教育实习总结10篇.docx

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1、教育实习总结10篇教育实习总结1教育实习是我校课程中一个重要组成部分，是学校培养合格老师的一个关键环节，也是从事教学工作的重要转折点。在这里，首先感谢天津电子信息高级技术学校的领导及教师们对我的帮助与支持。实习锻炼了我的实践教学能力，提高了对中职教育工作的认识，看到了我要面对的教学对象。在这一个月的实习期间，我认真的向本人的指导教师学习，听取教师们对我的评价和建议；认真的听好教师上的每一堂课，汲取教师的珍贵的教学方法；努力与学生沟通沟通，发现他们的特点。在班主任工作方面，针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的沟通与沟通。一个月的时间了里我收获很大，感谢我的指导教师对我的教诲。理论教学方面：

2、中职生源大多是普高淘汰下来的，他们不同程度存在着基础差、底子薄、自制差、学习目的不明确、厌学等现象。刚开场实习，我的主要任务是听课，听指导教师讲课，再回首我的任课教师的授课方式，我从中汲取了很多珍贵的经历，发现了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自若，他通过讲述他身边的故事和例子，加上诙谐幽默的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课经过中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的经过，是积累经历的经过。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。十分是对待基础相对较差的学生是，更要注意教学方法的使用，同时要有耐

3、心。实践教学方面：职业教育教学的关键在于重视技能。我们要让学生不仅学会动脑，还要学会动手。不仅要学习知识，还要把握技能。实践课不只是“动手的课，而是理论实践相结合，有些原理可能我们没办法让学生把握，但我们要想法让他们明白大致的原理，就想三相沟通异步电动机的原理，我们只需让他们知道这是电和磁互相作用的结果，再让他们熟练应用就到达了我们的教学目的。其实，中职学生一大优点就是动手能力十分强，他们学的很快，工艺很好，他们对理论知识不感兴趣，但特喜欢动手操作。这个时候，就要给学生足够的时间，教师则在课堂上来回巡视，确保学生安全，并及时纠正一些操作不当的地方。如何上好每一节课，是整个实习经过的重点。听了一

4、周的课后，我开场走上讲台，开场渐渐适应课堂气场。由于经历不够，应变能力不强，固然做了很多课前准备，但上课纯粹是灌输知识，毫无艺术感，出现“上课重点不突出、“讲课顺序不清楚、“时间分配不合理等问题。在上课的经过中，我也碰到了困难，如课堂秩序，还有就是在他们在听不明白的时候会忽然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉等等。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。欣慰的是在指导教师的帮助和我的努力下，我的教学能力有了很大的提高。班主任工作方面：整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十三四岁青春活泼的学生时，我都感觉本人似乎光阴倒流回到六七年前的中学时代。学生有本

5、人的思想和逻辑，碰到问题有本人的思维方式和解决办法，尽管他们在道德、情感方面还有待发展。他们不喜欢教师牵着他们走，也不喜欢教师完全教他们怎么做。我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。学校是一个规训的场所，学生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和构成良好的人格。班主任的素质主要体如今日常行为中，要以身作则。我要了解整个班级的情况特点，要熟悉和把握学生的情况，在班主任教师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开场和他们建立起感情时，实习却要结束了。固然非常短暂，但觉得本人学到了很多，也尝到了当教师的酸甜苦辣。在这次实习中，

6、我从班主任教师身上学到很多，同时充分体会到“爱心在师生中的关键作用，只要你对学生付出真爱，你才能获得学生对你的尊重和信任。实习期间我向班主任教师学习了班级管理等，本身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比方没有很好的进入角色，工作经历缺乏等，这些是今后学习工作中要克制的。通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。如今，实习结束了。通过教育实习，我稳固和运用所学基础理论、专业知识和基本技能，进行中等职业教育有关工作的实际锻炼，培养了独立从事实际工作的能力，加强从事教育事业的荣耀感和责任感。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时

7、，更多的了解有关中职学校教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中。通过这次实习，让我了解了老师的伟大，老师工作的神圣，在教授他们知识的同时，更重要的是教他们怎样做人，这才是老师工作最伟大的意义所在！教育实习总结2一、教学管理理念从领导阶层到一位普通的科任教师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着教师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着本人的管理经历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，进而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生讲：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管

8、理型的学习者。这样一句简单的话，让我感到这里教师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完好的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。二、教学理念在实习期间，借着录课的时机，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体的课堂形式。学生的创造也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂愈加生动，资源愈加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学形式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域

9、带来很大的冲击。教育实习生自我鉴定三、实际工作经历在上面，是我在这所学校感受最深入，也是以为最有意义的收获。实际工作经历上，由于在指导教师的指导下，也获取了很多。在班主任工作上，我认识到了一个教师的表率作用是很大的，学生时刻看教师，作为一个教师，应该从本人严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的互相沟通必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜教师教给了我很多的班级管理经历。我想这些经历是珍贵的，更为珍贵的是教师的主动精神。在他的言谈中，看出一个教师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员

10、成长。教学工作上，由于指导教师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学形式进行了讨论，尝试。尽管，有的时候没有到达我们理想的效果，但也获取了很多的教学经历。在上了6节课后，我深入体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个教师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正把握方法的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的教师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去考虑本人在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深入的认识。电教组工作，与其讲在这里工作，不如讲在这里学习。我接触一个学校较完备的

11、电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了屡次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者讲推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经历，我会愈加容易上手，也能更好地把握工作。实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的认识迈进了一步，同时，在合作沟通的经过中，我也体会到了一个团队的气力。总之，这次实习，让我获取了经历，认识了缺乏，体验了老师这个神圣职业，也感受，考虑了很多教育改革的问题。在以后的路上，

12、我会珍惜这些经历，让本人做得更好。师范生实习小结及自我鉴定如今实习接近尾声。总体感觉，压力挺大，收获也不少。实习期间得到了二中赵光芒教师和本院郑潇潇教师的悉心指导。无以为报，谨此致谢。教育实习总结3三年来持之不断的学习，终于在今天能够给我们一展身手的时机。其实我们很早就想去学校实践一下，由于在学校组织的不管是模拟教学还是平常的试教，毕竟没有让我们面对真正的学生。究竟现实中的学生的水平是如何的？会在我们的课堂上出如何的难题？很多都是我们难以想到的。就这样我们带着急迫的心情，来到了马劲坳中学实习。全班共有三十九位实习生，共分为十一个小组。有五个组带的是初一，六个组带的是初二。刚刚入校的我们首先是各

13、自认识了本人的语文指导教师和班主任，简单的沟通后，班主任带领了本人的实习生认识了自班的学生，通过短暂的时间大家都意识到了这里的学生普遍是成绩差、基础差、纪律性差、自觉性差。面对这样一群学生，使我们意识到要想组织好教学难；要相当好班主任难；要想短短的时间改变他们更难。所以我们肩负的责任和任务就愈加重大。因而我们只能步步为营，一步一个脚印，踏踏实实从最基本的工作做起。但这也激起了我们心中的挑战性，假如连这群学生都能教育好那么我们以后就没有教不好的学生了。通过教师和班主任的介绍我们对学生有了一定的了解，但究竟学生是如何的我们不能只听取片面之言，我们必须主动的去跟他们交谈，在我们了解他们的同时也让他们

14、了解我们，并互相获得信任。可紧接着就发现了一个阻碍我们部分实习教师的一个障碍。由于我们大部分教师都不是来自湘西本地，而这里的学生在一开场的时候几乎没有一个愿意用普通话跟我们沟通，就连问学生叫什么名字也要问很多遍才知道他们的名字是哪个字是怎么写的。这不得不让我们为之着急。固然这座学校隔城里不远，但是他们基本上都是来自农村，而且大部分学生家里都比拟贫困，要想一下子改变他们讲方言的习惯似乎不是那么容易，所以我们只能多多跟学生谈话，让本人渐渐适应他们方言。经过一段时间的沟通和差不多一周的见习时间，我们基本上已经融入了学生的生活当中，也渐渐的适应了学生跟我们沟通时的方言，且在课后很明显能够看到很多学生跟

15、我们实习教师在一起聊天、讲笑话等。而在这一周我们也开场接手了一些班主任工作。比方跟早操、课间操、眼保健操、检查清洁区卫生、教室卫生、抓上课打瞌睡讲小话的学生、以及检查晚上的就寝情况等等。通过大家的一起努力，很明显使得学校在这些方面整体都有了很到的提高。并且屡次得到学校领导对我们的肯定。在第二周里，大家基本上都已进入了教学，还没上课的学生也都在忙着把本人写好的教案交给本人的指导教师批改，根据不同的指导教师他们都有不同的指导方案。有的是直接在我们的教案上批改；有的则是把我们的教案打印出来，让其他的语文教师以及小组的同学一起互相批改；还有的教师则不看教案，而是直接让我们去教师哪里进行讲课。讲课完后再

16、对我们的这堂课进行指导和改良。哪些环节设计的好，哪些环节不能这样设计，哪些重点内容没有讲到或者没有讲透，以及在课堂上应该如何引导学生，吸引学生的注意力等等。不同的教师都纷纷提出了不同的教学意见，而其中的很多的都是我们在学校学了两年也学不到的东西。能够讲是受益匪浅啊！在前两周的工作基础上和语文教师、班主任的指导下，以及和学生的交往中，也使我们有了一定的工作经历。对待一些淘气的学生我们不会像一开场那么时束手无策，上课也不会再像第一次上台时那么紧张。更让我们开心的是，我们很多实习教师不仅仅要给学生上语文课，有的还被邀请去上英语课、数学课等。最让我们意想不到的是我们还得给学生上体育课。由于学校马上要举

17、行广播体操比赛，而初一的学生刚刚进校不久，他们还有很多都不会做，而体育教师也不可能每节课都带一个班，所以我们只要本人在体育教师上课的时候跟着在后面一起学习。然后再在课后帮学生稳固和温习。这就给我们很多人提供了上体育课的时机，由于在此之前我们很多人都未曾给学生上过体育课。所以这次不仅是使我们的大脑的到了锻炼，还是得我们的身体的各个部位都得到了相应的锻炼。我想通过这次也使我们深入的意识到了在学校不仅仅就是学习书本上的理论知识，更需我们有真正的动手能力。而且我们绝对不能忽略了书本以外的知识学习。很多能力的得来并不是来自书本，有时是来自一次野炊，一次唱歌比赛，一次舞蹈学习，一次课外活动、也许正是某次在

18、活动中的锻炼，正好对我们将来的工作有着很大的帮助。，半个多月的时间过去了，对学生和对教师我们都已非常熟悉了，而且大部分的同学课程都已经上完。那么究竟我们在这半个多月的时间里的课程有没有成效呢？有多少人在上课是认真听课的呢？大家当然都是想得到一个肯定的答案。于是在这最后的一周的时间里，我们都纷纷针对本人班上的情况出了一份测试试卷，主要是测试他们对基础知识的把握程度。不过让我们欣慰的是，大部分学生对教师平常着重强调的知识点和反复练习讲解的知识点都还算有一个比拟好的把握。所以在语文教育这一块让我们得出了一个经历，花一些时间和精神在学生的听写、默写、背诵、以及练习等你方面那是非常有必要的。就这样一个月

19、的实习时间一眨眼就过去了，在这一个月的时间里，首先，我们很好的体会到了学生与教师角色的对换，在学校我们是教师，使我们知道了教师在上面上一节课的不简单，知道了教师在上面上课时学生的各种行为和举动给我们的感受是如何的；而同时我们又是学生，我们也能够体会到有的学生上课时爱打瞌睡、讲小话、吃零食等等行为的心情。其次，作为一名老师应当有着强烈的责任心，我们绝不能由于某位学生成绩不好，爱淘气，爱捣蛋我们就放弃对他的教育。换句话讲，我们决不能放弃对每一位学生的教诲，由于学校就是他们受教育的地方，之所以家长要把他们送到学校来，就是由于他们需要学习，他们还存在很多的缺乏和缺陷。假如被送来的每一个学生都非常听话非

20、常乖，哪里还用的着我们教师呢？再次，我们教书不仅仅就是教书，更重要的是教会他们如何做人，假如一个不懂得为人的人，每科成绩都考满分又有什么用呢？相反一个成绩一般，却处处懂的尊老爱幼、知礼辞让的学生，走上社会必然比那个成绩考满分却不懂得为人的学生要吃的通。所以教书的关键还在如何育人！最后，当然是让我们从理论上升到了实践，从实践中的感性认识上升到了理性认识，在学校的我们总以为自已经不错了，但等我们接触到真正的实际工作时才发现，其实我们的能力还是远远没有到达工作要求的，实际工作比想象中的要细致的多，很多的知识和能力都是我们在学校读书时学不到的东西。所以我们必须不断地参加社会实践，不断地改良和完善本人。

21、总的来讲，通过这一个月的实习，让我们深入的意识到了要想成为一名优秀的实习教师，不仅仅要有真正的真才实学，还要有精益求精的专业知识，更需要我们有较强的组织能力、管理能力、语言表达能力、画面表演等等各方面的能力。要真正做到“授业“传道“解惑是一件任重而道远的事情，所以我们愈加需要不断努力提高本人在各方面给的能力。教育实习总结4俗话讲：万事开始难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，本人工作毫无经历，面对性格各异的孩子，面对新工作，确实工作很难开展。毫无眉目可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着

22、，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，渐渐的融入这个小集体当中。实习第一天的画面还记忆犹新，那是多么让人印象深入。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开场实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是怎样让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导教师可是一名经历老道的闸北名师，比起“指导教师这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是由于她的年龄和我妈妈相仿，更由于她就像是一位慈祥的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生的孩子。我会积极

23、观察陈教师怎样引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教教师，并能很快地将教师教授的经历付诸于行动，成为本人的经历。在陈教师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我讲讲班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园教师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步构成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。在实习整个经过中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有本人的差异，有本人独立的内心小世界，而作为他们教师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及缺乏之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和

24、照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很珍贵的东西。六个多月的实习生活，使我更深入地了解到了一个幼儿老师的工作;更深入地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，怎样做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让本人变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小朋友会听我的命令

25、做事。一个原因就是我还没有真正以一个教师的身份和他们讲话，命令他们做事。相反地，我把本人当作他们的朋友来催促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的教师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位教师的指导和教导则是一笔珍贵的财富。十分是陈教师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出本人的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的缺乏，使我们能不断地改良。要成为一名合共的幼儿老师，除了要有良好的教学经历外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我汲取周围老师的先进经历

26、，提高本人的水平。不能对此疏忽!知识和经历都不是天上掉下来的。只要不断的汲取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿教师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊。曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望我和陈教师的工作能配合的更默契。老师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一

27、不可，总之，要当一名好幼教不容易啊。在此次实习中，我也看到了我本人缺乏之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做教师难，做个幼儿教师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实本人，全身心投入到将来的幼儿教育事业。教育实习总结5教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联络实际，提高综合素质，成为合格人民老师的基础。对于我们促进了解中学教育，稳固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此，我们河西学院

28、赴永昌县南坝中心小学实习小组从三月一号到七月十号进行了为期四个多月的教育和教学实习，现将实习情况总结如下：基本情况实习学校：永昌县南坝中心小学实习20xx年3月1日20xx年7月10日一实习小组及指导教师的安排我们小组共2人，小组成员分别是：王博、胡雯怡。指导老师是刘怀东教师。二、实习小组教学课时及任务安排王博三年级班主任带三年级语文课和六年品德与社会每周15节课胡雯怡一年级班主任带三年级英语课和三年级、五年级的音乐课每周12节课三教学实习教学实习内容主要包括教学见习，教学实习两个方面。详细情况如下：1见习阶段：20xx年3月1日20xx年4月2日。内容：这段时间重点了解学校，学校领导介绍了相

29、关的资料，了解了南坝中心小学的基本情况，与指导老师见面并进行了沟通沟通，班主任指导老师给学生介绍实习学生，与所代班级的学会见面，跟随指导教师听课，了解和熟悉指导老师的授课风格和方式以及学生的基本情况，然后进行备课，指导老师对所写教案进行批改，提出改良意见。心得：在见习经过中我们听学校领导介绍了学校的基本情况以及学校在管理，科研方面的经历和特色，同时也安排了最优秀的教师来指导我们的教育实习，在这一经过当中我们听取了优秀老师的教学经历介绍，也领会了各位指导老师的授课风采，受益颇深。听取了指导老师介绍实习班级的学生思想学习等情况，大致了解了实习班级学生的学习情况，并通过听课熟悉了教学环节和教学方法等

30、，这一经过的准备为我们的正式教学打下了良好的基础。2实习阶段：20xx年4月220xx年7月10内容：备课，进行课堂教学，听实习同学的课并进行集体评议，晚自习辅导，课后个别同学的辅导，作业批改与讲评，考试与进行阅卷工作，考试分析，进行学习总结等。心得：实习经过中在指导教师悉心的指导和帮助下我们全体实习学生认真细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能水平，学习兴趣，方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目的，重难点以及所准备采用的教学方法和手段，尽量避免教学方法的陈旧，大多数同学采用介入式教学方法，教学经过的详细安排并考虑教具的选用

31、和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，认真写好教案向指导汇报并征求意见，为上课做好一切准备。在详细的教学实践中，我们根据教材和教案的要求，努力贯彻教学原则，结合学生的年龄和实际水平，上好每一节课。在教学实践中，我们认识到：1课前一定要进行扎实的备课和精心的准备，这样上课才会得心应手有条有理。2课堂上要注意教学秩序和教学效率。假如课堂纪律很乱，将会直接导致学生接受效率不成，影响最重的教学成绩。3上课时，态度要沉着大方镇静，采用恰当的姿态语言帮助讲话，进而使教者愈加具有激情，调动课堂的气氛，使学生在快乐的轻松的气氛中学习。4注意运用启发式教学和稳固性原则，在教学的经过中，启发和引导学生去

32、探究和思考，进而完成本节课的教学任务和教学目的，而不是“注入式和“填鸭式的传统教学法。在课后，我们主动，虚心地征求指导老师的意见以及带队教师听完课后的一些意见和建议，并重视学生的信息反应，认真地做好自我分析，评议和总结，对指导老师和带队教师提出的意见进行改良，为下一节课做好准备。在每一节课后，都精心选择分量适当，难度适中，并着眼于稳固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的作业布置给学生，对布置的作业及时进行检查，认真批改并分析研究学生完成本次作业的优缺点，在晚自习的时候进行作业讲评。批改作业给学生写评语，要持慎重的态度，注意保护学生的积极性。四教育调查活动的开展教育社会调查活动也

33、是教育实习的一个重要组成部分，我们对当地的教育发展情况，学生的心理问题等多个方面展开调查并获得了不错的成绩。调查活动内容：我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜索相关的信息和资料，为调查活动的展开做了充分的准备，为了做好调研工作，我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲，部分采用问卷的形式，也有个别采用的是提要式。体会：俗话讲：“巧妇难为无米之炊，没有丰富的材料就写步出好的调查报告，调查活动和调查报告能够给我们提供经历，反映情况。根据这些情况我们认识到了基础教育所存在的问题，这些问题和经历对我们在实际教学中和工作中有很大的帮助和启发。五、成绩与缺乏将近五个月的教育教学实习，我们小组实

34、习生严格根据（河西学院实习生管理条例）和教育实习大纲的要求，并严格执行南坝中心小学相关的教学制度，认真听取指导教师的建议，在四个多月的时间里，我们的教学方法有了明显的改良，教学经历有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所获得的成绩，工作纪律等各方面来讲，这次教育实习是成功的，遭到南坝中心小学全体师生的高度赞扬和评价。这次教育实习给我们的收获很大。我们初步把握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名荣耀的人民老师尤其是从事中学教育的一线老师的艰苦和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有

35、了更深入的理解和认识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。同时，我们仍存在一些问题和缺乏。如课前准备缺乏，教材内容的熟练程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想；也存在专业知识功底不够扎实，教学技巧运用不够熟练等问题，需要进一步改良。教育实习总结6时间飞逝，转眼间，实习就要结束了，这段经历对我来讲很有收获，对于以后的工作态度都有很大的影响。留安小学是我实习的学校，到学校报到后我的带教教师应教师，她教学经历丰富，待人很好，学校里的教师都讲她讲课很好，学校领导讲应该多向应教师请教。这样使我的紧张略微放松了一点点。我实习学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到

36、非常的荣幸，在实习经过中，我的数学授课能力有很大的进步，也更新了我的数学教学观点，提高了我的教学方面的修养。作为一名老师，享受国家待遇的在职培训老师，肩负着培养数学教育神圣责任的老师，要珍惜这样来之不易的好时机。我在学校学习了数学授课方面的不少知识，但实习时间短暂，实践教学方面所学的知识还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求本人、努力钻研，对本人的语言水安然平静教育教学理论有所提高，综合语言运用能力也有所提高。在实习之间我严格要求本人，服从学校安排任务及时地完成了，请客记录、备课、讲课任务，我按时到校，按时下班，和本校老师一起工作沟通，学习他们的教学经历，技能、教法，是我的专业知识和白话

37、表达更上了一个台阶。教学是一个很个性化的经过，每个教师都有属于本人的教学方法、教学风格，有着本人的独到之处，在实习中我及时与其他教师沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这比我本人盲目地探索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。总的来讲：实习期间我的数学授课能力有了很大的进步，但我深入的感遭到，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的数学课对我们来讲还是很难。这需要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用数学授课的方法，实现本人成为一个合格数学老师的梦想。我实习的年级是二年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察，我发

38、现不仅男生好动，女生也不容易平静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而二年级是个特殊的时间段，数学这门学科从这个年级开场，才真正发挥它的作用，从这里他们上数学课的任务不仅仅是识数字，更重要的是要开场学习怎样使用数学，假如上课注意力不集中，是根本把握不了数学的知识的，这非常让二年级的数学教师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个二年级数学老师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。教育实习总结7摘要：匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实繁忙的身影和沉

39、甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了本人，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！关键词：教育实习；总结；海林市高级中学9月7日，我跟随实习队伍,在带队教师的带领下,来到了海林市高级中学开场了为期两个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们愈加了解和熟悉老师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在这里,我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名老师的荣耀与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰苦和劳累。实习期间，我担任的是高二5班和7班的历史实习教师。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结

40、如下：一、教育工作方面刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。如今的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，如今注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导教师的审阅，可是在试讲并不成功，由于教学

41、并没有根据学生的学习程度来合理地教学,为了弥补本人的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，在教师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改本人的课件和教案，终于得到了指导教师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开场走上讲台。刚开场由于经历缺乏和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导教师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学经过中没有注意的很多细节问题。每

42、一节课指导教师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经历丰富的教师的珍贵意见。每节课结束，我都根据教师的建议修改课件和教案，不断地完善。作业练习教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我能够知道本人上课中存在的问题，然后根据此进行查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我以为讲解是最考验每位教师的，由于这既能够检验出每位教师的思维敏捷度，又能够检验出他们课堂反响能力。在听、备课、上课的经过中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导教师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。我的专业知识

43、和社会知识还需要更多的改良提升，以便愈加有利于我的教学水平。二、班主任教学方面做一名好的班主任确实很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要请教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生沟通，给予学生帮助，让他们感觉教师是在关心他，照顾他。怎样构成亦师亦友，积极健康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来讲是具有很大的挑战的。刚到学校时，原任班主任梁教师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁教师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合

44、，经过将近一周的跟班与相处，我逐步和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐步得心应手。日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，详细安排为：1、1，天天坚持7：30之前到教室催促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。3、天天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任怎样组织班会，并组织一次主题班会班级活动方面：在班主任费教师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、

45、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费教师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用本身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。三、心得体会邻近结束时，很舍不得和学生们分开，两个月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，天天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留

46、下了一段一段美妙的回忆。最后一节班会课时，我很冲动，讲了很多本人在中学时的经历，希望他们能够好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还讲本人有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克制在学习，与同学相处中碰到的困难，还和他们一起共享本人的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我共享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后本人是不是做一名人民老师，我都会记得在本人大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们能够快乐成长，学业有成，将来考上本人理想的大学。真心希望

47、他们在人生的旅途中，希望他们能够走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们本人把握。这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个经过中，非常感谢陈教师，感谢我可爱的一六班学生，你们我愈加明白要成为一名优秀的教师需要如何的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只要坚持自我，不断努力，才会不断的完善本人，获得成功。教育实习总结8从走进华东师范大学的那一刻起，我就在心里暗暗的告诉本人，四年后我走出这里，就是一位名副其实、名正言顺的人民老师，从那时起，我就把本人定格成一个教师。因此三年来持之以恒的不断学习学科教育知识和普适的教育学、心理学知识，了解“教育是什么、怎样展开教育教

48、学工作、怎样和学生沟通这些根本问题，同时利用课余时间看一些教育大师、教育名师随笔感悟和经历总结，提升本人作为一个师范生的综合素养和老师基本技能。希望本人把握的不仅仅是一些理论性的知识，更重要的是这些理论能够在这些奋斗于教育前线的老师们的随笔中体现一二，能够应用于实践，在实践中检验其正确性并得到不断的修正，当然这些只能是本人思辨的结果，根本没有切实可行的环境亲身体验将这些理论付诸实践的欣喜，自然也就不能真正的在实践中来检验其正确性。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景时能够适用吗？我难道真的明白什么是教育吗？每次听到有关教师和学生的感人故

49、事，想到本人不久以后也将围着三尺讲台旋转，心里总有一股暖流在激荡，跃跃欲试、跃跃欲试，希望本人能够早点毕业和充满朝气的孩子们在一起，我甚至为本人当初的选择而开心！我相信，只要有梦想，只要又不服输的勇气，在老师这片小小的天地上，也能放飞本人的梦想！因此一直以来我都怀着期盼、怀着冲动的心情等待着为时两个多月的教育实习，以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为本人日后的教育事业路途做好筹谋。回顾过去两个月的实习，作为物理组小组长的我能够很骄傲地告诉大家：“固然我实习队是通过学校的实习混编计划组建而成的，但是我在实习经过中确确实实地用本人的实际行动去践行我的承诺，并且在这其中收获了成长，收获了快乐，收获了感动，收获了友谊。成功的获得是需要付出和努