老师年度师德考核个人总结〔优选20篇〕.docx

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1、老师年度师德考核个人总结优选20篇老师年度师德考核个人总结师德师风包含哪些内容1、师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德师风。2、对老师来讲，最好的回报就是得到孩子的真心拥护。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。互相学习、互相尊重。3、教学生知识的人，尊称教授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。教师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“教师。（师讲）中讲：“师者，所以传道授业解惑也。教师，是学生的学习引路人，是生活的指导者，人生的方向标。4、“德高为范，技高为

2、师，从这个标准衡量，教师要先正己身，方可施教于人，“教师“两字可分解来看，中国历来推崇老子的思想和哲学，而老子尤其注重德行的修养，而这个“老就代表了“德，师者就不必细言了。5、所谓师德，就是老师的职业道德，老师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，等等，这都是师德；师风，即老师的行为作风。热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。老师年度师德考核个人总结优选20篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因而我们要做好归纳，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，下面是我整

3、理的老师年度师德考核个人总结优选20篇，欢迎大家共享。老师年度师德考核个人总结1本期以来，在思想上，遵守师德，在行为上，体现师德。时刻以良好的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，做到教书育人，为人师表。在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。为了今后工作做的更好，现将师德师风总结报告如下：一、作为职校外聘老师，倍加珍惜工作时机自从进入职校工作以来，我对工作认真负责，做到不迟到，不早退。并主动完成学校交给我的各项工作任务，深得学生的喜欢。积极参加部门开展的各项活动，为部门工作出谋划策。在践行我校老师专业规范的经过中，我主讲了学生“人生与社会实践专题讲座，为我部学生培养了社会实践能力，加强了学

4、生的生存意识，进而更早适应社会。二、作为焊工专业老师，做好专业课程的教研工作充分利用本人多年的社会实践工作经历，忠实于我校焊工专业课程教育工作，热爱教育事业。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。本期以来，我投身于专业建设工作中，我负责完成了焊工实训室的建设工作，期初正式投入使用，焊工实训室建成后，为我校学生专业技术提供较好的条件，大部分学生都热衷于实践操作，课上，几乎对每一个学生进行于把手教学，大部份学生都把握了焊工的基本技术，学会了基本的操作技能。“爱生如爱子是师德的一个重要体现。只要热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导

5、学生成才。老师在教书育人中，除了言传，更要身教，用本人的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调老师要言行一致。要求学生学习的知识本人应当精通；要求学生崇尚的行为，本人应当行之；要求学生反对的行为，本人应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行否则，“虽令不从。所以，每一位老师都应从本身做起，真正为学生树立一个模范的典范，推动学生全面发展。三、今后工作方向1、热爱学生。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、咒骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，使学生树立远大目的，成为社会需要的社会主义新人。2、崇尚科学、遵守法纪，不介入不正当思想教育、封

6、建迷信、反动、色情、赌博或变相赌博活动。3、不断提高本身素质和教育教学科研水平。成为一名优秀老师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和把握当代教育技术，积极介入教育改革，认真总结经历，努力探索教育规律，改良教育教学方法，不断提高本人的教育教学和科研水平。4、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做奉献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因而必须做到既教书又育人。5、团结互助、为人师表。团结互助，一方面老师与老师之间要团结友爱、和睦

7、相处，在思想上、工作上、生活上相互关心，相互帮助；另方面老师与学生之间也要团结互助。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，穿着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求本人。总之，在今后的工作中，我会一如既往尽职尽责的工作，遵守师德规范，做一个优秀的职校老师，为我校焊工专业发展做出应有的奉献。老师年度师德考核个人总结2光阴如梭，算起来我在幼儿园工作已经将有两年的时间了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。通过这两年的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很深。我想整理一下我的思绪，总过去的工作经历，

8、以便更好地提高本人的各项工作水平。我主要是配合教师的教育工作，努力完成本人分管的保教任务。一、密切联络，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平常，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常暖和。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起讨论一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。二、不断学习，总经历，做好本人的保教工作社会在发展，对保育员老师不断提

9、出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位教师和谐相处，学习他们的长处和经历，不断提高本人的教育和保育水平，平常碰到园部和班级有什么额外任务，只要本人力所能及，都会和本班教师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。三、手脚勤快、经常反思固然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平常除了向有经历的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤，比方：勤开窗户、勤清扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常考虑，“为什么

10、要这样做，今天这件事我做的对不对“等等，经常反思一下本人的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不断进步。四、关心孩子，热心工作“爱是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我以为：本人所从事的职业，只要热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。经过与小朋友的相处，使我想了很多：幼儿固然年纪小，但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美能力，他们需要成人的引导教育，而幼儿园是他们人生的第一个受教育地，幼儿老师是他们的启蒙者。保育工作就是把握生活

11、中的点点滴滴，用教师的爱心和耐心，细致入微地引导幼儿提高自理生活能力，愉快地玩耍，快乐安全地在幼儿园生活学习。我爱每一位小朋友，我喜欢面对他们纯真，可爱的小脸，希望小朋友们的童年健康快乐。对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目的。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华汲取过来，使本人成为德育、教育、保育都优秀的老师。老师年度师德考核个人总结3为进一步加强和改良我校师德师风建设，提高老师职业道德修养，我校根据县教育局20xxxx号（通知）精神进行了师德师风总结自纠整改工作，组织学生、家长、社会各界对我校工作和老师师德师风进行了一次公开评议，

12、现对照评议和查摆出来的问题，将我校师德师风总结整改情况汇报总结如下：一、领导重视，狠抓思想教育不放松。长期以来，我校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长刘晓明同志任组长，副校长为成员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风施行意见。利用教职工会议组织老师学习教育局关于师德工作的整改的文件，重点学习了（赣州市老师职业道德“七项严禁及处理办法）和（老师法）、（未成年人保护法）、（中小学老师职业道德规范）、（公民道德建设纲要）、（江西省中小学老师职业道德“八不准）等。加

13、强老师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为老师的自觉行为。要请教师在平常的教学工作中时时严格要求本人，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。二、捉住重点，总结自纠。针对师德师风建设的重点我们主要采取了下面措施开展总结自纠。1、召开学校领导班子会。要求班子成员对本人公正廉洁，勤政务实，公创办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行总结自省。2、召开党员会，会上要求全体党员积极介入到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设

14、结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会。要请教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行总结自纠。4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了总结自纠。5、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要根据，同时在对老师教学质量考核中，学生的测

15、评得分占一定的比例。三、总结与评议中存在的问题1、大多老师教科研意识不强，平常手也懒惰，不擅长积累，很少撰写科研论文。又不经常走出学习，只做井底之蛙。2、本职工作不够扎实。有少数老师有时有厌倦工作倾向，有时有任其自然的松懈思想，缺乏进取精神。个别教职工不钻研业务，打麻将，得过且过，心态浮燥，治学不严谨，教学整体观念协作精神不强，挂在嘴边的总是待遇和社会分配不公。3、老师言行欠规范。有的老师言行不慎，在与家长沟通时，批评学生时，出现一些过激的言语，伤害别人的自尊心，有失为师之道。4、素质教育有待加强。有的班级不按课表上课，随意调课，在教学工作上反映出重高考科目，轻体艺等非考科目，只关注学生的学业

16、成绩，忽视学生其他方面能力的培养等等。5、学生的教育管理需进一步加强。一些老师对学生的思想品德状况关心不够，缺少耐心，方式简单粗暴，甚至有体罚或变相体罚的现象，有的老师疏于管理，课内外纪律混乱，严重影响教育教学质量的提高。6、责任心不强。有极少数老师缺乏敬业精神，对工作敷衍塞责，上课接手机，作业批改不及时，不按时上下课等。7、与家长的联络不够。个别老师不能积极主动地与家长联络，很少家访，与家长的联络方式单一，造成学校、家庭工作互不了解，加强与家长间的矛盾和隔膜，使工作被动。8、对待学生的缺乏爱心。有些老师对工作时冷时热，受个人情绪的影响较大，对后进生缺乏爱心，不能用发展的目光公平公正地对等学生

17、，使后进生转化工作苍白无力。四、整改措施根据以上问题特提出下面整顿措施：1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。2、完善师德师风各项制度师德师风建设分工负责制师德师风学习制度未成年人保护、教育和管理制度师德师风监督制度师德师风考核制度师德师风集中整顿制度师德师风问题处理报告制度预防和杜绝老师犯罪制度教职工宣誓制度师德师风优秀老师表彰制度3、师德师风责任追查制度和连带责任追查制度4、按（宁都县师德师风考核评价标准）加强我校师德师风考核。5、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的互相监督，随时了解原有

18、的师德师风问题能否得到了纠正，能否有新的问题出现。6、按县教育局师德师风问题处理报告制度，发现问题及时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。7、实行一年一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。师德师风建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我校将针对总结自纠中存在的问题制定出切实有效的整改措施，逐条改正，努力使教职工成为为人民服务的老师，让人民群众满意的老师，办妥让人民满意的教育。老师年度师德考核个人总结4自市

19、教育局开展“学规范，强师德，树形象师德主题教育活动以来，我校一直高度重视老师的师德师风建设，绝大多数老师忠于职守，无私奉献，在工作中充分体现了爱岗敬业、甘为人梯的高尚品格，我校老师师德素质得到了家长的高度信赖。但是由于受各方面因素的影响，我们必须清醒地认识到老师队伍中仍存在一些不容忽视、亟待解决的师德问题。因而我校根据市教育局“学规范，强师德，树形象师德主题教育活动的统一部署召开了社会各界代表座谈会，并在部分班级进行了调查问卷。通过座谈和调查，我们发现我校老师师德还存在下面问题：1、在教育思想方面，存在职业倦怠，缺乏敬业精神的现象。2、在教育教学活动中，存在理念陈旧，缺少学习和创新精神的现象。

20、3、在思想道德方面，存在有偿家教、向学生推销资料的现象。4、在对待学生方面，存在体罚、侮辱学生或者言语粗鲁、方法简单的现象。为了切实提高我校老师的职业道德水平，整改存在的不良现象，切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进老师提高服务意识和业务能力，改良工作作风，树立城南小学老师文明规范、务实进取的良好形象，特制订本整改方案。一、指导思想及目的要求坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步加强老师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、老师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。二、

21、整改措施1、进一步健全师德师风建设规章制度。师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永久的主题。良好的规章制度是提高约束力，加强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。建立适应素质教育要求的全面、科学、公平、公正的老师评价体系。改革评价方法，坚持全程、全方位考核老师，构成学生、学校、家长、社会共同认可的评价结果。评价结果与评优、评先、晋级等挂钩，真正发挥教育评价的正确导向作用，充分调动老师工作的积极性。2、进一步健全师德师风建设的保障、监督机制。学校的领导、党员要率先垂范，以身作则，加强本身职业道德修养，依法治校，依法治教。要把师德师风

22、建设考核作为队伍建设的重中之重，全方位、多角度地对老师职业道德情况进行监督和评议。同时鼓励家长、学生对老师职业道德情况进行评议。学校成立由行政、工会、教代会各部门代表组成的考核领导小组，对老师职业道德进行考核和评议，按学校制定的教职工教育、教学工作评估细则中的老师职业道德专项每学期进行一次量化评分。3、进一步发挥典范模范的鼓励效能。典范的气力是无穷的。学校将发挥身边的典范作用，充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，鼓励全体老师把积极性、创造性充分发挥出来。要充分利用各种时机，总结经历，推广典型，表扬先进，指出缺乏，提出改良措施，全面推动老师职业道德建设。

23、4、进一步加强师德师风建设学习教育活动。学校将经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。学校网站开设师德建设专栏，经常发表师德典型的先进事例。学生和老师可在网上对师德建设发表评论，提出意见和建议，发表心得体会。学校领导经常了解情况，及时梳理总结，面对面和老师沟通，使先进典型深化人心，力争建成一支师德高尚，教育理念新，教学技艺高的一流老师群体。5、进一步尊重学生和家长。老师要树立新理念，充分认识到老师和学生人格上是平等的，互相之间是平等对话的主体。当学生犯错误时，老师要和言悦色，认真查明事情原委，妥善做好工作。我们对学困生要从智力和非智力因素、情感、态度、价值观方面找出差因，因材施教，分类

24、指导，分等要求。要找出学困生的闪光点，找准近期发展区，使他们的长处得到展示，充分体验到我能行。不得用侮辱歧视性的语言批评学困生。老师要针对学生实际，采取多种形式和家长交换意见，根据情况有针对性地进行家访。要经常性的了解学生的学习和生活情况，和家长交换意见时要抛弃陈旧观念，要多讲孩子的闪光点，对孩子的点滴进步给予充分肯定，切实做好家校联络教育工作。让家长共享孩子成长的快乐。切实杜绝把家长会开成告状会的做法。家长到学校和教师交换意见，要热情接待，耐心解释。做到送一杯水，一把椅子让座，一席暖人心的话。老师在任何情况下都不能和家长争论，倾心听取家长陈述，耐心做好解释工作。家长无论用何种方式咨询问题，都

25、要做好解答工作。三、整改责任安排针对以上五点整改重心，我校将明确分工，细化责任，使师德师风整改工作做得扎实有效。校长室：进一步健全师德师风建设规章制度。责任人：田大仪党支部：进一步健全师德师风建设保障监督机制。责任人：袁政工会：进一步发挥典范模范的鼓励效能。责任人：殷德平办公室：进一步加强师德师风建设学习教育活动。责任人：董秀清教诲处：进一步尊重学生、尊重家长。责任人：赵明华、卢杰夫师德师风是老师职业的灵魂，是提高学生整体素质，施行创新教育的关键。我们要做到有始有终，把它放在各项工作首位，持之以恒，长期抓紧抓好。我们将努力积极建设一支素质优良、充满生机与活力的老师队伍，塑造爱生敬业、乐于奉献的

26、现代老师的群体形象。老师年度师德考核个人总结5在xx中学从教以来，在学校各级领导的关心和同事们的支持帮助下，在教学技能、教学观念等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作。但对照（中小学老师职业道德规范）的要求，我尚有缺乏，在此，自我分析如下：一、存在的问题：1、由于我本人刚踏入老师的工作岗位，所以经常感觉本人的知识很贫乏。学习新课程理念，经常与办公室老师讨论相关的疑惑问题，但是这些都不够连贯。如今深化分析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的英语老师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使本人的业务水平能尽快的提高起来。2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，热爱教书

27、育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。但有时候我对工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶然有敷衍现象。3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。我和大部分教师一样比拟喜欢优等生。对于后进生，我对他们缺少关爱。在平等、公平对待学生，十分是要求学生方面，过于严格。热爱学生是老师处理与学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精华。怎样激发爱心、永保爱心，我尚待努力。4、在团结同事方面，我基本上能够做到谦虚慎重、尊重同志，但互相学习、互相帮助还不够理想。5、在与家长沟通上不够主动。尊重家长是老师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的构成，提高育人效果

28、的重要环节。尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，获得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。二、对照（中小学老师职业道德规范），怎样树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下四项整改措施：1、切实加强党教育理论学习。约束本人，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的当代教育观。2、虚心听取各方的意见和建议，增加本人对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好老师的自我形象。3、严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自励，时时处处严格约束本人，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，一心一意为教育、为人民服务

29、。4、加强业务知识的学习。一是从实践中学，向其他优秀的英语老师们学习，学习他们的先进方法和思想；二是勤于从书上学，学习本人的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人；三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的老师。为实现“中国梦尽一份本人的气力！老师年度师德考核个人总结6我通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念愈加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。根据教

30、育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我认真“回头看，认真进行讨论查摆，深入分析本人，现将总结情况汇报如下：一、在个人修养方面：1、有时候控制不了本人的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的外表，以为本人学懂啦，不再深化。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于本人的蓝天需要付出更多的艰苦。3、知足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和把握的程度、重视的程度还不够高。二、在教育教学方面：1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。2、坚持做

31、到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。3、没有真正深化学生中间去了解学生十分是差生。老师年度师德考核个人总结7我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育本人高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回首，找出缺点与缺乏，以利今后改正。一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只要加强学习，注重本身素质的不断提高，做到与时俱进。回首已走过的路，固然各方面或多或少有一定的提高，但总的来讲，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想

32、、管理方法、科研能力、学习水平等众多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给本人找借口，由此导致了工作原地踏步。2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把本人放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。3、与任课教师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课教师之间的沟通太少，有时仅凭本人的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵敏性，因此不能完全获得大家的理解。4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作

33、按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的考虑多，整体的谋划少。二、分析产生这些问题的原因：1、是本人放松了学习及对本人的要求;2、是思想上有等、懒、靠的情绪;3、是本人对本人的工作没有进行系统的规划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时本人便会产生懈怠的情绪。5、本身性格比拟单纯、直率，替别人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵敏。6、平常考虑的不够多，工作方法单一。这次总结使我找到了本人的问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及怎样做好本人工作的方式、方向。三、下一步整改措施：通过深入查找分析，针对本身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活

34、中，我将严格要求本人，认真做好下面几点：1、加强本身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高本人的业务能力和服务水平，做到理论联络实际，全面发展。2、强化责任，提高效率。对本人的工作多用心、用脑，领导交办的事及我本人份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进本身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教育教学各项工作。老师年度师德考核个人总

35、结8我是一名普通老师，从教40多年以来，我肩负老师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表。在这次集训学习中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。老师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个老师来讲，德就显得至关重要。因而，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对本人做了总结自纠，并对出现的问题作了整改。现将详细总结如下：一、主要工作内容1团结协作：工作中，和同志们相处都是一直以“和谐为贵，以“尊重为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。2廉洁从教：

36、我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。3为人师表：我一直在“为人师表这方面十分注重，尊重社会公德，不介入有损形象的娱乐活动，做到工作期间，穿着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。4爱岗敬业：我热爱教育，所以我选择了它，整改报告（老师师德师风学习活动总结报告）。从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让本人不出现知识性的过失。真正做到了以校为家、工作第一。5热爱学生：由于走进教育行业，就注定和孩子打

37、交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜欢学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、讲笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生讲过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。你假如把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。二、存在的主要问题1教学理论知识水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深化内化，不加强实践、锻炼，以致于记得快、忘得也快，水过地皮干。2对学生关爱不够。本人也一直爱

38、护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以致于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现，总对本人自信心十足，觉得这样就万事大吉了，以致于有些时候，会在学生心中留下阴影。3教学中，本人能够具体、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本粗浅的知识注意的比拟准一些，本人钻研的劲头儿还不够，付出的精神还不多。三、下一步整改措施1理论学习是头戏，提高本身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈本人的

39、课堂教育？何谓有所发展？那几乎是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高本身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让本人停滞不前。否则，会知足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。2关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反应。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个老师是个能够接近的老师

40、，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让学生因你而幸运。3努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经历的老师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。4教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会考虑大纲，考虑学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵敏化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让本人的课堂充满活力，学生真正学到东西。通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。课改的今天、我校的老师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都没有泄气过，努力让本人做的更好。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自

41、我，一定会把做一名研究型的老师作为奋斗的目的，我会加强师德的修炼，全方位的提高本人，使本人成为一名非常优秀的老师！老师年度师德考核个人总结9通过开展“师德师风教育活动，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的总结情况汇报如下:一、思想方面平常对待本人的工作往往不能持之以恒的努力，有时有厌倦工作的倾向。二、工作方面教科研经历缺乏，不擅长积累，平常手也懒惰，不擅长积累，很少撰写科研论文。三、学习方面懒于学习先进的教学形式，习惯于本人固有的授课形式。本人的微机水平不高，在微机学习上老是下决心，但不付诸于行动。四、生活方面对待生活不够积极努力。不太关心儿子的成长，离期望值有差距。生活上有些拖拉

42、，该今天完成的家务老是拖到明天。不注意锻炼身体，常感到体力不支。五、整改措施:1、强化为人民服务的思想，加强自我改造，自我完善，努力提高本身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。2、工作要积极努力。勤于动手，撰写论文，相信本人勤能补拙。3、加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以本身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对本人的工作多用心、用脑，领导交办的事及我本人份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进本身能力的不断提高。4、要热爱生活，关心家庭。对儿子的成长要当做

43、一项事业来看待。在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范本人的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使本人成为学生,家长，社会满意的人民老师，为学校教育工作奉献本人的一份气力。老师年度师德考核个人总结10“教育如镜亦如窗这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要请教育者须常擦“素质之镜，勤试“催促之窗；须展现“魅力之镜，巧开“个性之窗；多开拓“魅力之镜与“生活之窗。由于只要当教育如“镜亦如“窗之时，才会到达事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风学习活动就本人的工作进行了总结及整改，总结整改报告如下：一、依法执教作为一名老师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原

44、则，忠实党和人民的教育事业。始终谨记人民老师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而冗杂的教育教学实践中认真履行好本人的职责。二、爱岗敬业在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极施行素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。三、热爱学生在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心提醒本人。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到本人的

45、错误，并自觉地改正。四、严谨治学今天的时代已经是知识经济的时代的时代，科学技术日新月异。老师只要不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因而，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思本人的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改良教学教育方法，提高本人的教育、教学和科研水平。把做一名研究型的老师作为奋斗的目的。五、团结协作在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创立文明校园尽心尽力。六、尊重家长，为了实现“三位一体的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采用“家校联络本、电话联络、家访等多种方式，积极主动地与家长联络，认真听取

46、意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同讨论教育孩子的可行方法。七、廉洁从教记得陶行知先生在（天天四问）中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起，还提出“建筑人格长城。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。八、为人师表师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠实，决定了老师固执的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是

47、一部教科书，就是一股强大的精神气力，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师，德高为范作为本人不断进步的鞭尺。教育是一门遗憾的艺术。因而在教学实践工作中，我们即使付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍然存在着这样或那样的缺憾与缺乏。总结缺乏如下：1、教育理论学习不够透彻，导致教学经过中出现很多困惑2、业务素质须经常提高。3、教研力度欠缺。针对性以上缺乏，本人提出整改和努力方向：1、认真学习教育教学理论，业务上精益求精。2、虚心请教，改良方法，提高教育教学能力与水平。3、加强本职分管工作的主动性、积极性。老师年度师德考核个人总结11这段时间经过

48、对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识，我深入地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。作为一名德育教研员，自我时刻以（中小学老师职业道德规范）严格要求自我，认真分析，寻找差距。根据新要求我结合实际对自我的师德行为进行如下总结：在工作方面，能够配合主任的工作，积极完成交给自我的各项任务，力争干好、干实。业余时间，虚心学习有关业务知识，翻阅（中小学心理健康教育）（班主任之友）（人民教育）等杂志，努力提高自我的业务水平。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献“的内在核心，认识到自我还存在着很多缺乏之处：第一、工作中缺少创新意识。在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。第二、学习的主动性有待加强。对学习没有做到长期坚持，总是给自我找借口，固然各方面或多或少有必须的提高，但总的来讲，提高并不算太大，与其他老师还存在