小学二年级音乐工作总结.docx

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1、小学二年级音乐工作总结小学二年级音乐工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我帮大家整理的小学二年级音乐工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。小学二年级音乐工作总结1一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比拟透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并介入表演。但在读谱知识的运用上

2、较弱，咬字，吐字也不够明晰，十分是男生好胜心强，爱表现本人，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养浸透到音乐教育中，使学生成为“四有的社会主义接班人和建设着。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。3、培养学生对音乐的兴趣喜好，把握粗浅的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。三、教学的详细措施与要求一创设情境，培养

3、兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔讲过：“音乐是情感的艺术。只要使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能遭到良好的音乐熏陶，到达最佳的教学效果。在教学经过中，老师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极介入教学经过，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。2、利用教具，培养兴趣乌申斯基讲：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生把握知识的意愿。教学中怎样吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，

4、更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时捉住学生的注意力，擅长探索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生捉住音乐特点，“读懂音乐，感受音乐。二优选教法，快乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自我心理学和教育学研究表明：“爱动是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因而，在教学经过中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。2。趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意介入老师为他们精心设计的游

5、戏。3、以“赛激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在剧烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱就是利用这一点，实现教学目的。四教学浸透，展开思维，培养学生的创造能力1、开放的音乐教学音乐是时间的、表现的艺术，在诸多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就决定了音乐教学经过并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与对音乐的践辩正统一的经过，是老师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的经过，是动态、变化、发展的经过，是极具开放性的。开放音乐教学经过，应为学生拓展音乐学习空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。2、开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法是指根

6、据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊以为：音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节拍运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。这一理论讲明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联络。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感悟和把握音乐的节拍。总之，在音乐教学中施行自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，优选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的时机，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色跃为“主动

7、角色，成为学习活动的主体。小学二年级音乐工作总结2转眼间，一学期结束了。我顺利地完成了音乐教学任务，为了到达教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱，讨论、联想、想象及律动中，主动地去发现、去探

8、究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。缺乏：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到本人的错误而有恃无恐。因而，今后应注意把握尺度。加强诙谐气力。三、教学研究为了使本人在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了本身素质的培训，参加了柳江县小学音乐教材培训，参加了柳江县音乐课改中心小组，听了覃教师的一节音乐课，对我感触很深。因而对音乐学科教学也有了进一步的认识，首先，

9、从每一节音乐课教学开场，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提早做了相当大、相当多的准备；其次，音乐新课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联络，享受音乐，用音乐美化人生的前提。兴趣是调动思维、探究知识的内动力，正如托尔斯泰所讲：“成功的教学需要的不是强迫，而是激发学生的兴趣。因而在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发学生学习兴趣是教学任务的关键。在这学期，我上六年级的（我和你）的教学时，通过了相关的视屏，让学生初步了解我国2028年北京奥运会的相关知识等。通过看、听、讲、唱、表现等手段来激发学生的学习兴趣。收到教良好的教学效果。四、法制、环保、德育的

10、浸透。在教学中我根据教材和教学的需要、及时向学生进行有的放矢的教育、捉住有利机会浸透法制教育、环境保护教育、和德育教育。例如；在上六年级（蓝天向我们召唤）这课时，我就向学生进行了（中华人民共和国科技进步法）的浸透。在上三年级的音乐（大树桩你有几岁）这课时我就向学生浸透了环境保护的意识、教育他们喜好环境、保护树木。在上四年级音乐（侗家儿童多快乐）这课时、我向他们进行了德育方面的培养、教育他们热爱家乡、热爱生活、热爱我们的祖国。总的讲来，本学期的音乐工作做的比拟满意，固然也还有缺乏之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出缺乏、认真改良、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。小

11、学二年级音乐工作总结3转眼间，我又渡过了忙繁忙碌的一学期了，回首本学期的音乐教学工作，有一定的成绩，也有一定的缺乏。这一学期我担任的是二年级的音乐教学,现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深入的感染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美妙情操，使他们

12、身心得到健康的发展。在教育教学工作上，我利用学科特有的气力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据（新课程标准）和学生实际情况备教案。（新课程标准）竭力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本，把“关注学生的个体发展作为根本的教育目的，“把学习还给学生。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台“教你一招等小栏目，让学生表现本人的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养

13、学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。老师必须擅长走进学生的情感世界，把本人当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜好音乐，喜欢音乐。在课堂活动中，我创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇不住他们。课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是本人备课

14、是没备好学生。希望在今后的教学中本人能有所改良。我经常利用休息时间去查看各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，进而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意本身的学习。积极参加组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。小学二年级音乐工作总结4担任二年级的音乐课已有一年了，因年龄段相距有些大，所以教学目的上的体现也大大不同。但它有着共同的出发点，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美，追求美，并创造美。小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这

15、时的天性，所以我捉住他们的这个特点，让他们尽量在玩的经过中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演、画，这四个环节是环环相扣，互相联络的。而六年级的学生处于变声期，所以在教学内容上的设计，主要是专业的乐理知识、有针对性的选择课内及课外的歌曲进行教唱。现将其总结如下：一、用心倾听音乐是听觉的艺术。不管是低高年级在学习音乐的经过中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此，人音版的教材上也恰好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分知识的时候，低年级我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的

16、时候，同学们你们想到了什么，仿fo看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的经过中，我则主张赏识教育，只要学生能够讲，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。高年级的同学，首先用心去听赏几遍，在小声哼唱歌曲旋律，最后才是旋律跟唱及情感处理。培养学生的自学能力。二、尽情歌唱这里我所讲的尽情是用本人的感情去歌唱。小学的音乐课上不宜太多的给学生讲歌唱的方法和练声，假如方法讲过多，小孩子学习起来反而会腻烦唱歌。所以，我每次都是要求学生用最好听的声音，最自然的声音去唱歌就是

17、最棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于小学的学生来讲，用感情完好的表达一首歌曲是有一定难度的。至少，在体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求教师的正确引导。因而，如何引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲（小红帽）一课中，我最开场不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。在二年级（东方之珠）一课中，课前欣赏关于相应的图片，老师边讲解及介绍。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。三、游戏表演表演能够培养学生与人合

18、作，表现自我的能力。表演是低段的孩子们的最爱，所以我捉住这个特点，在表演的经过中参加游戏，学生更是喜欢。尤其是在学习（大鹿）一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，尽量让每个学生都有上台的时机，让学生根据本人的理解去表现音乐，展现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很容易帮助他们记住歌词。除了这些，我还本人做了几件小乐器，每次在歌唱部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。固然，学生不是很整洁的演奏，但是那份热情却是很高，仍然值得我去鼓励他们。而高年级在表演这一环节，一般以自觉表演唱，只要是本人最舒适、最喜欢的方式就好，把课

19、堂交给学生，老师只是起到引导作用。四、如歌的画艺术是相通的。歌里有画，画里有歌，把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了色彩，对于孩子来讲。这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个广阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只要喜欢！回想一学期的教学工作，其中还有很多的缺乏之处，比方，对乐理知识的浸透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我很有自信心将它做好。小学二年级音乐工作总结5小学二年级音乐上册教材，共分八个单元，主题分别是：（好朋友）、（生

20、日快乐）、（时钟滴答）、（运动场）、（队旗飘飘）、（包子、剪子、锤）、（远足）、（雪孩子）。本册教材的学习是围绕“音乐与我们的生活来组织的，贴近孩子们的多彩活动，游戏与学习生活的兴趣点逐步展开，在音乐活动中体验童年生活的欢乐，教材设定的教学目的是“能主动介入听、唱、动的音乐实践活动，在活动中体会友谊带来的欢乐。能专注地聆听音乐、能用本人喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱感兴趣的旋律片断；能用愉快的情绪、自然的发声，演唱所学歌曲等等。每个单元又安排了“听、“唱、“动、“拓展等学习环节。根据教材特点，本学期采取了如下教学方式：1、确定教学目的根据教学目的，捉住教学重难点，进行教材分析，让学生感受

21、不同的音乐风格。2、把握教学经过介绍歌曲，让学生对所学歌曲有初步了解，激发学习兴趣。阅读歌词：老师示范，根据曲谱节拍带读，让学生初步把握节拍。教唱歌曲：逐句教唱，跟琴唱、听录音、跟录音机学唱。3、歌曲稳固：按节拍拍手唱跟录音机音乐伴奏带唱分小组齐唱分坐次唱全班合唱4、组织活动根据音乐节拍做相应的动作。编排音乐剧，先在小组中试演，然后在全班汇报表演组织歌曲演唱会组织学生进行音乐欣赏活动本学期学生学会新歌14首，组织音乐活动8次，使学生在音乐活动加强了沟通、感悟，真正体验了童年生活的快乐。小学二年级音乐工作总结6光阴荏苒，繁忙中20xx年的脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。确实，我们在过去的

22、一年中繁忙着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开场，在这里，我对本人这一学期来的思想和工作情况做一个回首和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。担任二年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我捉住他们的这个特点，让他们尽量在玩的经过中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，互相联络的。现将其总结如下：一、用心倾听音乐是听觉的艺术。在学习音乐的经过

23、中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也恰好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿fo看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的经过中，我则主张赏识教育，只要学生能够讲，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。二、尽情歌唱这里我所讲的尽情是用本人的感情去歌唱。小学二年级学生不宜太多的给学生讲歌唱的方法和练声，

24、假如方法讲过多，小孩子学习起来反而会腻烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于小学二年级的学生来讲，用感情完好的表达一首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求教师的正确引导。因而，如何引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲（小红帽）一课中，我最开场不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生自然会

25、表现得最棒了。三、游戏表演表演能够培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我捉住这个特点，在表演的经过中参加游戏，学生更是喜欢。尤其是在学习（黄丝蚂蚂）一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，尽量让每个学生都有上台的时机，让学生根据本人的理解去表现音乐，展现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很容易帮助他们记住歌词。除了这些，我还本人做了几件小乐器，每次在歌唱部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。固然，学生不是很整洁的演奏，但是那份热情却是很高，仍然值得我去鼓励他们。四、如歌的画艺术是相通的

26、。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了色彩，对于孩子来讲，这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个广阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只要喜欢！固然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的缺乏之处，比方，对乐理知识的浸透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我很有自信心将它做好五、今后采取的措施在课堂教学中，固然有预先制定的教学目的和具体的经过，但是，学生的回答不可能完全根据教师的意愿进行，这给老师提出了新的要求

27、，要及时、灵敏的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改良的地方；另外，在制定教学目的和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地介入到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣这些都是我在今后的工作应该努力和改良的地方小学二年级音乐工作总结7小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但能够培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。我在教学中一直以为，德育、智育、体育

28、、美育是互相浸透，互相结合，互相促进的。所以，但凡小学阶段所开设的课程，只要课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是学校分配的课程，都得无条件的完成任务。总之，音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的详细做法是：一、指导学生熟读歌词。在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比拟标准、流利的普通话进行朗读歌词，要注意咬字、吐字的准确度和明晰度，要求字正腔圆。同时根据歌词的内

29、容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。二、引导学生理解歌曲的情绪。在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地、“愉快地、“深情地、“热烈地、“庄严地等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。三、读谱训练。在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄，确实难以到达标准音时能够适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，到达拓宽本人音域的目的。四、教唱歌词。这一步是前四步的综合训练。首先老师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句能够先分小节教唱在连接起来唱，以致圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之

30、前不能让学生练唱，由于学生本人识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。此外，根据不同年龄段所把握方法的区别，我采用下面几种教学法，教学效果显著。一、对于一、二年级学生来讲，自制力差，但动感极强，于是我采用“律动教学法，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学习的积极性。二、对于三、四年级的学生来讲，有了一定的自制力，但识谱能力较差，我采用“听唱教学法，即在学习经过中，充分发挥学生的听力，在反复视听的经过中来完成教学任务，效果不错。三、对于五、六年级学生来讲，有了一定的识谱能力，自制力也相对提高，我采用“视唱教学法，让他们在范唱的经过中体验歌曲的旋律，并能进行简单

31、的识谱训练，让其在自学的形式下来完成教学，此项进一步激发了学生的学习自信心，教学效果明显改善。以上是我在教学经过中的点滴体会，真切的希望能有更多的学生来喜欢音乐，热爱艺术。小学二年级音乐工作总结8眨眼一学期的教学工作又结束了。回顾一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的缺乏。在这里，我对本人这一学期来的思想和工作情况做一个回首和反思，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、基本情况慨述：在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐气氛中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的学习创造有利条件，以促

32、进学生的全面发展。二、教学方面：1、认真备课：按要求有单元教学目的、教材分析，每一课也都有教学目的、教学重难点、教学准备和教学经过。2、认真制定教学计划：在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以（音乐课程标准）为根据，根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况制定相应的教学计划。3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持平静。根据备课的准备施行教学活动，完成教学目的，本学期期末，大部分同学成绩都能到达优秀。三、采取的方法和措施小学二年级的学生由于年龄小，爱玩是他们的天性，所以我捉住他们的这个特点，让他们尽量在玩的经过中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐

33、也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了三个学习环节听用心倾听、唱尽情歌唱、演游戏表演。这三个环节是环环相扣，互相联络的。1、从听觉上开启心灵的音乐音乐首先是听觉上的，所以我先从耳朵开场来知足学生的要求。以前的音乐课，无论是教唱新歌还是欣赏，我都会之前给学生解释歌曲的风格、词意，学生只要听着就行，不需要动脑，假如哪一首歌曲本人感觉良好，可是学生并不喜欢，同样也调动不起兴趣。所以，为了改变这种状况，我决定和学生换位，让他们做主动，我做被动，每次音乐课，我让他们闭上眼睛认真听音乐，然后我再提出问题，学生就会很主动的去考虑，而且兴致极高。之后，我再进行总结，并且给每一首乐曲加上本人编的音乐小故

34、事，学生憋足了气认真听着。在我看来，音乐老师不仅要能歌善舞，更要做一位出色的演员。2、从视觉上捉住学生的眼球固然音乐是时间的概念，但是，对于学生而言，视觉效果很重要，低年级的学生更是如此。于是，在备课时，我尽量做一些可爱的小动物头饰来吸引学生的注意力，并且让学生本人来扮演小动物，调动学生的积极性，让学生更好的去理解音乐，培养学生的想像力和创造力。例如（狮王进行曲）这一欣赏曲目中，我做了狮王、小狮子、猴子、兔子等可爱的小动物头饰，请学生上来随音乐展开故事情节，并且演一演，学生的介入性很高，都争着要上台来表演。音乐又是符号。（狮王进行曲）一课中，狮王的吼声，我用了、？、？、几种符号来表示狮王的吼声

35、，让学生本人根据听到的声音选择最恰当的符号来表示，有些学生很快就能找到答案，并且还讲出了为什么，而有些学生不能很快得出正确的答案，我则会提示学生，并且做出狮王吼声时的样子容貌，头仰起，边吼边头晃动画弧形，学生立即明白过来了，都知道是狮王的吼声了，而能够是鸟叫声啾啾啾，只要老师能够做出恰当的指导，学生就能给出最好的答案。三、用肢体感受音乐的魅力在本学期的音乐教学中我很注重学生用肢体来表现音乐，触摸音乐。把一首歌曲用手势及身体各部分的动作来表示，把时间的，听觉的东西变成很详细的东西，就能很快让学生记住并产生对音乐的联想，进而较好的到达教学目的。如（哈里罗）、（大树妈妈）、（远足）等这些歌曲段落多，

36、用上这种方法最好帮助学生记忆的。十分是（哈里罗）这首歌曲中，一二句和三四句差异就在那几个音符上，可是学生总是会有音准不好，于是，我让学生用手指画出旋律线来，边唱边画，这样一来，音准问题很快能得到解决。四、获得的成绩与存在的主要问题：成绩1、学生的识谱能力有所进步；2、大胆展示本人的演唱和舞蹈的能力和表现力有所加强；3、音准、音调和节拍的把握能力有所加强。问题1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；2、音准、音调和节拍的把握不太到位，精准性有待进一步提高。五、改良措施及打算1、注重音乐审美体验。通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的

37、情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，进而增长音乐知识。3、课堂上结合学生实际情况进行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外，要让学生真正介入到音乐活动中来，让学生对音乐产生并保持浓厚的兴趣。总之，要做一名受学生欢迎的音乐教师，还要经过本人各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目的奋进。小学二年级音乐工作总结9音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童情操、培养儿童的心灵美起着积极的作用。本人本学期担任二年级和四年

38、级的音乐教学工作。根据不同的年级我制定了相应的教学方法，因材施教。经过不懈的努力，我较好的完成了教育教学内容。为了今后更好的开展工作，现总结如下：一、主要成绩：1、浸透了思想教育。在本学期音乐教学工作中，注重对教材的运用，加强了音乐思想教育。通过教学活动，教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。在愉快的音乐声中，使孩子们享受美，热爱漂亮，遭到美的熏陶，爱学、乐学。2、培养了学生初步认识节拍、听辨不同旋律的高低、听辨旋律的上行和下行、旋律的强弱以及三拍和四拍子的指挥图式。3、培养了学生的演唱能力，能够在钢琴和伴奏下配上表情演唱歌曲，并会识别中国一些地区的民族民间音乐特点。4、培养了学生运用

39、体态动作在音乐中做出反响的能力。5、培养了学生介入音乐艺术活动的积极性和有序性，就是大多数学生能在音乐课中保持很好的积极性但又遵守纪律的状态。6、在教学工作中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情的歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。二、存在问题：大多数学生只对歌唱教学感兴趣，而对音乐知识教学抱着淡然的态度；少数学生还存在胆小不敢“出头的现象；在教学方法上没有根据新课标的要求进行，还存在填鸭式的教学方法；在歌唱教学中，没有把曲谱教学贯彻到底。三、采取措施：针对以上这些问题，在教学中应该本着培养学生的音乐兴趣，鼓励学生大胆表现本人，

40、寻找课外的音乐和学生喜欢的曲目丰富教学，以集体合作形式为主，引导他们共同学习。在教学方法上，应该多钻研新课标的理念，进一步提高教学技巧，运用活泼的教学方法，积极浸透音乐教育理念，把当代教育的理念运用到教学中去，让课堂活泼起来，让孩子们跳跃起来。在教学中，要坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主题，让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱、讨论、联想、想象及律动中，主动地去发现、去探究，去感受、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。1、认真备课，钻研新课标，结合新课标做好前备、复备工作，备课时

41、要注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意不同的教学方法，使学生能够充分发展，十分对胆小的学生要多加鼓励。3、设计每堂课的导入，提高学生学习的兴趣性。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。5、最大限度地调动学生的积极性。6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。7、多看多听指导师和其他一些学校教师的课，从中总结经历。总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考察等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的音乐教师，还要经过本人各方面坚持不懈的实践和探索。小学二年级音乐工作总结10一学期的教学工作即将结束，回头展望，感慨颇多，在领导

42、的关心和同事们的帮助下较圆满的完成教学任务。现将我这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。本学期我继续担任了二年级的音乐教学工作，繁琐的工作使我生活越来越充实，让我的各方面的能力都得到很好的培养和锻炼。首先，给本人定一个教学指导思想，我深知本人如今所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为诸多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，本人动手去创造音乐，进而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。其次，给二年级制定短期目的进行分层次的学习，从总的完成情况来看，同学们

43、的音乐素养是越来越好。一学期来，学生不仅唱会了十几首歌曲，而且还学会了一些简单的舞蹈动作。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。缺乏：二年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到本人的错误而有恃无恐。因而，今后应十分注意赏罚分明、把握尺度。还有，诙谐感运用不够。在下学期的教学工作中，我要使学生真正感遭到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课园歌曲，培养学生自主创编、自主介入

44、、积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中，我会为上好“每一堂课坚持作好课堂教学后记，反思本人的教学行为。运用课后记，清楚的反响本人教学情况，我利用它及时地考虑解决本人的教学问题，使本人的音乐课教学效果逐步好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。当然，在日后的教学工作中，我会愈加努力地加强音乐老师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐老师再接再厉。小学二年级音乐工作总结11光阴荏苒，转眼一个学期就过去了。确实，我们在过去的一

45、年中繁忙着、辛苦着、奔波着同时也收获着，在这里，我对本人这一学期来的思想和工作情况做一个回首和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。一、教学方面：1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目的、教材分析，每一课也都有教学目的、教学重难点、教学准备和具体的.教学经过学生、老师活动预设。在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中愈加全面和完善。2、认真制定教学计划：在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以（音乐课程标准）为根据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心

46、发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再具体一点。3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持平静。根据备课的准备施行教学活动，完成教学目的，本学期期末，多数同学能到达优秀。二、今后采取的措施：在课堂教学中，固然有预先制定的教学目的和具体的经过，但是，学生的回答不可能完全根据教师的意愿进行，这给老师提出了新的要求，要及时、灵敏的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改良的地方；另外，在制定教学目的和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地介入到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣这些都是我

47、在今后的工作应该努力和改良的地方。小学二年级音乐工作总结12光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。作为年轻老师，本人在本学期内担任二年级的音乐教学工作。回顾一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的缺乏。在这里，我对本人这一学期来的思想和工作情况做一个回首和反思，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、基本情况概述在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐气氛中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。二、教学方面：1、认真备课：按要求有单元教学

48、目的、教材分析，每一课也都有教学目的、教学重难点、教学准备和具体的教学经过学生、老师活动预设。2、认真制定教学计划：在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以（音乐课程标准）为根据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再具体一点。3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持平静。根据备课的准备施行教学活动，完成教学目的，本学期期末，大部分同学能到达优秀。三、采取的方法和措施小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩是他们的天性，所以我捉住他们的这个特点，让他们尽量在玩的经过中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了三个学习环节听用心倾听、唱尽情歌唱、演游戏表演。这三个环节是环环相扣，互相联络的。四、获得的成绩与存在的主要问题：成绩：1、学生的识谱