幼儿园教学期末工作总结四篇.docx

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1、幼儿园教学期末工作总结四篇幼儿园教学期末工作总结四篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因而好好准备一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我帮大家整理的幼儿园教学期末工作总结5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园教学期末工作总结篇1随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落，在瞻望新的一年的同时，回首和总结本人所做的工作是非常重要的，在本学期的工作中，我既有因成功感到高兴，又有因工作中的缺乏感到遗憾。工作是繁忙的、辛苦的，但也是充实的、快乐的。在同事的帮助和本人的努力下，才使本人本

2、学期的工作划上一个圆满的句号。本学期由我担任数学、健康、美术、社会这四科的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：在数学方面：由于本班的孩子都是新生，根据本班幼儿的实际情况制定数学教学计划，灵敏的施行教育，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，使每个幼儿都能获得不同的发展。以关心、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受，支持鼓励幼儿大胆探索与表达。在日常生活和游戏中，引导幼儿探究和感悟长方形、正方形、半圆形，体会这些几何图形之间简单的转化关系。引导幼儿学会手口一致地点数10以内物体，讲出总数，认读10以内数字，初步理解10以内数的意义。引导幼儿对生活中常见的物体大胆

3、分类，并能知道每类物体的数量是多少，分了几类。引导幼儿尝试对5至10个物体的排序活动，理解序数的含义。大胆尝试换规律排序，初步理解事物的规律性。培养幼儿的推理能力等等。在健康方面：我把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位。通过讲解、示范、练习，语言的提高和详细帮助运用游戏、比赛、领做、信号等方法，通过各种游戏活动，让幼儿体验与伙伴合作的乐趣。在体育教学中，幼儿学会了从高处向下跳的动作及爬行，游走，钻的动作技能以及快速跑，慢速跑及原地自转，锻炼幼儿的平衡能力和自控能力；能根据交通指示标志，看信号改变走，跑的方向。能听信号做相应的动作，在碰到危险的时候，有迅速闪躲的意识。幼儿学会了必要的安全保健常识，在

4、户外活动中保护本人，喜欢参加体育活动。通过让幼儿学会过集体生活，在集体活动中情绪安宁愉快。幼儿在生活卫生有很大的改善，生活自理能力加强了很多，有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，爱惜粮食的好习惯。在美术方面：我们班大多数孩子是第一次来幼儿园，控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。1、丰富孩子的感性经历。在开展美术教学中，我尽可能捕捉孩子感兴趣的事物，让孩子运用本人的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学经过中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下明晰丰富的印象，帮助孩子

5、们积累丰富详细的、直接的生活经历，进而激发孩子们想画、爱画的欲望。2、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。苗苗班的孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。在社会方面：苗苗班的幼儿，自我中心仍然很突出，在集体或自由活动中常会发生争论，有争夺某样东西的现象，还有幼儿不愿意让步。因而我们将幼儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，如今，有很多数孩子能和别人团结友爱玩，有了初步的辞让意识。但还有少数孩子还是不愿意辞让，不能与别人和平共处。在礼仪

6、方面：由于孩子都是新生，我先从孩子来园、离园的礼貌方面着手，让他们学会正确的礼貌用语，在日常生活中还让他们学会了正确的盥洗方法，及入厕的文明礼仪；让孩子明白在公共场合时该怎么做，不能大声喧哗，不能乱丢垃圾等，经过一个学期的学习，孩子们的礼仪方面有了很大的进步。这个学期中，我班两位教师尽心尽力，较圆满完成了各项教学工作，尽管也存在一些缺乏，在新的学期中我们会愈加努力，争取把工作做得更好，获得更大的进步！幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚

7、实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！幼儿园教学期末工作总结篇2今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新教师的参加，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿即一个崭新的小一班集体。因而，面对着教材新、教师新、幼儿新的三大特点，如何能快速地把握新教材，带领并指导新老师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际情况，现将我的工作总结如下：一、学习新教材、把握新教材我院采用的新教材是（幼儿园适应性发展课程），我们小班的课程分为四个大的主题：（快乐幼儿园）、（开心果园）、（淘气小动物）和（健康娃

8、娃）。为了能更好更快地把握新教材，我平常经常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中汲取一些好的方法和经历，遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套合适于我班幼儿的教学计划。我班的幼儿较淘气，打闹现象很多；且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因而，在第一个大的主题（快乐幼儿园）里，我设计了较多的有关“好宝宝和“我爱幼儿园、我爱教师的小主题，旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题；另外，平常多接触那些爱哭闹的幼儿，用教师的爱心去暖和他她们，爱护他她们，终于，在班上教师和阿姨的努力下，我们的教育和爱心有了收效：打闹现象

9、得到了“暂时的制止，但哭闹现象却得到了很好的停止。另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面寻找相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域互相浸透，互相融合；在课程的施行途径中，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合，发挥各自的独特作用，进行优势互补。二、带新老师这学期我带的是小班，配班教师是本院新聘请的沈教师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话讲：“人心齐，泰山移。可见好的配合对共同带班是至关重要的，因而，为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼

10、儿的心理特点和生理特点、如何建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和如何带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的讲明；另外，我还教了她假如幼儿发生事故，碰到紧急情况怎么办？以及与家长沟通的基本方法等。总之，只要是能想到的，或是碰到的情况，一般我都会及时地把己有经历告诉她，然后再提醒她本人再渐渐咀嚼、渐渐探索。好在小沈也是一个肯学、有悟性的教师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的教师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了！小沈的成长和进步，在甘副院长听课后的点评中已经得到了肯定。另外，小沈的带班工作显示出了本人的个人特点，也逐步进入了轨道，她的独立带班也成

11、为一件较轻松的工作。其实，新老师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的时间和精神，但假如能得到适当地而又切合实际的指导，新教师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证明。三、建立合适本班幼儿的一日常规工作我班即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生，我班幼儿的优点是刚入学时适应能力好、能较快地稳定情绪、听指挥；而且能较快地拾掇玩具、不乱扔垃圾等。但久而久之，我班幼儿就显示出了较多的弱点：如骄气、哭闹现象持续不断，打闹现象较多；也不象原来那么听指挥了虽讲新课改的理念是让幼儿有一个自由、快乐的学习空间，但我以为：自由、快乐的学习空间也要建立在最少的

12、常规基础上。因而，针对本班幼儿的特点，我建立了一套合适本班幼儿的一日常规，通过和本班沈教师、姚阿姨的合作，让幼儿尽快融入到最少的常规要求中，在班上三位教师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现象终于得到了停止，小朋友也在教师的爱心中得到了抚慰打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出，因而，我们把教育重点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上，在这一个环节中，我们做了大量的工作，如：通过教学活动对幼儿进行教育；玩玩具时教育幼儿要大家一起玩，不能抢玩具；喝水、洗手时要排队；上厕所时人多等一等；户外活动滑滑梯时要一个一个来，不能推别人等另外，我还积极与家长配合，多和家长对我们的工作计划进行沟通，在家长会上

13、向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和教育措施，要求家长平常也能对幼儿进行这方面的教育；班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反应给家长，还多向家长了解幼儿在家的各种表现；与家长进行沟通、沟通，达成一个共鸣，以此来共同教育幼儿，到达家院合作的目的。在时间的推移中，在我班教师的努力下，在与家长的合作下，我班幼儿在学期里已建立了基本的常规，哭闹现象已经没有了，但小打小闹还时有发生，虽讲这学期我班也发生了三起幼儿事故，但这三起事故班上教师都不是主要责任人；再者：“学坏容易学好难，幼儿的功击性行为不是一朝一夕就能改变过来的，因而，这方面的教育还是一个漫长的经过！新年的钟声已经敲响了，一个学

14、期即将过去，这学期我班共有9名幼儿被评为“好孩子，10名幼儿给予表扬，为了倡导正面教育，其余的幼儿也以鼓励为主，每人奖一朵小红花，希望所有的幼儿都能在新的一年里争取进步，做个好孩子！幼儿园教学期末工作总结篇3一年来，幼儿园教学工作总结，在各级幼教部门和学校业务部门的关心支持下，幼儿园教学工作总结以加强教学研究、提高保教质量为重点，幼儿园教学工作总结进一步加强老师理论培训，幼儿园教学工作总结全面提高老师的整体素质，幼儿园教学工作总结努力改善幼儿园的园容园貌，幼儿园教学工作总结带动全体老师爱岗敬业，幼儿园教学工作总结团结拼搏，无私奉献，获得了较好的成绩。一、幼儿园教学工作总结加强教学研究，大胆尝试

15、课程改革，提高保教质量1、幼儿园教学工作总结从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。每周二、周三、周四中午进行教研活动。活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，老师角色总转变，努力使教学形式由教授式向开放式转变，由知识的教授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。2、幼儿园教学工作总结加强教学常规管理。对老师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，根据（纲要）中各领域的教学目的，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。各班根据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。十分是每班所设置的幼儿自由墙，让幼

16、儿们各个区角活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑考虑、动手操作等各科自主创新能力。3、幼儿园教学工作总结加强幼儿一日活动的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，进而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。十分是今年防“手足口活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，且大班幼儿还进行了良好学习习惯的培养，如正确读书和写字姿势。4、幼儿园教学工作总结大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵敏性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目的，进行各种活动，如：区角活动5、幼儿

17、园教学工作总结通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。如“庆元旦文艺演出，庆“国庆家园同乐趣味活动和庆“国庆幼儿绘画展。这些活动的开展即培养了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联络，增加了幼儿园工作的透明度，进而架起了一道家园共育的金桥。二、幼儿园教学工作总结加强师资培训，提高老师素质幼儿园教学工作总结保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究培训批判地吸收外地先进幼儿园的教学经历，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高老师的整体水平。1、幼儿园教学工作总结更新观念，树立新的幼

18、儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用，进行（理化幼儿园保教工作的新动态）和（建构积极的师幼互动活动形式）的业务讲座，使老师们真正理睬（新纲要）的本质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。2、幼儿园教学工作总结通过开展培训听课、各班宏观世界内外环境创议评选等活动来提高老师的教学水安然平静业务能力。充分体现了当代新的教学方法。为迎接幼儿园的评估验收。暑假期间及秋季，教师们本着节俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，根据季节、根据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。进而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、

19、知识的摇篮。总之，幼儿园教学工作总结的各项保教工作，在幼儿园教学工作总结老师们的辛勤努力、勤恳工作下，获得了可喜的成绩，但还有缺乏之处，我们一定在今后工作中，幼儿园教学工作总结不断探索，幼儿园教学工作总结不断提高，幼儿园教学工作总结不断进取，幼儿园教学工作总结争取在工作中再创辉煌。幼儿园教学期末工作总结篇4光阴似箭，日月如梭。学期工作又结束了,本期我在（纲要）精神的指导下，认真施行了本班的教育教学方案。在施行经过中，我认真落实各项教学活动,较好的完成了本期教学任务，获得了一定的成效。现总结如下：一、对幼儿进行了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书,把握正确的翻书方法，学会如何爱惜书。2、教孩子如

20、何运用学具,如何保管好本人的学具。我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的把握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造考虑、解决问题的能力为主旨,活动以“游戏式数学的精神为主轴,加强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经历,建构完好的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。十分是在本期的（组合建构篇）活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分捉住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知

21、识、练思维的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需教授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，构成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重加强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了本人解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.三、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅

22、不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长介入孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力的发展。四、获得的成果1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与本人生活的关系,能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有自信心,并愿意努力克制数学活动中的困难,相信本人的数学能力。3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多形式解决问题的能力,具有创造考虑的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。作为一名普通的幼儿园老师，由于爱，我在教育工作中始终如一的选择了孩子。由于爱，我希望用本人的双手托起明天的太阳，为呵护孩子的健康而书写每一篇章!我们的教育是为孩子一生打基础的教育，我们应在教育中不忽略每一个环节，以（纲要）精神为指导，本着一切为了孩子，为了孩子的一切，作好本职工作，提升本身素质，让爱暖和每一颗稚嫩的童心，让孩子健康快乐的成长【幼儿园教学期末工作总结四篇】