小学生读书活动总结13篇.docx

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1、小学生读书活动总结13篇小学生读书活动总结13篇总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑愈加清醒，目的愈加明确，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的小学生读书活动总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学生读书活动总结1少年儿童是将来事业的接班人。一个孩子的健康成长，离不开学校、家庭、社会的共同努力。怎样构建“学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，为孩子们提供健康的成长空间，成了大家非常关注的问题。我校图书室通过积极有效的探索实践，充分利用本人的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在

2、学校构成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日。今年我校开展“让书香飘校园的“世界读书日宣传活动，推动社会进步提高师生的读书意识。一、全校宣传，让书本走进孩子的生活从4月18日开场，我校启动了维持一周“读书活动周的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们介入活动的积极性。经过中各班的班主任教师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。二、大家介入，活动丰富多彩为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜欢的活动

3、。1、在4月23日“世界读书日当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校教师作（至乐无如读书）的国旗下讲话，进而号召全校同学都来读好书。2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯为主题的宣传栏目。向全校学生发布了“向大家征集好书名的活动，同学们积极响应推荐了大量好书名。根据推荐，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小讲爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推荐目录。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园为主题的新书展场，向全校师生展示了学校新购入的186本图书，并且

4、安排每个年级轮流来观看。活动遭到了很好的反响，同学们看到购买了本人推荐到好书，都欢呼雀跃。3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅认真撰写读后感，还精心设计页面，插入了很多优美的图片，用心来感受书带来的乐趣。如六.一班的江航林同学读（藏在书中的遗嘱）感慨道：一本书甚至一句话，就能够让一个人从人生的低谷从新振作，这难道不是宏大的财富吗？从如今开场认真的对待每一句话，每一本书吧！是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时捉住有利契机，引导学生走入书的殿堂。4、家庭是学

5、校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了大量的反应信息，家长和孩子们在反应信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比方五.一班的潘音吉同学与家长共看了（爱的教育），她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙人间，发出了我们爱本人、爱身边所有的人吧！她的父母讲：爱是人间永远的话题，应该学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子耐心地讲和教育孩子，让世界充满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览，让孩子们欣赏同学们的读书感受。5读书是非常有好处的

6、，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书能够明智、能够获得生活工作必要的信息和方法、能够走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书能够获得解决的办法；当工作中碰到困难时，读书能够给你指点迷津。读书能够使人高兴无比，读书可以以使人痛哭流涕，读书能够让人凝神思考，读书可以以让人谈笑风生，读书能够让人总结经历规律，读书可以以让人反思本人。小学生读书活动总结2一、指导思想：为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，加强文学素养和综合素质，根据教育局的（活动方案）

7、精神，结合我校实际，特制定方案如下：二、活动20xx年*月20xx年*月三、组织机构：组长：*副组长：*成员：*四、1、活动主题：沐浴书香快乐成长2、读书内容及要求：第一学段1一2年级：以新（三字经）为主。读书要求：背诵语文教材中要求背诵的课文、新（三字经）第二学段34年级：以（成语故事三百篇）为主。读书要求：背诵优秀诗文50篇，课外阅读重点是成语故事，总量不少于40万字。养成读书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料。自备摘抄本，摘录本人喜欢的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。第三学段56年级：（上下五千年）林汉达主编、（伊索寓言集）、（鲁滨逊漂流记）、（西游记）少儿版读

8、书要求：背诵优秀诗文60篇，五年级上学期主要读（上下五千年）林汉达主编，五年级下学期主要读（伊索寓言集），六年级上学期主要读（鲁滨逊漂流记），六年级下学期主要读（西游记）少儿版。指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展本人的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。自备笔记本，除摘录好的句段外，练习写读后感。五、活动流程：20xx年度读书活动为第二期，每期活动流程按照第一期流程施行。第二期详细流程如下：一宣传发动阶段：20xx年3月制定第二期活动方案，组织宣传发动。成立读书活动领导小组，根据教育局第一期方案的内容和要求及施行步骤制定出我校的第二期读书活动方案和每阶段阅读计划。每个

9、班级也要结合班级实际情况，制定出相应的班级读书目的和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。并且指导每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目的。详细格式可让学生根据本人爱好来设计，其中要有读书的内容、目的、措施、实现时间等。宣传发动要有人负责，结合单位实际，充分利用宣传栏、板报、广播站等多种手段，加强对读书活动的宣传发动。二组织施行阶段：20xx年4月至20xx年10月组织读书学习。为保证活动施行的有序高效，做到下面几个方面：开设实验班，营造读书气氛。秀山小学四年级为“读书实验班马丽杰班主任，开拓宣传栏、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵

10、地，教室内、校园中要张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文气氛之中，在学校中构成“我读书，我阅报；我成长，我快乐的浓厚气氛。创造阅读条件。我校积极更新图书室中的部分陈旧图书，投资15000元购买充实学生读物，并且设专职图书管理员，保证经常性地向教师和学生开放。同时，积极创造条件，争取指导学生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，让家庭条件好的学生自愿分开购买一本书，鼓励学生捐献一本好书，以充实班级图书资源；再次是建立“好书交换站和“个人小书库，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站，老师要与学生家长加强沟通沟通，主张学生向社会借书，向亲朋好友借书，

11、帮助有条件的学生在本人家里建立起“个人小书库，同时建议每个学生每年向学校捐一本本人已经读过的图书，书后附上一篇本人的读书心得或写上“同学捐赠字样，进一步充实图书室，把校图书室建成最大的图书交换站。既要保证学生有充足的读书资源，又要尽可能不增加学生经济负担。保证阅读时间。要求学生介入读书活动的小学低年级天天不少于20分钟，中高年级天天不少于40分钟。读书活动的时间可从地方课程中阅读课安排一定课时，课外安排一定时间，以及在语文学科教学中浸透。组织语文老师讨论研究，有目的、有计划，循序渐进地指导阅读，教给学生阅读方法。另外，语文老师要指导帮助学生合理安排课外阅读时间，老师要捉住寒暑假和法定节假日布置

12、学生在家进行课外阅读，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。发挥老师典范作用。语文老师首先要勤于读书，在老师本身读好书、好读书的基础上，结合语文教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文老师要通过各种形式与家长建立联络，构成教育合力，保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的班级、家庭读书气氛，促进学生良好读书习惯的养成。开展读书实践活动。积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、书签制作、手抄报、读书征文比赛、个人作品集锦等，各年级段还可根据学生的年龄特点举办“读书展览会，以“名人名言、“书海拾贝、“我最喜欢的_、“好书推荐等小板

13、块，向同学们介绍本人看过的新书、好书，沟通本人在读书活动中的心得体会，在全校构成良好的读书气氛，让学生在实践活动中体验读书的快乐和成功的喜悦。建立读书成长册。第二期每个学生都建立一本“读书成长册，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评选“读书成长册。三成果评选推荐阶段：20xx年11月，组织开展读书成果评选活动。按年级段组织学生全员性介入，活动形式有读书征文大赛、读书知识竞赛、读书演讲比赛、读书朗读比赛、读书笔记展评等五项。各年级竞赛可采取从班级到年级到学校层层评选的活动方式。

14、在12月中旬，汇总装订评选活动的经过性材料及五项竞赛结果，装订成册备案。小学生读书活动总结3在这三个月的参赛经过中，由于读书，我们快乐;由于读书，我们成长;由于读书，我们进步;由于读书，我们的生活充满书香!一、“书香班级加强家园凝聚力第十届书香班级活动开赛以来，我和我的伙伴xx教师经常在班级内发动家长们介入此项活动。我们也一直致力于探索“如何写出好的xx，向家长教授写xx的经历?记得半年前，我们班刚刚组织新的小四成员参加班级圈子力争第届书香班级活动时，我和xx也仅仅是壮着胆子抱着试试看的态度来组织的。没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级，在今年的第十届书香班级活动即将落幕时却收获了自以为

15、在这个特殊的圈子内的骄人成绩。我们小四班级成员有14人，参赛博文共70多篇，我想这也是“书香班级的好征兆哦!从我们班倡导要参加“书香班级以来，我们充分利用校讯通资源，定期给家长发短信。让家长在假期里多看书，勤写博文，积极介入，一起打造书香班级和书香家庭，开展亲子阅读，目的是“点亮阅读心灯，照亮孩子一生。表现突出的家长有“x教师、“x家长“x家长x“x家长x“xxx、“小四xx、“小四xx、“xx家长等。大家齐心协力，互相沟通写x经历，互相讨论写x的乐趣，互相共享着相互的甜蜜与幸福!不过，在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四班工作的支持与配合，感谢您对我们教师工作的肯定和理解，由于有了您的

16、支持，咱们小四班的大家庭才会此和谐快乐。二、透过文笔看性情xx教师：有经历的、用心做教育的教师。在她的博文中，让我们看到很多幼儿活泼快乐的身影。也让我们理解了教育的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。从教育中发现xx和孩子在一起的生活，有时喜悦、有时忧愁、有时冲动。但是，xx教师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜。我喜欢单单这样娇嫩的、细腻的但更是理性的、平等的爱。孩子需要这样的爱、这样理性有教育意义的爱。她在现实与理想之间寻找那美梦的接缝，采撷那一朵朵绚烂的花朵!xx：从教育xx来看，发现本人的每一天原来都是那么精彩、不着声色的精彩;原来，每一天都那么幸福，由于懂得满足与心怀感恩;原

17、来每一天都那么充实，原来注重努力学习与专研。学着让本人充实，让别人感悟本人。她的圈子无论是大是小，她都在她的圈子里惬意着、自信着、活的很有成就感。但她却又能找准本人的位置、认清楚本人。我喜欢这样的单纯的快乐、喜欢这样的女子!小四xx：用心的家长!字里行间都弥漫着温馨和谐的亲子画面。有本人的教育特色也是孩子必需要经历的道路，那就是-体验式学习。让孩子实际介入学习，也是孩子喜欢的学习方法。该家长真的很睿智，懂得借助大自然这本书为教材，适时捉住教育契机，让孩子亲身体验，通过本身的实践，感悟实物的美妙。xx家长：反思型的家长。让孩子的成长不在家长所谓的“爱中遭到羁绊。擅长发现孩子的一点一滴的童趣。用心

18、与孩子沟通，字里行间都能独到孩子的喜怒哀乐及成长中的变化，也让教师读到了她的责任心、家园共育的支持心及对孩子教育的重视心。xx家长：很喜欢她的那句话“没有绝对的懒孩子，只要绝对的懒家长这句话很对啊!培养孩子*好的方法就是饭前、入睡前给孩子讲故事。我总结了一下：1.热爱读书的家长，懂得读书的好处，在读写之间透着记录的甜蜜与幸福。2.重视亲子关系、重视亲子阅读。3.重视孩子小小的变化，及小小的喜好，关注孩子的小小心里。xx家长：细腻且温顺的家长。在这里再次感谢他为班级工作所做的付出与努力、给教师的帮助与配合。她的散体诗（致阳光体育节）果真精彩非凡，信手读来，真的很有画面感。（时间都去哪儿了）描绘了

19、本人对时间的理念，以及对生活中人事的珍惜之情。三、我们收获满满从严冬到新春，书香班级活动伴随我们暖和的过渡。将我们载入这春暖花开的彼岸后，它即将向我们挥手告别。但是，它将无限的暖和、无穷的气力注入我们的身体，让我们去经历盛夏，经历收获。然后来年，它又会热情地向我们招手.“生活是充满春天的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且还有很多很多的春天。这很多很多的春天，里有书相伴春常在，书香活动无止境!今后，在校讯通书香班级活动的倡导下，在我们和家长朋友的严密配合下，我们的班级阅读活动有声有色，书香班级气氛浓郁，让孩子们爱上阅读不再是一个口号，让阅读伴随孩子成长也不再是梦想!小学生读书活动总结4读书，是一

20、个人一生的大事。假如学生能在学生时代培养起读书的热情和兴趣，让读书成为一种习惯，那么必将一生受用。根据小学高年级学生特点，在教学中，我们班以语文课堂为平台以学校开展的各种有意义的活动为载体，加强阅读量，我们想，量的变化必将引起质的变化，而实践证实，我们的读书活动开展得扎实有效学生从中积极主动汲取人类精神的营养，读书成为学生生活的必须一、详细做法1图书角让孩子们尽情感受读书的乐趣。阅读是学生吸收的经过，没有博览群书的积累便没有学生成长的丰厚土壤。为了让阅读成为学生的习惯，上学期我把重点放在想方设法引起学生的阅读兴趣上。配合学校的书香校园活动我班设立了图书角，学生把本人闲置在家的书集中起来到达资酿

21、分享的目的，图书角成了学生上课就驻足流连的地方，2读书沙龙，激发学生的阅读热情扩大阅读量为了到达让学生相互鼓舞和鼓励的目的，我班定期召开读书沙龙活动，在活动中，学生可畅所欲言尽情表达本人读书的收获和感受，往往是上台的学生喜形于色，听的人也悄不自禁地沉浸在书香中。下课后往往会看到孩子们争相传阅着一本本好书。看着孩子们如饥似渴的读书热情，看着孩子们读书时那专注的样子听着他们的高谈阔论我不禁感慨：读书，让孩子们的心灵正渐渐丰盈起来这学期我们的读书沙龙活动愈加规范，也愈加深化，不仅仅停留在百家争鸣的.初级阶段而且开场了专题沙龙活动。比方在大家读完（窗边的小豆豆）后举办的沙龙，孩子们在沟通中使认识得到深

22、化，风格各异的读书方法也得到更好的推广。而且，老师还能够从学生的发言中捕捉学生阅读中存在的问题，进而进行有针对性的课外阅读指导。3、精品欣赏，给学生以有益的阅读指导。开场孩子们的阅读状态还是处于近乎无政府状态，老师很难掌控和指导。经过调查了解发现学生读书有的浮光掠影只关注情节，而很少自觉主动地感受品味文学的魅力，这也符合孩子们的特点。但是假如这样下去，阅读没有正确的导向那么，学生的辨别力、理解力就会遭到阻碍我们愈识到，老师的导不可忽视，于是开设了精品欣赏和阅读指导课，通过对一些优秀作品的赏析，孩子们渐渐懂得如何的文章才是美的，如何的阅读才是有质量的。一些文质兼美的文章给孩子们的学习生活带来了新

23、奇和美丽。4、读书笔记百花齐放彰显阅读特色在读书笔记方面，我们让学生自由选择格式和要摘录的内容，也许只设定一个主题，也许没有任何限制学生的手脚放开了。读书笔记的内容就丰富了孩子们根据本人的爱好或者欣赏散文、品读诗歌或者阅读小讲应有尽有。为了让孩子们相互感染，相互学习我们还定期进行读书笔记的展示，孩子们一边啧啧赞叹别人的别出白裁一边沉思着怎样改良本人的读书笔记，每次读书笔记的展示，都像在开浩大的展览会5、丰富多彩的赠书换书等活动，让阅读芬芳孩子们的童年孩子们能买的书毕竟有限，于是我们班实行了换书赠书等活动，同学之间换书读，给好朋友赠书等而且同学们之间还能够打折买卖图书，等等。孩子们为了能读到更多

24、的书，心思也在花样更新，看着他们得到本人喜欢的书那种开心的表情，我们教师怎能不由衷喜悦呢？如今在我们班，手中没有本人喜欢的书，己经成为耻辱，孩子们一有闲暇，就随手拿出白己喜欢的书来读。读书，已经成为大家的习惯。二、显胜成果1.（起飞文集）已经成型。2.班级日志记录学生真实的生活3.阅读储蓄卡和阅读卡百花齐放4.阅读笔记精彩纷呈，能够看出学生的视野在逐步扩展5.班级涌现一批喜欢读书和写作的优秀学生：如田竹肖、隋潇仪、于佩宜很多、张家喻等等小学生读书活动总结5师生读书是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生持续的投入极大地热情。更需要我们广大毕业班的师生们沉得住气，耐得住寂寞，下得了功

25、夫，读书是一个厚积而薄发的经过，不是一蹴而就的事，读书更是一个持续积累渐渐浸润的经过。我们六年级的广大师生深深的知道这一点，因而把读书当做本人的一项长久工作来抓。下面我就本学期六年级的读书工作总结如下：一、调了解查,确定重点研读书目新学期开场，我们六年级组的教师们就开场商讨本学期的重点研读书目。为了使我们推荐的书合适学生阅读，也为了让学生们喜欢读，我们反复讨论研究，一面上网查找新教育儿童图书推荐表，一面找学生代表调查情况。最后确定（假设给我三天光明）、（绿山墙的安妮）（跟鸟）（窗边的小豆豆）（狼王梦）等图书为重点研读书目。每月重点研读一本图书，其余的时间为自由阅读时间，孩子们能够在午读课和课余

26、时间自由阅读本人喜欢的书籍，这样的安排不仅能鼓励后进生认真读书，还能让优秀生们有更多的自由时间进行自我提高，自我充实。二、认真上好阅读课，教给学生读书方法为了保证学生读好这几本书，我们认真备课，认真上好好书推荐课、阅读指导课、汇报沟通课，注重教给学生读书的方法，鼓励学生爱读书，读好书。在读书课上，我们不仅让优秀生沟通本人的阅读感受，读本人写好的读后感，展示本人摘抄整理的读书笔记；还让后进生们当堂提问，讲讲本人在读书时产生的困惑，提出本人不理解的问题。这样的读书和沟通活动，不仅让生与生之间有了更好的沟通与互动，更让优秀生找到了自信，让后进生学到了一定的读书方法，关于方法的学习才是最好的学习，在我

27、们六年级的师生共读课上，我们不仅收获了很多课外知识，还收获了学生之间的友谊。三、做好手抄报，用心写好文本学期，我们继续让孩子们在本人的读书笔记本上进行好词好句的摘抄和读书感受的简单写作。优秀生的读书笔记已经越写越精彩。有的孩子们设计的彩页几乎就接近专业水平了，同时，我们还让孩子们设计了形式多样的阅读记录卡，从形状到色彩再到内容，都能给人很多美的享受。几次读书手抄报学生们也做得非常精巧。中秋节我们一块阅读了关于中秋节的古诗词，让后让学生办了一期手抄版。苏轼的（水调歌头）给了孩子们很深的感触，他们也许已经理解了但愿人长久千里共婵娟的豪放情怀。我们对第六单元的综合性学习（轻叩诗歌的大门）更是投入了过

28、多的热情和精神。学习之处我们就让孩子们课下查阅大量的诗词，例如，边塞诗、思乡诗、咏物诗、李白的诗杜甫的诗，苏轼和辛弃疾的词、儿童诗等等，还让学生把本人最喜欢的诗歌改为一个个小故事，为了激发学生对诗歌的兴趣，我们还让学生收集关于诗人的小故事，并讲给同学们听。同时我们还让学有余力的孩子们在校讯通博客上进行写作，到目前为止，我们六年级已经有了两位老师博腕儿，一位学生博腕儿，还有多位教师、多名学生的文章遭到校讯通博客的推荐，有了校讯通这个写作和沟通平台，我们六年级广大师生的写作热情日益高涨，读书兴趣也日渐浓厚。游走于读写之间，我们收获的不仅仅是师生关系的改变，更有课堂教学的高效，本人文化素养的提高。四

29、、开展读写活动，激发阅读热情本学期我们六年级各个班都开展了“读书小明星评选活动，利用班级的考评手册，利用每周一次的班会课，评选读书之星，然后让这些读书之星在班里做读书书心得汇报。这样的活动既激发了学生的读书热情，又沟通了读书方法。可谓是一举双得。在每月一次的读书小明星评选活动中，不仅涌现出很多很多的读书小达人，还提高了学生的习作热情和写作能力，如今我们六年级六六班、六七班都有学生在校外杂志上投稿，大家都开玩笑地讲，瞧我们这些小能豆们，小小年纪就会为本人挣钱了。在上级领导举行的各种读写评选活动中，我们六年级的孩子们都名列前茅为校争光。这就是读书与写作的宏大魅力，这就是书香浸润下的无声的成长。小学

30、生读书活动总结6读到一本好书，就好像邂逅一位伟大的教师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班举行的读书沟通会这一活动做一总结。在这次沟通会上，我们主要达成了下面共鸣。一、营造书香气氛班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书气氛，用环境来引导学生走入“书香。班级的书香气氛营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。二、开展多彩活动在营造好班级气氛的同时，我们更多的是考虑把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书

31、活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书沟通活动、心得传阅活动、主题演讲等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中构成浓郁的阅读气氛，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。三、引领阅读之路通过活动竞赛、气氛营造等来引导学生走上成功的阅读之路。1.让学生明确为什么要读书。告诉小学生要读书，那么作为老师和学生都应该明确的问题为什么要读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。英国人喜欢讲书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人准确，自然哲学使人深入，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。高尔基热情弥漫地讲，热爱书籍吧，书籍能

32、帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个眉目来，它能教会你们去尊重别人也尊重本人，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。2.教给学生知道读什么书。是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢?引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了（中国神话传讲）、（十万个为什么）（名人故事）等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其翱翔，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。3.时间保障学生读好书。在如何读书方面我们有本人的详细做法：(1)保证有书读。每位同学除了借阅班级

33、“图书角中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把本人家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流，保证了每个孩子都有书读。(2)保证读书时间。天天早上学生到校是20分钟的“晨诵时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。(3)保证读书沟通会。我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让学生进行沟通，能够讲本人喜欢的书中片段，能够朗读一段本人喜欢的文章，能够来谈一谈本人的读书感受，还能够对大家一起读过的书展开讨论。沟通了，认识才会更深入;展示了，理解才会更深化。读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!读书沟通会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再

34、厉，读更多的好书，获取更多的知识。小学生读书活动总结7为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书的学习习惯，同时营造良好的文化气氛，到达以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。现将详细情况作如下汇报：一、指导思想以建设“学习型社会精神为指针，以创立“学习型学校为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、构成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造丰富，特色鲜明的校园文化。二、活动宗旨1.在老师中积极倡导“书香为伴的思想，将朴素的“读书是一种需要上升为“读书是一种责任、“读书是一种乐趣、“读书是一种有益的

35、生活方式，促进老师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。2.在学生中倡导“与好书交朋友的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富本身的底蕴，提高整体素养。3.营造浓厚的“书香气氛，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。三、活动宣言在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。四、详细措施(一)老师读书1.制定读书计划为了牢固树立“读书是一种责任的学习意识，学校要求每位老师根据本身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。2.自费订

36、阅报刊每学期学校均要求所有老师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校老师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅名单后附)3.印发学习笔记为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位老师手中，并要求每位老师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。(二)学生读书1.班级成立图书角为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书;均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本到达人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步构成。2.开展主题班会学校要求各班不

37、定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，进而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。3.开设阅读指导课教务处每周安排一节阅读课，由语文老师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读气氛，培养学生的阅读兴趣。4.组织读书征文活动x月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书、“做人和“普通话等三个热门，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，进而活跃了课余文化生活，提升了学校

38、教育档次。五、成果构成(一)老师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。(二)学生：1.各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。2.举办“我最喜欢的一本书征文活动，评出一、二、三等奖。3.各班自行采取展示活动等。总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书气氛，使每一位老师从职业道德的高度，提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，加强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，进而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，特色鲜明的校园文化，为

39、全面推进素质教育而努力奋斗。小学生读书活动总结8我们都知道书是人类的朋友，自从我们认字开场，我们就与书为伴，而小学生是祖国的花朵，民族的希望，为了让小学生树立正确的读书态度，教师决定举行小学生读书活动，希望在这次活动中能够总结经历，有深入的体会。对于小学生来讲，有的学生固然想要读多种多样的书，但是，由于他们的知识面有限，他们所接触的书的种类也有限，所以，他们的读书能力还需要在教师家长的帮助下提高，这时候，教师开展一系列的读书活动，然后在活动中总结，就能够做到心中有数，明白学生们喜欢哪一类书，讨厌哪些东西，在以后的教学中就会有针对性，对教师，对学生都好。()反过来讲，教师要想通过读书活动总结出经

40、历，那么，办一场比拟成功的读书活动是非常有必要的，那么，怎么能够办成功呢?首先就需要教师们的以身作则了，教师能够提早读完一本书或者一段文章，然后写下本人的读后感，为学生谈谈感受，鼓励学生去探索书的微妙，与此同时，也为学生树立一个正确的典范。其次，为学生开展一个平静的读书环境，让他们本人去学习，有不懂的地方，能够本人先去寻找答案，要是找不到，能够再寻求教师的帮助，为他们准备各种类型的书，然后了解他们的兴趣。在这样的读书活动总结中，我们不仅能够提高学生的阅读能力，而且能够提升他们对书的兴趣，对他们的品德都会有一个质的飞跃。对于教师，在以后的教学中，也会起到事半功倍的作用，对于双方都会有很多好处。小

41、学生读书活动总结9针对老师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，这学期学校精心挑选了（做一个幸福的老师）作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使老师能够从中不断提高本身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、加强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。一、积极组织发动。宣传“读书活动的精神本质，使每一位老师都切实领会活动的目的、要求及要到达的详细目的。学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动计划和详细施行步骤，为老师配备了书籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素质得到升华。二、制定切实可行的措施保障。每

42、个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目的明确、任务详细、做起来易行。三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师介入、施行；各位老师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的发展，提高老师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，极大地开阔了

43、老师的视野，老师的本身素质得到明显提高。通过读书活动，老师们在知识的海洋中翱翔，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真理，提高文化知识素养，加强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深化，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深化，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。小学生读书活动总结10本学期，我校积极开展“美文美读、经典诵读、大量阅读的读书活动。活动开展以来全校师生迅速行动起来，校园内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班根据学校的方案施行落实，两个月下来，学生的读书热情高涨，读书的气氛日渐浓厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了智慧，提升了内涵

44、。1、活动宗旨与措施创立“书香文明校园，使广大师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使广大师生从海量的阅读中拓展视野，丰富知识，提升认知水平，我校制定了具体的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了具体安排，规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间，由语文教师详细负责；周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学教师详细负责；周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间。针对我校学生语文基础差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习气氛，家长也不会为子挑选和购

45、买课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购了符合学生阅读水平的优秀课外读物，保证了每位学生都有书读，语文教师和学生共读一本书，并做好读书方法的指导工作；另外，学校还给每班安排了一节读书课，让学生阅读一些本人喜欢的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文教师负责催促与检查。2、活动成果检测读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，天天都有一位校领导巡视检查，如今，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来；每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的

46、声音；每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在认真地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。为了激发读书兴趣，让各班之间相互学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责教师全体介入评价，通过逐班验收评价，从中发现别人的一些好的做法，到达改良和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分，期中考试后，专门对课外阅读进行检测，为了培养和激发同学们的课外阅读兴趣，提高他们的阅读品味，检测分两种形式进行，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出本人的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读能力和写作能力有了明显提高；第二种形式是课外阅读知识竞赛，同级四个班

47、选代表参加，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不但能看出学生的阅读面和阅读量，还能训练学生合作能力和应战能力。把我校的读书活动推向深化。总之，读中外经典，师生共成长，让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了学生的重要伙伴，中外名著走进了学生的日常生活，良好的读书习惯正在构成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动毕竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。小学生读书活动总结11孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话

48、故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐，云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把本人平常听到的、看到的讲出来和同伴们共享，让大家感受不同故事的精彩。一、创立书香校园，营造浓郁的育人气氛。为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园活动领导小组，由校长亲身挂帅，教诲处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创立书香校园的各项活动落实到点、贯彻到面。1、营造书香环境，共建精神家园。校园面积固然不大，但整洁优美，处处体现育人气氛。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。2、制定“二个一，保证学生的阅读内容