初中语文老师年度工作总结范文〔优选8篇〕.docx

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1、初中语文老师年度工作总结范文优选8篇初中语文老师年度工作总结范文优选8篇一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，我们要做好回首和梳理，写好工作总结哦。那么工作总结的格式，你把握了吗？下面是我帮大家整理的初中语文老师年度工作总结范文优选8篇，欢迎大家共享。初中语文老师年度工作总结1本年度，本人在上学年担任初一5、6两个班的语文教学工作，初一5班班主任工作，初一语文备课组长。在学校领导的英明指导和语文组同仁的帮助下，圆满完成本学年的工作任务。为使下一年的工作愈加富有成效，特将本年度工作总结如下：一、政治思想方面一心扑在工作上，努力为社会主义当代化建设培养合格

2、人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习（中小学老师职业道德），不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高本人的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。二、业务能力方面教学工作：一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：一发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常认真研究

3、教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式，教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。二

4、调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。班主任工作：作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良

5、好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。3、经常与任课老师获得联络，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联络，互通情况，获得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工

6、作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。备课组方面：根据学校规定的备课制度，按时完成本学年组长备课活动任务，利用备课组备课时机，经常和教师们研究、讨论教学方法，虚心向大家学习，扬长避短。自觉参加集体备课、教学案编写、出单元考察题等教研活动，积极探索教学案应该体现问题情境的创设和师生自立学习、合作研究活动的设计等问题。三、出勤方面在这一年的工作中，我能出满勤、干满点，早出晚归，以校为家，平均天天在校时间10个小时。能积极参加学校的各种活动，圆满完成学校布置的各项任务。四、获得成绩方面圆满完成本学年的教学工作任务，在教育教学方面也有一定的成绩

7、。其它方面的成绩有：1、20xx年x月被评为校级优秀老师。2、20xx年x月获省级优秀教学成果二等奖。3、20xx年x月获省级优秀辅导老师二等奖。五、履行职责方面一年来，我认真完成学校交给我的各项任务，认真履行本人的职责。圆满完成本学年的工作任务。六、努力方向1、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，

8、如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。初中语文老师年度工作总结2一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经历、汲取教训，本人特就20xx年的工作：一、政治思想方面本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠实党的教育事业，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；把本人的精神、能力全部用于学校的教育教学经过中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象；带头与同事研究业务，毫不保留本人的观点，实话实讲，相互学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面

9、以党员的标准严格要求本人，以便更快地适应教育发展的形势。二、教育教学工作首先，能认真把握教材。把课标、教介入课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目的，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热门材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，进而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。第二，能把握学生的认知水安然平静能力。重视对已学知识的稳固和新、旧知识的联络，到达帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感沟通和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生本身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。三、其他方面

10、每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并催促施行，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果；统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好老师队伍建设，促进老师专业成长；能认真参加市初中校长高级研修班的学习，每次学习都能提早安排好工作，做到学习、工作两不误；创立博客，把平常的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行沟通共享，丰富业余生活，记录教育人生；个人撰写的（数据的“气力）发表于（初中数学教学）、（“解决问题的策略教学设计）发表于（初中教学设计）。四、努力方向在新的一年中，我将以优秀同行为典范，加强本身政治学习、业务锤

11、炼，不断提高教育教学水安然平静学校管理能力，为学校的发展作出更大的奉献。初中语文老师年度工作总结3日月如梭，蓦然回顾，一学期的语文教学又告结束。回首这学期的教学工作，我感慨颇多，特小结如此。本学期我担任了七年级语文教学工作。七年级是一个过渡年级，又良莠不齐，有时会存在一些“尴尬的地方。比方，从七年级开场识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来讲确实又有困难，没办法轻视。阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深化、不够全面，阅读学习的“度很难把握。初一年级开场练习习作，不拘形式的写出本人见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大，学生一下子对作文感到非常头疼，教师的指

12、导有时显得苍白无力面对这些问题，面对全新的教材，我在探索中前进、在实践中反思。一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发教材是学生学习、老师教学的根据，怎样用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深化研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够明晰、明确。如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边考虑的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、明晰的了解后，在教学的经过

13、中我就能扬长避短、课内外相互补充，使教材愈加完善。教材中的阅读课文，针对不同的教学目的、学习要求怎样与学生的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可讲、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时老师就要对你的学生真正地有所了解，知道什么对他们来讲是有难度的、什么是他们感兴趣的、如何设计通过他们的考虑、合作会有真正的提高。只要这样，在设计教学方案时老师才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学生、更合理。我想，这也是从学生的“学情出发进行备课的一个方面吧。当然，在课堂教学经过中，还要从实际出发，根据学习情况不断调整。二、不断实践，不断完善，优化课堂教学课堂是教学改革的主阵地，在

14、课堂上老师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的构成，真正学会学习，成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来，老师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过教师的组织、引导进行。因而老师要对本人的教学行为不断小结、不断反思，提高本人的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整本人的教学行为，使本人的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我十分注意这些问题，不再为了课堂的“完美而勉强学生，有效地避免这些问题的再次发生。三、挑战自我、充实自我，在否认中成长直到如今，我真的觉得是和学生在一起成长，有得有失。近期，我发现

15、，本人已有的知识、经历已无法知足不断出现的新问题、新情况。课文假如只用那么几种教学形式去上，学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味？作文的教学有时会令感到“束手无策，只是通过说说要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学生怎会对作文感兴趣呢？怎样穿越这些障碍，领略更宽广的教学天地，这又是我近期在不断反思的问题。假如仅仅禁锢在本人小小的教学天地里，对曾经的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加本人的文化底蕴、向有经历的教师多学习、多请教，对本人的教学多反思，提高本人对教材的把握、对课堂的驾驭能力

16、。在阅读和作文教学中，我意识到：要处理好培养求异思维与培养求同思维的关系。不是想法、讲法越新越好，越与众不同越好。关键是要讲真话，讲本人的话，表达本人的真情实感。只要这样才能更好的推进初中语文课程改革的和谐发展。反思语文课堂中的几种现象：1、自主的价值在于学生自主的选择学习内容、学习方式，但这一切的前提是，老师的主导一定要在事前有了足够的铺垫，学生已经知道本人应该学什么。2、探究最重要的是要避免事事探究，对一个问题能从不同的角度探究，探究既要注重经过可也不能忽略结果，探究的目的是为了问题解决。3、盲目活动很可怕。固然新课标强调对话，以为阅读是老师、学生、文本之间互相对话的经过，但是并不等于在课

17、堂中阅读理解的经过以老师、学生的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个讨论接一个讨论，一个沟通接一个沟通，学生个体阅读、考虑的时间和时机太少，十分是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉，最终影响学生语文素养的全面提高。4、语文学科要有语文学科的特色，语文的文学性和趣味性不能忽视。盲目综合，把语文上成科普课、生物课、思品课不可龋不管在课上扩大的是什么材料采用的什么活动，其落脚点都必须为听讲读写服务，为积累语言，沉淀语感服务。5、课本不能丢。不能拿着新课标中提倡“否认课本中心的讲法当尚方宝剑，完全忽视文字本身所承载的价值观念，文化背景，去追求所谓的“新意“创新还有什么意义？纯粹的“大胆的讲进而

18、“编造的讲而完全忽略文字本身，忽略文字的背后，语感和语言的挖掘从何谈起？没有考虑，就没有进步，没有课前、课中、课后的精思熟虑，就没有精彩的课堂教学，就没有不断成长的生命活力。初中语文老师年度工作总结4在过去的XX年里，本人以提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改工作为动力，认真履行人民老师岗位职责，较好地完成了一系列教学工作的目的和任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高本身素质我能积极参加上级和学校组织的各类政治及业务学习，认真学习实践科学发展观重要理论，撰写学习心得，努力提高本人的政治素养和业务水平，思想上能同学校的整体发展保持高度统一，积极要求进步，严于律

19、己，乐于助人，为人师表，乐于奉献。忠实于党的教育事业，以党员的标准来严格要求本人，服从学校各项工作安排，顾全大局，兢兢业业地勤奋工作，与同志和谐相处，团结协作，能严格遵守学校的各项规章制度，做到无愧于“人民老师这一荣耀称号。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在上半年的初三毕业班班主任工作中，本人能够严格要求本人，时时处处做学生的表率，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷职，班级纪律良好、学风纯正。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本年度，能够强化教学常

20、规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的经过中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极介入听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。同时，下半年兼任语文教研组组长

21、一职，带领全体语文教师，认真开展教研活动，精心指导年轻老师，一年来，本人共听课20多节，完成了学校规定的听课任务。无论在上半年的中招考试中，还是在下半年的期中考试中，我班的语文成绩都名列前茅。总之，春华秋实，上半年被评为“季市镇优秀老师。在XX年里，本人踏实地干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。初中语文老师年度工作总结5光阴荏苒，一个学年转眼即逝。在这一学年里，我认真学习政治理论及教育法律法规，以适应新形势下的教育教学工作。积极介入教研活

22、动，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，获得了比拟满意的教学成果。当然也还存在遗憾和缺乏之处，为促今后语文教学工作的改良和提高，现将本学年教学工作总结如下：首先，为适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习教育法律法规，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思本身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练的教学思想，树立起以老师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵敏把握了不同类型的不同教学方法激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高

23、教学质量。本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作有条有理，稳步推进。坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂沟通和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难，获得了较好的教学效果。再次积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质

24、疑、求索以及擅长捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感悟合作探究反思质疑拓展延伸的教学形式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。在我的课堂教学上学生感遭到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。老师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，

25、每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机，课堂上充满着平等、和谐与沟通，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地把握了知识，又潜移默化地培养了能力。大部分学生的整体素质都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。教学中，我一改正去课堂上过于注重知识教授，内容上过于注重书本知识，构造上过于强调学科本位，施行中过于强调接受学习，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教法，将学生从原有的课堂圈子中“解放出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与沟通

26、的经过中，不断挑战自我，扩展创造性思维，激发学生的学习热情，化虚为实，获得了很好的效果。最后值得一提的是本期还积极介入科组的教研活动，认真研讨沟通，提高教育教学水平。每周组织组内同志一起集体备课，沟通心得体会，大家共同学习促进；认真参加听评课活动，虚心学习，汲取好的教学经历，学习好的教学方法。结合本学校学生基础和学校教学要求，积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新形式，运用感悟探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，适应了教学需要，收到了较好的教学效果。经过一个学年的教学实践和提高，我和

27、学生们共同成长。学生在平常各种考试和活动中都获得了不小进步。初中语文老师年度工作总结6紧张的一个学期的学习结束了。在我本人的教学和学习中碰到了一些问题。并且发现了本人很多的缺乏。作为一名年轻的老师，我如今对本人一学期的.工作作一个全面的总结，为下个学期的教学工作做好充分的准备。1、对学生做好充分的引导，调动学生的学习兴趣。我代两个班的语文课。但是两个班的学习风气截然不同。一个班的学生十分活泼、有朝气，上课气氛也好，我和这个班的学生在课堂上能够构成很好的互动，每节课都是在快乐中结束，我和学生都十分轻松。但是另外有一个班的学生就十分沉闷，学生不爱回答问题，甚至连读课文都没人举手，每次碰到这种情况，

28、我都会很生气，刚开场还积极鼓励他们，后来情况没有什么改变。我开场怒斥他们，结果更没人讲了。整节课死气沉沉，我和学生都十分累。最后造成一个结果，我只喜欢在前一个班上课，每次去另外一个班就发愁。后来我想一直这样下去也不是办法，最后只能造成两败俱伤。我和学生之间的距离会越来越远。我的教学工作也会越来越差。随后我挨个做了学生的思想工作。调查如下：有的学生害怕回答问题；有的学生怕出错；有的学生怕挨骂。其实仔细想想，还是本人对学生的引导不够。所以在接下来的工作中，我积极对这个班的学生做好引导工作，调动们的积极性。提高他们的自自信心和勇气，在思想上和学习上双管齐下。结果起到了很好的效果。我从这件事中明白了一

29、个问题，对于一些事情，不是做不好，那得看本人能否用心。2、把每一个细节做得更专业。这句话是我的一个高中教师讲的。当初似乎对它的理解不是很全面。如今参加工作，才发现，细节不仅仅是我们做题的时候要注意步骤。在教学中，我们要注意学生的一举一动。如今我们贯彻新课标的教学形式，改革传统的教学形式。我们的教学经过由讲课变成了操作。基本上每一堂课完成几个环节就结束了。可是我发现效果不是很显著。后来一个教师听了我的课后讲，尽管我把每个环节都进行了，但是细节做得不好，对学生完成每一步环节没有要求。不管哪个环节，都必须对学生作出相应的要求，这样学生才会有提高，另外还要培养学生良好的习惯。3、用先进的教学手段，提高

30、学习效率当代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学形式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在怎样把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲身体验到获得知识的经过与乐趣，其接受知识的经过间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经历分享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现

31、提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。教学中，一改正去课堂上过于注重知识教授，内容上过于注重书本知识，构造上过于强调学科本位，施行中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的经过中，不断挑战自我，扩展创造性思维。4、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂

32、的藩篱，将当代教学经过演化为“培养学习者的经过，实现由“授之以鱼到“授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。我将在不断的学习和工作中总结教学经历，提高本人的教学能力。初中语文老师年度工作总结7一年的教学工作到这里就结束了，新一年的工作已经要开场了。在这个学期中我尝试了一些新的教学方法，也获得了不错的成绩，这让我感觉到非常的高兴。我一直在为了让学生更好的学习好语文而努力，所以在获得了成效之后我是很冲动的。如今这一年的时间已经过去了，我想我是应该要为今年的工作做一个总结的，希望本人在明年的工作中能够继续的努力，让学

33、生学习到更多的知识。一、教学方面语文其实是一个非常有趣的学科，在这一年中对待不同类型的课文我采取了不同的教学方法。在教学文言文课文的时候，我都会让同学们本人去考虑作者在创作当时的心境，让他们本人尝试着把文言文翻译为白话文，同时也根据创作的背景本人分析出作者想要表达的东西。我是提倡他们在课下做好预习的，先本人对这篇课文有了一定的了解，才能够学好这篇课文。在教学当代的文章时我会让他们先阅读，在阅读中去寻找我在上课时提出的几个问题。这样是能够帮助他们提高阅读的能力的。在上课的经过中我所教授的内容不局限于课文，我会拓展一些跟课文相关的知识，让学生找到在学习中的快乐，体会到语文学习的乐趣。在作文辅导方面

34、，我会让他们天天背诵一些好词好句，在上课之前的五分钟我会天天安排一个学生站在讲台上朗读他们本人找到的一些写的很优美的课文。想要写好作文其实靠的就是好词好句的积累，当你看得多了的时候本人也自然而然的就会写了。一年下来学生的语文成绩都提高了一些，也都改变了之前那种不重视语文的想法，在课堂上能够做到认真的学习，积极的回答问题。二、工作计划新的一年马上就要开场了，为了让学生在新的一年中能够继续的有进步，我决定做好下面工作：1、做好课前的备课，让本人能够合理的利用好上课的每一分钟。2、去寻找新的教学方式，让课堂变得愈加的生动有趣。3、设立作文辅导课，为学生写好作文提供帮助。语文在学生的学习中是很重要的一

35、个学科，语文的学习跟其它的学科相比拟的话是要容易很多的，作为语文教师我应该要努力的帮助学生有更好的成绩，利用好上课的时间让他们学到知识，在课下就不需要花过多的时间去学习了。初中语文老师年度工作总结8教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水安然平静效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校老师的立足之本。本期语文教研组工作有活力，人人有创新精神。组员们擅长钻研，勤于探索，认真备课，精心教课；在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也获得了优异的成绩。本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目的，以提高教育质量为根本

36、，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，施行素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，老师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，获得了一定成绩。一、常规工作回首。语文教研组针对年轻老师多的特点，在教研中采取了学科小组集体备课、讲课教研的方式，即根据年级分为三个教研小组，各自根据本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行讲课教研。本期我们坚持做到了教学工作五认真，把教学经过的每个环节教都落实到了实处。1、备课做到四个“精心。每位语文老师都能精心制订教学计划，精心设计教学经过，精心选择教学方法，精心设计题型训练

37、。统一了备课规范，按照学校教诲处要求，每位教师备课均写有“导学案。每课时都有教学目的，重点、难点、教学形式、教学方法、教学准备、教学经过、作业布置、板书设计、教后感等。教学目的包括知识目的、能力目的、情感目的三个方面，教学经过包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目的，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学经过中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，十分是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能群策群力，取长取短，同

38、时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合；结合我校“人文见长的办学理念，教学中随时注重人文浸透。2、在上课上，我们全体语文老师以当代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。为了保证教学目的的完成，我们改变以教为本的旧观念，树立“以学为本的新观念，针对教材内容、目的、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提

39、高单位时间内教学目的的达成度。同时，我们在课堂教学中充分发挥当代化教育设施设备的作用，现已能做到人人做课件，课课有课件。3、我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，优选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反应。4、我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。本学期，我们的详细做法是：根据学生的能力和学习态度把学生分为四类进行教学、教育：1学习态度端正和学习能力强且学习成绩优

40、异的学生，我们给予鼓励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目的去努力。2学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，渐渐地引导地端正学习态度。3学习能力差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。4学习能力差而且学习态度也差的学生，我们主动关心他们，决不歧视他们，认真做好“帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。5、本学期，我们都能根据学校常规组织考试，并能写好质量分析报告。本学期期末考试仍然实行联考，三个年

41、级的语文成绩较好。我们在温习时对备课组模拟练考提出要求：一要所有题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有一定新意。从学生的反应来看，收效显著。二、本期特色工作1、根据学校统一安排，把知足学生发展、老师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，牢固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进。语文组各位教师都能模范遵守老师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，积极地开展工作。2、认真学习新课标，用新的教育理念指导教学工作。开学之初，我们每位教师认真研读了（语文课程标准解读），了解了每个年级段的教学目的和要求。我们注重理论与实践的结合，全面提高学生的语文

42、素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思，每月组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式，互相学习，共同提高。教学注重以培养学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。3、将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。两年来，语文组老师根据研究的课题，进行相关的理论学习和考虑实践，认真开展集体备课沟通活动，重点研究在新课程施行背景下的课堂教学，怎样将先进的教学理念转变为详细的教学行为，怎样调动学生的积极性、主动性，开展合作学习、

43、探究学习。通过沟通提高了老师们的课堂教学能力，教学成绩显著提高。4、积极参加市、县教研室组织的活动。重视校内常规检查，定期向学生推荐美文，重视课堂教学的有效性。健全教研组管理制度，严肃教研活动和集体备课时间。5、遵循语文教育的规律，注重学生的实践活动。开学以来，为了丰富学生的文化生活，营造书香校园，进一步深化课堂教学改革，语文组协助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动，让学生走出课堂，走向社会，去探索学习，拓展视野，丰富生活，将课堂上学到的知识运用到实践中去，到生活中去解决课堂上产生的疑问。提高了学生学习语文的兴趣，锻炼了学生多方面的能力，为树立大语文观，提高学生的语文素养奠定了基础。例如：诗

44、歌朗读比赛、硬笔书法比赛、征文比赛、手抄报比赛。6、重视集体备课，发挥团队优势。本期我们重点研究教学中存在的问题，探索课堂教学中的困惑，调动学生的主动性、积极性。考虑怎样创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习。怎样让老师教学行为的发生显著变化，由“灌输转变为“探究，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中末考试备考工作中，相互出谋献策，资源分享，力求提高我们的语文整体成绩。先集体备课，确定温习的计划和方案，然后相互分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提早准备相关资料，使温习备考的经过能讲练结合，有序进行。三、存在的缺乏及今后努力的方向

45、1、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领即：听什么？看什么？想什么？这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。今后采用每次开课由一位老师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈本人的若干建议。2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。3、今后语文教学一定要扎实学生的语文基本功，十分要重视学生识字写字能力、积累和运用语言能力

46、的培养，积极开展课前“一分钟演讲活动，积极开展综合性学习活动，丰富学生的内存，激发学生写作和白话表达的热情，提高学生的语文素养。4、要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要克制教学不根据课标的现象，要纠正为了应试而忽视用好教材的问题。教材的作用一定要很好发挥，绝不能由于中考命题没有从教材中取材而忽略它。教材没有发挥例子作用，学生就很难触类旁通，学生的迁移能力就缺乏根基。5、要加强当代文阅读教学，全面提高学生阅读各类文章的能力，无论对何种文体的文章教学，都要一视同仁地认真对待，不能随意偏爱。要加强名著阅读教学，要引导他们多读书，读整本的书；要重视学生阅读兴趣的培养，养成良好的阅读习惯，如不动

47、笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学，要立足教材，没有课内的“一，哪有课外的“三。只要把课本上的文言文吃透读熟，构成语感，就会提高“利用工具书阅读浅易文言文的能力。6、作文教学要指导学生把握文章的基本写作能力，注重指导审题、立意、选材、布局、表达的能力；要引导学生学会观察生活、感悟生活。老师要研究初中生的写作状况和写作心理，作文教学要有时间保证，要上好作文指导课和讲评课。今年的作文题符合“让学生写本人熟悉的、动情的事物要求，但作文考试情况并不理想，暴露出来的问题很典型，应认真分析其中存在的问题，有针对性地进行作文指导和作文训练。总之，“学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！【初中语文老师年度工作总结范文优选8篇】