2021年历史老师年度工作总结.docx

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1、2021年历史老师年度工作总结2021年历史老师年度工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家收集的2021年历史老师年度工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。2021年历史老师年度工作总结1从20xx年春开场，我校推进了新课程教学改革，作为一名高中历史老师，我一直根据学校的要求，努力推进新课改的进程。新课程的很多教学理念、教学方法、教学内容、教学思路都与过去的教学有所不同，老师要重组原来教学中积累的一些经历、教学素材、课件、案例。这就意味着，在新课程面

2、前，老师必须学习新的课程标准，钻研新的教材，建构新的课程观念，探索新的教学方法。我也对怎样更好地开展新课程下的教学做出了各种各样的尝试，在这其中，既体验了成功的收获与喜悦，也遭碰到一些挫折与困惑，现结合在历史课堂的所见所闻和实践谈一下关于新课改的一点考虑。新教材特别强调学生自主学习、探究学习、合作学习，因而，我在高中历史课堂教学中积极施行这样三种方式的学习，尽量把课堂的时间和空间还给学生，营造一个开放的历史大课堂，引导学生有效地学习与探究，让学生亲历自主学习与探究的成功快乐。在全球化的今天，合作沟通是人生存的必备能力，历史教育必须体现合作意识，培养合作能力，因而新课改下就出现一种新的历史教学形

3、式小组合作学习。我也在课堂上做了这样的尝试。首先，进行分组。我所教授的班级座位是传统的排列方式，即分为四大组每组12人。在四大组的基础上，再分为每四人为一小组。其次，揭示分组合作学习的内容。对合作学习的内容(讨论的问题或争论的观点)，我对课文进行钻研，据教学目的要求精心编选既有知识性又有思想性且带有一定思辨性的问题。第三，催促帮助合作学习小组进行学习合作，假如合作出现困难，还要及时帮助学生把握人际交往和小组合作的技巧。第四，鼓励合作小组展示本组的合作学习成果，通常是由小组的发言人将本小组讨论的意见向全班表述出来;其他合作小组进行补充修正。第五，对学生的成绩做出综合评价并协助学生一起讨论他们相互

4、合作的情况。例如“新文化运动一课教学时，分小组对新文化运动进行评价，小组各成员从背景、口号、内容、结果等方面进行发问、解释、协助、合作，小组内各成员各持己见，并由“发言人代表小组在班级发言，最终通过这种学习使学生基本达成一致：即新文化运动的积极方面主要表如今：是一次资产阶级的思想解放运动，动摇了封建正统思想的统治地位;提高了广大人民群众的政治觉悟，促进了他们的觉悟;是一次全面的文化转型运动;为五四运动的发生奠定了基础等等。消极方面主要表如今：对东西方文化存在绝对否认或绝对肯定;前期没有和群众运动相结合等等。同时通过这种学习，也使学生懂得，评价历史事件的基本原则以及学会从不同的角度进行考虑问题，

5、进而产生不同的思路。合作学习展示了学生的个性，不同层次的学生从中主动获取教材的知识，并运用知识解决实际问题，构成一定的学习方法。在这些新课改的尝试中，我得到了很多成功的喜悦，但也遭碰到了一些问题与困惑：1、怎样做到让学生有更多的课余时间并学会合理安排课余时间。新课改往往要求学生在课前课后用不少时间进行课堂学习的准备和延伸，而如今学生一天的课程安排相当紧凑，一天九节课，另外还有晚自习，很难有空余时间搜集资料，发挥本人的想象力和创造力。假如几门课教师一齐上阵，布置预习任务，学生假如能高质量完成几乎是天方夜谭。这样，新课改的目的我觉得较难实现，所以应把更多的时间还给学生，并对学生怎样安排课余时间，进

6、行专业性的指导，让他们把握更合适新课改的主动学习方式。2、怎样有更好的评价体系激发全体学生的积极性。在教学中，经常发现一些想考虑，擅长考虑的学生感觉忙不过来，而一些不愿意考虑、不擅长考虑的学生无事可做。因而我觉得应该有更为合理的经过评价体系，才能更好激发所有学生及其老师施行新课改的热情。3、怎样更好地做到有始有终。在历史教学中有时需要学生去搜集资料探究的问题，一开场时学生积极性很高，但由于时间、精神的关系，再加上对搜集资料，查找文献的水平有限，又缺乏教师及时有效的引导，得出的结论不能令人信服，甚至最后不了了之，只留下一些疑问和悬念。结果使得一些历史问题反而变得含糊不清，影响了学习效果。因而，要

7、做到有始有终，明确目的，坚持不懈才能真正把握真理。当然，在前一阶段的历史教学中还存在很多其它的经历、误区以及困惑，我就不逐一列举了。有了教学经历再加上教学反思，才能一天天地在老师的岗位上成长、成熟。在将来的教学实践中，我还要做到把本人的一点一滴的得失记录下来，寻求专家与同行的帮助，积极介入教学科研，在工作中勇于探索创新，做一个合格的研究型的历史老师。2021年历史老师年度工作总结2本学期在学校的安排下，本人担任高一16整个年级六个班的历史教学工作，共计课时12节，现将一学期来的工作总结如下：一、政治思想方面：在本学期，热爱党的教育事业，钻研业务，团结同志，热爱学生，师生关系融洽，出勤率高，完成

8、教学任务。认真学习党的各项方针政策，结合学科特点，积极推进素质教育。作为一名历史老师，在教学实践中，注重从本学科思想性政治性很强的特点出发，注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联络去讨论问题的特点出发，充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用，每学期初制定历史教学德育浸透计划，发挥历史的教育功能的作用，本人也在授课经过中自我素质得到升华。二、教学情况：由于多年没有下到高一教学了，对高一学生学情的把握，着实费了一番工夫。针对职业教育扩招带来的普通高中学生基础较差的特点，着重从扎扎实实地落实基础知识入手，并通过对详细史实的讲解，逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事件、评价历史人物

9、的能力，帮助学生完成从初中的“是什么？到高中讨论“为什么？的转变。本期来，我在高一历史教学中，为使学生在历史知识的海洋里感遭到探索与考虑的乐趣，力图发挥历史学科的启智与育人功能，我主要做了下面几项工作：首先，认真上好第一节课。以生动而充满时代精神的历史事迹去吸引他们，让他们感到学习历史能丰富本人的学识，开阔自已的眼界。以历史的人文精神和凝重历史责任去感召他们，使他们认识到学好历史能提高本身的人文素质，加强当代公民的责任感；同时也讲明历史学习的特点与方法，使学生感到历史不是难记难背枯无味的东西，只要有严谨的乐于考虑与探索的精神，一定能学好。上好第一节引导课，还能转变学生初中时把历史课当作副科来应

10、付的心理，以积极热情的求知心理投入到学习中，推动教与学的互动良性循环。其次，发挥各班科代表的作用，认真抓好课前预算习。在学生预习这一环节上，根据学校教诲处的要求，制定学案，规划整篇课本知识，重新组合内容，指导学生制作预习提纲，鼓励他们在学习中大胆质疑，积极考虑。一学期来，我所任教的6个班中，大多数学生都认真做到了这一点，其中有高一1、3班科代表一直自觉地将每节课前提醒学生预习时，完成学案，并提出的很多值得深思的问题记录下来，要求教师介入讨论共同解决。课后，又催促学生完成课后练习。这样既培养了学生自主学习和积极思维的学习精神，同时对我的教学也起到有力的推动。第三，落实教学常规内容。在教学经过中，

11、从教学方法到学习内容，我都始终坚持以学生为本，以培养学生健全的人格和正确的人生观历史观，及当代公民应具备的思想理念为准则。对教材中一些不符合新课程标准要求的内容，进行删除；对一些需要补充的知识，坚决补充完好，讲明讲透。我在讲清高考解题要求后，鼓励学生查找资料，向他们介绍一些史学界的研究成果，教会他们用自已的头脑去客观分析和认识历史，开放历史思维，不要迷信课本，人云易云。第四，在对学生进行健全人格培育和扩大他们的知识面的同时，我也重视对学生应试能力的培养。在教学经过中，我有意识地在每个重要的知识点上，教会学生从不同角度设置不同类型的题目，并要求学生在学习中也养成提出问题设置问题的习惯。另外在每个

12、单元结束后，我都会指导学生理清历史线索，根据教材的写作思路把握史实与史实之间的逻辑联络，用书面的形式将历史知识构造整理出来，使学生在学习中重视学习方法的探索与总结。通过一学期的教学，我感到最大的缺乏是学生学习历史的主动性不够。困惑是学生需要精彩的课堂与历史知识的枯燥性的矛盾；忠于课本要求与实际学习需要而补充知识的矛盾；补充知识扩大课时与课时紧张的矛盾。这些教和学之间矛盾需要在往后的历史教学中切实解决的，同样的，对我教学水平推动和提高，有较大的帮助，也让学生在教师的推动下，感遭到学习历史的乐趣和意义。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，本学期，本人任教

13、初二年级610班的历史课，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，运用好导学案教学对学生进行施教，让学生把握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教

14、育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展本人的观念，树立崇高远大的理想。2021年历史老师年度工作总结3本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、教学方面本学期，本人任教高三年级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大，程度把握不太准。我在教学工作中还是碰到了不少困难，比方，怎样吃透教材，怎样将教材的内容上下联络，怎样让学生在教学经过中学会自主学习等等问

15、题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经历的老师讨教经历。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进当代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力。二、纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平常，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范本人的言行，努力提高培养本人的综合素质和能力。三、业务方面新课程改革对老师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如（国史大纲）、（放宽

16、历史的视野）、（全球通史）、（中国大历史）、（极端年代）等，一方面提高本人的专业素质，努力充实本人，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习当代教育技术，利用当代教育技术来丰富本人的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。四、缺乏方面本学年度来看，工作中仍然存在些问题，比方讲：在教学中怎样将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中怎样发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高本人的教学水平，还要多下功夫加强对优生的辅导，为高考做好准备。2021年历史老师年度工作总结4本学年度的教

17、学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、日常教学方面本学年度，本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作，固然我工作已经年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是碰到了不少困难，比方，怎样吃透教材，怎样将教材的内容上下联络，怎样让学生在教学经过中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经历的老师讨教经历。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进当代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作

18、沟通、自主探究、勇于创新的等能力。同时从本学期开场，我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位教师对于教研组的希望，然后分析，制定本教研组的奋斗目的与计划，同时给每位本组提供展示的时机，在高二年级第二课堂活动中，每位教师认真准备，努力工作，最终在各位高二历史老师的辛勤工作下，完成了（中国古币珍藏与鉴赏入门）讲座，介入的学生达多人，固然这个讲座还没有最终结束，但是就目前的情况来看效果不错。二。遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平常，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、

19、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范本人的言行，努力提高培养本人的综合素质和能力。三、业务进修方面随着新课程改革对老师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如（国史概要）、（放宽历史的视野）、（全球通史）、（中国大历史）等，一方面提高本人的专业素质，努力充实本人，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习当代教育技术，利用当代教育技术来丰富本人的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。四、获得成绩方面1、本学年度，我制作的（三民主义）课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。2、本学年度，我参加县市级赛教，均获得一等奖，而且参加县第二届示范课老师

20、评选活动，最终成绩尚未知晓。3、本年度，我担任20xx级高三第一轮温习资料的编写，如今已经完成了编写任务，同时还为所有的历史老师编写整理（高考考纲考点知识汇编）。成绩只能讲明过去，瞻望20xx年我将继续努力，一方面要使本人进一步成熟，另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步，为我们中学的将来奉献本人的气力。五、存在的问题成绩只能讲明过去，就本学年度来看，工作中仍然存在些问题，比方讲：在教学中怎样将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中怎样发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。2021年历史老师年度工作总结5介入培训工作的经过，其实也是自

21、我提高的经过。几个月里，我们付出了劳动，收获了幸福。第一个收获：组织观念有所加强远程培训工作意义重大，它关系数万老师专业的成长，关乎课程改革的进行，关涉国民素质的提升。/远程教育中心的各位领导、各位教师，在前期准备中呕心沥血，在培训进行时栉风沐雨。/受其感染，对于远教中心安排的任务，我们力争在第一时间内完成：/7月25日网上注册；8月3确定辅导计划；8月5日开通学科博客；8月22日组建教研qq群；8月30日发布考核试题；9月18日拍摄评课沙龙；11月1日完成简报编制；11月15日作业批改完毕；11月30日，上报优秀名单；今天，向中心领导汇报工作，与各位师友共享快乐。我们心中充满幸福，由于，我们

22、完成了领导交给的任务。第二个收获：业务水平有所提升为了进一步提高远程培训工作的效果，我们以创新的态度来改良本人的工作：在网络沟通中，我们尽可能地回复每一位学员提出的问题，调动他们的介入积极性；对于比拟有价值的问题，我们发动学员一起讨论，变单向沟通为双向沟通，力图促成多向沟通。今年的培训主题是“评好课，但相关理论、详细案例都太薄弱，为了弥补这方面的缺乏，我们共编制了20期简报。为此，我们全方位收集学员的素材，从提出的困惑到发出的感慨，从讨论的问题到完成的作业，我们都及时挑选、整理。对于较好的资源，我们还会给每一位作者发去选用通知，以为感谢，也是鼓励。/我们向部分积极分子电话约稿，请他们提供更多的

23、优质稿件。/我们还把简报及优质文章，发到中国历史课程网上，使其能在更大的空间内传播。拍摄视频，远教中心十分给力，让我们几人好好地秀了一把。为了做到散而不漫，我们先行圈定评议视角：学生学习中的互动、老师教学中的呈现、课程性质中的内容、课堂文化中的创新。只是，初次拍摄，兴奋而且紧张，以致于我们没能亮出招牌，摆好pose。筹建博客时，吴云驾教师给这个网络小屋起了个文雅的名字：“徽当临绝顶。此名义有三重：1在课程改革的推动下，只能前行不能后退，这是我们的底线；/2登上安徽中学历史教育的峰顶，应是我们的志向；/3提高本人的教学教研水平，创造本人的辉煌，这是我们的自信心。我们心中充满幸福，由于，我们提升了

24、水平。第三个收获：学习愿望愈加浓郁若要辅导别人，必先辅导本人。参训老师可能会把我们当作“加油站、“补给点、“服务区、“修理厂，因而，我们必须为本人“充电、“蓄能、“吸氧、“补钙。工作之余，我们挤出时间，或在家读书，或外出求学。彭江龙、吴云驾两位教师到了北国南疆、黄海之滨，进行教育考察，沈为慧与赵剑峰则参加了全国历史学会的上海年会。年会期间，聆听知名学者讲座，我们领略到了知识的多彩，体会到了历史的智慧。观摩特级老师献课，我们感遭到了名师深厚的学养，共享到了他们阅读的快乐。参加教育沙龙活动，我们目击了剧烈的交锋，亲历了智慧的碰撞。通过学习，我们认识到：读书的广度决定知识的跨度，读书的深度决定认识的

25、力度，读书的厚度决定教学的高度。不会阅读的学生，是没有潜力的学生；而不爱读书的教师，更是没有希望的教师。/关于老师的成长方向，学会的理事长赵亚夫教授以为：“能够引导学生本人行路的老师，是圣人；能够带领学生寻路的老师，是贤人；能够拉着学生走上正路的老师，是好人；迫使学生按图索骥的老师，是蠢人。/我们暗下决心：立足好人，景仰圣人，追逐贤人，不做蠢人。我们心中充满幸福，由于，我们渴望学习。第四个收获：结识一批同道中人苏联教育家马卡连柯曾讲：“学生能够原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术，学生心目中的老师，不是空谈家，不是不学无术的庸才，而是具有真才实学的专家。/现代教育家朱永新

26、教授以为：无论是新课程还是旧课程，只要老师是一个不断学习的人，是一个擅长考虑的人，他的课堂就一定精彩；一个不学习、不考虑的人，他的课堂永远不可能精彩，甚至算不上合格。/我们不敢奢望成为“有真才实学的专家，也不敢宣称本人的课堂“一定精彩，但是，我们不能让本人沦为“不学无术的庸才，也不能让本人的课堂“永远都不精彩。“作为老师，假如不能提高学养，那就是对教育的不尊重，就是对学生的不尊重，就是对本人职业的不尊重！涡阳一中袁超文教师的话掷地有声。/学习无止境，年龄不是障碍，只要学习的心境还在；地区不是障碍，只要学习的愿望还在。40岁还在成长，60岁我还年轻！涡阳四中的孙孝利教师希望“本人能一直努力着、进

27、步着。/淮北市实验高中的王九红教师表示：“我要进步！追赶同道者的脚步！同时渴望能“有暖和的太阳照射着我们，暖和我们的心。阜阳市城郊中学的何学保教师提出：“专家引领是必须的，专业阅读是必须的，沟通合作是必须的，活动载体也是必须的！既然与会者有学习的愿望、进步的要求，我们决定乘势而动，发起成立区域性学习共同体，作为大家互相沟通的平台、展示本人的舞台。/XX年12月18日晚，“高中历史老师沙龙正式成立。回忆我们的屡次经历：开会时听得特别冲动，到家后想一想还很感动，过段时间则一动不动。/如今，我们已经跳出这个怪圈。我们心中充满幸福，由于，我们已经上路了。我们只是争暖的早莺，我们又象啄泥的新燕，我们更愿

28、，安徽的中学历史教研，很快就能“乱花迷眼，“浅草没蹄。2021年历史老师年度工作总结6本学期我担任了高一的历史任课老师，我们学校的学生学习基础较差，加之珠海市历史科目是不记录中考成绩的科目，而只是参考科目，学生对历史的重视度不够，基础不好。高中历史教科书的编排是专题式的，要求学生有比拟好的历史基础。如今是高中的第二个学期，学生已经习惯了专题式的教材编排。某些同学对历史学科的重视度也在增加。针对学生的情况，我努力做到因材施教。本学期我以为本人在历史教学方面做的好的有下面几个方面：一、培养学生历史学习的兴趣，主张快乐教学。历史课绝不是听故事的课，但是在课堂中适当的补充一些历史故事，或者鼓励学生讲出

29、本人所了解的相关的历史故事能够让历史课堂更具活力。班上学生的历史学习基础不是很好，但是也有一些对历史十分感兴趣的学生，课外看了很多和历史有关的书籍。对这部分学生加以引导，就会在班级中起到很好的典范和带动作用。上开学初有一个学生在历史课上非常活跃，他在课上和大家共享的一些历史史实，尤其是世界史方面的知识了解很准确细致。我也借机给了他一个“历史小王子的称号，在之后的历史课上勇于表现自我的学生就增加了不少。在历史课上通过共享式的教学增加了学生学习历史的兴起，也让课堂快乐有活力。二、对学生“低起点，高要求，注重学生基础知识的稳固。本学期还未分文理科，所以历史学习的最重要目的仍然是抓基础。基础知识反复稳

30、固和练习，加强学生对历史基础知识的理解，提高其运用知识的能力。对每个学生的基础知识都要高要求。在课堂中尽量关注每一个学生，对于基础差的学生通过谈话，和设置一些“跳一跳就能摘到的“果子，加强其历史学习的自信心。三、注重学生搭建历史知识网络的能力。在学期学习前就引导学生阅读书本的目录，了解本学期学习的主要内容和基本的框架。在每个单元学习之前都会花一些时间指导学生构建本单元的知识框架。在每节课和每个单元结束时，由学生本人总结所学内容包括几方面，互相之间有何关系。培养学生“大历史的意识。四、注重对学生的情感态度价值观的培养。这个学期听了北大招生办主任秦春华在我校举办的讲座中讲到，如今中国的中学教育不重

31、视情感教育，学生没有构成正确的人生观、价值观和世界观，导致校园暴力事件频有发生。这愈加坚定了我在历史课上注重对学生情感价值观培养的心。五、抓紧时间为本人“充电，多看书，积极参加教研活动。历史有客观性和主观性双重属性。优秀的历史课堂应该传达有深度的历史思想，要到达这个高度，要依靠教师的文化素养和教学的热情和教学经历。我如今是热情有余，所以这个学期主要从后两个方面去努力，本学期看了（民主的细节）、（中国近代史纲要）风书籍，每周都去听一堂优秀历史老师的课，每周参加历史组的教学活动，向有经历的前辈们学习。在今后的教学中需要加强的地方有：一、对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所

32、收获，做到因材施教。在课后，应为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求。二、丰富历史教学方法，发挥学生学生的主动性和积极性。常言道“授人以鱼不如授人以渔，教师教的再好，都不如学生本人把握学习方法，主动学习的知识来的可靠。本学期是以此为目的的，但是做的还不够，还需继续努力。2021年历史老师年度工作总结7在20xx20xx学年度下学期，本人担任高一(1)、(2)、(8)、(9)、(10)五个班的历史教学工作。这五个班中，除了(8)班系重点班之外，都是普通班，其中(1)、(2)、(10)三个班的历史基础很差，在上一学期期末考试平均分均排在最靠近尾数，(9班)为中上，(1)班排在第

33、25名，(2)班排在第26名，(10)班则为倒数第一。总体来讲，学生的历史科整体基础都不是很好，良莠参差。教学中，既要让普通班的学生能听明白，又要让重点班的学生能吃的饱，这给备课增添了一定的难度!现对整个学年度的教学工作做个总结!一、想法提高本人的教育教学水平!俗话讲的好：欲给学生一滴水，教师须有一桶水。在现代社会，知识不断更新，教学理论理念也要不断的跟进，才能适应时代教学发展的需求。本人深知这个道理，在教育教学经过中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态，提高本人的教育教学水平!主动积极的订购相关科目的书刊，并充分利用，借鉴、汲取名师大家的清华，提升本人，发展本人。学习的

34、同时，也增长了本人的见识，提高本人的教学理论。积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课和研讨课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。争取每一节课都是本人上的最好的一节课。二、虚心请教。老师须有一桶水，这桶水应该是取之不完的一桶水，是源泉!老师要成为学生获取知识的源泉，就必需要不断的学习，虚心请教，多听其他教师的课，相互沟通上课的思路，互换教案，学习别人的优点，克制本人的缺乏，改良本人。三、备好课!由于教的班既有重点班又有普通班，而且普通班的层次又不一样，备课时，就必须得照顾到全体，备教案备教法更得备学生!认真的写好教案，并主动与同行切磋，沟通教案!课前先

35、对该课的思路作出总结分析，明确重难点，课后及时写好后记，总结优点及缺乏，争取下一节有所改良!四、改良教学方法，培养学生的历史实践能力。死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将当代教学经过演化为“培养学习者的经过，实现由“授之以鱼到“授之以渔的根本转变。这就要求我们老师必须不断的改良本人的教育教学方式方法，多方面提高学生的历史素养，努力培养学生的历史实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷。教育的意旨并非知识的累积

36、，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识构造。正确的学习方法也就显得尤为重要。教学，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：如作图、采用讨论作出答案等。授之以渔的同时，也有意识的渐渐地培养学生对历史的兴趣。教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些当代社会所需要的历史实践能力。缺乏：以学生为主体

37、的教学形式还是没有体现出来，基本上还是老师的一言堂，满堂灌!不能做到因材施教，也不能真正的调合好普通班与重点班教学的差异，基本还是使用同一个教案。思想工作缺乏耐性，尤其对睡觉、不听课的学生，态度还是比拟粗暴，要求太高，缺乏对学生的宽容!也不够虚心向同行学习，沟通的少!听课的少!这些缺乏都是往后得细细的纠正的!也是往后努力方向之一!高中历史老师年度工作总结我担任了高三两个文科班的历史教学，并任高三历史备课组组长，圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目的。对本学年的教学做一下总结：一、落实教学常规，切实提高课堂教学效率。学生学习的主渠道是在课堂上，在课堂上，学生是学习的主人。因而，课堂教学效率的高

38、低直接影响着学生学习的效率。这学期我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了下面几个点：1、努力钻研教材,认真备好每一节课。本学期上课时间短，而教学任务重也不算过多。因而，基于这种情况，每次上课前，我都要认真钻研教材，弄清教材的知识重难点，写出较为完好的教学设计，从不上没有教案的课。努力把重点难点讲清楚，让同学们能够本人知道重难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，稳固所学的知识从教学内容的选择到教学的方式选择，无一不经过深思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思。能够讲，课外花在准备教材及钻研题目上的时间远远多于上课的时间，用经常所讲的一句话来讲就是“上40分钟的课，通常备

39、课的时间远远超过四个小时。正由于如此，我在上课时才能做到不慌不忙，沉着应对。2、努力更新教学观念，切实提高教学质量。在课堂上我十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上教师尽量避免满堂灌。给学生消化和接受的时间，让学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、认真批改作业：布置作业做到优选精练。有针对性，有层次性，十分注意主观题的训练。每一课结束以后，把课课练落实到位;每一周结束以后，都有一个周周练让同学们稳固所学的知识。同时对学生的作业批改及时、认真，

40、断定等级和批改分数的方法相结合，激发同学们的学习分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，认真落实导师制。对我负责的不同层次的学生，在课后进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生来讲，所学的知识还没有完全消化，新知识又接踵而至，往往令他们应接不暇。所以我尽量去了解和鼓励后进生，在课外的时间辅导他们，也获得了一些成效，如今一些学生有问题的时候就过来问我，还取了个意的名字“呼唤教师行动。每当看到他们拿着练习什么的来到办公室，我就十分

41、的开心并耐心解答。在我的努力下，一些差生的学习成绩有了一定程度的提高，并对历史渐渐有个浓厚的兴趣，这是最开心最欣慰的事情。二、努力培养学生良好的学习习惯，加强学生自信心。在培养学生良好的学习习惯方面，努力抓好学生学习的自觉性。每次我布置好学习任务后，我都要求他们本人独立完成作业，尽量做好本人的练习题目。培养他们独立考虑和学习的习惯。开学初，同学们还没有上高三的紧张气氛，也许是暑假没有规律的学习生活让学生有点心不在焉，教室里有一段时间总静不下来，经过我不懈的努力、反复地强调，学生又逐步学会了静下心来学习，在学习时间保持平静。固然有的学生有畏难情绪，觉得历史很难学习，要理解和记忆东西过多，但是我尽

42、量宽慰他们，培养他们的自信心，当我看到他们获得成绩时那喜形于色的表情，我知道他们又一次战胜了本人，他们的自信心又多了一分。三、加强学习，努力提高本身素质。1、积极参加备课组活动，努力提高教学水平。作为一个和谐团结的科组，为了能够把科组建设的更好，为了能够让新教师更快的成长，我们历史组科组活动比拟多。对于每一周一次的集体听课、评课活动，我都一次不落的参加，对于集体备课活动也是积极介入。除此以外，我还尽量多的听备课组其它老师的课，不管是老老师还是新老师的课，只要有时间总会去听一下。经统计，本学期我共听课至少40节，备课组活动每周一次。这些活动让我在上课时不断的提高自我教学水平，同时吸收了一些优秀老

43、师的经历，为以后的教学积累了一定的经历。四、自我反思(缺乏之处)由于经历缺乏，在有些时候的教学活动没又能够充分结合学生们的实际情况，所以效果不是很理想，比方讲联络的效果，有时候由于自习课时间太短而题量过大，有些学生为了能在下课的时候把作业交上来，就出现了“赶作业的情况。所以在下学期的工作中，我们要汲取教训，尽量能够让同学们在有限的时间内做到针对重难点进行练习。2021年历史老师年度工作总结8本学期我担任_中学初二的历史工作教学。由于初二的历史是中考必考科目，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。下面是我在本学期的教学情

44、况总结。一、主要工作1、凸显当代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习、学习笔记达_字左右。2、深化学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，喜好及方法等。3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。4、积极参加历史教研室组织的出谋划策，群策群力的听课，评课活动5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年老师汇报课、校优质课评选活动。听课节数达_节左右。6、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如历史人物访谈、沟通历史学习方法和经历、历史专题报告会

45、、观看爱国主义影视片、学习及温习方法指导、社会生活情况调查。进而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。7、努力突出历史教学的经过和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。二、主要工作成绩1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。2、本人的公开课，获得较好成绩，遭到本组同事好评。3、课外活动亦获得一定的效果。学生在活动中学会了做人，把握了历史知识。4、课题研究获得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和气氛;培养学生的人文素养和科学精神。

46、此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。三、存在的缺乏1、个人备课有时针对性不强，十分是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。3、课题研究亦有流于形式的时候，以致本质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。四、教学反思教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。另一方面，有的同学比拟活跃，上课气氛积极

47、，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因而教学效果不如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，

48、但事实证实是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。五、今后努力的方向1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、本质性地开展课题研究，少一色形式，多一点详细的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。2021年历史老师年度工作总结9本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求本人，积极参加教研组内的教研活动，主动向其他老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进在教学工作更上一层楼。一、认真备课，备学生、备教材、备教法。我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作多个课时的课件，课后及时对教学进行反思，适时调整教学思