实用的学期教学工作总结范文锦集9篇.docx

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1、实用的学期教学工作总结范文锦集9篇实用的学期教学工作总结范文锦集9篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，进而把握并运用这些规律，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我整理的学期教学工作总结9篇，希望能够帮助到大家。学期教学工作总结篇1本学年主要担任了初二xxx班的数学教学工作，经过一年的努力，获得了一些成绩，也还存在些问题，现将本学年的工作总结如下：一、教学工作进一步深化钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革，认真分析学生的学习状况，改变教学的方式、

2、方法，坚持施行素质教育为根本点，重视基础知识的教授，认真完成教学内容。同时，积极训练学生的各种数学技能。坚持理论联络实际。二、教学的实践操作1、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。数学科的特点：1与日常生活、生产联络严密；2思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学经过中，要使学生适应日常生活，参加生产和进一步学习所必要的几何基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学经过采用多媒体教学鼓励学生本人设计课件，激发学生的学习兴趣及培养他们实

3、践能力。2、狠抓课堂教学质量：课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，是教学的生命线，为提高课堂的教学质量，在教学实践中试行了如下一些方法：1抓好旧知识的总结过关，做好新知识与旧知识的函接。2分化教学难点，以讨论、实践等方法解决教学重点、难点。3查阅或穿插有关学习资料，做好知识的补充和学习延伸。三、优化教学语言、运用多媒体组合语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，老师要激发学生的学习兴趣，应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学语言是能够引趣、传导、释疑的。教学语言的优化最根本能够从教学内容入手。怎样把课文书面语言转化为教学语言，并使之最优化，是需要长期的探索和积累。我们能够在教

4、学中运用导言引趣，重点、难点的设疑或巧释，知识的类化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教学语言，做到教学内容的意随心生，情境交融的良好效果。教学媒体的使用是教学经过的一个重要手段，根据教材内容，选取多媒体组合，有利于提高教学效率，促进教学质量的提高。在教学实践中，我们选取身边材料，自制教具，制作投影、录像、录音、图表等，创造和运用多媒体组合教学，提高了教学质量。四、通过该学期的实践教学，进一步培养了学生对数学的学习兴趣在完成教学内容的经过中，教学内容的传播效果良好，并培养了学生具有一定的实践能力和良好的思维习惯，以及培养了学生具有一定的探索能力。今后仍需不断改良教学方法，积累经历，培养

5、和发展学生获取数学知识的良好素质。学期教学工作总结篇2本学年我担任八年级2班的语文教学工作，本班共有学生42人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会众多因素的影响，厌学的学生逐步多起来，但大多数学生学习还比拟努力，有上进心。在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：一、用全新的教育教学此文转自理念，改革课堂教学施行新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学此文转自理论，深入领会新课标精神，认真反思本身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有

6、助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新形式，探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感悟探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。二、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目的而展开，储存继承前人积累下来的经历和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，怎样激活所需的先前经历，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为

7、课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感悟合作探究反思质疑拓展延伸的教学形式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感遭到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教

8、室中再没有阴暗冰冷的“死角，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与沟通共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地把握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用自主与探究解放学生，提高学习效率。新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。教学中，一改正去课堂上过于注重知识教授，内容上过于注重书本知识，构造上过于强调学科本位，施行中过于强调接受学习，死记硬背，

9、机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放出来，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主探究与沟通的经过中，不断挑战自我，扩展创造性思维。四、以阅读教学为教学重点，到达相应的学习目的。1融入本人的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。2加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。3在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。4学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到本身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效

10、果。5在优美的古文中安步，在大致读懂课文的基础上，结合本人的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，加强了语感。6在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将当代教学经过演化为“培养学习者的经过，实现由“授之以鱼到“授之以渔的根本转变。用扎实多样

11、的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。对八年级的学生而言，方法要比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实基础生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字词听写“循环放映；扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记摘记天天都写；训练能力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒

12、的训练，使学生在不同内容和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些当代社会所需要的语文实践能力。六、教育教学此文转自效果和缺乏一学期来，在学校领导的悉心指导和关心下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学此文转自任务得到圆满完成。老师与学生关系愈加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，我将在以后的教学中完善这些工作。学期教学工作总结篇3高天雪舞银蛇去，大地春归骏马来。回顾20xx，固然很艰苦，繁忙，但更多的是充实，成长。一、做一个“偷懒的班主任班主任必须擅长组织和管理学生，不断完善班级管

13、理。作为班主任，要做的工作多而冗杂。假如我们事事亲历亲行，不累倒才怪。所以我们应该学会“偷懒。让学生本人管本人，做到人人有事做，事事有人做。让每个学生成为管理者，培养每个学生的管理力。但是，教师应该注意学生哪些能做，做到什么程度，哪些不能做。作为班主，我首先做好引导者，和学生一起，制定班级发展目的，将班级管理制度逐一完善，张贴上墙。班级的日常事务管理与班级文化建设等工作均分配给分管的班委负责。我则多关注他们在工作中出现的问题，并研究解决问题的方法，和孩子们一起共享“吃一堑，长一智成长经历。我们班的管理者可多了，以卫生工作为例，除天天有劳动委员和一个值日组长负责值日小组的工作分工与检查、评价外，

14、还有详细分工管理者。例：擦黑板，摆扫把，摆桌子，擦洗讲台都有专人在管。我只负责收集他们反应过来的信息，然后对评价信息进行公布，奖赏分明。二、做一个“较真的语文教师讲实话，当老师的都有“较真的职业病。我以为这是大大的优点。由于，“较真是敬业的一种表现，有了“较真的缺点，我们才不会放弃学生学习上的一丁点儿漏洞；我们才不会对学生的不良习惯视而不见；我们才能对工作一丝不苟。为进一步做好问题生的转化工作，这学期施行了“三人行学习小组方案：一名优秀生担任“学习组长，带一名中等生和后进生，从课前的导学、课堂学习活动开展、课后作业的检查等细小的环节着手，由“学长及时给予必要的监督与帮助。对于其中的“典型，我就

15、有了足够的时间和精神一对一“狠抓到底。为了学生能轻轻松松学会写作文，我大胆取舍课堂教学内容，把阅读教学与作文教学融为一体，从句段入手，让学生或熟读成诵，或读中学写，一课一得，聚沙成塔。此外，我每周均挤出一节语文课进行作文沟通与评价，教学生学会欣赏佳作，学习更多的表达方法，学会修改本人的作文。苏霍姆林斯基讲：“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。从某种意义上讲，课外阅读比课内阅读更为重要。小学阶段，学生通过课外阅读能够获得所获知识总量的15%30%，没有课外阅读，仅靠课内阅读一条腿走路，学生的阅读能力和语文素养终将无法构成和提高。基于以上认识，本学期我要求学生

16、每周阅读一份报纸（语文报），背一篇古诗文选自（中华传统文化经典导读），写一篇读书笔记选自自读课本（语文阅读）。此外，我结合单元主题，帮助学生选择适当的书目，到学校图书室借阅整本书，在阅读课上认真阅读，并以每周阅读之星的评选鼓励孩子们阅读的热情。三、做一个现代的学习狂经过一段牢固而安静冷静僻静的教书生活后，一块黑板，一支粉笔成为我们驰骋空间缰索。我们不仅对新知识会感到欠缺，而且还有一种习惯性的拒绝。但这世界变化得比我们想象要快得多，在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。阅读报刊，阅读网络，能对世界保持一种新鲜感，从这世界的时事、体育、娱乐新闻中，能够找到与学生沟通的共同话题，进而增加相互的交

17、融性。阅读经典，能促使本人不断地考虑，提升本人的人格魅力，在班级管理中多一份睿智与幽默，使本人成为学生最信任、最敬仰的教师。一边培训，听课，阅读专业著作，学习新课标，提高对本学科知识的理解和整合能力；一边进行课堂教学研究，让本人具有多层次、多角度的发散性思维，切切实实地为学生着想，从学生的角度理解问题，寻找最有效的授课方法，为学生减负，实现真正意义上的“教学相长。新的一年里，我梦想让教育充满智慧的光辉，让生活充满人性的光芒。我将与时俱进，学而不厌，诲人不倦。我在路上，与我的学生们共同健康快乐地成长！学期教学工作总结篇4本学期我担任五年级2班语文教学,我对教学工不敢怠慢，认真学习，深化研究教法。

18、语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。下面就是我在本学期的教学工作总结。一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经历教训同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主

19、，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意捉住重点，突破难点由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖“兴趣是最好的教师在教学中，我特别注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气

20、氛中，而又不知不觉地学语文我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各持己见在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进

21、行辩论通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。三、重视朗读、培养语感1利用早读课时间让学生大声朗读，加强背诵默写，以提高他们的语感不少学生听，讲的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定天

22、天早读上必须大声朗读20分钟。对于课标要求背诵的内容，我把班级学生分成了若干小组，选出组长负责订背课文，要求每个学生背书必须过关;之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误马上订正，我十分注重帮助学生辨别经常出现的错别字。未过关的同学留下到达要求为止，做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严格的要求，学生的基础已有了相当程度的提高。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文课外文章的阅读要合适初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事

23、为主，可以以写些本人的感受等同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我规定他们天天必须练字，天天一页，每周一交上来所练内容主要是以字帖为主，可以以以抄课文，总之要认真书写经过这么长时间训练，他们进步还真不小。五、作业设置合理、批改及时在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套小组作文和个人作文同步训练、还有“一周一记等。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。六、介入教研、扬长避短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题本学期，根据教研

24、组的安排，听了本校同事的公开课，并通过介入研讨和集体备课等活动，使本人从别人身上学到了很多有益的经历。七、存在缺乏1、作文批改是费力不讨好，教师花大力气具体地批改，学生却不认真看，收效甚微，后来尝试在老师指导下学生批改作文，把批改方法逐步通过批改练习教给学生，可多数学生还是不会批改，批改也不认真。作文批改走入了窘境。2、阅读能力难以提高仍然是语文教学面临的最大问题。学生依靠教师的思路和提出的问题被动的阅读，而主动在阅读中提出问题的意识和能力很差，在阅读中缺少考虑的好习惯。在自读课上，指引学生本人提出问题或者老师给出自读提纲及问题，让学生本人学习时，学生好似心不在焉或者失去主心骨的样子。在课内学

25、习的阅读方法和技巧，在课外阅读中迁移和运用的能力差。更为可怕的是学生的课外阅读几乎是空白。有的学生没有读课外书的意愿和习惯，很多学生想读课外书却没有条件读书。没有大量的课外阅读，是难以提高学生的阅读能力的。学生的语文学习是不完好的。也是无法学好语文的。在以后的教学经过中，我会坚持学习，不断提高本人的业务素质，继续探求新的教学理念和教学形式，改良教学方法，探索出合适学生的高效课堂，全面提高学生的知识水安然平静综合能力。学期教学工作总结篇5本学期，我担任八3、八4两班的教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：一、学生的基本状况：上学期经调查，两

26、个班大部分学生，基础非常差，有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓，第一学期八年级英语教学工作总结。两班共约有1/3的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础较弱，听写能力有待加强。本学期新生中，英语基础跟原来老生差不多，没有英语方面十分优秀的均已通过口试调查，对英语学习兴趣不浓，学习态度被动。二、采取的措施：1、认真学习体现以素质教育为目的的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和同年级教师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反应、总结计划的执行情况。2、教学经过中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听讲读

27、写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开场初狠抓英语课文背诵，并利用李阳教师的教学理念“用零碎时间攻克英语制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实，工作总结（第一学期八年级英语教学工作总结）。4、课堂内外多听多讲英语。教师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。可以以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。5、抓小测验、单元测试过关，并注重温习。三、教学方面的经历、存在问题及今后的做法：1、教

28、的方面:深化了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了屡次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。固然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合知识将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开场，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉

29、得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要讲是背，读都读不顺，而如今还能背些英语文章了。假如只是为了应付考试，临时抱fo脚地补习，即便能够应付一时，但把握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。总之，一学期的教学工作本人付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精神充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我自信心倍增。我会努力填补本人在教学中的缺乏，不断改良教学方法。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。学期教学工作总结篇6当一年级班主任

30、，有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，但需要教师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作状况总结如下：一、主要成绩：(一)、培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因而，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯。(二)、创造与孩子相处的简单气氛。把微笑送给学生。每一天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。应对一年级的孩子我拥有一种特殊的教

31、育手段微笑。在学生获得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生碰到困难时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。(三)、给予孩子班级管理的时机。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能介入班组不同层次的管理，使得每个学生都有时机轮流担当小组组长、值日班长都有时机与同学接触，与教师沟通、都有时机锻炼本人多方面的潜力。(四)、及时做好与家长的沟通勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的资料，

32、精心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的气氛，在会上我从“一切为了孩子的角度去改变一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致讲理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力博得家长的信任、支持和配合，共同讨论教育的有效方法，获得了家长的用心配合，实效明显。二、缺乏之处：1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。2、由于农村条件差，受生活条件的影响，至使教育效果不好。三、今后努力的方向：1、随着孩子们一天天的长大我必需要严肃孩子们的课堂纪律。透过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子

33、们活而不乱，成为学习的小主人。2、用耐心与爱心感来感化和教育孩子。学期教学工作总结篇7一学期工作接近尾声，盘点起来，有过多可圈可点的地方，详细总结如下：一、迎检工作本学期过多的工作都是围绕着义务教育平衡检查展开的，它涉及到全校每一位老师和学生，每个人都有大量的任务要完成。1、本学期重中之重的任务就是迎接义务教育平衡检查。开学伊始，各部门加班加点积极准备迎检材料，截止到五月初，共整理装订材料164盒。2、在全校各班主任及各班级的积极配合下，完成了学校刊物的收集和展示工作，到达了平衡检查的标准，在这里给各班主任和班级点赞。3、在将进鹏教师辛苦付出和努力下，完善了各专用教室的墙面的文字布置，同时完善

34、了教学楼走廊、方厅的文化建设。4、在郭盛涛教师的积极努力下，完善了图书阅览室的图书整理、上架和贴标签工作，并及时借阅给各班的学生。5、一学期来，各专用教室负责人积极配合学校，迎接一次又一次检查，他们积极挖潜，布置墙面，完善各项制度，使教室达标，在这里道一声辛苦了！6、在各部门的努力下，经过两个多月的反复修改，完成了（伊春区八一学校管理制度汇编），并装订成册，为平衡检查做了铺垫。二、教学工作一学期来，教务处在张陶然教师的领导下，创新的开展工作，充分调动了老师的工作积极性，使教学上的各项工顺利完成。1、紧紧捉住常规工作不放松。一学期来，教务处定期检查教案，听课笔记，各项评价及时有效，经常巡课，保证

35、课堂教学的有序进行。2、积极开展推门课活动，各位老师积极介入，通过互相听课、评课，使课堂教学的驾驭能力得到提高，课堂教学形式进一步明晰。3、认真组织了初三的三次模拟考试，初一、初二的期中、期末考试及质量分析会，发现问题及时与学科老师和班主任沟通解决。4、根据区进修校的要求，我们完成“一师一优课，一课一名师的教案设计，课件制作及录像课的上传工作。5、根据区进修校的要求，完成了理、化、生实验课讲课活动的讲课稿及课件的上传工作。张志萍教师还制作了录像课并刻成光碟。6、本学期时刻对老师进行校本培训，要请教师每月写教学反思一篇，每月都有培训内容并写学习笔记。各教研组根据区里的要求进行集体备课，远程听课，

36、听讲座的学习7、在语文组安宝云积极努力下，完成了伊春区六一专场演出的快板书的撰稿工作。谢谢安教师！8、在初一班主任张穗莲教师的周密策划下，在郝立新教师及语文组的配合下，成功的组织了中学部的（经典诵读）活动，学生们的到了熏陶和锻炼。9、6月末，初一学年成功的参加了伊春区读书成果展示活动，我校初一年级的（阅读经典，快乐人生）表现出色，遭到好评。感谢张穗莲、毛红军、安宝云、郝立新教师。10、7月初我校初二学生代表学校参加了伊春区的诗词大赛活动，初二年级的语文老师杨敏、周玉芳教师积极辅导学生做了充分的准备工作，谢谢两位教师！三、管理工作学校的年级管理到班级管理的形式决定学生的学习状态和效果，中学部三个

37、年级的管理各有特色，精彩纷呈。1、初一年级在张穗莲教师的带领下，本学期承当了大量的教学活动任务，每次活动都是精心准备，完成出色。天天两位班主任6点半来到学校领着学生上自习，谢谢两位班主任！2、初二学年在李科教师的带领下，工作干劲十足。为了获得学科结业考试的理想成绩，班主任教师起大早贪大晚指导学生学习，苗春雨和张志萍两位教师积极配合，非常感谢五位老师的付出！3、初三年级在张陶然教师的带领下，从开学起就起早贪晚温习备考，全组老师精诚团结，向课堂要质量，三次模拟考试，学生的状态一次比一次好，这都是班主任和老师配合的结果，三个班级非常稳定，这和三位班主任的付出是分不开的，谢谢三位班主任！一学期下来，感

38、慨于教师们的辛勤付出和无私的奉献，收获的是过多的感动，这将是我们前行的动力。学期教学工作总结篇8本学期非常短暂，但活动却不少，如春之声，英语文化艺术节等。似乎没有闲下来的时间。初三的学生们对结业考试学科格外重视是应该的，我们也一路亮起绿灯，如早自习等。期中考试也不如以前那般受重视，当然学生与家长也很难重视起来。不过这样的后果就是，期末考试把握不好重点，由于整个学期就这么一次大型考试，时间这么短，讲完新课已是万幸，温习时间几乎没有，心里很没底。无论成绩怎样，我尽力了，尤其最后的一点温习时间，认真细致的准备温习重点，优选习题，精讲试卷，教师想到的就会马上做到，绝不浪费学生的时间。反而学生的表现却与

39、教师相差甚远。尤其当最后一门结业学科计算机考完时，很多学生都在那嬉笑打闹，全然没有期末考试就要来临的紧张感。而且有些学生和家长以为本学期的主要任务就是完成三门结业考试，只要这三门考的好，期末考试成绩无所谓。这让我们很难接受，辛辛苦苦一个学期，难道在学生眼中就这么无所谓。其实我并不是在抱怨什么，只是觉得当教师好可怜，一相情愿的想要上节课给学生补补，换来的不过是学生的抱怨与烦气，何必呢？不过，我们马上就要成为毕业班，希望越来越多的学生能够参加到主动学习的行列里来，毕竟真正的中考不是谁都无所谓的。所以为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继

40、往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、思想方面本人热爱并忠实于党的教育事业，积极为学校的建设和发展奉献本人的气力，经常对本人的亲朋好友宣传本校的办学特色和优势，为学校的招生工作尽力。本学期还经历了一次洗礼，评职称，固然最终以失败而告终，短时期内影响了一点点情绪，但自我调整之后已经放平心态，屡败屡战，再接再厉。本人也会逐步成熟起来。二、教学方面本学期，我继续担任外国语10级1班和2班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。但两级分化确实很严重，极个别学生思想波动很大，整天无所事事，上课经常游离

41、状态，小部分学生心思不在学习上，这着实令人着急和头疼，及时与家长进行沟通和沟通，希望早日看到他们的转变。1、做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，学生的实际后及时对该课做出总结，写好教学后记，2、加强上课技能，提高教学质量在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各

42、个层次的学生都得到提高。3、认真批改作业对于学生的听写和家庭作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。4、坚持用英语组织课堂教学目前，由于课堂还是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的简明性和实用性。同时用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分一样，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，进而日积月累，在不知不觉中得到提高。三、教科研方面本

43、学期继续介入市级课题“合作教学中老师角色有效转变的实验研究并积累听课记录表数份，同时获得淄博市第九届英语风采大赛优秀指导老师特等奖。学期教学工作总结篇9为使今后的工作获得进步，现对本学期教学工作总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学反复学习有关的教育教学理论，探究教法，逐步树立起以老师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展启发思维的语文课堂教学的以合作探究创造创新为核心的新思路、新形式。二、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新

44、信息的能力，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上努力创造一种亲切、和谐、活跃的气氛，让老师成为学生的亲密朋友，让教室转变成为学生的学堂，他们的个性得到充分的展现与培养：师生互动，生生互动，小组间互动，在有限的时间内，大部分学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机，让学生成为课堂上真正的主人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地把握了知识，又潜移默化地培养了能力。三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力新课程改革正是对今天老师教学观念的挑战，老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的

45、传递者转化为学习的促进者，将当代教学经过演化为“培养学习者的经过，实现由“授之以鱼到“授之以渔的根本转变。“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。四、努力方向和缺乏之处一学期来，老师与学生关系愈加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，主要是下面三方面：1、对于语文新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中考虑得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达本人心中的目的；3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点。【实用的学期教学工作总结范文锦集9篇】