下学期物理教学工作总结.docx

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1、下学期物理教学工作总结下学期物理教学工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我精心整理的下学期物理教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。下学期物理教学工作总结1在本学期，我们高三物理备课组的两位教师在学校高考领导小组和物理教研组的领导下，齐心协力、刻苦教研，顺利完成了本学期的全部教学任务。在温州市一模结束之后，我们就针对一模成绩情况，制定了具体的备课组计划，明确了市二模、三模的教学目的，并在之后的教育教学经过中不断修正与完善我们的计划和目的。如今就将备课组的工作总

2、结如下，请大家监督指正：一.基本情况分析物理学科相对其他学科有本人的特点，那就是对学生的思维能力考察要求高，因此在学习物理的经过中，十分是在高三温习阶段，学生会普遍感到物理非常难学，得分低。于是在理综考试经过中，学生往往会将物理放到最后去做;在平常的学习经过中也会选择先学好生物或化学，物理放在最后学。这对我们备课组开展物理教学带来一定的困难，需要我们重新认真研究，做好教学设计，争取把学生的兴趣转移到物理学科的学习上来;温州市一模考试之后，普通班的部分学生已经开场放弃考本科，放弃学理综，物理课也不上了，在物理课上做别的事情。这对物理教学也带来一定的影响，使老师和部分学生不能完全进入上课状态。二.

3、主要工作情况高三温习以来，我们备课组积极根据备课组制定的高考温习计划开展物理教学工作，认真备课，互相讨论物理教学，积极开展集体备课，以集体的气力努力让高三物理温习效果到达最大。1.根据高考考试考试要求和新课标的教学建议，认真研究物理教材，吃透教材。由于学生的基础相对薄弱，而高考物理大部分都集中在对物理基础内容的考察上，因而在开展二轮温习时，我们重点在于抓学生对基此题型和基本原理的把握上。每周开展一到二次的集体备课讨论，根据教材制定本周需要讲解的主要物理原理、公式和高考的基此题型，再利用每周日下午的周考，出好试题给学生加强练习。2.根据每次周考的情况，积极改良温习方法，统一进度、统一温习专题，加

4、强集体备课的气力。针对每一次的周考，我们都积极改卷、评卷、议卷，根据学生的考试情况，对教学方式和教学重难点做出修改。十分是学生对高考物理试题的分析方法和技巧，是高三后续阶段温习的重点，我们互相协助、积极讨论，改良温习方式，加强集体备课的气力，共同找试题来给学生做练习，并制定统一的教学设计、教案。3.合理安排温习时间，积极做好培优补差的工作。根据高三段的统一安排，我们屋里备课组坚持每周五下午三四节课给学生进行问答辅导，对学习十分有困难的学生给与个别单独辅导，提高他们的学习积极性和学习动力。根据重点班的特殊情况，对积极想考重点的学生每周开展选修课IB课程的辅导。总之，在学校领导和关心下，我们全体备

5、课老师的勤奋工作和其他老师的大力支持配合下，我们高三的物理教学活动终于圆满结束了。根据学生高考的情况反应来看，我们物理高考的成绩相对较好，重点班理综总成绩到达180分以上、三个普通班155分左右，物理成绩在其中所做的奉献不小。当然，高三物理温习也存在一些缺乏和遗憾，对课本课后习题的练习缺乏，部分学生的学习积极性没有完全的调动起来，这需要在今后的教学经过中多多注意。下学期物理教学工作总结2本学期学校安排任高20xx级4、6、12班物理教学任务。高一物理教学重点是培养学生学习物理兴趣。由于第一次教新课程一点经历都没有。我勤学，只要有学习的时机都不会放过，这学期我外出听课8节同时关注其它省市很多新课

6、程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解，但肩负高一三个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经历和创新教学。静心回首过去的一学期中，我个人以为有些措施还是有收效的。第一、热爱学生，平等相处，亲密合作。在过去教学中都热爱学生，只要对学生热爱,投入教学热情才会高涨。就能在教学经过渗入情感教育加强教学师生的沟通，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道,亲其师信其道,如今的学生，在学习中愈加有意识先接受教师，才接受教师所教的知识.所以,师生相互尊重，平等相处，拉近师生的距离，到达和谐、融洽师生情感，使学生感到教师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对

7、本人所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果。第二、培养学习兴趣和学习习惯。物理是一门科学性和知识性的学科。在教学经过中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生最好的教师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学经过为了不必错误，强调构成美商的学习习惯。教学经过中还尝试新方法。1、情境教学在教学中,精心设置情境.如,学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉，为学生猜测提供感性铺垫，在设计题目，我注意把设疑性转化生活有趣的情境，进而使学生通过生活例子教

8、学将难化易。2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化小结的环节就好似种庄稼收获的经过.怎样对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，根据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识构造、智力水平、年龄特点和心理特征，精心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际情况，尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。在让学生进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层原则，依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述。由于接受能力的不同，他们大致分别能小结表述出90以上、70以上、60以上课堂所学。通过这一环节，老师能够发现学生十

9、分是优生的创新火花，中等及下面学生什么地方尚未理解和把握，为后续教学中及时查漏补缺，探求新知设下伏笔。第三、换位教学针对学生基础差，底子薄的特点，我十分注重换位教学。教师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。教师在教学上进行换位，假设我如今是学生应该如何学好教师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，教师多为学生的学习考虑，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。经过一学期的努力，我觉察，固然没有新课程教学经历的我，对新课程变化还有点估计比拟好。无论如何我下一学期都需要愈加努力学习，兢兢业业地工作。

10、下学期物理教学工作总结320xx年下学期的重要工作内容就是初三的教学工作，我们学校初三物理学科在中考中还是获得不错的成绩，这与学生的努力以及老师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，获得更好的教学效果，我们总结了几条经历：一、根据班级实际情况，扎扎实实打好基础今年的班级情况与往年有所不同，有2个分层班，基础相对较好，这2个班级主要着重能力的培养。而其它班级能力就相对更弱些了，所以关键就是要进行基础知识的教学，将重要的基础知识反复强调到位！考生答题中存在的问题，与他们平常没有准确地理解和把握初中物理的基础

11、知识和技能有很大的关系，因此重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓物理课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对物理的知识的把握能力不同，老师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的温习时间而在平常教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平常的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的应物理原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的经过和乐趣，切实提高学生的实验能

12、力。二、重视获取知识的经过和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平常教学与温习，都不能“重结论，轻经过，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的经过，让学生把握学习物理的“基本学科思维方法。今年试物理题中出现科学探究内容，对初中物理教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步构成科学探究能力。三、密切联络社会生活实际，抓好知识的应用。今年试题涉及环保等社会热门内容，从多角度对学生的知识与能力进

13、行考察。这类试题的考察力度近年逐步加强。这就要请教物理学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练消耗的时间和精神，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用物理视角去观察问题和分析问题，学以致用。四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校固然还么有施行物理新课程标准，但教师们都已开场研究新课程的特点，因而，除了要用新的教学理念武装本人以外，要提早在初三物理的教学中参考和浸透“新课标的要求。五、强化教学经过的互相学习、研讨。听完课后能与上课教师及时进行沟通，提出缺乏之处，以求到达更好的课堂效果。六、加强实验教学。中考试题中，实验题所

14、占的比例越来越大，引起了我们教师的高度重视。在教学及温习中加强了这一部分的力度，因此这一部分相对得分较高。七、抓好优质生培养理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的气氛，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。八、从实际出发，总结经历，汲取教训。全面施行素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后获得高的升学率及较好的优秀率。通过大家共同努力，20xx-20xx学年初三物理获得了优秀的成绩，我们将继续保持，并争取更大的进步。初二的教学工作也有条不紊的开展着，并且多位

15、教师还在各种科技比赛中，带领学生获得了优秀的成绩。相信在将来的学年中，我们物理教研组的成员会愈加凝聚气力，兢兢业业，将物理组打造成愈加有实力的团队。下学期物理教学工作总结4本学期我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。为了不断提高教学水安然平静教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老老师学习和沟通扬长避短。二、认真学习新课程标准。本学期我认真学习新课程标准，发现（物理新课程标准）对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出

16、了很多新的要求。为此，我不断学习教学理论理念，深化研究新的课标，明晰教学目的，进而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。三、在课堂教学中，坚持学生为主体。本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下本人执教时的

17、亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、沟通、猜想、分析和整理的经过中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。四、改革评价方法，鼓励促进学生全面发展。本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习经过，学习态度等，关注他们情感与态度的构成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展，促进了学生全面发展。通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作获得了较好的成果，以后

18、我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。下学期物理教学工作总结520xx年即将过去，能够讲紧张繁忙而收获多多。本学期本人担任瓯高二1，2、3班与瓯高二3班是普通班，主要的任务是针对会考，由于普通班的学生对学习物理的积极性不高，动力缺乏，基础比拟差。针对这些方面我的详细做法是：1、针对瓯高二3班的详细情况，制定了一系列的补差方案：这个班物理成绩不是很好，尤其是基础教差，学生反响慢，作业大部分互相抄袭。针对这种情况，本人采取了“低起点，低难度，注重基础的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。2、对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题

19、，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。3、课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。4、对学生会考温习中的重点、难点反复练习，十分是实验题，学生尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。针对这些问题，除了仔细给学生讲解实验的原理等，还让学生对实验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克制心理障碍，把握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验，使学生更

20、进一步把握了实验题的做法。5、针对当前会考的特点。在注重基础考察的同时，十分注重能力的考察。在平常的教学工作中，十分注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。对于高二1、23班是瓯高的重点班，对于这些学生来讲，平常的学习习惯，以及基础本身也不是很好，我主要是从基础入手，对于知识点进行反复的讲解与练习，到达稳固的目的我的详细的做法是：1、针对班级的特点。该班原先物理成绩一般，有一部分差生。根据这一特点，采取抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的能力，对学习比拟困难的学生，十分是捐助生、特批生，让他

21、们根据本人的实际情况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的教学思想。3、学习习惯，物理能力的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注重听课要求学生必须认真听讲，作好笔记。完成作业必须独立认真，不准抄袭。作业批改后，必须认真纠正，并对典型问题作好记载。能力的培养是长期教学的经过的结果。在平常的教学经过十分注重逻辑思维能力，空间想象能力，发散思维能力的培养。经过以上的工作，有部分学生由厌学到喜欢，三个班的物理成绩有了较大的提高。当然在工作中还有很多缺乏之处，望批评指出。下学期物理教学工作总结6本

22、学期我担任九年级三个班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水安然平静教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和沟通扬长避短。二、在课堂教学中，坚持学生为主体本学期，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下本人执教时的亲身

23、体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，学生在观察、操作、实验、讨论、沟通、猜想、分析和整理的经过中，获得知识，教学质量得到了提高。三、改革评价方法，鼓励促进学生全面发展在本学期里我全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习经过，学习态度等，关注他们情感与态度的构成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展，促进了学生全面发展。通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作获得了一定的成绩，但也有一定的缺乏，以后我将再接再厉，总结经历，改良缺乏，把工作搞得更好。下学期物理教学工作总结71、坚持教研教改，认真实践年级组的新课改。本学期来，初二年

24、级组在初中部的统一部署下，进行课改试点，在大家共同努力下，初步构成了本人的的教学形式“自主学习、合作探究、展示与沟通、点评与小结、课堂检测五步教学法。在详细操作中，我根据物理课堂的实际的情况，不断改良，适时取舍，并十分注重课堂的生成，所以，本学期的物理课，出现高效率的课堂的频率较高，学生学习物理的积极性也提高了。当然，我们的课改还刚刚起步，后面的路还很长。2、不断培养学生的理科思维，注重学生的长期发展。经过10多年的初中物理教学工作，我以为，学生学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我十分注重学生思维习惯和思维方法的培养。在习题课和温习课中，我讲得最多的话是“进入物理情境

25、、“构建物理模型、“找到等量关系。我以为，这三名话能够帮助学生把握物理学习方法，越是难题，越能体现这种方法的妙处。为了加强学生对这些方法的把握，我还特意在温习课中反复对照这几句话来解题，这样做的目的也是关注学生的长期发展。为加强学生的以后学习高中物理时的能力，我本人除研究中考题外，还不断研究高考物理题，甚至在温习检测时将20xx年湖南省高考中一道用“伏安法测电阻的试题选进来了，在我的启发下，不少学生能很好的将此题做好。我以为，这样做对学生的长期发展应该有好处，对我校的十二年一贯的教学是有好处的。3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后及时反思、小结。本学期，我们继续坚持集体备课，每周星期五上午是

26、初二物理集体备课的时间，从教材到学生，从教案到学案，从教法到学法，我与其他物理教师集体讨论，共同研究，最大限度发挥集体的智慧。集体备课之后，我还根据各班的实际情况，进行第二次备课，不断修正教案，力求每堂课到达最佳教学效果。每完成一节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，几乎都要找出本人教学中两至三个缺乏之处。每学月结束时，在学部的统一要求下，我还要进行学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。在这一系列的活动中，本人博客中的内容也丰富起来了。4、加强本身学习，提高业务能力。教学之余，我时刻没有忘记加强业务学习。作为物理专任老师，我很喜欢研究每年的中考试题，还时常注意高考物理试题。十分是今年上

27、学期，我仔细研究了近三年来株洲中的中考试题，中考考试标准。20xx年其他各地中考试题，以及近几年来物理竞赛试题。通过学习，我们命题能力有了提高。总之，本学期以来，我认真工作，努力学习。固然有一点成绩，但缺乏之处非常明显。如：课堂教学形式还有待进一步完善；随着知识的加深，学生学习物理的兴趣有待进一步提高；学生之间、班级之间的成绩差异有待缩小。下学期物理教学工作总结8又一轮初二物理教学工作结束了，像世界杯足球赛一样，没有永远的冠军，八年级物理对我来讲是老熟人了，也添了不少新成员，学贵知新，只要不断学习、不断总结、不断创新，才能有所突破，勇夺佳绩。现对本学期心得总结如下：一、物理教学首在激发学生学习

28、兴趣，老老师都有这样的感慨，如今的学生越来越难教了，一个重要的原因就是学生对学习毫无兴趣，对成绩高低没有荣辱感。想一想，对一件事情没兴趣，那会有激情，没有激情就没有学习的动力，这样的学习只能是苦脚苦学。针对这样的情况，我在物理教学中常采用小制作，小窍门，图片挂图，生活常识设问纠错等等手段来激发学生的学习兴趣。二、物理教学要灌注爱心。爱学生这都知道，但是喜好学生容易，爱差生就难了。在与学生的双边教学活动中，假如你不能发现每个学生的身上都有闪光点，你就无法释放你的爱心，想像得到，假如你所带的班级大部分都是基础差的学生，而你又只看到学习成绩这一项，你会如何，先是着急后是抱怨，怨学生蠢，然后学生愈加压

29、力大厌学成绩更差，这样恶性循环。所以只要你有爱心，用爱去发现每一位学生身上的优点，你才会以平常心去爱护学生，用宽容指导纠正他每一次所犯的错误；有了爱心，师生之间有了情感，即使是有部分学生厌学，他们也会看在情面上至少能按时完成学习任务。三、物理教学要知识长新，八年级物理教材固然十几年几乎没变动多少，但是它的各个章节顺序变了，不再根据原来的逻辑顺序编排，如今更注重从纷杂的现象中去总结归纳结论，知识点的广度增加不少，深度愈加不好把握，所以在教学中要抱着一种初学的态度，多看教材，同时密切注意身边的新科技成果，只要做到知识的时常更新，才不会僵化教条的照本宣科，也才会在教学中体会到教书育人的乐趣。下学期物

30、理教学工作总结9在过去一年的教学工作中，我以为是我和学生共同成长的经过，在这一年里，在学校和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我本身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下：一、教学工作我积极参加数学组的集体备课、区进修校组织的研修，参阅各种教学资料做好备课工作。提升本人的基本技能，与学生一同参加模拟考试，及时总结各种解题技巧。为了丰富本人的教学经历，常听本组有经历老师的课。与此同时积极会同各学科老师讨论教育学生的方法，针对不同学生的不同情况用大家的智慧解决问题。积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历，获得了较好的效果。二、学生思想教育工作首先，继续抓

31、好学生的日常行为习惯养成教育，及时捉住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为毕业班，很多学生开场在思想上出现了极大的变化，十分是很多学生已经进入“反叛时期，经常会自以为本人已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深入的认识。在实际工作中，捉住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象，对同学进行“换位考虑，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束本人，培养本人良好的行为习惯。仔细观察学生的言行，及时地发现存在的

32、问题，同学生进行谈心，进而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于中考的各种活动中。其次，积极培养学生正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的捉住学生中存在的问题，开展各种形式的班、团会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合模拟考试的成绩及时的让学生在写出个人的短期、长期目的。三、加强班级的卫生管理由于天气逐步转暖，各种传染病接踵而来，加之班级学生人数少，学习任务繁忙，所以为了给学生一个清新的学习环境，让学生远离

33、疾病，我重新编排值日生表，并且及时检查值日情况，对获得卫生流动红旗的小组给予嘉奖。四、待进步生工作班级工作中，我尤其是对待进步生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的喜好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比拟注意坚持讲服教育与严格要求相结合，在那些待进步生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁，向他们提出严格要求。此外，我还注意密切联络家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正由于如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进

34、行讲服教育。我深切地体会到，一个待进步生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所有老师和社会、家庭气力共同努力的结果。五、班主任应该与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只要充分调动班级所有任课老师的工作积极性，教学工作才能全面完成。所以在早自习时间安排上我就尊重课任教师意见。同时我以身作则对课任教师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的教师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。教师对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关心、支持任课老师。班主任应该

35、创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。教师应该及时妥善地解决学生与任课老师之间的矛盾。经常邀请任课老师参加本班活动。只要这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的气力。六、班级工作的缺乏：本学期，在模拟考试之前班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩进步缓慢。总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为一名普通老师，我想只要我留心，天天工作，天天创新，天天反思，天天积累，我就能成为一名优秀的物理教师。下学期物理教学工作总结10本学期我继续担任教初二、初三两个年级三个班的物理教学工作，一学期过去，总体看，我认真执行教育教学工作计划，积极探索，改变教学方法，初三毕业

36、班，我接手时，他们初二下学期期末考试成绩在县同层次学校中排名第4，通过一年的物理教学，学生的成绩有所上升。现将本学期的教育教学工作总结如下：一、扎实严谨，注重基础在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，必要时对其相关的概念规律要加以比拟区别，消除学生对物理概念规律的模糊感。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件，抽象物理情境，提出规律

37、列式求解，做出结论并加以讨论等，做到解题经过步骤完好，推理严密。二、联络实际，注重应用在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍当代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，以及浸透相关学科知识的结合性。三、因材施教，关注个体从整体上看，每个班的学生都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到下面几点：1、以趣导学，多提些问题，让学生回答，给学生足够的自信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法；2、讲课是随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给

38、予讲解；3、尽量给学生最具条理性的笔记，便于那些学习能力较差的同学的回去温习，有针对性地记忆；4、注重知识的总结，经常讲解知识点之间的联络，力图在学生的头脑中构建知识框架。本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多缺乏和困惑：怎样减小两极分化；如何更好的提高学生学习兴趣；如何提高课堂教学效率等都值得深思。下学期物理教学工作总结11本学期我担任高三(7)(8)的物理教学任务，后期又接任了高三(16)的物理教学，如今20xx年高考已落下帷幕，回首这一学期来的工作，觉得有收获，也有缺乏，现将详细做法总结如下，希望对下一届教师会有所帮助：一、认真学习考试文件，把握最新高

39、考动态1、认真分析和研究近三年的考试讲明，研究三至五年的高考试题，以及今年的高考样卷。以便更好地把握高考的特点，使温习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用气力。2、在备课组内展开命题研究，加强了课堂例题的开放性和纵深度，避免学生机械做题。在课堂上，紧扣高考特点，学生特点，把握全局，认真筹划每一章节，精心设计一节课的每个环节，做到师生互动，推动教学层层深化，构成良性互动方能获得良好的教育教学效果。3、切实加强集体备课、实现资源分享，扬长避短，优势互补。在每周的备课会议上反应练习中存在的共性问题，及时跟踪矫正，摒弃“满堂灌、高难度、大题量的应试训练。突出精讲精练，

40、充分激发学生学习的内在动力，使学生养成主动介入，积极考虑的良好学习习惯。并且针对本身班级特点和教学计划，严格选准教学起点，精心选择温习资料，务必使教学的各个环节有的放矢，以“高目的，严要求，坚持不懈地做好提优工作，另外对学习困难的同学在学习上得到补偿;在兴趣、方法、基础知识、能力等方面给予关心、指导和帮助，努力使后进生缩短差距，学科平衡发展。二、注意学生解题能力的提升高考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考试讲明中明确告诉我们要考察学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。1、对物理概念规律的教学重在理

41、解能力的培。教学中通过各种形式的辩析使学生理解概念、规律确实切含义，适用条件，清楚认识其表达形式，并通过似是而非的典型事例分析加强理解。2、分析综合能力的培养。分析综合能力的培养可分为几个要素进行强化：提高学生受力的分析能力。受力分析，尤其是较复杂经过的受力分析，是大多数学生的薄弱点，而正确的受力分析，准确画出受力分析图是正确解答物理问题的基础，所以每一道题的受力分析都要重视，让学生自动动手，认真画出。提高学生分析运动经过的能力。平常多训练学生讲清物理经过，准确画出物理经过图，能够拆解运动经过。能清楚整个经过是由哪几个运动模型组成的，各个运动模型之间是通过什么手段进行转换的(如能否通过碰撞进行

42、转换，能否通过不同的场进行转换，能否通过不同器械进行转换等)，弄清楚其中起重要作用的因素及有关条件，清楚每一个经过知足什么规律，能量能否发生转换，机械能能否守恒，动量能否守恒等，弄清楚物体各个位置或重要瞬时的物理状态。加强隐含条件和临界态分析能力的训练。根据经历复杂的物理问题，一般有四方面的难点，一是运动经过复杂，二是部分已知条件是以隐含形式给出，三是临界态对应的物理本质是什么，四是物理背景或不熟悉的科学名词产生的干扰。这其中隐含条件的挖掘，临界态的物理本质，学生尤其感到困难，所以平常多加强了训练。3、推理能力的培养。往往听到有的学生讲，不怕计算题，就怕选择题，这讲明学生用概念或规律进行推理能

43、力有待提高。高考讲明中有关推理能力的表述是：“能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论和做出正确的判定，并能把推理经过正确的出来。推理不仅在计算题中有，选择题中绝大多数是考察学生对概念规律的理解及用概念和规律进行适当的推理的能力。所以平常要注意用概念和规律进行推理能力的训练。另外还须加强应用数学处理物理能力的训练，加强获取信息，处理信息能力的训练，科学抽象的能力的培养等。4、注意物理学特殊方法的训练。如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。重视理论联络实际

44、题目的分析和训练。如今高考越来越重视理论联络实验能力的考察。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，十分是电学部分，这样的题目较多，高考考察的比率也较高。三、加强细节训练所谓细节决定成败，在温习的后期，细节训练尤其重要。1、注意解题格式的训练。很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。2、在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐步深化，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极考虑，提高课堂效率。另外，一模后进入第二轮温习，不完全以做各区县模拟题代替温习，适当进行一些专题温习，注意知识、规律、方

45、法总结，加强横向比拟。3、不完全放弃教材，注意回归教材。十分是热、光、原三部分要强调学生看书。4、重视实验温习。我们学校实验的温习一般分三步走，首先根据学生的特点本人编写一套实验温习教材，发给学生自学，然后进行必要的基础知识检测。二是进行重点温习，强化仪表，读数，测量工具的使用，数据处理等，电学的实验注意设计能力的培养。开放实验室，让学生亲身动手，实际操作。三是强化训练，一般伴随模拟训练同步进行。5、加强多媒体的运用，对于难以理解的物理经过要编成动画，这样能够提高效率，降低难度。舍得花时间让学生在课堂上考虑，不满堂灌。总之高三物理温习工作是一个系统工程，更好地提高高三物理的温习工作还有很多值得

46、研究的地方。下学期物理教学工作总结121、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：认真钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，

47、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，加强师生沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需

48、求，避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。3、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学上，有疑必问。同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏。4、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。5、认真批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。6、不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。新的教学环境下对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。下学期物理教学工作总结13至今已有20xx年时间，在这十