继续教育学习总结(15篇).docx

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1、继续教育学习总结(15篇)继续教育学习总结(15篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，突破难点，让我们来为本人写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是我收集整理的继续教育学习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。继续教育学习总结1一年一度的暑假培训又开场了，想起去年的“阳光心态仿若为本人的教育注入了一剂强心剂。今年的培训又会让我们收获什么呢？我充满等待地走进入培训会场。这次为我们讲课的是心理专家陈劲，她带来的话题是（厌学行为的心理机制与对策）。她首先从谈话入手，拉近大家的距离，再抛出几个问题，引发热议。如，教学生容易还是教

2、本人孩子容易？在教育经过中碰到什么问题让你觉得最无力？等等。接下来她表明讲课的意图：学会了让自家孩子收益，再用这一成功的经历去教育别的孩子。她话音一落，博得了热烈的掌声。接下来陈劲教授用了三个著名的实验来启发我们进行考虑，孩子需要什么？学生需要什么？并通过这些实验论证了“亲子疏离与学业失败是青少年问题的根源。还展示了一个图表描绘了学生与学校的关系，得出“父母关爱是儿童人格发展的基石，情感依恋对偏差发展具有免疫作用而亲子疏离与学业失败是儿童一切心理适应问题的根源，自然也是导致少年犯罪行为的主要原因。的结论。在这以前，我一直为孩子过分依恋父母而担忧，如今我终于明白父母亲在孩子成长经过中的重要作用，

3、明白孩子依恋父母才是正常的。作为负责任的父母亲，不应该把孩子的依恋看成是负担，而是必须放下无关紧要的事情，充分知足孩子爱的需要。陈劲教授对两句熟语的批判最是经典。“失败是成功之母是错的，学生学得不好就厌学，学得越好就越想学，所以“成功才是成功之母。“学海无涯苦作舟是错的，人的本性是趋利避害，既然学习是苦差事，我干嘛去学？一定要告诉孩子，学习的快乐的，是一种享受，才能让他们乐学。陈教授十分指出，儿童入学第一天的教学不应该正式上课，而是应该培养儿童对学校的喜欢之情，对学习的向往之心。这一理论对我们的教学实践具有现实的指导意义。通过陈教授对厌学行为的深化分析，我明白了厌学行为的成因，有了这样的认识，

4、就能指引我进行正确的有效的教育教学工作。我会时时警觉，面对学生不能有压迫行为，注意本人的肢体语言，不要让他们感到压抑和难受。在教学中尽量运用正强化的方法，十分是要让后进生体验成功。另外，陈教授提出的“描绘性表扬十分实用。平常对学生表扬多了，使得表扬失效；而在很多的展示课上，听到的表扬也是泛而泛之或者华而不实。目前只要这种描绘性表扬能够真正到达表扬的目的，它具有真实和不可反驳的特性。最最感谢的是陈教授让我们共享了对问题孩子的处理方法。刚入学的儿童由于年龄很小，见到喜欢的东西不管是谁的都会动手去拿，他们心中还不能区分拿与偷的区别，一般的讲教很难起作用，有的在学校不乱拿了，回家还是会偷偷拿父母的钱去

5、花，父母请求教师教育时，教师往往不像陈教授那样去分析原因，做两方面的工作，而只是一味的批评。我就经常由于对这样的孩子教育不得法而犯愁，如今陈教授给我送来了及时雨，真的是由衷的感谢。总之，在陈教授的课上，我学到了很多：厌学的根源、同理心、描绘性表扬、建议性批评、不良行为分析、先跟后带教化问题学生等等，陈教授以其精深的专业知识和精彩的讲述打开了我的视野，给了我一双慧眼。继续教育学习总结2我是一位普通的初中数学老师，暑期参加了网上继续教育培训，观看了专家们的讲座，并能够于专家们进行沟通，倾听他们对数学教学的理解，感悟他们的教育教学思想方法，使受益匪浅。一、理论学习，知识水平进一步提高。一专家讲座，思

6、想理念提升！我这次参加的是河北省20xx年继续教育暑期培训中的初中数学培训。本次培训，听了北京市丰台区实验学校吴文丽专家初中生数学学习的诊断与教学调控；北京朝阳区教育研究中心王玉起初中数学课堂教学提问技巧的研究；北京十二中初中二部杨竞初中数学习题课教学的研究的视频讲座。从当前教育教学改革方向、教科研、课堂教学专题、教材解读、当代教育技术应用等多方面进行，各位专家从本人亲身的经历体会出发，畅谈了他们对初中数学教育的独特见解。让我更明晰地意识到作为一名初中数学老师该怎样看待本人的角色，该怎样去提升本人的专业水平，该怎样去驾驭本人的课堂教学。通过对初中生数学学习的诊断与教学调控的学习，我学会了怎样去

7、正确诊断学生的数学学习，找到其中存在的问题，并在今后的数学课堂学习中进行有效地调控；通过对初中数学课堂教学提问技巧的研究的学习，我学到了怎样去把握课堂提问的机会，怎样提问会愈加科学，怎样提问会遭到更好的教学效果；通过对初中数学习题课教学的研究的学习，我学到了怎样抱我习题课中习题的科学选择，怎样去上好一节习题课以及习题课应该让学生学到什么。二班级论坛，思想沟通，方法沟通的园地。在培训期间，参加培训的学员都有本人的班级。在班级中，学员们畅所欲言，很多提出的观点和问题，都是在初中数学教学中存在的实际问题，学员们互相沟通各自的意见和建议，提出好的方法，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。三学习日志，

8、学习的心得的总结。这次培训要求每个学员提交学习日志，写学习日志，心得体会，提出困惑。也为我们学习和沟通提供了一平台。发表学习日志，学员之间互相沟通学习的体会和心得，认识到继续教育的重要性和必要性，将继续教育划定为本身的终身教育，提升本人的理念高度，提高本人的专业水平。二、同行沟通，扬长避短！本次培训，介入者是全省的数学老师，其中还有相当数目的骨干老师，每位培训老师都有丰富的教学经历，但也存在着很多的差异，为我们之间的互相沟通提供了很好的一个沟通平台。因而，成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高本人教学业务水平的一条捷径。在培训经过中，了解到各区县的新课程开展情况，各区县之间数学教学存在的差异，

9、碰到的困惑，以及他们是怎样把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到相互之间的互相促进，共同提高。三、提交案例，作业，聚集才思。培训期间，按时教学案例，教学设计，将本人在继续教育中学到的只是方法应用到理论的数学教学当中，设计教学案例，让专家记忆评价，检测本人参加继续教育学习的效果。提交专家设计的作业，将本人的看法于专家进行沟通，拓展本人的教学思路，把握更多更好的数学教学方法。总之，这次网上培训让我开了眼界，学到了很多好的教学思路和方法，对于我今后的数学教学帮助很大，谢谢各位专家和同仁。继续教育学习总结3我参加了黔东南州20xx素质提升工程培训学习。我珍惜这次学习的每一天，不放过学习经过中的

10、每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听优秀老师给我们展示的常规课自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习经过中我渐渐地认识到了本人的贫乏与稚嫩，学习又逐步地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感遭到思想火大学的撞击与迸发，整个培训的经过就好似是一次的经过，给了我过多的感悟和启迪！同时又仿fo是一剂“兴剂，给了我无限的工作激情和留下了过多的思考！在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的考虑、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问

11、本人我该如何做、做什么样的老师能适应当代教育的发展，如何做一名优秀的老师。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高档次的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理怎样做？几年来的辛苦探索，留下过多的茫然与困惑！在教学经过中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的教师，没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地考虑如今所面临的挑战与机遇

12、，更认真地考虑将来的路怎样去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点本人的感悟。老师基本素质方面：本来一直感觉本人是一名语文教师。所以总是很放松本人。可是在我听完讲座之后，让我深有感触。我们的老师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的教师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让本人快乐也要让学生快乐得人，要想让本人的课讲的更好，愈加的吸引学生。就必须提高本人的个人素质。有一句话讲的非常好。“什么是教育？教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他帮助学生克制成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美妙的生活，获得走向

13、幸福的能力教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的考虑，我们在面对学生的时候太多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感遭到他今天的努力就是明天获得美妙生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；一个素质好的教师，讲课在差也差不到哪去。一个素质差的教师，讲课在好也好不到哪去我对这句话是非常的同意的。只要课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只要提高了本人的文学修养，才能讲出生动的一课。听到了教授的报告，才知道怎样成为一名优秀的老师。首先的一点是必需要多读书，读好书。不但这样他们都同时读了很多课外

14、的读物来丰富本人的知识。我也从中立志要多读书来提高本人的各方面的素质。努力让本人成为一名优秀的老师。继续教育学习总结4通过本次远程教育学习使我受益匪浅，感触颇多。使我更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。下面我把这次本人接受继续教育的工作情况做下面总结：一、关注学生，热爱学生工作中，老师的角色发生转变，我要把热爱学生放在第一位，这是作为一名老师的职业道德。在过去的教学实践活动中，很多老师只知足于在其中扮演“教材的执行者的角色，这和老师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对老师的相应要求有关。通过教师的讲座我以为新课程要请教师努力和学生建立平等互

15、动的师生关系，教学经过首先是师生交往互动的经过，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，老师与学生凭借本人已有的经历，用各自独特的精神表现方式，在教学经过中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的讨论，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感遭到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈本人的想法，尽量使师生之间构成一种沟通的习惯。我坚信：只要当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。二、勤于学习，充实自我勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功的最基础

16、的途径。向书本学习，向实践学习，向别人学习，向外物学习。无所不学，则无所不至。老师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为本人的职业理想，并从服务社会的高度赋予本人发展、完善的实践意义，明确本身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展本人，在发展本人中服务社会。先要树立把每一个学生培养“成人教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，构成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度；注重本人的师德修养和人格塑造，加强本人的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际出发，实事求是，讲务实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起老师应尽的责任和义务。三、自我评价，自我反思。在教学

17、经过中，我获得了成功的经历和总结失败的教训，学会了自我反省。在和其他老师学习讨论的同时，我也发现别人的长处，找出本人的优势和与别人之间的差距，使本人能正确评价自我。在学习经过中，我不仅更新了本人对法律的认识，更是清楚的了解到本人的法律地位，每个人都享有一定的权利，“平等的口号不应是嘴上讲讲罢了，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务。四、沟通经历，完善自我。通过学习了解一样学科老师的业务成长记录袋，拓展了本人的专业知识和教学方法，丰富本人的知识。从老老师那里学到了敬业与奉献，从中年老师那里学到了干练与经历，从年轻老师那里学到了创新与无

18、畏。学期结束了，我不仅增加了很多教学上的反思，也获得了一些教学上的成功经历。打开本人的记录袋，不仅展示了个人在三尺讲台上的风采，也欣赏了同行们在课程改革中艰苦跋涉的闪光足迹，同时也体验了探索成功的喜悦。在今后的继续教育工作中，我要继续努力，争取更大的成功。总之，这次学习是我收益很大，我一定要加强学习，努力做一名合格的人民老师。继续教育学习总结5一、提高认识，加强行动，加强进一步搞好老师继续教育的责任感和紧迫感。通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训的必要性，我们要主动适应社会主义当代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层

19、次、多形式、多渠道地进行学习，用学习指导工作。二、贯彻、落实继续教育施行方案。1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对老师进行培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。我感觉本人的业务水平还差得很远，只要多通过这样的专业引领学习，才能让本人的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了（新数学课程标准）和（小学数学教学策略）等理论并认真做了笔记。2、积极参加学校开展的校本培训，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。在本学期中我认真学习了（一德四新）、（中小学老师职业道德规范）、（中小学老师职业行为十不准）、（遵义县教育系统作风建设八严禁），班主任的管理。每次按时参

20、加学校组织的教研活动。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，知足他们求发展、求进步的需要。四、存在的缺乏：在过去的一个学期里，我固然努力的学习，但本人的教学工作能力和某些素质较高的老师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应当代教育教学的发展，本身的业务知识和教学技能有待进一步提高。继续教育学习总结6一年来，我参加了继续教育的培训。通

21、过一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，对如今和今后的教育教学有较大的指导和帮助。现将个人参加继续教育获益情况罗列如下：一、提高认识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、注重情感教育，激发学生的学习兴趣。老师对学生真诚的爱是我们感染学生的情感魅力。老师只要热爱学生，才能提高学生的学习喜好。在课堂上，老师通过本人的表情、口头语言

22、、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责，让学生勇于尝试和冒险，通过成功的体验，激发学习的兴趣。三、高度重视、做好反思再实践反思是老师发现问题，分析问题的经过。在这一经过中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出本人在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中构成。我都会进行进行课前反思-课中反思-课后反思思后实践并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。四、以名师为典范、大胆探索实践通过参加各类培训也好，本人进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的教师。于是他们都会成为我追随的目的，

23、我会以他们为典范。但是，我也不会迷失本人，我会大胆探索、实践本人的教学感悟。把本人用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感遭到来自教师爱的教育。当然，在本人不断学习的经过中，我也发现好多的问题。比方本人的理论水平还是浅薄之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华本人的认识，构成一个本人教育思想的经过，写出成形的经历总结，并最终构成本人的教学理念。通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。总而言之，老师继续教育培训是成功的，对我来讲可谓收获多多。我们要切实提高对老师继续教育重要性的认识。希望在将来的日子里，能在各位教师，前

24、辈的指导下，获得更好成绩。继续教育学习总结7老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多现将本人一年来的继续教育学习收获小结如下：教学方式是直接影响学习方式构成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的经过中，要请教师做到“四变：一是，老师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为如今的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，介入学习发生的全经过，体会共同成长的快乐。面对飞速

25、发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因此老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位考虑、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学形式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平常作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的温习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全经过的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重经过、重引导、重体验。要注重对学生综合能

26、力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。例如：在教学“毛茸茸的小动物一课教学中，老师引导学生观察图片，“虚拟动物的情景，用所学过的语言互相沟通描绘本人喜欢的动物，然后向同学们讲一讲小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是如今老师们追求的一个境界，即便一个细节也不放过。老师让学生用本人的方式感悟、表达：能够用词语描绘；能够用动作表演；能够用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的经过。四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建

27、快速、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了老师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为诸多老师探索的课题，因而能够创造了丰富多样的课型。信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深入地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，我自觉地运用现代信息技术革新教育思想。通过校本培训学习，更新了我的教育观念、树立了当代教育思想、把握了当代教育技术，师专业水平得到了提高。能更好地实践学校的办学理念和办学特色，加快了

28、作为一名老师专业化的成长。通过本年度培训学习，我的计算机知识得到了稳固和提高，我相信本人继续努力，今后我一定会用新技术处理教学工作。通过培训，我树立了课改意识，把法制教育浸透到学科教学中去。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，老师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学形式，即改变“老师讲授学生接受、“老师指导学生介入的全新的教学形式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的介入度。作为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转

29、变教学观念，从规范入手，有目的，有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高本身教学业务水平。总之，“活到老，学到老。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续加倍努力。继续教育学习总结8通过一学期来的学习，我的继续教育获得了较好的成绩，现将本年度个人继续教育总结如下：1、听取了我校新课改培训，学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。2、学习了各种先进的教育教学经历。3、通过创新教育，认识到本人原来教学方法的缺乏，促进本身教学方法的改良。通过学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与

30、方法。由于本人的工作经历缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过各种教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，知足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣喜好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，为使本人具有高尚师德，具有施行素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。继续教育学习总结9作为一名老师，之前是要求“给学生一杯水，你必需有一桶水。而随着时代的

31、发展，在信息技术高速发展的今天，作为一名老师不能在只限于，给学生一杯水，而是一桶水、一河水、甚至是一条长江，更甚至是给他们一眼望不到边的知识的海洋。那么假如老师本人只是做一个知识的传递着，而忘了本身也是一个学习者的话，那你只能给学生一杯水，甚至是一小杯水；它无法解决学生对知识的饥渴。时代是发展的，一个人的知识不能是死的，要不断的追随时代的发展，不断的为本身充电，使本人成为一名合格的现代的人们老师。一、本次学习的内容很全面、丰富本次学习培训的内容有：（新课程课堂教学小学数学），里面含四个专题：第一个专题是如何备好一堂课；第二个专题是如何上好一堂课；第三个专题是如何评价一堂课；第四个专题是如何开发

32、和利用各种教学资源。这四个专题是相辅相成，互相促进的。课堂教学是主战场、是教学的关键；备好课是上好课的前提和基础，有效地开发利用各种教学资源，是备好课、上好课的辅助；评课是为了更好的改良教学，促进老师与学生共同成长。资源则为上好课提供良好的保障；并且有与之相关的一些教学录像和案例让我们学习：如何去设计、构思和上课一节课。除了专业知识以外，还有（德育工作与师德修养）等系列大型教学片。该片坚持以人为本，重在建设和创新的原则，积极探索老师职业道德教育新内容、新形式和新手段，将老师职业道德要求与教育教学实际严密结合，以形象、生动、真实的案例，全面、系统阐述“师德修养的要义，具有很强的针对性和可视性。其

33、中很多的故事感人、并且在这些感人的事迹中能够学到跟学生交心谈心的方法，让我们教师更能走进学生心灵深处。二、通过这次学习培训，我认识到：在教学工作中，应该注意学习有关的教育学、心理学书籍，努力去探索小学生的心理需求，寻找合适小学生的心理需求的方式方法，努力改良本人的教育教学方法和手段，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。1、认真备课。在每次备课前，认真学习和钻研教参，从中把握每个单元的重难点，并结合学生实际备课，做到“三备：备教材、备教参、备学生。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过

34、的程序及时间安排都做了具体的记录，做到每一课都“有备而来2、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，加强上课技能，提高教学质量。在教学经过中注意运用各种教学手段调动学生的学习主动性和积极性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快；还注意培养学生主动去收集和处理信息的能力，培养学生与人合作的能力，注重学生在生活中学习。3、创新评价，鼓励促进学生全面发展。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。三、在教学工作中，还要注意加强跟专家以及同仁的沟通和学习工作别人之石，能

35、够攻玉。选择恰当机会，是有效沟通的保证。小组合作沟通是一种互动的教学形式，学生介入面广，介入有效率高。但是，并非任何时候都能够进行合作沟通，而要选择学生有合作沟通愿望的时候，才能保证沟通的有效进行。这时采用小组合作沟通，学生间相互鼓励，相互促进，在这种合作气氛下迸发出创新的火花，往往能想出意料不到的答案。在进行合作学习时，先要明确学习任务与目的，用很短的时间，协调合作的方法，提高小组合作学习的效率，完成学习任务。同时，在平常的学习中，培养学生良好的合作学习习惯的养成。如培养学生良好的合作学习习惯，虚心听取别人意见的习惯，积极实践、动手操作的习惯等。小组合作学习的目的是要让人人介入学习经过，人人

36、尝试成功的喜悦，但是假如处理不好优生与困难生的关系，非但达不到目的，相反会加剧两极分化，优生更优，差生更差。活动中，每人要各司其职。既是学习的介入者，又是活动的组织者，使每个学生都平等合作，快乐学习，在有限的时间内，到达最好的学习效率。小组合作的学习重在学习经过，因而学习评价也以自我评价与整体评价相结合的方式进行。学生只要对本人的某一方面满意，就是合作的成功。同时互评也能加强小组的凝聚力，使学生能以正确的态度继续学习总之，继续教育的学习我收获很多，它引发我更多的考虑，也让我收获了很多的知识；只要不间断的进行业务学习，才能提高我们的授课水平，才能适应新形势下的素质教育，才能把新课程内容讲好。继续

37、教育学习总结10通过这次继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高本身素质，而当代教育观念的树立，正是老师的立教之本。通过继续教育的培训，我更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，对推进素质教育的意义有了进一步的认识，同时明确了素质教育的内涵和素质教育对老师任务的要求，以及怎样推进素质教育的全面落实。进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了本人的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目的培养所教学生的全面素质。教学中除注意

38、知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的学习兴趣入手，培养学生的自学能力入手，优化了教学经过，把握“三个环节，即以学生为主体、以老师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变，即：由老师的以讲为主转变为学生的训练为主、由老师的成就感转变为学生的成就感、由老师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中到达“老师从教到导，学生从学到展示的有机统一。通过老师的精心设计，学生产生了强烈的求知欲和学习动机，产生了浓厚的学习兴趣和高涨的热情，通过有效的教学方法；丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会为“会学。使学

39、生养成良好的学习习惯，把握科学的学习方法，培养学生的创新意识和创新能力，养成学生的学习的独立性。教育教学效果有了明显的提高，真正实现了素质教育。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面向全体学生、面向学生的各个方面的目的，实现了素质教育的宗旨。我深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教育的理解，对待学生的错误，有了更多的耐心和爱心，有了更多的宽容，做学生的思想工作注意讲求方法和策略，与学生建立了深厚的感情，进而使教育发挥出神奇的气力。存在问题及解决措施当今是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课

40、题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。所以要全方位的学习各种知识，以适应千变万化的世界。今后工作方向时代在发展，社会在进步，只要把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。老师是人类永久的职业，但社会对老师条件的选择并不永久，时代对老师的要求越来越高。老师良好的素质并非与生俱来，而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念以为终身学习是现代老师成长和发展的必由之路。所以我要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为本人的一种内需。通过学习提升师德修养，丰富知识构造，加强理论底

41、蕴。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。并能公正、公平地对待每一个学生，知足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣喜好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础.总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，为使本人具有高尚师德，具有施行素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。继续教育学习总结11作为一名教师，从九月份的培训到真正的实践工作，我收获很多，有经历，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是教师间的竞争合作促进了本人的能力，

42、也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好本人的教学班的学生就必须真正一心一意付出。首先我在思想上严格要求本人。“学高为师，德高为范，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要本人以身作则。在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活愈加贴近，这就要求教师在备课讲课时参加生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。我接手四年级的科学和信息技术课，我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，

43、考虑教法。包括怎样组织教材，怎样安排每节课的活动，和原来的教师相互研究参考。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反应。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自若。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，假如课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，固然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。课后

44、通过对学生的作业，练习检查学生对知识的把握情况，并在每次活动中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用天天的课余时间。对于中等生，主要是加强他们的自自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们本人讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让

45、他们端正思想，重视学习，然后抓基础，将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教诲，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松懈，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个平静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组

46、间的竞赛。加强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证实，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。兴趣是学习的最好的教师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要教师多开展多样的第二课堂活动来实现。在学校组织学生充分发挥了本人的特长，展示了本人的风采的活动中，学生的整体性，实践性，实效性，自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合学生在课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我愈加深入体会到老师之间合作的重要性。老师间的合作沟通促进了教学效果。每次我的课，我都虚心请教其他老师的意见，针对本人的存在问

47、题改正，调整教学方法。向同行学习教学方法。多年来，是我不断学习的时间。十分幸运的是这里有很多优秀的前辈让我学习，他们也很愿意帮助我。我能够学习教师的雷厉风行的风格，学习其他教师细心负责的态度，学习纯熟灵敏的技巧等等。我需要学习的东西还有很多。跟学生关系方面，要跟学生保持适当的距离。这一点开场时我做得不好，跟学生走的太近，不利于教师在学生心目中的威严形象，不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解本人，定期对学生作调查，针对学生的意见反应适当调整上课方式。如刚开场时，我上课的声音不够大，速度和教学进程都比拟快，提问题后没有给学生充分的时间考虑。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正。其实速

48、度，教学进程应根据教学内容的性质，重要性和大多数学生的适应程度灵敏把握。该快则快，应慢则慢。课堂语言要简洁明了。一个学期来，有成功有挫折。于是我总结本人的教学方法汲取教训，从本人和学生身上找原因。我本人的原因是课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住。还有的是对学生的任务不够落实。无论教师安排设计的内容多好，假如学生不做也是没用的。学生方面的原因是有些学生基础不够扎实而且惰性很大。对此我只能踏踏实实抓好本人也抓好学生。在下半学期改变教学方法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，并向备课组教师请教，分析重难点。争取本学期让孩子获得获得优异的成绩。继续教育学习总结12老师继续教育是老师教育的重

49、要组成部分，是提高小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。我把一年来的工作总结如下：一、提高认识，加强责任感和紧迫感。提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、详细任务落实。1、加强专业能力的培养，促进知识构造发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经历丰富的老师先进之处，运用于教学。2、积极参加各部门