高中化学教学工作总结15篇.docx

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1、高中化学教学工作总结15篇高中化学教学工作总结15篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我整理的高中化学教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高中化学教学工作总结1高二化学要在本学年施行毕业会考考察，从课程实际出发，订立了合理、科学、可行的教学计划，按计划有条理的施行教学，是提高教学效率的基本前提，经过一学期的紧张而有秩序地学习，已经顺利完成了课程计划的各项指标。备课：把握课程目的，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合;

2、使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类提高中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课形式，实现教学观念的彻底变革。教学：课堂教学作为施行课程目的的主要途径，在学生的发展与成长经过中起关键作用。建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系，是新课程的基本要求。教与学的关系：教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教怎样实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去施行教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。知识与本事的关系：首先，人的本事是建立在必须知识、技能基础之上的，所以，学科知识与技能的学习与

3、训练，仍然是教与学实践中必须应对的重要课题，如何使学生在既和谐、简便又积极、奋进的环境中，学习化学、体验化学、欣赏化学、献身化学。是我的教学追求，我会不断的努力和实践总结。在师生的共同活动中，实现共同成长。经过与方法的落实：化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，异常是高中教学，这种问题愈加明显。怎样建立形象思维与抽象思维的联合点，仅有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了实验教学的实践与训练，除了教材中安排的演示实验保证高质量完成，还结合知识系统的详细情景，适当增加部分演示实验，保证学生实验的做出率100%，对于某些

4、用品，发动学生自我想办法，使用代用品，或者缩小实验用品的比例，或者采用微型实验，实验中，随时引导学生养成节省、节俭的良好习惯。既学习了知识，又增长了才干。鼓励学生“收集不一样种类的材料，并制成材料实物标本，使他们经过自我的感受、动手、比拟、确定，加强对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培养学习化学的情感。在能源利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自我对燃料利用的见解。教学评价：本学期在所进行的课程资料中，六个单元都进行了单元练习与测试，但重点不在分数的高低，而在于学生本身的反思与评价，老师只是对测试数据做导向性的分析，为后期教学作为

5、参考，不对学生进行排行公布，注重诊断性评价，淡化结果性评价。鼓励学生之间的互助学习，扬长避短，优势互补。为学生的全面发展奠定基础。经过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自我的教育理论水平、教学组织与调控本事、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不一样程度的深化或提高。反思自我的工作，仍然有很多值得改善的地方：1.新课程的施行是一项长期的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、职责和信念。仅有思想，没有行动、措施是远远不够的。还需要一线老师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。2.在高二化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一向是自我一块心病，但措

6、施还不够完善，需要进一步探索与实践。高中化学教学工作总结2本学期，本人担任高一4班的化学老师，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课备课不但要备教材和教法还要备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准

7、备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强教学技能、提高教学质量教学讲解做到明晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、精心布置作业、做到全批全改有针对性、有层次性的布置作业，为了做到这点，我经

8、常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作、注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣；其次要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学

9、习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的；进而自觉的把身心投放到学习中去。后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、注重学习能力培养目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生学习

10、能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。总之，固然在教学中获得了一定的成绩；但存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，学生的知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改良。高中化学教学工作总结320_年以来，我担任高二年级化学教学任务，下面对一年来的教学工作进行一下总结，主要有三点。一、遵循规律，捉住学科特点进行教学化学课具有很强的实验性，通过化学实验在加强学生的感性认识和理性思维，培养学生的兴趣是化学课的关键。我坚持在教学中捉住化学实验，强化实验的研究性，在此基础上，

11、联络实验现象，针对关键问题做不同角度的研究，直到探究出实验现象与变化规律的内在联络。通过实验问题的研究来把握的关键点，不但到达能使学生们理解重点、难点的目的，更重要的是让学生通过研究实验来体会科学研究的乐趣，学会科学思维方法，促进其智力与能力的发展。一年来，我在抓好实验教学的同时，重点在成绩不好、不想学、不愿学甚至厌学怕学的学生中增大兴趣教学的分量，通过一年的学习，大部分原来对化学不感兴趣的同学提高了学习兴趣和积极性，部分厌学的同学改变了化学“学不会、“学不好的看法。二、注重基础，狠抓基本知识教育通过对考生答题中存在的问题分析，感觉到主要是与他们平常没有准确地理解和把握初中化学的基础知识和技能

12、有很大的关系，基础知识是学好化学的前提，基础不牢，很难学好化学，因此重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。因而，在教学中，我坚持抓基本、打基础、夯实学生的基本知识和学习的基本功。抓基础知识，坚持抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的把握能力不同，我针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。坚决克制那种为了留更多的温习时间而在平常教学中拼命赶进度的做法，使每个学生对知识的都能消化好、吸收好，避免学习跟不上的学生对化学失去兴趣的问题发生。坚持抓基本技能，重视化学用语的使用技能和实验基本技能的培养，在平常的实验教学中，让学生真正了解

13、每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做实验，体验通过实验进行化学学习的乐趣，三、务实创新，积极参加教学改革创新是每项工作进步发展的灵魂，在教学中根据形势任务的发展变化来进行教学改革是必须和必要的。因而，我积极参加教学改革工作，使本人的教研水平向更高处推进。本学期学校推行了多种的教学形式，要使学生介入到教学的经过中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。我积极虚心的听公开课，学习其他教师的优点和长处，借鉴到本人的教学中来，对缺乏的地方进行及时的修正和修订。积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，制定符合学生认知规律的教学

14、方法及教学形式，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学形式，不断提高本身的教学水平。通过一年来的教学，提高了本身的业务素质和知识水平，提高了教学质量，但也存在一些缺乏，主要是创新力度上还有待提高。接下来的教学经过中，进一步加以强化。高中化学教学工作总结4老师不能只把教案写得具体周全，知足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。而应该经常反思本人的教育教学行为，记录教育教学经过中的所得、所失、所感，以备在执教类似课型时进行调整完善。这样不仅使本身知识构造得以完善，也丰富了本身教学实践，同时也为构成本人独特的教学风格，留下珍贵的文字根据。老师要反思的内容很多，本人就下面几个方面粗谈一下

15、本人的体会。一、总结精彩片断，考虑失败之处一节成功的课，往往给人以自然，和谐，舒适的享受。师生默契，课堂活跃。学生收获了学习的经过，教师享受着成功的喜悦。每一位老师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有本人的独特设计，在教学经过会出现闪光点。精彩应及时总结以便优化课堂，更好地调动学生的学习积极性，以免教育教学走入庸俗化的轨道。教学是一门艺术，又是一门遗憾的艺术。无论你是初涉讲台的青年老师，还是从教多年的中、老年老师，不管你课堂设计，课前准备得多么充分，一节课下来却或多或少存在这样和那样的缺乏，都有进一步琢磨和提高的空间。有时候是语言不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候练习习题层次不够，难

16、易不当。而对化学课来讲，有时还会碰到实验演示失败的现象，这种现象固然是我们作为老师最不想看到了，但假如真的碰到了就要跟学生好好分析失败的原因。二、分析学生情况，采取不同方法应该如何对学生进行教学，老师都会讲要因材施教。可实际教学中，又采用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该把握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等。每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样。我们应仔细分析学生情况，采取不同方法。坚持让学生本人阅读，可改变他们只做题而不看书的不良习惯，有利于学生积极思维，构成良好的学习习惯和方法。三、优选提问机会、提高提问艺术一节成功的课，提问是必不可少的教学活动，但

17、也不能为了提问而提问，提问应该选择适宜的机会，提高提问的艺术。我们老师在提问时，一定要强化学生的问题意识，提高“提问的含金量，让问题的切入点直截了当，让问题的考虑点多维统一，让问题的兴趣点贴近学生，让问题的制高点提升学生的思维素质。教学经过是一个不断创新的经过，纸上谈兵的创新是没有任何价值的，我们不断关注本人的教学实践，留心阅读本人的课堂笔记，进行深入的教学反思，能够加强教学的灵性和悟性，在教学经过中求新求异，切实提高教育教学质量。四、合理安排课时，正确对待得失教学课时太少。我了解到很多学科都存在这个问题。有人会问，是不是你本人参加了一些不该加的东西呢？其实这个讲法我不赞成，教学一线的老师对“

18、怎样使学生能理解或把握一些知识，培养相关能力方面有较深化的了解。学无止境，工作给我带来了发展时机，但是这个领域的博大精深，要求我不断探索下去，不能浅尝则止。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。尽快使本人成为一名优秀的人民老师。高中化学教学工作总结5本学年度，我担任高一化学1班、2班、5班和6班，4个教学班的化学教学。根据教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高一化学必修2的教学工作，学生也获得较好的成绩。为了总结经历，寻找缺乏。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧

19、紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。二、有计划的安排教学工作计划：新学期开课的第一天，制定了本学期的教学工作计划。一个完好完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完美完成，所以加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学经过中，坚持每节课后都及时对教学工作进行总结。三、认真备课组，解决有关问题根据学校的要求，每个教学环节、每个教案都能认真准备。内容包括有关教学进度的安排、疑

20、难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过精心的准备，做到了，每节课都是有备而来。四、布置作业，按时批改有针对性的布置作业，每周至少一次，并做到了全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反应；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，要求全体学生认真完成，并及时总结与反应。每章由专人负责出题.五、擅长利用晚修充分利用晚自修的时间，在晚自修的时候给学生布置一些任务，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评以上是我在本学年中进行教学中的几点做法，目前收效很大。以后，我还要在工作中从教与学两个方面不断总结、修正，就能构成一整套的分

21、层教学形式，逐步缩小各层差距，最后到达学校提出的优生更优、层而无层的效果。高中化学教学工作总结6本学期，我担任高二6、7、11三个班的化学教学工作，现就一学期来的主要化学教学工作做下面总结：1、课前准备，备好课。把握课程目的，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类提高中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课形式，实现教学观念的彻底变革。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，明白应补充那些材料，如何

22、才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、研究教法，解决怎样把己经把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教怎样实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去施行教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，摸不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，异常是高中教学，这种问题愈加明显。怎样建立形象思维与抽象思维的联合点，仅有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了

23、实验教学的实践与训练，除了教材中安排的演示实验保证高质量完成，还结合知识系统的详细情景，适当增加部分演示实验。实验中，随时引导学生养成节省、节俭的良好习惯。在能源利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自我对燃料利用的见解。5、课堂上的情景组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意。使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提

24、高教学质量，还要做好课后辅导工作学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这个问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场。比方，握握他的手，摸摸他的头，或者帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的缺乏。7、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平。本学期，本人坚持进行个人教育理论与业务研修，积极参加学校组织

25、的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课15节，参加教研活动19次，充分利用学校各种资源，不断提高本身的业务修养，教学中对于生成性的资源及时反思和积累。经过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自我的教育理论水平、教学组织与调控本事、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不一样程度的深化或提高。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在高二化学的教学中，我获得了较好的成绩，但对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一向是自我一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。高中化学教学工作总结7化学教学是研究化学

26、教学规律的一门学科.它的研究对象是化学知识系统和化学教学经过中教与学的联络，互相作用及其统一.它的中心任务是使学生把握知识，发展智能，构成科学的世界观，培养创新精神和创新意识.如何才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢通过对学生的研究，发现学生差异很大，主要表如今原有知识的基础上，学习方法上和自信心上三方面.针对这种情况我采取下面分层教学对策:一，弹性调节难度教学要坚持因材施教原则，一定要合适学生的胃口，对不同层次学生有不同要求.若要求过高，过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简单，无味，不投入精神学习，成绩平平，甚至后退.所以我对不同层次学生把握知识的深度，

27、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展.二，加强方法指导对原有知识基础较好，学习方法得当，学习自信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵，横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识基础一般，学习方法欠佳，学习自信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生本人阅读，有利于学生积极思维，构成良好的学习习惯和方法.三，课堂，课后有分别不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担，提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要.在备课时坚

28、持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，多做实验，联络生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性.注重课堂的节拍，容量大小，充分发挥老师语言的特点，构成以老师为主导，以学生为主体的教学形式，课后对不同的学生采取培优补差的方式.四，积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展根据学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后分享，全备课组共用.每周至少两次的学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反应;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，

29、要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度.以上是我进行化学教学中的几点做法，我会在以后的教学中不断总结，向老老师学习请教，争取更大的进步.高中化学教学工作总结8本学年度，我担任九年级化学7、8、9三个班的化学教学工作。现对本人的工作作一个小结。一、积极抓好日常的教学工作积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反应。认真上好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章

30、由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。二、积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学形式，要使学生介入到教学的经过中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学形式，不断提高本身的教学水平。三、加强业余时间的业务学习积极学习各种知识，以充实本人，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教学。以适应当前教育的形式，给本人充电。我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习

31、。学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。四、下学期努力方向1、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束本人。、以平等的心态去和学生沟通，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。5、在教学上下功夫，努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作

32、，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史责任。高中化学教学工作总结9一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学总结。二

33、、加强教学技能提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，改良工作。四、认真批改作业：布置作业做到

34、精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。在

35、此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七、获得了一定的成绩。但存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改良。高中化学教学工作总结10本人20xx年毕业于x学院化学生物系，20xx年8月进入

36、x第十六中学任教，11年来，我严格根据教学计划，以及新课程标准的要求给学生授课，较好地完成了教学任务，现对教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，使今后的工作获得更大的进步。一、认真备课1备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充那些资料，如何才能教好并提高他们的各种技能。2备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3备教法：怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。二、上课组织好课堂教学，关注

37、全体学生，注意信息反应，利用问题以及化学各种实验调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言我尽量简洁明了，克制了以前老是重复的缺点;课堂提问尽可能面向全体学生，并注意引发学生学化学兴趣，课堂上讲练结合，做到以学生为主，锻炼其各项技能并发展其发散性思维。三、作业的布置结合本节课，找出重难点，布置作业做到精读精练，针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行挑选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时

38、对教学方法进行改良，做到有的放矢。四、努力方向工作中缺乏之处：(1)在分层次教学方面做得不好，一味的想让所有人都懂，忘了部分学生吃不饱，部分学生消化不了。(2)后进生面较多，培优补差工作需要各前辈老师多多引导。(3)课后时间要利用，很多学生都是上课听一下，下课后没有把化学当一回事。针对这些情况，我以后一定会做出改正：在教学时，我积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组教师的课(尤其是同级的教师)，学习别人的优点，克制本人的缺乏，也邀请其他教师来听课，虚心听取他们的意见，进而改良本人的教学工作，提高教学水平。注意因材施教的原则，对于不同层次学生有不同要求，学会分层次教学，分层次布

39、置作业。努力减少后进生，对这部分同学进行有计划的辅导，充分利用晚自修的时间，在晚自修的时候给学生布置一些任务，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评。在这些年的教学工作中，我学到了很多有关教学的知识，为人师表的知识，那么在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，改良缺乏之处，争取更大的进步!高中化学教学工作总结11本人本学期担任高一1、2班化学教学，根据教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了必修二教育教学工作，我觉得本人的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思本人的工作，仍然有很多值得改良的地方，为了

40、总结经历，寻找缺乏。现将一学期的工作总结如下：一、完成的主要工作及成绩1、备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况，找准学生的最进发展区，认真编写教学案，并不断归纳总结经历教训。每节课课前都做好充分的准备，并制作能吸引学生注意力的课件及模型，课后能及时做出总结，写好教学后记。2、在一学期的课程实践中，我在尽力做到“沟通与“合作，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系。充分发挥小组合作学习的作用，变学生被动学习为主动学习。提高学生学习兴趣，在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究，重视构成知

41、识的经过体验。3、注重课堂教学效果。坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重小组合作学习。加强教学技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出，在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体地位，注意精讲精炼，学生在课堂上尽量多动手多动口，让每个层次的学生都得到提高。4、认真批改作业：布置作业要有针对性，层次性，力求每一次练习都在作业批改上，认真及时，做到全批全改，面批面改，并及时鼓励并帮助学生，及时谈心，帮助学生树立学习自信心。5、按计划进行三次单测，试题规范要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负

42、责出题；并要到达良好的预期效果。6、加强实验教学、加强基础训练、加强学生的动手操作训练。尤其是高一实验演示实验较多，我们化学老师互助合作，顺利完成演示实验和分组实验。二、工作中存在的问题1、教法不够灵敏，不能吸引全体学生学习，对学生的引导、启发缺乏。2、学生的知识构造还不是很完好，对个别基础特差、甚至放弃了理化学习，缺少行之有效的教学方法。这些都有待于以后改良。3、教学反思不够深入。三、下学期的努力方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想，更新教学观念。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度，发挥小组长的模范

43、带头作用。5、加强教学反思，加大教学投入。6、加强方法指导，对原有知识基础较好、学习方法得当、学习自信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习自信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生本人阅读，有利于学生积极思维，构成良好的学习习惯和方法。7、本身的理论修养与业务能力的不断提高仍然是本人今后工作中的一个重要课题，养成终身学习习惯，不断向有特长的同事学习，使本人的工作逐步得到完善。本学期即将结束，有成就也有缺乏，但我仍要努力工作，勤于奉献、创新方向，不断开拓进取，争取创下新辉煌。高中化学教学

44、工作总结12一转眼，一个学期又过去了。这个学期，文科班进行了基础会考。为了让同学们在会考中获得好成绩，主要进行下面工作：1、化学必修1、必修2、选修1的温习。以学案的形式，让学生参考课本对重要知识点进行填写，通过简单的练习得到稳固。结合学业基础测评指导书练习提升。2、综合训练。参考考试标准编写了四套综合测试题，再结合学业基础测评指导书上的五套综合练习题，让学生得到综合训练。3、历年会考真题训练及解题技巧总结。将08年13年的海南省基础会考化学试题发给学生练习，让学生熟悉会考题型和考察重点热门。找到历年会考题有共同特点，总结解题技巧，让学生树立自信心。4、会考模拟。考前最后四周，每周进行一次会考

45、模拟训练。让学生找到会考的严肃感觉，对每个同学的知识点缺漏处进行弥补。通过这一系列经过，学生每次考试都有所提高，最后在高中基础会考中获得了很好的成绩。理科班同学这学期进行了选修5（有机化学基础）的学习，开学强调这是一个相对独立的模块，对每个同学都是新的开场，调动了同学们的积极性，通过一学期的学习，成绩分布与上学期末有所变化，很多上学期成绩不理想的学生把握好了这一次新的开场，这学期得到了超越，这讲明付出是能够有收获的。这学期后半段由于会考使课程安排做了变化调整，而且学生重心放到会考科目，所以会考完之后对之前所学知识有所遗忘。我在会考期间讲解较慢，增加课堂训练，尽量让学生在课堂上把握知识点。会考后

46、，安排前几章的综合训练题，让学生把之前的内容捡起来。实践证实，对于努力学习的学生起到了很好的效果，能够顺利的进行下面的学习内容和期末温习。但是也有一部分学生表现出了放弃的感觉，我觉得很多学生对于克制困难的意志力很薄弱，我觉得一个人的意志力不只是在学习上，在如今和将来的任何事情上都是很重要的，这一点我有尽力进行引导。最后，这学期体会到之前在课堂练习上做得不够好，知识点的总结点透也做得不够好，今后要多下功夫。高中化学教学工作总结13光阴似箭，日月如梭，转眼间毕业已十年，本人的化学教学生涯也已十年了，在这十年的教学中，在与孩子们的沟通与碰撞中，本人也获得了很多很多。十年里我从各方面严格要求本人，结合

47、本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为是今后的工作获得更大的进步，现对过去的教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来以促进教学工作更上一层楼。一.化学教学，必须与生活题材相结合，创设学习情境，一名化学老师一定要有丰富的生活知识与经历，在生活中去寻找化学，在生活中去品味化学，学会走过有机与无机世界，从身边入手，品味化学无穷的魅力，十分这几年，生物药的发展，新型材料的开发运用，新型合金的运用，使他们改变我们的生活，创造了我们丰富多彩的生活，让我们的世界变得五彩斑斓，作为新一代的学生，老师要引导他们

48、学习化学的热情。使其懂得化学的气力，教材是死的，但世界是变化着的，物质是运动的。每一天里都会有新的物质诞生，也会有新的物质产生。总之，物质守恒的，当你你把学生引导到物质的世界里去，我想我的化学教学会有无穷的乐趣，自然而然，我们的教学效果会更好。二.抓好常规重视培优补差工作，做到堂堂清。任何教学工作都不可离开抓好常规工作，在备课中，我在理解教材的基础上，还要把握学生的学习情况;每次我认真阅读理解和处理教案，做到二次备课认真消化，并结合学生情况作好补充，让本人能在课堂之中，教案烂与心中。让本人的每一节课上，每位学生吃得饱，够得着，存在着悬念，耐人寻味。每学期，我的备案被推到校去参评，同时，也荣获了校优质课比赛二等奖。每次月考，我的教学都获得很好的成绩，在教学中，我总能精心的准备，不敢马虎每节课，经常是到别班去听课，然后结合本人的理解，再到课堂去落实，尽量做到每个知识点都能让学生理解和把握。让每位学生都在和谐的环境中去发展，让我的化学课饱满激昂，先想上好课还不行，及时反应与反思更为重要。每学期，我们化学总能优选精练的让学生做到日日清，周周清。让学生得到及时反应，让学生得到信息，做好陪补工作，所以，常规工作非常重要，是教学之本。三.重视学生情感的碰撞