语文教学工作总结_2.docx

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1、语文教学工作总结语文教学工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，让我们来为本人写一份总结吧。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是我整理的语文教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文教学工作总结1光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回首这一学期以来，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，现将详细工作总结如下：1、对学生加强思想教育，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，教育学生认真学习，打下扎实基础。2、

2、改变传统教育“一言堂式教学所使用的陈旧教案，备课，不断学习，勇于创新。把学生作为教育教学经过的主体，进而构成主体介入型课堂教学形式所需要的新型教案。教学中我注重引导孩子从反复读中把握每篇课文的主要内容、情感，然后分析重点词句，尽量避免将文章分解，将本人的感受教授给学生。3、在主体教育理论的指导下，充分调动学生的积极性，解决好老师为主导、学生为主体的辨证统一，建构学生在认识经过中的主体地位，构成在老师指导下的学生自主学习、自我教育、自我评价的新型育人形式。每节语文课，我尽量留给学生几分钟，让他们谈谈收获与缺乏，讲讲本人、同学、教师的表现，从中寻找改良办法多采用讲故事、做实验、猜谜语等学生喜闻乐见

3、的手段创设情景，课前导入多样化，激发学生的学习兴趣，进而引导学生积极主动的学习。课后作业既要有利于夯实基础，又要注重激发学生的创新意识。5、开展各种语文活动，在兴趣中学知识。本学期的第五单元是综合性学习，在这一单元中，我放手让学生成为教师，展示他们搜集到的材料，并讲讲本人的感受；绘制手抄报向全班展示本人的成果。但美中缺乏的是忽略了对个别学生的指导，未能使他们全身心的投入到活动中。我想这也是我今后应注意的。6、“与好书交朋友的课内外阅读活动要贯穿始终。指导学生从书中获取知识，并尝试着学习作者的写作手法写一个片段，进而提升本人的写作水平。7、加强观察指导，帮助学生选择材料，指导学生详细、生动地写作

4、。加强学生课外阅读的辅导，努力学习别人的写作方法，积累丰富的语言材料，使学生的阅读水安然平静写作水平互协发展。8、对中下生的辅导，及时为他们“排忧解难。语文教学工作总结2站在20xx年的起点上，回望本人进入一中以来四个月的工作，感触颇多。9月份走入一中时，心里有喜悦也有担忧。喜悦是由于本人有幸进入了一中这么优秀的学校工作，担忧则是由于害怕本人在工作的某些地方做不好。而今回顾间，我心中最多的是对一中的感谢之情与对语文教学工作的热爱之情。是一中给我的这份工作使我一天天地成熟起来、自信起来，也使我真正体会到作为一名语文老师的重要意义与极大幸福，更使我明确、坚定地相信：我最喜欢的、同时也最合适我的工作

5、就是作一名优秀的语文教师！固然只要四个月时间，但就在这短短的四个月里，我就已经在为人处事、教学工作的理念和方法、班级管理等各个方面收获颇丰。所以在此，我先向一中真诚地讲声“谢谢，真的很感谢一中给了我这份工作！同时，也正是这四个月的工作使我清楚地认识到本人要想成为一名优秀的老师，需要学习的还有很多。如今，我就从几个方面对这四个月的语文教学工作作一下总结。详细内容如下：一备课备好课是上好课的前提。四个月的工作使我对备课的认识更全面、更深化了。刚开学的两周，我以为只要把课文读懂、再简单设计一下上课环节，就算备好课了。所以，当时固然知道备课的重要性，但只是停留在表层的读懂课文、主观的设计课堂程序的层面

6、上。在上完几节课后，明显感觉出本人上课的局促以及学生反响的冷淡。后通过让学生提意见、请教老老师、进行自我反思，领悟到了备课的真正含义，也认识到了上课的效果好坏是由备课的充分与否直接决定的，而像我那样浅层次地备课是算不得充分的。各学科中，语文备课尤其是一个大工程，丝毫马虎不得，轻视不得。语文是一门人文性极强的学科，需要老师具有广博而深厚的知识储备。我深知本人的知识面窄、知识的储备还欠缺，所以，就必须在备课上多下功夫。只要把课备全面、备深化、备透彻，才能在课堂上做到游刃有余、淡定自若，进而才能把课上好。在反思之后的备课中，我要求本人做到：1、真正读懂文本。这并不是一件容易的事。必须花大力气逐字逐句

7、地研究，并借助各种资料反复研读、讨论、琢磨，同时还需考虑到与文本相关的各方面内容，这样才能真正的把文本挖深、挖透，才能真正读懂文本。2、以学定教。课堂环节，并不是依靠主观想象就能设计好的。整体设计一堂课，需要老师综合考虑各种因素，包括考察不同班级、不同基础的各类学生的实际情况、预测学生的反响情况等等。课堂教学是针对学生的，所以，必须根据学生的详细情况来设计每一环节。二上课四个月的教学工作中，我能感觉出本人对课堂的把握能力越来越强、学生的上课积极性越来越高、整体效果也越来越好。在本人不断进步的道路上，我感触最深的就是老老师的帮助。如今越来越强地感遭到一中整体的校风、师风之正，也正因而，在一中工作

8、是件极其愉快的事。老老师们对我的悉心指导、耐心帮助，都让我感谢不已。在此，对他们道声感谢！关于上课，我意识到：能否能把握好课堂，关键在于采取如何的上课方式。听了老老师们很多课，心中充满敬仰之情，他们上课方式各异，但都有着本人鲜明的特色，以本人独特的风格吸引着学生。从中我学到了很多。每周一次的专家听课，也对我的课堂教学帮助十分大。他们每一次的耐心、细心、精心指导，都让我在对他们感谢、敬仰不已的同时受益极大。在上课方面，我尽量使本人做到：1、根据本人的特点，扬长避短，构成本人的教学风格。这不是短时间就能构成的，但首先要有这样一个意识，才能渐渐构成利于发扬本人长处的风格。2、方式要灵敏多变。课堂要提

9、高效率，就必须调动起学生的积极性，使他们能全身心地真正介入到课堂的活动中来，使其眼、耳、手、脑并用，进而提高其学习效率。而学生能否做到这些进而真正成为课堂的主人，关键在于老师对整个课堂的把握方式。在各个环节的操作上，都要注意方式的灵敏多变，以吸引学生注意力。比方：同一篇文言文中的几段研读方式能够不一样。又比方：有的自读课文，能够先布置详细的预习任务让学生预习，然后让几个学生作教师，来讲课文，老师负责指导、明确和总结。这样不断地变换上课方式，既让学生觉得语文课生动有趣进而能很好地保持注意力的集中，同时也让学生锻炼了各种能力，最终提高了学生在课堂上的学习效率。三作业的布置与检查语文是一门知识很零碎

10、的学科，平常养成勤积累、勤练习、勤温习的学习习惯很重要。而高中的整个学习环境，就决定了语文的这些小习惯很大程度上都要靠作业来帮助培养。语文作业不能多，但一定要严格检查，以一种强迫性的检查方式来促进学生习惯的培养。刚开场工作的两周，我对作业不是很重视，很少布置，即便布置了也没有及时有效地检查。后来发现学生对语文作业很忽视，以致连最基本的要求背诵的课文都背不过、刚学的为数不多的几个生字词都把握不住，我开场发现问题的严重性。之后，经过仔细分析、反思并听取老老师的意见，开场重视作业的有效布置和有效检查。学生对基本知识的把握也随之好转。在作业的布置与检查上，我要求本人做到：1、布置作业要适量。对作业的要

11、求要尽可能的细化。2、在布置作业的同时明确此次作业检查的时间、方式以及一些注意事项。3、作业检查的时间、方式，只要明确了就一定要执行。4、制定一些适当、可行的赏罚小措施。赏罚措施先由学生讨论制定，然后由老师稍加修订后施行。同时，赏罚措施要有利于学生的学习，不可只停留在惩罚的层面，比方：不完成作业就要被罚背课文。此类小措施既活跃了课堂气氛，又促进了学生学习，在实践中也确实获得了不错的效果。四培养学生的良好习惯好的学习习惯能使学习事半功倍，语文学习也如此。因而我在平常的教学工作中十分注重培养学生良好的学习习惯。详细措施如下：1、通过小作业的布置和严格检查，催促学生构成良好的积累、背诵、练笔、做题习

12、惯。2、找时机，找时间，面对面、一对一地指出学生某一方面的不良习惯并催促其改正。比方在学生的书写问题上，由于我面对面地反复提醒，大多数学生的书写都有了很大的进步。当然习惯的培养不是一朝一夕的事，有时还会有所反复，所以，这是一个需要长抓不懈的工作。五发挥语文学科的人文性作用工具性和人文性的统一是语文学科的基本特点。其中，人文性是语文与其他学科最明显的区别。它对于培养学生健全的人格、提高学生的文化品味和审美情趣、逐步构成积极的人生态度和正确的价值观起着不可替代的作用。语文老师必须承当起这一责任。因而，在教学工作中，我十分注重“情感态度和价值观目的的实现，并将此类教育融入课堂文本教学之中，希望能通过

13、这种常讲常讲的方式，起到一种潜移默化的作用，进而使学生的情感感受力、文化档次、审美能力以及本身的整体修养不断提升，使学生构成一种求真、求善、求美的健康人格取向。以上就是我从这四个月语文教学工作中得到的感悟和收获。收获虽然值得欣喜，但我也深知本人身上仍存在很多缺乏之处。我所做的也仅仅是一个语文教师应该做到的最基本的事情，还不能让包括我本人在内的很多人满意。所以，在今后的工作中，我需要做的仍然是谦虚地学习，不懈地努力，不断弥补本身的缺乏，以使本人不断进步。今后的工作计划及对本人的要求：1、增加阅读量，拓宽知识面，进而不断增加本人的知识储备。2、制定好本人各阶段的工作计划，使各项工作有序高效进行。3

14、、勤听课，谦虚地向老老师们请教学习。4、勤反思，不断找出本人工作中仍然存在的问题和缺乏，积极寻求解决方法，逐步提高本人的教学水平。5、认真考虑、听取专家及老老师们的评课建议，以改良本人的教学。6、对学生作业的检查做到勤、严、有效。6、认真备好、上好每一节课。7、认真对待、关爱每一个学生。能够成为一名语文老师，是我的幸运，我会尽本人的最大努力做好这份工作！语文教学工作总结3时间匆匆，一个学期的教学工作转眼就结束了。回首这一学期的语文教学工作，我感到既繁忙，又充实。对于毫无经历的本人来讲，既是挑战，又是一种锻炼。现将本学期的收获与缺乏总结如下：收获：1、不断向其他教师学习，坚持听其他教师的课，以便

15、尽快把握一年级新的教育教学方法，把握好重点难点，对课堂教学平常作业布置等都和组内教师讨论，向有经历的教师请教教学方法，努力提高本人的教学水平。2、重视学生良好习惯的养成，重视与孩子的沟通沟通，让本人成为孩子的朋友，擅长激发孩子的学习兴趣。3、重视家庭作业的布置与检查，充分发挥小组长的作用。缺乏：1.对学困生关注不够，对他们要求不够严格，由于本人担任班主任，平常事情较多，没有时间去逐一辅导。2.对学生书写要求较松，学生的书写质量普遍较差。3.学生常规不太好，上课很多同学听课不认真，需进一步加强管理。改良措施：1.加大对学困生的辅导力度，充分利用饭后时间对他们进行辅导，能够实行优秀学生帮扶学困生的

16、办法。2.加强对学生书写质量的要求，坚持天天练字。3.坚持不懈抓常规，让学生养成良好的习惯。语文教学工作总结4任光阴飞逝，我辛勤工作，蓦回顾，一学期的教学又告结束。回首一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。一、注意德育浸透，体现语文的情感性新课标指出：培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，构成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学经过之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的成效。我在教学中积极贯彻了这一思想。一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育浸透，到达润物细

17、无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到披文入情，以情悟文，情文结合。二、培养语文素养，体现语文的学科性新教材十分重视对儿童语文素养的培养。因而，老师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的时机；努力改良课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、经过与方法的综合，施行了启发式、讨论式教学；注重儿

18、童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展三、配合班主任开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联络，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领学生走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。创造性地使用教材。比方，“四大名著伴随我成长的展示等。老师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，老师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。四、课堂教学中，努力

19、体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓厚的学习兴趣。通过一学期的努力班上的孩子们大都喜欢上语文课，学习兴趣也比拟浓厚。五、通太多途径培养学生各种能力与习惯，

20、促进学生的全面发展。1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，天天由值日干部做记录，每星期评选一次，给予奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小教师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。2、通太多种方法，培养学生阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适学生的思维特点，另外，积累大量的词汇是写好作文的关键。我充分利用课前两分钟，借助故事，

21、作文佳作，让学生边听边记好词好句。同时充分利用好阅读课做好读书笔记。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比拟明显的提高。在学校举行的作文竞赛中获得了良好成绩。六、今后努力的方向和设想激发学生学习语文的兴趣。俗话讲“兴趣是最好的教师，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。语文教学工作总结5光阴匆匆，紧张的一个学期已经接近尾声了，回首一学期来所走过的足迹，我们小学语文高段组在学校统一领导下，紧扣课标，以全面提高学生的语文素养为目的；以提高教

22、育教学质量为本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极施行新课标，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念“问渠哪得清如许，为有源头活水来，老师假如不学习，教研活动就会成为“无水之本，无源之水。为加强修养，提高素质，我们组学习了（语文课程）、（走进语文课程）等理论书籍，为老师提供广阔的视角，以最大限度地转变老师观念，改变传统教学形式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革。如：习作是我们语文教学的重点，也是难点，在教学中我们有很多的困惑，于是我组就针对习作教学开展了三次专

23、题讲座：（怎样进行有效的小学作文教学）、（小学作文开放式教学的探索）、（提升小学作文教学的品质）。二、抓好常规，不断提高课堂教学能力和质量课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节，尤其是注重备课、上课、反思三环节。1、以生为本，培养学生的能力。课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问题进行多方面考虑、比拟、分析，培养学生概括、判定能力、听讲读写能力。提倡教师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上语文课。2、以本为本，深化钻研教材。每一节要精心备课，确定每课时的教学目的、重难

24、点，精心构思教学。把培养学生的能力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，本人需要一缸水的教学态度。3、课后反思，受益无穷。每一节课后或者每次听课后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课给老师的感受更多，在这点上我们组还欠缺。三、相互学习，共享经历。我组成员能按开学初制订的计划，认真、积极地投入到教研活动。本学期我组共开出了五节实践课。王小青教师执教（一夜的工作），向我们传达了“阅读教学是学生、老师之间的文本对话经过，是“学生的个性化行为，要珍视学生的独特感受、体验和理解。邵小平教师执教的（蝙蝠和雷达）突出把握文章的主要内容，注重学生自主学习，要适度进

25、行拓展，激发学生爱科学、学科学的兴趣，这是上好科普文章的秘诀。王雪飞教师执教（猴王出世）再次向我们证实阅读是学生的个性化行为，“读、悟是实现学生、老师、文本之间对话的最好桥梁。胡艳丽教师执教（威尼斯的小艇）让我们明白“教为学服务，课堂上学生是主人。陈新宵教师执教的（最好的教师），正如其题目如何的教师是最好，像陈教师一切为了学生的教师就是最好的教师。整一学期以来，我们组所有教师都在本人的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，我们有喜悦也有悲戚，有成绩也有缺乏，但我们会继续努力。在漫长的教研道路上，我们会加倍努力，积极改良缺乏，一步一个脚印地奋力前进！语文教学工作总结6转眼间，一个学期又要结束了

26、。一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深化研究教学方法，虚心向别人学习，不断提高自我的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回顾这一学期的语文教学工作，既有成功之处，同时也存在一些缺乏。现对人教版六年级上册语文教学工作总结如下：一、提高教学质量的做法一抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班个别学生的基础知识把握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的资料，必需要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式和“修改病句以及“理解句子含义等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，

27、争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了稳固，提高了他们学习的基本技能和语文本事。二做好学习方法的指导俗话讲，“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。所以，我在教学不一样的知识点时，都结合学生学习的情景来浸透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读画思写问的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思资料、写批注、问不解的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学本事和阅读水平。在阅读教学上，我注意理清文

28、章的脉络，浸透理解词句的方法，指导学生捉住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要资料、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，让学生时时追踪事态的发展，并把自我的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达本事亦然不断提高。在综合性学习中，为了培养学生的语文本事，让学生多实践，多考虑，多总结。我组织多种展示课，让学生把自我收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告固然资料欠详细，结论欠精

29、准，但已初步闪现了学生智慧的火花。当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期温习等工作也是教学经过中要强调的资料。三做好转差工作本班极需帮助的差生大约有两名杨莉红、韦福淇，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差的方法，帮助差生制定出学习目的和学习资料，每一天让优生抽出半小时帮助他们把握，由于是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，构成了竞争的机制。经过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的自信心。四拓展知识视野语文教学必须重视积累运

30、用，仅有学生对知识有了必须积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。经过学生自主搜索优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的经过中，学生的词汇积累有了明显的增加。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的本事。二、存在问题与缺乏1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学经过中，对新教材理解、运用

31、不够深入。对教材资料把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高学生学习的进取性。3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。4、个别学生学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显缺乏。三、今后努力的方向和设想1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、讲话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，团体荣誉感差的同学遭到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，加强他们的自自信心和职责感。4、重视优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学

32、好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。语文教学工作总结7光阴似箭，日月如梭，一学期的时间就这样悄悄逝去。回首来时路，心里滋味万千，有喜有忧，有苦有甜。但总的来讲，在学校领导的关心、全体老师的合作，以及学生们的配合下，本学期的五年级一班的语文教学任务顺利完成了。而回首本学期学生的些许进步、本人的点滴成长，以及曾经克制了的困难，心中总有万语千言。为了在今后的教学道路上，更好地完成更多的教学任务，特对本学期的教学工作简单总结如下：首先，结合学生详细情况，努力扎实语文基础知识。针对本班的总体学习成绩一般、学生的语文基础知识薄弱的详细情况。我于开学时就加强让学生注重

33、积累的工作，让学生把教材的每一篇课文中所有的生字词、成语、俗语，以及近反义词、名言名句等摘抄在积累本上，时常拿出来复习。其次，注重学习方法的引导。俗话讲：“授鱼不如授渔。我时常跟学生强调，“学内容，更要学方法；获知识，更要获能力。在教学经过中，时常结合教材，有针对性地引导学生学会怎样结合文章来理解词语意思，引导学生怎样理清文章脉络，引导学生学习教材课文的写作方法等。让学生学习一定的学习方法，不仅便于学生独立自主学习，而且让学生真正地加强本人的语文能力。再次，结合教材编写特点，发挥语文的人文性功能，对学生进行思想激发和熏陶。根据教材编写重视文化熏陶，注意民族性和当代性统一的特点，在教学经过中，重

34、在通过老师引导和激发，让学生自主感悟大自然的神奇，感悟民族英雄的光芒等精神，激发学生热爱生活、热爱祖国、热爱。教育无止境，老师不止步，尽管本学期的教学工作总体上获得较为满意的成绩。但作为一位全身心投入于教学工作中的老师来讲，还需要不断地完善本人、加强本人，以便在今后的教学工作中不断争取佳绩。语文教学工作总结8本学期结束了，在这一学期中，我担任六年级语文教育工作。我从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了教育教学任务。现就本学期工作做如下总结：一、本期开展

35、的工作一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在

36、课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批

37、改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。二、获得的成绩六年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和教师产生对立情绪。本学期，我对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、发作业、收作业、维护课间记律、站队等等，都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的效果。在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴，有的孩子范了错误刚刚被我批评过，可是转眼又和我很亲近，

38、我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作每走一步都是兢兢业业的，从没有丝毫的放松过。备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。开放课堂，自主学习。打破传统的教学形式，让学生在课堂上尽情地动起来身动、心动、神动。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢讲、敢动，构成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的学习气氛。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该

39、怎么教和怎么讲。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。做好后进生的转化工作。学生的进步是值得骄傲的，获得的成绩更是让人高兴的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的，在本学期学校组织的作文竞赛中，陈威、代倩两位同学分别获得二、一等奖；在期末总评中，我班同学以77.45的平均成绩获得了全校第二名，较去年有极大进步。浸透法制教育：第四课（索溪谷的“野）浸透（中华人民共和国野生动物保护法）保护动物；第十四课（大瀑布的赞礼）浸透（中华人民共和国环境保护法）爱护环境。三、存在的缺乏以上是我班教师付出和学生努力的结果，但这离学校和我班

40、师生的期望值还有差距，主要存在下面问题，一是六年级的孩子处于思想叛离时期，对老师的某些教学方法不易接受，有扰乱课堂纪律等现象。二是本班换教师频繁，同学们刚适应一个教师的教学方法，忽然换成另外的教师，搞得大家措手不及，无从适应，学习成绩进度不大。三是本班学生都来自农村贫困家庭，留守儿童多，没辅导的人，另外六年级的学生要帮助家里做很多事情，对学习有一定影响。四、今后工作打算在以后的工作中，我将和本班其他教师一起围绕素质教育，让我班同学全面发展，主要从下面几点做起：1、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因而，转化后进生是一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进

41、生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用本人对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们的“闪光点。比方：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联络，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。2、建立奖励机制，发现学生的闪光点。学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的缺乏，我们要擅长发现学生的闪光点，因而我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的经过。3、关心留守儿童，做好课余辅导。多抽时间到留守儿童家中家访。以上是我对本学期教育教

42、学工作的总结，还有很多的缺乏该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。语文教学工作总结9光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的教育教学工作结束了。回首这一个学期来，我从各个方面都是严格要求本人，服从学校教学工作的安排，结合学生实际，使学前班语文教学工作能有计划、有组织、有步骤地开展。为了能给本人以后的教育教学工作带来便捷，提供一些可行的重要根据，特对本期语文教学工作做如下总结。一、认真备

43、课开学后，马上全身心投入教育工作。认真写好教学计划，提早备好课。不但要备幼儿，而且还要备教材备教法，根据教材内容及幼儿实际，设计好课的类型，拟定教学方法。每课都做到“有备而来。二、捉住幼儿的学习习惯作为一个刚入学前班的孩子来讲，怎样让他们能在40分钟的课堂内认真听讲是非常重要的。因而，培养幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开场的重点。刚开学的两个星期里，我采用朗朗上口的儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培养融入情趣之中。让幼儿在情趣中渐渐地培养良好的习惯。从坐姿到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读、写姿势到爱惜学惯用品，这些都需要教师不厌其烦的重复讲，重复讲。通过这一个学期的培养，孩子们

44、算是基本都养成了良好的学习习惯。三、抓好幼儿基础知识1、注重汉语拼音知识的教学。汉语拼音既是幼儿学好语文的基础，又是学好语文的重点。怎样让孩子们把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地把握。在教学中，我采用幼儿容易理解的儿童语言。如：教小朋友认识单韵母。我是这样讲的：拼音王国的家有三层楼房，单韵母妈妈生有六个孩子，老大叫什么、老二叫什么，他们又是住在哪一层楼房，逐一的讲明白，让幼儿在趣味中学会知识。在认记方面，采用用直观型用形象记忆法和比拟记忆法，这样幼儿记得灵敏，不易忘记。幼儿能够完成学习任务。通过授课情况的分析，本期授课密度适中，课业负担不重。幼儿基本把握了6个单韵母;23个声母;10个

45、整体认读音节;发音方法和拼读音节的方法。2、抓好写字。写字是学前班语文教学工作的重点，也是难点。能让每个孩子写一手好字是我最大的心愿。所以在教学中，我十分注意对幼儿写字的要求。首先，本人在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范。让幼儿认读笔画名称，把握汉字书写的笔顺规则。还有往往容易忽略的，是孩子们如何握笔，如何保持写字姿势，可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的提高。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因而，在抓好幼儿写好字的同时，我更注重幼儿有良好的写字姿势。3、抓读书。怎样让幼儿从“阅读变为“悦读是关键。幼儿的模拟性较强。在教读之前，我十分注意课文的字音、速度、语调、语感，尽量读出本人的感受来为

46、幼儿作为示范，调动幼儿读书的积极性。总之，通过这一个学期的教与学，我看到了成果。体验到了成功的快乐，孩子们也都能积极介入到语文学习中来。并且对学习语文还产生了浓厚的兴趣。不过在获得成绩的同时，也出现了教学上的缺乏。一部分幼儿由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺。孩子在学习上就有点困难了。当然，今后，我会在教学中不断地改良，使本人成为一个称职的语文教师。语文教学工作总结10本期围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作，我们教学教研计划为指导，以提高教学质量为保障，大力强化教师的责任意识、危机意识、质量意识，以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步上升。一、加强理论学习用课改精神

47、指导教学研究课程改革基础教育改革的核心，师生关系不再是单一的教授知识和接受知识的关系，而是平等、沟通、互动、和谐的关系。因而，老师必须加强理论学习，更新观念。本期，我们老师认真学习了（基础教育课程改革纲要）、（新课程标准）以及有关课程改革的理论专著，教学杂志。通过学习，教师对（语文课程标准）鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的有了清醒的认识，明确了所教年段的目的及教材编排的意图。做到整体把握，有的放矢；做到学以致用，将把握的新理念，新方法转化为平常的教学行为，充分发挥专业理论在课程改革中的引领，导航作用，除学习专业理论外，老师们还广泛涉猎了文学书籍，科学书籍，历史书籍要，以丰富本人的文化底蕴，使

48、课堂教学游刃有余。二、认真落实校本教研本期的校本教研我们主要挖掘组内资源，发挥名师、骨干老师的引领作用。苏梦浩教师对教材的把握，对课堂的驾驭，十分是她的教学机智，课堂生成，顺学而导都是一流的；靳爱婷教师对教材的分析，大胆的教学设想，对作文教学的研究，都是非常出色的；还有贺伟峰教师良好的综合素质，时现州教师“润物细无声的教学风格，都是我们组开展校本教研珍贵的资源。我们充分利用这一资源，采取多种形式，开展校本教研。如聚在一起，不拘形式地研究教材，研究教学中出现的问题，走进课堂，观摩教学。利用教研活动时间，进行专题研讨等。通过校本教研的开展，我们解决了教学中出现的一个个实际问题。如：长课短教六年级要挤出大量的时间做练习，作文教学中的细节描写和表达真情实感等等，收到了实效。三、加强常规教学管理教学常规管理是教学质量的保证只要把教学常规管理落到实处，教学质量才会稳步上升。一学期来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成，在教学常规管理中，我们主要抓了下面环节：1、自检：管理