老师网络培训学习总结.docx

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1、老师网络培训学习总结老师网络培训学习总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此我们要做好回首，写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家收集的老师网络培训学习总结，希望能够帮助到大家。老师网络培训学习总结1通过这次网络培训的研修学习，阅读查看了各个教育专家的精彩视频讲座和课件，领略了先进的教育理论，通过讨论区与不同地区的同行们一同学习沟通，发贴、跟帖，发表本人的意见，学习别人的经历。通过这次网络老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的理想，更进一步了解和把握了教育事业的发展方向和目的，本身的教育教学技能也得

2、到了一定的提高，反思以往工作中的缺乏，真的是受益匪浅。这次培训让我了解到小学数学教育发展的最新动态、趋势；深入领会了数学教育的理念、新时期数学老师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高本身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大襟怀和乐观向上的工作态度。身为老师，就要懂得寻找规律，把握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实本人的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高本人。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深入的印象

3、，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有下面几个方面：第一、要真正的融入到学生当中去。老师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对学生关心、信任、尊重。第二、要注重培养学生的学习兴趣。老师不但要提出可供学生考虑的问题，更应该在每节课的开场创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。老师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生介入学习经过，把握学习方向，帮助学生自主探究

4、知识，寻求问题答案。第三、要立足课堂，培养学生的思维能力。注重优化数学教学方式，从数量上讲，坚持少讲；从质量上讲，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统教授，又给学生思维以充分的“自由度，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深化发展。通过这次网络培训，让我懂得了网络的重要性，让我懂得了怎样运用网络资源。同时我要感谢专家和辅导教师们的教育指导，感谢同学们在讨论区与我们共享的珍贵经历，使我对新时期老师的认识和教育教学水平得到了很大的提高。老师网络培训学习总结2参加了20xx年江西省幼儿园老师远程培训，我感觉收获很大，听了教授们的精彩讲座，心中充满了无限的喜悦和深深的感谢，感

5、谢国家对学前教育的重视和关心，感谢教授们的知识教授和案例分析。通过培训使我提高了认识，更新了教学观妍，同时我也认识到了本人的缺乏。今后要加强学习不断地完善本人。下面是我的几点体会。一，老师必须以德为先和具备较高的业务素质良好的行为习惯影响着一个孩子的一生，幼儿园的孩子好似一张白纸，家长和教师是他们的启蒙者和引路人，一个孩子行为习惯和性格的好坏取决于启蒙者的教育。作为幼儿园老师我们必须具备高尚的品德，为人处事都要做幼儿的表率，在教学经过中以德为先，坚持正面教育，杜绝体罚或变相体罚幼儿。同时幼儿老师还要有丰富的知识，较高的管理艺术，丰富的情感，能随时激发幼儿的学习热情，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿积

6、极介入积极探索，乐于学习擅长学习。二，老师必须具备创新精神和创新意识老师是文化知识和社会精神文明的传播者，老师在教育经过中要不断的更新教育观妍和思想，必须转变教育以老师为中心，以教授知识为目的的传统教育观，教育要以培养幼儿能力为目的，要努力为幼儿创造宽松愉悦的学习环境，使幼儿乐于学习，乐于探索，充分尊重幼儿，充分发挥幼儿的主官能动性，擅长发现和保护幼儿的创新意识，努力培养创新型的人才。三，老师必须有崇高的敬业精神作为一名幼儿园老师必需要有崇高的敬业精神，要爱幼儿爱幼教事业，要有奉献精神，在工作中要不计个人得失，对孩子要有爱心，平等的对待每个孩子，做到爱生如子，创造性地工作，努力奉献本人的能力。

7、四，老师必须认真做好家园配合工作幼儿教育是一种复杂的事情，幼儿教育不等于幼儿园教育。幼儿园教师必须认识到幼儿教育是幼儿园和家庭教育的结合体，要让幼儿健康快乐的成长仅靠幼儿园的气力是不够的，我们必须家园联合，借助家长，社会的气力，重视家长资源的开发，利用家园联络栏，幼儿园网站，幼儿园宣传板报向家长宣传幼儿教育方面的信息和方法，做到家园共育，共同教育孩子。总之，通过这次远程培训使我愈加体会到继续教育的重要性，作为一个人民老师要不断地学习，不断地创新，不断地反思，只要这样才能不落后，才能跟上时代的脚步，才能成为一名合格的人民老师。老师网络培训学习总结3自研修开场以来，每一个模块都用心收看视频教学、撰

8、写学习心得体会、及时完成作业，参加班级沟通和互评，催促每个学员及时完成研修进度，对每个学员的作业和随笔等认真点评，及时完成指导教师教给的任务。在研修中我还学到了专家和同行们很多值得参考和借鉴的经历和案例，在研修中本人的业务水安然平静专业能力都得到了很大的提高，在实际的教学中我会逐步去灵敏的运用。现将这次网络研修培训情况总结如下：一、站的高，看得远今年的网络研修培训，把我引入了全新的学习气氛。昔日的我，一度以为教育工作，只要能“跟紧管严，班级里能出更多优秀的学生，即为优秀老师。因而，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行严加管教;对表现优秀的的学生，给予大力表扬;优生成绩略微下降，则毫不客气的批评

9、，差生稍有进步就及时表扬周而复始随着网络研修的不断深化，我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏一定的教学理念和教学反思，他的教学工作在到达一定高度后，就难再继续提高了。因而，通过网络研修，促使我愈加努力，不断搜集教育信息，注重更新教育观念，改变传统的工作形式，进而更快更好的到达真正提高本人之目的。二、勤反思，多考虑老师本人就应该是一个研究者，老师在教学经过中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的目光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对本身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经历进行总结，使其构成规律性的认识。它是老师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性施行新课程

10、的保证。三、活到老，学到老俗话讲“活到老，学到老。随着知识更新急剧加快，老师假如不进行不断的知识更新，就无法胜任老师工作。欲在教育工作这片热土上有点成绩，欲成为一名优秀的教育工作者，就要努力提高本身知识素养、教学能力。四、人心齐，泰山移第一次作为研修组长参加研修，讲实话，心中是忐忑不安的。怕由于没有经历，做不好工作，又怕水平不高，胜任不了。所以，在研修初期，我就给本人定下目的，一定要做到手勤，眼勤，腿勤。坚决把完成研修任务放在首位，催促组员按时完成当天任务，认真点评每一个帖子，按时转达指导老师的安排往往晚上要很晚才睡。功夫不负有心人，在指导老师和我们组全体成员的帮助、支持下，按时圆满地完成了研

11、修任务，在此对每位组员和指导老师表示感谢。这次网络远程研修，像一架云梯，让我能不断地向上攀登。一篇篇精彩作业和随笔呈现眼前，教师们流畅的文笔，敏捷的才思，渊博的学识，让我惊叹和佩服。这次研修就像磁石一样吸引了我，使我感慨万千，羡慕不已的同时学到了很多知识，也认识到本人很多的缺乏。总之心中的千言万语总结成一句话：兢兢业业点评，踏踏实实研修。老师网络培训学习总结420xx年12月参加了“高校老师教学能力与综合素质提升专题网络培训学习，聆听了专家、学者和领导的专题讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，使我每一天都能感遭到思想火花的冲击，在一次次的感

12、悟中，颇感本人的责任重大、知识贫乏。此次培训固然时间很短，但通过几天的网络培训学习思想上得到了提升，知识水平得到了充实拓宽，眼界开阔了、考虑问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发，对我对教育与新课程又有了一个新的认识；更新了我的教学理念，适应当代职业教育学院教学的要求；促使我的教学方法得到了较大副度提升，加强教学能力，提高教学水平；我把握教育科研的前沿理论与方法，在今后的工作中，我要积极主持课题，发表成果，介入相关专业的学术沟通活动。下面将我的培训学习心得与培训后回到岗位后的实践相结全，总结下面几方面：一、与时俱进的探索精神，树立当代教学理念教学是学校的中心工作，当代教学观要求在教学

13、经过中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培养学生学习能力，以适应社会发展的需要。老师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因此，高校老师应在教授现有知识的基础上，教会学生怎样获取、把握所需知识和信息的方法，培养学生应用知识的能力；教会学生发现问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身；在适度把握知识数量和准确程度的基础上，注重学生综合素质的培养，努力通过本人的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔，成为学生学习的引导者。老师只要确立了先进的当代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新能力的培养才能得到保证，进而为社会培养出合格的人才。二、擅长恰当运用多种教学方法和教

14、学手段好的课程准备还需要好的课堂发挥，才能获得好的教学效果。目前提倡“以学为主的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探索学习、创新学习，培养学生的综合素质，因此，在课堂教学中，采用了比照式，启发式、讨论式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、讨论会、实习等多种教学形式，让每一个学生都积极介入到教学的各个环节，加强了学生的介入意识，调动了学生的学习积极性和主动性，发挥其考虑能力，分析问题解决向题的能力，进而起到事半功倍的教学效果。三、加强沟通，注重教学效果教学的目的在于获得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。老师应主动接近

15、学生，了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的情况，还能够通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生及时沟通。对学生应一视同仁，不以成绩的好坏来评价学生，建立起友好而互相信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过及时有效的沟通，学生能够从教学中受益，而老师可以以从中认识本身的缺乏，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。四、擅长使用语言技巧。老师要讲好一门课，除了要有高度的热情与责任感之外，还要有渊博的知识和一定的讲课技巧。平常在课堂上要注意观察学生的表情，以此来把握学生的接受程度。此外，还可通过作业、答疑、小测验，甚至能够跟同学聊天等各种渠道及时了解学生的疑惑，引入激发学

16、生考虑的问题，及时调整讲课的进度，总结怎样用最贴切的语言讲述问题。老师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、诙谐幽默，讲课的语调要抑扬顿挫、有声有色。对重点内容、应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。老师讲课的速度要适中，要始终与学生的思维协调合拍。五、树立施行研究型教学理念，努力提升本身学术能力高校老师教学能力是影响教学质量和效果的关键因素，老师只要通过对本专业及有关学科的科研活动，才能加深对本专业本学科的理解和认识，进而获得最新、最先进的科学知识，由此丰富老师的知识构造。而老师知识构造的改善、学术水平的提高，使老师在教

17、学经过中思路开阔，也能站在新的高度对教学内容进行取舍更新，丰富教学内容，对学生进行生动的、灵敏的教学。这就要请教师要擅长培养本人自主学习的能力，完善本身知识构造，强化教学学术观。老师既是知识的传播者，又是从事基础研究的学者，不仅能够密切跟踪所授学科的前沿，驾驭所授学科的内容，还要能积极研究探索教学规律，从教学实践中探究理论问题的互相联络，树立教学学术观，努力提升教学学术能力，积极进行教学改革，实现科研能力与教学能力、个人发展与学校规划共赢。老师网络培训学习总结5通过这一个多月的集中学习和自主学习，我有下面心得总结：一、通过这次远程培训学习，我对本人的职业有了正确的认知，使我重新树立了科学的教育

18、观。现代的老师不仅仅是照亮别人的“蜡烛,而更是不断充电的“长明灯。在新一轮的课程改革中,我们应该利用当代教育资源,摆正新课程背景下的老师形象,老师不再只是课程的执行者,还应该是课程的建设者、开发者、创造者，是课程施行中问题的协商者、解决者,改变了传统的援业、解惑的角色,以适应现代的挑战。老师要给学生一碗水,不能知足于本人的一桶水,更要成为“长流水,长流常新,永无止境,老师教书育人的经过是一个不断追求新知的经过。在教授知识的同时,老师的社会道德品质也在一并的教授给学生,或者由学生间接体会。因而老师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献。因而，对于我们的学生，我们要用平等的目光去

19、看待,不能单独用成绩把他们分为三六九等,也不能好恶而疏远或亲近谁,我们应给予他们同等的发挥创造的时机,让他们在我们创造的气氛中健康成长。二、通过这次学习,使我对本人的教学水安然平静科研水平有了新的认识。通过继续学习,使我认识到了本人的教学水平距离名优老师还有很大差异。我固然在老师生涯走过了多年的历程,通过这次培训，让我真正明白本人的专业理论知识还很薄弱。因而在以后执教的经过中应着重加强对新课程的分析和理解,加强理论学习，以理论知识来促进本人的专业成长。三、通过远程培训使本人重新认识到英语教学重视沟通与沟通,主动学习、主动探索的重要性。有句古话讲得好：“学而无友,孤陋寡闻。在学习经过中多方沟通,

20、互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上沟通的方式,除了自学之外,尽能够与同学、老师自由沟通,讨论与学习生活有关的各种问题。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动考虑，真心讨论。这次的学习培训，对于我来讲，是值得珍惜的充电时机。面对当前怎样施行素质教育，怎样进一步提高教育教学水安然平静教研能力，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训给我们提供了再学习再提高的时机，让我们能聚集在一起，互相沟通、扬长避短、共同提高。张瑞芳老师网络培训学习总结6我很荣幸参加了小学英语教育网络培训，非常感谢网络为我们搭建了如此好的一个

21、学习的平台，使我得以有如此珍贵的时机从各方面提升本人，总的来讲，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会：一、乐观对待教育事业老师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。专题讲座让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们教师面临着来自本身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱本人，要学会调节本人的心态。由于一个人的心理因素不

22、仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为老师要学会调试本人的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果。二、坚持读书，丰富本人的内涵任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍能够让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的教师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，怎样愈加深化地教学，怎样在课堂上与学生与文本进行对话？怎样与时俱进地把握教育教学的技巧？在培训中，我深感本人的差距与缺乏。作为一名老师，要不断的给本人“充电。我深感只要不断的充实本人，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本

23、宣科、索然无味。教学需要老师不断刷新，而不是复制。十分是如今的新教材新理念，为我们老师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因而，以后要坚持读书，以丰富本人的内涵，让本人获得更好的发展。三、要做创新型、研究型的老师通过此次培训，我得以反思自我，寻找本人与“名老师之间的距离。教育教学中如何做才能算是一位好的教师？如何成为学生好的引导者？平常我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和考虑，我觉得本人还有很多缺乏：1、教研分离。“老师在行动研究中成长，要想成为一名教育科研特长骨干老师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须

24、在一定行为规范的基础上，将本身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经历。通过此次培训使我认识到一个老师不仅要具有一定的教学经历，还应该从经历型逐步向研究型转变，教育科研是老师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。2、缺乏激情和创新。通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座，通过与各学员的互相沟通，我更清醒地认识到本人的贫乏。我觉得本人太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示本人才华多，给学生介入的时机少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必

25、要因素。老师的成长离不开本身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的当代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论把握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深入独到，发人深省，作为老师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，十分是骨干老师，更应把握当代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本人的教学思想，指导本人的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高本人的业务素养。老师网络培训学习总结7学员在

26、培训结束后能够发表培训总结，与其他教师共享本人的参训历程。提交的培训总结应符合下面要求：1、培训总结的内容建议您能够将此次参训的感想、收获、问题与缺乏记录下来作为总结，可以以发表对本次培训施行的意见或者建议等；2、要求提交的总结字数不少于500字；3、支持原创，拒绝抄袭。参加（20xx年中小学老师非学历远程培训）后看到总结题目，从个人内心来讲有点纠结，想讲点实话，但是目前这社风，有点畏缩，首要的问题就是总结能否顺利通过。为了对得起本人的良心，也不想忘记做一名人民老师的责任，我坚持实事求是。我已经是连续三年参加网络培训，主要的体会就是软件的升级换代，足以代替所有网络上需要完成的工作；人类的弄虚作

27、假能力在与时俱进，到达了道高一尺魔高一丈的境界。试问下，所有参加过网络学习的教师，能有几成真正知道网络学习的这件事情安排的出发点和实际意义，消耗如此人力物力所为之事，又能抵几场实实在在的讲座，又有几人能这正从中受益。我知道您肯定要在此处反问我，问题的答案是：尊重事实。我曾经其他省份教学，也曾参加过几次培训，确实受益匪浅。网络不失为这个时代最为便捷的沟通方式，但相对于做学问，自以为网络是一个好学严谨的学者最为优秀的帮手和资源。然，借此方式，以期课改，转变理念，确有失策。课改首先需要改变的教育施行者做学问的态度。一个接受传统教育十六七年的人，再通过三五载的向前辈、资深的学习，这种观念必将根深蒂固。

28、树立一种新的观念绝非易事，即使此刻恍然大悟，待重回传统环境，必将渐变渐淡，岂能依靠网络能所及。其次，本已习惯了生活方式，又何来意识去改变自我，更何谈主动走进网络，细心静听，潜心专研。如此讲来，依靠网络软件来完成点击任务，自然而自然，且充满丝丝喜悦。再次，无任何监督的管理，都不能称之为管理；没有监督的学习，又怎能讲圆满达标。怎能是几次作业，一份总结，所能概括。凡事看结果，重经过，欲落实新课改，奠定百年大计，还需实事求是。老师网络培训学习总结8学习是永无止境的，这个学期中，我参加了网络培训简笔画的学习。应用课程介绍的内容让我受益匪浅，接下去我就结合我个人的教学经历谈谈我开展的哪些教育教学活动能够用

29、，以及怎样应用。简笔画在我组织教学活动中经常会运用到，比方一节语言课，要引出故事人物的时候，能够先在黑板上画出故事中的小动物的局部，然后让幼儿进行猜测，最后画出这个动物的整体。这样的导入是幼儿特别感兴趣的，能够捉住幼儿的注意力。而简笔画它独特的“简单、方便、快速等特征让我在教学经过中能够既快速又有效得进行。其次，课程中介绍的简笔画，让我在美术活动的开展时，能够得心应手。在教幼儿画画的时候知道了要注意的地方。其他，课程中的人物、静物、动物的简笔画学习，让我在教学中能够教给幼儿。比方在画人物的时候，能够告诉他们要先观察、定点、构图，再进行作画，在画的经过中，要仔细、简单。整体的画面要干净明晰等等。

30、这些都非常的实用。再比方，画动物小鸭子的时候，我能够先启发他们观察鸭子的主要部分身体。是什么形状的？引导他们如今图纸上画出一个不大不小的圆形，再添加其他的部位。并且在画的经过中运用图形想象法，比方把鸭子的脑袋想象成一个小圆，眼睛是一个更小的圆，嘴巴是一个小三角形。最后我会鼓励幼儿添画一些背景，比方讲我会提问：“小鸭子在哪里玩呀？进而引导幼儿添画一些简单的草地、花朵等等。此外，我还在课程中学到了多种创意手工，我能够在餐后活动中，组织幼儿进行制作。这些都给我开展教育教学活动奠定了良好的基础。老师网络培训学习总结9XX年的寒假，对我来讲颇不寻常。假期伊始，我便迎来了“小学语文老师网络培训。由于，培训

31、在假期，孩子也放假在家。所以，天天我早早起床到菜市买菜，接着为孩子准备早餐，把孩子送去学琴。回来后便抓紧时间学习网上培训内容，专家的教育新理念，让我眼前一亮;名师的示范课，让我感遭到课堂呈现出的魅力;讨论区的沟通讨论，让我们思想的火花得到碰撞。王教授的（阅读教学的两个转向），让我明确了语文课堂教学的要点：合宜的教学内容和有效的教学设计。王教授的讲座，深化浅出，一个个鲜明的观点、一个个生动的课例让我受益匪浅，也为我今后的阅读教学指明了方向从关注“教学方法转向“教学内容、从关注“教的活动转向“学的活动。郑教授的（诠释活力课堂与有效教学）向我们解读了什么是一堂好课，作为老师要转变教育观念，要努力创设

32、宽松和谐的课堂环境，明晰地授课，能确保学生学习的投入，并及时评估学生对学习内容的把握程度。特级老师关于（教材解读与处理）的讲座，让我们知道了教材解读何以致关重要，并为我们指出了教材解读的详细途径1.和作者对话，把握教材的核心主旨;2.和文本对话，用语文的目光欣赏教材;3.和编者对话，把握教学意图。教授的（提升小学语文老师的人文素养），一针见血地指出老师人文知识的学习状况让人堪忧：老师的阅读行为越来越平面化;老师的阅读内容越来越狭窄化;老师的读书目的越来越功利化。反思本人，未尝不是这样：一年到头，没有读过几本书。即便读书，也只是一知半解，或是为了几篇读书笔记，临时抱fo脚。专家的讲座，让我对教育

33、教学有了更多的考虑，也让我开场重新审视本人，原来的沾沾自喜在专家的话语中，无处遁形。本人还很浅薄，需要学习的东西还有很多，只要不断充实本人，才能胜任一名小学语文老师。培训中的“课例观摩，让我看到了一名优秀老师对文本的解读、对课堂的驾驭。乔炜教师的（槐乡五月），以优美的语言，把学生引入“花朵、花美、花香的世界，（槐乡歌）的创编，使学生学文本，用文本，学生的语言得到有效的训练和发展。何琼教师的（爱因斯坦和小女孩）以“抓关键词，理清脉络、“抓不同评价的矛盾点，感受平凡中的伟大两个环节的设计，培养了学生的概括能力、感悟能力。何教师的课，为我们呈现了不同的第一课时，可谓平实、高效。姜树华教师的（鞋匠的儿

34、子）以三份活动单引领，层层推进，课堂“热而不闹，动而不乱，充分发挥了学生的主动性，让学生成为学习的主人，“学习活动单也为我们的语文教学提供了新的形式。课程学习让我们丰富了理论知识，拓宽了视野，“课程讨论、“班级研讨为我们提供了沟通、沟通的平台，大家在这里质疑问难，相互切磋，很多教师好的做法，为我们提供了可借鉴的经历。这次网络培训好像一场及时雨，滋润了每一位参培教师的心田。在本次网络培训中，我收获的不仅仅是知识，更多的是快乐。作为小组长，我和组内的成员相互鼓励，相互提醒。对于组内成员的问题，我总会耐心解释、尽力帮助，并主动和班级辅导员联络，反映问题。固然，和一些教师未曾蒙面，但是，我们已然成为好

35、朋友。在今后的工作中，我会以此次培训作为新的起点，一丝不苟地对待教学工作，做一个快乐的读书人，做一个幸福的研究者，做一个学生喜欢、家长满意的好教师。老师网络培训学习总结10经过两天的培训，听了专家的报告，收获颇丰。这次培训使我们了解其他大学英语教学的形式和方法。对大学英语四、六级机考有了新的认识和把握，现总结如下：金艳教授讲解的是有关四六级机考改革的相关问题，这也是我们大学英语老师关心的问题，学生对于新一轮的四六级改革也有很多的想法和问题。与传统笔试相比，四、六级机试要求考生从头到尾要面对计算机屏幕听音频，看视频和阅读文章，还要敲击键盘完成写作。这对于不熟悉电脑操作，听力不大好，不习惯在屏幕上

36、进行阅读和打字速度不快的同学来讲，可谓挑战空前。就我们学校而言，有部分学生来自农村或偏僻地区，在高中时接触电脑的时机很少，假如参加机考，成绩肯定要比笔试低，这样对他们来讲可能不公平。课堂教学的设计在教学中的地位举足轻重。在今上午谢教授和邵教授作了课堂设计的详细施行的讲解使我们了解其他院校先进的教学理念，教学方法和教学手段。我以为尽量让学生介入进来是必要的，但是学生介入进来并不止要在课堂上而且要在课后也如此。比方我们在布置作文时要求学生小组内大家把文章轮流看一遍，然后提出本人的意见，最后作者再根据意见修改。所有这些都发布在公共邮箱里，其他同学可以以查看，促进同学认真完善文章。英语还应该与学生的各

37、个专业联络起来。开设各个专业英语能够促进学生阅读本专业英语文章、了解本人专业在国外发展的情况、学习到最先进的知识，还能够把英语应用于专业，使两者相融合。本次培训谢教授和邵教授讲述了她们的理念及方法，有很多可取之处，假如时间充足，能让两位教师上次示范课应该更好。不过各个学校学生层次不同，做任何事情都应该根据学生的实际情况来实行，才能到达更好的效果。本次培训为全国高校的大学英语提供了一个很好的沟通平台。通过这个平台大家能够共同讨论一些问题，从别人的经历中得到灵感，寻找解决大学英语改革问题的方法。老师网络培训学习总结11通过这二次的的网上研修学习，阅读查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得，领略了他

38、们诙谐幽默的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的理想，更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋势；深入领会了生物教育的理念、新时期生物老师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高本身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大襟怀和乐观向上的工作态度。身为老师，就要懂得寻找规律，把握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实本人的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精

39、彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高本人。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深入的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有下面几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，老师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对学生关心、信任、尊重。2、注重培养学生的学习兴趣老师不但要提出可供学生考虑的问题，更应该在每节课的开场创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。老师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣

40、。传统的章回小讲，或评书艺人，常在讲到关键时刻，忽然停住：“欲知后事怎样，且听下回分解。这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个老师，假如也能使学生越听越想听，就讲明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境，使教学经过变成一个设疑、激疑、解疑的经过。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生介入学习经过，把握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。3、立足课堂，培养学生的思维能力我注重优化生物教学方式，从数量上讲，坚持少讲；从质量上讲，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统教授，又给学

41、生思维以充分的“自由度。一是提供应学生明确的考虑对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供应学生独立的考虑时机，使每个学生的潜能都得到充分发展，老师不替代学生的思维。三是提供应学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题？你是如何想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深化发展。4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的教师，只要不断的更新本人的知识，不断提高本身素质，不断的完善本人，才能教好学生。假如本身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的

42、本身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且本身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂。对于一个老师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了怎样运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计经过中，我根据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联络，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的生物问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活

43、联络起来，体现数学;于社会又应用于社会的一面。老师远程培训学习心得体会随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。听了许校长的网络教研培训，使我遭到了很大的启发。老师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生“学为中心的教学形式正在构成和发展。老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的教育教学能力，把握当代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应将来教育的需要的。网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习能够到达很多的目的，起到传统的教学形式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学形式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。以学生为中心，强调

44、学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与“真实世界之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联络。学生在互联网络上，能够获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，能够自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生能够积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学形式，有利于建构全方位的学习情境

45、。自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习形式，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，老师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，进而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更合适学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。在以后的工作中，我要愈加努力地学习网络知识，应用到教育教学当

46、中，争取获得更大的成绩。如今能够讲全社会都介入到了教育当中，我们每一个人都应该接受继续教育。回首五小教育发展的道路，能让我们感到一种希望和自信心。网络学习首先是一种团体学习。大家知道，我们的学校是一个庞大的集体。集体教研的时间有限的，我们能够实现同时共同学习，只要网络大家能够随时学习，将学习变得非常有效率;同时介入学习的时候，这个经过本身就是一种乐趣。老师远程培训学习心得体会一、师德要高尚，要有敬业奉献精我作为一名中学的骨干老师，我始终没有忘记本人的身份，即便是“太阳底下最光芒的职业，也要坚持高尚的师德和教书育人的精神。每当我在困难的时候，或在身体上不舒适的时候，始终坚持在教学第一线，站在讲台

47、上，从不给学生耽搁一节课，唯恐本人讲不好，学生学不好，本人以高尚的师德和职业道德严格要求本人，即教书又育人，陶冶本人的高尚情操。只要师德高尚，才能有坚定的教育信念，思想不会受影响，不会遭到各种社会思想的干扰，坚守老师思想阵地，抛弃那些低级庸俗落后的教育观念，才能理解国家、社会对老师工作的关心和关注，老师育人的精神乐园，才能硕果累累，乐园才不会荒芜，我始终战斗在教学第一线，即便在身体无法坚持的情况下，仍坚持上课，生活上再累，负担再重，而师德、风范仍不能丢，精神风貌不可不要，爱岗敬业、无私奉献的精神才能得到发扬光大。二、要宽容对待学生必须尊重学生的人格，平等的对待每个学生。作为一名骨干老师，一直奋

48、斗再教学第一线，深知老师的职责和义务，更明确学生的在教学中地位，必须和学生在一起学习，了解学生的学习情况和生活情况、关心学生的疾苦，开导学生的人生观和价值观，正确培养学生的学习、生活习惯，使学生养成一个良好的学习习惯，充分尊重学生的人格尊严，平等对待每一个学生，尤其是一些差生，更应该细心地做学生的思想工作，帮助和关心他们的学习生活，鼓励他们要树立学习自信心，鼓足克制学习困难的勇气，争取成为一名优秀的中学生。同时，我们也要深入理解，学生学习的苦衷，家长对学生的期望，社会上的压力，都集中到学生身上，家长比拟本人的孩子和别人的孩子一样吗？如何超过人家的孩子，对于在校学生来讲没有一点选择的余地，只要好

49、好学习，考上大学，才能感到无尚的荣耀，一旦考不上高一级学校，家长、社会、学校都不答应，孩子为什么学习不好？关键是教师要深入反思和考虑。一个优秀的老师一定要给学生留有一定的空间，把学习变成他生活中的一种乐趣，才能有兴趣学习，差生最不值得爱的时候，恰恰需要关爱，关注生命、爱护学生，让学生体会到学习就是一种幸福。三、老师需要有创新意识和创新能力，随着知识经济时代的到来，创新成为一个民族进步的灵魂和国家兴隆发达的不竭动力。正如今天，我们的国家更需要培养创新人才。学校成为培养创新人才的摇篮，老师则成为培养创新人才的关键，没有一批创新人才的老师就不会培养出创新精神的学生。因而老师的责任重大，我作为一名骨干老师，始终把培养一流的合格