师德师风学习活动总结范文集合7篇.docx

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1、师德师风学习活动总结范文集合7篇师德师风学习活动总结范文集合7篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回首和分析的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我为大家整理的师德师风学习活动总结7篇，希望对大家有所帮助。师德师风学习活动总结篇1师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。我从小就希望长大做一名老师，如今做老师已经有二十几个年头了，想想本人所走过的路程，对照教书育人，为人师表这个基本内容，深有体会。本人选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高本身的思想政治素质，学

2、习（教育法）、（老师法），根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，奉公守法，遵守社会公德。为教育事业奋斗终身的献身精神，把忠实于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，要像蜡烛一样，燃烧本人，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用学为人师、行为示范的要求来约束本人，做家长认可，学生喜欢，学校放心的三满意老师。在平常我经常进行自我反省，时时处处对本人严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象到底如何做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜欢上你呢？我以为老师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟教师讲过：一个优秀的老师，必须有四

3、大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，高超的教育智慧支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不可能给学生的生命铺上一层暖和的、纯净的底色。博学多才对一位老师来讲是特别重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，十分是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。因此，我们这些为师者让本人的知识处于不断更新的状态，跟上时代发

4、展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜欢的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的互相了解等等。热爱学生，还表如今教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。十分是

5、差生，给予更多的关心，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学教师，跟学生的接触尤其多，教师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化知识教授给学生，又要用本人的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。热爱学生的教师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从教师那里获得知识，更重要的是得到教师的关爱。据有关调查表明,喜欢渊博知识型教师的学生占31%；而喜欢具有师爱型的学生到达53%，他们希望本人的教师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的教师远比一个知识渊博的教师更具教师的魅力。学生表示：对有爱心的教师他们会自觉尊重老师的劳动，特别愿意接近教师

6、，希望与老师合作，把老师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向教师裸露内心世界，共享本人的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因而，在教育经过中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位老师素质的重要内容。假如讲没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。由于每一位学生都渴望得到别人的理解和尊重，尤其是老师的理解和尊重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的，当做平等的人，堪与尊敬的人。而不是把学生当做下级，当做能够随意怒斥的无知小儿。时下某些教师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比，维护

7、师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：人怕敬，鬼怕送。你敬我一尺，我敬你一丈。所以，教师对学生不要体罚，不要怒斥，而是要有爱师爱。师德师风学习活动总结篇2我是一名普通老师，自从1993年走上老师工作岗位后，我肩负老师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所构成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用“为人师表和“教书育人这两条作为本人的行为规范要出自内心的爱学生，以平等的身

8、份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。老师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个老师来讲，德就显得至关重要。因而，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对本人做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其详细自我查摆总结如下：1团结协作工作中，和同志们相处都是一直以“和谐为贵，以“尊重为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。2廉洁从教我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，

9、不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。3为人师表我一直在“为人师表这方面十分注重，尊重社会公德，不介入有损形象的娱乐活动，做到工作期间，穿着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。4爱岗敬业我热爱教育，所以我选择了它。从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让本人不出现知识性的过失。真正做到了以校为家、工作第一。5热爱学生由于走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜欢学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打

10、成一片，谈心、讲笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！(范文网)我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生讲过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。你假如把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。一、存在的主要问题1教学理论知识水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深化内化，不加强实践、锻炼，以致于记得快、忘得也快，水过地皮干。2对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以致于拖沓。对学生谈心、指

11、导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现，总对本人自信心十足，觉得这样就万事大吉了，以致于有些时候，会在学生心中留下阴影。3教学中，本人能够具体、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本粗浅的知识注意的比拟准一些，本人钻研的劲头儿还不够，付出的精神还不多。二、下一步整改措施1理论学习是头戏，提高本身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈本人的课堂教育？何谓有所发展？那几乎是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高本身素质为重点。作为一个

12、教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让本人停滞不前。否则，会知足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。2关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反应。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个老师是个能够接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让学生因你而幸运。3努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经历的老师请教、学习，

13、放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。4教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会考虑大纲，考虑学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵敏化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让本人的课堂充满活力，学生真正学到东西。通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。课改的今天、我校的老师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都没有泄气过，努力让本人做的更好。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的老师作为奋斗的目的，我会加强师德的修炼，全方位的提高本人，使本人成为一名非常优秀的老师！师德师风学习

14、活动总结篇3有人讲，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美妙和梦想。(一)、用亲和之心架设教育之桥我经常这样扪心自问：做一名优秀的老师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经历?终于，我发现，这些都是一名优秀老师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的教师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟

15、业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去，这心，就是为师者热诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的讲教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!(二)、用无私之心铺就事业之路老师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。老师，能够感染同事，同心同德，齐心协力;能够感染家长，树立威信，真诚沟通;能够感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更能够感动社会，爱岗敬业。(三)、用研究者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校，内涵发展思想的引领下，成为研究者、作研究

16、型老师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂构造，提高课堂实效，(四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教育实践表明，老师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正由于言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因而培养人才的素质主要取决于老师的思想政治素质和业务水平。老师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。老师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。老师展示的不仅是丰富的科学

17、知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有老师的个性及心理素质。老师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因此老师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书同时起着“育人的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物能否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育经过中具有宏大的作用。师德师风学习活动总结篇4根据（中共开县县委教育工委开县教育委员会关于认真贯彻的通知）精神，我校认真开展了师德师风集中教育活动。现将此活动的学习教育阶段工作小结如下：一、组建班

18、子，加强领导。为切实加强集中教育活动的领导，学校专门建立了“师德师风集中教育活动领导小组，由校长王蜀明同志任组长，欧阳年、李大勋任副组长，周小卫、周志高、卢成满、张前明、谭勇、李兴同志为成员，切实加强对师德师风集中教育活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，并进一步完善了老师师德档案记录。二、认真组织学习。在学习教育阶段中，学校召开了发动大会，组织全体老师学习了：新华社、中央电视台、光明日报、中国青年报、中国教育报、中国教育电视台等中央媒体等关于“开县抢险救灾、保护学生优秀老师群体先进模范事迹的报道，（中共教育部党组关于向重庆市开县抢险救灾保护学生优秀老师群体学习的决定

19、）、（中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见）、（公民道德建设施行纲要）、（中共重庆市委、重庆市人民政府关于向开县抢险救灾、保护学生优秀老师群体学习的决定）。开县教工委、教委（关于进一步加强中小学老师职业道德建设的意见）和（关于进一步加强老师队伍建设的意见），还组织观看中国教育电视台拍摄的（为了生命的付出）和中央电视台拍摄的（奠基中国）等专题片以及教育政策法规。我校在此活动中，我校以初中文科、初中理科，小学语文、小学数学和综合组五个教研组为单位，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。三、学习教育效果显着。我校在师德师风学习教

20、育阶段，专门组织召开了学习发动大会，分成五个组进行集中学习和会议沟通。每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习，出板报5期，学校情况反映两期，并在学校网站上开拓了师德师风集中教育活动的专题。老师学习笔记达100多万字，收到心得体会128篇。在3月24日，学校召开了师德师风集中教育活动学习教育阶段总结、经历沟通、体会畅谈会。在学习教育阶段，我校注意了几个结合：一是与“保持共产党员先进性教育相结合；二是与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合；三是与做好学生安全工作、学生稳固工作和教育收费工作相结合；四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。通过深化学习，全体老师把握了“开县抢险救灾、保护学生优

21、秀老师群体的精神本质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了特别显着的效果。我校将在下阶段对照检查开展对老师师德师风进行综合分析，整理本单位和个人的成绩和问题，研究制定出详细针对性、实效性和可操作性的整改方案和详细措施，并聘请社会各界人士和学生家长代表进行监督我校师德师风建设，进一步获得社会、群众对教育的肯定和支持，加强为人民服务的意识，提高党员干部本身素质，办人民满意的教育，真正根据老师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教。树立“一切为了学生，为了学生的一切的思想，以高尚的情操引导学生德、智、美全面发展，做让人民满意的老师。xx年四月师

22、德师风学习活动总结篇5强化师德、铸造师魂。我校老师进行了认真的讨论，大家清楚为而又深入地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的老师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了下面几项工作。一、抓认识。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制。师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家获得共鸣的基础上，我校要求每一位老师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母的形象，在家长面前树立“最可信赖的人形象，在社会上树立“最文明群体形象，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定

23、了（孙板初中师德师风建设施行方案），制定师德师风检查方案，制定老师一日规范要求，建立评选奖励制度，靠正面教育，靠典范引导，靠制度约束。该方案对老师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使老师以“传道、授业、奉献为己任，视“正己、爱生、敬业为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。二、抓领导。以班子建设为核心，努力创始以德治校新路子。成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体老师介入，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是典范、“领导就是旗帜的这一观念。事事处处给教职工做典范。

24、保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比拟大，校领导深化课堂听课。一是：工作中执行从严治校的原则：1严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地介入工作，又得到了教职工的广泛支持和介入。2严在细处。工作中将问题尽可能想得多，经过尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作有条有理。3抓行动。大兴三风。一是：团结风。学校在师德师风建设年活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局的良好态势。体如今教育教学实际中。二是：民主风。充分发挥教代会

25、的职能。谋事求详，监督求广，评议务实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三是：关心风。作为领导应关心下属，及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难，春节期间领导深化特困老师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的暖和送到老师心坎上，激发了老师极大的工作热情。三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作气氛教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升老师素质，构建师德师风建设工程，努力创造老师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校

26、活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的荣耀传统而产生的荣耀感，自豪感。已经构成不可抗拒的正义的气力。良好的校风不仅塑造学生，也不断提升老师。在校风建设经过中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。要依靠教师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行。就是讲擅长当教师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为慎重，做到言行一致，以此来感染学生，老师的外在形象也是老师形象一个重要方面。四、存在问题这次师德师风教育活动的效果显著，群众反映良好。但也存在一些问题：1少数老师对师德师风教育的重要意义认

27、识缺乏，以为是老生常谈，是软任务，因此学习态度不认真，学习效果不理想。2部分老师在自我分析评价时避重就轻，整改决心不大。师德师风学习活动总结篇6老师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，老师是学生美妙心灵的塑造者。因而，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒本人。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心，加强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因而，我们老师在任何时候都不能忘记，本人不单单是为教书而教书的“教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲

28、人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只要热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够讲，热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体如今“严和“慈上。常言道：“严师出高徒。又讲：“严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和

29、自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。老师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基讲过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才能教育孩子。师爱是老师必须具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。因而，在教育工作中，我把信任和等待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感遭到师爱的暖和。“无德无以为师。真正优秀的老师。一定是以身作则、率

30、先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表如今他对本人的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学老师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。三、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好老师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出奉献。老师是园丁，学生是花朵，只要靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了本人，照亮了别人

31、，默默地牺牲了本人，却给人类带来了光明，因而老师应该是无私的。身为老师，我们不能把教书育人降低到只教授知识的层面上。我们有责任、有义务从如今做起，从本身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实本人，努力提高本人的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民老师。师德师风学习活动总结篇7很荣幸，看到了各位老师标兵的演讲。受益匪浅。下面是我对此写的心得。几位教师的工作都很优秀，成绩很突出。从他们的演讲中能够看出，他们为了工

32、作付出了很多，才得来了今天的成绩。没有他们对老师工作的热忱，也难有今天的成就。其实，老师是一个压力很大，同时责任也很大，也需要很大自信心与耐心的工作。在工作中，我们难免碰到各种各样的困难，需要我们以足够的智慧与勇气去面对和解决。其中在一位教师的演讲中我听到，怎么“让学生爱上你的课。这是一位教语文的班主任教师。讲的很好。能够讲，这样的教学案例，在我们的工作中也经常的碰到，仔细的回首一下，我们能否兢兢业业的对待过?我是一个教英语的教师，入行也没多久，对英语教学也只是略知皮毛罢了，经常感觉力不从心。在工作中也曾失望过，泄气过，放弃过，但很多时候还是坚持着。由于我知道，学生叫你一声教师，你就有莫大的责

33、任去教育他，去关心他，去指正他的缺点与缺乏。这一声“教师会牵着你的心，会影响着你是生活，会影响你的心情。下面我想共享一下我的看法。对待学生的方法，今年我带了一个文科班和一个理科班。按理讲文科班的学生都应该对英语很感兴趣的。都爱学习，但是有时和学生发生矛盾后，学生心结很大，所以教师要主动走过去，主动和她打招呼。和她讲出了我心里的不安和歉意。她也表示道歉。可是我能感觉到我们师生之间有一种莫名的生分。但是我想，明明我是为了你好，你为什么就那么敌意呢?!如今我能明白了，听完了几位教师的亲身经历演讲后，我才明白。对于学生，不是一种方法就都能够管理的。要因人而异，要小心教育“与众不同的学生，正是我对学生没

34、有调查清楚，没有很大的耐心，也没有对学生有很大自信心，才导致这样的结果。如今这个班的情况比以前好多了，但一看到那个空位置，我的心里还是很不舒适的。如今我对课堂管理，有了很大的自信心，也有很大决心。不能由于他们顽固不化，对他们失去自信心;也不能由于他们不好管理，就畏惧而一味的牵就或姑息养奸。而是要积极的有效的去面对，去寻找合适他们的方法和策略。一步步的加以引导，渐渐的改正他们的不好的习惯和错误。视他们如己出。我相信总有一天，他们会被我的耐心和热情，英勇和关心，真诚和热爱感动，使他们成为好学生，成为佼佼者。将来缘了本人的成长梦想，我就成功了。我也不枉学生叫我一声“教师!真感谢这些教师的演讲!【师德师风学习活动总结范文集合7篇】