幼儿园年度工作总结(优选15篇).docx

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1、幼儿园年度工作总结(优选15篇)幼儿园年度工作总结(优选15篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，进而把握并运用这些规律，是时候写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我为大家收集的幼儿园年度工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园年度工作总结1卫生保健工作在幼儿园工作中具有十分重要的意义，由于幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿。学龄期儿童正处在生长发育的关键时期，他们生长发育迅速，然而身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力缺乏，容易受外界各种疾病因素的干扰，进而影响幼儿的身体健康

2、。所以，保证供应幼儿全面合理的营养，加强体格锻炼，落实扎实有效的防病措施等，是提高幼儿健康水平的重要环节，也是幼儿园工作的重点。管理制度规范到位我园对卫生保健工作实行园长负责制。严格执行人员培训计划，保育员和厨房工作人员都经过妇幼保健院的卫生保健知识岗前培训。各种制度表格健全，能定期组织卫生检查，发现问题及时整改。幼儿的生活安排科学有序我园根据幼儿年龄特点指定了科学有序的生活制度和作息时间表，并要求全体保教人员严格执行作息时间，规范操作程序。在一日活动中保证有两小时的户外活动时间，其中体育活动一小时，午睡时间为两个半小时，两餐间隔时间在三小时以上。十分注重幼儿良好的生活卫生习惯的培养，经常教育

3、幼儿注意个人卫生，做到饭前便后用肥皂流水洗手，吃饭不挑食，不偏食，平常注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意本身卫生的同时，还要求小朋友注意保持公共场所卫生，做到不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳，保持幼儿园的环境整洁美观。幼儿膳食平衡合理我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，每周为幼儿制定带量食谱，做到品种多样，搭配合理并保证按量供应。采购中，我们抱着对孩子极端负责的态度，采购质量上乘的食品，强调提供的菜必须新鲜、安全。为了提高伙食质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，保证幼儿吃饱吃好。从未发生过一起食物中毒现象。每月我们还广泛听取老师、厨房人员、家长的意见建议，调整食谱，保证幼儿各类营养素

4、摄取平衡。同时我们还将每周食谱向家长公布，让家长了解本人孩子在园的用餐情况，增加幼儿伙食的透明度。幼儿伙食帐专人负责，与老师伙食严格分开，每月向家长公布，接受家长监督。1、把好防病治病关口、严格把好防病治病体检关。我们坚持做好新生入园体检工作，经体检合格方可入园，入园体检率要求100%合格，入园后，每学期为幼儿测量身高、体重，并及时作好评价、汇总，发现问题，及时矫治。2、把好晨检关。保健教师天天坚持认真晨检，做到一问二看三摸四查，并作好具体记录，了解每位幼儿的健康状况。在传染病流行期间更是加大力度，及时让老师了解手足口病、甲型流感悟识，并向家长发放预防传染病的告家长书，我园没有发生一例手足中病

5、和甲型流感病例。3、把好消毒关。我们制订了具体的消毒要求，要求每位老师熟练把握，按要求严格规范操作，并做好记录。4、把好预防接种关。我们按计划免疫要求，积极配合有关部门做好儿童计划免疫工作登记工作，对有缺漏的幼儿发动他们进行补种。严把安全关针对园内的大型玩具，户外活动器械，电器、水电管线我们有专人进行安全检查，发现问题及时修理，杜绝事故隐患。针对安全教育的重要性我园还开展安全教育课程，向幼儿讲解安全方面的知识。加强幼儿自我保护意识。我园无一例意外事故发生。卫生宣教幼根据季节和发病情况，定期办卫生保健知识黑板报，宣传育儿、护理等保健常识。各班还将健康教育内容浸透在一日活动之中，并在（家长园地）上

6、开拓专栏，介绍科学育儿知识。近年来，幼儿心理健康问题一直遭到社会的关注，幼儿的心理能否健康直接关系到幼儿的健康成长。为此，我们将幼儿心理健康问题放入日常的健康教育课程中，家园同步，共同抓好幼儿心理健康问题。同时定期向家长宣传幼儿心理健康方面的一些知识。使保健工作效率有了明显的提高。完成体格检查并进行评价。期初收齐新生入园体检卡，认真核对登记。九月份完成全园老生体重的测量，对上学期筛检出的肥胖儿和体弱儿建立个案，每月进行生长发育指标的测定与评价，采取相关措施进行矫治，同时与家长获得联络进行宣教。当然我们在看到成绩的同时，也清楚地意识到存在的缺乏之处，尤其是体弱儿、肥胖儿管理效果不太明显，有待我们

7、进一步的探索，寻找原因。幼儿园年度工作总结220xx年，我园认真贯彻执行（36岁儿童学习和发展指南），紧紧围绕幼儿园重点工作目的，以园本研训为抓手，加强老师队伍建设；以规范保教行为为核心，提高保教质量；以改革创新为动力，提升整体办园实力，获得了丰富的成果。现将一年的主要工作总结如下：一、重点工作，做细做实。根据20xx年度幼儿园重点工作目的，分别扎实细致地开展了下面几项活动：一学校发展性评价与创新工作区域活动的精细化管理。这是我园省级课题（园本化区域活动的建构和实践）的进一步提升，根据年初制定的4个目的，先后开展了“区域材料大比拼、“区域优秀游戏大集结、“区域现场讨论观摩、“区域游戏指导策略调

8、查、“区域游戏案例征集、“区域活动教研周“区域观察记录沟通等园本教研活动，并在12月邀请专家对老师的“区域观察记录和“原创区域游戏进行评选，进一步提高了老师的区域指导和设计能力，（园本化区域活动的建构和实践）获20xx年市教科研课题二等奖。本学期针对数学区又申报了（幼儿园数学教育中集体活动与区域个别化学习优化整合的实践研究）、（幼儿园数学集体教学活动与区域活动教育目的上的优化整合）、（小班数学区材料投放策略研究）、（大班区域活动与数学学习有效结合的实践研究）4个课题，其中xx教师执笔的（幼儿园数学教育中集体活动与区域个别化学习优化整合的实践研究）已被立项为20xx年度市教科所规划课题。提升家长

9、助教活动品质。每班建立家委会，完善了家长志愿者工作机制，每周邀请一位家长到园进行各种形式的助教活动已成为常态，且各班家长助教形式多样，有生活管理的，有讲座的，有课堂教学的等等，我们每学期把其中优秀的助教案例收集成册保存。二特色办园什么是幼儿园特色，考虑的角度不同，就会有不同的表述。综合各家的看法，结合当前的实践探索，幼儿园特色至少有三个特点：一是独特性；二是自觉追求，自然构成幼儿园的特色；三是得到认可，即由“特色带来的直接或间接的影响，已经在一定范围内得到了成认和好评。20xx年，我园从本身的实际出发，秉承在“活动中促幼儿发展的教育理念，通过规范老师教育教学行为，着重开展了区域游戏活动、传统体

10、育游戏教学、民俗文化进校园等特色活动。其中，20xx年5月，我园承办了县级区域游戏现场观摩研讨活动，向全县公民办幼儿园推广我园区域游戏开展的经历和做法，活动影响广泛、深远，起到了很好的示范带头作用。传统体育游戏课程在获市科研成果一等奖的基础上，今年又获金华市首届幼儿园精品课程奖，并被选送到省里参评。立夏开展的绘彩蛋、称体重、剥豌豆等民俗文化进校园活动在（人民日报海外版）、新华网、（浙江日报）、（钱江晚报）、（金华晚报）、（今日武义）等报刊网络刊登报道。12月开展的“诵读经典，传承文明经典国学诵读活动掀起了民俗文化进校园活动的高潮，幼儿园24个班级班班有节目，幼儿人人介入演出，同时邀请每班一位家

11、长委员会成员进行评奖。三示范引领作用除区域游戏在全县成为示范典范之外，11月17日至21日，在一周内，幼儿园全面铺开公民办结对送教活动，共送教到44所幼儿园。帮扶老师精心准备，为结对幼儿园送上了高质量的课堂教学活动，深受结对幼儿园好评。1月还将邀请结对幼儿园观摩我园领域教研活动。四传统文化教育幼儿层面：各段在开学初根据幼儿年龄特点选择教学内容并制定教学计划，小班开展“每周德育小故事一讲活动，中大班开展“每周古诗一背活动。结合传统节日开展了一系列活动，如三八节感恩活动、端午包粽子、清明扫墓纪念先烈、中秋亲子赏月、重阳敬老、国庆节亲子绘画等等，在活动中宣传传统文化，在亲子体验中浸润传统文化。老师层

12、面：组织老师研读（中国传统文化教育读本），进一步加深对传统文化的理解，每位老师都写了多篇读后感。本学期邀请老年大学米武金教师来园进行剪纸技能的培训，每位教师都认真学习，把握了阴刻、阳刻、三折剪、四折剪、五折剪、六折剪、七折剪、八折剪、十折剪等传统剪纸方法，并在区域活动中根据幼儿年龄特点，开设相应区域让孩子活动。二、常规管理，精益求精一以德为首，深化师德师风建设。要保持幼儿园的可持续发展，老师是关键，而老师本身的师德素养又是重中之重，为此，我们以强化师德为根基，着力推进师德建设，主要分三个层面来推进，一是结合教育局暑期师德培训为契机，组织老师观看（中小学老师职业道德规范）、（武义县中小学老师职业

13、行为十条禁令）、（中小学幼儿园安全管理办法）等法律法规的再学习，开展相关师德大讨论等活动；三是利用每月的全体老师读书活动，组织老师学习（中国传统文化教育读本），在学习中感悟教育的真理。通过以上多个层面的思想建设活动，鼓励老师树立良好师德形象，铸就高尚师魂，营造良好园风园貌。二行政人员实行走动式管理，及时发现亮点与问题。为了能及时发现日常保教管理工作中的亮点与问题，行政人员实行走动式管理，采取在固定时间和随机走动的方式，真实地发现并记录保教人员的工作情况，进而逐步优化日常的保教工作，进一步规范幼儿的生活、学习习惯和文明礼仪行为，营造良好的班风园风。三加强园所建设，创优良服务。积极向教育局、街道争

14、取资金，在硬件上努力改善，更换了小班教学楼老化线路、陈旧木窗，美化了墙面，铺设了新草坪，添置了区域游戏材料、教玩具、体育器械等。同时，在财政大力支持下，小班段每班新增一位老师，秋学期实行体育、数学分组教学，为创优质保教提供了物质、师资保障。四日常保教，优化管理。我们在关注集体教学的同时，也关注保教常规管理和幼儿良好行为习惯的培养，我们从促进老师本身观念与行为的同步跟进出发，切实提升幼儿一日活动的质量。引导老师从同伴的组织管理、幼儿的行为表现中去寻找亮点、发现问题、提出建议，同时结合本人的日常带班思考怎样让日常的保教常规管理更优化。如小班教师在暑期对每一位新生进行认真的上门家访，开学初及时召开新

15、生家长会，介绍我园的办园思想、教育理念，为今后开展保教工作，打下良好的沟通基础。五园本研训，多元管理。加强研训组本化管理，做到定时间、定内容、定形式，做到有主题、有创新、有观点发言；倡导围绕教学中的实际问题开展研究，每周一篇区域观察记录，每月一篇读书笔记、教学反思、传统文化学习记录等，构成真、小、实的教研之风。加强教学研讨专题化管理，开展园本化区域活动的构建和实践研究，四月中旬开展了为期四天的区域全园观摩教研活动，创新开展领域教研，为教研形式注入了新的活力，也让青年老师的课堂教学能力得到了明显的提高；此外，通过聆听专家讲座、外出参观学习、课例研讨等，为老师的成长注入源头活水。老师远赴舟山、南京

16、、上海培训，近至金华各县市观摩，外出学习、听课累计达100多人次。一份耕耘，一份收获。今年已有47篇论文在市级获奖，80多篇论文在县级获奖。六老师培养，梯队管理老师是一个幼儿园发展的生命力，我园老中新梯队还是比拟明显。我们的目的是让年轻老师“在规矩中渐成方圆，让有经历老师“在熟练中多生技巧，让骨干老师“在学科教学中独具风格。6月针对入园五年内的老师进行基本功弹唱、跳展示活动，春、秋学期各组织了一次领域教研活动，全体青年老师在师傅的指导下上公开课，有效促使青年老师不断学习进步。鼓励有经历的老师勤学习，多实践，积极参加市县级各类比赛活动，多位教师在市、县多媒体课件制作、感恩征文活动中获奖。对骨干老

17、师关注个性，压担子，挖潜力，构成风格，向培养名老师方向发展。目前幼教两位学科带头人都在我园，邱瑶还被评为唯一的幼教学科县名师，徐丛获市优质课比赛一等奖。七家长工作，细致入微良好的家园合作气氛是我园一直以来的传统，一年来，我园协同各条线切实开展多种形式的家长活动。每学期向家长开放展示半日活动已成为我园的常规工作；6月向全体家长发放调查问卷，其中家长对幼儿园、老师师德等评价满意率到达95%以上；有针对性的对家长开展家庭教育知识的学习与普及，印发“给家长的一封信，创办家长学校，进行传统文化、（今天怎样做家长）等专题讲座，每月根据节假日有针对性的开展亲子活动。这些活动都留下幼儿、家长快乐开心的足迹，也

18、到达以活动丰富我园的特色创立内涵，并以活动助推师幼的共同成长目的。八安全卫生，紧而有序幼儿园严格执行卫生保健制度、晨检制度、食物配送制度，严格家长接送制度，加强人防技防物防等防备措施，同时，做好家长的宣传沟通及幼儿的安全教育，严防死守，确保校园及师生安全。在课程内容、主题教育、日常随机等活动中适时开展安全教育活动。如：3月份开展安全教育周活动，邀请公安交警来园上课，并组织全体师生进行一次防灾防震安全演练，加强师幼安全意识，提高逃生能力。10月开展“电梯安全进校园活动，组织幼儿观看（电梯侠），了解电梯乘坐安全知识。12月开展了“防不正当思想教育知识宣传教育活动。三、硕果累累，再接再厉20xx年是

19、繁忙而充实的，在上级领导的关心与指导下，我园各方面工作都上了一个新台阶，获得了不俗的成绩。幼儿园、老师、家长、幼儿在各级各类比赛中频频获奖。金爱园长被评为“金华市名校长、武义县首届教育奉献奖“十佳校长，邱瑶评为县名师，邹珊评为县最美老师，刘亥占评为县优秀老师，徐丛获市优质课一等奖成绩属于过去，今后，我们将会继续努力，将幼儿园建设成家长放心，孩子开心，社会信赖的儿童乐园。四、20xx年工作思路20xx年我们将坚持“发展孩子成就老师服务家长的办园理念，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，强师德，树师风，创文明校园；抓亮点，显特色，创品牌乐园；优服务，办实事，创和谐校园。继续发扬“爱心奉献、潜心

20、钻研、全心服务、真心育人的精神，创立“优质+规范+特色的高质量幼儿园。重点开展下面几方面工作：1、把握方向，从本园实际出发，选准“突破口，凸显办园特色，在区域活动的基础上探索开展幼儿自主游戏。2、深化开展传统文化教育，重点是开展民俗文化进校园活动及相关亲子活动，丰富传统文化教育内容及形式。3、以争创省幼儿体育示范园为契机，积极组织参加省幼儿体育大会。4、继续深化开展园本研训活动，拓宽园本研训内容，提升研训质量，加快老师队伍建设。幼儿园年度工作总结3时间飞逝，转眼间一学期又过去了。回首这学期，既辛苦又欢乐。开学初的一幕幕还记忆犹新。孩子们从不愿上学到高高兴兴来到幼儿园、从不会自我吃饭到大口大口自

21、我吃、从挑食到样样蔬菜都爱吃、从不会穿到学会自我穿衣服、从不敢参加团体活动到争相在团体面前露一手，这其中包含了本班老师很多的心血。本学期我班在领导的关心中，在家长们的大力支持与配合下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。详细体此刻下面几点：一、班级大概情况我班有x名幼儿，在新生刚入园时我们与家长进行了交谈，在交谈中，对每一个幼儿个性特征、兴趣、喜好、生活自理本事及各个方面都进行了调查。为幼儿入园后在很短时间内适应幼儿园的生活，奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，和孩子一齐做游戏、玩耍，引导幼儿适应幼儿园的生活。同时在“家园天地中，指导

22、家长做好幼儿入园的各项工作，经过一系列活动，我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。二、教育教学工作本学期，我班根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，知足他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识。围绕这一（纲要）精神，我班开展了一系列活动：本学期针对幼儿自理本事不强的特点，我班开展了自我的事情自我做穿衣服比赛等系列活动。经过家长会、家长开放日、家园联络册及每日接送孩子入园、离园的时间，与家长建立沟通的桥梁，让家长不要包办代替，尽量让孩子自我的事情自我做，不会的事情学着做，得到

23、了家长的支持与赞同。在园里，经过正面教育、树立典范、奖励等形式教育幼儿，放手让幼儿自我去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的变化，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带，更重要的是他们有了独立自主的意识。经过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的提高，家长们也都很满意。根据教学活动的需要和本班的特点，我们布置了与主题有关的我上幼儿园可爱的动物好吃好玩好喜欢亲亲冬宝贝等主题墙。在布置中，我们让孩子们介入到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等。引导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索，培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作本事。三、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有特别

24、重要的地位。一个好的班级，离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情景，在早晚接待中，及时与家长沟通，获得一致的教育方法；经过家长园地宣传幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿常识和理论经历；公布教学资料，让家长了解幼儿在园所学的资料，便于家长回家进行催促、辅导，对幼儿进行个别教育。这学期，我班举行了家长会和家长访园日活动。经过一学期的家园联络，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，博得了家长的信任、赞誉和支持。一个学期的工作已经结束，所获得的成绩也成为了过去，我们将在今后的工作中，不断的总结经历，兢兢业业

25、，勇于挑战，进取开展工作。在班内老师的团结和共同努力下，以饱满的工作热情，去迎接新学期的工作，争取获得更多更好的成绩。幼儿园年度工作总结4时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践，以课改为契机，推进幼儿园自主发展。新（纲要）的教育理念与精神的贯彻施行，关键在老师。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高老师的教育教学能力。一、以专题研讨为切入点，转变老师教育观念本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边考虑中，我们

26、对课改有了一些本人的理解与想法。如教研组活动中对“活动的预设与生成进行了研讨，我们首先对“生成与预设关系的认识又有了新的领悟。之前，更多的老师以为：生成活动就是由小朋友的热门课题或者新的发现而产生的一个活动。另外，只是由幼儿这里产生而老师预设明显的活动也归为生成活动。如今，老师们知道预设和生成是交织进行、不可分割的，它们能够互相转化。生成的课题能够安排成预设活动，预设的活动可以以留有生成的空间。其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，老师必须根据目的及幼儿的需要和已有经历以及在与环境互相作用中生成活动。随着研讨的深化，老师们对生成课程的认识会更完善、更全面。如我们通过观摩新课程的实践活动，并

27、针对活动对“目的和经过的关系进行介入式的研讨，我们以为首先，目的和经过是密切相关的，老师在组织活动时，既要有目的，但也要注重活动的经过，它们两者是缺一不可的。目的是幼儿发展的方向，而经过又是目的前进的方向。例如，在中班的活动（蚂蚁），活动的形式看似很随意，老师顺应着孩子的关注和兴趣所在，教师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是老师心中的教育行为目的是清楚的，在孩子感兴趣时发展孩子对蚂蚁探索的兴趣。其次，我们还深深感到教育活动的目的不应该停留于讲教的层面，让孩子在被动的情况下接受目的，而应该让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目的浸透在整个经过中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要。每一

28、次好的教学经过一定有个好的目的，目的和经过是相辅相成的。作为老师，应该不断的在实践中探究和探索，寻找制定符合幼儿年龄特点，尊重幼儿经历的目的的方法，进而更好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分发展。二、坚持科研兴园、科研兴教，积极开展教育科研要实现从办园思想到办园行为的演绎经过，必须打破长期来的以经历来指导管理行为的形式，必须采用科学的思想方法来建构本人的管理方略。我们坚持以科研为先导，全面提高幼儿园的保教质量，遵循了下面原则：1、“以人为本的管理原则新纲要提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是老师。为调动老师介入教研

29、的积极性，建立合作教研形式，我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热门拿出来进行讨论，每个老师学习后有心得有体会，并倡仪让老师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进老师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真理。2、遵循互动式原则互动式教育积极提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通，鼓励教育者积极介入反响和创造。沟通是一种社会的互动，也是一种信息的互动。我们在教研活动中建立了“人人是主持者的活动思路，每一次活动有不同的老师主持，提供本人新学习的文章，讲出本人为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及本人的见解，使老师之间获得不同信息的沟通，

30、促进老师教育观念的转变，以此让老师以理念去指导教育实践。3.“反思-实践的原则“反思-实践是老师研究的关键，老师研究和理论研究工作不同，其目的是为了改良教育工作，我们的研究是：为了教育的研究，详细来讲，老师进行“反思-实践是为了促进老师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展。同时在这一经过中，老师也获得提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真切切感遭到的。本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式，结合新教材，注重老师对本身教育行为的反思-实践，解决教改新问题，提高保教质量，帮助老师做一个有思想的新形势下的老师。反思-实践-实践的改良-进步的反思就是

31、这个不断循环、螺旋式的上升经过中，老师获得成长，教育实践得以改良。4、“终身学习的价值观原则要加强老师队伍建设，加强老师的自我提高意识。提高老师素质，关键就是要让老师树立起终身学习的原则。我们在园内确立了区骨干老师和园骨干老师，并让他们接受更多的学习时机武装她们的教育理论思想，提高她们的教学能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他老师共同成长。三、家园互动1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。2、为家长供应教学观摩活动16节，让家长懂得幼儿园的教学情形。3、新年到来之际，家长和孩子们一起做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快活的新年。四、特色园区

32、：创立学习型的老师团队老师专业化发展是老师专业化素质一直进步的一个进程，创立学习型团队，是师资步队建设的主要道路，树立书香校园，建设校园文明，营造协调、健康向上的学习气氛，本期教研组开展了读书漂流活动。1、在办公室创设了读书吧。在老师办公室里创设读书环境为老师提供各种教育杂志，供老师阅览，学习先进的教育理念，汲取新的教育信息和进步的育人教训，拓展老师视线。2、“走进名著的读书活动。当真阅读学校每年提供的书籍，提高老师本身的文化素养。每年老师自发阅读12本名著，扩大读书的范畴。3、好文章大家读。在老师办公室的墙上创设“好书大家读的张贴栏，由园务引导和老师日常学习中，读到的好文章，推举张贴在“好书

33、推荐栏里。4、读书沟通活动。每两月进行一次读书交换活动，并以文字的情势浮现：读书笔记、读书心得领会、经典段落名句等张贴在“读书网的栏目中。五、科研工作1、进一步深入地研讨幼儿园早期阅读的领导方式和实行策略。2、积极参与区级独破课题（中华传统美德校本教材开发）的研究工作，全园老师在幼儿园日常教育工作中认真落试验证幼儿园板块的教材开发情况。本学期，我们开展了青年老师评优活动、教学随笔评选，大家都能积极介入活动，精心准备，活动后的个人反思与集体评析，使老师进一步提高了本身评析能力，同时也帮助老师认识到本身的缺乏，扬长避短，运用到教学实践中，老师的科研水平也得到了提高。一学期紧张而又繁忙，愉快而又充实

34、中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断探索，以便更好地为幼教事业作出奉献。幼儿园年度工作总结5XX年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在绣衣幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。根据一年来的工作，我认真对照年初签定的园长工作责任书，逐条对照，认真核实，总结成绩，发现问题，现将一年的工作总结如下。一、办园方向和管理机制根据我园“十五发展规划和本年度工作计划，我们继续深化贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并

35、重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目的，全面施行素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的当代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持施行层层管理的组织网络。我与班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进行详细分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。与此同时，我们进一步建立健全党政工团组织，充分发挥其合力作用，让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内占有绝大多数的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用，进而有效的带动全园教职工积极投

36、身到幼教工作中。为加强学校民主管理，我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动介入学校管理，努力争做幼儿园主人。此外，我们进一步深化开展了行风建设“回头看活动，全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受社会监督。这一年，也是我园集团办园形式运转的第二年，为此，我们继续深化研究集团办园的形式，通过挖掘绣衣名园优势，不断加强新园办园活力，加速新园发展。在集团人员管理等方面，我们进一步加强用人制度改革，调整优化教职工队伍，对所有临时工进行了清理整顿，按学校需求重新雇佣季节临时工，并

37、根据双向选择、换岗聘用、按劳取酬几个方面，继续实行全员聘任制、构造工资制，使教职工职、责、权、利进一步统一，有效促进和提高了工作效益。在十月份召开的全国幼教工作会议上，苏州教委将我们集团化办园的理念与实效向全国幼教同行进行了介绍与推广，引起了与会同行的热切关注与赞扬，而锦华、仁宝两所分园也在前不久双双通过江苏省示范性实验幼儿园的考核验收，成为省内最年轻的“省级示范园。二、队伍建设与管理良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与沟通。我坚持从本身做起，并

38、带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求本人，不断加强党性修养，认真学习教育管理理论施行科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地，定期深化班级，了解老师教育教学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位老师，积极地进行教学改革，十分是在课程研究方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。我们进一步加强对青年干部队伍的培养与建设，努力挖掘一些优秀的青年充实到干部队伍中，并民主地下放有关职权，使其在部门中逐步担当起部分责任

39、，独当一面，不断加强他们的组织、协调能力。经过一年的努力，又有多名青年老师向党组织递交了入党申请书，邵鲁雁、顾黎敏、薛丽花三位同志正式参加了中国共产党。目前，我园一个敢于负责、扎实工作、讲究实效、团结协作的班子集体已逐步构成。老师是当代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从老师职业道德入手，狠抓师德教育。我们深化开展了“一奉献两热爱的活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草去的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮助老师不断改造本人的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师

40、个体素质入手，采用多种形式鼓励老师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵敏运用教育实践，不断提高了老师教育教学能力。我们还要请教师不断更新教育观念，调整知识构造，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修。目前，我园全体教职工学历均符合（规程）要求，35周岁下面的老师、保育员均参加学前教育大专学习，6xxxx老师达大专学历，多人在进修学前教育本科。今年暑假，全体老师参加了教育信息当代化培训，并与9月份起全部实行无纸备课。第三，我们注重进一步优化老师群体素质，在集团范围内定期开展形式多样的业务观摩、师徒帮教结对、教育研讨等教科研活动。今年，我们选派四名老师每周赴上海参加音乐、美术、数学学科的学习，并由

41、她们定期将上海几名特级老师的教育经历教授给大家。此外，我们深化开展拜师结对活动，通过园内一批在省、市有一定知名度的骨干老师的示范、教授、指导，将她们在实践中积累和提炼的理论与经历在集团内进行推广，进而积极带动、加速各园新老师的成长。我们还努力创设舞台，有意把青年老师推上公开课讲台，有意把他们放到各类竞赛中“摔打，有意引导她们参加教改实验。本年度，又有多名老师迅速成长起来，遭到各级表彰。其中，沈国珠教师被评为苏州市学科带头人，郭艳君、金晓英教师被评为昆山市学术带头人，孙燕、顾黎敏教师被评为昆山市学科带头人，唐英芸、周黎丽教师被评为昆山市首批好师徒。三、环境创设办园至今，我们一直力求给孩子们创设一

42、种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，我们先后对音乐厅及玉龙分园进行改造，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，尤其是在玉龙分园的改造上，我们进一步拓展了活动的空间，并设置成不同楼层各不一样的环境风格，使有限的空间中融入了孩子喜欢的各类形象而尽显生机，真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善老师办公条件，为各办公室安装空调，配置了多台电脑、打印机，确保老师办公自动化顺利实行。在环境创设上，我们仍坚持创设一种具有绣幼特色的教育环境，并遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让孩子主动介入到环境中来，从中遭到教育。如

43、在设置游戏区时，我们及时地捕捉孩子感兴趣的话题，开设了“前进路一条街，把幼儿生活中熟悉的事物迁移到游戏中，并在游戏区中投放了各种动手操作的材料，给予孩子充分的操作时机。该活动区的创设让幼儿有了更充分自主活动的空间，同时也是对幼儿进行爱家乡教育的一个不可多得的好教材。在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从本身做起，把本人融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、老师与家长关系等。老师切实做到态度和颜悦色，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步构成活泼开朗的良好性格，

44、迈开健全人格的第一步。经太多方努力，今年，我园被昆山市教委、昆山市环保局评为昆山市首批绿色学校。四、保教工作切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、务实效，使保教工作在原有水平上有所突破。保健指标我园成立了由分管的后勤园长主抓、保健医生为主的膳食委员会，膳委会坚持每周一次的工作会议。一年来，我园继续坚持“两餐两点，坚持自制点心，坚持开设好病号饭，坚持每周把菜谱发到幼儿手中，坚持每月在（绣衣园）园报上公布幼儿伙食费，使家长对伙食费的使用、幼儿营养的摄入、品种、数量有所了解，加强了家园联络。我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨

45、检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作，并做好记录。通过橱窗、报纸、讲座，向老师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。教育工作与幼儿发展新（纲要）的公布为我们指明了新时期教育工作的方向，在组织老师深化学习新（纲要）的基础上，我们将（纲要）精神积极浸透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，结合“四小活动的开展，进一步加强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的时机，孩子们在介入的经过中，主动的去考虑、去实践，切实提高了多种能力。此外，我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，

46、走进自然。一年来，我们先后组织幼儿参观小学、科博中心、新华书店、超市等，去福利院献爱心，去空军基地实践，参加街道、社区的演出，大带小自助餐活动、我和哥哥姐姐做圆子等活动，在六月份，我们结合申奥，在市民活动中心举行了“我为申奥唱首歌六一亲子运动会，由绣衣、锦华、仁宝三所幼儿园一千多名幼儿及家长共两三千人共同参加本次活动，活动使幼儿遭到了一次特殊的爱国主义教育，同时也是我们集团第一次在全市人民面前的闪亮登场，遭到了良好的社会反响。教科研工作一直以来，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓，我坚持从本身做起，带动全体老师积极投身到教育科研的领域，建立了严密的科研计划和制度，从强化老师科研意识入手，使老

47、师自觉养成科学研究的习惯。今年是“十五课题研究的第一年，为此，我们认真组织课题的申报及开题准备工作。我们根据我园的实际情况，以幼儿社会性教育为突破口，确立了我园“十五课题（城乡幼儿社会化水平发展之比拟研究），目前已被确立为省级“十五教科规划课题。此外，我们还申报了国家级子课题（城市幼儿玩具购买、类别、数量、使用的调查研究），两个课题均确立专人负责，并已按施行方案开场施行。在课题研究经过中，我们结合我园实际，不断探索，大胆实践。根据将来社会人才发展的需求，我们对原有课程形式、培养目的、教育方法等进行了较全面的考虑。我们以为必须尽快建立起具有本园特色的课程体系，才能真正促进幼儿全面的发展。为此，在

48、借鉴了国内外一些先进的课程体系理念之后，我们结合地方特点，开场设置一些具有本园特色的活动课程，如爱家乡系列教育、环保教育等，由老师自编教材、自行设计，并将这些活动浸透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了我园教育教学质量的提高。近期，我们将园中在课程改革中涌现出的优秀教材汇编成册，编辑了（园本课程原创教学活动设计）一书，这也是我园在课程改革经过中成功跨出的第一步。家园联络当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越遭到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。我们倡导老师要建立新型的家园关系，即相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用，通太多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。此外，家访活动成为我园家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使老师更好的开展新学期工作，使新生愉快地走进幼儿园；而的老师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。在和全体教工的共同努力下，我