历史教研组工作总结(15篇).docx

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1、历史教研组工作总结(15篇)历史教研组工作总结(15篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，不如我们来制定一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我为大家收集的历史教研组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。历史教研组工作总结1历史教研组工作总结本学期，在学校的领导下，在全体历史教师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。一、指导思想以素质教育为目的，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生发展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。本学期，

2、每位历史组教师都积极投入教育教学工作，捉住教学常规，全面推进新课程，探究有效教学课题，提高老师的业务水平，提高教学质量。二、主要工作一加强队伍建设，构成优秀群体培养高素质的学生，需要有高素质的老师。本学期，我们仍然强化了备课组建设，要求教师具有先进、前位的教育教学思想；具有独立科研的能力；具备扎实的专业素质；熟练把握并运用当代教育教学技术。积极参加各类培训、专家讲座，结合学校读书活动，积极开展相关阅读，认真备课，认真研讨。组内老师风气正，观念新，能力强。青年老师成长迅速，初步构成了本人独特的教学风格。二加强学科建设，构成学科特色加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心

3、任务。抓常规、重落实：每位老师精心研究教材，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。三、缺乏本学期大家都感觉过得繁忙而充实，回首总结已走过的路，获得的成绩是全教研组教师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致以为还有很多缺乏之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在下面几个方面多努力：1、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行讨论，备课组各推出一堂示范课进行研究。2、更多、更好地运用当代教育技术辅助教学，加强教研组教师之间教学资源的沟通和分享。3、在常规教学方面，要改良的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此

4、外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发老师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。4、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，准备施行构造教案，加强教学设计的整体性。历史教研组工作总结2在我校顺利晋升为省重点中学后，这一消息使全校师生大受鼓舞。与此同时，我们也愈加清醒地认识到：教学质量是一个重点中学的生命线。为此，20xx20xx学年度我组制定的工作目的是“抓更新教学教育理念，抓教学常规，抓质量上台阶，抓老师的继续培训，构建具有较强业务能力的和谐教研组。本学期我们教研组扎扎实实地搞好本学科的各项教学工作，并获得了一些进步，回首这一学期的历史教研组工作，总结如下：开学初根据教研室确

5、定的本学期教学任务，各年级备课组都按时制定了教学工作计划，明确各年级的教学进度。计划中都设计了练习，测试温习迎考的时间，内容安排，在教学经过中，不断统一进度，按计划行事，合理安排了新课的授课时间，练习时间、期中、期末的温习时间。根据计划使得各项工作得到了有条不紊地进行。一、各级沟通不间断。1、我们坚持做到每周各年级备课组集中备课一次，由各备课组长组织，确定每周备课的中心内容，讨论在教学经过中出现的一些问题并进行解决，其中从各备课组反应上来的情况来看，初中的主要围绕怎样激发学生学习历史的兴趣这一问题进行研究，随时总结新课程改革在教学经过中的一些实践经历。高中的集体备课主要围绕怎样提高课堂教学质量

6、与课堂效率进行，重点在培养学生的自主学习能力方面下工夫。从周备课方面来看，没有流于形式，教师之间进行教育教学的充分沟通，这不仅发挥了全体教师的智慧，也利于提高教学质量及提升老师的本身素质。我们在这个学期中，还定期进行教研组的集体教学研讨，研讨的内容主要是传达教研组长会议精神，安排布置学校的一些任务要求，如公开课的开设、研究性课题的开设和教学中出现的问题研讨，通过教研活动，博采众长，群策群力，既顺利完成了上级下达的各项任务，又解决了在教学中碰到的一些问题。2、对于南昌市历史教研室安排的初高中的教研活动，我们都积极参加。初中主要是兄弟学校的听评课活动。通过听取别人的公开课我们及时进行总结和评价，以

7、便提高本人的课堂教学质量。高中的教研活动仍然是推进高中新课程改革，市教研活动进行了新课程的讨论和示范课的展示。我们高中的历史教师都积极参加了，并及时对照本人的教学活动进行一些调整。温教师还结合本人的教学对一年的历史课程改革进行了总结和反思。二、捉住教学质量不放松1、本学期我们组的中心是任务是抓“一个会考、一个高考，高一的学生在教师的指导下进行会考前的有效温习。高三本学期进行了两次模考，从学生的考试来看固然存在一些问题，但总体上看还是在进步。为了更好地组织学生温习，4月初，我们进行了一次高三历史研讨温习课，通过任课教师的组织，其他教师群策群力，提出一些参考性建议，就怎样更好地进行考前温习提出了一

8、些可行的方案。比方：在关注热门问题，活学历史，注重考察学生的能力等方面进行加强训练。2、非毕业班的常规教学工作也特别有序地进行。这个学期我们初一、初二、高一的教师在组内围绕“新课程新理念，重视培养学生的能力进行了公开课的听评课活动，这种活动有助于老师之间相互沟通，扬长避短，共同提高。高一、高二的周练也特别紧凑地进行。3、为了辅助教学，提高学生的学习积极性，我们初中组的王志伟教师还举办了一次历史课堂，目的是拓展学生的知识，培养学生对历史现象的探究欲望。三、加强业务能力不松懈1、这个学期，学校为我们配备了一个多媒体教室。我们全组的教师都参加了操作流程培训。经过培训我们历史教师都能特别熟练地进行操作

9、。在这之后，很多教师都在多媒体教室上课，把当代信息技术手段与传统的教学方式有机地结合起来，很好地提高了课堂效率。2、为了加强本身的专业水平，本学期，我们组的教师都自觉参加了全国中小学远程学习，并完成了有关的作业和考试。3、我们继续进行南昌市“十一五滚动课题（老师在新课程改革背景下的角色定位研究）的有关工作。进行了问卷调查，写出了相关的论文和案例，进行了阶段性总结。4、老师所获得的成果：这个学期，我们组的欧阳艳红教师撰写的论文参加省年会论文沟通获得二等奖；石义霞教师撰写的论文获得三等奖。莫俊峰教师还积极参加了南昌市组织的骨干老师的评选活动。回首一个学期的工作，有令人满意的地方，但也有不尽人意之处

10、。在今后的工作中我们还要不断调动全组教师的积极性，在教学上挖掘创新精神，争取各项工作再上一个台阶。历史教研组工作总结39月27号早上第一节张玉霞教师在九(2)班为全组成员和同学们上了一节高效优质，精彩的示范课，张教师用饱满的热情、渊博的学、新颖的方法把孩子们带进知识的海洋。示范课结束后第二节课政史地组老师齐聚四楼备课室，对张教师的精彩示范课进行点评，大家各持己见。王亚峰组长率先发言:张教师在授课中屡次给学生展示材料，和学生一起发现问题，解决问题，使抽象问题详细化，并且张教师有良好的教育机智能力。魏峰主任:张教师课堂气氛活跃，效果良好，思路明晰，问题讨论，学生回答，老师点评，利于构成知识提高学生

11、能力，训练形式利于中考考试，唯一的遗憾是板书不完好。朱翠:张教师的课运用材料做导入，既激发了学生的兴趣，又引入问题，导入今天的课题，讲课中屡次运用材料，锻炼了学生发现问题解决问题的能力。王桂芳教师:对张教师的课做了高度评价，张教师能够做到重难点突出，问题设置由易到难，难点解析深化浅出。胡奎教师:胡教师非常认可张教师在教学中教会学生提取关键字，教会学生解题技巧，紧扣中考考点。活动的最后王亚峰教师做了专题研究报告（怎样让历史课堂活起来）报告大纲如下：一、运用历史故事激发学生兴趣。二、对历史人物串联讲解。三、比拟分析法。四、从人性角度讲解历史历史教研组工作总结4一、工作总结1、组织教育教学理论学习：

12、本学年集中学习了（课堂观察）、（史料教学中的方法与策略）、20xx年（考试讲明）、（考试大纲）、（中学历史教学参考）有关文章，就什么是一堂好的历史课？怎样观课评课？历史学科的学科能力有哪些？文综考试能力目的和历史学科高考的能力要求?等一系列问题进行了研讨，提高了专业理论水平。2、进行公开课教学与评议：本学期共上有二十一节公开课，每位教师课前做了大量准备，都用多媒体辅助教学，每节课后都进行了认真评议，有高一、高二的“同课异构，更有高三教师的进行“异课同构的探索，伍学文等四位教师就学法指导上了“怎样提问？、“历史记忆法、“历史知识构造“历史概念问题学法系列课，效果良好。3、举办专题讲座和校内竞赛:

13、本学期共有五位教师就怎样学好历史？20xx年高考热门问题、历史高考答题技巧进行了专题讲座，高一、高二年级进行了校内历史小论文和知识比赛。并向市教研室推荐80余篇历史乡土小论文参加市级比赛。4、继续进行市级课题（新课程标准下学生学习历史方式的研究）的研究：研究并落实在详细的课堂教学中，提高历史教育教学水平。二、下学年工作设想：根据目前历史课教学中，高一历史课时紧、教学内容多，高二文科生感到历史学习难度大，高三历史温习不知怎样进行更好等详细问题，下学年教研工作的设想如下：1.确定高一备课组教研重点：认真对照新课程标准，钻研教材内容，参照高中学业水平的要求，讨论确定每一课教学的重难点，构成共鸣，贯彻

14、于教学中。在布置学生做（同步作业）前，要对试题进行挑选，增减题目，以适应高一学生水平，提高学习的效率。2.安排学法指导讲座：高二年级文理分科后，把对文科生学习方法的指导作为教研的重点，围绕历史政治、经济、文化三模块内容的不同特点，高考不同题型的特征，开设专题讲座，进行分项指导。3.编写合适宣中学生学习的历史温习资料：新课改后，我们也使用了一些资料，但一直未找到令我们满意的资料，需要我们重新整合，单兵作战有些力不从心，需大家分工合作，我们的设想，第一轮温习，编写每一单元的知识构造图表，第二轮温习，同组教师讨论温习的专题，每名老师重点把握几个专题，作为温习资料，合作沟通，资源分享，构成宣中特色的温

15、习形式。4.进行省级课题研究：与市教研室合作，申报有关“课堂观察的省级教研课题，旨在为年轻老师的发展提供一个平台，培养教师的合作、研究、反思等能力，促进老师的专业发展；同时解决教研组活动表层化的问题，让教研活动中每个人都自主发言、沟通，构成民主、务实的教研文化。以上设想既是根据学校教研中心下移的思路，也是根据我们教育教学现实需要而拟定的。作为教研组长，我将一路既往地催促各备课组的活动，为年轻老师的成长创造一个良好平台，为提高历史组整体教育教学水平而努力！历史教研组工作总结5本学期，在校领导和教诲处的领导下，在全体历史教师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在

16、实践中总结提高。一、认真制订教学计划教研组在组织各年级老师开展教学大纲、教材学习研究的基础上，根据不同年级教学目的、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研计划及教学教研进度表。二、加强教学管理，提高教学质量强化各年级备课活动，完善备课的组织与管理。本学期，教研组召开了两次全组老师会议，详细落实各年级备课活动，要求各年级集体备课做到“三备，即备教材、备教法、备学法；要请教师要按学校要求规范地写好教案，以备讲课及教学检查之用；作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进行批改、检查和讲评。强化教学检查，催促备课落实。在学校的组织下，本学年对全组老师进行了屡次抽样检查，检查教案、练习、测试及评讲

17、情况，通过检查，反应出备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步提高。三、认真组织校内听课活动。本学期三位教师精心准备了一次公开课，课堂教学效果整体来讲是特别好的，全体教师真正做到了相互学习，并且非常坦城的指出各自的缺乏之处，每位教师都得到了锻炼和提高，到达了本教研组的另一目的：“公开课不是完成任务，而是提高本人的绝好时机。学无止境，教无定法。在平常的教研与指导中仍常感到“资源有限，使用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永久的。历史教研组工作总结6回首一学期来的工作，历史教研组在区教研室和校领导的指导下，在历史组全体历史教师的共同努力下，顺利完成了各项

18、教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。现将一学期来的主要工作总结如下：一、认真制订、施行教学计划刻研组在组织各年级老师开展教学大纲、教材学习研究的基础上，根据不同年级教学目的、教学内容、学情特点，在学期之初，制订了各年级的教学计划及教学进度表。教研组、各年级备课组制定了教研组和备课组计划，并根据制定的计划有条不紊地开展了各项教学教研工作。二、继续抓好教学常规工作的落实本学期历史组教研组根据学校精致化管理的精神，认真落实教务处制定的教学常规，催促教师做好教学“六认真工作和“三率一本工作。三率即作业的布置率、批改率、范卷率。布置率要求专用纸每周两次，纠错训练高三每周一次

19、，高一高二每两周至少一次，专用纸作业统一格式，有命题时间、命题人。批改率要求每次作业全部批改，且批改要规范，有成绩或等级，有批改日期。范卷率要有正确率或错误率的统计，对错误率低的题目要统计到详细学生；对错误率高的题目或典型错误有错因分析、讲解思路、相关知识点的拓展温习稳固。根据本学期教务处的检查反应，历史组在教学“六认真工作和“三率一本工作方面的工作是比拟规范扎实的。三、深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的施行本学期历史组不仅组织了校内的公开课，还积极参加了和教研室、兄弟学校联合举办的金秋对外开课活动，组织了全组教师听课、评课，从中逐步探索出合适不同年级学生心理特点的、符合新课改理念的历史

20、课堂教学形式，提高了学生学习的主动性和积极性，进而提高了学习效率。四、抓科研、重创新1.开展好校本主题教研活动。本学年历史教研组制定了怎样在历史课堂教学中培养学生的材料解析能力的校本教研主题，并围绕这一主题每月开展了一次校本教研活动，还针对教研主题开设了教学研讨课，讨论怎样培养学生的材料解析能力，有效提高了本组老师的教研能力2.同时我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多讨论、多反思、群策群力、共享成功与失败的经历或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点。3.结合校本教研主题，进行教研组课题研究。五、加强考试研究刻育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量教师、学校的重要标准

21、。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。正由于如此，历史组关注高考动向，研究学业水平测试，既加强了课堂教学的针对性和有效性，又极大地节省了学生的课余时间，提高了教与学的效率。也必将有助于明年高二的学业水平测试和高三高考获得更好成绩。以上是本期历史教研组的工作情况。老师在完成教学工作的经过中，专业知识和技能的提高缺少机遇和经费，在新的一学期我们一定要多努力，克制困难，创造条件使教学教研工作获得更大的进步。历史教研组工作总结7本学期教研工作在市教研室的直接领导下，积极钻研学科理论，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，加强师资培训，进一步提高老师队伍素质和教育教学

22、质量，在配合市、校教研工作与本身业务素质提高、指导老师教学工作中获得一定成绩，历史教研组工作总结。现将一学期来的主要工作回首如下：一、继续抓好教研组风气建设本学期历史组强调继续加强个人修养，努力提高本人的业务水平，做人民满意的老师。本组教师积极业务研究，认真进行教研活动，努力提升本人的业务水平成为我们组的共同追求。本组非常重视对青年老师的培养工作，要求他们写详案和教学后记，多听有经历教师的课，对青年老师注重思想的沟通沟通，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高教育教学能力。加强教研组内的合作气氛，教学成果一起共享，有困难互相帮助，构成团结、和谐、向上的集体。二、继续抓好教学常规工作的的检查和落

23、实教研组在组织各年级老师开展教学大纲、教材学习研究的基础上，根据不同年级教学目的、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研计划及教学教研进度表，认真落实教务科制定的教学常规计划。每个备课组都按要求进行集体备课并有记录，每位教师都能做到认真备课、听课、上课；作业批改和听课数都到达并超过了学校要求的次数；在备课和授课中注意知识体系的建立及问题的设计和处理，注重习题的选编并保证质量，注重培养学生历史学科的学习能力和历史思维能力；经常开展备课组内的转转课，每个备课组每学期听课节数都到达20节课以上；课后全组教师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，这使每位教师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做

24、法，让历史组的课堂教学水平不断提高，工作总结（历史教研组工作总结）。本组每位教师本学期均精心准备了两次以上的公开课，课堂教学效果整体来讲是特别好的，全体教师真正做到了相互学习，并且非常坦城的指出各自的缺乏之处，从来没有吹捧与相互吹捧，每位教师都得到了锻炼和提高，到达了本教研组的另一目的：公开课不是完成任务，而是提高本人的绝好时机。三、积极进行教学科研活动，提高理论水平在全面实行新课程改革中，我们历史组利用教研组活动时间由一人主讲、其余教师共同研究讨论，本组历史教师积极主持教研课题、撰写的论文分获国家级、省、市级奖励，全组构成了良好的教研活动气氛。强化各年级备课活动，完善备课的组织与管理。本学期

25、，教研组召开了两次全组老师会议，详细落实各年级备课活动，要求各年级集体备课做到三备，即备教材、备教法、备学法；四定，即定主讲、定内容、定时间、定地点；五统一，即统一教学案、教学进展、教学内容、测试、评卷。要请教师要按学校要求规范地写好教案，以备讲课及教学检查之用；作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进行批改、检查和讲评。强化教学检查，催促备课落实。在学校的组织下，本学年对全组老师进行了屡次抽样检查，检查教案、练习、测试及评讲情况，通过检查，反应出备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步提高。四、教研组网页的建设在我校网站开通的基础上，历史组积极参加校园网

26、站的建设以及进行空间教研工作，每位教师都认真对待，做了大量工作，今后历史组全体成员会继续努力为丰富充实我校的网站尽可能地多做些工作。本学期大家都感觉过得繁忙而充实，回首总结已走过的路，获得的成绩是全教研组教师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致以为还有缺乏之处需要改良，为把教研组的工作做得更好，我们将会在在下面几个方面努力：1、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行讨论，备课组各推出一堂示范课进行研究。2、更多、更好地运用当代教育技术辅助教学，加强教研组教师之间教学资源的沟通和分享；每个备课组负责教研组网页的一个栏目，把教研组网

27、页建设得更好。3、在常规教学方面，要改良的有：多听课更要多评课，博采众长；充分调动备课组长工作的热情，充分发挥其学科骨干作用；在做好学校各项常规工作的同时，强化集体备课，发挥集体的气力。4、学无止境，教无定法。在平常的教研与指导中仍常感到资源有限，使用不畅，新课程的理念实践不够。固然半年来我们历史教研组获得了一些成绩，但在教科研、新课标教学形式的研究、教学论文的撰写等方面我们做得还很不够，我们一定会在以后的工作中进一步加强理论学习和业务钻研，努力把工作做得更好。历史教研组工作总结8本学期我校历史学科教学教研活动在20xx年中考人均分全县第二名的前提下，结合我校历史组人员构成新变动的实际情况，遵

28、循原来获得佳绩成功而有效的指引方针，继续向前发展。1.历史组队伍构成得到有效扩大和壮大构成情况：组长：何*，九年级备课组长：金*，七八年级备课组长：何*，组员：何*、陈*、李*、李*、何*、宁*。其中何*、宁*两位教师为新补充的专任老师。2.历史组的老师们认真学习新教材，继续精心备课，等待提升课堂实效。八位历史老师兢兢业业，在学期初就开场认真学习新教材，学习（初中历史新课程标准）20xx版。在此基础上，借教研平台，沟通备课感受和新发现的疑问，共同商讨解决办法。3.教学教研活动制度愈加完善，得到更有效的执行。校内公开课继续开展。本学期，宁*、何*两位教师先后完成了新老师新课展示任务，何大明教师完

29、成了“润泽教育内涵浸透到课堂教学的公开课展示任务。每周三上午的活动中，上课、听课、讲课、评课有序开展，老老师带头示范，点拨，积极献言献策，谈经历总结，谈心得体会；青年老师主动尝试，谈主观感受，沟通质疑。教与学相长，师与师互进，尤其是气氛热烈而和谐，团结协作的团队正在构成。3.继续开展青蓝工程结对帮扶活动。本学期，由教研组长何大明教师带领年轻老师何*、宁*两位教师成长。根据学校（青蓝工程施行方案），制定了具体的结对帮扶计划，全程记录了帮扶经过，并进行了帮扶总结，通过一系列的听课、评课、讲课、命题制卷指导活动，互听互评，总结经历，教授方法。目前正在历史老师队伍建设征程中奋进。历史教研组工作总结9本

30、学期根据学校相关要求和教学实际，我们主要开展了下面工作：一、总体规划：本学期开学伊始，根据学校的教学要求和实际情况，认真制定了教学进度、教学要求和活动安排计划。二、常规教学：本学期根据学校要请教师“抓常规教学、提高教学质量为工作指导思想，认真研究大纲、教材，妥善处理教学内容。课堂教学注意基础知识的讲解，强化学生的课堂笔记，注重对教材中提供的原始文献资料的运用，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论分析问题的能力。教学中既要注重基础知识的讲解，也根据不同班级学生的特点进行差异教学，在基础相对好的班级适当展开研究性学习，培养学生独立分析历史问题具有

31、一定历史研究的能力，进行有针对性的前瞻性教学。从听课和教案、作业检查结果来看。能根据教学进度和要求完成教学任务，在课堂教学和备课上重难点突出，既能教授给学生历史基础知识，又能提高学生分析历史问题的能力，为将来学习打下了良好的基础。本学期备课组组织了期中期末模拟测验和期中期末集体阅卷、评卷和教学质量分析活动，在这些活动中小组同事认真完成，严格执行学校相关纪律，没有出现任何过失。三、教研活动：为提高我组老师的业务素质，提高教学质量，本学期积极开展了教研教改活动，详细如下：开展集体备课活动本组根据活动计划，坚持每周至少一次集体备课活动，每次活动以一人为中心发言人，其他成员提出具有建设性的建议和意见，

32、最后构成集体备课方案，努力实现资源分享，共同提高。每次活动均有活动记录，以供以后参考。在备课中我们积极展开讨论，尤其针对初中学生的认知水平，统一知识讲解难易度，并根据（学习指导）的相关练习，对课堂教学内容作出适当修改。通过集体备课解决了很多教学中重难点讲解方法和作业选取问题，统一了教学进度和教学分歧，提高了我组的教学水安然平静教学效果。历史教研组工作总结10本学期，在校领导和教诲处的领导下，在全体教师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，边学习边探究，教学水平有长足的进步。一、指导思想以新课程改革为目的，以课堂教学为核心，以学生发展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。

33、本学期，每位教师都积极搞好教育教学工作，捉住教学常规，全面推进新课程，二、主要工作一加强队伍建设，构成优秀老师团队本学期，我们重点强化了备课组建设，要求教师具有先进、前位的教育教学思想；具有独立科研的能力；具备扎实的专业素质；熟练把握并运用当代教育教学技术。积极参加各类培训、专家讲座，结合学校及新课标各项教学要求，认真备课，认真研讨。组内老师风气正，观念新，能力较强。尤其是青年老师，勤奋刻苦，虚心请教，成长迅速，初步构成了本人的教学风格，获得学校的肯定和学生的好评。二加强学科建设，凸显学科特色加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的详细做法和获得

34、的成绩如下：抓常规落实每位老师精心研究教材，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。固然每位教师几乎都超工作量工作，组内老师都积极介入听课评课，在沟通与评课中扬长补短。本学年，市区开放日的历史课程，获得好评。此外，我们小组的青蓝工程“传、帮、带颇具特色，刘教师与张教师、丁教师与胡教师、万教师与方教师，师徒教学目的明确、落实及时、相互互相帮助、各自都有收获。青年老师综合能力得到显著的提高。重科研创新围绕有效教学的子课题互动型课堂教学与学生思维品质的提高，我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多讨论、多反思、群策群力、共享成功与失败的经历或教训。如备课组活动时，不仅统一进度

35、、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备“互动型课堂教学的设计与指导，譬如：怎样设置合理有效的问题，让学生考虑、理解历史现象；怎样创设有效的教学情境，让学生寻找到历史的感觉和脉络；怎样在分析、解决实际问题中，提高学生的历史思维能力与历史思维品质。强化考试研究面临新课标的新的教学形式和教学要求，我们在教学大纲的指导下，依托高考大纲，研究高考试题，青年老师跨年级综合涉猎历史知识和考试阶段性特点，认真分析新形势下的考试特点，考虑学生试题布置和设计的合理性以及有效性，让学生提高学习质量。三获得的成绩1、方红参加20xx年省新课标多媒体优质课历史初中部竞赛一等奖2、王维介入省电化教材以及普通高中课程标准

36、实验教科书（历史）必修课程，全省培训的录课，指导全省新课程教学工作。3、张金介入协助编写（教材完全解读）高中历史必修1、必修2、必修3，由中国青年出版社发行4、参加省教委历史老师选拔教材大纲的编写工作。5、论文被（武汉文史资料）刊发6、校本教材正在整理中。三、改良和今后打算本学期里历史教研组在努力，在提高，获得了一定的成绩和进步，但是在更新教学观念，及时把握高考教学动态，教学多层次，多方面的沟通方面还显得缺乏，在教学质量方面还要多方探究和沟通，对学生的能力培养要进一步量化等做得还不够。这是我们下一阶段极其重要的任务。历史教研组工作总结11本学期在校领导和教诲处的领导下，在全体教师的努力下，顺利

37、完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，积极学习教育教学理论，获得了较好的效果。一、认真进行理论学习。本学期围绕新课程学习了新课改精神，重点学习了（历史课程标准解读）等。每位认真参加了学校组织的理论学习，并都写了心得体会。二、抓教学常规。本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作，所以历史组全体教师都非常认真的贯彻学校的精神，都能做到课前认真备课，课堂上认真的上课，课后认真批改作业。在每一次的教研活动中我们都会提及这些常规，并且进行强调，使全体历史教师不断的去规范本人的行为，以到达提高业务水平的目的。三、抓教研组风气建设。在开学初本教研组就提出一项要求，那就是力求每一次教研活动中让每一位教

38、师有所收获。因而教研组全体教师制定了切实可行的工作计划，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的气力，然后做到让集体水平得到提高。详细做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有各位教师的各持己见，也有最后的汇总，任务布置下去后要有详细行动的施行等等。这些都是为了改善教研组“散的局面。四、抓初三历史教学研究工作。这学期工作的重点就是初三教学工作，教研组教师集体讨论了初三备课组重点抓的几项工作：1。实行集体备课制度，坚持不集体备课不上课的原则。2。坚持教案一体化。3、强化稳固基础，坚决拿住识记层次的得分。4组构章节知识体系，重视知识与能力的整合。5。适度关注

39、热门问题与相关历史知识的联络。6、加强对主观题审题思路和方法的培养，提高学生审题、解题的能力7、及时练习提高学生的学习效率8、认真作好练习的批改和评讲工作9。灵敏浸透新课改理念，适当引用新教材的有关内容。10、认真踏实做好初三教学的每项工作，以高度的责任心、高尚师德感化学生；经常加强与学生的情感沟通，让学生时刻感遭到老师所做的一切都是为他好，让他亲近你进而喜欢历史，愿学历史。11、加强学习沟通，拓宽信息渠道五、开设校内的公开课。本组每一位教师也都开设了校内公开课，每位教师都做了精心准备，课堂教学效果整体来讲是特别好的，全体教师真正做到了相互学习，并且非常坦城的指出各自的缺乏之处，通过评课，青年

40、教师也不断得到锻炼，不断成长起来。本学期里历史教研组在前进，在提高，开场展现出它应有的活力。相信在学校领导的关心和支持下，在全组历史教师的努力下，我们的工作会更上一个台阶的！历史教研组工作总结12本学期，历史教研组坚持以市教研室工作要点和学校工作计划为指向，以提高教学效率和教学质量为目的，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本、开拓创新的理念，以敬业务实的态度投入到教育教学中去，圆满完成各项任务。现将工作情况汇报如下：一、认真开展教育教学理论的学习，进一步转变教育教学思想和观念。本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学习了新课程理论及本学科（课程标准）、新编教材，开展了“怎样做好教学各

41、环节、“怎样施行课堂目的、“怎样抓好学生的落实、实现堂堂清等内容的学习和讨论。通过此活动，提升了大家的教育智慧，更新了观念，使新课程改革的理念内化成我们本人的理念，浸透性地应用于整个教学经过。二、完善教学经过管理，提高课堂教学质量。本学期，我们以学科组为单位，屡次学习了新的课程标准，研究新教材，认真落实教务处加强教学常规管理的工作要求，着重抓好备课和上课等环节。1、加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源分享和教学研讨。构成“讲课-议课-听课-评课-总结的基本流程，利用集体备课时间进行资料互补，资源分享，质量分析，单元把关。注重分工合作，资源分享。同年级同教案教师做到统一进度、统一学案、统

42、一练习等。2、狠抓课堂效益，向45分钟要质量。课堂是教育教学的主要阵地。我们主要通过抓课前预习、讨论沟通、启发指导、稳固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还特别注重学生良好学习习惯的培养，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意。发现有不认真听课或搞小动作的学生，能及时提醒，引起他们的注意，以肯定鼓励的评价培养学生的自自信心，以多种形式的认知赞同知足学生的成就感。3、积极参加校内校外的听课评课等活动和沟通研讨活动。1坚持日常的

43、推门听课制度，平常全组教师也坚持互相听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的缺乏，让每位开课老师都能从开课中得到启迪。不仅如此，我们还加强了与兄弟学校的校际沟通。本学期高三备课组去二中和英中听课，学习取经。这些活动的开展，促进了每位老师业务能力的提高，大大提高了课堂教学效益。2本学期我组每位老师都精心准备了至少一节公开课。学科教学指导组和文综学科教学指导组对每位老师都进行了指导，使大家的教学水平有了很大提高。其中王伟教师在文综组范围内出示了一节公开课，获得好评。4、除了做好常规工作，诸如：备课、听课、评课工作，作业的布置、批阅、讲评、订正工作外，还根据不同年级落实不同的侧重点

44、，认真开展主题教研活动，以此来提高教研组、备课组工作的针对性和实效性。1高一年级：注重培养学生养成良好的历史学习方法，激发他们的学习兴趣。2高二年级：加强“史料研读，学会撰写历史小论文3高三年级：注重提高课堂教学的效率，不断提高学生的学习成绩。三、积极参加各项比赛和活动。1、积极参加教学能手讲课比赛，注重经过，加强反思，构成文章。2、六位青年老师参加学校组织的基本功大赛，其中在粉笔字比赛中，张全杰教师系“十佳之一，高妙丽教师系“十优之一；在课件、光盘制作和展示活动中，王伟教师的作品获得市级一等奖。3、全组老师利用业余时间积极撰写教育教学博客，陈长征、徐春华、高妙丽、张全杰、王伟、张春蕾等教师的

45、多篇文章被推荐至新考虑网老师成长博客主页。徐春华教师被评为“名博。其中博文（历史教学中激发学生潜能，提高课堂效率）发表在（新课程上）20xx年3月总第187期。（历史课堂教学环境与学生介入意识培养）发表在（中学历史教学参考）20xx年第2期。4月份被聘为泰安市教科所兼职研究员。4、在师德建设活动中，陈长征主任被评为泰安市师德建设先进个人。5、配合市教研室编写教辅资料。四、在学校教务处、教科所等部门的指导、配合下，认真展开“目的教学形式的探索课题研讨活动，并顺利完成结题的各项工作。在此经过中，我组老师分工合作，勇担重任，获得了丰富的成果。五、配合学校教务处做好常规教学工作。认真备课、上课、听课，

46、在常规教学活动评选中，高妙丽、张全杰、王伟三位教师获得优秀。对于学校组织的月考、期中、期末考试，我组成员也都能认真对待，考前认真组织温习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。六、加强对年青老师的培养工作。根据学校要求做好新老老师“传帮带工作。鼓励年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻教师学习新的教育方法和信息技术。师徒间研讨气氛浓，青年老师的教育教学水安然平静驾驭课堂的能力得以提高。七、利用历史功能室展开兴趣小组的活动。如“春节历史大搜索、“辛亥革命之我思等，激发了学生的兴趣，开阔了视野，提升了理解、分析问题的能力及创新思维能力

47、。八、工作中的缺乏及努力方向。1、学习教科研理论的风气还不很浓厚，今后要加强教科研理论的学习与研究，全面把握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵敏运用课本知识。充分利用网络资源，加强学科资源的分享。2、老师主动介入教研的意识还较差。进行教学经历总结的意识较差，没能及时将教育教学的实践经历上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。今后要及时反思，及时提升本人的教科研水平。3、加强小课题研究，主要从下面两个问题入手1怎样使历史课堂能吸引全体学生？目前学生的升学压力大，不少同学功利主义色彩较强，以为反正本人高考不加试历史，

48、于是对高一、高二的历史学习就比拟放松。怎样培养他们的学习兴趣，使他们能转变观念，积极投入历史学习，是我们必须长期努力的一项工作。2怎样加强历史学科德育的有效性？对我们来讲，如何进一步在历史教学中提高学生的人文素养，使优秀的民族精神得以继承和发扬，加强德育的有效性，是一个需要深化研究的课题。如今学生的心态、价值观等都伴随着社会的剧烈变化而改变并复杂化了，很多原先具有教育价值的内容无法引起学生共鸣，很少能激发学生的热情，因而，历史教学德育目的的细化、历史教学德育资源的扩展、社会资源的充分利用、历史学科社会实践活动的开展，如何把历史课程真正建成提升学生思想道德水平的有效平台，都有待努力探索和实践。回首历史，成绩和失误并存。瞻望将来，机遇和挑战同在，在教育教学的路上，我们会愈加坚定地向前，书写更多的辉煌。历史教研组工作总结13一、加强理论学习