教研活动个人总结.docx

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1、教研活动个人总结教研活动个人总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的教研活动个人总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教研活动个人总结1教研工作究其主旨就是教学研讨工作，其目的在于用集体的智慧高效完成教育教学任务，用集体的智慧打造团结和谐的教研团队，用集体的智慧共同成长起来一支高素质的老师队伍。我校历史教研组与学校发展目的相切合，积极推进以自主学习，合作育人，活动育人为主要特色的课堂教学形式，转变原来的单一，被动的学习方式，建立和构成以发挥学生主体性多

2、样化的学习方式，把课堂变成学生幸福的乐园。构成了独具特色的课堂教学，当然这与全组教师的努力是分不开的，现就本学年的教研工作做一总结。一、确立本学期工作重心根据教育教学规律，以县局教育教学精神为根据，以学校的教学管理理念为依托。二、本学期详细工作措施及成效(一)积极贯彻县局、学校教育工作精神。(二)继续推进课堂改革，积极实践。我校经过一年多的课堂教学改革，教学形式已初具规模，成效卓著，在此基础上，学校力主继续深化，历史教研组积极响应，本组成员在学校的高效课堂赛课活动中，积极准备，勇于实践。(三)加强教研组的教学研究，“精制导学案。有“本可参，有“案可寻。一份好的导学案不仅能够引领学生高效自主学习

3、，对每位教师的课堂教学会有一定的指导作用。本学期，教研组的各备课组员都能以高度负责精神，积极介入集体备课，不，不限地，随时随地作研讨，做到自觉、合作、有效。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评。(四)加强教研组的教学理论学习，积极介入省市县的教学技能比赛，教学理论比赛。(五)加强九年级备课组的备课研讨工作，以九年级备课组为龙头带动教研组整体教学工作。九年级历史教学容量大，时间紧，怎样才能在有限的时间内充分发挥学生的潜能这一直是个值得考虑的主题。为此，九年级历史备课组在改革教学形式的前提下，精心制作导学案，经常性地讨论，研究阶段性课堂学习重点，做到教学要有针对性，学生的学习才能有目的性。思

4、想要永远走在工作的前面，教师的工作要永远走在学生的前面，考试的准备要永远走在中考的前面，我相信，只要有心，我们都是无愧于教师这一称号!本学期工作存在的问题：(一)一年的课堂教学改革中，固然行之有效，但仍然还有很多不尽如人意的地方，所以课改还要继续进行，永远没有的一节课，只要更好的一节课。(二)教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强。(三)教学教学的各种工作上升到理论研究的高度还有待于进一步提高。总之，群策群力，努力提高教育教学水平是我们共同的心愿，也是学校发展的动力。教研组建设势在必行。教研活动个人总结2幼儿部全体幼儿入学后的两项大型活动“故事大王比赛和“童心畅想诗歌朗读比赛昨天落下

5、帷幕，教师和孩子们仍然沉浸在一幕幕精彩生动的表演情景之中。11月18日下午放学后，幼儿部全体老师在幼儿部主管领导陈丽娜主任组织下，认真进行了两项活动的总结。陈主任在总结中表扬所有老师在活动中相互配合，共同确定活动内容，认真组织排练，保证了每一项活动的完美效果。在“故事大王比赛中，每班的班主任都能严格根据活动要求在班级进行“海选，为每个孩子提供了展示的时机，选拔出优秀的参赛选手后，还能利用课余时间认真指导孩子进行赛前准备。从故事内容的选择，语气和语调的把握，到上下场的姿态和语言，教师们都进行了细致的指导，使得参赛的每个小朋友都呈现了本人最精彩的表演，得到四位评委教师的高度评价。在“童心畅想诗歌朗

6、读比赛中，学前班幼儿固然第一次集体亮相，但没有一丝害怕和羞涩，他们用充满童真童趣的朗读和表演展现了本人的阳光和快乐。老师们对活动重视程度高，为幼儿的表演创造了符合诗歌内容的真实情境，使人如临其境。幼儿们的朗读整洁响亮，吐字明晰，表达流畅，给评委教师留下深入印象。十分是学前三班王教师利用幼儿的一日生活创编了儿歌（幼儿园是我们快乐的家），在教师的带动下，孩子们情绪饱满，大胆表达，展示出幼儿活泼可爱，天真热情的天性，感染了在场的所有观众。学前六班小朋友把本人扮作各种可爱的小动物，在充满情趣的朗读中表达了本人真实有趣的梦想，博得了教师们的赞扬。肯定活动成绩的同时，陈主任也指出了诗朗读比赛中存在的问题：

7、首先是对于诗歌内容的选择，应该符合幼儿的年龄特点，健康生动，富有童趣，使孩子们在轻松、愉快的气氛中获得了精神的滋养。其次对于幼儿朗读的指导，应将重点放在吐字明晰、表达流畅上，做到声音响亮，不拖长音，不嘶喊，避免朗读长句子。最后关注孩子朗读的表现形式，能够根据朗读内容设计动作和情境，前提是幼儿的表现要自然，不做作。陈主任还特意提醒所有副班老师要认真总结活动中的成绩和缺乏，为下一届幼儿的比赛提供更有效的指导。品味成功点滴中，教师们积累了指导幼儿活动的珍贵经历，总结缺乏后，大家更明确了组织幼儿活动的重点和关键，相信所有教师和孩子们在下一次比赛中，会为我们呈现出更多优秀的作品。教研活动个人总结3本学期

8、，我校语文教研工作开展得如火如荼，学校以外塑形象，内造素质来打造学校老师队伍建设，让一只拥有高水平教学水平的优秀老师为灵魂，共同打造学校品牌。11月23日下午，语文教研组组织40岁下面的青年老师观摩了xxx教师执教的（鸟的天堂）教学实录，通过观摩学习，使我对汪教师精湛的教学技能由衷地佩服。现就这堂课以“三个扎实进行粗浅的点评：一扎实进行字词的教学（鸟的天堂）是小学四年级的一篇精读课文，汪教师遵循了中年级识字特点，精心设计了本文的识字教学，囊括了对多音字如“兴奋的兴的教学，对词义的理解“自不暇接的意思，对“巢字的生动识记及书写，使学生能切实、有效地把握了本文生字词的学习难点，避免了泛泛而学，也给

9、学生独立预习留下一定空间。二扎实开展朗读训练，让生在读中悟，读中品。在教学中，老师以中心句“这美丽的南国的树为切入点，捉住榕树“大，绿的特点展开教学，并尊重学生独特感受，引导学生从重点词句中去理解，体会，并相机一步步指导屡次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华本人的情感，让文本的美灵动起来，进而“活在学生的心中。三扎实进行语文积累，开展写的教学语文的学习本生就是一个积累的经过，养成良好的积累习惯，会让语文知识不断丰富、沉淀。恰好，汪教师让学生在充分理解、感悟、朗读的基础上，让学生对优美的语句熟读成诵，同时因势利导，引导学生以文本为示例，学习巴金先生抓事物特点表达的方法，让学生进行写话练习。这

10、一教学流程自然流畅，水到渠成，使学生从听、讲、读的训练顺利过度到了“写的训练，扎实进行了语文的“双基训练。通过观摩这节精彩的课堂实录后，使我充分认识到，我们的语文应扎扎实实中开展，由于“扎实中会显露出语文学科独特的“精彩来。教研活动个人总结4作为一名兢兢业业工作的老师，“天道酬勤早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将本人充沛的精神和不竭的动力用于数学教学与实践的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀老师那里得来的珍贵经历与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。教学上我力求做到细节与艺术的结合。由

11、于我深知一节准备充分的好课，会令学生和教师都获益不浅。因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实这样辛苦是值得的。详细做法：1、创设情境、明确目的老师采用启发讲解、以旧引新、设疑激趣等多种方式创设自主探究学习的问题情境，激发学生探究学习的欲望；同时使学生明确探究目的，加强学习活动的针对性和有效性，为学习新知识铺路搭桥。2、提出问题、启发诱导质疑是创新的开场，一个好的问题比一个好的回答更有价值，老师要有意识的为学生创设问题情境，并通过点拨、启发、引导，促进学生积极考虑，让他们自主发现并提出有价值的数学问题，使其产生强烈的求知欲望，同时培养

12、他们的问题意识。3、自主探究、设疑质疑在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望本人是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要十分强烈。因而，我们要给学生以足够的时间和空间，让每个学生围绕探究的问题，本人决定探究的方向，用本人的思维方式自由地、开放地探究数学知识的产生和发展的经过，倡导探究、发现学习的方法，并在理解知识的同时提出问题，或由老师根据教学中的重点、难点或知识的关键处自我设疑挑战学生，充分发挥学生自主学习的积极性、主动性。4、互相沟通、合作探究组织小组学习：通常同桌或四人异质小组对探究结果进行相互讨论、相互补充、相互学习，让每个同学都发表本人的见解，充分发挥

13、生生间的互补作用，为全体学生，尤其为学困生提供更多的课堂介入时机，并将个人独立考虑的成果转化为全组、全班共有的认知成果，培养学生的群体意识及合作能力。在合作沟通中老师要尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见，要重视学生在互相交往中表现出的尊重、沟通、包涵、成果共享、互补、竞争的气氛。培养学生的合作意识和交往能力。5、总结评价、加深体验评价，既有学生小组间的互评，又有组际的评价，还有老师对学生学习活动的评价。评价的内容主要涉及两方面：一是对学生解决问题获取新知的考虑方法的评价，重点是提炼出数学的思想方法；二是对学生思维的积极主动性进行评价。通过评价，使学生产生两方面的体验：一是学生自主学

14、习成功的情感体验，加强学习自信心和动力；二是领悟到数学的思想方法对获取知识解决问题起着重要的作用，使学生的思维指向在数学的思想方法和学习的策略上。教研活动个人总结5本学期我校教研工作坚持抓教育教学质量为中心，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积提高教学质量，现就一学期来其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。一、领导的重视和老师的积极介入是教研工作获得成绩的首要保证利用本校与进修校隔壁这个有利优势，学期开场学校领导就向

15、进修校的语数教研组长请才教商讨本期的教研思路。郑德忠主任指出：教研就好像船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老师前进中的助进剂，一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正由于有了这样的认识，有了这样的气魄，才有了本期教研的大跨步前进。同时，我校语数教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。全体老师都为学校的教育教学竭尽本人的努力，积极投身于教研教改。由于有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为提高我校的教育教学质量服务。二、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并

16、召开了全体老师教研工作安排会议，根据学校的各项规定组织教学教研工作。1、坚持业务学习制度。业务学习由读书笔记和撰写心得体会相结合，一学期来对各老师的业务学习进行检查，老师们的学习笔记均到达学期初规定的学习数量。2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均到达了要求的节数，张文棣校长尤为突出，听课达20几节。3、坚持成绩抽查与检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织了三次统一测评考试10月上旬以校为单位的平常单元测试；11月份以校为单位的期中测试和1月份的期末统一测试，并组织老师认真评卷，按序号上报成绩，进行卷面分析，写出书面材料，这样有效的促进了我们

17、本校老师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。一学期中，认真检查老师备课、作业等情况，并记入考核。4、本学期，我们仍然积极组织老师参加各级教育部门和中心小学组织的教研活动。三、抓课堂教学，促进课堂教学改革素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因而，加强老师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过下面几种措施来促进课堂教学的改革：1、开展集体备课活动。结合我校六年级五个班级特点，把集体备课分语数两组为单位，以提高课堂教学的实效性为主题，进行同课异构的集体备课活动。语数均采用了单周集体备课、磨课，内容为下一周的教学内容，之后大家共同讨论定出

18、教学思路，讨论教学方法，并由执教者整理出教学设计方案；双周进行上课、听课、讲课反思和评课的活动方式。2、开展课堂教学研讨活动。本学期12月份，我校黄丽全和王长顺两位教师的（统计）与（鸡兔同笼）这两节课，为中心小学的所有五、六年级数学老师提供了教学示范的平台，也为这两位教师提供了一个展示教学技能的舞台。实践证实，每一为老师的每一堂课都是总结经历和本身提高的经过，这对所有的老师无疑是一个极大的挑战。3、强调写教学反思。写教学反思是老师认识本人、总结教学经历、提高教学能力的有效途径，它是实在的教研行为，能提高老师本身的教学水平，不断丰富本人的教学经历。每一位老师都认真地反思了教学经过和本人的教学行为

19、，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。每位老师并在期末都总结出本人的一份反思伴我成长的学习心得。四、提高老师队伍素质1、加强老师学习，提高教育教学理论水平随着教育理念的不断更新和发展，老师假如不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。因而，本学期我们根据中心小学的文件要求和本校的实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。组织老师深化学习（课程标准），要求每位老师订阅一本有关教育杂志和一本其它杂志刊物，让每位老师平常能给本人充电，从中学习有关教育教学的理念，提高了老师本身素质和教学水平，进而使老师更新教学观念，认识教学新策略，让老师从经历型向专业型、科研型

20、转变。2、组织老师参加各种培训活动本学期我校积极组织老师参加了少先队辅导员培训和中小学班主任的培训活动，并从中学习了相关的理论知识，为老师今后更好地抓好班级工作奠定了基础。五、教研工作存在的问题本学期的教研工作固然获得了一些成绩，但也存在着一些问题，老师对学习的关注度不够。固然我们的老师都在介入学习，但少部分老师的学习还只是放在外表的学习上，并未对学习进行深化的反思和应用，未能真正到达学习的目的。在今后的学习方面还需从认识上提高，让老师真正把学习落到实处。教研活动个人总结6自参加工作以来，能够不断加强本身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展，做一个科研型、学

21、者型老师始终是我的梦想与追求。由于本人孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书考虑研究中不断地丰富本人、提高本人，教科研工作方面获得了点滴成绩，不但促进了本人业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。xx年被评为章丘市优秀老师，xx年被评为章丘市优秀校长。一、以学习为乐持之以恒我以为老师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长考虑，分析得失务务实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来本人先后学习了（素质教育理论纲要）、（做一个有思想的老师）、（走进学生考虑的世界），魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。本人开通了教育博客，天天以工作日志的形式坚持

22、书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，本人养成了做事踏实、擅长学习、勤于考虑的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。二、发现就是进步总结就是提高教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会碰到各种各样的问题，如新课程改革、当代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的目光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症

23、下药。一般教师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀老师的最大区别。我相信发现就是进步，总结就是提高。为了构成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识构造和能力构造，积极介入教育教学研讨活动，在与别人沟通和讨论的经过中更新观念，撞击思维，将本人发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。20xx年本人撰写的（面向全体学生促进学习后进生的转化）在（山东教育科研）上发表，（我们对提高老师素质的几点认识与做法）在济南市组织的小学老师优秀

24、教育教学论文评选中获二等奖，（论小学中年级语文训练的内容与方法）在“新世纪中国小学语文教学论文大赛中获一等奖;20xx年撰写的（实践人本思想注重名师培养）在济南教育学院学报上发表。20xx年撰写的（研究工作方法提高德育实效）在济南教育学院学报上发表，（以爱育人为师之本）在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖;20xx年撰写的（运用电教手段促进教学创新创新）在济南市组织的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖，（寻找生活中的美）在济南市中小学研究性学习教学方案设计评选中获二等奖。20xx年撰写的（巧妙自然用投影轻松愉快学数学）在山东省当代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖;20x

25、x年撰写的（小学作文教学指导初探）在全国小学语文老师作文教学论文比赛中获一等奖;20xx年撰写的（班主任要善养“三气）在内蒙古教育上发表，本人承当的章丘市十一五规划课题“小学作文教学走向生活的研究顺利通过专家组鉴定结题。三、以教科研为平台让每位老师都成功教科研是老师成长、自我发展的支撑。因而，作为校长我同班子成员一道为老师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松气氛，引导老师走上科研兴教之路。老师60余人。从整体上讲老师队伍年龄构造偏大，教科研意识比拟淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行;点上突破、面上辐射;整合强化、凸显特色的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长

26、来我校为全体教师作了精彩的教科研报告。使教师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对教师们来讲教科研高深莫测的神话，使全校教师走向了问题型教研课题研究。学校在教科研上施行政策鼓励、全力支持。如提供丰富的图书资料，科研设备，广开路径采集最新的科研信息提供应老师以拓宽研究的视野，提高研究水平。学校还组织全校老师认真学习当代教育理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建教育科研沟通的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为老师提供展示个人才华的时机，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的研究、小学数学优良思维品质的培养章丘市级两个课题于去年四月

27、份立项开题,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份终于通过市教科所的鉴定顺利结题。最难能可贵的是两个课题的结题，使教师们找到了自信信，激发了全体老师的教研热情。“课题引领润无声，校园兴起教研风已经成为中心小学教学教研的真实写照。教研活动个人总结7第x周我们教研组承接了学校的教研活动，按进度，我们应该上到第五单元的19课或第六单元的20课，由于19课是略读课文，所以我们选择了20课（古诗两首）。首先，我们认真分析了教材，确定了教学重难点。这两首诗都是千古传颂、脍炙人口的送别诗，都描写了送别好友时的依依惜别之情。（黄鹤楼送孟浩然之广陵）是唐代大诗人李白所写。孟浩然也是唐代诗人，和李白是

28、好朋友，相互之间友情深厚。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美妙。（送元二使安西）的作者是唐代诗人王维。安西是指安西都护府，在今天的新疆库车附近。友人元二将要远赴西北边疆，诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行，其深厚的友情，不言可知。这两首诗在以前的古诗文背诵中，学生都背过，因而我们确定教学的重难点是感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚友情；激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。其次，结合语文大阅读的要求，确定了本次教研活动的主题：“有效整和，充实文本，情景交融，体会情感上课前，用（赠汪沦）导入新课，学（黄鹤楼送孟浩然之广陵）

29、时，参加（赠孟浩然）帮助学生理解李白对孟浩然的感情；学完（送元二使安西）后，再学一首（别董大），体会送别的诗的不同风格。学完后再让学生补充几首关于送别的诗，到达有效整和，充实文本的作用。在第一次试讲时，学生对诗人离别的情感体会的不深，不能到达情景交融，体会情感，我们组又对教案进行了修改。让学生查阅资料，看地图，了解从渭城去安西的路途有多远，安西的情景是什么样的，这样为进一步理解王维送元二时“劝君更尽一杯酒酒中所蕴含的惜别、祝福、不舍、友谊做好了铺垫。为创设情境，我们准备了（送别）（阳关三叠）（渭城曲），在试讲中，我们确定了（阳关三叠）（渭城曲）两首乐曲，在实际教学中，起到可很好的渲染作用。集体

30、的智慧是伟大的，在这次教研活动中，我们群策群力，李金峰教师还上网搜集了关于古诗诵读的方法，较圆满的完成了教学、教研任务，在这次活动中，我们组的每位教师在古诗阅读教学方面也都有了新的认识，提高了本人的教学水平。教研活动个人总结8一个学期来，数学教研组在校领导的带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。一、坚持理论学习，促进老师素质的提高1、本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，

31、目的明确，形式多样。2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期四上午教研的时间组织老师进行教学理论学习，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共鸣，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。二、积极参加和教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水安然平静课堂教学效益，我们坚持开展听、评、讲课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们利用学校的教学资源多媒体教学如实开展了以“主动介入，自主探究为主题的教研活动，每位教师都能在期初向教研组长报

32、送开课课题和时间，认真根据“集体备课、群策群力分头做课、共同评议反思总结、内化吸收的步骤进行，听课后认真评课，及时反应，如教学内容安排能否恰当。难点能否突破，教法能否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。能否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、讨论。本学期，我们数学组教师积极学校组织的教研活，每位老师都从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向发展。三、健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格根据课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好，促进学生全面发展，把

33、教研工作做细、做实，继续坚持每月的常规检查制度。2、加强对老师的教学行为的管理，数学组教师都能根据学生的实际情况和教学内容，进行作业布置与批改和在每周利用两节课进行分项测试。作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分教师并能及时分析反思，适时地采取弥补措施，力争使本学期的教学质量能有突破性地提高。四、抓好课程改革，促进学校发展。1、突出课改实验。组织老师学习教学理论，深化课堂实验，及时地总结教学经历。2、抓好抽测班教学工作。学校通过抽测班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的构成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。抽测班工作重点通过培优补

34、差，促进全体学生的全面发展。我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。教研活动个人总结9伴随着20xx年钟声的敲响，我们圆满的结束了20xx的教学工作。回首一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的办学宗旨，深化科研促教工程，名师带动工程和教育当代化工程；完善三维立体式教学体系；根据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有了地推动了素质教育的全面施行。一、教学常规管理加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因而，我们始终认真

35、落实区教委制定的（教学常规）中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强经过管理，以保证学校的教育教学扎实高效。二、建设一支高素质的老师队伍提高教育教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。当代化的教育呼唤高素质的老师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要请教师有经历性转向科研型，有知识型转向学者型。要请教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要把握当代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进

36、行探究性学习，以适应当代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素质的干部老师队伍。1、加强学习，提高认识，转变教育观念。教诲处有计划地组织老师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想当代化。我们采用集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习当代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学形式；并采用走出去，请进来的方法，本年度参加省、市级教学教研活动的老师达86人次。同时积极承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动，为我校老师提供了更多的学习时机。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广大老师能运用先进的教学思想指导教学，运用当代化的教

37、学技术辅助教学。老师由单纯的以教授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，进而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，同时，优化了老师队伍。2、加强老师对当代化技术的应用。今年学校在加强校园建设的同时，加强了当代化教育硬件的配置，实现了每位老师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应当代化教学的需要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初，我们又进行了课件制作培训。使45岁下面的老师，能够本人制作网页，本人制作课件。3、抓好第三期老师业务系列达标及系列优质评选活动，及系列优质评选活

38、动，提高老师队伍的整体素质。三、实抓课堂教学，促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因而，加强老师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过下面几种措施来促进课堂教学的改革：落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级老师进行了大纲教材培训，与教师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学计划。开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课学校领导分组参加，集体备课采用讲课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的教师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，讨论教学方法。开展课堂教学研讨

39、活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与老师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀老师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广大老师定出教学思路及教学形式。四、参加教研活动情况本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份，参加区教研室组织的优质课评选活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云教师分别获语、数、音、美学科一等奖；五月份郭明教师代表我区参加了市小学语文优质评选活动，获一等奖第一名；十月份我们还积极组织参加了区教学能手评选活动，孙爱红、周卫东、郭艳英教师或区级教学能手称号。孙

40、爱红、郭明教师还代表我区参加了淄博市教学能手评选活动，结果尚未揭晓。十一月份，我们承办淄博市小学语文教学观摩研讨会，会上郭明教师执教示范课（难忘的一课），并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导老师的共同努力下，该会议获得了圆满的成功，遭到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校老师提供了一次很好的学习时机。12月份我们积极组织参加了教研室组织的课件评选活动，较好地完成了教研室交给的实验任务。五、课题的实验与研究，成果显著以科研为先导，全面施行素质教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共鸣。教育变革需要教育科研，小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织老师开

41、展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。近几年来，学校承接了国家级四结合，省级作文目的全程序列训练整体设计实验、学生心理健康教育研究性学习，市级小学语文创新学习，区级综合运用当代化教学手段、素质教育评价及学法指导等近十项课题。使老师人人介入教科研，在教中研，研中教，进而有效的提高教育教学质量。1、综合运用当代化教学手段课题的实验有了新进展首先，加强硬件配置，实现计算机进课堂；对老师课件制作培训，使老师能熟练使用教学软件和制作课件；加强软件配置，为老师提供教学素材。充分发挥当代化教学手段辅助教学的优势，提高课堂教学效率。其次，利用互联网的资源，探索网络环境下教与学。怎样处理网络环境下

42、老师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题，也是综合运用当代化实验课题的深化。本学期，我着力在这一方面进行了一些探索与尝试，并获得了较好的成绩。我与聂强教师设计的信息技术课（作一个演示文稿）获得省优秀录像课评选一等奖；给王颖、李霞教师设计的一年级（白话交际）及（雪地里的小画家）两节课，遭到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的.各级领导络绎不绝。2、素质教育评价实验，获得了阶段性实验成果20xx年3月学校与油坊街小学共同承当了区教研室提出的素质教育评价实验课题，从接受实验任务到制定实验计划，到不断完善实验计划，全体任课老师倾注了大量的心血，本学期在总结上学期实验的基础上，进一步深化、完善

43、这项实验，以获得了阶段性实验成果，收到了很好的实验效果，为教研室提供了较好的实验范例。一年来的教学教研工作获得了一定的成绩，但也存在着缺乏。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。教研活动个人总结10一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语讲春的耕耘、秋的收获，回首一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着为了学生服务，为了本人的提高的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、行之有效的开展着。现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高本身业务水平。教研的内容决定着

44、教师们业务水平发展的方向，对于本身素质的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的态度，我们在学期初便让教师们填写语文组活动开展方案一表，让大家谈谈讲讲本人内心的想法和本人所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目的更为明确，学习内容愈加贴近了本身发展的需求，真正到达为用而学、学以致用的效果，教师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。二、入思想、理论着手，实践课程改革。曾记得通识培训的一位专家讲过课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只要将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！是啊，思想的不到

45、位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因而本学期我们鼓励教师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革本质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网阅读、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大本身的视野，通太多渠道多方位地提高本身的理论素养，以便更好服务于课改实践。三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的发挥提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教

46、馆网上的教学录像，尽可能地为教师们提供一个学习、扩展的学习空间。四、存在的缺乏及今后努力的方向、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领即：听什么？看什么？想什么？这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采用每次开课由一位老师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈本人的若干建议。2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实

47、践。总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！教研组工作总结范文这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作计划，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组

48、，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的智慧和才能。因而，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与实践经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、沟通、实践的经过中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培