学校教务处工作总结15篇.docx

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1、学校教务处工作总结15篇学校教务处工作总结15篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的学校教务处工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。学校教务处工作总结1一、老师的备课。根据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目的。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容详细，切合本班实

2、际。最可喜之处，备课中课改意识浓，大部分老师写出了教后感。教务主任查教案3次，且有记录与通报，全体老师基本上能超额完成备案任务。二、本学期教师的上课情况。本学期来，教务主任采用询问学生、查课，看黑板板书等不同形式来了解教师的上课情况，随时了解把握每位老师的上课情况。对发现的问题采取了及时的措施。本学期共发现进课堂迟，课中间出教室现象，上课打手机现象2次，知识性错误1次，对以上现象给予了当面指正。在课堂教学中，教学能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习经过，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四特别钟要质量，做到了按时上下课。教务处以为，老师都能

3、按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学质量。三、关于作业书写的批阅。教务主任根据主管中心的作业书写及批阅要求。首先开齐了各科作业，老师都能保质保量完成各种作业的任务，作业书写中，要请教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全阅，批阅没有拖阅现象，三至六年级作文批阅细致，眉批多尾批长，具有针对性和鼓励性。本学期教务主任共检查各科作业3次，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计。所有作业都按时完成了一学期的任务。四、本学期

4、的班主任工作。在开学之初，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作计划，教务处进行了审阅存档。在教务主任领导下，班主任以班级为主体，以工作计划为指导，从班级详细情况出发，作了大量的工作，对差生、思想后进生的工作耐心、细致，和学生谈话、沟通，了解学生思想状况，关心帮助每一位学生。本学期，教务处组织开展了班主任工作会议两次，沟通了班主任工作，本学期各班无不安全事故发生，班主任与家长严密配合，确保了学生的安全。班主任工作也存在着一些问题，如个别班主任只注重抓教学成绩，忽视了德育教育，低年级学生搞卫生时，班主任有时不能亲临现场进行指导；个别老师还有体罚学生的现象。每位班主任都能根据本人班主任工作的得与

5、失，扎实地写出班主任工作总结，总结真实，有经历总结、有工作中的缺乏，有助于下一学期的班主任工作。五、关于教研活动的开展。本学期我校继续推行新课程改革，开学初，教务处组织全体老师学习了合作学习的理念及教法，讨论教学中碰到的难题，组织老师参加各级各类教育教学活动。进一步把新课程理念融于每个班级、每个教学之中，对一二年级老师进行了一轮“新教法，新理念下的岗位练兵活动，十名老师都上了公开课，本次活动最大特点是运用新理念，使用新教法，推进了我校的新课改良程。另外，教务处积极开展教研活动，或分教研组活动，或集体活动。教务处开展教研活动6次，语文教研组3次，数学教研组3次。老师能积极进行业务自修，勤记业务笔

6、记。每位老师写教学论文一篇，写教学工作总结一篇，每篇数字都在1500字以上。六、“两基工作的情况。本学期教务处完成了xxxx20xx学年度的“普九、“扫盲的表册数据的填写工作。七、课程的教授情况及教学成绩。到二十周止，我校的各科教学都已基本完成，到达了新课程标准的要求。语、数科的教学现处于紧张的温习阶段，以迎接期末考试，能够讲教务处的教务主任已基本完成了本学期的基本任务，回思一学期，教务处的工作繁琐而任重，需要常抓紧不懈。八、存在的问题：1、我校对非主授课的重视不够。老师对辅助课堂只侧重于赶作业。期中、期末之前过早的停音体美等课。这些不利于学生的全面发展。2、过分看重教学成绩，忽视了学生的思想

7、道德教育，高分低能。一学期的教务工作基本上随着这份总结的完成而结束，但愿以后的教务工作能更扎实更完善，XX小学教务处20xx年1月25日学校教务处工作总结2根据20xx-20xx学年度教务处工作计划的精神，教务处在校长室的直接领导下，在全体老师的大力支持下，在各处室的共同配合下，紧紧围绕学校教学工作这个中心，为教学服务，为老师服务，为学生服务，坚持教学高于一切，重于一切，先于一切，优于一切。在工作中，教务处清醒地认识到教学质量是学校的生命线，而成绩的获得不是一朝一夕之功，只要在常规工作中把各项任务落实到位，使老师授课向规范化、制度化、效率化方向发展，培养学生良好的学习习惯，转变学习方式，才能切

8、实提高课堂教学效率，实现学生成绩的稳步提高。为此，教务处做了如下一些工作：一、本学年完成的主要工作(一)改革教研组活动办法学科教研组的主要任务是组织老师进行教学研究，总结沟通教学经历，改变教育教学思想，提高老师的业务水安然平静教学能力。发挥老师个人和老师集体的作用，构成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研气氛，为老师沟通信息、共享经历、发展专业、展示成果提供平台，进而大面积地提高学校的教学质量。目前我校教研组还存在一些问题，如：介入少数化、气氛缺失化、目的盲目化、活动随意化、形式群众化等。针对上述问题，决定对学校教研组活动进行改革，本学年第一学期讨论通过了（宣城市职业教育中心教研组活动方

9、案）。为了让教学第一线的老师发挥教研生力军的作用，教研组组员全部为教学第一线的任课老师;为了防止教研组活动流于形式，教研组活动安排：由学校统一时间和各教研组根据本组需要自定时间相结合，而且在学校统一的时间实行双考勤制度(教研活动开场时考勤和教研活动结束时考勤)，考勤人员由教务处主任负责;为了鼓励广大一线老师积极介入本教研组的活动，对学校规定时间的教研活动介入人员将实行奖励与处罚相结合的制度;对教研活动提供规定内容及参考内容。本学年第二学期，为加速我校争创省级示范职高及国家级重点职高，贯彻安徽省第三轮继续教育通知精神，认真研究教育教学规律，加快我校老师队伍建设，切实走科教兴校、科研兴校之路，全面

10、提高我校教育教学质量，真正实现职业中学“向教育管理和教学研究要质量的目的，加大教研管理的力度和透明度。重新调研、制定、讨论通过了（宣城市职业教育中心教研组工作量化考评细则）。经过一学年的实践，广大老师介入教研活动的主动性、积极性较以往有很大的提高。在学校规定时间的教研活动中，仅有5人次无故迟到，2人次无故缺席;介入教研活动的老师真正开展教学研究、沟通教学经历。广大一线老师及教研组长反映良好。(二)狠抓教育教学常规工作教育教学常规工作，是一个长期的、经常性的工作。在常规的落实上，我们重点检查了老师的备课、作业批改、辅导及教研活动内容。要请教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。1、教学常

11、规检查每学期分期初、期中、期末三次对老师的教学常规进行检查，期中和期末还要对全体老师的“三本进行检查，每次检查结束还要在全校老师会议上进行公布;从检查的情况看，认真抓好教研组、备课组、老师个人制定的教研教学活动计划，强化经过的检查和催促，在教案、作业检查，点面结合，重在平常抽查，大部分教师备课，批改作业认真，细致，记录较为全面。存在的主要问题：备课本中的“教学反思固然和上学期相比写得多了，但缺失仍较严重。听课不进行评课的老师较多。个别老师的作业批改量较小(个别的只要一至两次)。每学期末教务处都对全校老师的“三本进行检查和量化打分并逐一盖章验收，经过检查组推荐，各教研组长投票选出“优秀备课笔记和

12、“优秀教研组。第一学期的“优秀备课笔记是吴俊(小)、祝五三、陈慧、裴鹏飞、阮卉、黄明翠、刘云、刘浩等8位老师的备课笔记，“优秀教研组是医学组、微机组、财经组和外语组等4个教研组;本学期共有15位老师的备课笔记被评为“优秀备课笔记，电子电工组、微机组、机械组和财经组经过量化考核分别位列前4名，被评为“优秀教研组。详细检查情况是：(1)、计划、活动：教学计划完成较好，本学年各个教研组积极开展各种教研活动，10个教研组共组织教研活动214次，10个备课组开展集体备课37次。各教研组组织校内学生开展学习、竞赛活动共83次，共902人次获奖。(2)、备课、作业、听课本(校研本)：对备课中各教学环节的准备

13、能否充分;作业布置能否与备课内容相配套;批改作业的质量如何，布置给学生的课外作业能否适度等工作做了具体的检查。绝大部分的老师对教学内容比拟重视，书写具体;作业批改规范;听课本上的听课内容记录具体。一些青年老师如刘云、邹则宏、陈金美、徐娣娣等的备课本书写非常规范、认真及具体;另外我校有5位老师开场采用电子稿进行备课，经请示目前上级教育部门未给予明确答复其合理性。存在的主要问题有：备课本中部分老师的教学反思没有书写，备课时按课时进行备课的不是很多，备课时还有一部分仍采用传统教学理念，听课本中的评价空缺等。(3)、学生座谈：本学年还搞了4次学生座谈会，通过学生座谈会随时了解了老师的教学情况，及时纠正

14、老师在教学中出现的问题(如老师上课吸烟、迟到、早退、在外面和别的老师谈心等)，极大的提高了教学质量。(4)、每学期召开各年级对口辅导班老师座谈会，明确教学中存在的问题、困难，讨论解决的方法、措施等，以提高教育教学质量，获得更好的成绩。(5)、本学年第二学期教务处联合各处室开展了全校“优良学风创立活动，经过这次活动，学校的班风、学风、教风及校风得到了较大的改变。2、突出重点，加强对口班及毕业班工作对口班尤其是高三对口班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，也是学校的一项标志性工程，因而，我们教务处切实贯彻学校意图，主动细致地加以落实。学校强调的是升学与就业并重的教学管理思想，在对口班大张旗

15、鼓的讲升学，踏踏实实的抓升学。在对口高考班实行月考，采用教考分离，认真组织制题、严肃考记、及时总结分析，查漏补缺。月考的施行，营造了学习气氛，检查出教学方面的缺陷，激发了老师和学生们的竞争意识。加强高三对口高考班的工作：(1)、加强高三对口班的领导。高三毕业班领导工作由校长亲身任组长，教务处主任积极深化班级、深化课堂、了解真实情况，定期、不定期地研究解决高三的教育教学经过中的实际问题，专门召开高三老师座谈会，协调各班各学科间的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。(2)、认真学习和研究对口高考温习的指导性文件。高三各课任老师较好地把握对口高考温习方向，突出强化了训练工作，提高了温习工作的实效

16、和质量。科学合理地安排好温习课，做好专题温习的计划，温习计划落实到天天每堂课，精心备好温习课。温习课不走过场，做到：目的明确，思路明晰，层次清楚，重点突出。抓好基础知识的过关率，在落实上下功夫。在课堂教学上，积极提倡精练细析，讲练结合。做到:有考必收，有收必改，有改必讲。并及时做好情况分析，及时查漏补缺。(3)、加强毕业班教学的分析研究。本学年教务处充分发挥了高三年级组的作用及各学科备课组职能，及时调整好温习计划，研讨（考试纲要）,比照近几年（考试纲要）的差异及与对口高考试卷的情况,把握对口高考的方向,提高温习的针对性与有效性。(4)、增加高三对口班的学习时间。高三对口班天天上7节课，下午第四

17、节课定为自习课，由班主任轮流值日，晚自习上4节。(5)、加强沟通，博采众长。中职学校由于师资气力的缺乏或水平所限，加上对口高考考纲的连续性不太好，往往无法为考三学生命制足够数量高水准的试卷。由我校教务处发起，宣城市职业教育中心、宣城市二职高、宣州区周王职高和宣州区寒亭职高等四所中职学校联合进行对口高考模拟联考，组建强大的对口高考模拟联考命题研究机构，聘请各校优秀老师组成命制试卷、审卷组和考试结果评价组，按高标准甄选命卷人员、审卷人员和分析研究人员，按严格程序命卷、评审试卷和组织各校参加联考，以弥补各校单独模拟考试之缺乏。最大限度地适应了20xx年对口高考变化。3、学生技能竞赛，常抓不懈本学年，

18、教务处继续扎扎实实组织好专业技能竞赛活动，各辅导老师精心设计，认真辅导，获得了优异成绩。我校微机组参加了宣州区“梅林杯中小学生电脑制作评选活动，刘飞教师辅导学生周荣设计的（装帧设计）和徐晓亮教师辅导学生蔡艳梅设计的（班级财务管理系统）荣获全区一等奖;徐晓海、刘光和刘飞教师辅导学生设计的作品荣获区二等奖;徐晓亮、罗霁和刘光辅导学生设计的另外四件作品荣获区三等奖。组织电子电工组和微机组积极组织、选拔学生参加宣城市中等职业学校职业技能大赛暨安徽省第三届中等职业学校职业技能大赛选拔赛，制定了具体的辅导方案，经过剧烈的角逐，阮树银教师辅导的学生高琴、黄磊和刘芳分获一、二、三等奖;微机组荣获团体二等奖，张

19、志霞教师辅导的学生沈宣杭、王卉分获二、三等奖，刘飞教师辅导的学生周荣、沈杰分获二、三等奖，罗霁和徐晓海教师辅导的学生孙晨亮和李秋文获得三等奖;同时高琴、沈宣杭、沈杰及程国庆同学作为宣城市代表队队员参加了安徽省第三届中职技能大赛;在安徽省第三届中职技能大赛中徐晓海辅导的学生沈杰和程国庆获得了三等奖。各教研组在教务处的配合下还组织了文字录入、计算机设计、电子电工技能、钳工技能和财会技能学生动手能力竞赛，也喜获丰收。既提高了学生们的动手操作能力，也提高了老师的实验指导水平。(三)、加强专业建设，稳步推进专业课程改革专业建设是中等职业学校的核心建设内容之一，在学校的教学工作中占有非常重要的地位，是提高

20、学校教学质量和办学效益的根本保证。本学年第一学期省政府调研组来校调研、县市职教中心复评及宣州区年度学校综合评估都对学校专业建设提出了要求，为此本学年第二学期教务处积极响应学校的专业建设要求，在现有条件下抓专业实习的同时，教务处积极做好专业建设工作：1.充分发挥各专业教研组长的作用，一次与财经组和医学组、两次与机械组和电子电工组、三次与微机组讨论制订专业建设规划(发展规划、师资队伍建设规划、实训实验室建设规划、课程建设规划和教材建设规划)。2.各专业教研组认真分析本组的专业优势和特色，各拟选一个专业做为市级重点建设专业、省级重点专业。通过施行“重点项目带动战略，以推进重点建设专业为突破口，加强专

21、业群建设，带动本组相关专业或其他专业的改革与发展，充分调动各专业建设的积极性和主动性，使我校的专业建设迈上新台阶，专业特色得以凸显。本学年在电子电工专业和财经专业两专业已经得到上级教育部门批复为市级骨干专业的基础上，再次向上级申报了机械专业和计算机专业为市级骨干专业。3.自四校合并以来，我校护理专业成为我校一大重点招生且有影响力的专业，而护理专业对学生专业理论知识及专业技能要求又是很十分的专业。为此教务处十分加强对护理专业的管理：(1)教务处对即将参加护理实习的学生进行毕业统考;(2)教务处校唯一实行补考制度的专业，即护理专业学生毕业统考成绩排名末位10%的学生必须参考补考;(3)参加补考学生

22、的实习点(实习医院)由学生本人联络;(4)实习鉴定得不到实习点认定合格及以上等次的学生当年不得毕业;(5)护理专业学生在进入实习点进行实习前，教务处召开全体学生家长会，并签订一系列管理协议(6)护理专业也是教务处唯一非对口高考专业参加期中考试和实行周六补课的专业;(7)教务处每学期都要从二级甲等以上医院聘请2-3名专家来兼课;(8)护理专业学生在实习期间，教务处全程进行监督、管理，实习联络或到点了解情况等。4.对就业班的课程设置进行调整，减少文化课课时，增加专业实习操作课课时;文化课主要依加强学生岗前培训教学内容为主，为学生上岗实习打好基础。如一(6)班和08春(4)班的机械专业课，学校专门安

23、排两周时间进行停课实训，08春(3)班幼儿教育专业本学年第二学期安排2周时间去宣城市第二幼儿园和蓝天幼儿园见习，二(9)班幼儿教育专业本学年第二学期全部安排去宣城市第二幼儿园实习。5.为了学校的发展，更好的适应市场需求，学校从09年春季招生开场，补充和加强了学校招生专业。和上海广电学校联合办学，增加了数控专业;和合肥美菱集团联合办学，增加了矿山能源专业和美菱电器专业;基于学校基础增加了计算机动漫专业和计算机网络专业等。(四)提高老师素质1、抓好老师培训，提高老师素质。为了适应当代教学的需求，适应我校办学思想的转变，教务处认真组织教研，并分别组织了校本培训和教研组教研。屡次组织学校骨干老师参加上

24、级教育部门组织的培训活动，与此同时，为了培养名师、骨干老师，以带动我校整体教学水平的提高，在去年暑假学校7位老师参加中等职业学校专业骨干老师国家级和省级培训的基础上，今年暑假将再派遣徐晓海老师参加了中等职业学校专业骨干老师国家级培训，邹则宏、吴俊(小)、陈慧、张志霞、刘飞、阮树银、朱远清等七位老师参加中等职业学校专业骨干老师省级培训。截止6月28日，我校共有多名老师在市、区两教育局组织的教学设计、教学论文、课件制作、指导学生作文和优质课评选等活动中屡次获奖。2、结合丰富的教学活动，提高老师素质。(1)本学年第一学期结合市、区两级教育局的“教学能手评选活动，组织举办了宣城市职业教育中心老师教学业

25、务竞赛暨首届“教学能手评选活动。为办妥这次活动，学校进行了精心组织，教务处制订了（宣城市职业教育中心老师教学业务竞赛暨首届“教学能手评选活动方案）、（宣城市职业教育中心老师教学业务竞赛暨首届“教学能手评选活动程序及办法）、（宣城市职业教育中心老师教学业务竞赛暨首届“教学能手评选教学设计研究课评价标准）、（宣城市职业教育中心老师教学业务竞赛暨首届“教学能手评选讲课与教学反思评价标准）及（宣城市职业教育中心老师教学业务竞赛暨首届“教学能手评选自制课件及整合学科教学效果评价标准）等;参赛老师在各自教研组长的组织下，认真准备;接受展示课班级的学生，积极配合;全校老师踊跃介入。整个活动，在领导组的正确领

26、导下，在考核组的公正、公开考评下，全校上下一心，团结协作，体现出崭新的精神风貌。本次教学业务竞赛暨首届“教学能手评选活动共有13位老师进行了紧张的角逐，经过教学设计、课件制作、上一节研究课、讲课及教学反思等评选环节共评出13位校级“教学能手，同时有9位“教学能手推荐参加区级评选。本次教学业务竞赛暨首届“教学能手评选活动获得了圆满成功。(2)本学年第二学期结合市教育局职教科组织开展的“双师型老师评选活动，全员发动，十分是打破常规思维，鼓励文化课老师积极参加，提升职业中学老师能力，我校又有7名老师获得“双师型老师称号。3、抓好教学观摩活动，提高老师素质本学年(两学期)共有37位老师(约占任课老师的

27、42%)主持了49节不同主题的校级展示课，各教研组还开展了组内观摩沟通，全校老师观摩平均节数达三十一之多。(1)、老师校内展示课教学展示课由各教研组先做大量前期准备工作,制定了课堂教学评价表，课前教务处发出通知，鼓励广大没课的老师前去听课。参加授课的老师有37位，涉及14个学科，他们积极准备，绝大部分使用多媒体电脑授课。大部分老师驾驭课堂教学的能力较高，教态自然，语言表达明晰，教学目的明确，不同程度的展示了本人的教学基本素养。存在的问题有：就业班文化课、专业理论课怎样体现经过性、应用性，即注重学生的体验，感受知识构成的经过;实习课怎样协调老师讲解与学生动手操作之间的分离，从技术上使其合二为一;

28、实习课怎样安排教学环节等。(2)、优质课展示第一学期教务处组织了三位老师参加宣城市中等职业学校优质课比赛，机械组邹则宏教师和语文组李欣慧教师获市级二等奖，财经组祝五三教师获市级三等奖。(3)、外出听课等教研活动注重与上级教育部门和校际间的教育教学沟通，本学年共组织学校老师外出开展教研活动四次，组织老师积极参加了广德横山职高、泾县职高和宁国职高的教学开放周活动，加强了相互间的联络;为了在安徽省第三届中职学校职业技能大赛中获得优异成绩，组织电子电工组和微机组老师及参赛学生去宁国职高沟通学习等(4)、组内研讨课各教研组加强学科内教学沟通，组内举行教学观摩多节次，基本能够做到每位老师每学期上一节组内研

29、讨课。(五)做好老师继续教育学分登记工作本学期是安徽省教育厅施行（安徽省20082012年中小学老师继续教育施行方案）的第一年，首先在本学年第一学期初与学校师训处联合制定了（宣城市职业教育中心全员培训“备好课专题学习活动方案），在本学年第二学期结束时对照方案详实对各位老师进行继续教育学分登记和接受师训处组织的检查验收工作。(六)做好学籍和助学金管理工作本着为学生服务的宗旨，保证我校的每位学生在毕业时拿到一本信息完全正确无误的毕业证书。每学年新生入学，学生信息的收集、整理直至上报，教务处李慧教师都做到认真、细致、准确无误。中职学校国家助学金发放是一项政策性极强的惠民工程。我校非常重视这项工作，认

30、真贯彻落实（中等职业学校国家助学金管理暂行办法），结合本校实际情况，始终把国家助学金发放工作摆在管理的重要位置上。学校制定了（宣城市职教中心国家助学金管理办法）;成立了宣城市职教中心国家助学金管理工作领导小组。校长为组长，实行“一把手亲身抓，分管领导详细抓的领导机制。教务处负责受助学生每月情况的统计上报。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生助学金按政策按时、足额，准确发放，切实推进和落实国家助学金政策。二、存在的问题1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够，十分是对就业班的课程设置、教学计划、教学进度的指导不够详细。2、缺少教学的竞争机制，老师的教学热情、工作积极性、主动性略显

31、不够，不能有效地保护优秀老师的积极性。学生的学习目的不明确，缺少学习动力，学习气氛有待进一步提高。3、教学改革的步子不够大，致使教学效率不高。学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。本学年第一学期开场我们就征集了一线老师关于教学与学生学习方面的问题上，提出了一些研讨要求，但通过这次校本培训验收来看，效果仍不够理想，有待我们的进一步近讨论。4、个别老师的责任意识、质量意识、竞争意识不强，对工作有应付的现象。5、新课程改革实验存在的问题还很多，需要学校和老师认真讨论。6、本

32、学年忙于应付各类验收、评选、申报，很多正常的教学活动和检查评选难以正常开展。三、下学年工作设想。1、进一步加强师德建设。2、继续完善常规制度，引入竞争机制，激发老师工作热情，保证教育教学质量的提高。3、布置任课老师选题、组题、课件制作任务，为我校试题库建设、课件库建设做准备。4、成立校本教材研发小组，推动我校校本教材的迅速开发，以适应就业班的教学。5、加强高三对口辅导班的教育教学管理，认真抓好高三对口辅导班的授课、备考、温习、模拟考试等系列教学工作。把高三口辅导班教学作为重点，狠抓教学质量，争取明年获得一个理想成绩。教育教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在发展，学生在变化

33、，作为教育工作者的我们，必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，尽职尽责的做好各项工作。时代在发展，各校之间的竞争会愈加剧烈，落后就要被淘汰，我们要把握好搬到新校，硬件、软件都上一台阶这一机遇，为创立国家级职业学校，不断创新，再创佳绩。我们坚信，有领导的关心指导，有德才兼备的老师队伍，我们的各项工作一定会有更大的发展!中职教务处工作总结的延伸阅读：工作总结主体部分常见的构造形态工作总结主体部分常见的构造形态有三种。要根据实际需要选择好。第一，纵式构造。就是根据事物或实践活动的经过安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经

34、历、体会。这种写法主要以工作回首连带谈及经历教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段讲明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经历教训。这样写，主要着眼于工作经过的回首。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全经过清楚明白。第二，横式构造。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现互相并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。第三，纵横式构造。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展经过，又注意内容的逻辑联络，从几个方面总结出经历教训。这种写法，多数是先采用纵式构造，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式构造总结经历或教训。详细写法是总结经历教

35、训为主，用工作回首说明经历教训。一般是先归纳和提炼出几条经历或教训，分别展开阐述，把工作经过、工作办法、获得的成效等等穿插在里面写，使经历和教训看起来愈加充实。但是这样写，整个工作回首会被拆开来分别为说明观点服务，显得零散。为了弥补这一缺乏，能够在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。主体部分的外部形式，有贯穿式、小标题式、序数式三种情况。贯穿式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三的序号排列，层次一目

36、了然。学校教务处工作总结3一、积极推进课程改革。本学期我们把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强了对施行课程的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员介入。重点学习（基础教育课程改革纲要）、（义务教育课程设置施行方案）、各学科的课程标准等文件，通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目的和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。2、加强新设课程的施行研究。重点进行新课程任课老师的上岗培训，坚持做到先培训，后上岗，不培训，不上岗。3、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使老师、学生、家长和社会各界构成课程改革的共鸣，创设课程改革的良好气氛。二、切实提高教学质量。教学质量

37、是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了下面几点工作：1、开学初要求语数教师排出百分之二十的尖子生和学习有困难的学生，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。每周安排培优辅差各两次辅导，加强老师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。2、强化教学经过管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学当代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在教授双基的同时，

38、重视学习情感与学习能力的培养。本学期每位老师听课10节以上，学校领导听课不少于15节。作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。认真组织平常测验、月考、期中考试和期末考试，以考促学，老师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的学生学业十分辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。3、抓好教研组建设，教研组长和老师共同介入、协调学校教学管理工作。教而不研则浅，研而不教则空。以研促教是科学是第一生产力的体现。通过教研活动，大家互相沟通、互相学习，取人之长补已之短，共同提高。教研组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、

39、内容、主持人“五落实。各次教研活动人人谈心得、谈体会、人人有记录。对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人介入听课、评课，并构成了良好的教研气氛，促进了教研活动质量的提高。4、求真务实，进行教学常规大检查。我校每四周一次全校老师常规工作检查。我们加大了教学调研的力度，对部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采用听、看、测、问等形式。听：即听随堂课；看：即看老师的备课、辅导笔记；测：即是对学生的学习状况进行抽测；问：即问卷调查，了解教育教学中突出的问题。不定期检查与随机抽查相结合，对任课老师写教案及批改作业情况进行检查，并记录在案，通过此举催促老师备好课，批好作业。三、大力

40、抓好老师队伍建设。良好管理体制和一支高素质老师队伍，是我们顺利施行课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我校工作的一个重要任务。1、抓好老师的培训工作，本学期配合县教研室，有计划做好老师的培训工作，对全体老师进行了新教材培训，并组织老师参加了教材培训。同时发挥了中老年老师的传帮带作用，抓好中青年老师本身的再提高工作。2、抓好骨干老师的培养工作。本学期启用了祝海明、刘景龙等一批既肯干又能干的骨干老师安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。尽力为他们提供展示个人才能的条件与时机，同时组织了一些老师外出观摩，听取专家报告，进行学术沟通等活动，为他们“充电加油。3、加强教研力度，积极开展教研

41、活动。学校成立的语文、数学、综合三个教研组紧紧围绕学期初制定的教研工作计划，有计划、有步骤地开展教研活动，共开展集体活动二十屡次，期末还对教研组工作进行考评，使教研工作走上了新台阶。四、努力建立规范的教学秩序。建立规范的教学秩序，创设良好的教学环境，是提高教育质量的重要保证，也是一所学校崭新的精神相貌的详细体现。1、课程标准是教学大法。是在详细的教学领域和实践中必须遵循的法律，因此严格地根据课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。老师在详细执行时，无随意变动课程、增减课时，坚决做到了专课专用。2、捉住了新学期刚开场的有利契机，加强了对（小学生日常行为规范）的贯彻与落实

42、，坚持不懈地抓好了学习常规的训练与课间活动的管理。并积极地发动学生介入到“创立卫生学校活动之中，努力创立了一个干净、文明的校园。五、教务工作是非常实在的，详细的，也是非常烦琐的，它决不是老一套，需要不断学习。尽管我们处处慎重，努力工作，但是工作中存在不少问题，我们的工作需要兄弟学校各位领导提出好心的批评，更需要上级主管部门领导的关心指导。工作瞻望1、积极开展与兄弟学校的双边沟通活动，通过沟通，提高老师业务素质。2、加强师资培训力度。坚持以自学为主，集体培训为辅的培训方式，鼓励老师主动自觉学习，切实提高业务水平。3、深化教学岗位的聘任、考核、评价等方面的改革，建章立制，奖勤罚懒，优胜劣汰。一份耕

43、耘，一份收获。在本学期的教学、教研活动中，我校获得了很多可喜的成绩，但这些都已经属于过去，我们教诲处仍将继续保持谦虚、开拓、创新的精神，做好今后的教学、教研工作。学校教务处工作总结4一、根据学校要求，以“阅读经典，丰富人生为主题，开展读书计划，让书籍成为老师一生的精神伴侣。继续遴选一批阅读书目，要求大家读专业、读经典书目，并撰写读书笔记、读书心得，促进老师专业成长。邀请学校领导或专家做“读书与老师专业成长的学术报告。二、开展老师基本功比赛，锤炼老师教学基本功。通过开展老师基本功钢笔、粉笔、汉录入比赛，到达“以赛促练的目的，锤炼老师的教学基本功，展示广大老师的良好形象和业务能力。三、开展市区小学

44、信息技术老师培训。根据我国教育信息化建设要求，结合我市小学信息技术教育教学实际，计划开展市区小学信息技术老师培训。四、为了搭建平台，促进沟通，共同提高，开展小学老师信息技术与学科整合、云计算辅助教学、优秀多媒体课件评选活动。五、研究老师专业成长规律，汲取老师教育先进理念和成功经历,开展老师教育类科研课题的研究，把握市区老师队伍的现状和素质要求，以加强培训工作的系统性、实效性。六、做好20xx年继续教育省级课程（有效课堂教学的实践与策略）的全员培训工作。根据调研及反应意见，继续采取送教下乡、菜单式培训。七、努力实现老师继续教育证书制度。出台（xx市区小学老师继续教育学分管理办法）试行，强化老师继

45、续教育证书的权威性和严肃性；将老师能否完成规定的继续教育学分，作为老师评选骨干老师、学科名师或年度考核能否合格的重要根据之一，将老师的培训与个人的亲身利益严密结合在一起，建立老师培训、学习不断提高的内在动力机制。八、完成市级骨干老师培训对象培训；开展市级骨干老师培训10周年培训成果展示会。研究区级骨干老师培训工作事宜。九、加强薄弱学科老师教育教学基本能力培训。继续抓好音乐、美术等薄弱学科老师的基本教育教学技能的培训，为施行素质教育提供师资保障。十、加强网络建设。改良xx市老师教育网网页；搭建远程教育平台；出台关于我校学科专职老师网上论坛答疑制度；协调教研处加强网络资源库建设。十一、完成学校安排

46、的临时工作。学校教务处工作总结5教育政策法规为指导，根据学校的总体部署和校本教研新理念的要求，立足本校实际，以课堂教学为突破口，遵循“质量立校、科研兴校、特色创校的思路，努力提高教学质量，建设良好教风学风，努力探索素质教育的新路子，教育教学质量稳步提高，展示了我校贯彻“实、活、轻、高教学理念的良好形象。一、强化教学常规的管理重视常规管理，狠抓制度落实，保证教学活动的规范化、制度化、科学化。1、加强领导，健全机构，发挥示范催促功能。学校成立了教诲处教研组备课组老师四级管理体制，加强对教学、课改实验工作的探索、研究、指导。2、及时计划，及时总结。开学初，即在参考兼顾各备课组意见的基础上及时制定了（

47、洪庄小学08-09年度第二学期教学工作计划），各教研组也及时制定了教研组计划。每月做好教学工作、课改工作的汇报总结工作，及时将工作、反应情况向校长室汇报。3、建立“一套工作方案。针对我校实际情况，完善了一系列的制度及要求，如(1)学校教学工作基本要求;(2)教研活动、备课活动制度;(3)课堂评价组工作规范;(4)教诲处工作要求等。针对各学科的特点，科学合理地制定了各学科计划、教研组计划，使教学工作正常有序地进行，对计划内容及时审定装订，定时与不定时相结合检查老师的执行情况，及时提出整改意见和措施，进而确保课程改革实验工作有章可循，规范管理，稳步推进。目前，理论学习、校本培训，听课研讨每周都有序

48、开展。4、强化“教学常规程序管理。本学期又对各科老师从备课、上课、作业批改、辅导学生、课外活动组织、成绩测试等各方面提出了切实可行的基本要求，为日常教学工作提供了根据。(1)严格执行课程计划，开全上足所有课程。国家公布的（课程计划）是国家意志的体现，是培养目的与规格的详细要求，具有法规的制度性、严肃性，但在应试教育的思想影响下，过去有些学校擅自增加课时，而一些科目少开或不开，这势必会造成学生所学知识的缺陷，导致某些素质的偏差。我校在执行（课程计划）时，能严格根据（课程计划）的要求和省教育厅的规定，做到学科不分大小、不分主副，任课专职化，考核一体化。能正确处理必修课、选修课、活动课的关系，合理安排、总体协调、全面提高。(2)本学期在切实减轻学生负担上做了不少工作，严格执行了教育局的有关规定，控制学生在校时间，做到周六不补课。(3)严格控制学生天天作业量，对老师的作业批改情况，采取多种形式进行检查、评选。各学科严格根据县局规定的作业量时限布置作业，主科作业施行分层布置，对学习困难生不布置拓展问题。做到一课一作，及时批改。家作仅限于规定的辅导用书，并做到每周2-3次的检查、批阅、讲评，对作业中的难题，老师必须做好，对练习册、讲义等讲评的内容必须本人做好。为了减轻学生的课业负担，杜绝了乱印讲义的现象，有效地提高