教研活动工作总结.docx

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1、教研活动工作总结教研活动工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，让我们来为本人写一份总结吧。那么你知道总结怎样写吗？下面是我收集整理的教研活动工作总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。教研活动工作总结1一、指导思想。本着服务学生，培养素质的方针，教研组坚持一学期一个主题，一学月一个内容，稳步推进课程改革，有序施行综合素质测评。二、主要工作。1、定期组织老师学习生活教育理论，开展（生活教育理念下综合实践活动课程资源的开发与利用的实践研究）课题研究。2、开展初三综合素质测评工作。1本学期主要完成了地方课程知识竞赛、社会

2、服务明星评选两测评项目，其中校级地方课程知识竞赛认定100名、社会服务明星认定98名，加上学期研究性学习成果认定22组，134名，合计332名，到达规定人数的50%。2参加市、区地方课程知识竞赛，获奖141名，其中市级A级3名，B级6个，区一等奖24名，区二等奖29名，三等奖79名。3初三学生其它区级及以上各类比赛获奖107名。4完成区探究与实践书面测试，有19名未通过测试，经两次补测后合格。5完成区探究与实践档案袋审查及优秀档案送档工作，顺利通过区级审查，送区评A等档案67项，有2项被认定为A等。3、每月一个主题教育活动。1本学期第一学月开展了“我与社区、我与家庭、我与自我研究性学习主题活动

3、，在六月评出，其中七年级一等奖评出3组，八年级评出7组，七年级数量还不如八年级，七年级上交35组，八年级上交37组，八年级上交情况较好的班级有4、7、6、8、11，七年级上交情况较好的班级有3、2、7、6、13、11。2劳技制作竞赛活动。六月与校第十二届科技艺术节一起举办，八年级上交作品较少，七年级上交作品尚积极，计96件，八年级上交作品计53件，共评出72件作品，其中七年级一等奖6件，八年级一等奖3件，其中七1、七3、七5、七6、七8、七11、七12、八1、八5、八7、八8较好。4、组织老师参观了省陶研实验学校勾山中心小学，参观农技室、观看展板、沟通创陶经历。5、继续教学地方课程，完成了全册

4、教学。6、期末组织考察，包括地方课程和方案写作，分别由苗宏和徐豪壮完成命题。7、组织学生参加区研究性学习成果评选，共12组获奖。8、组织班级环保角评选活动，七年级优胜班级前六名：3、12、6、1、10、7；八年级优胜班级前七名：2、9、6、10、11、1、5；9、组织“中国水周、世界水日手抄报评选活动，从135份手抄报中评出一等奖16名，二等奖10名，三等奖38名，优秀奖65名，团体优胜奖：八3、11、8、13、4、1、9、10；七6、12、1、11、5、3。10、执教校级公开课是徐豪壮，执教区级优质课的是虞琦，执教区环境教育优质课的是胡娜。11、开设校级讲座是严文安，名为（创新与思维）。12

5、、参加了区优质课集体研讨活动。13、徐豪壮上交过综合实践活动论文，胡加红上交过环境教育论文。三、存在问题。1、研究性学习、劳技制作气氛较弱，上交数量少，成果少，学生忙于学习。2、综合实践活动老师素质亟待提高，有本身对此课程不重视，有积极参加集体学习活动，有行政杂务多，很少有时间钻研课程，主动订阅或读书较少。3、专职老师承当教研任务有推托现象。4、安排集体教研活动较困难，兼职老师忙于学科，专职老师忙于政务。5、老师成果较少，十分是课件、论文。6、课题施行很难推进，固然有省、市、区各级课题。教研活动工作总结2一.试题分析巴县中学，清华中学未参加本试题的考试，除此之外XX区所有完全中学均参加了考试。

6、由于这些完中生源基础知识很差，试题必须立足基础。XX-XX学年度上期高XX级第一次月考数学试题，注重双基，注重初高中的知识衔接，难易适中，区分度较好：选择题：1、2、3、4、5、8、10七个题得分率在90%左右；6、7、9三个题得分率在65%左右；11题得分率在50%左右；12题得分率在20%左右。填空题：13、15两个题得分率在85%左右；14题得分率在40%左右；16题得分率在21%左右。解答题：17题、18iii题是基础送分题，得分率较高;19题、20题是中档题，其中20题得分率比19题稍高一点；21题、22题得分率极低。二.成绩分析全区平均86.1分，其中鱼中平均101分，大江平均96

7、.5分，讲明试题难度适宜。全区3530人参加考试巴中、清华2200余人未参加。全区数学单科上线情况如下：重本分数线119分，全区共上线507人。本科分数线95分，全区共上线1526人。专科分数线83分，全区共上线XX人。三.进行了集体备课，内容见公用邮箱bntamm四.教学反思在高中不断扩招和新教改的不断深化的背景下，高一新生的数学基础相较于以前的学生差了很多，为了适应这种形式和完成新一届的数学教学任务，我们从下面几个方面来提高数学教育教学质量：一激发学生的学习兴趣和学习动力从我们老师本身的角度来讲，加强老师本身文学修养，加强课堂教学语言的生动性、诙谐感、以饱满的激情上课，使单调、枯燥的数学课

8、堂变得生动而有趣味。积极帮助学生确立学习目的。既然学生选择了读高中，在他们的心中一定有本人的理想逐一圆本人或许是父母的大学梦。尽早为他们确定一个目的，要求他们根据这一目的rH步为他们确定一个目的，要求他们根据这一目的rH步个脚印的去执行。有了目的后，学生碰到暂时的困难时，能积极地地克制而不是抵制，尽早调整心态，改变学习方法来适应高中数学的入门学习。二狠抓基础，降低难度由于高中不断扩招以及初中新课改的不断施行，学生的基础知识越来越差，如今已经到了不得不做的时候了。从我所教的两个班来看，还有些学生连多项式移项要变号，基本的数学四则运算都不会，来。这事讲起容易做起难，由于我们很多教师刚从高三下来，带

9、上高三的惯性思维，很容易把题目难度提高。一方面，以我们多年的教学经历来看，要提高一个班的总体成绩关键是在这个班的中差生。中差生的成绩提高了，班上的总体成绩也就提高了逐一当然平均分也会大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就会有优秀生的出现。所以教学中必须降低难度，以最基本的知识入手，步一个脚印地所以教学中必须降低难度，以最基本的知识入手，步一个脚印地三切实加强集体备课每周三下午是我校数学科的集体备课时间。集体备课时，我们主要完成下面几个方面的问题：统一下周的教学内容；分析教材逐一要求精细到每一小节上几节课，补充哪些概念，精讲哪些例题；分析练习题，把难度过大的题目删减下来，作为优生的选作

10、题逐一每一小节的练习题，每一次由一个老师负责选出，然后由所的教师分析讨论；统一测验，统一评分标准。这样避免一些教师乱用资料，加大不必要的难度，增加学生负担，又得不到较好的效果。四关心差生的学习和生活差生是一个相对概念，在每一个学校，每一个班里都存在。每一次测验后都会有一些相对的差生出现，我们要尽量主动抽一些时间，花一些精神去找他们谈心，帮他们作一些试卷分析，看是哪一个方面出现问题，是计算上的问题还是方法上的问题。我们老师也要分析教学上有哪些要改良的地方，以适应学生现状。在生活中也要关心差生。高一新生到了一个新的地方，面对新的同学和教师，有些不适应，我们就要关心他们，发现他们有什么地方需要帮助的

11、地方就要积极主动的给予帮助。让学生感遭到，老师对本人的关心，让其在心里认可老师的教学，坚定本人学习的自信心。只要长时间的把这些工作坚持下去，即便学生学不好，他们也不会怪我们的。总之，我们的任务很艰巨，工作很繁重，一定要尽本人的最大努力，时刻反思本人的教学，把教育教学工作做到最好。五.教学建议与要求1.面向全体学生组织教学，防止产生大面积数学差生。2.重视现实，重心下移。不要超过教材难度；使用任何一种辅助资料都要大大量删减；加强学生自信心1例题、练习题、作业一定要降低难度，要有基础题，基础题要让每位学生经过努力能完成；2校级检测题平均分必须高于90分；3分层要求，分类指导；4.师生互动精讲多练，

12、严禁满堂灌。教研活动工作总结3随着新课程改革的全面推进，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对本身工作也有了更高的认识和定位。在全体成员的无私奉献，共同努力下，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语教育水平，推进基础教育英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，获得一定的进步，但也由于本校英语学科起步晚，与一些城镇学校，尤其是与起步早的城厢镇学校存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，为本学科的壮大发展尽有效的气力。下面对本学期工作做扼要回首：一、提高本身素质和业务能力，抓好课堂常规。教育教学改革、素质教育的施行和教育当代化工程的推进，英语老师在教育思

13、想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探索阶段，英语老师积极投身课程改革，获得一些珍贵经历，通过教学研讨、英语老师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，沟通经历、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使老师需要本人去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，浸透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组老师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平到达大纲的要求。在平常的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、讲、读、写训练。结合英语教学的特点，

14、施行单双周英语早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。因而各位老师平常坚持做到：认真对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组老师在平常较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。在备课中，能严格根据教研室的要求，做到明晰、规范，备经过、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本、“心中有生。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习经过中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目的的统一，发现问题及时弥补，最终使全体学

15、生到达大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。二、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。老师从本人现有的实际情况和客观条件出发，深化学习（基础教育课程改革纲要试行）精神，根据课程改革的目的，通过不断“调适个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使本人的教育教学行为，落实到每位学生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中情感交融中健全学生人格。把握教材体系、基本内容及其内在联络，捉住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。兴趣是最好的教师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂

16、教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学气氛，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的时机降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实本人。只要有外出听课、学习的时机，大家都会积极参加。学校在本学期提出“走出去、引进来的理念，学习兄弟学校优秀老师的教学方法，并且邀请教研室吴丽华教师进行教学方面的全方位指导，教师们勤学苦练，教学技能有了明显的进步。同时我组积极开展“同课异教活动。课前大家集体钻研教材、集体讨论教法、集体备课，课中认真听课、考虑，课后认真讨论教学得失、回首小结。我组还提倡平常相互听课，扬长

17、避短。教师们根据本人的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的气氛感染他们，从面提高他们的英语能力。通过这些活动，有力地促进了老师业务能力的提高。所以我校青年老师成长迅速。楼红雅教师在区教研室组织的（跟进式英语案例研究活动）中教学进步明显，给听课教师留下了深入的印象。三紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小

18、组的评选活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型比赛，如“作业评选、“朗读比赛等，提高了学生整体素质。我校积极了区举办的英语演讲比赛，固然成绩不出色，但是通过选拔活动激发了学生学习英语的兴趣，从兄弟学校中学到了珍贵的经历。这就是所谓的“无心插柳，柳成荫吧！四、改良与发展努力方向。1、学习是我们的本钱，走群众道路是宗旨。每一位老师坚信“三人同行，必有我师。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的教师学习，共同协作，扬长避短；2、不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并多落实在平常教学中。让学

19、生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目的。力求全面提高。是每个教师的发展方向；3、多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的喜好，更加强兴趣，也是我们努力的方向；以上是本学期我组英语教学工作的一些扼要回首，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的缺乏，这就需要领导和教师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。教研活动工作总结4很快的，一学期已悄然已过，回首一学期的教学教研工

20、作，我们倍感欣慰，本学期，我们数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地施行培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。通过一学期的学习、进修、研讨，教师们对课程改革有了更深层次的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高，当然与此同时，我们也存在因惑与不解。一、切实转变老师的教学观念当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的老师，身系重任。唯有切实转变教育教学理念，才

21、有改革可言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作。暑期，组织全体老师参加基础教育课程改革通识培训，并分派各位教师参加各类培训学习等；期初，学校丝毫不敢延误，及时组织全体老师学习（走进新课程）一书，学习语文、数学、艺术、英语、体育等学科课程标准，学习一年级语、数实验教材的教学理念，学习二至六年级语文大修订教材的使用情况，学习综合实践活动课程的设计开发等。通过认真学习，新课程理念基本上深化到每位老师的脑海里。我校数学老师普遍具有丰富的实践经历，缺乏一定理论作指导，而实践经历只要上升到一定的理论高度，用一定理论来指导，那么这个经历才能称之为经历。针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理

22、论，如（新课程下微观教学经过的设计）、（符号感，必要的学习内容）、（怎样在数学教学中体现新理念）、（关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展）、（开放教学，激活思维）、（学会选择，促进发展）、（为了学生终生发展的教学策略）等等。课改已进入第二学期，老师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍然加强老师的培训，学习（数学课程标准），使广大数学老师进一步确立新课程标准的基本理念和课程目的。这学期我们教研组的徐立权老师的一篇论文获得由市教科所、市教研室、市教育学会、市教育工会联合颁发的优秀论文论著三等奖，一篇论文获得由（小学教学参考）杂

23、志社颁发的“新探杯全国老师优秀论文大赛二等奖。二、全面客观地评价每一个学生新一轮课程改革倡导立足经过，促进发展的课程评价方式。为此，教研组组织全体老师就怎样全面客观地评价每一位学生召开研讨。每位教师都能结合本人的教学实践谈看法，大家的意见都很中肯。最后全体老师达成共鸣：不仅要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能。在教学经过中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。各式各样鼓励卡的诞生及运用，就是我校改变评价学生方式的一项新举措。实践证明：学生容易接受鼓励、表扬的正面鼓励。三、借助集体的气力，搞好课题研究本学期我们教研组制定了（在合作探究中促进学生主动和谐全面发展）的课题，平

24、常组织全体老师学习小组合作学习的相关理论。同时以年级组的集体备课这一形式，加强了老师间的合作沟通。同时也使“小组合作学习课堂教学形式在面上得以开花，在点上得以深化。四、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的发挥提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在慈溪教育网上观看新课标解读的录像，尽可能地为教师们提供一个学习、扩展的学习空间。本学期，我们教研组在认真学习（新课程标准）及一些理论的基础上，组织了几

25、位老师围绕课题上研讨课。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作沟通的学习气氛，能让学生在观察、实验、猜想、验证、推理与沟通中领会知识、感悟知识。如施秦挺教师执教的（认识元、角、分）一课，施教师精心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索，整堂课始终捉住知识间的内在联络，让学生主动探索问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生、全员介入，注重发展学生的思维，培养能力和方法指导。再如（）一课，钱教师充分利用“生活中的利息问题，精心设计和收集很多

26、信息，让学生在熟悉的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课体现了“数学的生活化，让学生学习现实的数学这一数学新课程理念。当然，这几节课中也有缺乏之处，如：怎样有效地指导、引导学生探索知识？怎样合理有效进行小组合作学习？怎样在运用新理念进行教学时，处理好“双基教学？等等，这些问题有待在今后的教研活动中给予解决。教研活动工作总结5本教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升老师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质，为学生的终生发展打下良好的基础。一、加强教研组组风建设按规定，教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组

27、里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新时期、新形式下，及时认真学习新课标，新理念，切实指导本人的教育、教学活动，努力使每位学生都具备良好科学素养，把握好最基础的知识、技能。这些是我们科学教研组老师的共同目的。二、有序进行常规教学学期初，我们集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后相互沟通，互谈感受，结合本人所任教的年级教材，明确本人所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础。根据教学实际，严格抓好教学“五认真工作，备课、上课、作业、课后辅导、考核一丝不苟。工作做细致，要求更详细，更具可操作性、评价性。老师备课由教研组统一安排协调，事先开展集体备课，然后分

28、工合作，要求在课后有教后感，以便和其他老师进行沟通。课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目的兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就把握了。我们老师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、沟通、反思、提升，进而提高本人的思想、业务水平。三、扎实开展教学研究一、加强校本化培训，保证高质量的研究一支高素质的专职老师队伍是教学的中坚气力，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的经过，发展科学创新的重要责任，也是探索构建新的自然教学体系的核心气力。要引导学

29、生走自主创新之路，老师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，在课题指导中进一步学习、提高。为此，我们教研组制定了个项学习制度、计划。进而能让老师有目的地调控教与学，使学生本人有明确的学习目的、意识、对本人所要到达的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排本人的学习。二、整合教学内容，突现创新性在教学经过中要请教师指导学生根据学习的要求，有效得选择本人的学习内容，在大量信息面前，能初步根据本人的需要进行捕捉、分类、整理。另一方面，让学生能独创性地学习。不知足从于老师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立考虑，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并擅长把他们综合为整体

30、认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使本人的视野更宽广。教研活动工作总结6一、做好基础教育课程改革实验的准备工作课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，认真做好实验前的准备工作。1、宣传发动，提高认识。对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必须提早进入状态，提早进入角色，充分做好宣传发动工作，提高政府、社会、学校的认识。今年来，区政府分管教育的有关领导、教育局的有关领导、中小学的校长老师们已屡次参加课改专题讲座、市政府的基教工作会议，5月6日至7日，全区60多人到泉州七中听

31、教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座，在校长会、教诲会上我们也确立了课程改革的重要地位，要求重视做好实验前的基础工作，创造时机让教师们多接触、多学习，9月3日至4日，我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议，发动大家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣传贯彻课改精神，带领大家把新理念浸透到课堂教学中。2、学习培训，做好师资准备。为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行，我们着力于抓老师的学习培训工作，积极采取走出去、请进来的办法，加强与省、市级的纵向联络及兄弟县区、校际间的横向联络。屡次派人参加省普教室举办的语文、数学、科学、英语

32、等科目的研讨、观摩活动，省第五届小学数学课堂教学观摩研讨会参加人数达17人之多，省第五届小学语文阅读教学观摩研讨会也有10人参加，还派人到福鼎、永安、厦门等地学习，到永春、南安、市直小学等兄弟县、市、校取经，受条件限制，没能请专家、学者开课、讲座，但购买了北师大国家基础教育课程标准实验教材总编委会制作的新世纪版教材老师培训光盘73盘，分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关教师观看，对全区的教师进行一次包括课改背景、理念与目的、课标解读、课例等较全面的学习培训，9月份举办了一次全区美术教师的课程标准培训，努力培养一支具备实验新课程标准，完成新教材试验任务，具有一定课程研究开发能力和承当课程实

33、验推广工作的老师队伍，为03年参与实验做好师资准备。中国教育3、深化课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径，只要切实改良课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能获得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助老师构成由主客体关系转向互相交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观关注并利用学生的生活经历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等贯穿于对教师的课堂教学评价中，引导学校和教

34、师改变评课方法，进而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。二、积极开展教改课题实验研究工作教育科研是能否成为当代老师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使老师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。99年市立项语文科自学辅导式课题，能融入新课程理念，开展现场研讨，扩大介入面，20xx年市立项数学科小学生实践教育课题，继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后，又开展了屡次教学设计、经历的征集及实验教师集中学习沟通等活动，两个课题都获得了阶段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的结题验收，已顺利通过。小学生实践教育课题还于今年送省立项，被确立为省

35、教育科学十五规划研究课题，打破了省课题0的记录。各学区、学校能根据本人的实际，把典型的、成功的经历发展为实验课题，已有万安3个、河市2个、罗溪1个共6个课题向区教研室申报立项。这些课题的实验研究，对提高老师的科研水平、改良教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。教研活动工作总结7金色的九月，我们迎来了第_个老师节。对身边辛勤耕耘的教师，什么礼物最能表达我们浓浓的情意呢？_幼儿园的教师们有着更深的体会。9月10日是一个周一的清晨，教师们如往常一样早早的走进幼儿园，却惊讶的发现每间教室的门口，都贴着一张放大的精巧贺卡，暖和的金黄色包裹着暖暖的问候：“亲爱的教师，祝您节日快乐

36、！短短的一句祝福，让每位教师一走进幼儿园就感遭到最真诚的关心和尊重。接着，在幼儿园的升旗仪式上，罗虹园长带着大班小朋友，为教师们献上了美丽的鲜花，给教师深深的鞠躬，唱起那首动人的歌曲（感恩的心），教师们感动的泪花、幸福的笑脸在鲜花的陪衬下格外的美丽。今年的老师节，_幼儿园同往年一样，开展了“拒收家长礼金的活动，倡导家长和教师们一起创造愈加干净的校园环境。为了表达对教师的敬意，家长和孩子制作了可爱的贺卡、带来美丽的花束、送上祝福的话语，再加上这份来自园长妈妈的温馨问候和衷心祝愿，使老师节的幼儿园沉浸在温馨的祝福中。在这个特殊的节日里，_幼儿园的教师们也没有忘记在病榻上与病魔抗争的同事琳子教师，大

37、家自发来到新桥医院探望住院的琳子，和她同庆节日，一张张贺卡、一束束鲜花、一笔笔捐款把节日的气氛和大家的祝福送到她的身边，给了琳子无比的勇气和自信心。领导的关心、孩子的祝福、同事的真情，让_幼儿园的教师们一直被惊喜、感动、温馨紧紧包围着，一次次体会着作为老师才能拥有的这份十分的幸福。这样的老师节才更是意义深远而让人难以忘怀！教研活动工作总结8在学院和系部的领导下，航海技术教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、老师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化教育科研工作思想，积极推动新课标的施行，积极探索老师学习和研究方式

38、的变革、数字化课堂形式的构成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高老师的科研能力，促进全体老师的和谐发展，获得了一点点成绩，总结如下：一、教学常规工作1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。由于专业的特殊性，航海教研室在人员缺乏的情况下承当着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位教师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果。2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。在施行教研活动经过中坚持做到有课题，有记录，内容详细、全面，材料充实、实用。本常年共组织教研活动8次，其中包括：1学期初始的教学计划的制

39、定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，十分对于刚刚走上教学岗位的年青老师有着很大的帮助作用；2学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究，有利于各位老师把握教学中的重难点及教学的方向；3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施。1通过课程负责人修订课程授课计划，各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于老师能及时发现教学经过中存在的问题及学生对于各部分的把握情况并作出相应的调整；2根据教务处制订的常规教学工作要求，

40、做了老师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括老师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查经过发现了一些问题并及时与有关教师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。4、老师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用当代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学工作经过中屡次遭到教务处及督导处的表扬和鼓励。5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室所有老师均承当了xx级毕业班毕业设计指导工作并对于xx级学生的就业工作献计献

41、策，提出了很多保贵和中肯的意见。二、专业建设1教学计划的修订。教研室老师根据教务处的会议精神，修订了三年制大专班（航海技术）专业的教学计划，在修订经过中根据科学性和可操作性的原则，对（航海技术）专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业知识更全面。根据系部的专业建设规划，教研室组织制订了二级制（航海技术）专业培养方案，并通过专题研讨。2教学资料的完善。本学期根据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制（航海技术）及三年制（航海技术）专业的教学大纲。制订了（航海学）、（船舶值班与避碰）和（

42、航海气象与海洋学）等课程的教学大纲。三、老师队伍建设教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的老师风范，无严重违规违纪事件。本学年教研室从高校引进研究生1名，从航海一线引进大副、船长多名，并对新老师指定专人作为帮带老师。对青年老师的帮带有计划、有措施、执行严格，有施行总结，效果显著。经过一学年的努力多名老师获得高校老师资格证书，部分老师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习气氛；为加强老师的教育教学能力和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织大部分老师前往兄弟院校及行业一线企业进行沟通学习，获得很大的反响和好评。四、

43、产学研工作教学研究和学术沟通气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室编写校本教材1本，获得校内精品课程1门，获得和完成校内、外教学和科研项目多项，对老师和学生开设专业讲座或学术报告4次，并在年终测评中多名老师的测评成绩进入院排名前列。五、其他进一步完善教学大纲及教学计划及在人员有限的情况下完成所有班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性通过率。六、存在的问题由于老师的教学工作量大等原因，教研室对高职教育规律的研究不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。教研活动工作总结9一月份，我校开展了青年老师听评课活动。对于此次活动，学

44、校领导高度重视，青年老师们积极参加。现将语文教研组听课评课活动总结如下：一、值得肯定的地方1“读中尽显语文魅力。语文教学的核心是培养学生的语感。而读就是培养语感最积极有效的刺激。教授指出：“捉住语感的培养，语文课的特点才能充分体现出来。本次活动中，大部分语文老师都能以读促悟，通过朗读来体会人物思想感情；或抓关键词句重点词语来反映人物或景物的特点，这点做得非常到位。等教师在朗读方面充分体现了“以读促悟、边读边悟的语文教学理念。每位教师都能带领学生充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。“读中尽显语文课堂魅力。2、注重学习方法的指导。多数老师在教学中重视向学生教授学习方法。在

45、中高年级语文教学中，注意指导学生阅读，以阅读促理解。通过抓关键语句体会人物理解内容。如吴丽萍教师在执教（小枣树和小柳树）时通过对几个重点句的反复阅读理解，使学生体会到“小枣树及小柳树的品质。3、老师具有课程资源意识，能够结合教材挖掘生活中的教育资源。把学生从教材引向生活，从广阔的社会生活中开发课程资源，拓宽了学生视野，丰富了学习内容。周丹丹教师在执教（伯牙决弦）时，课外延伸介绍了古文的特点，从课文内容延伸到现实生活，让学生在欣赏古文的同时，加深了对课文内容的理解。二、存在的问题1、老师在课堂中讲得过多，真正留给学生的时间较少，不必要的话语、不必要的教学环节太多。2、独特教学风格呈现不明显，丧失

46、了老师的个人魅力。由于课堂教学中的每一步都是这样的，导致课堂的同一性。怎样展示老师的个人魅力是我们要考虑的问题。3、课堂设计太多或不充分，点拨、评价单一、不及时。课堂教学经过中，部分老师设计内容太多，进而出现拖堂、讲不完的现象。大部分老师评价单一好、棒等，不能针对不同学生实行不同的评价语。总之，不管什么样的课，我们都要把学生成长放在第一位置上；不管什么样课堂，我们每时每刻都不能忘为师者的责任，这是我们共同追寻的目的。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。为了提高老师的业务水准，加强教学研究，坚持教研兴教，促进老师间的互相沟通，相互探究，共同提高，根据计划安排，我校以教研组为单位

47、进行了听课评课活动，讲课教师都能认真钻研教材，认真备课，认真上课，使听课教师学到了不少经历。听课教师都能畅所欲言，对本人所听的课讲出了真实想法，并提出了合理性的建议。老老师能充分发挥本身特长，教学基本功较扎实，课堂能注重一个“实字，年轻老师课改理念比拟新，教学手段新颖，能有效的吸引学生积极主动的介入学习。教学突出一个“活字。这次教研活动为每一位老师提供了一次展示自我的平台，一节节生动有趣的课堂，使每位老师的教学基本功得到了充分的显现。通过听课沟通教研，总体有下面几个亮点：1、老师观念较以前有了很大转变，课堂设计新颖，学生容易接受，能按教学目的完成教学任务。2、选取的教学问题具有典型性、有效性、

48、注意揭示知识的内在联络，合理适用教学手段。3、创设情境及时，呈现的问题具有探索与考虑的价值，老师能给每个学生提供平等的介入时机，并能组织学生发现问题，主动探索解决问题，鼓励学生有不同的解法与考虑，及时引导学生把握基本方法。4、练习容量适当，有针对性、开放性，反应及时。5、学习活动方面，学生能积极介入学习活动，有探索和创新意识。老师能组织全体学生介入学习活动，采用动手实践、讨论沟通等方式组织学生介入活动，学生介入活动的时间充分。6、课堂气氛方面，老师教态自然，能尊重学生，擅长倾听学生的意见，鼓励学生回答问题，学习进程张弛有度，课堂活跃有序，师生、生生间能平等沟通。存在的问题有下面几点：1、教师在课堂上对学生学习习惯的培养方面方法上不够科学。2、讨论问题时有的教师给学生