读书节校园活动总结.docx

《读书节校园活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书节校园活动总结.docx（54页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、读书节校园活动总结读书节校园活动总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，快快来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我整理的读书节校园活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。读书节校园活动总结1 “授之以鱼，不如授之以渔。教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我专门在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读本人搜集的读书名

2、言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思考、质疑的道理。在此基础上，我又结合一篇学生喜欢的童话故事，详细指导学生该怎样展开阅读。我的详细做法是：1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比方看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。2、重点强化“不动笔墨不读书的方法：圈点勾画：用相关的符号在书上记录下本人阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁边写出本人的见解和感受。能够品评遣词造句的精妙，写出本人的理解、体会和感想，能够谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。除上好阅读指导课

3、，我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读沟通课。推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品（爱的教育），整篇小讲融入了人世间种种最伟大的爱：教师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱使学生在阅读中遭到爱的教育。同时也进行了生生之间的推荐，激发了学生读更多书的兴趣。我经常教诲学生这样一种道理：“你沟通一点知识，我沟通一点知识，对一个人来讲就知道了很多知识。在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行沟通。沟通课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲、“演一演、“评一评，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步构成了阅读寓言故事的习惯。读书节校园活动总结2少而读

4、书，如日出之阳。为了营造浓厚的读书气氛，使读书真正成为广大师生的习惯，红山区第六小学紧扣书香校园课程体系，以提升学生阅读素养为宗旨，积极拓宽阅读的新路子。学校举办校园读书节活动，以此激发学生的读书兴趣，让学生在一系列的读书活动中丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操，真正享受读书的快乐。6月末，我校历时两个月的校园读书节活动圆满落下帷幕。系列活动之一读书节启动仪式读书节活动启动仪式为本次读书节活动拉开了鼓舞人心的序幕。郭海萍副校长在启动仪式上作精彩致辞，她引经据典，道出了读书的众多好处，号召广大师生好读书，读好书，养成终身阅读的习惯。希望全校学生在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品味

5、、成长成才。启动仪式后，六年级的大哥哥、大姐姐为一年级的小弟弟、小妹妹送上精心准备的礼物书。系列活动之二好书推荐课书籍是人类进步的阶梯，知识的传播永远离不开书。每本书都有精华，每本书都有我们值得汲取的营养，怎样让那些陌生的书籍成为学生喜欢并产生共鸣的读物呢?六小的语文教师们为学生们带来了一堂堂精彩的好书推荐课。课堂上教师从书中的精彩片断入手，声情并茂的朗读把学生带入了故事中，学生被教师深深的吸引，对书中的情节充满了浓厚的兴趣。通过好书推荐课，使同学们学会了读书的方法，了解了更多优秀的文学作品，激发了学生的读书热情。系列活动之三班级读书板报各班老师努力营造浓厚的读书气氛，细致、认真地布置了班级读

6、书板报，向大家展现了班级读书特色和读书情况。环境建设，渲染气氛，孩子们浸润于书香，茁壮成长。系列活动之四低年级讲故事比赛5月8日举行的低年级讲故事比赛，既提高了学生们的语言组织能力，又锻炼了学生们的胆量，更点燃了学生们心中追求知识的火种。为了成功举办这一次比赛，教师们和同学们做了大量的前期准备工作。各班先以班为单位，在班里开展初赛，再选派2名优胜选手参加学校的决赛。王力校长莅临参加了本次活动，郭海萍副校长，王晓丹主任、赵巍主任、张洪云、牛上等教师担任评委，活动在六(1)班同学的主持下拉开了序幕系列活动之五中年级演讲比赛一周之后，高年级的孩子们又在这里进行了一场鼓舞斗志，鼓励人心的演讲比赛，比赛

7、顺利进行并圆满结束。系列活动之六-高年级现场作文比赛5月15日，高年级的现场作文比赛如期举行。在比赛中，孩子们认真审题，当场构思，现场习作。他们用生花妙笔抒写童心，流露童真，表达童趣。每篇作文都有其独特的观察视角，同学们用本人的眼睛发现了生活的美，用文字写下了本人的所思、所感、所悟，表达了对生活的赞美和憧憬。系列活动之七-图书跳蚤市场活动六年级的图书跳蚤市场是每年全校师生最等待的活动，全校师生踊跃介入、积极共享将读书节的活动推向高潮!系列活动之八汉字诗词大赛中国是一个爱诗的国度，中华民族是一个爱诗的民族。这世世代代相传的精神财富，早已融入了我们的血脉里，塑造着我们的容貌，淬炼着我们的思想。6月

8、11日，六小的小选手们相聚在汉字诗词大会的舞台上，去追寻这些民族的文化基因，去拥抱那最美的诗和远方。经过个人追逐赛、冠军争霸赛等环节的剧烈角逐，五年二班的谷令鸣同学摘取了本次大会总冠军的桂冠，他在赛场上沉着冷静、稳健持重、落落大方的风姿给我们留下了深入的印象。谷立鸣同学将代表内蒙古赤峰赛区赴长沙参加（龙的传人）全国诗词大会总决赛，等待他再续辉煌，载誉而归。系列活动之九读书节颁奖典礼6月末，历时两个月的读书节落下帷幕，学校为读书节期间表现出色的班级和孩子们举行了隆重的颁奖仪式，颁奖典礼点燃了整个校园。获奖的孩子们的笑容使校园愈加美丽、他们用行动践行着读书带给他们的香甜。本届读书节自5月份正式启动

9、，先后开展了一二年级讲故事比赛、三四年级演讲比赛、五六年级现场作文比赛、汉字诗词大赛、图书跳蚤市场等一系列活动。通过读书活动，学校涌现出了一大批读书之星。一本书就是一个世界，一段美丽的文字就是一番曼妙的天地，一枚小小的书签能帮你翻开一幅多彩的画卷。王力校长表示读书节活动是适应学生不断发展的需求，在拓宽文化载体、丰富文化服务手段和传播形式、繁荣学生文化生活上进一步探索的结晶。固然校园读书节落下了帷幕，但大力倡导爱读书、读好书的文明风气永远不会落幕，学校将以各种形式，将读书活动深化开展下去，使广大学生在阅读中茁壮成长。王校长倡导同学们去爱书，去读书，使读书成为习惯，让我们在读书中收获成功的喜悦与精

10、神的升华，让书香浸透心房，让书香溢满校园，让好书伴随我们快乐地成长!读书节校园活动总结3为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际情况，切实有效地开展了下面几项工作：一、制定好有序的计划：为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开场我班就根据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。二、积极发动，激发读书兴趣：在施行读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐为主题读书发动

11、班会。班会上，同学们向大家介绍了本人读过的好书，讲述了读书带给本人的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了本人在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐的主题班会中，同学们更深入地认识到了“书带给他们的无穷乐趣。三、营造阅读气氛：班级气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着宏大的潜在的教育意义。在语文教师的积极配合下努力做到：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师领导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生能够在规定的时间到

12、图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经到达100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们天天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书

13、香班级的读书计划。计划中为了保证学生读书时间，安排学生天天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书沟通时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。读书节校园活动总结4这次校园读书节活动从5月2日布置到6月1日结束，历时一个月。活动开展得真可谓是是轰轰烈烈，各班级的准备是非常用心的，师生的介入是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注重培养了学生们积极介入、认真阅读、用心感受、互动沟通的良好读书习惯。应该讲通过搭建这个读书沟通活动平台到达了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书，“读好书，读书好，好读书“快乐读书，健康成长的预期活动目的

14、。主要从三个方面总结：一、领导重视，教师支持，确保读书沟通活动顺利进行。1、5月2日举行了隆重的开幕式。通过校长的讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。2、学校领导分成六组，校长、副校长全程调控并深化班级参加活动，副校级领导和各位主任分别负责各年级评选，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评选公正。3、各班级都让学生记了读书笔记，各班级都建立了“好书交换站，完善了班级图书角建设，图书种类繁多。“图书漂流活动多个班级到达了“看百本中的100册以上的书数目要求，“看还要在后续的“图书漂流活动中不断落实。二、班级学生读书沟通活动标新立异，各具特色。从各

15、领导深化班级介入活动的总结来看，主要体现二点：1、每个班级都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观大方，凸显活动内容。2、在学生的读书沟通汇报中，突出体现了“读书，感悟，沟通的活动形式。每个班级都在展示，呈现出百花齐放，百花争艳的活动效果。效果一：亮点突出，匠心独运。召开的主题是“读书伴我成长，通过（诵中华经典），“读书笔记展示会，“美文朗读会，读成语，谚语接龙，读书感受，讲故事讲体会，把古诗分成“春夏秋冬背诵，让学生知道书籍是人类的好朋友，每个人都离不开它。采取“读书抢答赛的形式，让学生在相互沟通读书方法中把握读书小窍门，到达了学习方法分享的目

16、的。（诵中华经典）的主题活动紧紧围绕（三字经）（弟子规）古诗词背诵等活动进行汇报。还有学生古诗的积累量很大，并能有韵味背诵，看出教师在平常下了很大的功夫去进行训练和指导。在班级的板报上有都有“读书伴我成长的专栏，从中能够看出教师把读书活动做到了常抓不懈，细致有效。四年级的读书活动是围绕有关“春的好词佳句诵读展开，背诵“春字的成语及有关“春字的名言名句，沟通本人根据教师按季节布置写的“春日记，并且能根据活动设计的内容不同，配上了钢琴曲及古筝曲，带领孩子们进入美的意境，享受读书给大家带来的美的感受。教师的用心，学生就会有收获。学生突出的亮点之一是诗词诵读非常精彩，每个学生读得有韵味，有感情，看出平

17、常老师对学生的朗读指导非常到位；之二是通过这次读书课汇报既展示汇报了前一个阶段学生的读书收获，又表彰了先进，同时也向同学们进行了好书推荐，明确了下一次的读书汇报的任务。（谁是西游通）汇报了读（西游记）的感受，通过讲讲西游的各路神魔，评价西游里的人物，讲西游里的精彩故事，本人创编故事等调动了学生读名著的兴趣，也看出班主任把活动真正落到了实处。读（爱的教育），通过作者简介、内容概括、精彩故事回放、人物评点、读后共享等环节，引导学生怎样读正本书也是非常值得提倡的。教师非常注重平常读中积累，孩子们汇报的面广，量大，有深度。六年级通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事，合作演故事，畅谈读后感，自创小故事四个

18、板块诠释主题“博览群书故事荟萃。把成语分成成语之最，成语接龙，用成语猜人物，讲成语故事等一系列惟妙惟肖的语言动作来展示活动主题“成语展示汇报会。活动效果非常好。五年级的主题是“最是书香能致远，采用背诵（三字经）（弟子规），自创诗朗读进行沟通与鉴赏，容量大而精，通过介绍本人读书方法来让大家共享读书快乐。主题是“在书香浸润中成长，学生读书范围涉及面广，学生真正把书中的内容转化为了本人的考虑，从书中获取很多知识。效果二：活动提高了学生的语文素养。我们全校举行的读书笔记展示会，让低年级的学生学习高年级的读书笔记的写法，让所有的学生参加“谁的读书笔记最好的评选。通过活动开展，提高了学生读书的兴趣，记读书

19、笔记的好习惯。让学生有了一个展示本人的时机，学生学习语文的兴趣得到了极大的提高，对我们语文教学有很大的帮助。但极个别的学生语文素养能力还急待提高，我们会继续努力的。三、建议。个别班级、班主任对“读书沟通活动落实力度有差异，开展的形式单一，希望在以后的各项活动中注重解读活动要求，能用愈加认真的态度诠释本身过硬的业务能力。也倡导我们每一个人把终身学习做为终身不变的追求，能够跟上孩子们日新月异变化成长的今天。固然读书节的读书活动结束了，但读书是永远的，学生们读书的热情和兴趣的激发以及读书习惯的培养还要继续。我相信，我们只要把读书当做我们每个人一生的必修课，只要你的腹有诗书气自华，只要你的独辟蹊径，你

20、的班级，你的学生，我们的校园才会处处弥漫快乐，飘满书香，才会呈现出与众不同的精彩，我们的人生也因而才会更有质量。四、评选结果。（经典诵读会）：获奖90个（读书笔记展览会）：获奖54个（美文诵读会）：获奖16个关于这次读书活动就总结到这里，不知道能否把各位领导检查的情况诠释清楚，假如挂一漏万，请各位领导补充指正。读书节校园活动总结5高尔基讲过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香气氛。本学期，我校开展了为

21、期两个星期的读书节活动。读书节期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜欢读书，学会读书，逐步养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，到达了活动的目的。一、加强宣传，营造书香气氛德育制定了详实可行的读书节活动计划。根据活动计划，全体师生迅速在全校开展了读书节活动的发动工作。5月初，“让读书成为习惯读书节正式启动，随后各班积极行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、张贴标语口号等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活

22、动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书气氛，提高了广大师生的思想认识，为深化落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。二、落实责任，确保活动开展为确保读书节活动有效、规范、深化、有序地开展，我校专门成立了领导小组，构建了以德育处、班主任、语文老师协同开展活动的工作网络，根据活动计划，层层落实责任、分解任务，确保了读书节活动的顺利施行。三、特色活动，凸显丰富多彩学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以构成“人人好读书，人人读好书的终身学习的目的，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。一班级图书角建设读书节活动序幕拉开以后，各个班级迅速展开图书捐

23、赠活动，同学们纷纷把本人珍藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高，同学们都怀着“好书共共享的心态捐出本人的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里弥漫着浓浓的读书气氛。二开展了“学生共读两本书活动针对每个年级不同的年龄特征，老师选取两本“新课标指定系列阅读图书推荐给学生，一本学生自读，一本和家长共同阅读，沟通讨论读书心得。三开展了“读书手抄报评选活动五年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等，然后选出五份参加学校评选。此项活动大大激发了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近百人。四举行了“自制

24、书签评选活动一、二年级学生制作的书签设计新颖，富有创意，装帧精巧，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。五举行了好书推荐卡评选活动三、四年级学生设计的好书推荐卡，设计美观、大方，图文并茂，意蕴深远。六开展了“经典诵读比赛活动此项活动的开展有效的提高了同学们的整体朗读水平。七举行了“故事大王比赛活动此项活动的开展既促进了学生读书的热情，又提高了学生演讲比赛的水平。八举办了读书心得征文活动。同学们的习作主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。九开展了以读书为主题的黑板报评选活动各班的黑板报主题突出，图文并茂，字迹清楚。插图和标题与内容和板报的主题思想一致，具有一定的宣传作用。

25、四、活动效果1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化本人的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书、“腹有诗书气自华、“知书达礼。2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化气氛愈加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，孩子们能静心学习了，小主人意识加强了，日常行为习惯也规范了。五、改良之处1、班级、班主任对“读书节各项活动的落实力度差异较大。

26、要进一步提高班主任及学生对活动的认识。2、班级创新性活动还需进一步讨论怎样设计、开展，以便能更好地引导和丰富学生的学习生活。首届书香校园读书节活动虽已结束，但读书节活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造浓厚的读书气氛，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的经过中不断完善本人的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校构成人人读

27、书的良好风气，不断提高我校的教育教学质量，促进该校档次的进一步提升。读书节校园活动总结6 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。好书，像长者，谆谆教诲；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为配合我县教委举办的读书节活动，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书气氛，我校在4月份开展了为期一个月的“走进书籍，在阅读中快乐成长读书节活动。我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书荣耀的良好气氛，激发读书热情，感受读书快乐。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校园。一个月的

28、时间已经过去，读书节即将落下帷幕，广大师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的认识觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园读书气氛。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行详细总结如下：一、深化宣传，营造良好读书气氛根据学校读书节活动方案，学校张贴了大量读书节宣传标语，出黑板报，创立了书香教室，营造了读书气氛。通太多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书气氛的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深化落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。二、落实责任，确保顺利开展读书节活动为确保读书节活动有效、规范、深化开展，我校成

29、立了以校长为组长的领导小组，构建了以少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，根据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，构成有计划、有部署、有检查、有总结的完好读书活动体系，确保读书节活动有效施行。三、精心组织，开展各项读书活动我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面发展，以构成人人好读书，人人读好书的终身学习为目的，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。开展的详细活动包括：1经典古诗文阅读与过关活动我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目，例如：描写

30、春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在教师与同学们的共同努力下，同学们把握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感遭到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和喜好。2“趣味读书与“好书推荐班队会活动读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与喜好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为构成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。3漂流书活动我校各班均开展了漂流书活动，获得了良好阅读效果。通过1-3本书在班级中的流动，不同年级同学

31、分别认识了童话中美丽的白雪公主，讲谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作诸多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦、“西游记、“三国演义、“水浒传四大名著及其作者。漂流书传递了知识、文化，也记载了同学们的认识、感受，一句句鼓励的语言，吸引了其他同学继续阅读，鼓励了更多同学传承文化，宣传文化。4征文活动在广泛阅读的基础上，我校开展了以“读书为主题的征文活动。全校同学热情高涨，介入面广，文章质量高，经过挑选，优秀文章到达好多篇。畅谈读书的愉悦与收获，推荐本人读到的好书，介绍积累的读书经历，都成为大家写作的内容与方向。5主题手抄报制作活动围绕读书节主题，结合本身读书活动，我校还开展了主题手抄

32、报制作活动。各班同学5人一组，协同合作，在四开图画纸上尽情抒发本人读书的情感与认识，在方寸之间展现了文字美与读书美。6、国旗下讲话在读书节期间利用国旗下讲话，学生代表发表了热情弥漫的讲话，激起了广大学生的读书热情。读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开场。随着读书节帷幕的徐徐降落，广大师生要进一步深化开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才的新风气！读书节校园活动总结7让学生的小手牵着教师和家长的大手一同幸福在共读光阴，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动情况作如下总结。一、加

33、强组织领导，确保读书活动顺利开展为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲身挂帅。活动伊始，学校教诲处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便构成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。二、精心策划，全体学生积极投身读书活动中经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册，从原有的好词积累丰富到阅读经过中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀

34、读书册的评选展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书沟通会，沟通所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈本人对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，沟通本人在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书气氛。在实际开展的经过中，老师首先根据学生的实际阅读水平，选出适宜的推荐书目。如一、二年级推荐的分别是合适低年级儿童阅读的注音版（小猪唏哩呼噜）和（小木偶奇遇记）这两本书;而高年级老师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比拟近的（大林和小林）、（马小跳系列）、（窗边的小豆豆）、（第七条猎狗）等，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量

35、，老师一般在学生阅读之前本人先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，由于学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈本人的收获。三、借助各种读书活动，展示读书成果学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，进而构成鼓励机制，推动阅读活动的深化开展。1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富本人的阅读积累。2、班级活动：在班内开展读书笔记的评选、沟通、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读

36、书之星的评选。3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评选、沟通、展示活动;开展“学校读书之星、“学校书香家庭的评选。四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读光阴我们利用教师和学校来引导家长开展“亲子共读创立书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长天天同孩子一同读书，相互沟通阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。进而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读光阴，同时营造了“书香家庭、“书香校园、“书香社会三位一体的读书气氛。读书节校园活动总结8 “书是最高级的营养品、“读书是与最高尚的人交谈。好书，如良师，循循善诱；似益友，心心相印。读书

37、，积累语言，丰富知识；读书，陶冶情操，受益终生。为了培养学生良好的读书习惯，让书香永溢校园，20xx年四月份的第二周4.84.12，我校开展了为期一周的书香校园读书节活动。此次书香校园读书节活动的主题为“快乐读书，快乐成长。读书节内容按低、中、高年级组分为“童谣诵读、“讲故事比赛、“手抄报比赛三种。整个读书节活动分成两大环节。第一个环节是周一到周四各班开展书香班级活动。第二环节是学校开展评选、展示活动。这次活动开展得轰轰烈烈，总体看各班级的准备是用心的，师生的介入是积极的，活动的效果是精彩的，活动中注重培养了学生们积极介入、认真阅读、用心感受、互动沟通的良好读书习惯。应该讲通过搭建这个读书沟通

38、活动平台到达了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书，“快乐读书，健康成长的预期活动目的。主要从三个方面总结：一、领导重视，老师支持一、4月8日学校举行了隆重的升旗仪式，校长在国旗下讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了重要的作用。二、学校领导全程调控并深化班级参加活动，副校长和各主任分别负责各年级评选，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评选公正。三、各班主任及语文老师积极配合，精心制定班级读书节计划。二、人人介入各具特色我校共有13个班级，580名学生人人介入，热情高涨。各班都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观

39、大方，凸显活动内容。在学生的读书沟通汇报中，突出体现了“读书，感悟，沟通的活动形式。三、形式多样活动精彩通过读童谣、讲故事、手抄报、读书谈感受、书面习作竞赛，读书笔记评选等形式，让学生知道书籍是人类的好朋友，每个人都离不开它，还采取“读书抢答赛的形式，让学生在相互沟通读书方法中把握读书小窍门，到达了学习方法分享的目的。各班都充分发挥图书角的作用，除学校统一配制的图书外，同学们还纷纷从家里带来了最好的图书，建立了“好书交换站。有8个班级到达了“献两本看百本的献书数目要求。一、亮点突出，匠心独运。13个班级13种展示，呈现出百花齐放，百花争艳的活动效果。其中，二一班的童谣诵读非常精彩，每个学生读得

40、有韵味，有感情，从中看出平常老师对学生的朗读指导非常重视；三二班教师注重平常读中积累，孩子们汇报的面广，量大，有深度；四一班的读书抢答赛尤其剧烈，可见，孩子们平常读书多而广；五二班通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事，合作演故事，畅谈读后感，自创小故事四个板块诠释主题“博览群书故事荟萃；六一班主题是“最是书香能致远，采用背诵三字经，自创诗朗读进行沟通与鉴赏，容量大而精，通过介绍本人读书方法来让大家共享读书快乐；六二班主题是“在书香浸润中成长，学生读书范围涉及面广，学生真正把书中的内容转化为了本人的考虑，从书中获取很多知识。二、气氛浓厚人才纷涌在活动的开展中，学校读书气氛更浓了，还发现了一批读书之

41、星、写作能手、优秀主持人、讲故事大王、手抄报我辑。这次读书节活动极大地调动了同学们读书的热情，丰富了同学们的课余生活，开拓了同学们的阅读空间，增加了同学们的知识储备，有效地提升了同学们的人文素养。固然，读书节活动一年只开展一次，但同学们的读书的热情已经被点燃，星星之火能够燎原。我们坚信：与书相伴的人生，活得更精彩，书香飘溢的校园，发展更长远！读书节校园活动总结920xx年4月27日，我院举行了读书节活动，暨以一本书，一份爱，一个梦想为主题的捐书活动。活动得到了我院师生的大力支持，活动现场咨询者、捐书者诸多。工作人员耐心地向过往的师生介绍读书节的来历、发展及捐书活动的内容和规则。同时积极开展读书

42、问卷调查，通过对年级、性别、读书类型、读书方式、读书时间、希望读到什么书等问题的调查，全方位了解学生的读书现状和读书方向。通过捐书活动的开展，初步建立起了一个借书平台，为学生易书、借书提供了新的途径，为进一步建设有特色的书香校园文化起到了积极作用。活动内容：(1)开展读书问卷调查(2)开展捐书活动(一)成功之处：(1)通过捐书建立一个借书平台的想法较为新颖十分，将闲置的书籍再利用，提高了资源的利用率。体现了文法学院学习部为全校师生服务的宗旨。(2)读书调查问卷设计合理、全面。有利于多角度、多方向了解学生读书现状、读书方向和读书需求。(3)通过活动的开展，增进了师生对于读书节的了解，拓展了学生的

43、知识面，宣传了喜欢读书，亲近书本的理念!(二)缺乏之处：(1)活动开展前的宣传力度不够。宣传形式的单一、活动的延期，导致很多同学并不知道这次活动的开展及开展的日期和地点。(2)活动现场组织人员不够积极热情，主动性不强。少有人员主动向过往的师生介绍本次活动的内容。(3)固然学习部内部积极捐书，同时发动其他同学，活动也得到广大师生的肯定和支持。但从目前来看，所捐书量有限。构建借书平台是一项长期工程，非一朝一夕所能完成，需要持续地搞下去。(4)从问卷调查的结果看，介入调查的绝大多数为文科生。应扩大问卷调查的辐射范围，加强调查的权威性，以更好地服务全校师生。(三)经历教训：(1)加强活动开展前的宣传力

44、度，同时将活动延期的情况及时公开。(2)加强本身的主动性和沟通能力。书香飘逸的校园，有内涵、有发展;与书相伴的人生，有质量、有生机。通过一系列多样化的阅读活动，对于培养学生持续的阅读兴趣，进行价值观的引导，营造书香校园起到积极作用。总的讲来，本次活动举办较为成功。但同时，活动开展的仓促，也暴露了我们本身组织沟通能力的缺乏，需要我们去汲取教训，不断进步，这也是组织举办活动的意义所在。捐书活动给予了我们很多东西，让我看到了奉献，让我们感遭到了爱心，这份感动需要我们一直传递下去。读书节校园活动总结10为落实学期初学校有关工作安排，继续营造读书气氛，鼓励学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书，促使学生

45、养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。五年级全体教师在年级主任高教师的积极带领下，开展了一系列读书活动。活动内容丰富、形式多样、全员介入，兼有多种方式的评价机制，活动效果令人欣慰。一、明确目的制订方案学期伊始，读书活动即作为本学期年级语文学科重点工作，在备课组集体备课活动中屡次组织全体语文老师认真研讨，确定活动目的，力求活动有内容、有趣味、有实效，并制定出相应的活动方案。1、内容多元效果显著读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动，为使本学期的读书活动与语文学。科真正地整合在一起，通过读书活动促进学科教学，通过学科教学引导读书活动

46、的有效开展,本次活动内容多元，形式多样。1、整合学科推荐书目学期初，根据学校的工作安排，结合本期教材特点向学生推荐（上下五千年）、（冰心儿童文学奖获奖丛书）、（假设给我三天光明）、（名人故事）、（七彩语文）共五本书刊作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。2、深化宣传营造气氛除班主任老师及语文老师积极为本次读书活动做好发动工作的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，竭力营造读书气氛，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。3、开展活动提升修养(一)完善班级图书角的建设。下发了学校的推荐书目。各班发动学生把

47、本人和家中珍藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。至少到达了一人三书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小讲评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味诙谐大全等等，各班学生自发举行了好书交换活动，同学们构成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班弥漫着浓浓的读书气氛。(二)召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案分别召开了发动会、读书经历沟通会、读书节活动总结会。总结沟通心得体会，相互介绍读书经历，通过沟通，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉构成。(三)“读书之星评选。为树立学生身边

48、的典范，通过班内推荐，评选出了27名学校表彰的读书之星。(四)板报评选。为衬托读书气氛，各班出了以“好书伴我成长为主题的黑板报评选活动，有三个班的黑板报获优秀板报奖。(五)读书沟通卡、名著便览、作家卡片的制作。各班学生发挥聪明才智，设计制作了精巧的读书沟通卡片、名著便览、作家卡片。有三个班获制作优秀组织奖。(六)手抄报展、剪贴报展评。在语文老师指导下各班学生本人制作了手抄报，同学们通过报名、搜集资料、版面设计、书写等环节，精心制作了图文并茂的手抄报。共有110余人获得表彰。(七)开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持。4、活动效果(一)