关于老师实习工作总结.docx

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1、关于老师实习工作总结关于老师实习工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因而我们要做好归纳，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，下面是我收集整理的关于老师实习工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。关于老师实习工作总结1今年9月，xx学院汉语言文学专业实习生龚迪来到我们校园实习，在她的身上我看到了充满着青春的活力，从她对学生的热爱上，我能看到她对老师职业的热爱。作为龚迪在指导老师，在近三个月的时间里，我感遭到了她的勤奋负责，用心向上的精神，也尽本人的气力对她进行了帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。一、第一周见习

2、听课，第二周开场讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到怎样让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让她在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。二、我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为他们创设良好的实习气氛。介绍校园名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。三、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况，介绍经历。并与实习生一齐制定实习计划。四、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提早备课，再进行指导，指导实习生怎样钻研教材教法，进行教学设计。实习生上课前

3、教案要经过我提早审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时沟通，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改善。五、我带领实习生介入并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习老师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，沟通谈心等等，我在一边进行监督指导，沟通指导工作方法。六、我的指导工作贯彻在实习老师工作的所有经过当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范怎样到达教学要求。如古诗教学，他们不明白怎样引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感

4、情，于是课堂转成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用本人的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习教师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。七、实习结束时，我认真地给实习生写出评语，提出评定成绩。关于老师实习工作总结220xx.10.17星期一，进入到了实习的第二周，我感觉渐渐地找到了本人的状态。周围的环境越来越熟悉，逐步认识了更多的教师和同学，早起也变成了一种很自然的习惯。今天早上的语文课，白教师讲了很经典的（论语学而）中的第一则，其中有一个问题让我感到困扰。还记得当时我上初中时，教师是把“学而时习之的“时字解

5、释为“时常，时时的意思，而如今的课本里却标注的是“按时，回来之后我就翻查了杨伯峻的（论语译注），果然是解释为“按时，而“时常这一含义是出自于朱熹的（论语集注），现已不被研究者所采用。可见，中学语文教育是紧跟文学研究的动态，在不断的更新发展着的。下午最后一节的班会课，是七二班孩子们的重要一课，也是属于我的重要一课。在没有实习以及真正接触到初中的孩子们之前，我一直抱着一种心态，那就是对待孩子们是需要以一个较为和蔼的态度，凡事多去鼓励他们，教学从培养他们的兴趣着手，他们就能有一个好的学习态度。事实上并没有那么简单，初中的孩子处于一个特别叛逆的阶段，他们的性格还没有完全构成，自主意识基本等于没有，很多

6、孩子都没有意识到学习的重要性，也没有养成自我催促、自主学习的习惯，考虑问题的方式往往还很幼稚，这个时候应该做的是鼓励大于鼓励，只要激起他们的学习动力，才能渐渐去培养他们良好的学习习惯，而鼓励的方法往往于竞争、集体荣誉感以及落后的羞耻心。她推心置腹地对学生讲到：“我要求的事情你们做不到是你们的错，考试成绩不理想我不会讲你们，那是我的问题，我会从本人身上找原因“不要讲你们以后想怎样怎样，先把明天的任务做好是第一步，要走一步再走一步。这些话让我感触非常深，也许今后的有一天，我也会把这些讲给本人的学生听。关于老师实习工作总结3我是旅游管理专业部的教师罗艳，根据校园的教学教务安排，为进一步完成理论与实际

7、的结合，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经历，把握操作技能，我校部分学生到观光公司进行了为期5个月的实习。很荣幸我成为了他们的指导教师，现将实习状况及效果总结如下：我校学生在课堂上学了很多理论知识，也进行过实操训练，但很多都是纸上谈兵未曾付诸实践，透过这次实践帮助他们拓宽视野，增长见识，体验社会竞争的残酷，为本人在今后的工作积累各方面的经历。透过实习，让学生找出本身状况与社会实际需要的差距，调整以往眼高手低的心态，着眼于现实，为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，进而缩短从校园走向社会的心理转型期。我校学生以实习生的身份进行实习。要求严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，把实习的岗位

8、作为了解一个行业的窗口。此次实习基本到达了预期目的。在5个月的实习期间，学生透过及时与老员工沟通，了解工作事项，做到了尽快的适应环境，把握所需的工作技巧，不断寻找本身差距，拓展知识面，培养实际工作潜力。学生的语言表达潜力有所提高，能够自若的进行景区讲解，其中有好几位同学还遭到公司的表扬。透过在讲解经过中与游客的接触，以及与同事相处、范文写作与外界沟通中提高了独立处事和处理困难的潜力，把握了人际交往的技巧，加强了社会适应潜力。学生的思维方式有所改变，学习认知潜力有所提高，在思想上成熟了不少，回校后学习主动用心。当然，在实习期间，也存在一些问题：1、部分学生对本次实习的好处认识缺乏，重视不够，把此

9、次实习看成是校园布置的任务，经常托辞请假不上班。2、思想觉悟低、纪律松散，不服从公司和指导教师的管理规定，上班迟到，不假外出的现象严重。甚至还出现违背景区管理规定，在景区非指定吸烟区吸烟的严重现象，对校园和公司造成了不良的影响。3、对岗位职责认识不够，心态不够端正，在讲解经过中与游客发生冲突，且不能正确处理此类突发事件，事后不能正确的认识本人的错误。4、工作职责心不强，不根据景区讲解规范进行讲解。5、辩别真伪潜力差，旁听偏信，闹情绪，走上错误的思想道路。实践证实，我们这次的实习工作获得了较为圆满的成功，而我作为指导教师也从中收获颇多，在专业知识方面自然是获益匪浅，也学习到了不少的学生管理经历。

10、针对在实习期间学生存在的不少问题，也反映出我在学生管理工作中的缺乏。学生会犯错，证实是作为教师的我没有做好思想指导工作，没能及时的发现问题，做到防微杜渐。因而，在此后的学生管理工作中，应做到深化到学生中去，与学生打成一片，经常与学生进行思想沟通沟通，及时纠正学生的错误，不断的去发现问题，并正确解决问题，引导学生树立正确的职业观、人生观。最后，在此感谢各位领导和教师在工作上给予我的大力支持和帮助，谢谢！关于老师实习工作总结4为了完成理论与实际的结合、校园与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践潜力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作潜力，以使把学生培养成能够主动适应社会主义当代化建设需要的

11、高素质的复合型人才，20xx年9月1日，我带领01电子班学生在xx公司进行了为期半年的生产见习，现将实习状况及效果总结如下：一、明确实习目的：生产见习是校园教学的一个重要组成部分，学生社会实践固然安排在一个完好的学期进行并不具有绝对独立的好处。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并透过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学计划，改革教学资料与方法带给实践根据。1、培训学生的实际潜力，而这种实际潜力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是电子技术这门实践性较强的学科。务必从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口

12、实习工厂，目的就在于让学生透过亲身实践，了解实际的生产工艺经过，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个电子工人的基本素质要求，以培养本人的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。2、预演和准备就业工作。透过实习，让学生找出本身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，进而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、实习管理实习学生具有双重主角。他们既是校园派出的学生，又是实习单位的工作人员，鉴于此，我对学生提出四个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松本人，要严格遵守实习单位的有关规章、制

13、度和纪律，用心争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心请教，尽快适应环境，不断寻找本身差距，拓展知识面，培养实际工作潜力。2、以“旁观者的身份实习。在实习经过中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把目光放高放远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，加强适应潜力。3、以“研究者的身份实习。要求学生在实习前透过“双向选取指定、自定方式确定一些课题，用心探索理论与实践相结合的途径，利用实习时机深化工厂，了解并认识各种生产工艺

14、，关注最新行业动态，实习结束时要及时认真完成实习鉴定表的填写并作为实习成绩的重要组成部分。4、安全第一，服从管理。在实习经过中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习指导教师的统一管理。三、实习效果1、生产见习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅仅实际工作潜力有所提高，更重要的是透过对电子技术有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深化的学习，一些学生写出了质量较高的实习报告。2、教学实习促进了学生本身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应潜力及发现问题、分析问题、解决问题的实

15、际工作潜力，为他们今后的发展打下了良好的基础。3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地用心工作，从小事做起，直至介入工厂的流水线的生产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作潜力遭到了公司领导与工作人员的普遍好评，10电子班共有10名学生荣获优秀实习生。实习实践证实，教学实习适应本专业特点，贴合教学规律与学生心理预期。它做为电子专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。关于老师实习工作总结5本学期，经过系部领导用心努力，我系与北京华联、上海平安保险公司、杭州安邦保险公司、昆明贵气天成餐饮有限公司、贵阳泰康人寿保险

16、公司和重庆大都会等6家企业获得了联络，校企双方经过具体的计划，决定于20xx年9月开场，在统一安排下，税务10-1班的学生分散在各地各企业进行为期16周的顶岗实习。作为本次顶岗实习的指导教师，我现将本次顶岗实习状况总结如下:一、基本状况本次顶岗实习我指导了14名学生，学生的实习单位、实习岗位和实习地点状况如下:税务20xx-1班状况:二、对学生的实习要求:管理实习学生具有双重主角。他们既是校园派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我对学生提出了三个方面的要求:1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松本人，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，用心争取和努力完成领

17、导交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心请教，尽快适应环境，不断寻找本身差距，拓展知识面，培养实际工作潜力。2、以“旁观者的身份实习。在实习经过中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把目光放高远，从企业工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业，加强适应潜力。3、以“研究者的身份实习。要求学生在实习前透过“双向选取(指定、自定)方式确定一些课题，用心探索理论与实践相结合的途径，利用实习时机深化企业，了解企业，关注最新行业动态。4、安全第一，服从管理

18、。在实习经过中，绝对遵守企业的规章制度，服从实习教师的统一管理。三、明确实习目的:顶岗实习是校园教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并透过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学计划，改革教学资料与方法带给实践根据。1、培养学生的实际潜力，而这种实际潜力的培养单靠课堂教学是远远不够的，务必从课堂走向工厂。目的就在于让学生透过亲身实践，了解实际的企业的工作流程，熟悉企业管理的基本环节，实际体会企业员工的基本素质要求，以培养本人的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。2、预演和准备就业工作。

19、透过实习，让学生找出本身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，进而缩短从校园走向社会的心理转型期。四、主要工作完成状况1、根据学生的实习周志来看，学生在实习单位主要完成了下面实习任务:第一阶段:让学生具体了解企业对本专业或本岗位工作的资料、职责规范和工作程序。第二阶段:熟悉用人或实习单位的经营管理状况，包括:实习企业的地理位置、单位规模、产品大概情况、管理大概情况、人才需求状况、目前行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备、企业的组织构造、规章制度、工作流程等状况的介绍。第三阶段:用心介入企业的岗前培训。极大培养了学生的职业潜力

20、，使学生本人更好地胜任顶岗的日常工作及将来的工作任务。有利于改善企业的工作质量，改善学生的工作表现，降低成本;培训可增加学生的安全操作知识;提高学生的劳动技能水平;加强学生的岗位意识，增加学生的职责感。第四阶段:学会正确处理人际关系，提高“公关技巧。“人际关系是成功的第一要素学生在顶岗实习的经过中学会与人相处，使本人的人际技能得到了很大的提高。第五阶段:运用所学知识和技能，调研用人单位(企业)或本岗位急待解决的问题，并结合岗位实际，写出实习报告。作为本次顶岗实习的指导老师，我在指导学生实习经过中做到了:(1)明确所指导学生的培养目的、专业方向以及顶岗实习的目的和要求，提高学生对顶岗实习好处的认

21、识;(2)了解所指导学生在校的学习状况，从事职业工作的实践状况以及思想状况等;(3)指导学生在顶岗实习中搜集和整理资料;(4)审阅学生的顶岗实习总结并给出相应的鉴定;(5)指导老师应经常与实习学生持续联络并检查实习的进度和质量。在指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨务实的科学作风和独立创新的精神;(6)指导老师和学生都认真填写学生顶岗实习周记，具体记录沟通状况，待实习结束后与实习总结一并交到校园和系部存档。五、实习的收获与存在的问题1、收获:学会了严格要求本人，提高了工作技能和人际技能。在实习期间同学们遵守纪律，做到不迟到，不早退，有事向单位请假，同学们在实习单位工作的时候能够相互帮助，

22、相互关心，认真学习，用心动手实践，珍惜实习时机的来之不易，学生的良好表现也得到公司领导的好评。透过深化业务一线的实际训练和培训，大大促进了学生的学习兴趣，提高了学生专业知识水平，同时也开阔了学生的视野，使学生潜力培养得到了改善，加强了教学活力，提高了水平。学生在实习中基本把握了所在的企事业单位的工作性质、组织管理体制，对业务的运作机制有比拟全面的了解;了解了实习所在的企事业单位的先进技术和先进管理体制;了解了技术人员，管理人员等在生产或事业的运作中的作用和职责，广泛地接触他们，从他们身上学习了优良的品质和作风;把握了所从事的岗位工作的基本技术和方法;透过实习，学会了观察，搜集资料，调查研究，整

23、理报告等方法，提高了分析问题和解决问题的潜力;懂得了运用计算机解决所从事的工作事务的方法;结合实习资料撰写了顶岗实习周记、顶岗实习报告等。获取了相应的报酬:同学们带薪上岗，有的同学表现优秀，月薪能到达30006000元，有的同学已透过企业竞岗成为了正式员工，并获得领班或主管等管理岗位。很多学生透过定岗实习确定了本人的就业单位，比方像余琴、石尚婷等同学，现要还在实习企业工作。教学实习促进了学生本身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应潜力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作潜力，为他们今后的发展打下了良好的基础。2、存在的问题:纪律问题:思想上，有时会懈怠，不思进取，畏惧困

24、难，知足现状，不求创新，个别学生纪律性较差，比方，没有经过指导教师和企业的同意就善自离岗，给顶岗实习带来了不利的影响，但经过指导教师及时的做思想工作和与企业加强沟通，事情得到圆满的解决。学生意志薄弱:在竞争和高强度的工作下，有一部分学生表现出意志品质薄弱，想放弃实习的状况。今后需要加强这方面的教育和培养。工作方法和技能欠缺:表此刻工作中事情过于繁琐，做事太粗心，考虑不周全，做事条理不清，事一多就手忙脚乱。技能上，办公软件等学习的不深化，浅尝辄止，影响工作效益。业务上，缺乏经历，碰到突发事故时反响迟钝，不会灵敏变通，及时处理。沟通潜力和沟通技巧仍然不强，为人处世还是有点孩子气，有待提高。关于老师

25、实习工作总结620xx.10.24星期一，我听了收获颇丰的一节公开课试讲，是白x教师给七年级三班的同学上的郑振铎的（猫）。她通过一个设计好的领养活动，把整篇的内容串了起来，板书是一个很大的表格，而这个表格最终是由学生通过在中寻找答案完成的。包括后来的辩论环节和课堂总结，整个课的设计非常巧妙，在短短四十五分钟内，将一篇讲解得明晰明白，还有所升华，确实令人佩服。白x教师在上课经过中有很多值得学习的细节，例如她对学生回答问题的反应往往是正面的，通过追问或者一句评价给学生以回应，随机应变能力十分强；她在学生讨论的时候，也会介入进去并做出一些指导，这样就能随时把握学生对课文了解的动态了；她通过提问，让学

26、生用课文的话作答，得出整节课的结论，并且总结过后让学生诵读一遍，加深印象，这些都让我受益匪浅。来听课的教师有很多，除了语文组的教师们，还有很多其他学科的教师，他们在评课时也针对这堂课提出了本人的一些看法。当然印象深的还是语文组教师们的意见，白教师提到能够通过课后题来引导学生精读理解，并且强调了一些让学生认记生词的方法；杨丽婷教师提到了在讲课文内容情感的同时，要注意让学生感悟作者独特的语言风格；李楠教师提到了课堂练习对学生写作习惯培养的重要性；而李硕则提到课堂由易到难、由浅入深的设置很合理，也指出板书上存在的一些问题并给出了很好的建议。让我觉得收获最多的，是吴校长的一番评语，她以为白x教师这堂课

27、上得很好，主要原因就在于符合了新课标以学生为主体，以教师为主导的理念，其次就是课堂活动的设计非常有新意，家庭认领的活动和辩论的环节是很大的亮点。但是，怎样让情景模拟更逼真，怎样上学生们更投入到课堂中来，是仍然需要考虑的问题。至于缺乏之处就在于，引题时的铺垫在结论中没有体现出来，以及在提问时的指令性的语言不够明晰。所有教师表扬的评价都让我看到了本人目光的局限性，那就是过于关注细节，反而缺乏对课堂的整体感悟，而他们提出的建议更是我应该去多多考虑和努力的方向。出了大学，进了中学，我感觉本人进入到了一所更大的学校，身边的每一个人都是教师，每一分钟都是课堂。关于老师实习工作总结7一、教学工作儋州市马井镇

28、山村小学给我安排的是三1班的语文课。在上课经过中，课堂气氛比拟活跃，有时甚至能够讲是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一幼稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些诙谐的课堂语言和与课文有所联络的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了扼要评述。即便写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真诚实事求是。总之，对于写的好的作文，虽然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们

29、寻找亮点，以资鼓励。只要这样，才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中，总的来讲，我能认真备课，课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武教师指出缺点和缺乏，以不断地提升本人。在实习经过中，我深入的感遭到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导教师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导教师修改。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的时机，身为教育工作者，必需要用足够的耐心和毅力去

30、爱护每一个学生。在班主任工作实习这一块，我带的也是三1班，班上有38位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行沟通，比方了解学生的学习情况，兴趣喜好等等，天天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作计划，交由原班主任孙教师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，天天早起催促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生清扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也

31、进行一些答疑辅导。老师节期间，我在班主任孙教师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极大肯定。关于老师实习工作总结8日子过得真快，一眨眼，一个学期又将进入尾声，回想起去年的八月，满怀着冲动的心情，我成了一名小学老师，走上讲台，为人师表，多年的梦想终于实现了。近一年的见习，使我真正体会到了做教师的乐趣。同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。在这个岗位上，我既体会到了刚踏上工作岗位的那种新鲜感;又感觉到了老师工作的艰苦和劳累。但是走在路上，当小朋友们都冲着我喊教师的时候，又感觉到这一切是多么的美妙。在各位领导和教师的

32、热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。在这将近一年的时间里我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德规范本人的教育教学工作，以“当一名好教师作为本人工作的座右铭，现将一学年的工作表现总结如下：一、师德表现品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。无论在什么情况下，我都没忘记“学高为师，身正为范，并以品德至上来要求本人。平常我虚心向学校教师学习教学经历，共同工作，共同学习，共同进步。同时，我积极参加各种学习培训，我深知要教育好学生，老师教书育人必须时时做到言传身教、为人师表，以本人的人格、行为去感染学生。作为一名新老师我时时

33、注意汲取各方面的知识，时刻注意本身的师表形象。在工作中，积极、主动、勤恳，乐于接受学校布置的各项工作。二、数学教学工作把学生教好，让学生成功，是每位老师的心愿。作为一名数学老师，在教给学生数学知识的同时，我觉得更重要的是教孩子们学习的方法，培养学生良好的学习习惯。在日常教学工作中，我认真做好“六认真工作：(1)认真研究教材，力求准确把握重点、难点，备好每一节课，为上课做好充分地准备;并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。(2)努力上好每一节课，在课堂上采用多媒体等教学手段，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在轻松自主的学习气氛中快乐求知，轻松学习。(3)认真及

34、时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行讲解。对于班级里的后进生，我利用空余的时间为他们辅导，努力使他们有所提高。(4)坚持听课，学校为了能使我们更快的适应、胜任教学工作，为我们安排了指导老师，我的师傅是陈教师，在教学经过中，碰到问题时她总是不遗余力的帮助我，我们相互听课，使我能够及时了解本人在上课经过中存在的缺乏，从她那里学到了很多。并且捉住学校安排的外出听课的时机，汲取别人的精华，扬长避短，收获不少。本着“六认真的原则，在教学中我也获得了一些成绩，我们班几次期中和期末考试成绩都不错，均超出尚湖片的平均分和优秀率。三、努力方向1、加强本身基本功的训练，课堂

35、上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。2、利用各种方法，训练学生，提高并集中注意力，提高课堂效率，使学生牢固把握本节课的知识。3、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在能够有所提高。在这一年的工作、学习和生活中，有很多东西值得回首，有很多经历和教训应该总结，有一些遗憾或许无法再弥补，更有很多美妙要去瞻望，它们都会成为我前进的动力，为今后的成长作好铺垫。我觉得只要我本人用心学、认真做，我会做得更好。四、今后努力的方向：“人往高处走，自我觉得还有很多进步空间，比方：1、经常向各位教师学习，提高本身教学水平;2、多看教育杂志，学习成功经历，使班级管理更上一层楼;

36、3、扎实根本做好校本培训，在实践中不断丰富经历、技能。最后，再次感谢各位领导、各位教师曾经点滴的帮助，如有不当之处，诚恳欢迎您的批评指正。谢谢!关于老师实习工作总结9实习已经进入了中间地带，感觉最难熬的就是中间的经过，但是却又是比拟有回忆的一段光阴。从开场的什么都不知道，到如今的了解了实习的工作和对实习的生活开场的适应，这是一段成长的经过。刚开场授课的紧张，对本人的不断要求，到如今上课尽管还是紧张，但是已经学会了怎样处理本人的紧张和对本人和学生的期望有了一定的认识。在上一周上课时我实习中的第二次上课。人家讲，第一次总是紧张，但是第二次就好很多。但是我想讲其实第一次上课紧张，第二次也是。也许以后

37、都是，但是重要的是你对你的上课的内容和学生的情况有所了解。第二次上课，我其实没有准备的充分。或者我没有想到学生竟然对我上课的内容都不感兴趣。唉，真的是挺难过的。这次上课感觉本人都不知状态。在指导教师听了我的课之后对我提了一两点建议。一，是上课的时候尽量的站起来。我由于在机房上课，都不太站起来，一节课的时候过多数是座在电脑面前操作本人的教案和VB程序，没有给学生一个上课的感觉。二，是我要提高本人的普通话。也许是从小本人讲话的原因，我的普通话不是很标准。指导教师讲一个好教师，就是一口流利的普通话，一手好字和一篇好文章。其实我是同意教师的，但是我觉得如今我还没有做到，由于我还是在学习之中。如今讲一下

38、我们这一周的工作吧。其实回忆一下实习的生活，除了备课、上课之外。作为信息技术的我们还帮其他的教师或者领导做很多没有没有想到的事情。比方男生的做网线，查网络。比方女生的做统计，送文件等。对于这个工作其实都是比拟的零碎的。但是上一周我们实习的学校夷陵中学举行了学校运动会，英语剧表演，夷陵好声音等等的科体艺节活动。而我们不能悠闲的观看，而是作为一名帮手帮助教师们。这一次的工作中，我帮助了拍照和作为了运动会的计时裁判员。实习的伙伴中还有的是录像的，组长就是啦。其实我觉得计时裁判员是比拟辛苦的，其他的还好。但是在大太阳下拍照想必也是比拟辛苦的。实习的授课的心得就是，我们不知道什么是最好的，比方怎样上课，

39、但是我们会探索。还有?对于除去教学的工作，我的感受是尽管当时很累，而且经过中还抱怨，但是结束和回忆起来，其实本人是学习到一些东西的。关于老师实习工作总结1020xx年弹指间已过半年。总结我这半年来的工作，只能讲是繁忙而充实。半年来在领导的指导、关心下，在同事们的帮助和亲切配合下，我的工作获得了一定进步，为了总结经历，汲取教训，更好地前行，现将我这半年的工作总结如下：一、端正态度，热爱本职工作态度决定一切，不能用正确的态度对待工作，就不能在工作中尽职尽责。既然改变不了环境，那就改变本人，尽到本人本份，尽力完成应该做的事情。只要热爱本人的本职工作，才能把工作做好，最重要的是保持一种积极的态度，本着

40、对工作积极、认真、负责的态度，踏实的干好本职工作。二、培养团队意识，端正合作态度在工作中，每个人都有本人的长处和优点。培养本人的团队意识和合作态度，相互协作，互补缺乏。工作才能更顺利的进行。仅靠个人的气力是不够得，我们所处的环境就需要大家心往一处想，劲往一处使，不计较个人得失，这样才能把工作圆满完成。三、存在缺乏工作有成绩，也存在缺乏。主要是加强业务知识学习和克制本身的缺点，今后要认真总结经历，克制缺乏。关于老师实习工作总结11一、政治思想方面：作为一名老师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新老师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要擅

41、长学习，用心x，从小事做起，从如今做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训，为了能迅速完成从师范生到老师的角色转变，积极参加高州市教育局精心组织的师德教育培训活动，使本人在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，热爱本人的事业，团结同事，为人师表。二、教育教学方面：我积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，老师不再将知识填鸭式的教授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神，以培养有道德、有理想、有

42、文化、有纪律的四有新人为目的。1、认真备课，一切为了学生。我带学校三年级这个班的语文课，教学任务非常重。平常我认真虚心的请教我经历丰富的教师，学习他们的经历以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高本人的业务水平，积极参加教研活动。但不管如何，作为一名年轻的老师，为了把本人的语文水平提高，我坚持经常看语文教育教学丛书，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多外出听课的时机。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我认真备课，在备课经过中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种

43、资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定本人的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，构成比拟完好的知识构造。2、坚持学习，提高本人的专业水平。我深知新教师只要多听课才能够逐步积累经历。所以对每一次听课的时机我都特别珍惜。一学年来，听课20多节，其中有语文课、数学课、品社课、综合课。每个教师都有本人独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心。当然在过去的一个学期中，还存在很多缺乏之处，恳请各位领导及教师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。3、学校为了锻炼我的管理能力，我除了担任三年及的语文老师以外，我还做三年1的班主任，作为见习班主任，我积极介入了班级

44、的日常管理。第一，我充分利用班会课，了解班级情况和学生们的心理状态，通过讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事来对学生进行思想教学。第二，关心后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。如今我们班级已经逐步变为一个充满团结向上风气的集体。4、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高本身教学水平上，争取多听，多思，多写，多沟通；第二、经常向有经历的教师学习，学到更多的知识，能够独挡一面；第三、继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经历与技能。这就是我的一年来的总结，快速

45、成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开场，我会愈加努力工作的。关于老师实习工作总结12为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义当代化建设需要的高素质的复合型人才，现将顶岗实习辅导工作总结实习情况及效果总结如下：一、实习目的顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践固然安排在一个完好的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学计

46、划，改革教学内容与方法提供实践根据。1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是专业是一门实践性很强的学科，必须从课堂走向。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习，目的就在于让学生通过亲身实践，了解，熟悉，实际体会的基本素质要求，以培养本人的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出本身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，进而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、实习管理要求实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实

47、习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松本人，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心请教，尽快适应环境，不断寻找本身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2、以“旁观者的身份实习。在实习经过中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把目光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，加强适应能力。3、

48、以“研究者的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择指定、自定方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习时机了解，认识，关注最新行业动态，有准备地进行专题的调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。4、安全第一，服从管理。在实习经过中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习教师的统一管理。三、实习效果1、顶岗实习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深化的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。2、教学实习促进了学生本身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。3、教学实习配合了所在单位的工作。【关于老师实习工作总结】