农村老师培训学习总结锦集7篇.docx

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1、农村老师培训学习总结锦集7篇农村老师培训学习总结锦集7篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我帮大家整理的农村老师培训学习总结7篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。农村老师培训学习总结篇1这个暑假里，我有幸参加了海南省边远教学点老师培训，在琼台师专总共学习了十天。聆听了众多教师的专题讲座，收获颇丰。新课程施行已经有很多年的时间了，但总是感觉本人只触到教学改革的边缘。本次培训时间虽短，但至少使我对新课程改革

2、又有了新的理解，还进一步认识到了新课改在海南施行的必要性和紧迫性。这次一起参加培训的老师有来自海南文昌、琼海、万宁、定安、陵水等九个市县农村小学的同行们，集中培训的内容有涉及语文、数学、音乐、美术等学科的课标解读和课例分析，其目的是帮助农村一线老师深化理解新课程的核心理念及新课程倡导的教学观和学生观，正确把握小学学科特点，提升老师的认识能力和专业素养，促进学校教学的平衡发展。首先，我们老师要更新本人的教学观念，转变教学方式。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础；方式不转变，观念转变就失去了归宿，失去了落脚点。所以教学改革要重视观念改革的先导作用，又要重视方式改革的载体作用。不仅要我们老

3、师改革教育观念，还要改革我们教学方式、教学行为。新课程已经打破了传统教育原有单一的教学形式，倡导以人为本的全新理念。吴运秀教师讲授的（低年级美术教学）专题，让我重新认识了怎样上好一节美术课，知道美术课应该充分考虑学生发展的需要，以人为本，注重培养学生兴趣学习。林建生教师讲授的（低年级白话交际教学）专题，让我知道白话交际教学的最终目的是“学会沟通和交往，教学引导语言要“精要，使用教学策略要“合理，教学评价要“得当。他讲的课更是贴近了我们农村小学白话交际教学的实际情况，给我很大的触动。吴运秀教师从“为何教、“教什么、“怎样教三方面来讲解低年级美术教学，并提出兴趣是学生学好美术的最好教师，让我真切地

4、认识到上好每一节美术课的必要性。其次，在新课程理念的指导下，学生的学习方式也发生了重大变化。新课程倡导学生主动介入、乐于探究、勤于动手，培养学生收集、处理信息和获取新知识的能力，倡导学生自助、合作、探究的学习方式。此外，老师必须转变本人的角色地位，顺应课改的潮流，为学生的学习创造条件，使学生们积极、主动地学习，真正让学生成为学习的主人。现代给了我们老师发展的机遇，也对我们提出了挑战，要请教师必须坚持不断地学习，提高本身文化素养。俗话常讲“要教给学生一滴水，老师要有一桶水，这是我在本次培训中的一点点收获和体会。随着课程改革的不断深化，在今后的课堂教学施行中，我会根据新课程标准的要求，大胆地进行教

5、学尝试，不断地探索，坚信只要付出努力，本人的课堂教学水平定能有质的提升。农村老师培训学习总结篇2在培训中我聆听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们诙谐幽默的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的老师一起进行了沟通，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的老师一起进行了课例研究。能够讲此次培训收益颇丰、获取匪浅。一、提高教育思想，开阔改革视野。为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家教师给我们做精彩的讲座。各位专家教师的讲座，阐述了他(她)们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的讨论，并向我们介绍了比拟

6、前沿的教育理论知识，以及怎样开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我如同呼吸到清新的空气，为之振奋。二、通过学习理论，不断应用实践。作为一名骨干老师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平常的英语教学工作。在培训经过中，我把本身对英语新课程标准的理解与组内的教师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是由于培训班的课例研究让我从有力，变得愈加有心。同时，我学会了变换角度审视本人的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感遭到信任带来

7、的惊喜和气力。三、加强专业知识学习，做专业型老师。培训既紧张而繁忙，由于在培训中，我感遭到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真准备，精心揣测，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践经过中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够讲，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我愈加固执地扑在初中英语的教育教学上。有句话讲的好：“老师要想给学生一碗水，本人必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因而必需要不断加强专业知识的学习。四、以课例研究为载体，促进老师专业化成长。课例是老

8、师课堂教学“轨迹的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是老师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进老师的专业发展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟经过，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。在历时两个多月的培训经过中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感谢和期盼。培训经过中，我们班的每一位教师都付出的艰苦的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。一次次的课后沟通，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。在固执的研修经过中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：

9、我们这些本来陌生的人由于课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作，成为一个具有凝聚力的团队。我们坚信，课例研究经过中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。牛顿曾经讲过：“我之所以成功是由于我站在了巨人的肩膀上。此次骨干老师的培训，要感谢教育局、教研室、学校给我们青年老师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远!在教育这条路上，奋斗的目的还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行!农村老师培训学习总结篇3在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的精心组织与策划下，我有幸参加了国培计划农村骨干老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学老师这样一个难得

10、的学习时机，为期十几天的“国培计划xx农村骨干老师主干学科数学班的培训学习已经圆满结束，回首十几天的学习生活，给我留下了深入的印象，令我感悟颇多，收获很大，能够讲是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。首先要感谢班主任王教师和培训部的赵教师对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上，生活上碰到的困难给予的无私的支持与帮助，他们天天从早到晚的开场至终的陪伴这些学员渡过了这半个月的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位教师讲一声“谢谢谢谢两位教师半个月来的辛勤工作，谢谢两位教师对我们培训班的学员的关心与照顾。在此，更要非常感谢常德文理学院的领导和教授们对本次活动的精心组织与策划。

11、感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目击了数学家、专家、教授、名师们的风采，感遭到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不捉动我深深的反思本人与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，知识上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强教育教学水平能力的提升，努力提高本人的专业素质。下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击

12、。天天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中恍然大悟。固然只要短短的十几天，但这十几天里，让我感遭到了一个全新的教学舞台。省教育学院天天为我们安排了风格不同的名师，天天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，介入式培训，互动沟通等等认识无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师诙谐幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，

13、关注学生促进发展，“让反思成为一种习惯的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜明的教学风格给我留下深入的印象。如今脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会到达如今教学随心所欲的境界。印象十分深的是提到老师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明教师的报告中，觉得是那样的触手可及。她讲要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家，社会需要各种各样的人才。他

14、提出数学教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。他讲，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因而他以为老师、学生及数学课堂教学都必须进行角色转换，老师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为数学学习的主人，而数学课堂必须成为数学学习和沟通的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该关注学生的发展，老师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想。在专题报告中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用鼓励性、引导性、灵敏性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进行积极的

15、暗示，看到学生的闪光点并逐一加以肯定，学生可能会由于老师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至能够发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级老师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。其实，培训是一个反思进步的经过。十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和考虑却是永久的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了本身的差距和缺乏。综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的

16、讲就是学生的考试分数，它就是我们老师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经历。经常以成人的目光审视严谨系统的数学，并以本人多年习惯了的教学方式将数学“成人化地呈如今孩子们面前。怎样使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学教师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只要身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要教授知识，而且要擅长以本身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学

17、习方法，丰富孩子们的学习经历，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养的“数学大餐！此外，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经历是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：捉住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的浸透，让学生在观察、操作、推理、验证的经过中有时机经历数学化的学习经过，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀情结，提倡“

18、简洁而深入、清新而厚重的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味！而老师的“装糊涂、留空间也是一种教学的智慧和方法。我忽然感到本人身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新教师一样，不能由于本人新而原谅本人教育教学上的缺乏，由于对学生来讲小学教育也只要一次。而这就需要我付出的时间和精神，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对本人的教育教学进行反思、调控我相信通过本人的不断努力会有所收获，有所感悟的。在以后

19、的教学中，我要做的是：第一、自我反思。从以往的实践中总结经历得失。第二、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能知足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，沟通。别人直言不讳的意见与建议可能是发现缺乏、认识“庐山真面目的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。我们必须是着眼于将来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使本人适应现代的教育。在今后的工作中还必须给本人定好位，必须走“学习反思研究实践相结合的专业发展之路。这次培训让我受益匪浅，感谢省教育学院为我们提供这么好的学习空间，感谢

20、“国培为我们提供这么难得的学习时机，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！农村老师培训学习总结篇4这次能有幸参加了国家组织的远程“国家计划培训学习。经过培训，收获颇丰。通过本次学习，使我这种很多农村老师的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深入的认识与理解。“国培，一种全新的培训形式，一种国家级的大规模的专业培训，一种充满人文关心，一份中西部基础教育农村老师的十分礼物，一种种更具专业和规范的老师培训，一门门引领教育教学思想潮流的学科课程，一场场专家精彩务实的讲座报告，学员积极而热烈的讨论沟通，认真而创意的提交作业，专家、辅导教师的积极耐心的辅导和暖和而有力的鼓励，从字里行间感受着他们严谨的作风;

21、学员的一网情深，如饥似渴，不断学习，不断总结与反思，弥漫着对教育的极大热情和真诚，我在国培里找到了典范和气力，来自教育的另一种气力，所有这些仿fo就在昨天，无时无刻不在感染着我，感动着我，鼓励着我前进伴随着紧张有序的日程安排，不知不觉中培训就已接近尾声，本人也收获颇丰，最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的认识和提升。现将我本人的体会与大家共享。一、明确角色定位，坚定教育自信心国务院高度重视老师队伍建设工作，所以要充分发挥“国培计划的示范引领、“雪中送炭和促进改革的作用。通过培训一批“种子老师，使我们在推进素质教育和老师培训方面发挥骨干示范作用。一粒粒种子的播种，播种的是一种思想、一种

22、信念、一种希望，一种信任、一种责任，由此，我们更感到了本人所肩负的责任、愈加坚定了教育自信心，坚定扎根农村教育事业的一线的决心，在今后的教育教学工作中我要将这种态度，这种责任，这种自信心用我的教育成果来讲话，用本人的气力去感染和带动更多的老师，积极投入到教育教学工作中，为学生的终身发展负责，为教育事业作出更大的奉献，竭力成为一名甘为人梯的人民老师。二、反思总结实践探索，提升专业素养全国知名教育专家对我们进行了培训，严密联络最新的教育理论和教研动态，结合精彩案例，对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨。培训我们对教材的重新解构与分析，使我对教材及怎样使用教材去教学有了正确

23、的认识，使在教学实践中思路愈加明晰，头脑里有了科学的教育教学理念的指导。所学习的课程，使原有混乱、不规范、没有理论支撑、不符合教育教学规律的教育教学思想和实践得到了一次全面的系统升级更新，大脑被激活了。怎样从实践中进行科研，怎样用科研去应用实践等，曾经的这些问题，曾经让我深深困惑，有很多问题至今仍然没有解决，通过这次学习，我会带着这些问题学习、沟通、沟通与反思。在学习的经过中，通过与专家的沟通、同行的商讨与互相学习，通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，准确把握新课程学校教育教学中的问题和实效，争取成为一名有理论水平、有学科知识、有思想善反思勤实践的教育教学引路人和学科带头人的科研型教育者

24、。三、你我他“国培-资源分享国培的学习与培训，专家、学者、学员，不少的教育教学的经历、体会、感受和学习成果的展现，在这种培训中一起完成了农村老师教育教学的资源分享!这是一次大规模的集体的智慧的共同创造和创新，是一次老师成果的大荟萃，相互影响着相互，收获着收获，你的，我的，他的，我们大家的。四、努力做一名具有专业素养负责任的人民老师此次“国培虽将结束的，但是老师培训老师素养的提升永远不会结束，“国培带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响，“国培会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国老师;通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了本身的缺乏之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将

25、以此为起点，让“差距成为本身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使本人不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创造出本人在农村教育事业的一片新天地，忠实于党和人民的教育事业，努力成为一名愈加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民老师。农村老师培训学习总结篇5在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的精心组织与策划下，我有幸参加了国培计划农村骨干老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学老师这样一个难得的学习时机，为期十几天的“国培计划20xx农村骨干老师主干学科数学班的培训学习已经

26、圆满结束，回首十几天的学习生活，给我留下了深入的印象，令我感悟颇多，收获很大，能够讲是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。首先要感谢班主任王教师和培训部的赵教师对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上，生活上碰到的困难给予的无私的支持与帮助，他们天天从早到晚的开场至终的陪伴这些学员渡过了这半个月的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位教师讲一声“谢谢谢谢两位教师半个月来的辛勤工作，谢谢两位教师对我们培训班的学员的关心与照顾。在此，更要非常感谢常德文理学院的领导和教授们对本次活动的精心组织与策划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准

27、备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目击了数学家、专家、教授、名师们的风采，感遭到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不捉动我深深的反思本人与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，知识上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强教育教学水平能力的提升，努力提高本人的专业素质。下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。天天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到

28、不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中恍然大悟。固然只要短短的十几天，但这十几天里，让我感遭到了一个全新的教学舞台。省教育学院天天为我们安排了风格不同的名师，天天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，介入式培训，互动沟通等等认识无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师诙谐幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展，“让反思成为一种习惯的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种

29、浑然天成，比照鲜明的教学风格给我留下深入的印象。如今脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会到达如今教学随心所欲的境界。印象十分深的是提到老师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明教师的报告中，觉得是那样的触手可及。她讲要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。在讲座中提到有效教学，使我

30、对有效教学有了全新的认识和理解。他讲，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因而他以为老师、学生及数学课堂教学都必须进行角色转换，老师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为数学学习的主人，而数学课堂必须成为数学学习和沟通的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该关注学生的发展，老师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想。在专题报告中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用鼓励性、引导性、灵敏性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进行积极的暗示，看到学生的闪光点并逐一加以肯定，学生可能会由于老师的一句表扬而使阴霾的心

31、情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至能够发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级老师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。其实，培训是一个反思进步的经过。十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和考虑却是永久的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了本身的差距和缺乏。综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的讲就是学生的考试分数，它就是我们老师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，

32、就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经历。经常以成人的目光审视严谨系统的数学，并以本人多年习惯了的教学方式将数学“成人化地呈如今孩子们面前。怎样使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学教师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只要身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要教授知识，而且要擅长以本身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经历，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心

33、的“烹饪师，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养的“数学大餐！此外，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经历是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：捉住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的浸透，让学生在观察、操作、推理、验证的经过中有时机经历数学化的学习经过，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀情结，提倡“简洁而深入、清新而厚重的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂

34、，使数学课上出“数学味！而老师的“装糊涂、留空间也是一种教学的智慧和方法。我忽然感到本人身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新教师一样，不能由于本人新而原谅本人教育教学上的缺乏，由于对学生来讲小学教育也只要一次。而这就需要我付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对本人的教育教学进行反思、调控我相信通过本人的不断努力会有所收获，有所感悟的。在以后的教学中，我要做的是：第一、自我反思。从以往的实践中总结经历得失。第二、不

35、断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能知足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，沟通。别人直言不讳的意见与建议可能是发现缺乏、认识“庐山真面目的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。我们必须是着眼于将来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使本人适应现代的教育。在今后的工作中还必须给本人定好位，必须走“学习反思研究实践相结合的专业发展之路。这次培训让我受益匪浅，感谢省教育学院为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培为我们提供这么难得的学习时机，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！农村

36、老师培训学习总结篇6回想这么多天的学习有很多感慨，曾经为本人在专题学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了本人原有的知识构架而欣慰。曾为在专题学习中发现本人的知识漏洞而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而惭愧。也曾为得不到指导教师的推荐而遗憾。总的来讲，在这次远程中，我受益匪浅。首先，我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，进而得以重新认真地反省与审视本人的教育教学观和教学策略和方法。尤其初中听力教学，在英语学习的听、讲、读、写这四种基本技能中，正如鲁教师所

37、讲，听是输入语言信息和感受的最基本的途径。全面加强学生听力训练，提高学生听力理解水平，已逐步遭到广大老师的认可与重视。其次，此次培训的研修平台十分好。除了能够就当天所学展示本人的作业，从中获得其他同仁的点评之外，还可得到专家的点拨，并且可在线研讨，有效有利。第三，我在这次培训中又学到了很多新的观点和很多独到的见解。令我考虑最深、收获最大是课堂小组活动，一直觉得欠缺些什么东西在里面。观看了鲁教师的视频后，我恍然大悟，但是我在小组合作学习中提到的分组时要顾及学生的个体差异这一点，还是有很大的顾虑，实行起来还是有很大的困难。按他们的接受程度划分小组，课下操作还比拟可行，但是课上怎么办?我一直在想会不

38、会太浪费时间呢?希望得到大家的指点。总之，通过观看视频、专家点评以及网上互相沟通，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过介入在线研讨和沟通，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。一句话：我学习，我收获，我快乐!农村老师培训学习总结篇720xx年中旬，我有幸参加了“国培计划中西部农村中小学老师远程培训，湖南初中英语2班培训。基本介入了培训的全经过。在培训初期由于学校网络的原因我并没有好

39、好的学习。只是想着有空就挂挂。在不经意中收听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们诙谐幽默的教育风格、先进的教育理论;有时机也在留言中和班级的同僚沟通沟通，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的老师一起进行了课例研究。能够讲此次培训收获不小，受益颇多。一、转变老师教育思想，开阔改革视野。为期几个月的培训学习，让我在平常的繁忙中偶然停下来发现本人教育中的方向，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家教师给我们做精彩的讲座。各位专家教师的讲座，阐述了他(她)们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的讨论，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识，以及怎样开展课例研究。从

40、各位专家的亲身体会，很客观的讲述了教育的本质。二、创设情境，到达最佳效果。作为一名老师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能。在日常课堂中，从生活中入手找到合适学生的新闻，事件和图片创设生动有趣的问题情境来吸引学生的注意力。在培训经过中，让我了解课堂效率的重要性以及教学目的的明确性。和结果不一定挂钩。关键是学生有东西可学;愿意学;不同层次的学生学到相应的知识。我用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是由于培训班的课例研究让我从有力，变得愈加有心。三、加强专业知识学习，做专业型老师。在繁忙的工作中，培训成了我放松的途径。了解到本人除了教学上有优势在教研的

41、经过当中本人的缺乏。对于教育历史的了解和本人的专业的知识在多年的教学中已经萎缩面也变得越来越窄了。没有深层次的学习过，充实过。培训中，我感遭到不变无法求新。、学无止境的气氛。本人要学习，还要看别人怎么学习。在实践经过中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够讲，是所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因而必需要不断加强专业知识的学习。四、以课例研究为载体，促进老师专业化成长。课例是老师课堂教学“轨迹的真实反映。课例是教师怎么顺利进行课堂教学明灯。有了对整个课文的了解结合所交班级的特点。教师能够量体裁衣的进行课堂的教学。以课例为研究对象开展课例研究，是老师从事教学改革

42、研究的重要方式，有利于促进老师的专业发展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟经过，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。在好几个月的的培训经过中，我的心里发生了很大的变化，从最初把研修看成一种负担，变成今天的感谢和期盼。培训经过中，我们班的每一位教师都付出的努力，一次次的好心的提醒和总结让我们都有极大的收获。一次次的课后沟通，我们的思想都有点点滴滴的改变，凝结成智慧的结晶。在研修经过中，我们付出了努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些本来陌生的人由于课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作。我们坚信，课例研究经

43、过中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。国培要结束了，我希望永远都有培训，时刻有人对我教学的进行启发和催促。让教育人关荣的，坚定地，创新地，自信心满满的走下去。走出一条教育的阳光大道。今年我积极参加了初中英语的远程学习，我的感受很多，收获很多。1、通过对文字的阅读，视频的观看，详细事例解读，使我了解了师德的内容和本质，看到了一位位师德高尚的教师，十分是他们感人至深的教育事迹，及他们渊博的知识学问，听到了他们精彩的上课，让我真真切切的感遭到了本人的远远缺乏，真是活到老，学到老呀。2、学习中不断提升了本人的能力和水平，促进了自我发展。每一次沟通，都是一次学习，都是一次收获，它鼓励我不断地学习学习再学习，以最快的速度提高了教育教学能力，为更好地服务于教育事业。今后我要充分发挥网络的优势，关注学生的可持续发展，加强学习，修养身心，提高本人的学识水平，促进老师不断成长，用博爱、博学为学生撑起广阔的蓝天。20xx年11月1日至今，我有幸参加了“国培计划中西部农村中小学老师远程培训。我特别珍惜这次不断完善和提高自我的时机，积极认真地介入了培训的全经过。【农村老师培训学习总结锦集7篇】