小语教学工作总结_1.docx

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1、小语教学工作总结小语教学工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够使头脑愈加清醒，目的愈加明确，是时候写一份总结了。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我为大家收集的小语教学工作总结，希望对大家有所帮助。小语教学工作总结1光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，高语组的工作，在组内老师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。回首一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，紧紧围绕“高效课堂实验，以全面提高学生的语文素养为目的；以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极施行

2、新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、重视“高效课堂的理论学习，进一步转变教学观念，在课堂中践行新课程标准，进一步优化教学经过，提高课堂教学质量。“问渠哪得清如许，为有源头活水来，为加强修养，提高素质，我们组制定了合适语文教学的理论学习计划，学习了（高效课堂的四个要件），聆听了杨校长的关于“高效课堂的专题报告，（老师报）中关于高效课堂的有关最前沿的理论与其它地区最新成果报道，每一次侧耳聆听，每一次凝神学习，无不给人以醍醐灌顶，茅塞顿开之感。组内教师面对新课程改革，面对“高效课堂实验，都有一种舍我其谁的责任感和时

3、不我待的紧迫感。教师都有一种默契，即力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的基础性作用。其次鼓励教师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革本质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网阅读、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大本身的视野，通太多渠道多方位地提高本身的理论素养，以便更好服务于课改实践。二、常规教学持之以恒，检查促评、促改，关注教学细节，落实教学规范，确保教学质量切实提高。一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善

4、问的良好学风的构成。同时做好教法切磋，学情分析，沟通都是大家随机教研的话题，互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改良教学的手段，对本班学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基三、加强组内教研，深化推进“高效课堂“实验。根据教研室确立的研究专题“探究性学习方式在语文教学中的运用，积极组织组内的课例研究活动；还有“家长开放日活动，和基于高效课堂实验的“魅力老师大比武活动。组织教师们集体备课，研究在教学中怎样突破重点和难点，在有限的教学空间中

5、把握住学生的注意力和兴趣点，成为全组语文教师首要解决的问题。随着新教材的不断改良，教师们分头研究教材教法，然后带着个人的意见介入组内讨论，去粗取精，试图找到每节课教学的命脉，到达知识的分享，教师们相互协作建立了良好的人际关系，互相促进，成为一个向上的集体，成为有着良好竞争气氛的集体。组内教师有悟性，充满灵性，随着“高效课堂实验的深化推进，实验也成就了老师自我，组内教师渐渐构成了本人的教学风格。正所谓成就事业的同时，事业同时也在塑造自我。马少峰教师三月份参加了伍家区语文优质课比赛。为此，组内教师在学校主管领导的介入下，集合集体智慧，认真钻研教材，设计最合适学情的教法。正是有了一次次的漫漫长夜中台

6、灯下认真钻研备课，才有了课堂上精彩表现；正是由于有了这一次次的组内教师真诚地评课，这样智慧的碰撞，心灵地沟通，个人充满灵性自我反思，成就了马少峰教师在“伍家区语文优质课（为人民服务）一课中的精彩与光辉。张杰教师执教的（威尼斯的小艇）获得领导的首肯，她的课堂真正体现了学生的主体性；看到了生命的狂欢，知识的超市。她也构成了自已清新，智慧的教学风格。教师们感慨这样的组内研究才有真正的受益。四、认真落实各项学科竞赛活动一年来，学校根据上级及本校情况，开展了一系列活动，组内老师任劳任怨，不折不扣地组织学生参赛，以使学生能从各种学科比赛中有所收获，进而激发学生学习语文，喜好语文的兴趣。1、认真开展书香漂流

7、活动，这项活动已是我校的传统，深受学生的欢迎，组内老师不怕费事，发动学生捐书，中午时间，学生在干部的带领下平静地淌样在书香之中，大受教益。2、积极组织学生参加各种征文比赛，科技节论文比赛，“小作家杯征文比赛等。六年级有四人获得省级二等奖的佳绩。每次活动，大家都能积极介入，指导、挑选、写评语，尽管很辛苦，但都任劳任怨。五、反思与回首：1、工作主线不是很分明，教研组活动开展得还不够扎实。2、学校会议过多，各种活动过多，太杂，教师忙于事务，疏于研究，组内教研热情不高，有的老师在读书活动中疲于应付。“学无止境、教无止境、研无止境。是的，教研的路还很漫长，我们需继续努力，积极改良工作中的缺乏，一步一个脚

8、印地奋力前行！小语教学工作总结2 “双语教学工作在各级党委，政府的努力下，自20xx年9月我校转成“双语授课学校以来，坚持“双语教学实验工作，继续探索“双语教学的发展道路。继续以提高全校师生的“双语水平，提高双语老师业务水平为目的，在课堂教学中进行探索，开展“双语教学实验工作。“双语教学工作有了长足的发展和进步，但总体教学水平还比拟低，“双语教学发展缓慢，制约了民族教育教学质量的提高。为了全面贯彻落实上级有关“双语教学的文件精神，我校成立了以学校校长为组长的“双语教学工作领导小组。我校为非寄宿制小学，目前本校有27个教学班，双语学前班有六个班，小学双语班有七个班，汉语文和数学课用汉语授课。一、

9、双语活动的开展1、为加强我校班级之间，学生之间的思想沟通，情感沟通，培养和激发广大学生的汉语学习兴趣，“六一节举办了校园艺术节，双语班开展了“双语白话展示活动一至五年级有10名学生参加此次活动，有两名学生获一等奖，其余学生获三等奖。通过这次活动给双语白话精英提供了展示才华的时机和平台。2、让双语班学生的汉子写的漂亮，正规五月二十一日双语教研组开展了“书法比赛要求一至三年级用铅笔，四至六年级用钢笔汉子写在田字格上要求学生写出漂亮的汉字，最后评出一，二，三等奖，发纪念品并给于鼓励。二、双语教学方面：1、执教双语的老师互相之间听课、同时坚持听汉族老师的语文和数学课，教学处结合学校的组内公开课进行了双

10、语课程的观摩或评选。2、每周二下午第五节课后双语数学老师，每周下午第五节课后双语语文老师和汉族数学和语文教研组一起开展了讲课活动，这样不仅加强了民族团结，而且还为双语教学奠定了良好的基础。3、每两周开展一次集体备课活动，同时进行了双语理论的沟通和双语校本教材的学习并及时做好了活动记录，没次备课都有一名专职汉族老师蹲点辅导，以保证备课组的正确性，规范性和有效性。三、双语教学面临的困难语老师在教学经过中还是面临很多困难。1、我校双语老师紧缺，学前教育开展的不理想，大部分老师课堂教学中大都沿用母语。2、我校大多是农村生源，父母文化水平较低，没有汉语基础，致使孩子在家庭中缺少语言环境，更无法对孩子的作

11、业进行指导。3、除课堂教学外，其余时间都用维语沟通，导致大部分学生能听懂，但是语言表达困难，因而写作能力较差。4、由于课外资料少，因而高段的课外拓展部分无法顺利进行。小语教学工作总结3光阴匆匆而逝，一学期又结束了。本学期五年级语文组全体老师在学校各级领导的正确指导下，有计划、有步骤地开展了各项教育教学活动。我们组的六位教师积极配合，团结协作，求真务实，教书育人，为了本人可爱的学生们，兢兢业业，一丝不苟。下面为五年级语文组工作总结：一、班级管理，尽职尽责我们年级组6位语文教师除了本职工作外，还承当着班主任的管理工作，面对班里可爱而又淘气的孩子们，我们时刻都不敢大意。五年级学生开场进入少年期，身心

12、的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依靠趋向独立的半幼稚半成熟交织的矛盾时期。能认识和把握一定的道理观念，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。尤其对学校的教育内容趋向考虑选择接受。已有的行为习惯日趋稳定，但对新提出的行为要求则容易知行脱节，往往侧重于情感而分不清是非。每位班主任天天面对50多名的学生，时刻把他们放在心上，做到了腿勤、眼勤、嘴勤，理思路、强要求、多付出、抓落实、善发现，真正做到了有效的管理班级。二、教育教学，尽善尽美好学、肯钻、互学是我们组的学风。在业务学习上，教师们确立了“活到老，学到老的思想。“宝剑不磨要生锈；人不学习要落伍。教师们自觉学习各种语文教学杂志，摘抄学习笔记。教师

13、们学习态度认真、踏实，在各方面都有不同程度的进步。本学期我们对于高效课堂进行了深化的学习与实践。常规教学的落实是实践高效课堂理念，探究合适学生的学习方法的有效途径。在王秋娟教师对我们常规工作的时刻指导下，我们的每一位教师认真负责落实备、讲、批、辅、查等常规工作，这些工作的落实，促使教师不仅面向全体学生，而且确保了教学工作的正常，有效的展开。听课更是提高本人教学水平的有效途经。本学期学校举行的听讲讲评活动，我们组教师踊跃参加，并积极介入讲评活动，对“一线四步的教学形式又有了更深的理解，帮助本人在教学中应用提高。三、校本研修，尽心尽力开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，我们深入的了解到了校本研

14、修的重要性，提高了对研修工作的认识。每周二是我校的校本培训时间，我们一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。在校本培训活动中通过学习进一步提升了本人对教学新理念，新方法的认识和理解。在教研组活动中，我们积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表本人的见解，认真记录，力争在研修中有收获。教书育人，师德为本。在加强师德师风的学习中，我们以（中小学老师职业道德规范），中央规定的“八项禁令“六项规定为标准，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师，使本人成为一名合格的人民老师。基本功训练的加强，能够迅速提高我们的业

15、务素质。因而，利用业余时间我们组的老师积极的练习老师基本功。并积极阅读教学书籍，加强本人的理论修养。总之，校本培训对我们的发展起到了很大的推动、促进作用，帮我们更新了教育、教学理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富本人。我们也将在今后的工作中，尽心尽力，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，教学工作能更上一层楼。固然我们付出了艰辛，有效的努力，但同时也不可避免的发现一些问题：1、工作非常扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。2、工作积极性高，应注重工作的灵敏性与其他老师的沟通。3、教科研能力，介入热情，还需进一步提高。4、应试思想根深蒂固，还需进一步更新

16、教育教学理念。在今后的教育教学中，我们要进一步加大教师与学生，教师与家长间的联络与门沟通，共同发展。并策划各种比赛，让各班之间构成一种良性的竞争意识，加强学生的互相合作与团结，加强班级凝聚力。我们教师之间也要多沟通，多沟通，齐进步。一分耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“踏实、落实、务实、的教研态度，一如既往，把工作做得更出色。小语教学工作总结4一学期来，我校教学工作坚持以质量为核心，严格认真贯彻落实“减负提质精神，深化推进课堂教学改革，大力施行素质教育，稳步提升教育教学质量。一、抓好常规，落实“提质我校坚持抓好教学“六认真的落实，认真贯彻落实“减负提质。做到了严格执行课程计划，大力

17、规范课堂常规，扎实抓好备课、上课、批改作业、辅导、检测和组织指导学科活动的教学六认真工作，使教学常规内化为老师的自觉行为，实现教风学风的良性循环，促进了学生的全面发展和健康成长。本学期结合实际采取了如下措施：一是坚持期初对老师的教案、学科教学计划、培优辅差计划进行检查，坚持每月底对老师的课前复备教案、集体备课、作业设计与批改、单元质量分析等进行月常规检查，并及时了进行反应与指导，使教学常规得到及时改良与完善，且期末再对教学常规进行总结评选，以评促进；二是坚持不定期全面巡课、推门抽查听随堂课，并及时和教师沟通听课意见，了解教师们的困惑，帮助老师解决教学中存在的问题；三是注重培养学生的学习习惯，各

18、教研组、备课组均围绕各学科各年段的重点学习习惯开展小课题研究，深化学习、分析、研讨达成共鸣，制定出科学可行的详细化措施，并有序有效地施行；四是认真组织做好了学校功能室的常态化规范使用，因地制宜充分发挥了各功能室有效辅助教育教学的功能。二、深化课改，煞费苦心本学期，我校继续围绕“心动课堂，积极组织开展了全校老师深化理解新课程理念，深化推进和努力实现“心动课堂快乐学习课堂教学改革实践，有针对性地开展了一系列教学活动。如开展了35岁下面老师深化课改教研课；“心动课堂有效教学骨干老师示范课及校本培训；外出参训老师回校后进行学习汇报共享沟通等教学活动；同时各教研组每月也定时间、地点、主题开展了深化课改集

19、体备课课例研究，有效解决该组教学中的实际问题通过这些教学教研活动，既使教师们课改教学理念与实践感悟得到提升，不断提高老师在教学中发现问题和自我改良教学的能力，促进了老师群体专业成长，又促使教师们反复实践研讨，不断改良教学，让学习共同体的思维真正有效地动起来。三、特色推进，提升内涵我校一直把推进“信息科技特色建设作为学校深化教育改革与发展的重要任务，由教诲处牵头本学期的特色推进如下：一是继续坚持不断完善了“信息科技教研组建设，尽力打造好特色团队；二是坚持抓好了“信息科技应用普及教育活动，每月开展了“信息科技教学研究、“班班通有效辅助教学实践、学生信息与科技课外兴趣小组等常态化活动；三是坚持做好了

20、学校信息化建设及应用，充分利用学校特色教育资源，及时更新校园网站内容，以教育信息化引领家长及社区的协作共进；四是举行了第二届“信息科技节活动，展示了学校“信息科技教育特色风采，也促进了学校老师、孩子和家长的信息化水平的共同提升，社会反响好；五是我校技装工作在大渡口区20xx年度学校教育信息技术与装备工作目的考评中获得了显著成绩，大力推进了我校“信息科技特色建设。另外，这学期我校的李陈琳教师还被点选到茄子溪街道滨江社区作了“梦想课堂的讲座，全面促进了我校的教育教学内涵发展。四、丰收喜人，硕果累累一学期来，我校在教育教学方面主要获得了下面成绩：1、在本学期大渡口区举办的五个学科的“心动课堂教学技能

21、大赛中，我校老师张书毅、孟英、吴波教师分别荣获了语文、英语、体育三个学科的一等奖，蒋婷教师荣获信息技术学科二等奖，陈渝荣获思品学科三等奖。2、我校老师在重庆市第十届基础教育课程改革征文大赛中荣获一、二、三等奖共9人次。3、我校老师在重庆市20xx年度教育技术征文大赛中荣获一、二、三等奖共16人次。五、博观约取，厚积薄发1、鼓励调动老师专业成长的积极性，努力为老师的业务学习培训和专业成长引好路搭好台服好务。2、继续深化良好学习习惯的养成研究，抓好各级质量监控，不断提高教学质量。总之，下学期我校的教学工作定将继续努力，争取更大的成绩。我们相信：在区教委及学校党政的正确领导下，在区教研室和督导专家的

22、指导下，我们定会“百尺竿头，更进一步。小语教学工作总结5小学语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校最大的学科组小学语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组教师认真研读了（语文课程标准），了解了每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学

23、、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、继续开展校内外听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师也逐步扩大。怎样使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家互相扬长避短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好下面环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。每个人都

24、有他的长处和短处，假如能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课经常流于形式。本学期我们认真落实教诲处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，十分是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能群策群力，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，

25、认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查老师们构成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。五、加大力度，积极推进老师素质的提高。1加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。2、重视学科带头人培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究介入等催长活动。同时也要重视发挥非骨干老师在语文教学中不可低估的作用，注意老师的平衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。3认真组织参加各级各类教学评优活动，为个别老师的脱颖而出提供更多的时机。本学期组织、青蓝结对师徒同课异构公开

26、课、青年老师“每人一课活动，让每一位师都能上出一堂好课。总之，在本学期里，我们小学语文组的中青年老师处处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满自

27、信心。小语教学工作总结6四小教学工作总结20xx、7进入本学年以来，我校借助区教育局的教学工作会议的东风。通过调研，根据我校底子薄、师资弱的实际情况，本着实事求是的宗旨，全体教师达成共鸣，提出了分三步走即“先规范教学行为、再建构有效课堂、最后打造高效课堂的理念。一、课堂建模1、规范教学行为为了规范老师的教学行为，我校根据局文件制订了（四神庄小学教学常规检查制度）对老师的教学计划、教学设计、上课、听课、作业布置和批改、学生辅导以及试卷分析等工作进行了指导和规范，并做到了按计划检查督导并纳入老师考核。我个人以为规范老师的教学行为应当做一项重点工作来抓，它是进行教研教改的基石。例如对教师的新授课我们

28、要求：老师情景导入要恰当、学生回答问题要规范、合作学习要真实、教学组织要严格、时间分配要合理、教学目的要完成。2、构建从有效到高效的课堂教学行为规范以后，我们开场着手建构“有效课堂。从老师的常态课入手，同时结合着校本教研活动开展广泛的晒课活动。我们进行了三轮不同层次的晒课活动。第一轮，示范引领课主抓教学领导干部示范课、骨干老师示范课、青蓝工程师傅示范课重点体现高效；第二轮青年老师同课异构课，重点体现有效；第三轮、新老师汇报课，重点体现规范。我校还把上课老师所在班级的部分学生家长请进了课堂，进行观摩，以此鼓励老师精心展示。也使家长对学校的教学工作有所了解，做到教学上的沟通。在学校“三级建模之校级

29、建模研讨会上，大家踊跃发言，积极发表见解，最终构成了“五环节高有效课堂形式。即1、情境导入激趣2、质疑探究动脑3、合作展示表达、4、拓展应用内化5、生成收获提炼五个环节。这种课堂教学形式在我校已经推广应用了一段时间，初步得到了教师、家长、学生的接受和认可。但我们知道，从有效课堂到真正的高效课堂还有很长的路要走。所以恳请教研室的各位领导多多帮扶我校。二、校本教研活动的开展我校的校本教研活动主要依托了教研室的校本教研活动手册的三种教研活动形式1、学课标考课标学教材讲教材2、课例研讨3、主题教研。图片展示教研的一些细节幻灯片根据不同学段成立了低、中、高语文、数学六个教研小组和一个英语教研小组，并由骨

30、干老师担任组长。构成了主管主任教研组长各学段学科老师三级教研网络。小教研组的设立使我校的教研活动做到了具有针对性强、实效性高、耗时短、收获大的特点，老师介入积极性高。三、教学特色上边前两部分以介绍了部分思路和做法，下面我着重介绍一下我区“大阅读背景下的我校大阅读形式和特色课程建设活动情况。1、群文阅读形式高年级段我们开展了源于语文课本单元延伸的群文阅读形式王静教师屡次代表我校展示，反响很好2、诗词阅读、童诗创作形式中年级段诗词阅读，童诗创作形式是在胡大翠教师教学生读诗作诗基础上延续下来的。例如寒假背诵古诗词70首活动和童诗征集活动。3、读经阅读形式低年级段选派多名骨干老师外出学习培训，已有30

31、多名低年级学生（大学）完成包本。准备在镇校艺术节上展示。4、我们启动了图书馆进校园和小希教师读书会进校园活动。以此来推动全体师生和家长开展不同层次的大阅读活动。例分批组织整年级的学生老师和家长到丰南图书馆进行多种联谊活动，真正把阅读课上到了图书馆。把图书馆带到了学校，并把阅读的种子播种到了师生和家长的心灵深处！我们深知，我校的教研教改一直在路上！魏书生教师讲，人不能选择条件，但能够选择态度。我们就是凭着这种想干实事的态度，在教学改革的路上固执前行！不能忘记56岁的赵永江教师天天中午在全校规范汉字练习活动中的耐心指导！不能忘记上午还在东田庄听课学习的高振辉教师，下午一上班，就带来了外出培训心得、

32、有了这样的教师、有了这样的团队、我对我校的教研教改的成功充满了自信心！小语教学工作总结7一个学期的教育教学工作已经结束了，现将详细工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养为将本学期的语文教学工作很好地展开，在开学初我就对学生进行了调查，请学生写一写：新学期，我希望语文课堂是这样的。根据这一调查结果，我积极改善了本人的语文教学，如课堂气氛的轻松、多请平常不太举手回答问题的孩子回答问题等等。另外我认真备课，注意新课导入新颖，例如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计了不同的导入方式。有用多媒体展示课文的画面让学生进入情

33、景；有用了讲述故事、猜谜语等方式导入，进而激发学生的学习兴趣。课堂中多培养学生积极探究习惯，发展发散思维能力，对一些问题深化地研究。课下则多和学生谈课外阅读的话题。这些都是为激发学生学习语文的兴趣而努力做的，一学期下来，学生们确实喜欢上了学语文。二、重视朗读感悟，让课堂教学“活起来课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间有限，课文中精彩之处不可能引导学生逐一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，在阅读中我抓课文统领全文的重点句或段落，引导学生对语言文字反复朗读，边读边想象画面，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。而且在教学中我注意教学生学

34、习的方法，并加以练习，使之稳固。为使语文学习扎实有效，碰到重点处我都会引导学生记在书上，使学生养成边听讲边记重点的好习惯。在这一学期，我提出了怎样提高学生课堂上回答问题的积极性这一课题，首先对全班学生做出了一个调查，请考虑后写出你在课堂上为何不喜欢举手回答问题？我想只要在了解学生的内心想法后才好对症下药。调查结果显示的是大多数自自信心不够。为提高学生们的自自信心，我一是衽前面所讲的班干部培养方案，二是在班里制定表格，本人统计每节课的举手的次数，优胜者将会得到奖励。正是由于这些举措，课堂上举手的学生越来越多，遭到了任课教师的赞同，家长们的肯定。三、课下虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在每一

35、单元的学习上都积极征请教研组内其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边提醒本人，学习别人的优点，克制本人的缺乏。四、认真批改作业：布置作业做到精做精练。有针对性、有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到了有的放矢。五开展了课外阅读的活动，丰富了教学内容在本学期，经典诵读活动中，我和学生背诵了（论语）其中的20则，之后相继背诵了（陋室铭）（阿房宫赋）（木兰诗）（岳阳楼记）和（爱莲讲），和学生一起阅读了（爱的教育）（窗边的小豆豆）（淘气包埃米尔），阅读时，通

36、过手机发短信的方式，把问题发给家长，请学生家长在孩子读完后，再对孩子提出问题，提高学生的阅读能力。每本书读完后，指导学生及时写出了读后感。我发现语文乐园和语文练习册的文章精巧，而且和课本内容是相配套的，于是我借助校本课程，对两本书上短文进行了深化的阅读，由于学生在做作业时多数没有做到充分的阅读，所以课堂上我和学生们重新进行阅读，阅读前，总会布置问题，请学生带着问题去读书，补充了学生们阅读量的缺乏。在一学期结束后，我善始善终，请学生针对我的课堂教学提出本人的建议，总结如今，更好地服务于今后的教学。总之，在本学期中，我尽心尽力做好本人的教学工作，不断严格要求本人，努力汲取别人的长处，不断更新本人的

37、教学理念，并运用到本人的教学的实践中。小语教学工作总结8时间飞逝转眼间，一学期即将接近尾声。我班孩子从刚来园时的嚎啕大哭到如今天天高高兴兴来园，从当初的不愿意和教师讲话，到如今能和教师主动打招呼，从不会讲大小便到如今本人会独立大小便，从开学第一天进餐的一片狼籍，到如今的平静、有序地进餐点点滴滴都看到孩子们的成长。邻近期末我们对孩子各方面的发展状况作了评估，现对评估作如下小结：一、健康领域健康领域对于我们小班来讲应该是要作为重点来抓的一部分。开学初教幼儿学会了早操，通过做游戏和户外活动的锻炼，大部分幼儿的动作发展协调，并且喜欢参加游戏开展了一个跟着一个走直线、向指定方向跑跳、跳圈、夹球跳、踢球等

38、活动，在开展这些活动时也发现有的小朋友在平衡能力上不是很好，有的小朋友双脚夹球跳有一点困难，除赵哲泰和王茁柯瑞小朋友，基本都能自若的走、跑、跳、平衡等。这学期，没有对幼儿进行拍球的学习，因而孩子这方面的技能较差，下学期需要加强。为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯，我们经常利用晨间谈话、讲故事等教学形式，教育幼儿讲卫生、爱清洁，初步对幼儿进行自我服务能力的培养，如：本人入厕、进餐、本人拿水杯、本人装东西、本人背书包，语言告诉教师本人的要求。如今我班幼儿基本都有良好的卫生生活习惯，能正确地使用餐具，完成本人的一份饭菜，会主动放好餐具和椅子；入睡前会本人好放鞋子，学着穿脱衣服。通过健康教学，孩子们还

39、都知道了一些自我保护的知识，如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃手指等。二、社会领域经过一学期的训练，我觉得我班幼儿在社会领域的进步很大。开学初，幼儿哭闹情况比拟严重，我们就利用游戏、故事、新颖的玩具等来吸引他们，用亲切和蔼的态度来暖和他们，是幼儿尽快地适应幼儿园的生活，并喜欢来幼儿园。如今他们不但能高高兴兴的来园，本班幼儿基本上能主动使用“教师好、再见、谢谢、对不起等礼貌用语，而且都愿意与教师、同伴一起游戏；有的小朋友还会主动去帮助其他小朋友拿东西放东西，帮教师一起搬桌子、凳子，在游戏经过中他们已经具备了初步的规则意识，并能积极愉快的介入各项活动。在与同伴的交往中，逐步学会等待、轮流、共享、合作

40、等交往的技能。但还有个别幼儿的交往行为不够理想，经常会发生争抢、打架事件，如谢艺乐、王梓萌、樊星妤、赵妍珊，今后还要多加强对他们的教育。在日常的生活中还逐步构成了初步的是非观念。三、语言领域语言是沟通的工具，培养孩子的语言交往能力很重要。在平常我们有意识地加强对孩子的语言能力培养，鼓励孩子大胆地表达本人的想法和思想，让孩子愿意讲话。这学期孩子的语言表达能力提高很快，愿意听同伴和教师讲话，在晨间谈话中愿意讲述本人的事情，倾听习惯有了很大的进步，也会试着去讲一句完好的句子，大胆地表达本人的观念和请求。进步尤为突出的是王茁柯瑞小朋友，从刚开场的不会讲话到如今的能用简单的短语向教师表达本人的要求和想法

41、，王梓萌小朋友从入园时的不爱讲话如今喜欢和小朋友、教师一起共享本人的想法和发生的事。小朋友们也能够集体或者分组的表演教师教的儿歌、手指游戏或者音乐游戏，只是也有小朋友在语言表达方面需要加强，由于有的小朋友由于有点胆小，性格比拟内向，假如单独表演声音就会很小，有时不敢表演。如赵妍珊小朋友胆子很小，不敢表演，也不会主动地与教师来沟通，在今后要多于他沟通，逐步提高她的胆量和白话表达能力。大部分幼儿都能认真倾听教师的同伴的讲话，喜欢听故事，养成了一定的倾听习惯。他们还学会了一页一页地翻书、看书。四、科学领域我班孩子对周围事物很感兴趣，喜欢围着教师问这问那的，在教师的引导下学习观察事物，知道其明显的特征

42、。在认知方面，我们引导孩子认识了叶子、水果、蔬菜、冬天、各种交通车辆、生活中的各种标志。在学数方面，我们开展了感悟物体数量的多少、一样多、1和很多、按物体颜色、大小、名称分类以及5以内数字与数量的对应等。他们能很好的区分三角形、圆形、正方形，但对正确命名还有一定困难；大部分幼儿能点数到4，知道大小，多少的概念，但对总数的概念还不是把握很好。对于红黄蓝三种颜色的认识还有待于今后继续加强。五、艺术领域在音乐方面孩子们能跟着音乐拍手、做动作，而且部分孩子能用好听的声音大胆的唱歌，并喜欢到前面来表演给大家看。我们班的小朋友很喜欢跳舞，极个别的小朋友还会根据放到不同种类的音乐而做出不同的反响还能边唱边跳

43、。在美术方面本班孩子认识了一些的绘画工具，涂染等，并初步学会了粘贴技能。他们对于玩色很感兴趣，。能运用一些简单的工具如手指、棉签、纸团来进行玩色活动。相对来讲，涂色对孩子来讲有点乏味，有的幼儿不能始终如一地进行涂色活动，个别的干脆乱涂，张佑成、邵美兮、刘泰来、叶伊诺等小朋友在这个方面则发展较好。在握笔姿势上，还需要加强，由于我发现我们班很多小朋友手部小肌肉发展气力不够，对于捏、握笔等方面都不是很好，能够让家长们平常在家可以以多给小朋友训练一下手部小肌肉的发展。抓、舀珠子、倒水、挤水等总之，通过对孩子五大领域发展的评估后，让我们看到了我班孩子的进步及需改良的地方。在以后的学习中，我们要加强一些薄

44、弱方面的学习，在教育经过中既面向全体，又针对个别，灵敏对待，使每个孩子在德、智、体、美、劳都得到全面发展。小语教学工作总结9一学期的工作转眼有已接近尾声,俗语讲春的耕耘、秋的收获，回首一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着为了学生服务，为了本人的提高的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、行之有效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，本人先要有一桶水。后来，又有人以为，一桶水岂能解决？古人不是讲为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自若。

45、也许，这只是揭示了老师需要具备丰足的学科知识罢了。开学初，我们全组教师认真研读了（语文课程标准），了解了每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取（给老师的100条建议）及（小学语文老师）等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位老师学习、阅读蔚然成风。并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文。二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文组积极开展组内

46、开课听课活动,徐飞教师组内研讨课,其他组员认真听课、议课，听课节数最少15节以上，最多的达30多节，研讨气氛特别浓厚。在此基础上，推徐飞教师上校级研讨课，围绕校教诲处提出的怎样上好阅读课第一课时这一主题，整组教师介入备课，徐飞教师讲课，教师们评课，开出了一节真实、朴实，并力求扎实的课，遭到领导及其他听课教师的好评。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，假如能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课经常流于形式。本学期我们认真落实教诲处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参

47、加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，十分是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能群策群力，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。所以在上次是教育局的规范办学抽查到我们组时，我们并没有刻意的准备，但我们的备课、作业批改等深受领导的好评，这都是我组老师平常认真对待教学工作的结果。五、举办多种活动，促进学生学习语文在教诲处的领导

48、下，本学期，我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动，如在第13周和第19周两次组织学生参加阅读考级活动，在每位语文老师的精心指导和鼓励下，百分之九十以上的学生参加了阅读考级活动并顺利通过，还有百分之四十的学生介入越级考级获通过。大部分孩子在这次活动的影响带动下，养成了天天阅读经典书籍，与教师同学沟通感受，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为孩子的获取广博的知识、终身学习、终身发展，奠定了基础。大部分孩子一学期看了近10本长篇书籍，最多的大30本左右，阅读量大大增加。六、积极投身教科研活动在学校教科室的指导鼓励下，我组多位老师积极投身于教育科研活动，在认真理论学习的基础上，围绕学校总课题（小学课堂关注有效倾听的实践与研究），为学校的教科研活动尽本人的一份力。总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。小语教学工作总结1020xx年春季学期，小学语文教研组在学校的直接