老师个人继续教育工作总结〔优选10篇〕.docx

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1、老师个人继续教育工作总结优选10篇老师个人继续教育工作总结光阴飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。如何写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是我精心整理的老师个人继续教育工作总结优选10篇，欢迎大家共享。老师个人继续教育工作总结1在一学年的教学和学习工作中继续教育学习和教学的工作圆满结束了。在这一年学习和教学中我有了很多的改变，学会了在教学和学习工作中应该做些什么？在工作和学习中也起得了一些成绩。下面我把这一年本人接受继续教育工作情况做下面总结：一、刻苦学习充实本人在一年中勤于学习，树立学习观

2、念，不断充实自我走向合格的基础途径。不断实践学习、不但要求本人对本学年的教学内容和新课改教学目的做到心中有数。并不断继续教育学习，阅读（教育课程学生观）等有关教育书籍。使我认识到，关注将来，放飞理想。更新旧思想观念，打陈旧传统教学的约束，逐步敢于创新，注重事实。乐于探究的科学的态度。积极参加校级和县级与国培培训学习，充实本人，并切实担负起老师应尽的责任和义务。二、努力工作追求成果在几年的培训学习中，认真整理几年来的教学计划、教育学习内容。回顾这些年各项工作。本人也在渐渐进步，并激发继续学习努力工作的斗志，促进本人发展水平。1、在学习和培训中积极参加县、校组织的课程研讨培训学习，及边远山区老师培

3、训学习。使老师专业标准和教学水平不断提高，愈加完善创设优质形式和本人教学风格。2、继续学习师德师风系列活动，提高老师职业道德，提高老师素质。在学习培训学习中，时刻谨记（新世纪老师职业道德）中对老师要求。热爱和尊重、鼓励和帮助学生。3、参加老师专业标准化培训活动，打造优质课堂，提高业务能力，教学水平，体会性质，理念、作用、充实自我。4、做好日常学习达标，校本老师能力考核，认真完成研讨展示课的培训，精心备课，促进知识提升与新课程同成长，全面提高教学质量。5、在教学和培训学习中编写学习心得，经历成果的教学性论文，提高写作业水平，积极把先进较化为思想与提升教学的研究成果共同学习。6、积极参加观察活动课

4、，教学成果的展示记录，精心学习，不断汲取教学成果，做好笔记充实本人，完善教学，提升教学质量。7、在学习中利用当代信息技术手段，辅助教学，充分利用网络优势，学习新思想新理念，把握新方式，提高教学成果。三、重视反思与实践在一年培训学习中，我体会到反思是老师发现问题，分析问题并解决问题的经过。不断在教学中结合本人观点参考教学案例，并汲取老师的点评找出本人在教学与工作中存在的问题。努力进行课前反思以及由此产生的效果。不断学习不断反思，在反思中进步，不断提高本人教学能力。这一年的继续教育学习和网络国培学习我收获不少，并深切感悟到做为一名老师，不仅要有高标准的专业修养和职业道德，还要在教学工作中学习策略与

5、方法，才能不断提高教学知足学生求发展，求进步和符合新社会教育的需要。只要这样我们才要不断去努力学习，不提高、不断进步。老师个人继续教育工作总结2本人在20xx年里，参加了中小学老师继续教育学习，在期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学水安然平静教育科研能力都得到了进一步的提高。实现了从“教学型老师向“研究型老师的转变。一、思想认识的提高：在继续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主。通过继续教育学习，使我愈加坚定了教书育人的自信心和决心。二、详细收获：1、学习了与，积极介入培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形

6、式，认真开展师德教育活动，进而使本人具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，进而愈加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。2、学习了与，以施行素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，严密结合基础教育课程改革施行经过中的问题进行总结与反思。通过继续教育学习，进一步提高对基础教育课程改革的认识，加强施行素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。3、面对新课改，老师应做好教学上的准备认真研读课程标准；熟悉了解教材内容；抛掉旧大纲对知识点的要求；学会整合不同版本教材；了解课改

7、学生；了解教学内容；熟悉新教学方式；做好心理、知识、能力的准备。4、了解到加强合作学习鼓励学生主动介入，合作学习是发挥学生集体智慧，让学生共同介入、沟通信息、相互学习、互相促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中老师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的讨论分析时机，使学生在知识方面互相补充，在学习方法上互相借鉴，擅长合作。如在检索分数应用题部分，一道题有许很多多的解法，在教学中我鼓励学生用多种方法解答，比一比那一组的方法更多，更简便。进而鼓励学生的学习积极主动的学习机智。总之在课堂教学中，每节课都体现出一位老师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节成功的刻能体现出多钟教学策略

8、。我想每一位老师，包括我本人，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为科研行的老师。老师个人继续教育工作总结3继续教育是老师教育的重要组成部分。它不仅是国家新课改全面施行素质教育的关键，也是老师提高整体素质和促进专业化成长的有效途径。老师继续教育的根本着力点就是提高老师的师德素养和教育教学业务能力，提高教育工作质量。本学年，我严格要求本人，根据继续教育工作计划，积极参加培训学习。现将我的个人继续教育总结如下：一、加强责任意识，提高思想认识新课改对老师有了更高的要求。为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，认真备课，撰写教案，设计适应学生的教学方法，开展

9、有效教学，努力做好教学工作。教学中，始终把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、丰富理论素养作为一名现代的老师，不能只钻研教科书，还要有先进的教育思想和理念。为此，我平常认真阅读（中学语文教学参考）、（新教育）等教育教学刊物，认真做好读书笔记，领悟书中的精华，以拓展教育资源，力争做一名与时俱进的新型老师三、加强培训学习1、师德学习。我继续加强师德学习，自修学习（教育法）、（老师法）和（中小学老师职业道德规范）。我以老师职业道德规范本人的教育教学行为，努力成长为一名爱岗敬业的、受学生喜欢的老师。2、远程研修。“海南省20xx年初中新课程老师远程培训短短6天，通过网络，我天天进行教学视频观摩、现场

10、研讨、撰写作业、在线研讨、案例分析，直面各种问题和观点，相互沟通，发表评论，共享心得。专家们的一次次精彩讲谈，优秀老师们的一个个生动的教学课例，都围绕课程改革与初中语文教学改革的主线，准确把握新课程初中语文教学中的问题和实效，促使我不断成长。3、“国培计划。很感谢辛苦为我们编制丰富课程的专家和团队，让我收获良多，感悟颇深。杨豫辉教授主讲的备课五项基本功专题让我明白：确定教学目的、确定教学起点、确定教学内容、设计教学活动、编写教案等环节的重要。还有新课程背景下的教学施行、教材与课例分析、知行阶段在岗实践。十分是周卫教师的（老师怎样做课堂观察）、（老师怎样做课例研修），使我的思想很受震撼。“国培让

11、我真正更新了教育教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。4、听课评课学习。我积极参加学校组织的听课、评课活动。我总是以名师为典范，以身边好多优秀的教师为典范，研究学习他们的长处，认识本身在教学上需要改良的地方，提升本身的业务水平。我会把本人用心悟的教学原理通过最朴实的教育教学手段来进行实践。四、重视反思实践反思是老师发现问题、分析问题的经过。在教学中，我结合教学参考书中的观点及案例，找出本人在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。我进行“课前反思-课中反思-课后反思思后实践并且写好教学随笔和反思案例等，在反思中学习，在反思中进步，不断提高教学能

12、力。总之，这一年的培训学习，我的收获不少。我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有高标准的师德，也要有先进的教学策略与方法，才能知足学生求发展、求进步的需要，这些都需要我们去努力、去学习、去实践。老师个人继续教育工作总结4将教育教学研究工作的重心下移到学校，构成与新课程相适应的“以校为本的教育教学研究制度，这是当前学校发展和老师专业成长的现实要求与紧迫任务，也是深化课程改革的方向和重点。校本教研是教育教学改革和新课程改革的发展方向和大势所趋、势在必行，是学校提高教育教学质量、赖以生存和发展的唯一出路，是老师专业成长、实现由“教书匠到“研究者转变的根本出路，是面向全体学生，为了学生的全面和谐发展和可

13、持续发展的根本所在。我校立足“借外力，靠内力，构成合力，坚持校本教研是学校竭力和扶植老师专业发展的最重要、最基本的活动方式和推进策略，是老师学习、反思和合作研究最实际、最有效的途径，是提高学校教育教学质量最直接、最现实的条件和保证。基于以上认识，我校逐步建立了以促进老师发展、提高教育质量为目的的.校本教研制度，充分利用校内人才资源和物质资源，整合各种气力，通太多种途径开展校本研究，结合学校的实际情况，确立以校为本的老师继续教育工作体系，创造性地开展行之有效的老师继续教育活动，促进了老师队伍的整体水平，老师素质有了大幅度的提高，学校整体的教研风气更是为之一新。一、提高认识，强化经过管理，促进老师

14、队伍整体素质全面提高。1、校领导班子认真学习、统一思想，提高了对学校发展必须以老师队伍整体建设为优先发展的认识，针对学校老师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成以及老师队伍急剧增加的特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲身抓，由科研处详细施行的老师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实的老师继续教育工作原则，确立构成了“老师继续教育工作网络，制定了“充分利用校本资源进行老师培训的培训方案。2、学校在不断总结工作经历的同时，愈加注重老师继续教育工作科学、规范、实效的经过管理，把提高老师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教

15、育领导小组以市区老师继续教育内容为支柱，定期研究学校的老师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展老师继续教育活动，使老师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对老师的需求。严格检查，注重经过管理，建立老师继续教育个人档案，具体记载了每学期老师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。3、调查反应，整体规划。结合我校课题研究，要请教师不断总结反思，努力提升本人的专业素养，在发展的经过中及时发现新出现的问题，随时调整继续教育的内容，从长远的角度确定老师的发展方向，尊重老师的个性，要求每个人都制定本身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走具有本身特

16、色的发展道路。二、积极开展各种教育培训活动1、加强老师职业道德培训认真贯彻（中小学老师职业道德要求），全面加强老师职业道德教育，通太多种途径和形式，广泛开展老师职业道德教育和宣传，开展老师职业道德规范的学习、优秀老师先进事迹的报告(利用升旗仪式、政治学习介绍-两周一次)，以及进行师德经历沟通、师德教育文件学习等。我们真正把师德教育落实在了培养老师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生的充满爱心上，并在此基础上获得了良好的效果。2、新课程理念的教育培训以施行素质教育理念为核心，有计划地组织并施行老师的新课程培训，提高老师施行新课程的能力和水平。其主要培训形式有：开展新课程标准研究、新教材研究

17、，分析新教材教学设计与典型案例，学习（走进新课程）（给老师的一百条建议）（叶圣陶教育文献）（爱的教育）(老师人手一本)等文献，每位老师订阅专业书刊。坚持每年的寒暑假校本培训。(1)充分挖掘校本资源。史承灼校长做（新课改专题培训）、刘昌福副校长做（关注细节走向成功）、马跃主任做（老师成长之径）、刘继红主任做（与新课程一起成长）、李雅俊主任做（怎样做一个优秀班主任）、周蓓教师做（骨干班主任经历介绍）等专题讲座，这些身边的先行者的先进教育理念影响并感染了更多的老师，进而有力地促进了老师的专业成长。(2)强调专家引领。老师的专业化发展假如没有专家的引领，更多的一线老师将是雾里看花，不能将本人的专业素养

18、提升到一个更高的层次，为此，学校领导特别重视专业引领，聘请了省教科所化学教科院夏建华主任、省电教馆黄学敏教授、合肥学院伍德勤教授、陈芬萍教授、合肥市教育局副局长朱志明局长等分别做有关老师新课题理念下成长的报告;另外还广泛利用网络学习感受了一批教育大家如李镇西、魏书生、窦桂梅、吴非等人的教学艺术与教学风采，学习了他们全新的教育理念。坚持配合上级主管部门组织的远程教育和集中教育培训。教育需要有大局观，上级主管部门组织的继续教育就是根据教育驾驭实践经过中老师暴露的问题或有待提高的问题进行专项培训，所以，学校全力配合搞好这部分工作，努力提升老师的业务素养，更新老师的教育观念。此外，学校还不放过任何一个

19、外出学习的时机，让更多的老师能走出去学习，去感受。用我们校长的话讲：给那些立志于教学，对教育有更高追求，对学校的发展做出奉献的积极要求进步的教师更多的时机，让他们去感受，让他们更快地进步。总之，我校继续教育强调的是理论与实际相结合，通太多种形式的培训和自学教育理论专著，切实更新了老师教育理念，树立了与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，加强了广大老师施行素质教育的自觉性和主动性，提高了施行素质教育的思想意识、理论水安然平静实践能力。新的教学理念贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了更大的提高。3、当代化教育技术培训本学年，我校大大加强了教学设备的投入，如每

20、班的61英寸的电子白板、老师办公的手提电脑、录音笔、照相机、摄像机、移动硬盘等，面对这一切新的技术手段，我校积极组织老师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，加强了老师运用当代化教育技术收集、挑选、运用信息的能力，进一步提高了教育教学的效果，进而实现了优质教育资源分享，实现了我校当代教育技术跨越式的大发展。4、教育教学基本技能的培训(1)、课堂教学技能培训。本学期科研处联合教诲处对老师十分是年轻老师的备课、讲课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经历沟通、课后反思等形式，将各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵敏多样的方法，极大地

21、调动了老师参加培训的积极性，切实提高了老师教学业务水平。(2)、教育研究能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用当代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装老师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能严密结合所承当的教学任务，撰写教学经历总结及学科论文，讨论继续教育和教学改革的途径和方法。5、青年老师培训。青年老师是学校教学一线的中坚气力，是提高老师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年老师的培训，进而带动老师队伍整体素质的提高。积极配合上级主管部门每学年举行的各种促进青年老

22、师专业成长的比赛活动，以比赛促进他们的教育教学水平的提高，以研讨促进他们的成长。为重视这项工作，学校领导几乎每次行政会议都强调并制定了相关政策。结合（有效老师）课题研究，提出年轻老师成长的初步形式，(独立备课、集体议课、上课、听课议课、再上课最后反思的形式)，每一次比赛，充分利用教研组的功能，强化集体的智慧去带动个人的成长，根浅也能叶茂。加州红杉凭借着集体的气力，相互汲取营养，大片生长而枝繁叶茂。此外，我们汲取红杉的生存智慧，充分发挥团队合作精神，在平常的教学活动中更是积极运用集体备课的形式，进而群策群力，将个人才智转化为集体优势，共同提高教育教学质量。6、校本培训工作(1)成立了校本培训工作

23、领导小组，建立健全了学校的校本培训制度。加强了校本教研制度建设，继续完善各种校本教研制度，并在工作中做到有法可依、有法必依，使我校的校本培训工作得以顺利开展。(2)通过学校行政、党务、群团的整体联动，对老师进行师德教育及政治思想、教育法制教育，提高老师的职业道德素养和依法执教的意识。(3)以理念培训为核心，以教育教学基本能力培训重点，施行对老师的培训。教育理念的培训，坚持“与时俱进、连续稳定、扩展深化，的可持续发展原则，从宏观到微观、从认识层面到操作层面，开展老师的继续教育活动。本年度，根据（有效推进区域性老师专业化发展）课题研究，上好课、听好课、评好课继续为我校老师校本培训的主旋律。引导老师

24、讨论，让培训场所变成一个学习与沟通的场所。在这里，没有传统意义上的“老师和“学员，大家都是平等的介入者，老师不再把本人当作被动的受训者，而是积极主动地介入，让老师潜移默化地接受理论。采取多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素质。我校的校本培训采取了师带徒形式、案例培训形式、自主学习形式等形式，获得了明显的效果。我校还采取了“请进来、走出去的培训方法，派出老师到四十六中、阜南、上海、南京、重庆、东北师大等学校学习，回来后要上汇报课或传达学习心得，并聘请了专家进行教育教学专题讲座，使我校的老师受益匪浅。根据我校实际情况，有针对性地开发了校本课程，并开展了各种活动(科技创新大赛、地理小博士兴趣小组、

25、生物探究小组、寒暑假金点子创新活动、新竹文学社电子期刊、化学兴趣小组活动、电脑机器人兴趣小组等)，进而极大地调动了学生的学习兴趣。三、常规工作常抓不懈1、阅读名人专著，订阅教育期刊。学校为每个教师购买专业书籍，并订阅相关专业杂志，采取通读、选读、摘录读等形式，自学和集中学习相结合，自修和反思相结合，以教育教学专著为内容，开展读书活动，要请教师撰写读书心得，要求年轻老师设立博客平台广泛沟通读书心得。2、严格根据教学常规要求和课程表上课，要求课后写教学反思或教学随笔，十分是青年老师要求每学期撰写5篇高质量的反思或随笔发送到教科研处，教案书写要规范、要有创新，要及时对学生的各种作业进行细致批改。一般

26、老师学期结束要求上交一篇教学随笔、一篇教案、一篇教育教学论文、一个课件。3、老师要积极参加各种级别的教研活动，按时完成各项任务，并作好记录。4、老师要积极按时参加教科研处和教诲处组织的业务学习，做好记录，完成各种任务。四、保障继续教育工作的顺利进行(一)、强化管理，提高老师继续教育的工作质量学校继续教育工作领导小组，定期召开会议、研究，讨论怎样创造性的开展老师继续教育工作，制定施行工作计划及月份工作分解细则，工作做到有计划、有施行、有反应、有高度、有总结。总结从下至上、从个人到教研组、从部门到学校逐层展开，及时总结了开展继续教育工作中的经历和缺乏。学校还建立了继续教育工作专项的档案，做到各种材

27、料及时上交归档，使继续教育工作条理化，有序化、严谨化，进而对以后的工作起到指导推动作用。(二)、提供较为丰富的信息化学习资源，丰富老师继续教育的方法。几年来，我们根据学校发展的实际情况，遵循“实事求是、合理规划、注重实效的原则，制定学校发展规划，提供应老师较为丰富的信息化学习资源，施行开放性自学引导，不断丰富老师继续教育资源，充分利用远程教育设备，为教学服务。由于扎扎实实地开展老师继续教育工作，我们欣喜地看到一个良好的老师集体风貌正在我校构成和完善。在学校工作中，老师群体共同努力、良好的规范、正确的舆论和协调的人际关系等方面都出现了新的、积极向上的局面，一批有名望的老师崭露头角，脱颖而出的青年

28、教学新秀正在涌现。我校的教学工作成绩已经得到了社会的广泛认可。为了进一步总结我校校本培训的经历，加强校本培训工作，更好地贯彻落实上级文件精神，提高老师施行素质教育的能力和水平，建设一支高素质的老师队伍，促进我校教育教学质量的稳步提高。现结合我校实际，制订今后的改良措施：1、提高认识，加强领导，明确责任。2、落实好校本培训场地与时间、内容和形式，为老师培训提供保证。3、加强促进师资队伍建设的培训，确保师资质量的提高。4、培训形式要多样化。5、培训内容要突出针对性和实用性。6、校本培训要构成制度化。7、加强校本培训的督导评估。总之，在上级各级部门的领导下，在全体老师的共同努力下，我校出色地完成了老

29、师继续教育培训任务。今后，我们仍要保质保量地完成各项继续教育学习任务，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。老师个人继续教育工作总结5作为一名老师，继续教育工作是我们提高本身素质和业务能力经过中的一项重要工作，为适应新世纪教育形势的发展，不断提升本身素质及业务水平，不断更新本人的教育教学观念，为努力搞好本身的教育教学工作，现将过去一学年的继续教育工作进行小结：一、学习目的的完成情况：本人在过去一年里，不断加强继续教育学习，通过自学、培训及自练等方式，本人在各方面都有一些进步，完成本人制定的学习目的，详细体如今：1、提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。

30、2、进一步把握了教育理论和专业知识，不断提高了教学技能。3、改良了教育教学方法，并积极投身教学实践，教学经过愈加优化，为提高教育教学工作质量打下一定的基础。二、完成的主要工作：加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断提高本身的政治思想素质和职业道德水平，牢固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长服务的观念，加强了工作的责任心。认真学习了（数学课程标准）、（教学方法和策略）等，从中汲取了不少经历，丰富本人的业务知识，获取当代教育的信息，使本人愈加适应当前教学改革的发展，得心应手的开展教育教学活动。坚持不懈

31、地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，积极参加并与老师共同讨论新的教学方法，并认真作好记载和活动小结，及时反思。不断提高本身的教学能力，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，获得比拟好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。积极学习优秀老师的课堂教学，作为一名老师为了提高本身的业务能力，不仅认真学习理论，还要愈加重视的是深化好老师的课堂，认真听课，学习老师对教材的分析处理及应用生成的能力，与教师讨论教学方法，认真总结提炼，构成新的教学形式，到达提高教学水平的目的。三、存在的缺乏：在过去的一年里，固然努力的学习，但本人的教学工作能力和某些素质较高的老师相比，还

32、有差距。如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应当代教育教学的发展，本身的业务知识和教学技能有待进一步提高。四、今后的措施：继续加强政治理论的学习，牢固专业思想，并加强师德的修养学习。认真学习教育理论和业务知识，学习课程标准，积极参加各级教研活动，积极投身于教育教学改革。积极参加教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。老师个人继续教育工作总结6祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在老师。而今时代的不断进步就要请教师要不断地学习文化知识，逐步提高本身的专业素质，迎接时代的挑战。通过继续教育培训，我的个人素质又有了新的提高。现把个人继

33、续教育学习的成果总结如下：一、认真学习，努力实践，合作沟通充实了专业知识，培养了专业技能。本学年我学习了（新课程教学设计）、（课程与教学论）（评价关与评价策略）、（多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探索）、（怎样当好班主任）等专业指导书籍，我不断通过孩子的眼睛来反思本人的教学，要通过同事间的“互听互评活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经历总结等文章来提高本人的教学水平，并通过孩子家长对孩子的发展要求反思本人的教学。二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一、从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学经过中，置身于教学情境中，用研究者的目光分析教学理论和实

34、践问题，反思本人的行为，积累经历，探索教育的新理念；二是从书本知识的教授者转变为创造型老师，用本人的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造气氛。在师生关系中的角色定位上：我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克制困难的援助者；并从知识和课堂上的权威转变为平等沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间互相沟通的气氛。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程施行的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的构成，帮助孩子构成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。通过自学（怎样当好班主任）一书，我学到了魏书生教师先进的班级管理方法

35、，并把这些先进的方法和理念运用到本人的班级管理工作中，并获得了非常好的效果，使我班的班风和孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感遭到了活到老学到老的重要意义。老师个人继续教育工作总结7小学老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高个人整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，获得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学年来的工作总结一、提高认识，加强行动，加强进一步搞好老师继续教育的责任感和紧迫感。通过学习上级下达关于继续教育的文件精

36、神，主动适应社会主义当代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因而，我把老师继续教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。二、贯彻、落实继续教育施行方案。1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对老师进行培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。我感觉本人的业务水平还差得很远，只要多通过这样的专业引领学习，才能让本人的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了（课改后校本教研新方式）和（新课程教学研究）等理论认真做了笔记。本学期我还通过网上介入了用科学发展观指导

37、教育教学的大讨论，还亲身参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使本人在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。通过学校组织的信息技术培训，我把握了很多电脑方面的知识，方便了本人的工作。2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。学习（教育法）（老师法）（老师职业道德）及各项教育法规。每次按时参加片上、镇上的教学公开观摩活动。三、个人收获。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经历缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我

38、在教学工作中能“因材施教，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，知足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣喜好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应当代化教育的老师。老师个人继续教育工作总结8继续教育是提高老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。五年来，我积极参加继续教育培训学习，现把五年来的学习情况总结如下：一、提高认识，加强责任感和

39、紧迫感为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学活动。二、丰富专业知识，加强业务学习1、加强专业能力的培养，促进知识构造发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习（教育法）（老师法）（老师职业道德）、（新课标教学设计）、（校本研修面对面）、（新课程推进中的经过与反思）及各项教育法律法规。3、通过观摩、讨论，认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。4、认真参加县级、校级教研活动，多听课，多

40、学习。三、在实践中反思我每月坚持写教学随笔或教学案例，做到在反思中学习，反思中进步。四、多读书，读好书认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，汲取书中的养分，充实本人。总之，继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。老师个人继续教育工作总结9通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高本身素质，而当代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立当代教育观。继续教育培训

41、内容多，涉及的知识面广。每一次培训，对我都是一种帮助和提高。详细收获如下：1、通过一系列的师德培训使我认识到，成为一名合格的老师容易，要想成为一名优秀的老师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后，愈加坚定了我从事教育行业的自信心和决心。2、时代在不断的进步发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。3、听取了我校及专家的新课改培训树立了课改

42、意识，贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，老师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学形式，即改变以前“老师讲授学生接受老师指导学生介入的全新的教学形式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的介入度。4、学习了各种先进的教育教学经历。使我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高本身教学业

43、务水平。5、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只要通过不断的反思，才能使本人的教学水平、教学能力有所提高。老师个人继续教育工作总结10建设一支高素质的老师队伍是扎实推进素质教育的关键，在教育局、老师进修学校的正确领导下，我校紧紧捉住老师继续教育这个永久的重点，根据（国务院关于基础教育改革和发展的决定），全面贯彻落实老师继续教育的有关规定，转变教育观念，以提升老师职业道德和教育教学能力水平为重点，狠抓老师继续教育工作，获得了显著的成效。现将我校“十五期间老师继续教育工作总结如下：一、大力宣传，提高认识我校始终把老师继续教育工作看为学校施行素质

44、教育、贯彻教育方针的重中之重。带领老师认真学习继续教育文件，领会继续教育精神。自开展继续教育以来，我校组织全体老师学习了国家教育部印发的（关于全面开展中小学老师继续教育的指导意见）、（中小学老师继续教育岗位培训计划）、（萧山区“十五期间中小学老师继续教育施行方案）等指导性文件，让每一位老师都了解文件内容，让每一位老师都懂得当代老师继续教育的重要性，为继续教育工作的开展打下了良好的基础。二、工作规范，制度健全学校首先成立了以校长为组长，分管领导为执行组长，中层以上领导为成员的老师继续教育领导小组。主要培训工作由教科室组织进行，负责详细制定方案、组织施行和建档工作，每学期学校都要根据上级要求，再结

45、合我校实际制定较为详实的继续教育计划。学校把老师继续教育工程列入学校“十五规划之中，在时间、人员、经费上给予必要的保障。并把老师参加继续教育培训工作作为老师年度考核的一项重要内容，同时，学校还把它与老师评优、评先，职务晋升挂起勾来。构成宏观管理和有效的微观运行机制。保证了学校老师继续教育工作的健康发展。三、筹措资金，确实保障学校每年投入不少于万余元作为老师培训经费；每学期为老师购买教育教学理论书籍；每年给老师订阅教育教学报刊杂志均在1万元以上，鼓励老师根据个人需要购买教育教学理论与实践的书籍。近年来，学校投资近万元，给学校配了计算机和复印各一台，为老师学习、培训和工作提供了广阔的空间。四、通识

46、培训，整体提升我校每年根据省、市、区等各级文件精神，五年中，我校老师主要开展了老师职业道德、新课程通识培训、法制培训、心理健康培训、学习主题构建等通识培训活动。每次培训，我校均出台好各次培训的方案，落实好一级培训的老师，在上级培训之后，在校内认真开展二级培训，每一位老师在培训后，结合本身教育教学实绩，认真完成各项作业，进而使得我校全体老师在每次培训考核中，均到达全员顺利过关，至“十五期间老师继续教育培训结束。五、校本培训，个性发展结合新课程的推进，我校创新性的开展了“主题对话老师校本培训形式的研究。详细操作中，我们以预设或生成的主题为培训内容指向，以对话为主要形式，并通过聚焦型的专题教研、携同

47、型的个别指导、集团型的资源分享、碰撞型的课题研讨、系列型的专题讲座、自主型的个别自学和综合型的网上沟通七种形式深化开展，在每种形式中，又有细化的操作方式。我们以为，七种方式促成了教研与师训、经历与活力、共性与个性、理论与实践、专家与“我、学习与反思和大家与个体七种有机融合，产生了三种操作认识：老师校本培训应以一定的主题为核心，老师校本培训的内容、形式和方法是能够交互的，老师校本培训并不是学校本身完全自主解决的。同时更是促进了老师专业素质的综合提升，带动了学生综合素质和学校整体办学档次的提升。相应研究成果获杭州市优秀科研成果二等奖和萧山区优秀科研成果二等奖，为了使此项成果进一步扩大与完善，我校在

48、前期成果的基础上，与去年再一次在杭州市首届老师科研课题中立项，目前正在市级参评中。因而，我们以为，两种途径的主题生成和七种形式的对话沟通，是我校老师校本培训和校本教研的特色，在校内起到较大的作用的同时，在校外也定能起到较好的辐射作用。六、扎实工作，效果显著1、在“十五期间，我校共有在职公办老师81人，100%的老师参加了继续教育活动，100%的老师按时按质量超额完成了规定的学分，100%的老师拥有继续教育个人档案，所有老师完成了必修课和选修课的学习。2、学校构成了浓厚的科研风气。2002年我校被确定为萧山区教育科研基地，萧山区教科研工作先进集体。我们先后承当了3市级、31个区级的教育科研课题。参加课题研究已成为老师的自觉行为，不仅骨干老师人人承当课题，而且很多普通老师也承当课题。每年老师论文获奖发表与学校专任老师数之比均达0.8：1以上。3、老师的综合素质不断提高。一批观念新、功底厚、应用水平高的老师正在我校迅速涌现。计算机已成为老师备课和上课必不可少的工具，93%的中青年老师自学成才，获得大专甚至本科学历。在老师参加区级及以上的老师教学业务比武活动中，我校老师年均获奖率与学校专任老师数之比达0.5：1以上。4、学校办学档次逐年提升。五