老师科研简洁工作总结范文〔通用7篇〕.docx

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1、老师科研简洁工作总结范文通用7篇老师科研简洁工作总结范文通用7篇充实的工作生活一不注意就过去了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，不妨坐下来好好写写工作总结吧！你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是我整理的老师科研简洁工作总结范文通用7篇，希望能够帮助到大家。老师科研简洁工作总结1面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢?我们的学校无疑也是一座大花园。如何让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和固执的毅力。一位文学大师曾有过这样的阐述，人不管做什么事，坚持10年，定能集大成

2、之。我不奢望本人能“集大成之，但五年来，我对教科研却是情有独钟。一、以教科研为载体，走办学特色之路。教育科学是教育教学发展的第一生产力，教育科学研究是一所学校教育发展的助推器。教育事业要发展，教育科研要先行。因而，在学校管理中，我始终坚持：以教科研为载体，走学校特色办学之路，全力做好学校的教育科研工作。为谋求学校本身发展，探索学校特色办学之路，在学校发展规划中，我明确制订了教科研工作近远期目的德育方面：通过“关于小学德育孝近、活特色的实践研究的课题研究，构成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我校学生培养成行为规范、操行端正、身心和谐的合格小学生。教学方面：以“多类型、多渠

3、道、分层次发展学生的个性特长(简称“双多教学法)的课题研究为切入口，构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的研究，围绕教育教学为核心，强化“以教科研为先导的意识，深化展开课题研究，加强课题的经过管理。“双多教学法课题施行几年来，我校初步构成了以数学为龙头，以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长的办学特色，获得了丰富成果，至使一大批“特长生脱颖而出，学生的个性、素质得到了全面、充分的发展与提高，进而有力地推动了本校的课程改革。仅2003一年，我校学生就有400多人次在各级各类竞赛中获奖。（小学生数学报）杯小学生探索与应用能力大赛一等奖;江苏省中小学信息学奥林匹克竞

4、赛二等奖;中国青少年读写大赛50杰;苏州市中小学口琴、竖笛比赛一等奖;小学生英语白话大赛苏州市二等奖列举这些荣誉和数字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰由于教育科研，我校构成了“学校特色学科鲜明“学生特色学科多彩的办学特色。二、以教科研为平台，让老师成为研究者。高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石。建设一支素质优良、构造合理、治学严谨、精干高效、充满活力，能在将来竞争中处于优势地位的老师队伍，是学校教育教学改革和发展的百年大计，是培养高素质创新人才的迫切需要。因而，我们必须走科研之路，做扎实文章，努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的老师队伍，全力提升老师教育科研的水平。良好的教育科研环

5、境和条件能产生一种宏大的气力，鼓励老师开展各种教育研究。因而，我校为老师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松气氛，引导老师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，鼓励老师在本身的教育教学实践中开展研究，去调查实验。为鼓励老师介入教育科研，我积极主动提供良好的外部条件，如提供丰富的图书资料，科研设备，广开路径采集最新的科研信息提供应老师以拓宽研究的视野，提高研究水平。学校还组织全校老师认真学习当代教育理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建教育科研沟通的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为老师提供展示个人才华的时机，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激

6、发。为进一步浓厚学校科研气氛，真正施行“科研兴校、科研兴师的发展战略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员介入、全方位引入、全经过管理，让科研之风大兴。我校实行“三进政策，教育科学进教学、进老师教育、进学生学习，让科研浸透各个领域。认真做好“三个结合，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型老师，争做名优老师相结合，让科研成为提高老师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。实践证明，老师同科研结合，研究同教学结合，教学同课题结合，能够改变老师的生活方式，提升老师的精神境界，优化老师的思维品质，实现平凡与精

7、彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇的快速转换，我们就会觉得上班有无穷乐趣，教学就会充满无限的生机，教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高本身素质提供了广阔的天地。几年来，由于我校老师成为了“研究者，所以有不少老师的论文在各级发表、获奖，每年总计不少于100篇次。三、以教科研为乐事，让本人拥有“源头活水。著名教育家陶行知先生曾经讲过：“校长是一个学校的灵魂，“要评论一所学校，首先要评论他的校长。为了让本人当好这个“灵魂，也为了让本人能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教育领域的深入变革，多年来，我始终以教育科研为乐事，我努力让本人养成教育科研的习惯。1、用研究的眼睛观察身边的教育现象。任何伟

8、大的理论都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，也得对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究。教育教学活动中并不缺少研究的对象，而是缺少发现它们的眼睛。在教育运作经过中，我们都会有各种各样的问题，如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、当代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不可视而不见，听而不闻，我时刻用研究的目光去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去考虑、分析问题，这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。2、不断积累丰富的素材。在注意或研究诸多教育现象时，眉目会纷繁复杂，灵感会不断闪现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，所以，我每每捉住这个时刻，

9、记录下稍纵即逝的霎时，来充实和丰富本人的素材宝库，使本人的教研论文不再空洞，而更具讲服力、针对性和实效性。3、选定恰当范围，加强个案研究。每个人都有本人的特长和兴趣，我的特长和喜好是教育管理和小学数学教学。为此，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，在身边教育教学实际中着手，选定适当的研究范围或方向。比方根据本人曾经多年集训小学数学奥林匹克，针对某个课题，我进行有目的地材料收集，加强对典型个案的分析，如就问题的种类、方法、形式、背景及发生、发展经过等进行具体全面的调研、比拟、分析，以有利于对问题研究的深化，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。我先后介入编写了（小学数学活动课读本）（小学奥

10、林匹克教程）（小学数学开放题精逊等。4、尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文形式来表达，这就需要老师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出本人的独到见解。同时主动大胆创作，相信发现就是进步，总结就是提高。为了构成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识构造和能力构造。我积极介入教育教学研讨活动，在与别人沟通和讨论的经过中更新观念，撞击思维，将本人发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。5、努力实践和推广教科研成果。教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地

11、解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环，发挥出教科研对教育教学的最大效能。我总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途径进行推广与沟通本人的教科研成果，充分体验教科研成果转化所带来的成功与快乐。良好的教育科研习惯给我带来了众多的惊喜：我曾被评为“中国教育学会数学教育研究发展中心优秀会员“苏州市教育科研先进个人“吴中区首批教科研新秀五年来先后有（巧解对应分率题）（创立特色学科的尝试）（浅谈小学数学教学中的“探究）等六十多篇教育教学论文在全国各级报刊杂志发表或在各级各类比赛中获奖。回首过去，我问心无愧;瞻望将来，我自信心百倍。在当今全力推进以课程改革为核心的素质教育的进程中

12、，我看到了很多崭新的教育思想在闪烁，全新的教育理念在涌现，多元的教育形式在碰撞。在风起云涌的教育改革大潮中，“为了学生的发展，为了老师的发展，为了学校的发展，为了社会的发展，我作为一名小学校长，必须朝着专业化方向发展，在专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善，用本人的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，使本人这个教育者、领导者、管理者拥有与时代同步的“源头活水，进而让我们的校园时时处处“春色满园。老师科研简洁工作总结2作为一名兢兢业业工作的老师，天道酬勤早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将本人充沛的精神和不竭的动力用于数学教学与实践的创新

13、。时至今日，我还是坚持着一贯的勤快作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀老师那里得来的珍贵经历与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。教学上我力求做到细节与艺术的结合。由于我深知一节准备充分的好课，会令学生和教师都获益不浅。因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。详细做法：1、创设情境、明确目的老师采用启发讲解、以旧引新、设疑激趣等多种方式创设自主探究学习的问题情境，激发学生探究学习的欲望;同时使学生明确探究目的，加强学习活动的针对性和有效性，为学习新知识铺路搭桥。2、提出问题、启

14、发诱导质疑是创新的开场，一个好的问题比一个好的回答更有价值，老师要有意识的为学生创设问题情境，并通过点拨、启发、引导，促进学生积极考虑，让他们自主发现并提出有价值的数学问题，使其产生强烈的求知欲望，同时培养他们的问题意识。3、自主探究、设疑质疑在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望本人是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要十分强烈。因而，我们要给学生以足够的时间和空间，让每个学生围绕探究的问题，本人决定探究的方向，用本人的思维方式自由地、开放地探究数学知识的产生和发展的经过，倡导探究、发现学习的方法，并在理解知识的同时提出问题，或由老师根据教学中的重点、难点或

15、知识的关键处自我设疑挑战学生，充分发挥学生自主学习的积极性、主动性。4、互相沟通、合作探究组织小组学习：通常同桌或四人异质小组对探究结果进行相互讨论、相互补充、相互学习，让每个同学都发表本人的见解，充分发挥生生间的互补作用，为全体学生，尤其为学困生提供更多的课堂介入时机，并将个人独立考虑的成果转化为全组、全班共有的认知成果，培养学生的群体意识及合作能力。在合作沟通中老师要尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见，要重视学生在互相交往中表现出的尊重、沟通、包涵、成果共享、互补、竞争的气氛。培养学生的合作意识和交往能力。5、总结评价、加深体验评价，既有学生小组间的互评，又有组际的评价，还有老

16、师对学生学习活动的评价。评价的内容主要涉及两方面：一是对学生解决问题获取新知的考虑方法的评价，重点是提炼出数学的思想方法;二是对学生思维的积极主动性进行评价。通过评价，使学生产生两方面的体验：一是学生自主学习成功的情感体验，加强学习自信心和动力;二是领悟到数学的思想方法对获取知识解决问题起着重要的作用，使学生的思维指向在数学的思想方法和学习的策略上。老师科研简洁工作总结3一、前一阶段研究初期成效小结。通过研究方案的讨论与学习、组织老师赴外地参观学习、简报学习、教科研知识讲座以及小班年段科技教育观摩等一系列活动，使老师们对科技教育的重要性有所认识，科技教育的一些基础观念有所了解，同时教学理念有所

17、改良。体如今下面几个方面。1、在教学观念上，能逐步改革传统的教学方法，变封闭式为开放式，变灌输式为启发式，变幼儿被动模拟为主动发现，让幼儿用本人的各种感观去感悟客观事物和现象，发现问题。如在近期的上次的科技观摩活动中，通过认真的听课、评课活动，有了一些新的教育观的产生。比方讲，以为在观察活动中，不应对幼儿有过多了框定，而是应该让他们自由、开放地进行观察，这样他们的兴趣会更浓厚与持久，观察也会细致深化，语言也更完好流畅；同时也产生了一些观念的碰撞，有时新旧观念的碰撞，有时是新的教学观念产生时所必然面临的分歧和困惑。如以新的观念施行教学时，碰到一些详细的例子该怎么做例“蜗牛有没有脖子。2、环境设置

18、体现了一定程度的科技特色。自然角种植区比拟丰富，并注重幼儿的介入性，而不仅仅是摆设。如早上让小朋友一起给植物浇浇水，跟小朋友一起讨论有关种植的问题王利平。逐步开场重视科学经过的记录。如中四班的种子成长记录，中一班的记录“磁铁的好朋友蒋芳英等。3、学科内容的选择与教案的设计上面也体现了科技教育的倾向。很多教师在选择内容时都比拟重视科技内容的浸透。本周小班有一个音乐活动设计“小乐队，让幼儿用筷子在各种不种材质的物体上敲敲打打，感受不同的音色。中班的“各种品牌的汽车教育。在教具的使用上，更多的选择了一些标本，实物这个学期里科学室发现室的一些教具使用频率还是比拟高的，借助放大镜等手段，以供科学的观察。

19、另外，老师开场注重本身的积累与学习，平常有很多老师在翻阅一些关于科技教育的资料，寻找好的教材；积极参加科研的意识也大大加强。使幼儿对事物的探索兴趣，以及语言描绘能力都有所提高。对我园的教育声誉也有比拟大的提升作用。二、存在问题和疑惑。科学区的问题。由于没有系统的计划与设计，使得科学区的材料投放与活动组织缺乏系统性。也缺乏投放材料与幼儿年龄的相关性，显得较为盲目。三、下一步工作建议。首先要营造和谐、宽松、愉快的精神环境。精神环境是幼儿进行科技探索的前提，幼儿在和谐、宽松的环境气氛里，在心理上有安全，能使他们集中精神去尝试探索。因而，我们提倡为幼儿创设一个平等、民主的环境和教育气氛。如：在活动中经

20、常给予幼儿“你试试看、“你能行等语言鼓励；以于追根究底的幼儿表示极大的耐心，认真解答幼儿的提问；在操作活动中，有的幼儿由于想探索或是好奇“弄坏材料，老师反而给予支持和鼓励，使幼儿产生自信、主动、积极的情绪。老师科研简洁工作总结4在过去的一学期，学校紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐这一目的，认真努力地搞好老师教育科研工作。回首这一年的工作，我们在感受工作紧张繁忙的疲惫之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。全体老师满腔热情，以创新的思路，强烈的争先意识，扎实的工作作风，深化开展各项科研工作。现将教育科研工作总结如下：一、加强引导，扎实开展业务学习老师业务学习主要围绕课题研究为中心，注

21、重老师观念的更新和新课程理念确实立，加强理论性与实践性的结合。采用集中和分散相结合的方式开展理论学习。在学习中，我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广大老师提供了学习、沟通、切磋的时机和舞台，引导老师学会理性地考虑教学经过中出现的真实问题，感遭到学习的重要，沟通的价值，校园内构成了浓厚的研究气氛。二、抓好立项课题的阶段管理结合我校实际情况，对已立项的课题进行认真组织、施行，严格做到开学初制定计划，活动后及时总结。并建立了如下的教科研管理网络：教科室课题组课题负责人骨干老师。组织的完善，为我校构成教科研工作的中坚气力成为可能，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科

22、研的队伍指日可待。今年下半年我校的国家级子课题“利用种植园，构建多元开放的课堂已做好结题工作，区级课题（种植园课程资源的开发和利用）也顺利通过中期考评。三、抓好科研与教学的整合教诲处加强教研与科研的整合，将教科研融入平常日常的教育教学之中，要请教师把教研课上成课题研究课，立足计划学活动研讨总结五个环节。各个课题组都制定切实可行研究计划，并按计划组织施行。努力做到教育教学科研化，科研管理课题化，课题管理经过化，有力地促进课题研究工作的深化开展。四、创设人性化环境1、老师快乐书吧我校有设计巧妙、温馨怡人的“老师书吧，“老师书吧聚集了全校教师喜欢的书报：有教育教学专业书籍；有市面上的畅销书；有深受群

23、众喜欢的报刊、杂志这里，随处可见教师们活跃而专注的身影？高高在上的五楼不再令人望而生畏，已是“幽幽之地，人心所向。“快乐书吧是一方组织教研、放松心灵的净土；是一个充实自我、提升自我的天堂；是一个处开诚布公、沟通沟通的平台；是清波人心中的“圣地。2、出版校报（葵苑）由校长亲身主编的校报（葵苑），是综合展示学校教育教学动态和老师教科研成果的内部刊物，文质典雅、构思精巧，版面简洁。校刊的编辑出版经过成为了开展校本培训的重要经过，也为老师提供了一个展示教科研成果的良好平台，成为开展校本培训工作的重要载体，有效地激发了老师介入教育教学研究的积极性。每期校报均为老师刊登“教育叙事、“磨课、“他山之玉栏目。

24、五、完善并落实教科研奖励机制。为进一步规范教科研管理，构成较完善的教科研评价鼓励机制。学期初，学校制定并完善了学校课题研究奖励办法，加大了课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度。鼓励了广大老师参加课题研究的积极性。六、正视问题与缺乏，切实加强教育科研的实效性我们虽然做了一些工作，但与领导的期望，与时代对我们的要求相比，还有很大差距。在我校教育科研获得进步的同时，我们也清醒地认识到本人工作的缺乏。1、老师的教育随笔写作，还存在不平衡的现象。尽管很大一批老师已行动起来，并在行动中有所发展。但同样有相当一部分老师，平常的教育随笔质量不高，存在一定的应付倾向。2、科研成果质量有待提高。在所完成的项目和

25、所发表的论文中，省部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺，相当一部分论文为“短、平、快之作，与真正的学术论文要求相距尚远。3、教育科研工作，应更好地与课堂教学研究结合起来，应更好地体现教育科研为学校、老师、学生的发展服务的思想，应加大教育科研参与课堂教学实践的力度，努力构成符合当代教育理念，不断促进儿童成长的当代课堂观。4、教科室课题研究的理路还有待明晰明确，管理制度还不够完善，课题考核还没有跟上，相应的鼓励机制还急需建立。问题的存在正是我们努力的方向，我们坚信，有了校长的高度重视，有着全体老师的积极介入与支持，学校的教育科研工作，就一定会在现有基础上，有新的进步，新的发展。只要我们遵

26、循“立足课堂，服务教学的课题研究的原则，从严抓本身，求提高；从实抓调研，求深化；从新抓思路，求发展；从创抓重点，求突破，规范教育科研的管理力度，提高科研实效与推广，那我校的教科研工作就一定能创始一个崭新的局面，东明小学校的教师与孩子们就一定能打造起本人的品牌。老师科研简洁工作总结5坚持“科研为先、质量为重、以人为本的原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深化开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与经过管理，积极开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学，精心打造老师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。一、学习为先，积淀底蕴。学习是

27、充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、加强底蕴。在施行课程改革的今天，每一个老师都应该自觉地将学习视作本人职业生命的第一需求，让学习成为本人教学工作不可或缺的重要组成部分，通过学习不断提高教学研究能力。本学期继续利用业务学习的时机，轮流让老师谈学习新课程的感受，个人加强自学，广泛学习和专题学习相结合的形式，开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好气氛，丰富老师的科研理论知识。继续采用“请进来，走出去的方法，一方面向外聘请有关的专家学者来校讲学，另一方面继续外派老师参加各级教科研骨干培训班和各种教育研讨会，拓宽思路，放大眼界。学校科研室借助网络及报刊杂志，

28、学习教育科研的理论知识，谈体会。3月19日，邀请市教研员王红教师，区教研员卢丽老学校讲座，指导讲课，评课，使老师的科研意识加强了。二、加强教研、科研整合，落实研究经过。本学期，将课题组的日常研究纳入教研组的常规管理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。全体老师要以全新的理念指导本人的教育教学行为，创立与新课程相适应的新的课堂教学。市级课题（小学生自主学习能力的培养的策略的研究）浸透到各个学科，使课题研究经过成为老师素质不断提高、专业水平不断提升的经过，由于这是一个老师由“职业型向“研究型转变的必经之路。1、每位课题组教师树立“人人都是研究者“上课就是研究的新理念，在日常教学中加以研究

29、，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实践中发现问题并提出问题，在教育教学行动中捕捉、挑选、提炼、加工经历和做法，把研究成果作为一笔珍贵的智慧资源，并收集、整理成丰富的文本资料。2、扎实做好课题的日常研究工作。紧紧围绕课题研究方案，根据课题研究经过管理的要求认真施行课题研究。不断改良课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究有布置、有落实、有检查，对课题活动做到前有计划，中有记录，后有总结与评价。及时召开课题组成员专题会议，抓好研究方案的落实，密切关注、适时指导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，经过研究与终结成果相联络，使其规范化、科学化。在课题研究经过中，努力认

30、真做好下面几项工作：a、学期初根据实验方案的设计，分解本学期应完成的实验目的，结合教材内容，制定课题研究学期计划，明确一学期课题研究的主要内容和施行方法。b、根据学期计划的安排和课题研究的实际进程，每人每学期上好一节课题研究公开课，在研究课活动中必须充分体现学科教学与课题研究的整合，我校本学期从3月6月分别安排不同学年的老师开展课题课展示活动，其间涌现了个别年轻优秀老师和课例，学校在学期末对这些老师给予了表彰。c、完好地积累课题研究经过中的各种原始资料，如课题研究课设计理念、上课教案、教学反思等。d、学期末根据课题研究的施行情况，总结一学期的科研工作，讲明课题研究已经获得的成果，瞻望下阶段的实

31、验设想。老师科研简洁工作总结6一、活动开展情况为了保证教研活动的正常开展，首先我们抓了学校和系部两级教研活动计划的制定。在开学初，教科室根据省电大有关文件要求的精神，制定了学校教研计划，要求各系部根据学校的安排，再结合本系部的特点，制定出本人的计划。有了计划安排，教研活动的开展就有了根据。当然，本学期由于临时性任务比拟多，学校和系部在施行经过中对计划都做了比拟大的调整，但是计划毕竟起到了规定任务、指引方向的作用。其次我们认真抓好每次教研活动的考勤。根据各系部开课情况，编排好教研活动分组表，发到系部。考勤工作由教科室和教务处联合进行，每一个周二的下午四点，都到各系部查看，对照分组表盘点人数，做好

32、记录。由于考勤工作抓得扎实，各系部基本上杜绝了无故缺席的现象。再次，各系部能够根据狠抓质量、注重提高的原则妥善安排教研活动内容。教研活动研讨的内容有下列几项：学习教育教学理论、备课上课的研究、听评课活动、研讨课程改革、教科研课题的研讨。这些内容的安排，兼顾了日常工作实践和提高理论水平的两方面要求。二、一些好的做法在本学期里，各系部根据本人的专业特点和任课老师的实际需要，踏踏实实地开展教研活动，构成了一些好的做法。1、认真学习有关资料material，提高理论水平。通过教研活动，学习新知识、新理论是一个很重要的任务，这是由于时代变化了，国家对人才培养的标准、规格有新要求，假如我们搞教育工作的人不

33、学习，就很可能把力气使错地方，造成该做的事不做，不该做的事拼命做的糟糕局面。在抓学习方面，文经系经法组、计算机系、工美系做得比拟好。他们能够在教研活动时间里专门安排理论知识学习，这对于转变教育观念，提高思想认识很有帮助。2、加强教学工作研究，着力提高教学质量。对教学工作的研究包括下列方面：听课、评课活动，开设公开课，进行考试方法改革的尝试等。3、把教科研工作纳入教研活动之中。文经系经法组在教研活动时间里研讨了本学期课题研究问题，组织申报集体课题，明确了个人课题；工美系布置有关人员阅读资料，再相互沟通，集中集体智慧确立本人的课题。这种做法对推进我校研究风气的构成大有好处。4、根据素质教育的思想，

34、进行课程建设的讨论。（中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定）指出：施行素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。要施行创新教育，培养创造性的人才，关键的问题是要设计好培养创新人才的课程教材体系，并改革课程管理制度。本学期，学校布置每个系部都要确立一门课程进行课程改革的讨论，目的是变学科中心课程为学生中心课程，变挑选教育课程为普及教育课程，变“应试教育课程为素质教育课程。计算机系对（计算机常用工具软件）、（多媒体软件使用）的课程改革问题进行了讨论；工美系确定（餐饮）为改革课程，加大了实践教学的力度。三、值得注意的一些倾向1、教研工作缺少方向和计划性。对于我们学校的教研工作应

35、该以什么为重点，通过教研体现什么思想和价值观念，短期目的和长期目的是什么，通过什么样的步骤来实现目的等等问题，我们还没有理出一个眉目来，所以在计划安排上不是变得过多，就是冗杂琐碎，缺少章法。2、学习教育教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各系部教研工作总结中能够看到，安排了学习活动的只要三个系，学习的内容范围也不大，十分是没能利用已经上网的有利条件开展经常性的学习。国务院发出了开展素质教育的号召，在我们这样的学校里，从学生的状况看既有素质教育的迫切需要，从管理体制看又有进行教育教学改革的很大空间，如今我们缺少的就是素质教育的理念、思想和欲望，所以更需要学习。但是我们还没能把学习提高到应有的

36、高度来认识，只是当成教研活动的点缀，这是很不够的。3、跟学习不够相关联的是教学研究工作还停留在传统形式的推广和完善上，抓教案的规范化，抓课堂教学的环节设计，搞公开课展示等等，对学生的研究还没有提到议事日程，还谈不到改变“以老师为中心、课堂为中心、课本为中心，谈不到发挥学生的主体作用。从总体看还缺少教育教学改革的迹象。这与我们所处的改革开放的时代气氛是很不相称的。4、个别系对教研活动应该怎样搞思路不清，表现为活动安排缺少层次和条理，总结也很混乱。把很大精神放在教案的规范化上，能够讲是捡了芝麻丢了西瓜。以上这些问题，我们将在下学期努力加以避免，把我校教研工作提升一个层次。老师科研简洁工作总结7回首

37、本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了下面工作：1、用敏锐的目光审视本身教学。任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教学经过中，我们会碰到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的目光

38、审视本人的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去考虑、分析与解决问题。2、个人专题研究，个案分析，撰写教学论文平常，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥本人的特长和喜好，加强学生能力的培养，本学期，个人的专题研究（小学数学分层练习的实验研究）获得了一定的进展。同时，在日常教学工作中，注重加强对典型个案的分析，进行教学反思，积极撰写教学论文，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。3、扎实开展学科组活动；指导青年老师的日常教学工作；听课、评课活动本人能深化教学理论的学习，积极参加学校的教科研活

39、动，扎实开展一周一次的学科组活动；作为一名骨干老师，能把本人的珍贵经历毫无保留的传给年轻老师，指导其日常教学工作，他们固然踏上工作岗位只要几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参加了青年老师赛课活动并纷纷获奖；本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻老师的课20多节，促进了青年老师的成长。时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而繁忙中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体教师深化地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学经过，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。这学期，我们综合教研组开展了

40、一系列的学科活动。我们开展了音乐美术、体育评优课。万雪教师代表学校参加了县里的英语优质课评选，并获得了好成绩。1、认真落实常规教学各项任务全组老师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，备课充分。内容完好。综合组的教师在教学经过中浸透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在温习考察阶段，根据课程要求，认真拟订考察方案。全组老师听课任务均到达学校要求。2、推出高质量的公开课这学期我们开展屡次公开课，力求四十周岁下面的青年老师人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了反复试教，精心准备，集中全组老师的集体智慧，进而获得良好的教学效果，

41、也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与沟通共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。3、为学校增光添彩我们的教学条件虽苦，而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还协助学校领导做好各项比赛活动。例如县里的文娱会演，大课间活动评选、科技活动比赛。为了学校的整体工作的正常运转，每位老师在完成教学工作的同时，任劳任怨

42、，努力完成任务。当然，在整个教研活动中也有缺乏之处，体如今下面几个方面：1、教研活动开展得不够扎实；我们组安排了周五为教研活动时间，但由于我们教研组人比拟杂，有时学校事务过多、太杂，并不能保证有充足的教研沟通时间。建议学校从体制上建立制度，保证教育教学研究的完好性、完善性。2、教研组老师都比拟年轻，缺乏教研经历和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深化。要让教师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼。为了加强老师白话能力的提高，该课题由最初的怎样提高小学生英语白话能力的试验研究改成了小学英语

43、白话教学研究，因而，我校英语课题组根据课题计划主要做了下面几方面的工作：一、围绕课题开展活动。1、加强老师之间业务、思想的沟通。本学期，英语教师坐在一起，更多的是沟通教学中的困惑与难点，沟通相互的教学心得。固然，新教材是带给了我们新的挑战，但是通过相互的切磋，共同讨论教学难点与重点。尤其是伴随老师白话能力的下降，学生的学习兴趣日渐衰退的现象，老师通过提高本身素质，改变白话教学方式，开展各类白话活动来激发学生的学习热情，以提高老师与学生的白话能力。1坚持每周一次的读书笔记和读后感。2坚持写英语日记。3利用每周教研课英语老师轮渡进行白话专题讲座。2、充分利用课堂对学生进行白话交际能力的培养。1首先

44、通过给学生取英语名字、开展课堂白话活动给学生展示本人的平台等方式激发了学生的英语学习兴趣，给他们树立了用英语进行交际的自信心。2在英语课堂教学中，所有英语老师都用了英语组织教学，充分使用了英语课堂用语，给了学生听和模拟英语的时机，营造了英语白话表达的气氛。课堂上，教师还鼓励学生大胆地用英语和教师沟通，不仅提高了学生英语白话表达能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。3在英语课堂中，老师充分利用教材创设情景，让学生主动介入英语活动，提高了英语白话交际水平。4有效地利用了录音机、课件等多媒体教学进行白话教学，极大地提高了学生学习英语的热情，并让学生通过听、模拟纯正的英语白话提高了学生的英语白话水平。

45、5通过开展一些课堂白话训练活动，比方：freetalk，值日报告，英语小演讲等活动，使学生养成了用英语思维的习惯，提高了英语表达水平。3、英语课外活动-丰富学生的英语第二课堂。教学任务虽然很紧，但本学期我们从学生的需要出发，开展了一些英语课外活动。a.举行圣诞联欢会，让学生领略了西方的文化风俗，也让学生兴奋冲动与难忘。b.利用板报、橱窗文化，展示学生的英语小文章、手抄报及英语书法作品，加强了学生的自豪感和自自信心。c.鼓励学生参加英语白话比赛，哪怕是没有任何英语基础的一、二年级的小朋友，只为能够给他们提供一个展现自我的舞台。d.开展有奖英语知识竞答活动，培养学生在活动中的竞争意识，使活动与教学

46、相辅相成，在竞赛中稳固英语知识。e.课间、午休期间及放学后播放英语广播。利用校园广播在上述时间播放一些日常白话或温馨的小提示。让学生在长期的耳濡目染中加强讲英语的意识。二、尝试新的评价机制。为全面评价学生的学习，我们建立了新的英语白话评价机制。在实验经过中，我们建立了以经过评价为主，阶段评价为辅的评价体系，包含课堂评价、活动评价、应用评价和阶段评价。评价采用等级制，辅以鼓励性评语，注意人文性，保护学生学习英语的积极性。在实验的经过中，学生表现出了极大的热情，尤其调动了一些中等和中等下面学生的学习积极性，是他们在半个学期的活动中，学习成绩有了突飞猛进。结果也表明，学生在活动中的表现与他们所获得的

47、学习成绩是成正比的。三、反思与困惑。1、研究经过中碰到的困难：1资源的有限。老师很难为学生提供足够的、丰富的活动材料，只能利用手头仅有的报纸和杂志，尽可能的发挥其的作用。2老师学习材料的缺陷。英语老师很苦，学习资源太少，和课题有关的书籍更少，每个英语教师只能单独探索，相互讨论行之有效的做法，可能会有一点的局限性。2、困惑与考虑。1活动的目的。活动的目的究竟为了什么?是提高学生的应试能力?还是培养学生的思维能力，语言表达能力，综合能力?前者是显性的，我想老师只要注重方法的指导，多做多练，效果就会很显著；而后者是隐性的，潜移默化的，他不能够量化，甚至需要经过很长一段时间才能表现出来。前者的目的更容

48、易到达。2在课题研究经过中，我们试图通过搞一些活动来提高学生的受益程度。这无疑是给一部分学生提供了很好的时机，但是对于一些学习本身就有困难的学生来讲，很难调动他们的积极性。老师不想使这一部分学生成为局外人，不明白怎么做才好。四、努力的方向本学期我们全体英语老师在学习实践，在实践中学习、沟通、反思并总结，但仍有很多值得考虑和改良之处：1、进一步加强理论学习，提高学习与考虑的广度和深度。2、要加强课后的反思和总结，并以此为契机写出质量较高的论文，在较严格中提高本人。3、要在课堂上加强英语白话教学的力度，让学生的白话水平更上一个新台阶。知缺乏而后进，我们全体英语教师将继续在课题研究中不断学习、探索和成长。【老师科研简洁工作总结范文通用7篇】