老师家访工作总结 15篇.docx

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1、老师家访工作总结15篇老师家访工作总结15篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回首和分析的书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因而好好准备一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我收集整理的老师家访工作总结，希望对大家有所帮助。老师家访工作总结1为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。教师进行家访，会让学生感遭到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈

2、心，拉近了相互心理距离。现将我校进行家访的相关情况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深化的了解。由于，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，老师只要对学生家庭的详细情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其施行家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学

3、、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反应。三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对本人的子女都有一套行之有效的教育方法，知道怎样对孩子进行学习生活上的指导。这

4、些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对本人的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿fo变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家务都不干

5、。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其将来的发展。3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同介入；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展奉献本人的一份气力！老师家访工作总结2近期连续对班级部分孩子进行了家访，应对不一样的家庭和不一样的家长，心理的感受也是很复杂的。怎样让家访不流于形式，

6、真正起到沟通沟通的作用，我也是有务必的体会的：一、统一思想，明确家访的主要任务1.了解所访学生家庭状况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，老师仅有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2.向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。3.与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢。4.向家长提出推荐，为其施行家庭教育带给帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本

7、知识，并共同商量出解决问题的办法。二、透过切实开展工作，家访成果显著1.透过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2.透过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3.以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。4.透过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和推荐，并及时反应。三、家访体会1.良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白怎样对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往

8、从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的提高。还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了的局面。其父母根本管不了，只是期望透过学校教育来改变孩子。2.学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿fo转成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，动手实

9、践潜力相对较差，必将影响其将来的发展。3.家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同介入;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展奉献自我的一份气力!老师家访工作总结3一眨眼，一学期紧张的学习又告一段落了，孩子们迎来了开心快乐的暑期生活。为了让孩子们过一个安全有意义的假期，我和搭班的辅导员林教师在召开完期末家长会后，对班上的部分孩子进行了家访。此次家访，我们先走访了一位期末温习期间脚受伤的孩子，固

10、然当天他父母不在，不过在电话中，我也和他妈妈沟通了一下孩子在校的一些表现。随后走进家中，热情的爷爷奶奶把我们迎进门，坐下来后我们对孩子的伤势进行了询问，然后就假期安全问题及孩子在家里和学校的一些表现进行了沟通。接着我们又来到一个单亲家庭的孩子家中，他是一位特殊的孩子。当天只要孩子的奶奶和姑姑在家，通过促膝长谈才知道，孩子一直都是奶奶在带，老人家不识字，孩子学习也没办法顾及，只能靠姑姑一个人。后来，我们双方就孩子在学校的表现以及一些偏激的行为进行了沟通和教育，为孩子下一步学习制定合适他计划。固然他特殊，不过三年来，我从未放弃过他，他的一举一动我都看在眼里，耐心教育，他也感遭到了，有时候会用浅浅的

11、微笑来回应，那或许是世界上最美的微笑。在我眼里他并不特殊，他和所有的孩子一样。此次家访，他对我们的到来表现的很拘束，我相信，只要我们家校通力合作，定会给他创造一个美丽健康的童年。之后我们又走访了班上其他同学，与家长面对面就孩子的问题进行沟通。很多家长表示没有压力就没有动力，很多孩子抱怨没有休息时间。针对这个问题，我们也跟家长提出建议，适当就好，强扭的瓜不甜，我们不要逼迫孩子去做他们不喜欢的事，给他们减减负，相信他们的童年会愈加多姿多彩。同时我也为即将升四年级的他们提供一些建议，让他在假期广泛涉猎，多读书，读好书，读有用的书，开拓视野，让本人变得更强大，孩子也将我的话深深印在心里。通过此次家访，

12、坐下来与家长面对面的接触和沟通，大家对我们的到来和建议，除了感谢更多的就是感谢。能够给孩子和家长们带去帮助并得到他们的一致认可，这或许就是我作为人民老师最骄傲的地方吧！老师暑假家访总结老师家访工作总结4家访是沟通老师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访能够让孩子和家长都感遭到老师对学生的挂念和关心，寄予的厚望。十分是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来本人也并不是一个被遗忘的角落，本人在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是凝视和关心着本人。家访带给我们的收益有很多很多。现将我暑假家访工作总结如下：一、通过家访能让教师全面了解孩子，与家长达成共鸣。学生及家长始终如

13、一的信任教师，在信任的基础上，有些什么消息，教师都能够从家长或学生的口中准确地知道。这样，一方面教师能够时刻提醒家长平常教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使教师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心沟通和沟通。要对学生的在校的情况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，加强学习的自信心。不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要好心的提示家长，教会家长用心管理学生。家访工作常报喜，能够为后进生的转化创

14、造良好的环境。这样家长就能正确的了解本人子女在学校的真实情况。假如在家访时，当着学生的面指责其过错，会对学生造成伤害，构成逆反心理，对以后的管理带来不便。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因老师管教不了才去向家长告状，由于这无异于给家长送去一根棍子，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于老师，不忘这一棍之仇，给下一步的工作制造了障碍。我家访的对象主要是后进生，对于他们是雪中送炭给以暖和，多给差生家长报喜。有一个学生，学习成级一直不理想，很差，性格较粗野，不服教师，愿意和学生动拳头。我屡次和家长反映这一情况，但棍棒教育不但无效，还产生了抗拒心理。针对

15、这种情况，我改变了方法，利用时间去寻找这个学生的闪光点。他喜欢打篮球，在篮球场上表现不错，其他同学都佩服他。我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。刚跨进他家门，他父亲意料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。我赶忙解释：请不要误会，我是趁着暑假来看看。气氛缓和了。我当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他讲从来没听过孩子的好话。学生也非常感谢，脸上有了笑容。机会成熟，和家长一起谈了催促孩子温习功课的方法。我接触的后进生都有一个共同的特点，那就是吃软不吃硬。我通过家访，积极去找他们的闪光点，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生鼓励、自信、希望和热情。只要这

16、样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光暖和的环境中盛开，并结出丰富的果实。二、家访能教给家长正确的教育方法，及时地避免孩子问题的产生。家访目的在于与家长沟通情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。多年的经历，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联络，双方只要同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。我班有个学生，近期却出现了成绩滑坡，我屡次做工作，也不见效。于是，我这次家访了解到了情况：父亲在外打工，母亲在家，家庭非常拮据。由于母亲读书比拟少，不太懂

17、得教育方法，考试成绩一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有过多的自信心，这个学期成绩一直不够理想，长此恶性循环，成绩明显退步。我耐心做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教育方法不对。一两次没有考好不要一味的责怪，要对他多加鼓励，帮助他建立学习的自信心。长达一个小时的交谈，终于讲通了家长。家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。家访教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍之效。三、家访还能协调师生关系，进而促进学生更健康的心理发展。教师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校怎样表现，

18、在家又怎样，教师能够根据这些情况对症下药。在家长、学生、老师三方面对面的时候，这种直接的沟通更容易使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。如今的学生大多是独生子女，生活条件比拟优越，经长时间的接触后发现，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生本人的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比拟懒惰。通过家访，使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变，进而使家庭对老师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校教育构成一股合力，推动学生综合素质的发展。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方

19、式和内容。老师亲身上门家访也能让孩子们从心里体验到荣耀，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到教师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把教师迎进家门作客，他们视之为荣耀，而因这种荣耀能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。兴趣是最好的教师，也就是最好的学习动力，一旦喜欢教师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能构成良性循环，让孩子逐步自信起来。在这次家访活动中也发现了一些问题，如：1、单亲有的孩子家庭的问题：来自单亲家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。2、家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以致于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度

20、、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。总之，家访也给我上了一课。由于一个学生在班上不过是几特别之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总希望本人的孩子出类拔萃，因而对孩子要求比拟严格，自然对教师的要求也随之提高，作为一名老师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平常真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望。在家访中，出现了各种各样值得考虑和需要解决的问题，细致入微地了解一个学生对教育有多重要，孩子的心灵是稚嫩的，是需要细心呵护与真诚关注的。无论是家长还是老师，让我们从繁忙的

21、工作中抬起头，擦亮双眼，关注孩子，让他们及时感受本人的进步与成功，千万不要由于无意的淡然，伤了一颗期盼的心。老师家访工作总结5为了认真贯彻落实我校家访活动的精神，进一步加强学校和家长的沟通与沟通，完善学校、家庭、社会“三位一体的教育网络，树立子洲中学良好的社会形象，提高学校办学声誉，到达“服务学生的目的，我们高一年级从10月18开场利用业余时间开展为期三天的家访活动，家访主要针对租赁房子的、家中以煤、天然气取暖的住户。家访拉近了师生之间的距离，增进了教师与学生和家长心灵上的沟通；由淡到浓充分体现人文关心，让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长；由冷到热改善了学校、教师在家长的眼中居高临下的形象；

22、由低到高学生、家长及教师从冷漠的态度转化为积极主动的响应。家访活动遭到了家长的热烈欢迎，社会各界反响良好，到达了预期效果。现就班主任家访活动总结如下：一、家访活动基本情况本次介入家访的班主任共10位，家访了高一年级10个班共200多名租房学生住宿情况，家访区域涉及学校周围的街区，家访调查表200余份，老师写家访手记100余篇，学生写教师的家访日记180余篇。二、精心组织家访活动一学校领导对老师家访非常重视，要求能家访的一定要家访，不能到家家访的，也要通过电话等方式进行家访。二制定家访计划，提高家访的效率和效果。根据学校实际，各班班主任根据学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭留守学生、经

23、济困难学生、单亲家庭学生、学困生和有残疾的学生身上。家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法，分成10个大组、进行家访活动。在家访前召开各小组组长会议，详细布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中，老师携带“家访登记表走进家庭，家访后认真填写“家访反应表。三写好家访记录与总结。要求每位家访老师在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访手记，写好家访总结。对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，构成典型案例。四加强家访活动的纪律要求，确保家访活动的顺利进行。家访前，学校专门就家访的纪律提出了明确的要求，全体家访老师认真遵守家访要求，家访前，事先和学生家长约好家访时间。家访期间，避开就餐时间，所

24、有家访老师不吃、不喝、不拿学生家长的任何东西，尽可能的不给学生家长添过多的费事，家访树立了良好的教育形象。三、工作体会在家访经过中我们体会到，家访并不是简单的例行公事，而是教育思想转化为教育行为的实践，从“告状到沟通，从高高在上到上门服务，从相互抱怨到自觉反思，家访具有更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术等多种效应。一家长等待家访在信息技术发达的今天，电话一度成了教师和家长联络的重要工具，家访这一学校与家庭沟通的重要形式遭到冷落，家长与教师面对面沟通较少，他们也希望与教师“真诚沟通，真情沟通，了解孩子在学校的方方面面，希望得到教师的指导，探求孩子好的教育方法。二学生愿

25、意家访在未家访前，学生以为“家访就是告状。因而，大部分学生十分是一部分平常在学校表现不是很好的学生，更怕教师家访。此次家访我们要求家访老师至少要讲出被家访学生身上的一个优点。家访后，同学发现教师不仅没有“告状，而且告知父母本人都没有发现的优点，更重要是家访后，爸爸妈妈懂得怎样教育孩子，更关心孩子了，不再是过去一味苛刻要求，而是与本人聊天多了，沟通多了，对孩子更有自信心了。三班主任需要家访在家访中，介入家访的班主任教师感到家长已意识到教师利用休息时间来家访，这是真正关心他的孩子，因此更支持、理解班主任的工作。更重要的是通过家访班主任教师了解了学生背后更多的东西，进而愈加理解学生，如有的同学在学校

26、行为怪异，通过家访，发现学生的行为与其家庭环境因素有关，父母常年在外打工，不与父母住一起，家长关心甚少，所以在家的时侯经常成心做一些奇怪行为，以引起别人的注意，得到父母的关爱，这种“习惯也濒濒出如今学校。了解学生才能更好的教育学生，这样班主任就能“对症下药，而不仅仅只是在她犯错时才找她。因而，班主任们认识到他们的工作需要家访。四、家访中暴露出的问题一家长的问题1、尽管家长已经等待家访，尽管家长望子成龙、望女成凤的思想根深蒂固，但由于历史原因、经济条件、农村社会环境等因素的影响，我们大部分家长还不能真正认识到本人对子女教育负有的责任，不能很好地履行对子女教育的责任。农村学生家长的学历普遍较低，文

27、化素养差，在家访中，我们发现大多数家庭教育环境较差，给子女学习、成长带来了较为消极的影响。2、家长期望很高，每个家长都希望孩子获得好成绩，在这种情况下出现了“严而无爱或者“爱而不教的极端教育。有的家长信奉“棍棒底下出孝子，对孩子的教育方式简单粗暴，经常打骂、惩罚孩子，损伤了孩子的自尊心；有的则过分溺爱孩子，对孩子有求必应，对孩子的学习则很少过问。3、家庭成员中对子女教育的观念不统一。农村家庭几代同堂的情况较多，在教育子女观念上存在严重分歧，祖父母的宠溺和父母的管教往往构成对立局面。很多家庭是父母中收入高的一方尽管赚钱，而把教育孩子的事完全交给另一方。此外，家庭隔代教育的现象比拟普遍，祖父母、外

28、祖父母对孙子辈“呵护有加，宠溺想象严重，对孩子个性发展有很多负面影响。二学生的问题1、学生在家学习的自觉性、主动性比拟薄弱，即便是平常在校较认真的学生到了家里也不自觉了。由于家长催促不利教育无方，有的学生尽管像模像样的在看书，有的甚至是弄到了深夜十二点，但学习效率却是特别的低。他们错误地以为只要“人在看书就算用功。2、有一部分学生向家长永远只报喜不报忧，还有的就干脆欺骗家长。在家访中得知，学生平常的测验的成绩、在校的日常表现并不是所有学生都如实向家长汇报了。这就要求我们老师与家长的联络要愈加频繁，也要求我们家长不能一味地见喜就高兴，见忧就打骂。3、学生的节假日是“很辛苦的，有的是埋在了各种各样

29、的网络游戏中。有的一天四处“野不“归屋。一方面缺少正当的、独特的、对身心发展有益的兴趣喜好，另一方面一周的学习下来后缺少对知识点的稳固和梳理，无论是对他们的健康成长还是学习成绩的提高都是极为不利的。五、家访活动反思教师们认认真真、扎扎实实的家访工作，使家长对教育子女的重视程度普遍提高，同时加强了学校、家庭的联络，促进了学校的教育教学管理，为学校与家庭、老师与学生创造了一个“双赢的局面。同时也让家长对孩子的教育有了新的认识。1、家长等待、学生愉快、效果明显。教师与家长面对面的沟通，使双方更全面、更深化的了解学生，老师与学生心贴心的家访鼓励了学生，为在将来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基

30、础。师生在和谐的气氛中解决了众多问题，家长非常高兴。老师家访活动应该长期化、制度化，坚持不懈，循序渐进，构成家校教育的良性循环，以真正到达教育的目的。我们希望通过家访，架起老师与家长、学生之间的情感桥梁，加深了解；沟通学校教育与家庭教育，促使两者之间相互促进，帮助每一个孩子都能健康快乐地茁壮成长；让家长更了解学校，更关心学校的发展。2、思想重视，认清误区。教师上门家访，会让学生感遭到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。有利于老师、家长、学生之间迅速达成共鸣，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通老师、家长、学生心灵最直接的桥梁。通过此次家访，我们看到了一些贫困家庭，深深

31、的被学生和家长身上的坚韧等精神所感染，很多教师感慨都很深，回校之后有很多教师的思想开场有了新的变化。真正的让每一位老师把“关爱送上门，真正的让每一位教师把家访的实效性体现出来，而不流于形式。3、认真实践，擅长总结，提高效率。此次家访都是在教师们的休息时间进行，固然辛苦却很有价值，各小组都总结了经历，对各位受访学生的情况也作了一定的文字讲明。老师家访深受学生和家长的欢迎，加深了他们对教师的敬意和对老师工作的理解，为今后的互相沟通和互相合作奠定了牢固的感情基础，有助于为学生创造一个学校与家庭默契合作的、和谐的教育环境。各班班主任的后续工作要及时根据家访记录把家访后的与学生谈话沟通等延续工作做好，让

32、家访真正落到实效。4、家长对学校有认同感，但对学校的发展等了解不深，需加强宣传。此次家访，家长对我校老师的上门非常重视，很多家庭很早就在等我们的教师。在与家长的沟通中，他们都一致赞许我校的办学理念和教学教育管理，以为把孩子送到子洲中学上学是一件很好的事，他们很放心。我校家访活动的开展，是我校德育工作的一次有益尝试，活动获得了成功，收益颇丰。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，作为教育工作者，我们会在今后的教育教学工作中，一如既往地改革创新，认真做好学生工作和家长工作，服务学生，服务家长，为我校全面健康发展作出更大的奉献。老师家访工作总结620xx暑假，根据上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备

33、，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体老师开展“老师访万家家访活动。活动期间，老师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，老师就用本人的电话，与学生和家长进行沟通。这次活动对于进一步促进家校联络起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。一、暑期家访活动基本情况本次介入家访我中心小学及三所村小全部在岗28位老师全部介入，其中老师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。二、精心组织家访活动1、提早部署，要求详细。根据学校实的实际情况，学校提早

34、发动部署。在放假前召开全体老师家访工作的布置会议，详细布置家访的内容和注意事项及要求。2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任老师根据学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。3、注重反应，加强沟通。老师携带“家访登记表进入家庭，家访后认真填写“老师访万家活动登记表，开学后及时反应到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学经过中的缺乏之

35、处，进而推动老师自觉改良教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。三、家访反应情况统计本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对老师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数30条；经过学校认真梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对老师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条。通过开学进一个月时间，我们根据征集到的意见和建议，结合“办创做主题实践活动和创先争优活动，学校、党员老师及全体在岗老师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想办法以求尽快处理。老师家访工作总结7为了了解学生们的家庭情景，作为教育系统

36、的我们学校也开展了千名老师访万家活动。这两天我和搭班的的老师一齐走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。第一个去的是我们班毛A家，费力周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。(即便这样的地方，也是租来的)家长很是诚惶诚恐，我赶紧讲明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭情景，孩子在家里的情景，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么提议和意见，家长逐步的放松了，开场和我们自然的沟通起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶

37、几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就明白茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.B家住的比拟远，害怕家长不在，我提早打电话和家长联络了。由于不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每一天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦啊!每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却讲，

38、这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要明白他们由于在内地的偏僻山区，别讲上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们固然很年轻，B的妈妈今年才26岁，可是一天学也没有上，的收获是给B又生了一个弟弟，一个妹妹。(严重超生啊!越是穷，越要生!)此刻固然比起其他同学家里的条件差些，可是孩子能上学就是家长的欣慰了。走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，可是由于贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。寓居条件差，学习环境差，父母每一天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。经过走访，了解了学生的情景，感觉自我肩上的担子更重了。我们学校80%是外

39、地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理本事强这些优秀的品质，可是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，由于父母繁忙和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师，应当把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应当多给这些孩子爱心。我想，即便是父母没有文化，即便家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的!老师家访工作总结8为搞好家访

40、，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我进行了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。教师进行家访，会让学生感遭到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了相互心理距离。现将我个人进行家访的相关情况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我首先对所访学生家庭情况进行尽可能深化的了解。由于，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，老师只要对学生家庭的详细情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向

41、家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其施行家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我对学校进行全

42、面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取家长对我教育教学的意见和建议，并及时采纳。三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对本人的子女都有一套行之有效的教育方法，知道怎样对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对本人的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现

43、“不会管，管不了的局面。其父母根本管不了，只能希望通过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿fo变成了另一个人。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其将来的发展。3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同介入；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我得到了很

44、多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为学生的全面健康发展奉献本人的一份气力！总而言之，家访工作在学校和家庭之间历来是不可或缺的一股气力，而凭借这股气力既能够夯实家校联络之间的纽带，同时又为学校管理和家庭教育的顺利进行提供了有力的保障。应该讲，这部分工作成分的存在和延伸为学生的成长与发展起到了保驾护航的作用，不容小觑。而在实际的家访工作中，本人也亲身经历和感受了它的必要和重要，也相信在日后的工作中我会不断萃取其中的点滴精华来更好的服务于学校管理和家庭教育，而最根本的核心是更好的服务于学生的健康成长和人生追求。我也必将一如既往的认真工作，及时反思和总结，力求让珍贵

45、的资源和经历更好、更全面的来指导我开展好各项工作。老师家访工作总结9遵照省委教育教育工委、省教育厅工作安排，今年暑假我校组织安排广大老师家访活动，现将本人活动情况总结如下：一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效进行。家访工作是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是老师与家长达成教育共鸣，协调教育目的，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间，我根据上级教育部门的统一安排，开展了“关爱每一个学生为主题集中进行家访活动，首先对我班学生状况、在校表现以及学习和心理发展中出现的问题等方面进行具体的分析，尤其是对个别“问题学生，都要做到心中有数，进而确定家访对象、家访内容、家访时

46、间，并建立了（家访记录表），为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。二、家访人数统计实地家访5人电话家访11人三、基本做法1、自家访主题活动启动以来，我遵照上级要求以关爱为主题走进一个个学生家庭和家长面对面、心与心的沟通。我预先设计了一张家访预约单，去家访前一天发给有关学生。在预约单上有第二天要去家访的学生名单，还有大概到达的时间，和家长谈话经过中，了解学生在家学习情况和生活情况并认真听取家长意见和建议，令很多家长非常感动。四、家访活动的收获：1拉近了师生之间的距离，增进了教师与学生家长之间的沟通2改变了教师在家长与学生眼中居高临下的形象。3无形中宣传了我们学校，扩大了我校在社会的影响。五、家访反

47、思本次家访固然起得了不错的效果，但仍然存在缺乏：1、准备不充分。2、家访时间短。3、以后要经常保持，在家访经过中给我最大的感觉是，家长们抱怨跟孩子很难沟通。固然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的沟通正在逐步减少，究其原因主要有下面几点：1家长工作繁忙，经常需要加夜班，没有时间管孩子，更别讲是关心孩子的学习，有的孩子别讲和父母交谈学习的情况，平常就连见到父母都很困难。我们在家访经过中，也碰到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长构成了一道隔膜，产生了距离。到了最后，当家长

48、想多关心他一些时，他也不能很好的接受，反而会讲家长烦，不愿多开口讲话。2家长的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置，部分家长还是有“不打不成才的思想，这一点也使部分学生害怕教师进行家访。有一次，我对班中的一位学生讲要去他家家访，他竟然和我商量，请求我以后再去。我追问原因，原来是这次期中考试考得不够理想，怕我和他家长讲，怕挨家长的责骂，甚至是打骂。我告诉他家访是为了和他父母进行沟通，而且教师会建议他的父母好好讲话的，这时他才放下心来。3家长与孩子沟通有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们抱怨讲孩子什么都不肯和家长讲，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰冻三尺非一日之寒，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关知识经历，家访无疑是解决这一难题的良方之一。4家长的心态未放正。此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放弃的样子，从与我们谈话的口气来看，似乎对儿子已不抱任何希望了，这让我们很难受也很意外。其实，孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对本人也放松要求，才会变成这种情况。其实，只要家长放正心态，担起责任，给孩子希望和勇气，那么，孩子一定能有所进步的。家校联络，以便