线上教学德育工作总结〔通用17篇〕.docx

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1、线上教学德育工作总结通用17篇线上教学德育工作总结通用17篇在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。那么怎样做出一份高质量的教学总结呢？下面是我为大家收集的线上教学德育工作总结通用17篇，仅供参考，大家一起来看看吧。线上教学德育工作总结篇1一、教学经过1、课前准备。我会提早让学生进行课前预习，以便能够跟得上教师的讲解，同时也加深本人对学习内容的认知。刚开场由于没有课本，我们会一再要求同学们做好笔记。但仍有个别同学由于种种原因，不能准时的进入课堂。2、每堂课，我都会跟着学生们一起进入直播间学习，每次都会有

2、不一样的收获。3、每节课后，我都会布置相应的作业，以此来对本节课知识的稳固。要求做完发群里检查，就本班而言，大多数同学能做到对本人负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。我们采用钉钉家校本，对学生每日作业进行一对一点评，在班级中进行总体概括性评价，共享优秀作业案例，树立优秀作业模范，以鼓励引导为主。当然直播教学也给我带来考虑。教学经过中，怎样与学生开展互动式教学，怎样去检测学生能否“真正在线，学生学习的状态。我们采用多种方式，连麦、用文字回复、抢答等，但毕竟不能代替面对面授课的实时互动。怎样用学科学习促进学生学会“怎样更好地学习，发挥学生本人的能动性。二、存在的问题1、在线教学与辅导形式单一，缺乏

3、与学生面对面沟通，对学情掌控还不够详细。2、家长监管力度参差不齐，少数学生不能按时在线看课和完成作业，且有越来月严重的趋势，造成两级分化较严重。3、少数学生作业有抄袭现象，不能真实反映学习效果。4、随着疫情形势好转以及人员流通、外出务工等，给在线学习带来更多负面影响。总之，学校会按时认真总结线上教学工作，对反应上来的存在问题对症下药，及时推送一些小妙招、小方法的文章，教无定法，学无止境，我们老师在此次“停课不停学线上教育教学工作中都能做到用心对待。线上教学德育工作总结篇2一场新冠疫情的忽然爆发让20xx的开局节拍紊乱，步履蹒跚，全民防疫阻击战随之打响，学校延期开学，学生宅家抗疫。领航学校全体老

4、师积极响应“停课不听学的号召，群策群力，精心筹备，于2020年2月10日正式开启全科线上教学，从实践中探索，从实践中完善，教学活动扎实开展，稳步推进，行之有效。芳菲四月，疫情消散，开学之日指日可待。在全体师生家长的共同努力下，为期12周的线上教学活动圆满结束，回眸盘点，可圈可点。一、统一部署，精心组织。1、三年级英语组第一时间成立了延期开学“线上教学小组，三年级的三名英语教师精心制定了（三年级英语“线上教学方案），对“线上教学各项工作早谋划、早安排、早行动。2、认真摸排，精准把握所有学生智能终端覆盖情况，对个别特困家庭实行“一人一案，采用手机家访送暖和等形式，实现线上教学全覆盖。3、“线上教学

5、采用班级QQ群、微信群、钉钉群、一起作业等方式进行。4、结合英语课程标准，“线上教学内容分为四大板块：情怀篇、健体篇、知识篇、才艺篇。教师们提早一周统一制定、天天发放当天的学习任务，检查老师上好每一节课，确保线上教学的每一堂课扎实有效。二、提早准备，落实责任。“工欲善其事，必先利其器。事先做好充足的准备，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。1、由班主任通过班级群及手机短信等形式给家长发送上级通知精神，告知家长，学生在延期开学期间，学校采取的“停课不停学工作措施。2、利用学校公众号、班级群向家长、学生反复强调居家学习的注意事项、安全事宜，让学生了解防护知识，合理安排居家学习时间。3、年级组

6、教师加强网络教研，统一思想，构成合力。提早制定教学计划、录制微课视频、准备优质教学资源等，确保学生的线上学习活动轻松而有效。三、线上教学，丰富多彩。固然线上教学具有一定的局限性，但是我们的线上教学内容分为知识和文化两部分，我们在每周保证三节正课的基础上，也会给学生共享有关外国文化的微课视频推送，既有对名画、名曲的欣赏，又有学生本人创作展示的时机。我们尽力使线上教学变得丰富精彩，助力学生快乐成长。总之，在居家学习的这段时间，三年级英语教师们通过互联网，给孩子们搭建了精彩纷呈的“剧院与“舞台。四、线上线下，精彩无限。线上学习期间，孩子们在坚持学习课程的同时，还积极介入学校组织的以新冠肺炎疫情为主题

7、的活动。三年级鼓励学生稚手童心一幅画，活动中孩子们把本人的作品在班级群里晒出来，抒发出对抗疫英雄的敬仰之情。每个星期为学生共享一首英文流行歌曲，每个月共享一部符合学情的英文卡通电影，让学生们能更贴切的感受英语气氛，在家也不落下英语的熏陶。全民抗疫共度时艰，疫情消散复学复课，一份春华，一份秋实。经历了疫情洗礼的学府师生一定会愈加珍惜这份来之不易的平安健康，用抗疫精神武装本人，好好学习，努力工作，恪尽职守，勇于担当，共同书写校园生活的新篇章。线上教学德育工作总结篇3第一阶段：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面线上教学一开场，针对采取何种形式，我们是进行了一番剧烈的讨论的。由于河南省教育厅联合河南广播电

8、视台每周一到周五在电视上播放河南省名校名师的直播课，并且排出了相对来讲比拟具体的课表。因而我们大部分教师都选择依靠名校进行线上教学。一来名师资源难得，平常想听也是听不到的。二来我们本人的老师直播教学零经历。两相一比拟，肯定会更倾向于听名校课堂。再者，我们老师在家无课本教材、无教参、无电脑，属于三无人员，拿什么底气去给学生直播新课？好吧，天天早上一到开播前几分钟，我就在钉钉群里布置观课打卡，再去微信群里提醒大家做好观课准备，认真考虑，做好课堂笔记等等。听完课，我就针对本节课的课堂重点给学生布置作业，下午学生提交的差不多了，就挨个给学生改作业，不仅全批全改，天天的评语里我还加上一句鼓励性的话语。变

9、着法儿鼓励学生好好写，写好点。改完作业就在钉钉群里进行作业反应。就这样过了两周，迎来了我们的第一篇作文：谈谈上网课两周来你的学习情况。看到学生提交上来的作业，我发现了大家听课方面存在的一些问题。梳理了出来：不能保证听课效率，容易分心、走神；语文课上教师提出问题后不给考虑的时间就讲出答案；换教师太勤，刚适应了一个教师的讲课风格就又换了一个等等。他们提出的建议是：希望闫教师安排直播。看到她们这么直白的建议，我又喜又惊。喜的是感遭到了大家对我的信任与依靠，惊的是我并没有做好准备呀。此时的我固然已经把全册教材打印了出来，但手中并没有教参。不敢信口雌黄。但左思右想，还是决定启动本人的线上第一次直播了，题

10、为（心系阳光逆风成长）。我准备把两周来的作业情况进行下反应，并引出“我为什么要写作业这个话题引发学生考虑作业的意义。第一次直播，我真的非常紧张，我做了四个小时的课件。把我想表达的内容尽量都写进了课件里。直播时长竟然长达56分钟。语文教师就是啰嗦呀！当然我没露脸。直播完之后竟然有一种很巧妙的感觉，内心好舒畅。甚至觉得直播很好玩！这一天是2月28日，真是千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。第二阶段：一入直播深似海，从此变身小达人从2月28日第一次直播起，我便一发不可拾掇。迄今为止我共发起了28次直播，12次视频会议。在此期间，我介入了学校组织的几次网络教研，对我的直播教学也起到了一定的指导作用，我由一

11、开场的不敢露脸儿，到后来的天天露脸儿，由一开场直白的开场到后面的趣味开场，由发起直播到发起视频会议。我的直播教学一直在探索中前进。不露脸的时候，我感觉本人和学生之间不仅隔着一根线，还隔着厚厚的电脑屏幕，师生互动起来不够坦诚、亲密。所以在一番简单的装束之后，我露脸了，同学们看到我，都显得很兴奋。因而，以后天天，我除了精心准备课件外，还会精心把本人拾掇一番，以最好的状态出如今孩子们面前。每次直播前五分钟，我会上线，一方面是等人，一方面是预热，这五分钟，我会播放我本人录的各种诗歌美文，供大家欣赏，假如恰逢节气，我会把有关节气的知识讲给大家听。从3月28日开场，我带领大家进行了“四大名著阅读打卡，我又

12、解锁了“班级圈的功能，天天在班级圈里发布我今天的阅读内容，同学们也用语音或文字的形式讲解他们今天阅读的内容。至今已坚持了22天。我希望孩子们能真正地读完其中一本并有所收获。一开场，我们都习惯用直播的形式给大家讲题，但直播的话基本上是教师一个人在那里叨叨，大部分学生不互动、不申请连麦。后来同事又推荐了“视频会议，开视频会议不仅能够看到每个在线学生那头的动态，而且能够想让谁回答问题就让谁回答问题。哇偶，这个功能几乎太赞了！但他致命的缺点是，会把人卡出来。后来我就又切回了直播的形式。总之，通过一路探索，我摇身一变，成为钉钉群里的“工作先锋。第三阶段：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索所有的新奇事物，一开

13、场大家都兴致满满，时间长了，便会倦怠。网课也是这样。经历了一开场的排挤，后来的新奇有趣，到如今，新鲜劲儿过去了，教师和学生都会有些疲惫和迷茫。在线人数总是不能到达100%，作业总有那么一些同学不提交，教师批改正后的作业总有人不订正，教师讲过很多遍的知识为什么还不会？教师让连麦时总是那么几个人啊啊啊，怎么办？要疯掉！线上家长会跟家长们讲得很清楚，没完成作业的同学的名单天天往家长群里发，电话也打了好几遍，但是，情况仍然很不理想！我开场怀疑本人，到底是哪里出了问题，学生为什么不学？直到有一天，我爆发了。那一天，我本身情绪也不够高涨。在讲题时，我一如既往地让大家申请连麦，结果，我讲了好几次后，仍然只要

14、张艺鑫一个同学申请，我黑着脸让张艺鑫把所有的题讲完了。讲完后我的情绪就不好了，让他们在直播间留言讲本人为什么不申请连麦？结果，只要9个同学讲明了原因，其他40来个同学仍然沉默。这次，我真的生气了，我的脸涨的通红，我像一头发怒的狮子。下了播就在家校本里布置了一项作业：小练笔（我为什么不申请连麦？），不少于200字。我心里生气地想：要是再不交，明天干脆就不播了，后天也不播，大后天也不播我知道我这样是在耍小孩子脾气，但我真的咽不下这口气啊！晚上，当我看到大家的小练笔，我心中的怒气渐渐消散了，脸上也有了笑意，直到看到潘永胜的解释，我噗嗤一声笑了出来！哈哈，他们的理由除了网卡、环境噪声大外，通通都是没自

15、信、怕讲错、怕同学们冷言冷语。就连我们班班长和经常被评为优秀作业的张怡嘉都这样讲，我真是不明白他们为什么这么缺乏自自信心。尽管如意料到的，还是有人不交，但我心中已经释然了，我不能真的跟他们生气，他们毕竟还是孩子。第二天我又满面笑容地上线了。但是，我想出一个绝招，以后不用直播形式，不让本人陷入那么被动的境地。我就用视频会议的形式，我就看着你，我想让谁回答问题，我就点谁。你要是被卡出来了，你就再进来。你要是不敢回答问题，教师一点你，你跑了，那你就跑吧，出去做点别的啥，也比在这里滥竽充数的强。网课是一把照妖镜，任何妖魔鬼怪，在他的照射下，都会现出原形。网课是一块试金石，是金子是石块，一试便知。遭遇了

16、网课的瓶颈期，我如今面对接下来的线上教学会更沉着，更镇静，我明白，不管是线上还是线下，形式虽有别，但初衷都是一样的。学习不是图个新鲜劲，学习来不得半点虚假，学习需有恒。教学是一场修行，不仅是教别人，也是一场自我救赎。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！线上教学德育工作总结篇4随着疫情的发展，我们接到延期开学的通知，疫情防控期间我们的教育不能停。于是，市局安排了初一二年级全市在线直播课程，对全市初一二学生进行了在线直播网络教学，现对这五天来的网络教学工作十分做下面总结：一、听课组织根据市局安排的直播时间，每节课前让学生在钉钉群里打卡报到，没有报到的同学，教师利用电话，微信语音电话等方式单独通知。确保

17、了每节课的听课人数都能到达100%二、自习组织教师利用钉钉直播间进行直播，对个别学生，个别问题进行补充和辅导，并布置相应的作业。三、作业检查利用微信群沟通作业中存在的问题，并进行解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的情况，并利用钉钉的提醒功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能到达90%以上。四、存在的问题直播期间，教师没有办法确认学生能否在认真观看，课堂效率无法保证。作业不能面批，完成的质量也不高。线上教学德育工作总结篇51、今日做法。今天五年级语文组学习的是古诗（秋夜将晓出篱门迎凉有感）。前一天组内就统一教研，总结制定并发布了第二天的教学流程与注意事项。教师及时给学生安排了预习任务，师生

18、都能做到心中有数。上午结合微课视频授课，学习古诗内容，一节课的视频时间严格控制在20钟以内，留出机动时间让学生自主朗读背诵稳固所学内容。下午快乐习字环节对上午所涉及的生词进行书写稳固。在线答疑环节，针对上午的课文讲解有不明白的地方能够向教师寻求帮助，学生及时提交背诵和默写作业，老师根据学生的作业进行总结反应，催促学生及时订错。2、问题：今天学习的古诗（秋夜将晓出篱门迎凉有感）较以前学的古诗题目长，内容不好理解，所以学生的错误率较高。题目中“晓“篱“迎都是易错字，诗句中也有几个默写的易错点：仞“岳“摩“胡尘里，另外最后一句“南望王师又一年中“南望与“难忘混淆，大部分很多同学都有不同程度的错误。另

19、外，有个别同学只提交了背诵语音没有默写的图片。3、改良措施：充分利用钉钉群里作业各项功能鼓励学生线上学习的热情与动力，作业批改后集中对易错点进行汇总讲解，以便学生纠错并稳固学习成果。对提交作业不积极和不完好的同学要及时与家长沟通，反映情况，加强沟通，提高学生和家长对线上学习认识的觉悟，争取克制个体困难，保证高效学习。线上教学德育工作总结篇6那段时间已经过去了，进行了一段时间的线上教学，让我感受很多，也让我尝试着一种不一样的教学方式，这种教学方式是非常十分的，线上教学以前从来没有过的新，对了，这么一次之后，让我感受很多很多，由于本人从来没有接受过这种教学方式，所以在面对的时候也是有一点陌生，不知

20、道怎么去面对，也不知道是这种上课方式学什么，能不能听得进去?这些都是一些问题，所以我在过去的一段时间当中也是准备了很久很久，在工作当中，非常的细心，做好本人的工作，也就这段时间的线上教学，我总结一番。教学方法作为一名数学老师，我还是比拟担忧学生们在这个经过当中能不能理解得了，由于数学是一门的课程，有时候在直播上课，线上上课的经过当中可能会出现一些问题，学生们对于我讲课的一个方式，一个了解也不是非常的直观，想到这个时候，我是非常担忧的，这段时间下来我也尝试了很多，我也看到了，确实是有这么一些情况，学生们还是有些不知所措，有些东西毕竟是一些深奥的，十分是上课的时候，我讲的时候有部分学生还是听不懂的

21、，这就能够上课，造成了一些费事，造成了一些障碍，我也是比拟无奈，但是我还是在克制这些困难，一步步的，耐心的给学生们去讲解，我以为这是我的职责所在。总结固然讲这种上课方式是陌生的，但是我一直都在坚持着，我也相信本人能够做好这些，给本人很多很多的鼓励，固然没有隔了很多压力，但是我一直在这经过当中会非常用心，积累的非常非常多的教学经历，也是紧张的吧，固然这经过当中积累了这么多的驾驶经历，但是我还是希望本人能够进一步的去尝试，愈加深奥的东西，让本人在将来的教学当中有更深层次的体会，这次的线上教学固然让我成长了很多，但是我没有骄傲，我也知道这样的教学方式是我应该去把握的，将来或许会有类似的问题，做好足够

22、的准备去应对。作为一名教育工作人员，应该要学会的东西，我一直在为这一点努力着，我都相信本人能够在下一阶段的工作当中做得更好，保持好心态，作为一名数学老师，我时刻的明白本人的职责，也当然在这个经过当中体会了很多很多，这段时间就能够证实我是真的非常用心，我也在这一点钟中的工作当中得到了本人相应的一个成长，我会愈加努力的。线上教学德育工作总结篇7疫情当前，停课不停学，教师们的课堂从教室转到了网络，做起了主播！面对着全新的工作方式，教师们从刚开场的紧张、手忙脚乱，到如今的沉着、得心应手，一篇篇的教学反思，记录了教师们“教学主播的成长从刚开场直播教学时的手忙脚乱，到后来的游刃有余。本周是我钉钉上讲课的第

23、七周，这一周我们组没有讲新课，针对前四单元进行了回首整理。天天课前处理了昨天作业错误多的题，然后把易错点讲一下，开场回首每单元的重点知识，重点是强调学习方法。很幸运，我带的这个班学生还对于上课还比拟积。由于我的课都是安排在语文课后，真的要谢谢那群可爱的孩子们。很多同学在我开直播的时候就来听课。在我提问的经过中，大家也非常积极的回答问题。这些行为很快打消了我的紧张感。从最开场的忐忑不安到沉着，孩子们真的给了我莫大的支持。然而我在教学经过也发现了本人和孩子们的一些问题。我不知道学生们的学习状况，因而不能针对性的进行教学，只是根据我本人的教学方式去教孩子们。钉钉教学不知道学生的听课情况，不知道谁中途

24、离开，没听课了。也不知道孩子们到底有哪些地方不明白，你只能根据本人的教学思路去教诲学生们。很多孩子们可能由于各种原因错过直播，但是都不愿意进行回放。那些听了直播的同学就跟着这些学生拉开了差距。开学后你该怎么继续讲课呢，这也是我需要考虑的问题。最后是作业，我发现作业这个暴露出孩子们的很多问题。有些题我在课上讲过，但是交给我的答案仍然是错误的。作业上由于不细心，很多简单题都算错。今天我让孩子们做了一组简单计算，发现孩子们的错误真是各种各样。作业很好地反映了以上我的担忧。讲了这么多，还是想开学呀。线上教学德育工作总结篇8从冰天雪地到春暖花开，季节从未停它前进的脚步。然而从寒假到开学，由于疫情，我们仅

25、仅只上了一个月的线下课，而被迫转为线上课，在特殊时期，隔着屏幕，为了孩子们成长，我们感遭到家长和教师们浓浓的爱意。下是实验小学近两周来综合科线上教学经历小结。一、拥抱挑战，携手准备线上课每个窘境的背后，都隐藏着破局的时机，教学亦是如此。随着“停课不停学通知下达，实验小学积极应对挑战，全体综合科老师迅速响应，学校领导带领综合科教研组认真研讨，面向全体学生推出特色课表，推出丰富多彩的线上课程。二、群策群力，助力师生“云成长结合学生的特点，综合科教师们采取灵敏多样的形式开展线上教学，充分利用各种有效的微课、教学资源、APP等配合使用，保证教学质量。每一位综合科老师都积极介入集体研讨，集众人智慧，打造

26、轻松愉悦，最合适学生的线上课程。你有技术、有创意，我有经历、有智慧，教师们互帮互助，通力合作，产生1+12的效应。教师们不断突破自我，从开场的不适应到驾轻就熟，经历了一次次了不起的成长与蜕变。三、爱心赋能，畅通线上学习路教师们天天对着屏幕陪学生们一起锻炼、一起学习，做笔记、找资料、阅作业，及时处理学生在学习中碰到的问题，保证每一位学生的在线学习之路畅通。发现问题时，教师们就慢一些，在学生出错的地方等一等，当发现学生对某些知识把握不是很好时，教师们就设计针对性的练习，使教学更有效。停课不停学，隔空不隔爱。线上教学给我们带来了方便，也给孩子们创造了学习时机。固然疫情肆虐，但线上线下的沟通沟通让我们

27、天天都感遭到暖和和爱。阳光已经洒满大地，我们相信疫情马上就会结束，我们肯定能够很快回到校园，开启我们全新的生活。线上教学德育工作总结篇9为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期面前，“停课不停学已经成为“宅家学生族假期生活主流，我们教师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。直播授课对于我来讲是第一次，有很多地方需要探索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面几点感受：一、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高以前我备新课时，一般是都是和本校的生物教师进行新课沟通，基本没有时机和其他学校的生物教师共同教研沟通看法或者共享课件。最近，在教研员杜教师的组织和领导

28、下，我们xx区的生物教师们在xx平台上进行了网络教研。结合形势，八年级开学第一课是（传染病及其预防），xx教师共享了“防疫三字经，xx教师共享了新型冠状病毒的科普漫画，xx教师共享了本人制作的微课，都让我啧啧称赞！网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀教师沟通和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样的青年老师开阔思路，进而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高！二、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量线上有很多优秀的课程资源，比方“一师一优课、“网络云课堂、“学在郑州平台同步课程、“学习强国课堂等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微

29、课、做虚拟操作等等，但是如今我能够利用好网络上的各类优质教育资源，经过挑选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。三、教师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课平常上班，我要介入到学生管理中，比方值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务确实占据了我很多的时间和精神，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。如今网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间；另外上课能够几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间；还有借助“问卷星布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。这样算下来，我天

30、天能够有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进本人的教学设计，提高专业能力！当然，我始终以为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：1、老师无法把握学生的听课状态，师生沟通互动有限直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反应，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播经过中，我也不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组沟通，这样的方式师生之间和生生之间的互动和沟通很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。2、几个班的群拉进

31、一个直播间，不能很好地分层教学我授课的四个班层次略有不同，平常上课我会有针对性地调整授课内容，如今网络授课根据课表安排，我的四个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在将来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为老师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行本人的另一份防疫责任！线上教学德育工作总结篇10过去的一年转眼间过去了。追忆往昔，瞻望将来，为了更好的总结经历教训使本人成为一名优秀的“人民老师，我现将工作情况总结如下：一、师德方面加强修

32、养，塑造“师德。我始终以为作为一名老师应把“师德放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求本人，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给本人的学生一个好的表率，同时也是使本人陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高本人水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面虚心请教，强化自我。对于一名老师来讲，加强本身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏

33、，经历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到本人责任之重大。为了尽快充实本人，使本人教学水平有一个质的飞跃，我从下面几个方面对本身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但本人订阅了三四种中学历史教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学历史教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导本人的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学经历上。由于本人教学经历缺乏，有时还会在教学经过中碰到这样或那样的问题而不知怎样处理。因此我虚心向万老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经

34、历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大加强。第三是做到“不耻下问教学互长。从另一个角度来讲，学生也是教师的“老师。由于学生接受新知识快，接受信息多，因而我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学知识。三、学校各项活动情况积极介入活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。这一年，我站在学校教育教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、个性鲜明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中很多珍贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在历史教学上作出了本人应有的奉献。

35、总之，在过去的一年，我获得了一定的成绩，但还有一些缺乏之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。线上教学德育工作总结篇11一、注重心理辅导从直播第一节网课的第一个环节开场我就有针对性的对学生进行了心理干涉。开播以来我始终坚持露脸或视频直播，让学生明白教师一直和大家在一起，同时从科普病毒与抵抗力的关系，到武汉方舱医院里的医患大跳广场舞引申到体育锻炼对人体的好处，逐步打消掉孩子们的恐慌情绪，获得了良好的效果。二、小手拉大手守好主阵地化被动为主动。假期期间很多家长和孩子在家收看网课，对我来讲既是监督也是动力，各行各业的家长们终于有了了解体育教育的时机！在课堂上我

36、一面对学生要求做好教师的小助手，负责监督家长的外出情况，一方面鼓舞家长积极介入到体育课堂来和孩子一起跟着我做运动。通过互动，不起眼的一节体育有氧运动课家长跟着做下来满头大汗，觉得体育教师很不容易，好多家长理解了教师也明白了健康有多么重要。如今我的网课很多家长已经养成了无需提醒的自觉跟着张教师快乐运动！三、创造条件也要上体育课针对特殊时期不能户外活动，大多数家庭体育器材又不充足的现状，选择了以室内有氧训练为主线，室内亲子游戏为辅助的教学思路。在很多家庭缺少活动器材的情况下，能够就地取材，运用家庭的器物进行锻炼。四、健身不忘护眼上网课期间，长时间盯着那小小的屏幕对于学生的视力和颈椎健康有着极大的损

37、害。认真执行提出的“希望学生复课后长知识、长身体、长能力、不要长体重更不要长近视的期望，除了提醒孩子天天坚持一小时的体育锻炼和两次眼保健操以外，我在网课中有意识的带领学生和家长们一起做颈肩操和青少年课件视力操也收到了良好的效果。五、整体效果令人满意学生整体的体育锻炼方式方法较为丰富，在家中由于场地设施受限制，很多学生对于体育锻炼的创新能力有所提高。经过一个月的课程观察发现平常的体育锻炼无法让学生在家里更好地进行，只要不断的创新体育锻炼，丰富学生活动的方式方法，才能够让学生保持对体育运动的兴趣。所以在第二个月我将学生的体育锻炼调整为不同程度与难度的体育游戏，让学生从游戏中体验运动的乐趣，同时愉悦

38、身心。课堂内容是丰富的，对于小学生来讲不断的创新能够更好的吸引他们介入到体育锻炼当中。线上教学德育工作总结篇12新的一学年即将开场，在这里，我对本人这一学期来的音乐工作情况做一个回首和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。一、教学方面：1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目的、教材分析，每一课也都有教学目的、教学重难点、教学准备和具体的教学经过学生、老师活动预设。在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中愈加全面和完善。2、认真制定教学计划：在对二年级的学生进行分析、对教材进行

39、了解的基础上，以（音乐课程标准）为根据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再具体一点。3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持平静。根据备课的准备施行教学活动，完成教学目的，本学期期末，多数同学能到达优秀。二、今后采取的措施：在课堂教学中，固然有预先制定的教学目的和具体的经过，但是，学生的回答不可能完全根据教师的意愿进行，这给老师提出了新的要求，要及时、灵敏的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改良的地方；另外，在制定教学目的和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃

40、课堂气氛外，要让学生真正地介入到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣这些都是我在今后的工作应该努力和改良的地方。线上教学德育工作总结篇13识谱是打开音乐大门的钥匙。但在我任教小学音乐这短短的两年的时间内，我便有这样的体会：老师重视识谱的教育，可是学生对识谱的教学是最没有兴趣的，也能够讲是最弱的，本人根据自我的教学，做了下面几点反思：一、运用反向教学根据传统的规律教学，上课的时候一般是先练声，接下来是试唱练耳，然后讲乐理知识，最终是上欣赏课或者学习新歌，学习新歌的时候基本上是让学生先学乐谱，然后再把歌词带进去唱歌，在学唱乐谱的经过当中学生感觉很难，有时甚至是应付式的随意哼一哼，这种教学

41、方式的结果往往是事倍功半，学生不仅仅没有学到应当学的东西，反而对乐谱失去了兴趣。鉴于这种教学方式的效果，我采取反向的教学方式，在学新歌的时候，我们先学歌曲，在歌曲已经很熟悉、情感也处理得很好的情景下，再唱曲谱，这样学生不仅仅能很好地把握节拍，并且也由以前的厌倦曲谱变成此刻的对曲谱产生了浓厚的兴趣，我觉得运用这种反向的教学方式获得了事半功倍的效果。二、进行识谱的集中教学我在网上看到过金彩云老师讲到的“识谱集中教学法，我觉得很有道理。长期以来，我们的音乐教育都是把识谱根据年级分散开来教学，要求有条件的学校在小学阶段基本完成简谱识谱任务，在初中阶段基本完成五线谱的识谱任务。事实上，这个任务一般都不可

42、能完成。由于分散的识谱方法违背了记忆规律。音乐课不是每一天都有的，也不是每堂课都教识谱的资料，很难及时组织温习。学生往往是学了后面忘了前面，其效果不佳。所以有些小学学了两三年甚至四五年仍无法独立试唱简谱。识谱的集中教学是一种能够帮助我们走出窘境的可行性选择。就是把原先需要用整个小学、初中阶段来学习的识谱资料集中安排到小学的一个年级、初中的一个年级来完成。这样，学习资料紧凑，能够克制记忆方面的困难，学生也能够把握简单的独立视唱技能，进一步激发兴趣，到小学或初中毕业是，他们就基本具备了应有的识谱技能，能够比拟熟练地听唱和视唱简单的曲谱了。新的课程标准要求我们一改以往的灌输，侧重知识教授和技能训练的

43、教学方法，而是要求学生的创造意识充分发挥和调动老师与学生的进取性和主动性，异常是高年级的学生，让他们走入美妙的音乐自我去寻找和创造，充分挖掘自我的潜力，培养学生良好的想象力、审美力和综合运用知识的本事。线上教学德育工作总结篇14随着疫情的发展，我们接到延期开学的通知，疫情防控期间我们的教育不能停。于是，市局安排了初一二年级全市在线直播课程，对全市初一二学生进行了在线直播网络教学，现对这五天来的网络教学工作十分做下面总结：一、听课组织根据市局安排的直播时间，每节课前让学生在钉钉群里打卡报到，没有报到的同学，教师利用电话，微信语音，丁丁电话等方式单独通知。确保了每节课的听课人数都能到达100%二、

44、自习组织教师利用钉钉直播间进行直播，对个别学生，个别问题进行补充和辅导，并布置相应的作业。三、作业检查利用微信群沟通作业中存在的问题，并进行解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的情况，并利用钉钉的提醒功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能到达90%以上。四、存在的问题直播期间，教师没有办法确认学生能否在认真观看，课堂效率无法保证。作业不能面批，完成的质量也不高。线上教学德育工作总结篇152022年春季学期，由于疫情经历了线上教学到复课再到线上教学，可谓几经曲折，这对我校的教学工作产生了很大的影响，好在我们及时调整，有条不紊的开展线上教学，使线上线下教学工作得到了有效衔接，下面对我校的线上教

45、学工作进行总结。一、制定教学方案由于疫情经历了线上教学到复课再到线上教学，所以我校的线上教学方案也是不断调整不断优化。从最初的制定线上课表、整合网络资源到如今完全根据课表开齐开全课程、实现网络直播教学，真正做到了线上线下教学的无缝衔接。二、安排课程作息为有效做到线上线下衔接，随时可切换，我校线上教学根据在校课表作息安排老师和学生的教学活动。教学经过中发现学生有散漫情况，及时教育学生，保持良好的学习精神状态。三、落实巡课工作为确保课程开齐开足，提高线上教学质量，及时反应课堂问题。我校落实巡课工作，第一时间制定巡课制度，设计巡课记录。对发现的问题如：学生居家学习环境嘈杂、老师授课速度过快、直播授课

46、时学生规范管理等及时与老师沟通，保障全体师生的教学质量。四、常规备课教案为保证老师的上课质量，由教务设计线上教学设计，提早一周备课上交教务处。发现课堂教学安排的问题如：时间过长、内容太多、难易不符等情况及时沟通老师做好调整。五、常规作业批改为了加强教学反应与评价，鼓励老师布置不同形式的作业，利用微信群、企业微信小程序等完成作业批改。评选优秀作业并展示。六、常规课堂授课为了提高教学效率，我校老师利用企业微信、腾讯会议等直播授课，选择性结合国家资源平台和天津市资源平台的教育资源辅助直播教学。七、学生健康工作一心理健康：关注关心学生线上学习的心理状态，利用班会课做好学生的心理辅导工作。二体育健康：确

47、保体育课和课间活动开展，大课间要有老师组织做眼操和广播体操。八、表现突出的老师和学生一孙秀莲教师认真对待直播课，到校利用班级黑板教授，让学生愈加直观感受好像在校园上课一般。二曲宗昆教师还有4个月就面临退休，固然年岁大了，但是直播教学遭到了家长的肯定，一点不输年轻老师。三张梦兰和赵天佑同学固然是一年级，但是线上学习表现的十分积极，总是能最先回答教师的提问，所学知识也都能熟练把握。四张婧雯和高德俊两位六年级的同学，珍惜线上教学的分秒，不断提高本人的成绩，为毕业班的同学做出了典范。线上教学德育工作总结篇16春风送暖，欣欣向荣；万物更新，旧疾当愈。在这个特殊的春天，“停课不停学是对抗疫情的特殊举措，是

48、对教育者的责任担当和应对方式的严峻考验。根据市教育局停课不停学的工作要求，永和镇周坑小学积极行动，投身于线上教学工作。现做总结如下：一、全面预演完善停课预案2022年3月14日上午，在接到晋江市教育局的停课通知后，学校立即召开全体老师大会，安排部署师生线上教育教学及疫情防控工作，不仅在当天通过学校微信公众号同步推送“永和镇周坑小学关于线上教学致学生和家长的一封信，还向学生共享了多个网络教学资源。二、多举并进保证课堂效果3月14日起我校正式启动线上教学，全体老师迅速切换教学形式，把课堂搬到家里，把黑板换成屏幕，家校通力配合，保障学生居家学习质量与身体健康，让“空中课堂筑起坚实的抗疫堡垒，让云端教学相伴学子快乐成长。停课不停学，质量不掉线。各学科教师们有了之前的经历，便结合学生的实际情况，安排了适宜的线上学习内容。有的老师上网课，与学生温馨互动，解疑答难；有的老师推送教学资源，引导学生自主学习，确保“停课不停学，停课不停教。每日线上学习之后，教师们会精心设计课后作业或练习，对学生提交的练习逐一进行细致批阅、针对性点评和二次批改，