语文老师工作期末工作总结_1.docx

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1、语文老师工作期末工作总结语文老师工作期末工作总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，进而把握并运用这些规律，让我们一起来学习写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我整理的语文老师工作期末工作总结，希望能够帮助到大家。语文老师工作期末工作总结1这个学年，我担任高二年13、14班语文教师。我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，下面是我本学年的工作总结：一、备课开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精

2、神本质。不但备学生，而且备教材备教法。根据教材然后根据要求，提早两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教，做到学习别人的优点，克制本人的缺乏。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学

3、生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。四、作业根据减负的要求，我把天天的作业经过精心地挑选，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作

4、业，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。当然，由于本人的知识水平有限，在教育教学工作中有很多缺乏。在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取获得更好的成绩。语文老师工作期末工作总结2时间真快，在繁忙中，一个学期又过去了。一年间，我觉得孩子们不知不觉的成长了，一年的班主任工作，让我深切地体会到:只要全体学生和班主任共同努力，加强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体发展，进而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐

5、碎的，平常我主要将工作重点分为下面几个方面:一、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的气氛。二、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的

6、核心，是班级的骨干气力，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期王昕烨、胡彦欧、徐一哥等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。三、加强与家长间的沟通。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，愈加需要家长的理解和支持。我十分注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进行了沟通，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长获得联络，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。我总是留心观察每一个学生的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联络

7、，希望与学校配合共同帮助他改变。四、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所获得的成绩是可喜的。当然，好成绩的获得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们:这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样互相关心、相互帮助、共同进步。作为一名年轻的新班主任，我觉得班主任的工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描绘的，只要本人才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有很多的缺乏

8、，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即便没有，也一定会更好!在本学期，我还担任二(2)班的语文教学工作，随着期末的邻近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声。现将教学方面的体会和工作总结如下:一、积极听课，认真备课，擅长反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课经过积累了丰富的素材。本学期，我听课共十五节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地考虑，在别人的课堂中汲取到了精华，进而弥补本人教学工作中的缺失，同时在考虑中也让本人的教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，进而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是本人能努力去做好的，就一

9、定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名老师的快乐与成就。在写字教学中，我更是严格要求本人、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整明晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现本人讲课的缺乏，进而冥思该怎样去改良。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思本人的课堂教学.二、多种方式，充分调动学习积极性。我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩孩子们喜欢表演，乐于表演，于是我就让孩子们在课堂上进行表演，而孩子们的表现也相

10、当出色，真正地投入到了课文的角色中。三、注重平常的积累。本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思讲出来，这收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。如今我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平常的积累有着严密的关系。四、耐心辅导用心测评对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如班里有语文成绩差，又特别懒惰而贪玩的几个学生，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴

11、进步，我都给予一个“优加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联络，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。在一年多的语文教学工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文老师很不简单，在教学中，我经常慨叹本人的知识浅薄，我深知本人要学习的东西过多过多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去探索去尝试。今后的教学中，我会愈加努力，让本人的语文教学迈上更新的台阶!语文老师工作期末工作总结3作为一名新老师，这学期，或者讲这一年在各个方面我的成长是极大的！首先在这一年中，作为一名语文老师，我在教学技能方面获得了极大的成长。在这一年当中，我有幸去

12、聆听了学校和郑州市的屡次观摩课或者讲座，对于语文教学有了新的认识。其中令我印象最深入的是去年有一次参加人教版主编崔峦先生的讲座，他让我认识到教材选编的人文高度，在讲课时也就愈加注重教材背后的意义，而不仅限于一篇课文。还有今年去听王崧舟教师的课，他的课让我感遭到诗意语文的美，回来后，我还专门买了王教师的书拿来读，受益颇深。同样的本组教师的课例也让我获得了教学的成长。向李艳教师学习上课的技巧，向田莉教师学习抓课堂效率，向王颖菲教师学习管理学生的方法，向刘娟教师学习国学的教育其次，我的个人技能也得到了提高。这一年当中，我的写作能力也得到了提高。自从高考结束，哪怕上大学也没写过几篇文章，但是来到这里后

13、每周坚持写两篇反思，坚持原创，写下本人的收获，本人的成长，本人的困惑，本人生活的感悟等，不知不觉中本人的写作能力也得到了提高。另外，这学期我读了（朗读手册）（王崧舟的诗意语文）等几本书，在教学上获得了新的感受。第三，在班级管理上，本学期，我向王颖菲教师学习，采用了小组管理的方法。将班级分为十三个小组，同桌两个采取一优帮一差的原则排位，每个小组又有一名品学兼优的学生当组长，负责整组学生的作业检查，重点知识过关，古诗课文背诵等，而组长则由教师负责检查，每周五的班会课总结一星期学生的表现。这个方法尤其在这学期的期末温习中发挥了很大的气力，小组之间比赛着学习，学生的学习热情很高，基础知识温习的也很牢固

14、，因而，这次期末考试我们班也获得了年级第一名的好成绩。本学期我很好的践行了我作为语文教师和班主任的职责，但是还是有很多缺乏的地方。我将在下面几个方面继续努力：1.阅读应该是一种习惯。在本学期，学生的阅读量还是有待提升。根据我们班的课程表，坚持每周一、三、四给学生留有阅读的时间。让学生在阅读中获益，在阅读中成长。2.课标要求三年级学生能够熟练地用钢笔书写，做到工整美观。我以为我们班的学生书写水平仍然有待提高，所以天天得写字阅读课，坚持让学生练习字帖。3.基于三年级学生的朗读中仍然有拖音的现象，我想在平常的早读带领学生学习有感情的朗读课文。4.继续坚持提高学生的课堂学习效率，培养学生良好的听课习惯

15、，把握学习的方法。这一年来，我在各个方面，从教学到生活，学校和领导都给了我很大的帮助，我会继续努力工作，来回报学校对我的信任和培养！语文老师工作期末工作总结4回顾20xx，这一年是我工作xx年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升本人的舞台;也庆幸我本人有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。本人奉守“德高为师，身正为范的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，经常为工作而废寝忘食。热爱学生，坚持“德

16、育为首，育人为本的原则，不仅在课堂上坚持德育浸透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎，年终被评为“师德优秀个人、“先进工作者。信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的经过中苦练内功，在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40余册，潜心研读;精心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书积极分子。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课

17、，构成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生喜欢，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。积极投身教研教改，屡次面向校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一中等校介入高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。语文老师工作期末工作总结5在过去的一个学期里，在学校领导的正确领导和同事的帮助下，我顺利完成了教学任务，思想理论素质和业务水平都有了很大的提高。我担任高一(3)班和(4)班的语文教师，能更好的保证教学质量，完成教学任务。一个学

18、期的工作总结如下：一、努力提高思想道德水平，端正工作态度热爱教学，自觉向身边优秀的同志学习，从他们身上汲取营养和气力，教育本人，严于律己。工作态度端正，教学风格良好，学校能认真执行规章制度，明确备课、教学、审批、辅助和考试的思路，认真备课，提高课堂教学质量。二、认真探索业务，努力提高本人的理论素质作为一名语文老师，我们应该有高尚的道德修养和广博的语文知识。所以我很重视知识水平的更新和提高。在语文教学中，要认真学习大纲，学习新课改理论，参加清镇市一中主办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会，在贵阳市召开三次教研会，参加北京大学中小学老师远程教育培训。自学传统文化和语文教学知识，通过上网和查阅资料不断强

19、化本身素质，自我充电，积极介入语文小组“以新带旧的教学活动，撰写学习心得，进一步更新专业知识，介入“师德师风教育培训，不断正确认识老师职业道德和典范作用，加强理论素养。三、加强教学基础训练，搞好常规教学1、个人备课。努力挖掘拓展重点知识领域，扎实备课。我备课的时候使用网络、教材、教案等相关方法，让教学不断拓展，顺畅。在准备知识的同时，也要准备人，不断加强“以人为本的教学建设。通过一个学期的接触，基本能够把握我们所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。2.课堂教学。在课堂教学中，我们应该努c力让学生“感兴趣，让他们享受学习语文的乐趣，培养他们的语文素养。注重提高课堂效率这一环节

20、，采用灵敏的教学方法，学以致用。在学习了远程教育技术的理论后，我根据学生的实际情况采用了“表达式教学法，在教学中坚持以老师为主导、以学生为中心、以培养为导向的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习知识，提高潜力。充分发挥学生的主观能动性和意图。为了提高教学效率，克制教学的盲目性和随意性，必须在一定程度上提高教学质量。在教学中，要认真落实学校教育教学工作计划，将新课程标准的新理念、新理念与课堂教学的新理念、新假设相结合，转变思维，不断探索，获得良好效果。教学结束后，我用心探索，用心与语文教学组的同事讨论沟通经历，不断更新教学意识和知识构造。3、抓紧批改，搞好各种

21、考试。结合语文知识，阅读训练，作文训练。批改作业是教学工作中不可缺少的一部分，学生对知识的把握能够得到提高考试和测验是教学中的重要环节。仔细纠正单元测试和每个测试。多了解学生对知识的把握情况，发现问题及时解决。做好月考和单元测试的批改工作，及时正确地发现学生的缺陷，有利于更好地提升学生的水平常下功夫，稳固了学生所学，也让老师对学生学习状况了解得愈加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，认真总结工作，虚心向学习。四、在教学实践中不断总结经历，进行教学反思除了进行教学沟通外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据本人的教学思总结进行考虑，探索教学

22、方法。五、存在的缺乏这学期的教学，实属辛苦。获得了本人满意的成绩。但还有一些缺乏。由于参加工作时间较短，工作经历缺乏，教学思路有待于进一步调整，对本人的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升本人的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深化。六、下学期设想教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步有经历的同事学习，不断提升本人，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，加强学生的语文水平，将会有更理想的成绩。因而，无论如何辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。语文老师工作期末工作总结6本

23、学期担任*中学高一56两个班的教学工作，高一5班学习积极性好，高一6班，学习相对较差。一、在教学上积极参加教研活动。如参加岩头中学的文言文教学专题学习，桥下中学名师下乡送教活动。也从陈丽名师工作室完成了两年的学习生涯。在平常的教学中，我会寻找优秀的案例，有时会寻找多篇案例，进行阅读比拟。阅读案例，或者实录对我而言是走向教学成长的重要途径。一次次的学习最终发现了本人是多么的局限和狭窄，我需要不断的学习，不断的捉住一切能够促使本人成长的时机。二、在科研上完成了教育硕士的毕业论文。对我来讲，毕业论文的写作真是极大的考验。论文的写作让我发现了以后是要多写文章，一定要注重平常的积累，假如没有积累，就不会

24、有最后的成果。写文章去解决实际教学问题，是多么有意义的一件事啊。也发现本人在论文写作中，对逻辑的架构所知甚少。感遭到本人是多么的需要被提升。三、在德育上以理讲服。六班的学生学习状态懒散，于是想办法让他们学习，但发现即便对他们进行了所谓的教育，他们仍然是无动于衷。发现了本人在这块上，是多么的欠缺啊！老师，教书育人，这学期我却发现了本人与别人的差距是如鸿沟，不可同年而语，只能在以后的学期教学中努力了，发现问题，渐渐解决问题。语文老师工作期末工作总结7在这一学期的工作中，在学校领导和各位教师的帮助下，加上本人的不断努力，相比拟上个学期有了比拟多的进步，但同时也发现了很多问题。一、主抓基础知识和基本技

25、能一四年级是小学阶段的关键时期，这个阶段，语文难度提高，阅读的字数增加、难度加大，作文对于学生也是一大难点。针对这样的情况，我在捉住基础的同时，也加大对阅读和习作方面的训练。在讲课经过中教给学生阅读方法，引导学生学会在文章中找答案，在学习课文时，引导学生学会批注，从段落到句子再到词语，逐步细化，帮助学生理解课文，感受文章感情，同时课文中有好词佳句时，引导学生背诵并仿写，进而锻炼学生的写作能力。二在写作方面，让学生多读、多写、多练。先从实际观察出发，根据单元主题结合生活实际，引导学生学会写作，写出真情实感，写出本人的所见所闻。在讲评作文时，充分肯定学生优点，在班级多读学生的优秀作文，让同学之间互

26、相点评，发现作文中的优点，调动学生的积极性，避免畏难情绪。在写作前明确写作内容，让学生先在课堂口述作文内容，让学生之间相互学习，还能帮助程度较差的学生理清思路。二、灵敏处理教学方法结合学校如今的“生本课堂，因而，我在课堂中尽量调动学生的积极性，让学生成为课堂的主体，调动学生的探究精神，主动学习。采用小组学习的形式，进行合理化分组，针对学生的不同程度，安排合理任务，让学生享受学习的乐趣，介入到学习中来，最大程度避免“陪学的现象。三、推进阅读活动阅读是语文的重要组成部分，除了在课堂上阅读之外，我也在课下鼓励学生阅读。利用班级的图书，制定“图书借阅规定，鼓励学生看书。同时，在全班实行“师生共读一本书

27、活动，定期开展读书共享活动，给学生表达的时机，进一步促进阅读，进而实现良性循环。除此之外，在家长会中，我向家长介绍让孩子读书的方法，推荐合适“亲子共读的书目，帮助学生和家长在阅读中沟通，在阅读的经过中，拉近情感。四、做好“培优“扶差工作经过长时间的相处，我对班级同学有了较多的了解。根据学生情况制定了“培优扶差计划。班级有几名基础知识不好的学生，天天单独听写生字，除此之外，在讲课经过中，比拟基础性的问题，也经常让他们来回答，一方面检查他们的学习情况；另一方面能及时发现他们的把握情况，并做到查缺补漏。学校的学习离不开家长的支持，针对这些程度较差的学生，我会额外留一些作业，并由家长监督完成。针对班级

28、里一些程度很好的学生，减少重复性的抄写作业，让他们利用课余时间多读书，提高阅读能力和语文素养，进行课外积累。本学期在学校各位领导、教师以及班级家长的配合下，各项工作顺利完成，有些活动还获得了较好的成绩，下学期我一定愈加努力，获得更大的进步。语文老师工作期末工作总结8随着期末的邻近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回首本人一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，进

29、而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，擅长反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课经过积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地考虑，在别人的课堂中汲取到了精华，进而弥补本人教学工作中的缺失，同时在考虑中也让本人的教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，进而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是本人能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名老师的快乐与成就。二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片

30、，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的经过中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们谨记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求本人、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整明晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现本人讲课的缺乏，进而冥思该怎样去改良。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思本人的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧捉住其中一两个教学环节认真做好反思。二、多种方式，充分调动学习积极性。兴趣是的教师，有了兴趣，才能拥有学习

31、的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文教师外，更多的是我要想办法怎样丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精巧的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演。孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。三、注重平常的积累。本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样。在积累的同时，孩子们还能将意思讲出来，诸如：成语

32、，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合本人亲身实际谈出深入的体会。孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。如今我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平常的积累有着严密的关系。四、加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因而必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，浸透到详细的教学行为中。十分是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重白话交际面试，白话的规范考核，知识积累

33、的调测，体现了考核的全面性。古诗文的背诵、积累，课外阅读这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外教师们还引导孩子天天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。能够讲，一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，进而全面提高每一个学生的语文素养。从事语文教学工作已经很多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文老师很不简单。教学中，我经常感慨本人的知识浅薄，我深知本人要学习的东西过多过多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我

34、不断地去探索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会愈加努力，让本人的语文教学迈上更新的台阶！语文老师工作期末工作总结920xx.10.24星期一，我听了收获颇丰的一节公开课试讲，是白x教师给七年级三班的同学上的郑振铎的（猫）。她通过一个设计好的领养活动，把整篇的内容串了起来，板书是一个很大的表格，而这个表格最终是由学生通过在中寻找答案完成的。包括后来的辩论环节和课堂总结，整个课的设计非常巧妙，在短短四十五分钟内，将一篇讲解得明晰明白，还有所升华，确实令人佩服。白x教师在上课经过中有很多值得学习的细节，例如她对学生回答问题的反应往往是正面的，通过追问或者一句评价给学生以回应

35、，随机应变能力十分强；她在学生讨论的时候，也会介入进去并做出一些指导，这样就能随时把握学生对课文了解的动态了；她通过提问，让学生用课文的话作答，得出整节课的结论，并且总结过后让学生诵读一遍，加深印象，这些都让我受益匪浅。来听课的教师有很多，除了语文组的教师们，还有很多其他学科的教师，他们在评课时也针对这堂课提出了本人的一些看法。当然印象深的还是语文组教师们的意见，白教师提到能够通过课后题来引导学生精读理解，并且强调了一些让学生认记生词的方法；杨丽婷教师提到了在讲课文内容情感的同时，要注意让学生感悟作者独特的语言风格；李楠教师提到了课堂练习对学生写作习惯培养的重要性；而李硕则提到课堂由易到难、由

36、浅入深的设置很合理，也指出板书上存在的一些问题并给出了很好的建议。让我觉得收获最多的，是吴校长的一番评语，她以为白x教师这堂课上得很好，主要原因就在于符合了新课标以学生为主体，以教师为主导的理念，其次就是课堂活动的设计非常有新意，家庭认领的活动和辩论的环节是很大的亮点。但是，怎样让情景模拟更逼真，怎样上学生们更投入到课堂中来，是仍然需要考虑的问题。至于缺乏之处就在于，引题时的铺垫在结论中没有体现出来，以及在提问时的指令性的语言不够明晰。所有教师表扬的评价都让我看到了本人目光的局限性，那就是过于关注细节，反而缺乏对课堂的整体感悟，而他们提出的建议更是我应该去多多考虑和努力的方向。出了大学，进了中

37、学，我感觉本人进入到了一所更大的学校，身边的每一个人都是教师，每一分钟都是课堂。语文老师工作期末工作总结10星期一，我听了收获颇丰的一节公开课试讲，是白x教师给七年级三班的同学上的郑振铎的（猫）。她通过一个设计好的领养活动，把整篇文章的内容串了起来，板书是一个很大的表格，而这个表格最终是由学生通过在文章中寻找答案完成的。包括后来的辩论环节和课堂总结，整个课的设计非常巧妙，在短短四十五分钟内，将一篇文章讲解得明晰明白，还有所升华，确实令人佩服。白x教师在上课经过中有很多值得学习的细节，例如她对学生回答问题的反应往往是正面的，通过追问或者一句评价给学生以回应，随机应变能力十分强；她在学生讨论的时候

38、，也会介入进去并做出一些指导，这样就能随时把握学生对课文了解的动态了；她通过提问，让学生用课文的话作答，得出整节课的结论，并且总结过后让学生诵读一遍，加深印象，这些都让我受益匪浅。来听课的教师有很多，除了语文组的教师们，还有很多其他学科的教师，他们在评课时也针对这堂课提出了本人的一些看法。当然印象深的还是语文组教师们的意见，白教师提到能够通过课后题来引导学生精读理解文章，并且强调了一些让学生认记生词的方法；杨丽婷教师提到了在讲课文内容情感的同时，要注意让学生感悟作者独特的语言风格；李楠教师提到了课堂练习对学生写作习惯培养的重要性；而李硕则提到课堂由易到难、由浅入深的设置很合理，也指出板书上存在

39、的一些问题并给出了很好的建议。让我觉得收获最多的，是吴校长的一番评语，她以为白x教师这堂课上得很好，主要原因就在于符合了新课标以学生为主体，以教师为主导的理念，其次就是课堂活动的设计非常有新意，家庭认领的活动和辩论的环节是很大的亮点。但是，怎样让情景模拟更逼真，怎样上学生们更投入到课堂中来，是仍然需要考虑的问题。至于缺乏之处就在于，引题时的铺垫在结论中没有体现出来，以及在提问时的指令性的语言不够明晰。所有教师表扬的评价都让我看到了本人目光的局限性，那就是过于关注细节，反而缺乏对课堂的整体感悟，而他们提出的建议更是我应该去多多考虑和努力的方向。出了大学，进了中学，我感觉本人进入到了一所更大的学校

40、，身边的每一个人都是教师，每一分钟都是课堂。语文老师工作期末工作总结11本学期，我主要担任的是六年级的语文教学工作。一转眼一个学期的工作已经结束。回首这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目的，结合本班学生实际情况，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现本人才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到本人的自信，找到本人的兴趣，学到本人的知识，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，

41、现将本学期的工作总结如下：一、课前认真备课，精心设计教学我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联络，注重捉住主线、明确重点难点，搞清要点，把握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并针对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动，怎样安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，力求做到教学设计巧妙切有实际效果，保证了课堂教学的正常、有序的进行。二

42、、坚持认真上课，向课堂要质量课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。1。注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的

43、心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。2。培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，由于语言训练在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；注重因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境

44、的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，真正为学生的学习提供了广阔的舞台，真正让学生在学习中体验到了自我价值。3。坚持以读为主，重视朗读品评感悟。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视捉住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课

45、文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三、严格要求学生，做好学生平常辅导工作本班学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。老师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进努力做到从友善开场，从赞美着手，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的

46、时机给他们，使他们在学习上、操行上也能获得进步，让他们渐渐对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设时机，给予鼓励，树立自信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的教育教学效率。四、抓好毕业水平考试综合温习毕业班语文结束新课早，温习时间长，枯燥无味的温习课往往令教师头痛，令学生腻烦。为调动学生的积极性。我注意了下面几点：1。加强内容的整体性温习。老师指导学生从整体上把握教材。让学生把全册教材中的基础知识根据拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来；再把阅读考虑题的类型、写话训练的不同内容等也分门别类地列出

47、来。使学生从整体上把握了全册内容，温习就有章可循，有的放矢。使学生的知识系统化、综合化。2。注重温习经过的开放性。老师改变过去那种“一言堂的现象，把更多的时间和空间还给学生，进行“宏观调控，把握温习的方向和进度，进行适时的引导和点拨。3。注重温习知识之间的互融性。在温习经过中，还注意把基础知识、阅读、写话等各部分内容之间的内在联络，相互浸透，融为一体。在整体温习中，关注学生的自主发展，使学生通过主动介入、合作探究，到达对语文知识的深化把握和语文综合能力的提高。总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求本人，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常

48、做常新、永无止境的工作，作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好本质，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！语文老师工作期末工作总结12本学期我担任一年级二班的语文课教学，一学期的教学工作转眼落下了帷幕，回顾起来有收获、有充实、也有遗憾，现将一学期的教育教学工作总结如下;一、备课、上课一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。因而我每节课前都精心备课，认真钻研教材，仔细阅读参考书，结合学生的实际来精心设计教学经过，从来不打“无准备之仗。教学中总是努力采用学生感兴趣的方法，让学生轻松快乐地学习知识。每节课前都要制作教学课件，辅助教学，有效地激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常注重本人业务能力的提高，积极介入学校组织的日公开课活动，学习其他老师教学上的优点。二、详细教学工作(一)打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。怎样让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能