初三毕业班总结.docx

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1、初三毕业班总结总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。同时总结是一个词语，可做动词，可以作名词，另外也是一种应用文体。初三毕业班总结1转眼之间，一期时间又过去，回首这一期的生活，其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从下面几个方面来建设一个发奋向上的班集体。一、树立班级目的和学习目的勿庸置疑，树立目的对人有极大的推动作用。我们班级的目的是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、务实、进取的班集体。学习目的：天

2、天学有所得，明年中考考出应有水平。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地构成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现本人；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。二、加强学习目的性和重要性教育，积极催促学生学习在初二时，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对这种情况，我充分利用班会课和通过

3、各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。我还采用各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，催促学习不努力的同学。经过长时间的努力，我们班在第本学期的期中考试中，英语获得了全年级平均分第二名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。三、努力抓好严抓课堂纪律怎样抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静考虑了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于

4、两点：一是催促学生学习，十分是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重别人，学会维护本人的面子，学会维护本人在别人心目中的形象，学会自尊。三、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，我制定了一份（日常行为规范表），里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚本人和别人的扣分和加分。经过一个学期下来，我们的纪律遭到授课老师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。四、加强和学生家长的联络学生有一半时间是在家里度过的，教师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解

5、决。因而，我经常与家长获得联络，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联络，让家长第一时间了解学生近期的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长获得了共鸣，共同催促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。初三毕业班总结2即使不是在规定的备课时间，办公室教师时常会围坐在一起研究教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动，我们老师本身的水平得到了很大提高。另外，本学期在全区英语、物理、化学学科竞赛中，我们年级均有学生获奖，人数之多，为近几年来之最。我们还向向明、卢湾、五爱三所重点高中推荐了20位品学兼优的学生，经

6、过统一测试，对方学校对这些学生相当满意，一并录取。之后，年级里就聘请这些同学当小教师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，获得的良好的效果。以上讲的种种，都为我们今天获得最后的成功打下了坚实的基础。但是，仔细回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和缺乏。如几位年轻教师在处理班级工作时还缺乏经历和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况，甚至严重违背校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、吸烟等等，更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。这些是今后需要我们在工作中要改良的，学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展，不断一点一滴地做，决

7、不能等到事情发生了才来处理，弥补。希望我对这一年工作的得失小结能给下一届初三教学工作提供一些经历和教训。初三毕业班总结320xx学年本校的英语教学工作又全部由一名老师承当，有压力、有动力、有挑战。在学期工作计划的指导下，英语教研组完成了一定的任务，同时也存在着很多的问题。学校的英语教研工作全由一人负责，学校里没有其他教师能够讨论英语课，于是教研组长就紧紧把握住每一次外出学习的时机、共同体活动、县级活动甚至市里的活动，学校领导都积极鼓励其去参加。一次次的学习时机，还是让教研组长增长了不少的见识，对于英语教学工作也有了新的、愈加宽广的思路。并将所学经过吸收，转化为本人的东西，用于课堂之中。固然四个年级的备课任务比拟繁重，但教研组长仍然坚持认真备课，课前做好新课课件。由于三四年级的新版教材教研组长是第一次接触，因而对三四年级的教学更是重视，付出更多的精神。本学期，英语教研组还开展了校第三届英语节活动，活动的质量也许不是十分高，但效果还是不错的，至少在3-6年级中做到人人介入了，并且及时展示了一些优秀作品。英语教研组的教学进度慢是存在的一个严重问题，进度一慢，缺少温习的时间，直接影响到期末测试质量，希望在下学期能有所改良。