第一学期九年级英语培优补差期末工作总结.docx

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1、第一学期九年级英语培优补差期末工作总结第一学期九年级英语培优补差期末工作总结为了防止部分学生过早偏科，在学校邻导和九年级全体英语老师的发动下，本学期十分为九年级部分学生开展了培优补差工作，经过这一学期以来的共同努力，我们的培优补差获得了一定的进步，现将本学期的培优补差工作总结如下：一、学生在思想上开场重视英语参加培优补差的大部分学生都是英语较差，由于在初中没有打好基础，导致他们有“破罐子破摔的想法，对英语学习失去希望和自信心，所以在培优补差初期，我们十分注意学生这一想法，反复跟学生讲学习英语的重要性和必要性，教授各种学习英语方法，多让学生在课内外体验和感悟英语，用英语来轰炸他们的大脑，这样学生

2、在潜移默化中对英语产生了一定的紧迫感，对英语学习有了自信心和动力。二、学生在行动上开场学习英语学生在思想上开场重视英语后，那么下一步就要学生付之行动了，我们五位英语老师轮流分工给学生上课，分别有听力课、词汇课、完形和语法填空课、阅读课和写作课。考虑到学生的实际基础和避免打击学生自信心，我们都是从最基础部分开场，让学生体会一定的成就感和增加自自信心，实践告诉我们，这样的开始是正确的，由于大部分学生都能够在课堂上认真听讲、做笔记、讨论问题、回答问题、提出问题、完成作业，这充分讲明学生对英语学习在行动上有了奋斗决心。三、学生在成绩上开场提高英语经过一个学期的努力，就如今学生的成绩来看，虽没有出现明显

3、的大进步，但较以前已有一定的提高，成绩的.提高不但加强学生自自信心，同时给其他学生起了个好头，付出是有收获的。当然，成绩的高低不能以一两次的段考来体现，学生平常学习英语的兴趣和热情也是一种提高，我相信只要学生们养成了自主学习英语的习惯，总有一天，我们将会看到明显进步和预期的效果。作为老师，我们都迫切希望本人的学生科科优秀，考上重点大学，然而，学生的成绩参差不齐是在所难免的，所以为了学生的将来，我们应该有奉献精神，我们应把培优补差工作做好，从每一个细节入手，做好每一个环节，把工作做实，只要坚持下去，一定会成功。（第一学期九年级英语培优补差期末工作总结）一文来自！【第一学期九年级英语培优补差期末工作总结】