其个性特征，不同的发展水平。比方有的孩子害怕，有的任性，有的生活能力低下，这些详细情况决定了我们应该家园配合一致，积极争取家长的支持，因人施教，针对个体存在的问题进行教育，促进每个幼儿健康和谐地成长。5、结合主题开展，开掘有价值

19、的家长和社区资源。幼儿能够通过本身与周围环境的互相作用建构他们的知识经历。由此可见，周围环境对幼儿的影响是宏大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富知识经历的又一重要途径。在秋天的主题活动中，我们组织幼儿到珍珠泉秋游、组织幼儿捡树叶，走出校园，投入大自然，孩子们对秋天有了更深的认识。做好家长工作、搞好家园共育是一件大有学问的事情，需要我们每个老师好好学习，从实践中学，向有经历的老老师学，也要向家长学习。老师与家长之间互相尊重，互相学习，共同提高，密切合作，才能更好地推进家园共育，为孩子们的健康、快乐成长营造良好的教育环境。幼儿园社区工作总结6幼儿园这个大家庭相信大家并不陌

20、生，天天我们都能看到孩子带着可爱的笑脸走进我们的幼儿园，孩子的健康快乐是家长最关心的问题，所以有效的做好家园共育工作也是重中之重。幼儿教育工作仅仅靠家长或老师是不够的，由于老师看不到孩子在家的情况，家长不了解幼儿的在园情况，只要我们家长与老师建立起合作关系，才能使幼儿教育具有针对性，才有利于孩子在健康轻松的环境茁壮成长。这学期在家园联络方面我们主要做了下面几点工作：一、亲子运动会暨家长开放日。让幼儿家长全面了解我们的工作及幼儿的情况。他们来园可全面的了解我们的教育教学情况，能够亲眼看到孩子们是如何生活的。运动会为孩子创造一个大胆与人交往的气氛，增进亲子之间的感情，进一步促进了家长和幼儿园之间的

21、关系，同时也拓宽了家长与幼儿园的沟通桥梁。二、随机谈话。幼儿在园中有什么问题，如和小朋友闹意见了，或是发现孩子在哪发面有特长等我们就利用家长接送幼儿的时间随机与家长进行谈话，这样既简单又方便，针对性强、效果好。三、召开家长会。学期初，我们向家长公布本学期的教育目的、各项计划，让家长作到心中有数。学期末我们向家长汇报本学期教育教学完成情况及幼儿学习进步情况，当场向家长展示，并给幼儿颁发奖状。这样使家长对我们的工作和幼儿的学习有针对性的指导和重点培养。四、改版（家园联络册）。一本小册子是情牵幼儿园与家庭的重要纽带。从最初发现问题到后来改良策略,家园联络册的功能越来越完善,作用越来越突出,成效也越来

22、越显著。家园之间的关系越发融洽。以上是我班一学期以来家长工作的总结，其中有过成功的经历，也有过失败的教训。在今后的家园工作中我们将继续探索创新，不断借鉴其他幼儿园的成功经历，使我们的家长工作做的更好。20xx年1月1日篇二：幼儿园家园工作小结家委会家园共育篇幼儿园这个大家庭相信大家并不陌生，天天我们都能看到孩子的带着可爱的笑脸走进我们的幼儿园，孩子的健康快乐是家长最关心的问题，所以有效的做好家园共育工作也使重中之重。幼儿教育工作仅仅靠家长或老师是不够的，由于老师看不到孩子在家的情况，家长不了解幼儿的在园情况，只要我们家长与老师建立起合作关系，才能使幼儿教育具有针对性，才有利于孩子在健康轻松的环

23、境下成长。下面我把我园开展的家园共育工作给大家做以介绍：一、每月家长大型活动每月我园都会组织家长入园参加一次班级组织的大型活动，如三月份的新学期家长会、四月份的开放半日活动等，通过这样形式多样的活动让家长朋友更直接、更全面的了解幼儿的在园生活及学习。二、班级家园联络栏班级家园联络栏也是老师与家长沟通的桥梁，每月老师都会更具班级的集体情况，及时更换家园联络栏。三、幼儿园门外宣传栏幼儿园门外宣传栏主要分为每月大型活动照片展示、保健知识宣传栏、每月亲子活动宣传栏三大板块。通过照片的展示，让家长朋友更直接的了解老师在园组织孩子开展的丰富多彩的活动。保健知识宣传栏主要是保健医生更具季节的变化及什么季节给

24、孩子提供什么营养食谱而开拓的供家长参考的宣传栏。每月亲子活动宣传主要是通过三月份的（幸福成长你我他）四月份的（春暖花开幸福季）五月份（36岁儿童学习与发展指南）及即将展出的（亲子手工大联合）等，让家长朋友了解更多更新颖的家庭亲子互动游戏。通过（36岁儿童学习与发展指南）宣传及学习让家长更深化的去了解本人的孩子，怎样更好的在生活中给孩子做好指导。五、家园小报为了家长更直接的了解我园班级教育教学活动，每月各班都制定了家园小报，包括每月教学重点、每月食谱、亲子活动、幼儿大型活动等。六、家访每月我园各班老师都会针对班级孩子的状态对23名幼儿进行家访活动。通过家访教师能直接了解幼儿在家的表现并及时把孩子

25、在园的表现及时反映给家长。这样能够使孩子各方面能力能够更好的发展。最后衷心的对大家讲：家长的需要是我们努力的方向！家长的支持是我们工作的动力！家长的满意是我们最大的快乐！幼儿园社区工作总结7家庭是孩子重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动介入，并积极支持、帮助家长提高教育能力。我园本着“提高家长工作实效性，到达家园教育的“和谐、统一的原则，开展了一些活动，老师与家长共同分担教育责任。针对这些，我园把家长工作的重点放在下面几个方面，并获得了较好的效果：一、加强老师指导家长服务工作能力。通过对一些指导性文件的学习及形式多样的培训活动，使老师们认清当前形势，理清思路

26、，履行职责，进而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，把握科学的知识，共同用科学的方法启迪和开发孩子的智力，使孩子全面发展。二、做好常规工作。1、充分利用班级家园联络栏。为了使家长了解幼儿班级教育教学工作及需家长配合的事项，共同搞好教育教学工作，我园坚持及时更新班级家园栏内容，每周公布教学活动计划，科学知识，个案观察记录，做到及时和家长沟通，让家长能愈加主动、愈加直接了解孩子的情况，我们都及时在家园栏上公布，与家长互通信息。2、利用家长接送时间，与家长保持密切联络。我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联络，双方共同商讨教育方法，沟通育儿知识，让家长与教师相互了解孩子在校在家的表现。以便家

27、园共同引导孩子构成良好的行为习惯。3、继续利用当代信息技术做好家园沟通工作。4、上门家访。老师每学年对每位幼儿家访一次，老师走进家庭了解幼儿生活环境和家庭教育情况。在家访工作中，老师不仅要了解每一位幼儿的家庭情况，更要全面、深化、细致的了解幼儿在家庭中的表现，并做好记录加以分析；同时，还要向家长介绍幼儿园的基本情况，获得家长的积极配合，密切学校和家庭的关系。5、家长会。根据惯例,每个班级召开新学期家长会和学期末家长会,家长会的主要内容是帮助家长转变幼儿教育理念,提高家长对幼儿教育的认识。面且还明确了本学期的教育教学内容及需要家长要配合的工作。会中各班以“问题式互动、“问卷式调查、“ppt短片介

28、绍等方式和家长开展互动，使家长了解幼儿园新学期的教育教学工作。6、家长开放日活动。面向全体家长开放的教学活动，每学期一次。为了给家长提供方便，家长平常可以随时到园观摩教学活动，让家长看到孩子在集体活动中的自然状态，并通过观摩和直接介入活动，全面了解幼儿园的教育和详细了解孩子在班级集体中的各种行为表现，客观公正地评价本人孩子的能力、特长。这样，家长对怎样施行家园共育有了更清楚的认识，家长也会将意见和要求反应给教师，到达共同教育孩子的目的。家校共育工作是一项长期的艰巨任务，只要坚持不懈才能收获宏大，在今后的工作中，我园将克制困难，与教师们共同协商，争取在不断探索中前进。篇五：幼儿园中班家长工作总结

29、幼儿园中班家长工作总结老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在下面几个方面，并获得了较好的效果：1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细情况和计划安排，还结合新（纲要）将我班的课题研究向家长进行详细的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访教师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了本人孩子的进步，也看到了班级

30、丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的（家园联络本）也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联络本上认真具体地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反应孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的

31、了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目的和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动（伞的世界）中，班里好多的小朋友都从家带来了漂亮的伞。在（感官总发动）中请家长帮助幼儿自备12种食物例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的?家长能根据上面的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在本人的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨便可。进而成功制作了“香香带。在（过新年）主题活动中，为丰富幼儿的学习经历，让孩子更深切地感受新年的气

32、氛，给家长写了封信：在上市场购买年货时，请您携带孩子一同前往。让他看看年货市场的人、事、物，听听市场的热闹声，讲讲所买的年货代表的含义，还增进了与孩子的感情。当一个主题结束后，让家长填写好活动肢体评估表。随着主题的开展，家长开场渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也愈加促进了他们的介入自觉性。一些家长常对我们讲：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们开展了“欢乐跳跳跳亲子活动，通过我们

33、的热情邀请，全体家长介入了此次活动，家长和孩子一起在大草坪上随着热烈愉快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，佘子豪等家长都这么讲，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。4、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们认真办妥每一期家长园地，发放课程表和评价表，为相互更容易沟通。老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快速地与教师进行联络，更好地关心孩子的成长。5、召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目的，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开

34、展讨论。园内半日活动中，家长看到了本人孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与缺乏，找到继续教育引导的方向。6、充分发挥网络优势，沟通沟通的作用。一学期以来，我们坚持定时更新班级网页内容，每周在网上公布教学活动计划，把每个孩子的作品、“工作时的照片放在网上，让家长能愈加主动、愈加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时上网与家长互通信息，一部分经常利用网站，向幼儿园反应教育信息或建议，使家园联络愈加快速、频繁。家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。幼儿园社区工作总结8社区是幼儿成长的重要环境，

35、蕴含着丰富的教育资源，是幼儿接触当代生活的源泉，不但能够扩展教育空间，更能引发幼儿介入的积极性和学习愿望。社区内的自然环境、人文景观、公共设施，普通劳动者，以及公益活动等，都能够成为幼儿学习的内容。通过组织调查访问，参观等多种形社区是幼儿成长的重要环境，蕴含着丰富的教育资源，是幼儿接触当代生活的源泉，不但能够扩展教育空间，更能引发幼儿介入的积极性和学习愿望。社区内的自然环境、人文景观、公共设施，普通劳动者，以及公益活动等，都能够成为幼儿学习的内容。通过组织调查访问，参观等多种形式的活动，直接深化社会生活，才能让幼儿感悟生活的丰富的多彩，激发幼儿的情感。在家长、老师、幼儿、社区共同介入的活动中，

36、我们都受益非浅。下面，我们从几个角度谈谈我们的收获。一、社区及幼儿园的共同收获。学前儿童社区教育是社区教育的一个重要组成部分，我园开展的这些社区活动，给幼儿带来了鲜活的生机。社区的人们感遭到了与孩子们在一起的快乐，同时，社区文化浸透到幼儿园，成为幼儿园文化的一部分，在影响幼儿园教育，社区的文化气氛，精神文明，对幼儿园也起着潜移默化的作用。二、幼儿的收获。1、幼儿在社区活动中开扩了视野，扩大了知识在面2、幼儿在社区活动中大胆的与人沟通，萌发了热爱生活及大自然的激情；3、加强了幼儿探究了生活的兴趣；4、幼儿获得了无尽的快乐。三、家长的收获1、体验了介入园内及社区活动的快乐2、愈加重视了本身的介入性

37、，知道本人也是幼儿园施行社区课程的不可缺少的一分子；3、加强了与幼儿的沟通与了解，四、老师的收获1、能主动地开发新颖有趣的社区课程；2、能最大限度的发挥本人的公关能力，积极的处理好与社区的关系；3、老师从社区活动中愈加了解幼儿的个性及兴趣；当然，活动中还有很多的缺乏：不够大胆，比拟保守，应带幼儿去广阔的地方，尤其是大自然中及院外其他公共设施场所，对每一次的活动应及时的总结，保存好所有的资料，为下一步更好的开展活动打好基础。幼儿园社区工作总结9光阴荏苒，转眼间又要面临学期结束了。回首这一学年的工作，那种紧张的状态记忆犹新。本学期经过全体老师的共同努力，各项工作已接近尾声，本着“反应、总结、自省、

38、提高的原则，现将这一学年的工作总结如下:一、老师安排及课程安排方面：在本学年度我园还是面临比拟棘手的工作局面：汉语老师少，年轻老师缺，处于这种状态，在开学初教学课程安排方面教务上精心根据在园老师的性格特点、教学能力和专业特征方面对各位老师的课时教学工作做了精心的调整和安排在困难重重的同时也及时解决了幼儿园教学教育工作的困难把汉语表达能力强一些、工作经历丰富的老师调整到了教学第一线把年龄较大、耐心较强的老师放在了中班年龄较小的孩子当中便于和孩子们多沟通相应的把性格活泼开朗、音乐舞蹈能力突出的老师调整到了语言、音乐、幼儿智慧活动课程上有了相应的岗位老师的热情也提高了孩子们的学习积极性也得到了调动和

39、开发。二、老师能力培训方面：1.专业老师少，幼儿园资金短缺，老师教学课堂设计局限性大，所以我们还是积极组织老师观看每周自治区教育厅播放的远程教育优秀观摩课的培训学习并且在老师中展开讨论，扬长避短，学有所用，把观摩课当中合适本园环境特点，教学条件能够到达的方式运用到了本园的教学环节当中，新的形式的投入比方音乐、道具等形式在课堂教学中大胆投入，获得了孩子们的喜欢单一的小学式的课堂教学转变了更多的是灵敏多样的教学形式。2.由于教学用具的短缺，我们还是积极组织老师在电脑上看资料，学习废旧物品的再利用，还发动家长收集废旧物品和老师一起动手创造，为幼儿制作出了很多的教学用具和游戏玩具，这一活动的开展给我们

40、解决了已往教学形式单一，教学用具单调的窘境，各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入使用，吸引着孩子们的注意力。投其所好，老师固然累了一时，但是却把握住了孩子们喜欢新鲜和探究的心理，课堂教学工作变得较为轻松;3.通过学习，老师们已经养成了在备课当中反响幼儿年龄特点，教案中能表现幼儿性格特征的习惯在教案当中每一课后都能看到老师在本节课当中对孩子学习效果的反响和下一堂课应该注意的方面，老师们还能不断地发现工作当中存在的问题，做到及时发现，及时解决。三、教学活动设计：本学期我们主要开设了（拼音）、（数学）、（语言）、（美术）、（科学）、（健康）、（行为导引）等课程的教学。老师们力求上好每堂课，教

41、务上要请教师在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意在课堂教学当中强化难点、强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经历，有目的、有计划、有组织地开展各个课程的学习，并不断归纳总结，主动地提高了本身教学水平。1、拼音教学方面：本学期拼音的教学使孩子们学会了复韵母、整体认读音节，并能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。在教育教研方面，老师能够认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好（纲要），力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，认真听取同事的意见，改

42、良教学方式。天天及时写教学反思、总结经历教训。在教与学的经过中，努力以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，把握一定的拼读方法，正确使用“情境图、“语境歌。合理浸透教材的人文性，让孩子通过编小故事;采用歌谣;编顺口溜、编儿歌的方式帮助孩子们记忆。大家在课堂中努力营造着一个个生动活泼、合适幼儿心理特点的教学环境，引发着幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引了幼儿，使他们从中遭到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我们的老师还注重“快乐教学“寓教于乐让幼儿始终保持在快乐、求知欲望高的气氛中学习。幼儿园社区工作总结10（幼儿园教育指导纲要）指出：“家庭是幼儿园的重要的

43、合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动介入，并积极支持、帮助家长提高教育能力。在深化学习、领会（纲要）精神基础上，我园积极开展各类家园共育的活动，构成了家园同步教育合力，努力做实、做细，确保家园共育工作落到实处。一、家园联手、保驾护航在开学初，幼儿园将家长义工报名信息发布后，家长们踊跃报名。家长义工们积极介入幼儿园安全服务，接送幼儿安全护导、车辆疏导、纠正家长不安全行为、介入和协助幼儿园举行的故事会、操节展示等大型活动的安全保障。家长的介入也给孩子们树立了一个好的典范，做到了言传身教，真正的将“幼儿园是我家，我们共同爱护它的理念浸透到孩子们的常规教育中。家长义工广泛

44、介入幼儿园的各项活动，家园积极互动，传递正能量。二、用心陪餐、护幼成长从4月1日起执行的（学校食品安全与营养健康管理规定），要求中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与幼儿共同用餐，还要求有条件的中小学幼儿园建立家长陪餐制度。我园在接到通知后第一时间做宣传工作，安排报名陪餐的家长，轮流按顺序进行陪餐。伙委会的家长代表每两周一次介入到营养食谱的制定，施行营养膳食科学管理，确保幼儿的饮食健康平衡。三、家长助教、携手育苗幼儿园一直将阅读作为特色活动在开展，图书漂流、亲子绘本共享会、故事妈妈、幼儿园“故事绘等一系列围绕绘本阅读的活动，长期以来得到家长的一致好评。绘本是孩子们最好的

45、伙伴，陪伴是给孩子最好的礼物，当家长和孩子们一起，阅读变得更美妙。家长深化幼儿园，为孩子们讲述生动有趣的故事，精巧的图画PPt，无不吸引着孩子们的目光。家长介入幼儿园活动，使得幼儿与家长之间构成更良好的关系。由于幼儿本身就喜欢更为活跃的气氛，因此当家长能够介入到幼儿园活动之中时，幼儿园整体气氛愈加活跃，此时幼儿由于本身具有较强的依靠性，因此会愈加愿意与家长进行活动。在与家长共同配合、共同学习经过中，会构成良好的关系，产生更强烈的介入兴趣，让幼儿园活动开展效果更为理想。当家长能够介入到幼儿园活动时，不仅能够丰富活动内容，同时可以以更好地推动家园合作。四、家园联动并驾齐驱我园始终将（家园联络手册）

46、作为教师必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求教师每学期根据各个幼儿发展状况进行具体记录，期末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反应孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供根据。用信息化手段电话、微信、幼安宝来提高家长工作的效率，使家园联络愈加快速、密切。家园联络栏内容丰富，周计划、日计划、育儿小妙招向家长们公开公示，让家长时实了解幼儿天天的活动内容。其实，幼儿园和父母的共同目的都只要一个：为孩子好。本着这一目的，父母和幼儿园互相理解，互相促进。物理上有合力、分力之称，同样地，学前教育也有。正如李麦浪所讲，孩子就是受力物，而父母和幼儿园则是施力的两边，若两者方

47、向一致，自然小孩的成长更快更好;相反，两者方向不一致，甚至相反，最终都将减弱家园沟通的水平与合作共育的气力，结果是减慢孩子健康成长的速度。所以家园共育工作前进的路上，还需要我们坚持不懈的努力。幼儿园社区工作总结11家庭、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育工作的重要保证。（纲要）指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动介入，并积极支持，有利于帮助提高教育能力。家长、老师、社区成员为促进幼儿的发展，互相沟通经历，扬长避短，共同讨论教学方法已成为如今幼儿教育的需要。“家庭、幼儿园、社区一体化不仅是幼儿园的工作指导思想，更是

48、我们幼儿园工作的重点之一。家庭、社区是幼儿园的重要合作伙伴，同时家园合作也促进社区各项工作的顺利开展，有利于社区文化的建设。本学期我们一如既往地将尊重家长、保护家长权利放在首位，努力开发家长的潜能，并通过资讯与服务、沟通与沟通、支持与介入的途径，逐步确立了家长在幼儿园教育中的不可或缺的地位。充分利用家庭和社区丰富的教育资源为教育服务，使幼儿、老师和家长擅长合作、互动，促进幼儿、老师、家长以及社区的共同成长。本期把家长、社区工作的总结如下：一、建立家园联络专栏班级设有家园联络专栏，定期更换，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目的、手段、措施、生活中应把握的技能技巧、有关的育儿小常识等等，让家长及时了解、把握学校和班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与老师一起共同教育孩子，到达家园同步的教育效果。二、利用网络组建家长、社区沟通平台网络是如今信息社会重要的沟通平台，更是教育信息传播的有力平台。幼儿园、各班级继续通过网络途径建立家园、社区沟通沟通的平台，为广大家长提供更好的信息沟通平台，如组建幼儿园QQ群，班级微信群，班级博客等等。这样能够有效解决那些工作较忙，孩子通常由老人接送，与教师直接接触的时机较少，对幼儿园的缺乏