学校教诲处工作总结15篇.docx

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1、学校教诲处工作总结15篇学校教诲处工作总结15篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我收集整理的学校教诲处工作总结，欢迎阅读与珍藏。学校教诲处工作总结1本学期教诲处在党支部、校长室的领导之下，面对各种困难，大家团结一致，工作热情高涨，使教诲处的各项工作得以正常开展，现作如下小结：一、实际工作1、教研组长会议开了4次，教研组长例会开了9次。2、分别召开了初二、高二学生会、家长会。3、召开了初三、高三的学生会、家长会，其中初三部分学生家长会和全体学生家长会各一次，部分

2、学生家长会一次。4、举行了初二、初三、高二月考，对高三数学进行了抽测。5、由美术组负责举办了五月字画展。6、由体育组负责举行的以高中班级为单位的篮球比赛，以初中各班为单位的足球比赛。7、组织举行了期中、期末考试以及初中、高中的劳技、实验操作考试。8、高一、高二的史、地、生、理化进行了水平测试，并进行了针对性强化训练。9、组织各教研组长对老师作了常规检查。10、进行了老师教学质量、学生作业、老师阅改作业的满意度调研。11、协助校长室对预备班、高一年级、燎原年级、东辉一年级的招生工作。12、安排好了各项课务工作和课程表，有计划的完成了各项考务工作。13、对下学期的教学用书和参考书籍作了预订。二、计

3、划完成度抓好教学常规管理1、本学期屡次对老师的常规工作进行检查，有教研组检查、年级组检查、教诲处检查以及调研统计等。2、本学期改良了班级日志，使班级日志能更客观的反映出每个班的教学状况。3、本学期对后1/3学生进行了全学期跟踪，使每位主课老师对这部分的学习状况有明晰的了解，进而切实提高了这部分学生的学习成绩。抓好以毕业班为重点的教学质量的提升初三：根据本届初三的实际情况，教诲处对本届初三的学生进行了排摸，对后1/3的学生作了重点调研，并根据情况进行了老师的个别调整，进而使本届学生的学习成绩有了根本性的提高。高三：根据上学期末数学成绩不够理想这一特点，组织了数学调研考试，同各任课老师一起排摸问题

4、存在的原因，讨论解决问题的方法，并对后1/2的同学进行了全经过跟踪管理，进而使我校的高三成绩有所提高。对其他年级的教学管理本学期对初一、初二、高一、高二的教学状况作了深化仔细的了解，屡次对各任课老师的上课、批改作业情况进行检查。同时，要求各任课老师对命题进行研究，避免一刀切现象的发生。对预备班与各任课老师作沟通以探索预备年级教学的方式方法。抓好中专部的教学工作本年度是对中专部教学工作最重视的一年，要求各任课老师对中专部的教学进行研究，根据实际情况进行教学，并要求参加每一位的教研活动，进而使中专部在本年度考试的合格率到达了近几年中最好的。本学期分别组织了优秀老师教学座谈会、三年来新进老师教学体会

5、，通过这些活动促进了教学质量的提高。其它方面1、文印工作出色完成；2、卫生室工作表现良好；3、广播操、眼保操工作认真负责；4、体育器材工作、实验室工作规范；5、图书馆工作很好。反思：本学期工作较为出色完成，但是还存在着缺乏，如对资料积累、对课务安排等还存在着欠缺，有待于以后更进一步的提高。总之，本学期教诲处工作是认真、负责的，成绩也是有目共睹的，成绩的获得讲明了每一位教诲处同志的奉献，缺乏之处教诲处老师将作深入反思，力求在以后的工作中做得更为完善。学校教诲处工作总结2一、教学常规抓落实1、落实周前备课制度。每周五按时收缴语文、数学、英语教案。检查下周教案预备，尤其关注教学环节的设计与学生活动的

6、衔接，体现教案与课堂的真正接轨，教案与课堂同步；检查本周反思情况。学校教务业务检查工作开展有序、有效，但凡有安排的，必定有落实，有评价。个别老师教案内容简单，有环节但操作性与指导性不够，不能很好发挥备课作用。2、认真做好每个教学月业务检查工作。按时收缴所有老师的教案、教育教学工作记录、听课记录、作业批改记录、教研活动记录，收缴部分学生作业，所有学生习作，落实检查，具体记录老师工作中的优点与问题，及时总结提醒，以更好的把握、促进老师的教学常态工作。但后期迎检工作压力过大，导致没能按时开展好业务检查工作，此后此项工作应雷打不动，不讲情面，纠正问题要实，指向应愈加明确。3、积极开展作业分层布置与公示

7、，提高家庭作业的质量。通过入班调查学生的形式，及时把握各班作业布置真实情况，了解学生负担第一手资料。二、校本教研促发展1、每周按时组织老师理论学习，使老师理论学习制度化，学习内容覆盖课堂评价、高效课堂构建、班级管理等贴近教学实际又是老师急需的教育教学理论，使我校老师业务素质进一步提高。2、抓好教研组建设，发挥教研组作用。学期初，根据本校老师特点，选择教学方面经历丰富的宋碧宁、李倩丝同志担任教研组长，详细负责教研组的活动开展。3、加强业务学习力度。根据教研教改的发展方向，引导老师怎样开展好小组合作学习、怎样提高课堂效率方面进行研究学习。4、认真组织好外出学习活动。根据要求派老师外出学习，抓好一切

8、时机学习提高。下期要注意组织好外出学习的汇报总结，更要注意与帮扶单位中心小学的联络，要求派得力教师来校指导教研工作，同时做好去中心小学听课学习活动。三、“三个一五件事常规教研开展效果显著1、学校注意教育教学工作记录本的作用，根据本期共读书目（老师健康与快乐工作）的特点，引导老师学习其中的健康知识，养成良好的生活习惯；同时，注意工作总结的作用发挥，从教学实际谈本人的收获与认知，找到理论与实践的结合点。2、根据学校建议与自愿的原则，我校老师结为八个教研对子。为了发挥好结对听课活动作用，安排专人进行检查活动。另外，为了便于考核，学校规定每周二-五是结对教研时间，设计结对听课登记表与统计表，安排杜社科

9、教师与钱立申教师进行结对听课检查工作。在每周的周前备课检查中，关注精品课提炼及备课反思情况，及时反应学校意见。全体教师每月选出一节讲得最好的课，本人打分，本人评价，上报学校，学校同时做好记录，作为学期精品课提炼根据。下期，此项工作能够与校内教研结合，同时进行。3、结合专业阅读，突破教学上的一个问题。学期初，组织老师进行自我教学低效问题反思汇总，12月份，我们组织了低效教学问题研讨活动，每位老师在学期教学工作中，对于本人的低效问题都进行了积极的实践，获得了一定的成果，但也有本人的困惑，这为进一步提高课堂教学效率打好了基础。4、开展晒课活动。老师每月邀请相关老师听课，尤其让老师复听本人的周精品课，

10、提出建议，进行改良，提高了老师的课堂效率。5、12月份，我们组织小组合作学习案例分析活动。每位老师结合本人教学中小组合作学习应用的例子，进行认真分析、研讨，总结成绩，提出考虑。同时对于本人发现的问题，能够客观分析，提出改正意见。老师的小组合作学习运用正在走向熟练，效果初现。四、以小组合作学习为抓手，促进课堂高效1、学校期初再次组织了对于尹庄镇三步五环节教学形式的学习活动，为每位老师缩印三步五环节教学形式方案，张贴在所有学科教案的封面反面，做到熟记于心。2、为了扎实落实“三步五环节教学形式的构建与推广，学校结合三步五环节教学形式要求，组织了两次校内教研活动，每次讲课前，老师先进行讲课，讲本人的设

11、计思路，教学目的，预习与检测的内容，小组合作的中心问题以及开展的形式。做到讲授有目的，学习有经过，检测重效果。3、做好小组长及记录员、纠错员的培训工作。本期，主要针对中心校提出的小组合作学习课堂阶段目的组织各科任老师采用集中培训形式做好小组长的培养工作。4、注重培训的效果，一方面要求培训资料及时上缴，更重要的是通过推门听课和结对听课中重点检查培训效果。5、按时组织好对小组合作学习的评价与鼓励。各班按时公布每周成绩，每周学校对各班冠军、亚军、季军小组进行汇总，每月对冠军亚军小组进行表彰。学校教诲处工作总结3回首本人一年来的工作，感谢与惭愧、责任与迷惘一直伴随着我。承蒙领导和同事们的信任，让我担任

12、教诲主任、出纳，分管计划生育工作，管理学前班和一年级教学工作，同时还担任一年级的数学、美术、写字、学前班的语言教学。身兼数职，任务繁重。回首这一年来，我铭刻“在其位谋其政的为事之道，“严于律己宽以待人的为人之道，恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作，现将个人工作总结如下。一、政治思想方面：本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠实党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守老师的行为规范，牢固树立服务意识：为学生服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人，每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能以身作则，要求别人做到的，本人先做到，努力使本人成为校长的好助手，老师的好帮手。二

13、、个人教学工作：1、作为学校的中层管理干部，教学也不能放松，更要起到带头作用，我担任一年级的数学教学，坚持贯彻新课程理念，做到科学施教。课前反复钻研教材，大量阅读参考书;结合学生实际备好、上好每一节课，保证教学质量，让本人在业务上精益求精。一年来，每次作业要比别人多批改一节课，我没有怨言，每次作业做到全批全改，批改质量高，并及时做好矫正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。2、注重课堂教学效果。在教学中注意捉住重点，突破难点，积极开拓教学思路。尤其今年是从教以来第一次胜任一年级教学，教学思想、教学方法都需彻底转变。因而在课余，我虚心向有经历的老师及兄弟学校的同行讨教经历，大胆尝试

14、“三三六教学形式、力求让课堂活起来、学生动起来、效果好起来，使每一个学生在课堂上学的阳光、自信、快乐。3、注重课题研究。批改数学作业是数学老师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高，是老师了解学情最重要也是最根本的途径，也是大家最关注的问题，所以我把浅谈作业批改的几点做法确定为教研课题。三、教诲处工作：1、做好常规教务工作学期初，及时安排好课，发放各类表册和教学资料，做好课务调整和试卷发放工作，学期结束前，安排、组织期末检测，阅卷，以最快的速度统计学生的考试成绩，及时回收并归档。2、搞好教学常规管理工作，如学期初要求备课组长制定好本学期的教学计划，在计划的指导下进行教学工作。期末在各个备课组

15、长的协助下进行教学常规检查和各项教学工作的总结等。3、协助校长搞好毕业班的各项工作。4、按时搞好计划生育月报告工作。四、反思本身的缺乏，促进本人再提高：1、由于工作冗杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深化和细致，没有静下心来总结很多教师的教学经历。深化课堂、深化班级听课不够，不能全盘了解老师教学动态。教学管理水平有待提高。2、缺乏创新精神，工作思路陈旧，教诲很多工作还是在原来的老路上，教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。总之，在这一年中我获得了一点成绩，也存在一些缺陷。五、今后的努力方向：1、不断学习，更新知识构造，不断提高管理水平，跟上时代发展的新要求。2、谦虚慎

16、重，努力将工作做到好上加好。3、加强教学研究，虚心学习，不断提高业务能力和学生的学业成绩，向课堂要效率。以上是我对本学年度工作的简单回首，我将在做好本职工作的同时也要做好各种“份外事，只要是有利于学校发展的，我都将努力去做。今天借述职的时机感谢各位同事的大力支持。以上是我的述职报告，不当之处，敬请领导、教师们批评指正。学校教诲处工作总结4本学年我继续担任x小学教诲主任工作，教诲主任的工作任务很多，事情琐碎冗杂，但我能尽本人的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。我的原则就是抬头做人，低头做事。现将一学期来的工作向领导和各位教师汇报如下：一、政治思想方面我忠实于党的教育事业，爱岗敬业，

17、能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深入认识到本人应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要请教师做到的，本人先做到。校长吩咐的事，尽本人的努力去办妥;老师需要解决问题，尽本人的所能去解决。工作从不推诿懈怠，我热爱教育工作，热爱本人的学校，心系教育。二、教学工作本人能牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名老师，严谨教学是我的风格，追请教学优质、高效是我的教学目的，每一节课我都精心谋划，精心准备，经常制作课件，使用多媒体教学。教学经过中能与其它年级的老师一

18、起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平常重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，严格控制学生作业量，关注学生的全面发展。关注学生良好学习习惯的养成，严格要求，加强训练。我所任教的班级人数多，有很多学生是中途转来的，学困生也多，作业批改、补差任务重，但我都能坚持按时认真批改，利用课余时间认真细致地对差生进行个别辅导。三、管理工作作为学校的教诲主任，我能做到互相团结、互相尊重、互相配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承当责任，不计报酬，不计名利.四、日常工作学期初重新编排了课表。安排好老师外出参加听课学习、参加教研和培训。认真完成中心校要求必须完

19、成的各项电子表格档案上报工作。五、教学常规管理精心制订教学工作计划，工作目的明确，工作思路清楚，工作要求详细，对教学具有指导性。对老师教学常规性的工作进行了检查，检查包括：备课、听课、作业、教后反思、班务工作等。课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因而，本学期平常工作重点抓课堂教学，组织了听课，通过看备课能否与上课一致，查备课的有效性。组织了老师互相听课评课活动动。提高教学质量仍然是教育的根本，是学校工作的重要目的，期中前，对各年级的教学质量进行了抽测，并进行质量分析。期末组织全校统一考试，组织老师进行质量分析，为下学年调整教学思路作准备。考试工作是件比拟复杂的系统工程，涉及到方方面面，每

20、个环节都不能疏忽，我总精心谋划、细致安排。六、其它工作值班做到按时到岗，全身心投入管理，多事之秋，麻木不得。配合校长完成多项校园工作。任何事情都是在不断的反思改良再反思再改良的经过中不断的发展完善的。我的工作还存在有很多需改良的地方，如：工作思路陈旧，缺乏创新精神;管理缺少力度，工作缺乏艺术性等。学校教诲处工作总结5本学期在校长室的领导下，教诲处以学校的中心工作为核心，以学期初的工作计划为目的，进一步领会课改精神，进一步深化成功教育研究与改革，牢固树立“质量是学校的生命线的思想，强化教学常规管理，全面提升校本研修水平，走“老师专业化发展，学生知识、能力、人格和谐发展，学校可持续发展的内涵式发展

21、之路，圆满完成了学校布置的工作任务，现总结如下：一、教诲处常规管理工作加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因而，教诲处始终坚持走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。加强经过管理，以保证学校的教育教学扎实高效。1、备课力求完美。这次检查发现每位老师都能认真备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学经过比拟详实，个别老师教案中有本人独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少；备课从学习目的的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现“先学后教、小组合作课堂教学形式。2、老师写的教学反思比前有所提高，教师的课后反思能体现老师对教材处理的新方法，能

22、侧重对本人教法和学生学法的指导，并且还能对本人不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。3、及时批改作业，对稳固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分老师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有鼓励的语言。学生作业中的错题能及时更改，老师做到二次批改，甚至三次批改，有些教师有作业批改记录本，批改记录比拟细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施，并分析了原因。多数学生书写比拟认真，格式比拟规范。有些数学作业有练习几，语文作业有课题，作文批改比拟具体，有批语。4、老师主动听课、评课的积极性有所提高，评课意见客观，指出了缺乏之处、值得商榷的地方以及本人的设计思路并把精彩的霎时记录下

23、来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣怎样。5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反应。二、建设一支高素质的老师队伍提高教育教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。当代化的教育呼唤高素质的老师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要请教师有经历性转向科研型，有知识型转向学者型。要请教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要把握当代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应当代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素质的干部老师队伍。1、加强学习，提高认识，转变教育观

24、念。教诲处有计划地组织老师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想当代化。我们采用集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习当代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学形式；并采用走出去，请进来的方法，同时积极承接教研室的各种教育教研活动，为我校老师提供了更多的学习时机。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广大老师能运用先进的教学思想指导教学，运用当代化的教学技术辅助教学。老师由单纯的以教授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，进而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，同时，优化了老师队伍

25、。2、加强老师对当代化技术的应用。今年学校在加强校园建设的同时，加强了当代化教育硬件的配置，每个教室均安装了电子白板及多媒体设备。为了适应当代化教学的需要，我们组织了计算机及电子白板操作的培训，使教师们能熟练地使用这些当代化教学设备。三、实抓课堂教学，促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因而，加强老师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过下面几种措施来促进课堂教学的改革：1、开展集体备课活动。每周二、三、四分别为语文、综合、数学科组的教研活动时间，各教研组组织集体备课学校领导分组参加，集体备课采用讲课的方式，内容为下一周的教学内容，同级

26、部的教师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，讨论教学方法。2、开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与老师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀老师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，对其课堂教学进行评价，与广大老师定出教学思路及教学形式。3、开展老师课堂教学开放周活动。邀请全市老师来我校进行教学观摩，学校45岁下面的任课老师积极报名参加了这次活动。学校为报名上课的教师配备了指导教师，从选题、备课、做课件、试讲、修改教案到最后的上课做全程的指导。这次开放周活动有几点收获：很好地体现了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、

27、探究性学习体现得好；主体介入、以学定教的教学形式在教学中广泛应用；当代化教学手段的应用较为熟练。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，同时也博得了社会的广泛赞誉。四、参加教研活动情况本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份，参加教研室组织的“市小学科学课堂教学评选活动，我校的郑迪竹、谢秀梅教师均获得一等奖；冼康婵教师代表我校参加了“市小学英语老师课堂教学大赛中，获贰等奖；五月份冯墀莉教师参加“市小学语文课堂阅读教学比赛获得二等奖。一学期的教研工作获得了一定的成绩，但也存在着缺乏，有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效

28、地进行。学校教诲处工作总结6一、积极投身课改，勇当课改实验的排头兵我们围绕“新课程标准、开展了一系列课改实验的教学活动，有力地促进了学校全体老师认真学习新课标，转变教育教学观念，积极地投身课改实验中。二、以课堂教学为突破口，深化改革让学生成为学习的主人，让课堂充满创造的活力，是我校教学改革追求的境界。本学期，我们采用当代信息技术，合作学习，探究学习，分层递进等行之有效的教学方法，充分调动学生学习的积极性，使课堂教学充满活力，让学生真正做到“我要学，我会学，我能行。1、集体备课正常化各学科坚持每周一次的集体备课制度。每次集体备课大家都为着一个共同的目的提高课堂教学艺术水平，各持己见，畅所欲言，充

29、分利用这一时间，广开思路，群策群力，碰撞出智慧的火花，大大提高了老师的教学水平。2、有计划地开展教改实验1以一年级的三个班为试点开设了语文、数学、英语生本教材的实验。2“分层递进步步深化。该实验从上个学期开场，在36年级进行。本学期，除继续在教学内容、教学形式、教学方法上体现教学的层次，探索因材施教的形式外，加强了对教学评价的研究，真正根据学生的个性特长来进行教学和评价。通过一年的实验，学生学科的整体成绩有较明显的提高。3、改革教学方法教学方法的改革是课堂教学改革的一项重要任务。为了使学生得到更好的发展，需要我们不断更新观念，不断探索研究，使教学方法更有助学生积极主动的发展。为此，我们在教学实

30、践中首先实现师生角色的转换，老师由教学的主宰、中心，转变为学生的学习伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主体、主人。其次，我们关注学生学习的经过、学习的方式。一方面，在课堂教学中，把学生的自主学习贯串于教学的全经过。另一方面，我们重视学生综合性、探究性的学习。三、积极开展教研活动，加强教改意识1、邀请专家进行专题讲座本学期，我校聘请国内一些专家名师来学校传经送宝，大大提高了学校老师队伍和科研队伍的素质，加速了学校向当代教育迈进的步伐。通过专题讲座，教师们深入领会了新课标的精神和本质，开阔了视野，树立了崭新的教育观念，提升了理论水平。2、定期开展教研组活动1各学科

31、坚持两周一次的教研组活动。在活动中，组织教师认真学习新课标，讨论科学有效的教学方法，积极开展以讲课为主要形式的教学研究活动，各科组学术气氛浓郁，教改意识强。2坚持老师与老师、科组与科组之间的听课、评课活动，加强教学沟通。提倡以老带新，充分发挥学科带头人和骨干老师的模范带头作用。4、积极鼓励老师写作教育教学论文。本学期，学校积极鼓励老师撰写有水平、有价值的教育教学论文，全校老师共写教育教学论文50多篇。5、组织各学科的教师分别到兄弟学校听课，拓展视野，提高认识。通过以上一系列的教研活动，不仅拓展了教师们的教学视野，加强了老师们创新教改的意识，而且教师们从中得到了锻炼和提高。五、新学期的考虑随着新

32、年钟声的敲响，过去的一个学期已悄然而去，辉煌的成绩也属于过去，放眼将来，我们仍感到任重道远。怎样把学习的主动权交给学生？如何给学生更多的考虑空间？能否将“创设情境师生探究稳固反思作业质疑这样以学生为主体的教学形式成为常规？怎样让分层递进教学到达更好的效果？这都需要我们老师共同努力讨论和研究的。愿我校老师在课改的的风浪中搏击，在课改的潮头上冲击。20xx年1月12日学校教诲处工作总结7本学期，教诲处在校长室的正确领导下，围绕创立等级学校，向区域重点学校发展这一中心开展各方面的工作，务实高效，圆满地完成了预期的工作任务。一、制订高中新课程施行方案，努力做好课改实验工作。我校根据广东省教育厅（关于开

33、展普通高中新课程实验工作的通知）粤教基20xx47号和汕头市（普通高中一年级课程开设指导方案），根据汕头市教育局普通高中课程改革要积极稳妥、合理有序、逐步推进的原则，并结合我校高中生员、师资、设备、场地等方面的实际情况，积极开展新课标的学习、研讨和实践。1、参加培训，积极研讨，更新观念面对势在必行的新课改问题，关键是老师要真正更新观念。因而，开展高中新课改实验工作，首先必须组织老师参加培训，加强学习，认真理解新课标，彻底转变教育理念。使老师领会新课标的思想，确立正确的人才观、质量观和学习观，在实践中不断学习、不断考虑、不断创新。其次是让老师在各种培训和本身的学科教学实践中体会新课标的精神本质，

34、进而能够更新观念、反思本人的教学，认识到老师是学生学习的合作者、引导者和介入者，教学经过是师生交往、共同发展的主动经过。教学真正成为师生富有个性化的创造经过。2、成立领导小组，初步构成方案我校在校长领导下，班子成员高度重视课改工作，加强管理，精心组织，统筹规划，各部门分工落实，明确责任，积极配合，推进课改工作。3、落实教学管理，强化教学研究。教学管理经过实行学段制与“模块这一课程核心概念相联络。学科内容划为模块，每门学科每周4学时，一个学段36学时完成一个模块的内容。每学年共4个学段，三年共12个学段。每学段10周，其中9周授新课，1周温习考试。二、积极稳妥搞好常规教学工作首先，严格教育教学常

35、规管理1教学管理是整个学校管理的核心，提高教学管理水平是提高教学质量的需要。因而，在本学期的工作中，教诲处一如既往做到把好“二关：一是把好教学环节关，要求全体老师针对学科特点，结合学生实际，认真备好、上好每一节课，课堂教学提出“四要度，即导入新课要有强度；讲授新知识要有介入度，让学生介入教学活动，充分发挥主体性；稳固练习要多角度；课堂总结要高浓度。加大课堂教学密度。向45分钟要质量。认真按时按质批改作业，做好培优转差工作；教诲处通过开展作业、教案大检查，课堂教学情况调查，领导班子成员、教研组长分头深化课堂听课，并认真评课，及时评议、总结了教学情况与学生的学习情况；群策群力，共同提高了课堂效益。

36、通过作业布置，批改情况的反应材料，及时发现问题，有效地把好了教学环节关。二是把好测验考试关。高一根据新课标要务实行期中考核、期末考核；高二、高三实行阶段考，教诲处制定严密的方案，穿插监考、穿插评卷、登分，写出成绩分析，认真总结，使每次考试都能真实反映出教学实绩。十分是高三级的各班科任教师，既上好课，又出好卷、评好卷，使每次考试都确保了质量。2班任要求全天坐班，认真做好早读、午习、课间操及学生日常行为规范管理工作；每位科任每周要求两天到校值日坐班，科任能够积极配合班任、领导做好学校的日常管理工作，并天天下午放学后到校务处向值日领导汇报当天值日情况，保证了管理质量。其次，配合校长室强化老师管理。老

37、师是传承人类文明之火的传教士，文明之火必须在老师手中永放光明，从这个意义上讲老师首先是一个学习者。老师必须不断学习，终身学习，并用本人学习的精神影响和鼓舞学生，只要如此才能成为一个合格的教育者。本学期教诲处充分认识到这一点，因而在强化老师管理方面做了下面工作，效果很好。1老师基本能做到“三勤：勤读书，不断丰富和积累知识，学习更多的知识，跟踪他们所教学科知识的最新进展，认真学习“新课标；学习教学管理，了解教改动向，把握教改信息；勤考虑，去伪求真，去粗存精，探索规律；勤总结，日积月累，由量到质，认真总结本人和别人的成功经历。通过这样做，老师的业务水平与教学管理能力都有了很大的提高。2老师对学生能做

38、到关心、关注、关爱，确实关注每一个学生的成绩、心理、家庭以及各方面的需求，裨使学生能打心眼里希望用成绩来回报教师的关心。3举办职业道德教育系列活动，使老师树立安教、乐教、善教思想，构成“勤、严、细、实、全的良好教风。实行“三定即定编、定员、定工作量和“三制即岗位责任制、考核制、赏罚制，鼓励老师“创优争先。提高老师心理和身体素质，组织老师学习心理学、心理咨询理论和心理教育理论。进而使整支老师队伍的素质得到提高。4积极做好青年骨干气力的培养工作。学校十分注重青年老师的培养工作，定期召开青年老师座谈会，鼓励青年老师终身学习，多做奉献。此外还发动老师撰写教学论文，经历文章和教学设计，每位老师上缴“最佳

39、一节课教案及论文，并总结评选，从中挑选优秀论文和教案作为学习的典范，重视总结推广老师本身的经历。我校的郑成伟教师撰写的（语文课堂教学与语文老师的素养）获得潮南区老师教研论文评选二等奖；吴耿杉同学参加汕头市初高中学生现场作文竞赛获得三等奖；同时学校积极支持老师参加函授、自学考试，接受继续教育。三、努力开展多种形式的教学教研活动1积极配合上级有关部门组织的教研教改活动，争取多让教师走出去，开拓视野，努力提高老师的业务水平。本学期，我校各科组都有教师往市、区其它学校参加听评课活动及参加市、区学科会议，人次达155之多，这些教学教研活动大大提高了老师的理论水平及对新课标精神的理解，并在教学实践中有了本

40、质性的指导意义。2各教研组，都能拟订新学期的工作计划，并认真施行，积极开展讲课、听课、评课的教研教学活动及各级各科的竞赛活动。本学期各教研组举行公开课节数：语文组3个，英语组3个，数学组3个，物理组3个，生化组2个，政史地组3个，图音体组1个。各教研组开展的竞赛活动有：语文组读书月征文活动，高二级数学竞赛第14周，高二级英语综合知识竞赛第14周高中生作文竞赛第16周，高二级生物化学综合知识竞赛16周，物理学科动手动脑竞赛活动第17周，效果显著。3认真搞好理化实验室建设，本学期各级理化的实验课都能全面进行分组实验教学。努力提高学生的实验操作能力和分析问题的能力。4继续开展第二课堂活动。健全美术兴

41、趣组和音乐兴趣组的活动制度，本学期成立高一化学兴趣小组，美术兴趣小组，各兴趣小组能定期安排组织活动，搞得有声有色，丰富了学生的知识，开拓了学生的多方面能力。四、加大力度抓好中、高考备考工作：一坚持抓早、抓细、抓落实1、早补课从7月底开场，我校高、初三毕业班就根据上级的部署开场补课。每周上6天课，天天6节课，每周共计36课时。从新学期第一周开场，就一直坚持星期六补课，以时间和汗水换取效益。高三级在去年“夯实四科，突出选科的基础上，提出“以综合科作为新的分数增长点的口号，星期六补课每两周综合科测试一次，各科的客观题由原来的6小题增至9小题，每题为2分，以此来增加学生的训练题量，以考促练，以练来夯实

42、基础。并要请教师做到逐次分析，查漏补缺，以求提高。2、早摸底暑假补课结束后，我校就对高、初三毕业班进行统一摸底考试。本次考试，按高、中考的题型、题量、难易度、区分度命题，考试后综合排名，排出前100名学生，为以后挑选重点学生对象做好准备。以后每隔一个月将进行一次综合性统测，并及时认真分析对照，肯定成绩，查找薄弱环节及原因，及时调整教学计划。二做好学生心理健康辅导当代社会的剧烈竞争和繁重的学习任务往往使部分学生背上沉重的思想包袱，产生不同程度的心理问题以致于。心理健康的人乐于学习和工作，并在学习和工作中能充分地和建设性地发挥其智慧和能力，能面对现实，把握现实，正确对待学习、生活中出现的问题。作为

43、高中毕业生，面临着人生重要的转折点，学校能积极发挥政教处、团委会、教诲处、学生会、班主任以及黑板报、广播的教育作用，对学生进行行之有效的心理健康教育。利用先进的心理学成果，指导学生科学用脑，提高学习效率；积极培养学生的学习兴趣；引导学生根据遗忘规律，科学地安排温习；提高自控能力，养成良好的学习习惯，十分是考试的临场习惯，发挥出本人应有的正常的水平；能教育学生“一颗红心，两种准备，正确对待每一次考试的得失成败，培养学生的抗挫折能力。以良好的心态，饱满的精神迎接新的挑战。抓教学、抓备考，不能放松对学生进行思想教育。我们针对学生的思想实际，老师在进行学科教学之中能注意浸透思想教育，帮助他们树立正确的

44、人生观和价值观，激发他们的学习热情，保证以高昂的状态和积极向上的精神贯穿整个备考经过。力图让学生们以良好的心态、饱满的精神状态迎接高考。三把握好上新课及温习旧知识的关系，精心设计好温习程序高三这个学年，语文、英语、政治要授完新课，让学生顺利通过会考关。物理、化学、历史、生物各选科仍有讲授新课的任务；初三级仍有繁重的新课教学任务，在此期间，老师应认真学习“大纲、“考纲及20xx、20xx年高、中考试题，关注高、中考新动向，做到心中有数，方向明确。第一学期末认真组织好区性统考，并做好了质量分析工作，及时调整温习计划。在备考中详细从两方面着手：1、重视做好上学期“二个阶段、全学年“三个小冲刺和“四个

45、加强点的工作。1“二个阶段上学期114周，15周期末：由于存在条件限制，各科授新课进度比拟慢而且也不平衡，到上学期第13周除语文科尚欠第6册外各科大致完成教学任务，第14周举行阶段考试，检查此前备考工作效果。15周起至20周星期六下午，安排各科测试，每个下午一个学科，五个下午完成一个周期的测试，要求科任评卷后用23课时进行评讲，让学生把应把握的知识点落到实处。其中第18周举行语、数、英、政四科毕业考试，对学生把握基础知识情况做一次检测。2“三个小冲刺：以“上学期期末考、下学期“一模、“二模为分界，在学生中掀起三个小冲刺高潮，要求学生从本身的成绩出发，确定每一个小冲刺的奋斗目的，力争每次考试得分

46、率提高5%10%，围绕着目的努力学习，以期到达甚至超额。3“四个加强点：加强早读、午习、夜自修的管理，使学生既科学合理又充分利用时间。发扬和加强团队精神，发挥老师的集体智慧，充分利用现有教学资源，要求高三老师多与各科组的教师沟通，多阅览相关资料、上网并结合高考动态和学科特点，备好温习课，写好教案，使每节课内容充实，弹无虚发，有的放矢，提高45分钟的教学效益。力争高考实现大冲刺大飞越。始终坚持加强教研考研力度，因材施教，培优扶差，平衡发展。要求高三级老师密切凝视新课标与高考命题动向的关系，习题及时浸透新信息。从下学期开场加大“推进中层，提高上层，扶持临界生的分类辅导力度，争取提高“含金量和全面丰

47、收。加强后勤服务前勤的工作，多关心师生生活，制订高考奖励方案。2、搞好三轮温习，狠抓四个环节，夺取高考新胜利。备考各主要时段安排初定为：1第二学期3月中旬前完成第一轮温习，迎战3月份汕头市一模。23月下旬至4月底，完成第二轮温习，迎战4月底或5月初汕头市二模。35月至6月初完成第三轮温习，查漏补缺，考前指导，迎战高考。课堂教学是备考温习的主要手段，课内外练习是稳固知识提高能力的重要载体。因而，各学科一定要扎扎实实在讲、练、考、导等环节上狠下功夫。讲：第一轮温习采取启发式，讲与练相结合；第二、三轮温习按高考命题趋向组织专题教学，要精讲，要充分挖掘增大温习容量。课型以“训练评讲、考试评讲为主。练：

48、布置习题训练，从稳固知识培养能力出发，要优选题目，类型全面，适应高考。自编题要力求有针对性，外来题要力求有补充性。立足解决中低档题，夯实基础，兼顾一点高档题，不钻牛角尖。要培养学生严肃认真完成作业练习题的良好习惯，老师要及时批改及时评讲，引导学生举一反三，触类旁通。考：考是为了更好地教与学，要让学生明确考试目的，做到以教学大纲、考试讲明为准绳，全面考察、突出重点、落实两基、注重能力。要重视试卷的批改与评讲，重视考后知识归纳和提高，并通过考试反映出来的实际情况，及时调整备考温习的内容。导：提倡加强辅导工作，采取集体辅导和个别辅导相结合的方式，个别辅导要注意疏导思想、指导方法、填补基础。在讲、练、考、导这些环节中要突出“练这个环节，以“练为主线，在强化训练中提高应试能力。学校