开展世界读书日活动总结_1.docx

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1、开展世界读书日活动总结开展世界读书日活动总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，它能够使我们更有效率，因而，让我们写一份总结吧。那么你知道总结怎样写吗？下面是我整理的开展世界读书日活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。开展世界读书日活动总结1为庆祝第xx个“世界读书日活动，进一步推动书香校园建设，激发学生的读书热情，发展学生个性，增长知识，提高学生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香气氛，xx小学多途径开展开展主题教育系列活动。一是强宣传学校利用国旗下讲话加强“世界读书日的宣传，号召学生把读书当成一种习生活惯，让书香充满整个校园。同时利用班刊、板报等多种

2、的形式宣传世界读书日，营造浓浓的班级读书气氛。二是炼晨读学校结合实际，利用晨读开展学读书活动，要求低段诵读（弟子规）。中段诵读（三字经）。高段诵读唐诗、宋词等。三是办活动要求三、四年级学生在学校图书室和走廊书柜的地方进行开展“淘书乐活动。五、六年级以班级为单位开展“读书沙龙活动，让学生沟通读书心得体会，讲出最喜欢的地方或情节、讲出感动的故事，从中遭到了哪些启发和教育。四是搭平台学校各班精心组建班级图书角，以此营造书香气氛，保证一定数量的图书供同学们借阅，同时，学校图书室全天24小时面向学生开放。通过本次读书活动的开展，培养了同学们良好的读书习惯，开拓了视野，提高了兴趣，对他们的自学能力起到很好

3、的作用，同时，营造了良好的书香气氛。开展世界读书日活动总结24月23日是第二十三个世界读书日。为了丰富幼儿园的文化生活，激发孩子、家长的阅读兴趣，让更多的家长、孩子介入读书活动，让读书成为一种习惯，xx区第二幼儿园开展了“与经典相约，与快乐同行，与智慧共生世界读书日主题活动。小班组开展了“浸书香.润童年亲子阅读活动。爸爸妈妈们放下繁忙，来到幼儿园和孩子一起享受甜蜜的亲子光阴，一起徜徉书海。中班组开展了“图书漂流.好书分享活动。每位幼儿带两本图书来到幼儿园，通过同伴之间的图书共享，聆听同伴之间的读书心得，激发心灵的共鸣，增进了友谊，获取了好书中点点滴滴的成长印记。大班组则开展了图书自制活动。孩子

4、们分组讨论，相互合作，大胆想象，细心绘制。不一会儿，一本本色彩鲜艳、想象丰富、装饰精巧的小图书便做好了，传递着知识与智慧，承载着价值与友谊。本次“世界读书日活动的开展，既为小朋友们提供了交往与沟通的平台，引领孩子们学会共享并爱上了阅读，感遭到了阅读的快乐。同时也增进了家、园之间的沟通，提升了家园共育合力，对营造“书香满园、“书香满家的积极气氛起到了良好的促进作用。相信通过此次活动，从幼儿园的推广开场，让家长多陪孩子享受亲子阅读光阴，让书香飘入千家万户，让阅读为孩子们的梦想插上翅膀，伴随孩子们健康快乐成长！开展世界读书日活动总结3校园本就是读书的地方，读书不仅能够增长知识，开阔视野，还能活跃思维

5、，启迪智慧。为了推进学校书香校园的建设，培养师生良好的读书习惯，又配合世界读书日，经学校领导同意，开展一系列的读书活动，也获得了一定的成效。读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，介入人数多，影响也较大。体现了下面几个特点：一、领导高度重视。在教研室提出“读书月设想时，王朝兴校长就充分给予肯定，并要请教研室马上成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了自信心。二、组织有条不紊。教研室作为方案的制定者和详细落实者，首先确定了组织机构，决定由语文科组和书香校园建设研究课题小组共同来承办活动。就召开了相关人员的会议，把任务分配下去

6、，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真教师负责的国旗下诗歌朗读资料整理并且印刷出来，发至各班。x月第二个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。x月中旬，再一次召开有关负责教师开会，了解各自活动的进程，并且催促完成。x月28日，为展示会作最后的准备。x月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，成功举办读书展示会。x月18日晚，读书月的最后一项活动名家讲坛在王淑洁教师的努力下，请来了湛师宋立民教授来开讲座，到此，读书月的活动全部结束。在活动经过中，各位负责的教师都能认真做好本人的工作，让活

7、动顺利开展，体现出了良好的素质。十分是陈华珠教师。在所有的活动中，她要负责的内容是最多的。我只是给了一个主题，详细内容由她去安排。陈教师召集了各学科社团负责人，安排了任务，又亲身设计场地，设计活动方式。使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。还有童碧梧教师负责的是手抄报的展示，江栋教师负责的是优秀摘抄的展示，全淑琴副主任负责好书推荐活动，都吸引了不少学生参观。三、内容丰富，师生重视。本次读书月活动本来拟定涉及十多项内容：国旗下诗歌朗读，“五个一读书专题班会，读书手抄报评选，优秀读书笔记展示，好书推荐，阅读共享会，读书辩论会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。后来因场地和时间限制，阅读共

8、享会只在个别班举行，读书辩论会也推延到合适的时机再举办，而其他的项目都已完成。固然，读书月过去了，但我希望读书的活动不会停止，希望校园每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让周围的人们知道，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的校园。开展世界读书日活动总结4根据中国图书馆学会（关于开展“全民阅读工作的通知）要求，x市图书馆学会于4月23日开展了“世界读书日大型公益活动，在x市中心营造了“全民阅读的良好气氛。x市人民在4月23日这一特殊日子与全世界读书人共同欢庆，一起唱响“读书、给人智慧、让人暖和、让人英勇主旋律，活动期间，主要开展了发放宣传单、新书栏目介绍、书展、读书有奖猜迷等宣传活动，让市民深深

9、感悟到“读书、给人智慧、让人暖和、让人英勇的真理；深深领略到“书籍是人类进步的阶梯、“提高全民阅读活动，建设和谐文化，有利于推动我市学习型社会建设；有利于促进人的全面发展，提高市民的整体素质；有利于推动我市文化的繁荣和发展；有利于推动x的经济腾飞。构建和谐x、普及“全民阅读活动已成为x市民的共鸣与需求。这次活动除了紧扣“读书、给人智慧、让人暖和、让人英勇主题进行“全民阅读宣传外；同时，还以活动为契机，为x市图书馆搬迁、开馆作了宣传，让市民对x市图书馆有了新的更深层次认识和了解，扩大了x市图书馆在社会上的知名度、影响力。这次活动共出动车辆5辆，工作人员20人。展出科技杂志、地方文献等工具书550

10、余册，发放开展“读书、给人智慧、让人暖和、让人英勇全民阅读活动建议书和x市图书馆简介宣传单1000份，制作展版14块，悬挂横幅3条。总之，x市图书馆学会开展这次20xx年“世界读书日活动，主题鲜明、内容丰富，贴近群众，贴近生活，群众乐于介入，到达预期目的，获得了实际效果。能够讲它是一次保障人民群众阅读权利，提升市民素质，丰富精神文化生活的有效举措；它是一次宣传“中国茶城、世界茶乡x，打造“妙曼x、养身天堂城市品牌有意义的活动。开展世界读书日活动总结5经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带，是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着

11、中华民族的思想精华。经典更是我国民族文化的精华，是人类文明最珍贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，能够成为青年一生的文化资产。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，因此开展经典诵读活动意义深远。为了让诵读经典之风浸漫校园，使学生感遭到民族文化源远流长，从经典之作中去汲取民族精神的源头活水，陶冶性情，培养优良品德，借助经典、优秀的诗文，我系开展了“读书日系列活动。现将开展“读书日系列活动情况总结如下。一、思想重视，组织健全。我系对经典诵读活动高度重视，由专任老师辅导，全体学生介入的形式，将读书活动、读书笔记展览、诵读活动等落到实处。通过开展“读书日系列活动

12、，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进我系人文化发展，突出我系教学特色，响应学校号召，提高办学档次和办学特色。二、明确目的，工作落实。1、明确活动目的。经过近期一段时间的学习，一个月内我系陆续开展了读书汇报、读书笔记展览以及经典诵读活动，明确开展“读书日系列活动的目的：通过开展“读书日系列活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。2、开展丰富多彩的活动，提高诵读成效。读书活动与日常教学相结合，除学生

13、课程以外，根据学校要求，每周三下午开展读书活动，并撰写读书笔记，各班根据不同的内容开展中华经典诵读活动。同时，每班选出一名优秀学生参加到最后的经典诵读汇报活动中。经典诵读除了以分班齐诵外，此外我们还组织了读书笔记展览等比赛，各班组织学生根据经典作品进行写读书笔记并举办沟通评选。激发学生诵读兴趣，真正让学生做到“乐读、“美读，让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。三、收获和体会：1、丰富了学校的德育内涵。“读书日系列活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了青年学生思想道德建设和德育工作的发展，弘扬中国优秀传统文化，教育学生热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化

14、，提升人文素养。学生的良好学风逐步构成，有效地促进了学生养成教育的全面施行。2、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深入，境界动人，是培养学生树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。培养他们高远的志向和博大的襟怀。不少经典诗文抒发了亲情、友谊和乡情。诵读这些古诗，能够培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和蔼诚信的品质，使学生热爱祖国、文明礼貌、勤奋上进，自立自强。3、全面提升了学生的综合素质。在诵读熟背中开拓视野、增加诗

15、文诵读量，培养学生读书兴趣，把握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中加强语感，感受文言精华，提高学生的语文水安然平静审美能力，提升学生语文素养。4、打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。在“读书日系列活动中，老师也主动介入，广泛融入，师生一起学习、讨论、背诵，讨论经典诗词的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用经典语句的多了，师生们在活动中丰富了本身的文化底蕴。通过开展经典诵读活动，在学校营造浓厚的经典阅读气氛，进而打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。经典浸润人生，书香伴我成长。“读书日系列如同一道亮丽的风景，为我系师生带来了一片生机。今后我们还将继续努力，把“读书日系列活动推向深化

16、。开展世界读书日活动总结6为深化贯彻学校“宁静致远工程，“4.23世界读书日期间，图书馆联合宣传部、研究生院、学生处、校团委等单位于4月15日至28日举办“4.23世界读书日活动周系列活动，28日下午举行了闭幕式暨颁奖仪式。饶敏副校长出席并讲话，图书馆、校团委、宣传部、学生处、研究生院等部门领导及学生读者60余人参加了闭幕式活动。为期两周的“4.23世界读书日活动周落下了帷幕，各项活动情况总结如下：1、20xx年度“学院阅读之星评选为加强学风建设，培养学生“多读书、读好书的良好学习风气，鼓励同学们充分利用图书馆的资源，我们从20xx年全年借阅册数超过120册的学生中挑选出各学院本科、硕士、博士

17、借阅册数分别为第一名的读者入选学院读者之星，共22人入选。其中有2名博士、11名硕士和9名本科生，第一名林美强同学去年1年借了550册书，成为名副其实的“阅读之星。我们还把这些“阅读明星的简介、读书感言和推荐书目及理由等做成了展板在馆内展示，构成示范，引导阅读，改善读书风气。2、举办“经典月读讲座：“经典月读讲座是本学期图书馆和宣传部/文化素质教育办公室联合开设的一个新讲座品牌，被称为“文化素质教育小讲堂。讲座以“读经典名著、与智者对话、究永久之理、成健全之人为宗旨，以专题的方式引导学生阅读古今中外的经典名著，开拓视野，健全人格。每学期一个主题，每月一讲。4月19日晚上，文学院姚新勇教授围绕“

18、生命是什么的主题从品读路遥（平凡的世界）出发，从文学的视角来讴歌生命的美妙，解读平凡人生中的不平凡。有近150名学生到场聆听，遭到读者广泛好评，很多同学在讲座后还发来的“听后感。3、举办雕刻阅读光阴校园短片征集大赛为营造良好学风，推进校园文化建设，同时为学生提供一个重实践、敢创新的平台，我们举办了校园视频短片征集大赛，面向学生征集表现校园内发生的与书籍、与阅读、与学习、与图书馆有关的场景或故事。活动共收到26个个人团队的视频作品。作品有纪实、有想象虚构；有关于爱情、友谊；有关于成长、励志等主题，起到良好的宣传与传播效果。4、“暨南微书评征集大赛为充分利用网络新媒体，营造爱读书、读好书、善读书的

19、校园读书气氛，4月15日至24日，我们依托新浪微博为载体，举办“暨南微书评书评大赛，同学将书评凝练成140个字以内，通过暨大图书馆官方微博参加比赛，几天内，共收到书评195条，#暨南微书评#话题也成为暨南学子的微博中高关注度的活跃话题。5书虫读书共享会本次书虫读书共享会由我馆“书虫志愿者服务队和“暨南经典诵读会两个学生组织共同举办，共享主题与“经典月读接下来的讲座相照应，从经典典籍（论语）出发，由四位共享人分别从君子与修身、仁礼法、“和管理思想与（论语）实践四个分主题进行讨论。20多名同学以书会友，围绕着（论语）讨论三个多小时，仍意犹未尽。6、台港原版学术图书展该展览在22日24日在图书馆二楼

20、大厅展出，共展出优秀港台图书3000多种。展览结束后，共收到现场荐购单208份，荐购图书969种。经过图书馆教师加班处理，共订购图书569种。书展不但补充了我馆馆藏，优化了馆藏构造，还让师生读者接收到优秀港台图书文化的洗礼。7、选书？阅读？共享XX购书中心现场选书活动4月17日上午，图书馆联合研究生院、学生处、校团委组织优秀学生前去_购书中心参加现场选书活动。选购图书近400种，内容涉及政治、经管、历史、文学、生物、化学、医学等多个学科领域。活动实现了我馆“选您所愿，藏您所需的工作理念，遭到读者好评。8、免费参观XX省省博物馆、XX市图书馆新馆4月23日世界读书日当天下午，图书馆3位教师带领由

21、研究生院、学生处和校团委推荐的34名优秀学生参加了参观省博物、_图书馆新馆活动。在省博物馆参观了“_历史文化陈列和“海上瓷路粤港澳文物大展两个主题展厅，全方位了解了_从马坝人到新中国成立的历史变迁以及博大精深的陶瓷文化在世界上重要地位。在_图书馆新馆，同学们对操作简便快速的自助借还书机、专为盲人开拓的盲文阅览区以及具有诸多视频资料的视频借阅区都产生了浓厚的兴趣。活动开拓了学生视野，提升了大学生的文化品味。9、“阅读生命里的一束阳光专题书目推荐为唤起大学生阅读意识、发现阅读兴趣，我们特在“世界读书日期间制作了专题书目，以“大学生怎样阅读为主题，从什么是阅读、阅读的乐趣、阅读的选择与方法、阅读计划

22、与终生阅读、大学生读什么等五个部分向同学们推荐近百本图书馆馆藏，培养大学生良好的阅读习惯、学会选择阅读，树立终生阅读计划。以上九个活动是本次“4.23世界读书日活动周举办的所有活动。自20xx年以来，我们每年都举办“世界读书日系列活动，下半年我们还将举办的“图书馆宣传月活动，欢迎大家对我们的活动提出意见与建议，以便我们做得更好！开展世界读书日活动总结74月23日是世界读书日，为在全校倡导多读书，多好书的文明风气，进一步促进各族老师和学生素质的提高，我校深化开展以“书香天山为主要内容的全校阅读活动，亲近书本，喜欢读书，学会读书，逐步养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，到达了活动的目的

23、。现将我校开展第xx个世界读书日活动总结如下：一、深化宣传，营造读书学习的良好气氛学校利用天天升旗时间举行了隆重的启动仪式，随后每班召开主题班会、出主题黑板报、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化气氛，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展为确保第23个读书日活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合各班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，构成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利施行。三、创新活动，为每位学生的成长导航在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以构成人人好读书，

24、人人读好书的终身学习目的，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。一捐赠图书，建立了班级“图书角。全班每个同学将本人最喜欢的一本书捐献给了班级图书角，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们构成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班弥漫着浓浓的读书气氛。二召开读书朗读会活动，以“碱性社会主义核心价值观开展读书朗读会活动，不断把读书活动推向深化。根据活动方案分别召开了发动会、读书经历沟通会、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了本人阅读的收获，并向大家推荐如何选

25、择好书，选择合适本人阅读的好书；如何合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉构成。三精彩5分钟：天天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍本人的阅读收获的时间，能够讲一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈本人喜欢的书。之后，老师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。四“书香班级与“阅读之星评选。为树立学生身边的典范，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。五以“好书伴我成长“民族团结从我做起为主题的黑板报和手抄报。四、活动获得的效果1、

26、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化气氛愈加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识加强了，日常行为习惯也规范了。读书日活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造浓厚的读书气氛，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气，在全校构成人人读书的良好风气。开展世界读书

27、日活动总结8为了让更多的孩子爱上阅读，更多的家长介入亲子阅读，更多的教师提升阅读教育能力，在春暖花开的四月，伴随着4月2日“中国儿童读书日、4月23日“世界读书日以及xx省法定“全民阅读日的到来，xx幼儿园于4月x日至x月x日举办第阅读节。为期近x个月的阅读节活动安排丰富多彩，收到了广大师生和家长的好评，在活动中大家都收获满满。首先各班教师能根据班级幼儿的身心发展特点和班级幼儿的特点，精心创设温馨的阅读区的环境，在阅读区用各种图标提示幼儿学会正确、平静地进行阅读活动。其次各班教师积极挖掘班级中幼儿的资源，通过图书漂流的方式鼓励幼儿共享幼儿的绘本资源，进行快乐合作阅读。而“一日一故事和“故事大王

28、的评选、“经典诵读“xx童谣表演以及“童话剧展演等活动，给每个孩子提供了表演才能的大舞台，在丰富多彩的活动中，不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，更重要的是锻炼了孩子们的胆量，培养了自信和勇气，让孩子在活动中收获和成长。本次阅读节的活动主题是：“共享绘本？快乐阅读。在阅读节期间我们还举办“亲子自制图书、“亲子阅读心得、“亲子小报、“爸爸妈妈讲故事、“藏书之家、“书香家庭等活动。一系列的活动带动着我们城幼的家长也积极介入到本次阅读节活动中来，享受亲子阅读的乐趣。在本次阅读节中，教师们也积极介入各项活动：读书摘抄、撰写读书活动心得，进行好书推荐，还结合日常教学活动开展了绘本教学展示活动，阅读节活动不断

29、激发了老师的读书热情，也提高了老师的教育教学水平。最后亲子自制绘本展和阅读节专题版面的展示，给家长全面了解本次阅读节活动提供了平台，家长在观看版面的同时对本次阅读节活动给予了肯定和高度的评价，阅读节颁奖活动，把本次阅读节推向了热情，孩子和家长纷纷上台领奖，觉得在本次阅读节活动中家长和孩子共同进步和成长！通过本次阅读节的举办，为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和表现表达能力，凸显我园“阅读与表现特色课程。同时以“共享绘本阅读为纽带，建立家庭、幼儿园、师生合作阅读共同体，搭建起家园沟通沟通的平台，在共享、互助中共同提高师生阅读的质量，享受

30、阅读的快乐！开展世界读书日活动总结9世界读书日期间，我馆精心组织、周密安排，提早制定了具体的活动方案，认真开展了以“保障阅读权利，享受阅读快乐为主题的系列活动，遭到了广大读者和基层单位的一致好评。在此次系列活动中，我馆充分发挥本身优势，在科技、农业以及提高群众阅读水平、提升市民整体素质等方面积极提供服务。主要活动内容包括：1、开展百种优秀青少年读物展阅活动我馆在今年“世界读书日当天开展了百种优秀青少年读物展阅活动。为推动社会主义文化大发展大繁荣，加强和改良未成年人思想道德建设，不断丰富我国未成年人精神文化生活，引导青少年健康阅读，促进全民阅读活动深化开展，新闻出版总署于日前发布了向全国青少年推

31、荐的百种优秀图书入选书目。这批书目是经过专家的评审和论证，从全国xx家出版社报送的xx种图书中优选出来的，内容涵盖了思想品德、人文历史、艺术修养、科学科普、百科知识、图画卡通、低幼启蒙、文学读物等。2、开展“文化分享助春耕服务活动作为“全国文化信息资源分享工程支中心，我馆切实帮助农民群众丰富农业科技知识，提高生产技能，促进农业增产增收。为充分发挥文化分享工程资源优势，更好地服务广大农民，4月23日，副馆长带领支中心工作人员来到xx乡开展了“文化分享助春耕活动，向x个乡镇的综合文化站分别获赠了一套“文化分享助春耕光盘资料。活动现场，支中心工作人员进行了“分享工程技术培训，并播放了（选种用种有讲究

32、）、（巧手种水稻省事效益高）、（看准气象搞生产）等视频资料。3、积极介入“手牵手农村青少年阅读行动“手牵手农村青少年阅读行动是全民阅读活动活动的重要内容之一，是在中宣部直接指导下进行的具有重要意义的全民阅读活动。针对农村地区阅读条件欠缺、农村青少年阅读缺乏指导的突出问题，活动将从农村青少年阅读的实际出发，通过详细的行动，帮助阅读、指导阅读，普及“三农知识、繁荣农村文化，为建设社会主义新农村服务。活动中，我馆以援助的方式，为农村中小学、文化大院配送书刊资料，并开展阅读指导。4、“文化大讲堂继续奉送公益精品讲座作为今年“世界读书日系列活动的重要内容，知名画家x先生做客“文化大讲堂，为读者带来“周易

33、与字画艺术讲座。5、举办“节约能源资源保护生态环境科普展览我馆与科学技术协会、xx图书馆学会联合举办的“节约能源资源保护生态环境科普展览在“世界读书日活动期间开展。本展览通过图示和警句提示公众注重水环境保护、大气环境保护、固体废物污染防治、防治噪音振动和光污染、辐射危害防护、土壤环境保护等，向读者宣传、倡导环保、健康理念。6、网络书目推荐在今年“世界读书日期间，我馆利用本身网站，积极推荐“国家图书馆文津图书奖获奖图书书目、“手牵手农村青少年阅读行动百种推荐阅读书目和中国建筑图书奖获奖图书书目及优秀儿童读物、科普图书书目。7、继续开展“优秀图书推荐活动为调动读者介入市图书馆文献资源建设的积极性，

34、我馆长期开展了“优秀图书推荐活动，并将根据读者推荐意见，有目的地采购图书，以飨读者。开展世界读书日活动总结10一、加强宣传，营造浓郁的读书气氛。从4月23日开场，我校启动了维持一周“读书活动周的活动，并且利用集体晨会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们介入活动的积极性。经过中各班的班主任教师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。校园内张贴“读书好，读好书，好读书、“我读书，我快乐、“与书同行，满园书香等标语，同时在学校网站上设专题，整个校园内充盈着浓浓的读书气氛。二、开展活动，激发学生的读书欲望。1、人人捐赠图书

35、，共建“班级图书角。在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把本人珍藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高，同学们都怀着“好书共共享的心态捐出本人的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里弥漫着浓浓的读书气氛。2、好书大家共享，共同畅游书海。在3月23日4月23日，学校开展了“好书推荐活动，先以班级为单位，开展“我最喜欢的一本书评选活动，主要是让学生向同伴介绍本人读过的一本好书的主要内容，低年级可由老师向学生推荐，然后各班选出5份优秀“好书推荐卡参加学校展览、沟通。在好书推荐会上，同学们沟通阅读心得，畅谈阅读体会，竭力向同伴推荐本人

36、最喜欢的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经深深地爱上了读书。3、经典美文诵读，共抒心中激情。教师们利用早读、午读或活动课等时间，指导学生正确、流利、有感情地朗读。天天晨诵课，我校师生声情并茂地朗读数篇经典美文，孩子们字正腔圆，激情澎湃！三、大家介入，活动丰富多彩。为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜欢的活动，让孩子们在活动中心情享受读书带来的宏大快乐。1、在4月23日“世界读书日当天，我们把集体晨会的主题确定为读书活动内容，由我校教师作（至乐无如读书）的国旗下讲话，进而号召全校同学都来读好书。2、利用学校的宣传橱窗，布置了

37、以“书海无涯为主题的宣传栏目。各班布置好了班级环境，宣传读书名言、出版宣传板报等，营造宽松温馨的读书气氛。3、各班以“快乐读书为主题办妥一期黑板报，孩子们把本人收集到的有关读书内容奉献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。已拍摄并优选十张优秀板报图片上传至学校实验贴。4、开展了征集学生优秀书法作品集、读书笔记集、优秀作文集、读书手抄报集、美术作品集，老师博客文集活动；四、活动圆满结束，现将活动总结如下：1、收到高年级“我与经典同行征文。同学们认真撰写阅读经典名著的读后感，六3班惠志宇在读（草房子）中这样写道：谁又能讲，这不是曹文轩对社会发出的呐喊呢？全文语言优

38、美，叙述流畅，情节安排详略得当，对全书内容的大概情况回首与对经典故事的细节描写有机结合，使看过小讲的读者深又共鸣，相信也会使没有看过小讲的人萌发一读的念头，作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。在那六年里，它亲眼目击或直接介入了一连串似寻常但又催人泪下，震撼人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的友谊，不幸少年与厄运搏击时的悲怆与优雅，为保护被人欺负的女孩挺身而出的勇气，还有的站在死亡边缘时对生命深切而优美的领悟同学们从书中学到了很多很多，可谓：受益匪浅。已优选了60篇上传学校实验贴。2、收到师生优秀书法作品1000余件，已上传部分师生优秀书法作品至学校实验贴。3、收到学生读书小报180

39、0张，同学们精心设计读书小报，图文并茂，用心感受书带来的乐趣，优选80张上传学校实验贴。4、学生人手一本读书笔记，精心撰写读后感，读写绘。中年级：“我的读书笔记摘抄精华：三、四年级的学生把本人阅读中的好词佳句美段，摘抄积累下来，“不动笔墨不读书，谁能讲这不是读书带来的收获呢？低年级：“我给古诗来配画：（游子吟）、（春晓）、一首首优美的古诗配上色彩明丽的图画，你能讲孩子们不快乐吗？教科室已优选200张优秀读写绘作品上传学校实验贴。5收到美术作品近20xx张，优选一年级美术作品70张上传学校实验贴。6学校以“世界读书日活动为契机，引导师生养成“读书好、好读书、读好书的好习惯。通过读书月活动，在全体

40、老师中开展了“世界读书日为主题的读书记录、教学反思并展评，使教师们在教学反思中尽快成熟起来，提高教学专业化水平。收到老师优秀读书记录80篇，老师优秀教学反思70篇，已优选部分上传。通过本次读书节活动的开展，陶冶了师生情操，师生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位师生的最大喜好，更是每位师生一生的事情。希望我校的全体师生保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时捉住有利契机，引导学生走入书的殿堂。5、学校新教育实验贴、学校网站宣传。教科室不断更新学校实验贴

41、，把活动开展的具体图文资料进行上传。缺乏：1、由于时间关系，学生作文集、脑作品集与老师博客文集尚在征集当中，估计在五月十日前完成。2、部分学生读后感写得不够详细，手抄报不够精巧，需要老师精心指导。读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书能够明智、能够获得生活工作必要的信息和方法、能够走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书能够获得解决的办法；当工作中碰到困难时，读书能够给你指点迷津。读书能够使人高兴无比，读书可以以使人痛哭流涕，读书能够让人凝神思考，读书可以以让人谈笑风生，读书能够让人总结经历规律，读书可以以让人反思本人。我校“世界读书日活动固然结束了，

42、但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书气氛，培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人的目的不懈地努力。“世界读书日只要一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个教师每个同学天天爱读书、天天读好书。开展世界读书日活动总结1120xx年是第xx个世界读书日，为了进一步丰富大家的文化生活、推动学习型社区的建设，4月23日，社区开展了“社区读书日活动，努力营造社区居民读好书的阅读气氛。一、活动目的以创立学习型社区为主线，倡导终身学习的理念，引导小区

43、居民积极介入，读书尚学，全面提升小区居民的文化素质。二、活动内容1、看书读报一小时。4月23日上午，在社区领导的带领下，组织单位干部职工xx人，到社区书屋读书一小时，干部根据本人喜欢书籍类型选出本人喜欢的书籍进行阅读，针对本人一个小时看到的书籍里的内容进行沟通，在沟通的经过中很多干部反映，由于长期电脑工作，如今让看书，里面的好多字都不会写，甚至不认识，干部赞成经常组织读书活动，以便丰富干部本身的文化知识。2、世界读书日，允许外借由于社区书屋里书籍有限、没有专职的图书管理员，为保证书籍的长期使用价值，是允许居民将书带离书屋，在世界读书日里，为了给书虫居民提供过把瘾的时机，今天在社区书屋看书，允许

44、外借，做好登记工作，今天共外借书籍xx本。3、开展书香社区征文比赛本次活动针对小区退休干部，他们通过看一把书将本人的深的体会、感想及收获都可写在文章中，此次共征集文章x篇，一等奖一名，有社区退休干部获得。书籍是人类知识和文化的载体，是人类的良师益友，是人类智慧的结晶。只要不断学习才能不落后，世界读书日活动已经结束，但是读书没有结束。开展世界读书日活动总结12为进一步推进“传承国学经典，构建儒雅徐小中华经典诵读成效，推动“书香校园、“书香班级建设工作深化开展，倡导多读书、读好书的礼貌风气，4月23日，xx小学教育集团开展了“喜迎世界读书日系列活动。恰逢周一，升旗仪式上大队部组织全校师生聆听了（喜

45、迎世界读书日）国旗下主题演讲。在庄严的国旗下，大家了解了“世界读书日的来历和意义，并宣誓“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风气。升旗仪式后，各班开展了“喜迎世界读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美妙。各年级组教师开展了讨论会，师生们纷纷表示今后天天少看一小时电视，多看一小时书，从本身做起，多读书、读好书，带动家人在温馨平静的环境里分享阅读的快乐。通过此次读书日活动，营造了全民读书、终身学习的良好校园阅读气氛，促进了学校精神文明建设，让“阅读，让我们的世界更丰富这一主题深化人心。开展世界读书日活动总结13第一初中捉住春季精神充沛、思维活跃的有利机会多举措

46、开展以“与书本为友，与大师对话，修养人文精神的“世界读书日活动，在全校范围内掀起读书热潮，让读书成为师生的自觉行为，有力地推进了“高效海量阅读工程。一是广泛宣传，营造读书学习良好气氛。根据“学生主体、全员介入、以校为主、辐射家长的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒的工作要求，优化校园文化环境，校内悬挂条幅，在教学楼走廊、宣传橱窗等阵地张贴读书标语、宣传画、名人名言、好书推荐、读书明星等，班级教室内悬挂名人读书格言、字画和经典名句，利用板报这块宣传阵地开展专题活动，利用墙壁张贴栏展示学生优秀习作、学习心得、优秀字画作品等，把有限的教室空间成为无限的教育资源。二是丰富图书资源，知足

47、学生多样的阅读需求。加强图书室和阅览室建设，定期购置图书，保证全天开放，提高图书使用率；管理运营好班级图角，引导学生都参加到“献一本看百本的读书活动中来，并建议每个学生在捐书的同时制作一张图书卡，介绍读书心得或摘抄读书格言，鼓励同学们爱护书、爱读书。学校每月举办一次班级间“图书漂流，学生互相交换本人读过的图书，以拓展书源，使学生有书可读。据统计，“图书漂流吸引了诸多学生和家长的介入，书记交易率到达了96%。三是进行阅读方法指导，引导学生会读书。学校将语文课程调整为“5+2形式，将课程计划中的每周7节语文课改为5节语文课加2节阅读指导课，强化精读、略读、速度、跳读、朗读、背诵的读书技能训练，培养

48、做批注、边读边写、写读后感的良好读书习惯。此外还指导学生利用图书馆、网络等查阅资料的方法。四是创新形式，开展丰富多彩的读书活动。学校定期开展“三读、“五会、“五赛、“一节主题读书活动。“三读指“一天三读和“三个共读，一天三读指天天早到校学生阅读20分钟，上午每节语文课前五分钟大声诵古诗讲名著；天天中午三特别钟自由选择班级图书角的图书进行阅读；睡前每晚一次家庭阅读。三个共读即“亲子共读、“师生共读、“老师共读。“五赛包括手抄报比赛、读书知识竞赛、读书征文比赛、读书演讲比赛及诗文配画比赛。“一节即每学期一次的读书节，师生以小游戏、演讲、朗读、表演、绘画等多种形式诠释这读书的乐趣，多读、爱读、赛读的良好读书气氛在校园内悄然构成。五是引导评价，深化学生阅读习惯。学校制定（七彩阅读考级活动方案），对每个年级