幼儿园顶岗实习总结15篇.docx

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1、幼儿园顶岗实习总结15篇幼儿园顶岗实习总结15篇总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如立即行动起来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是我收集整理的幼儿园顶岗实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园顶岗实习总结1我是在东富开心幼儿园实习的，转眼间三周的实习生活就这样结束了。在实习中，使我更深入的了解到了一个幼儿老师的工作；更深入了解和把握了中班这一年龄阶段

2、的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做教师难，做幼儿老师更难；也知道了本人的缺乏。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有本人的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张教师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不容易，光靠如今学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐

3、，如今回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。一、实习的目的与意义1。初步获得组织幼儿教育，教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。施行保育与教育相结合的原则。对幼儿施行体。智。德。美诸方面的教育。促进其身心和谐发展，这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿，通过这是任务在活动中制定不同的目的，大大丰富和知足了幼儿身心的需要。真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展。2。进一步熟悉幼儿园的全面工作。加深对幼儿园教育任务的理解。在学校我早已习惯被别人教育的角色。到幼儿园后，天天的流程还要经过一段时间适应。当我站在教育者，教师这一岗位时，我知道我的责任更重大了，幼儿在幼儿

4、园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他能否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。3。加强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，加强事业心和工作责任感，幼儿园教师多少美丽的光环，但它很重，由于她必须有爱心，耐心，细心，事业心，责任心，所以她必须付出加倍的爱这不是每个人都能做到的。而对这么多的幼儿要做到不落下每一个，要了解幼儿的个性特点，每个月都能够看到他们成长，也让教师和家长之间有了更多的沟通。4。了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求，明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向，作为一名幼儿老师，不仅要拥有过硬的专业技能，还要把握先进的教育理念，才能更好的服务于幼

5、儿，使幼儿愈加健康茁壮的成长。俗话：万事开始难。在实习的初期，我感到了很大的困难。刚刚进行实习生活的我除了在假期进行过见习之外，能够讲毫无工作经历。面对新的环境，面对那么多的孩子，我觉得毫无眉目，不知实习时的工作应该从哪里下手，站在旁边看着教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。经过时间渐渐的推移，我的紧张的心理才逐步退去。但这只是实习的第一步。对此我的心里特别着急，生怕由于做得不好而影响了实习的成绩。经过一番商量之后，我和一起与我实习的同学决定主动去请教教师，经此，我们开场了正式的实习生活。二、实习的内容与经过天天我们都要在7：30左右到幼儿园，开场保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗

6、一下擦嘴毛巾后消毒，天天我们轮流擦净桌椅，把地拖干净，做完后等待着孩子和教师的到来，在没有工作的时候，我们又帮着教师做一些教具，布置一下教室，实习生活过的挺充实的，在这期间，又让我感到了实习的重要性，学到了很多书本上所不能学到的知识与技能，也让我深切感遭到本人的缺乏与浅薄。短暂的实习，我愈加坚定了本人的选择。我们班的孩子在音乐和美术方面比拟好，不管男孩女孩，上这两门课的时候都很有热情，我最喜欢上的就是这两门课。我不禁要感慨下，幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的，在这一方面的潜力也是无限的。所以讲，“蹲下来看世界的观点是很正确的。十分是美术课，有的孩子会画一些我们平常不太会注意到的细节东西。但是毕

7、竟是中班的孩子，有些孩子可能由于年龄的问题而还是不能完全自理，十分是吃饭与睡觉的问题，我们班是全幼儿园不乖的班级，班里有将近一般的孩子偏食呢，总是不肯吃饭，为了不吃饭，经常把吃进去的饭吐出来，使得我们班的教师和我们吃不下饭。每当睡觉时，总会有孩子在悉悉索索的其他小朋友讲话，有一个孩子，全班都睡了，就唯独他在自娱自乐，一连七天都没睡了，使我们和教师都又急又怒，什么办法的都试过，也与家长沟通过，但是起效不大。可是我们还是有一些很乖又聪明的孩子，我们这些实习生都很喜欢他。小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿自由活动的，我会趁这个时机，和他们玩成一片，和他们聊

8、天。我试着让本人变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。我很希望与小朋友打成一片，愿用我的真心换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和中班的小朋友及优秀的教师共同度过两周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位教师的指导和教导则是一笔珍贵的财富。我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐步地发生变化，从中我也领悟到作为一个新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待本人的工作，注重经历的积累注重观察有经历的教师是怎样上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升本人的能力，这是一个成

9、长的经过，也是必须的经过，假如本人的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够获得进步，得到提升和发展。我相信我一定能成功！三、实习总结作为中等职业学校幼教专业的教师的我，培养将来一群年轻、活力四射的幼儿老师同时，我感慨颇多。下面就谈谈我的看法，仅供参考。1、素质培养新时期的幼儿老师应具备的职业道德素质：首先要的就是热爱教育的事业心，对幼儿做到爱心、细心、耐心、责任心。1树立好幼教专业学生的学习态度。首先，在课堂教学中，我们不难发现，我们在讲台上讲课，总会发现有学生因轻视理论课程，不能认真听课，而是在下面做手工作业，或其他舞蹈动作。这体现出我们的学生在学习上根本没有重视过对理论课的学习，这是

10、我们在教育中所疏忽的。其次，我们对幼师专业的学生的学习指导上侧重了音乐、舞蹈、美术、手工技能的培养，尽管我们意识到幼儿老师需要多才多艺的职业技能训练，要符合社会对幼师的多元化要求。但事上，我们忽视了幼师职业技能更需要扎扎实实的把握职业知识的教育理论与保教相结合的实践能力。我们在天天讲，天天练的教学中，却忽略了学生的职业道德培养，例如，她们中总会有学生直接地对教师讲，她不喜欢小朋友，也希望毕业后能够转行。还有的学生以为：去幼儿园做教师只是纯粹的教孩子唱歌、跳舞、弹琴、画画。她们带着这些错误的观念来学习与就业，我们就很难想象我们的学生会成为“热爱幼儿、热爱幼教事业的幼儿老师。这也就更难保证我们的幼

11、教行业能多出人才、出好人才。因而，树立好幼教专业学生的学习态度，正确引导她们的从业观念，这关系到我们对培养将来的幼儿老师能否是“适用型人才。2加强道德素质的培养，应把道德素质转为内化。责任心是道德素质中的其中一个重要的内容，一个富有责任心的老师应该是积极、主动的、肯干的老师，那么今后我们的学生若是真的参加了工作，她们能否能勤勤恳恳、兢兢业业的工作呢？能否是一位合格的幼儿园教师？更重要的是，我们怎能放心把祖国的将来、家长的孩子交到她们的手上？2、加强中等职业学校的幼师专业实习中的职业素质教育职业道德素质教育是中等职业学校的主要任务之一，不仅是专业学科完成的任务，也是保证职业教育人才培养质量的必然

12、要求。1要重视我们的观念更新。在教育中我们不是简单地想着完成学科教学任务，应付式地把她们送到幼儿园去实习，等毕业之前让她们参加学校举办的面试，适宜就留用，不适宜就回校再等侯，等下一次的推荐时机。用这种单一式的招生+推荐就业的流程，我们不仅很难把我们的教学质量提高，更难把学生培养成综合素质高的人才。为此，转变教学观念是最重要的一步。我们应有具体的学习、见习以及实习的计划和任务，不仅负责对学生的入学的三年时间内应完成什么样的教学目的，还应有详细的职业道德素质培养的措施。而且，应重视理论课程应与技能课程相并重。作为理论科任老师应认识到具有学习的重要性，又是浸透职业道德素质培养的重要手段；既是幼师专业

13、学生学习的职业理论知识，也是她们工作以后职业素质的指导思想。这样能丰富和稳固好学生的知识面，并增长经历，才有利于学生能在“学中做，做中学。2重视抓好实习环节的职业素质指导工作。我们的学生在谈到幼儿园实习工作后总会问教师第一句话就是：我们能拿到多少钱一个月？累不累？而不是关心我们能在幼儿园学到什么？我们要做什么？甚至有的学生在实习中不是嫌苦，就是怕累，比拟娇气，根本就没有意识到本人要从事这一行业所要做到的工作和职责。因而，实习指导工作就像是帮助和引导刚学走路的孩子，我们的工作不仅是在知识理论和就业经历的教授，更要的是进行职业道德素质和就业须知的引导。正确引导我们的学生认真的学习态度和工作态度，培

14、养她们热爱这份职业、爱护孩子、喜欢幼儿园，这样才能有利于她们能以正确的态度和积极的热情投身于将来的事业当中去。3要重视培养学生的责任心和道德感。责任心和道德感是职业道德素质中的核心内容。首先在课堂上，我们讲热爱和尊重儿童，那么怎么样才让学生知道什么叫做“热爱儿童、尊重儿童？是去幼儿园之后对孩子的任何事物进行全权包办，还是对孩子的仅只是看管不出问题就完事？这些都是老话题，当我们的学生在幼儿园实习的时候不能主动给孩子倒杯水，不能亲切地与孩子交谈，不能关心孩子的冷热，这都是责任心不到位。其次在实习中，我们的学生不能理解怎样耐心的对待每一个孩子，不能细心的照顾到每个幼儿，不能懂得和每个孩子的家长进行沟

15、通和沟通，甚至不懂得微笑面对每个孩子，这些都谈不上能够做到尊重我们的儿童。幼儿老师对幼儿的关心和爱护是幼儿身心健康发展的重要条件。苏霍姆林斯基以为：教育的全部奥秘也就在于怎样爱护儿童。爱也是做好教育工作的前提条件之一。幼儿喜欢什么样子的教师？用幼儿的话讲就是：“小朋友哭了，马上给他擦眼泪的“经常给小朋友系鞋带的“不厉害的“不发脾气的“不打人的“不把小孩拉出来的。一句话，爱孩子的教师受小朋友欢迎和喜欢。要学生做到“热爱儿童，尊重儿童是我们每个教师应该在教学中贯穿此教育思想教授给她们的，而不是我们单一的把理论知识教授完成。在每一节课和不同的课程里，我们都要浸透这样的主导教育观念，这才能促成我们的学

16、生逐步养成将来职业所具有的责任心和道德感。总之，有问题发现，就必然需要问题能得到解决，这关键在于我们的不断努力。中等职业学校应把职业道德素质作为一项长期的重要的任务来抓。在教学中老师与学生互相促进，共同努力完善本人的职业道德素质，使本人成为具有良好的职业人才，符合职业岗位的要求。我们的学生代表我们的办学风格，是学校的形象代表。她们将影响着我们的办学规模和质量，以及我们将来的生源拓展和推荐就业的工作。以上是我个人在幼儿园实习及幼儿教育教学中的总结和几点看法，它仍然存在着很多不成熟思想和建议，希望能得到更多的专业人士来指导。作为职业教育者，我更期望能为国家、为社会培养更多的素质全面的专业人才。幼儿

17、园顶岗实习总结2短短的x个月顶岗实习期圆满结束了，通过这段时间的实习，我想我们每一个出去顶岗的学生都有所收获，我们都得到了一次锻炼，学会了很多我们在学校学不到的知识和技能。无论是教学工作，还是与幼儿园教师的沟通沟通，甚至是与孩子们的相处，我都学到了很多，这也是我这次出去实习的宏大收获，这将成为我以后学习工作的珍贵财富。短短的几个月，让我感遭到了作为一名合格幼师的不容易，也让我感触很深。记得刚进园顶岗实习不久，让我感到无所适从。毫无工作经历的我，就像一张白纸，空空的，不留一点痕迹。面对性格各异、天真烂漫的孩子，不知道该怎样与他们沟通沟通，不知道怎样带给他们快乐成长。看到指导教师轻轻松松的带孩子们

18、做游戏，嬉笑融洽的气氛，我深深地被感染了。我开场自信起来，努力的去学习，尝试和孩子们快乐共享，经太多次尝试，我渐渐懂得了正确带孩子的方式，紧张的心理也在逐步消退，变得积极、开朗和乐观。在幼儿园里，教师们对我都很热情，在她们的关心指导下，让我感觉到：能够做一名幼教工作者，是一件多么幸福的事！我很庆幸能够到该幼儿园实习，跟我搭班的教师是一名很优秀的教师，在她的虚心指导下，我很快适应了幼儿园的坏境，让我了解了小班幼儿教学的活动让孩子们接受了我这一名新教师！孩子们都很可爱、懂事，我很喜欢他们，他们也很喜欢我，跟我一起玩儿、一起上课、一起游戏这次实习让我增长了不少知识，让我受益不少，也学习积累了不少的经

19、历。首先学会了如何与教师和幼儿沟通、沟通，如何与孩子的家长沟通，学会了给孩子们上课和游戏，愈加实际地去了解孩子，去理解孩子的心声，融入孩子们的世界；我也学会了如何备课写教案，如何开展活动，以及完成幼儿园领导安排的教学任务，并得到教师们的肯定。其次是越来越觉得与孩子们在一起上课、吃饭、睡觉、游戏是一件多么开心的事情，跟他们在一起的时间总是过得很快，也充满了意义，天天看到他们的面孔，你就会觉得今天又是快乐的一天！实习期间，也让我发现了本人身上的缺乏之处，我所欠缺的还有很多很多，值得学习的地方还有很多很多，给我感受最大的便是：做幼儿老师不能太过温顺！要有严厉的一面，也要有温顺的一面。我算是深有体会了

20、吧，在回校以后，我将会继续努力学习，不断完善本人的缺乏，提高本人的专业技能水平，为成为一名合格的幼教工作者而奋斗！经过x个月的学习，时间如白驹过隙，但我看到了本人的缺乏，也深知要成为一名合格的幼师实属不易。不但要有专业的教学知识，也要有良好的职业素养，更要有耐心、爱心和责任心。在那里，让我愉快地度过了x个月，在那里，让我学到了很多珍贵的经历，这将会成为我今后学习、工作的珍贵财富！幼儿园顶岗实习总结3时间过得飞快，一年的专业学习和时间学习已接近尾声，我告别了_幼儿园，告别了那些可爱的孩子们，还有亲切的教师，一年的实习时间让我了解到孩子们快乐的笑容，了解到该怎样和他们相处，也学习到实践理论知识和娴

21、熟的操作技能，为我以后成为一名合格的幼儿园教师奠定了基础。如今我将在现代古街幼儿园的实习情况总结报告如下。一、实习的目的与意义1、幼儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、稳固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。2、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生把握教育教学方法，获得从事幼教工作的实际能力。3、幼儿园的实习能够培养我们观察、了解幼儿的能力。4、幼儿园的实习，能够使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，加强我们的事业心和工作责任感5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿

22、园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。6、幼儿园的实习能够使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。二、实习的内容与经过在_幼儿园一年的实习生涯里，小班、中班、大班的学生、教师我都有接触，经历的每一位带课教师身上都有其独特的闪光点，是值得我今后学习和借鉴的，在他们每个人身上我都看到了成为优秀幼儿老师所必备的素质。刚进入幼儿园时，我带的是小小班。初入园的孩子们无法适应与家人的分离，因而整天的哭闹。作为一个新上手的老师，之前也没有与这个年龄阶段孩子相处的经历，面对这种情况我感到束手无策。在我迷茫的时候是贺教师一步步的指导我应该怎么和孩子们相处，怎么样才能让她们融入到幼儿园生活中。在

23、同事的耐心、爱心，对每一个孩子的那种大爱深深的影响了我，让我深入的了解到作为一名幼儿老师所必备的大爱。接着我转入到大班后，大班的孩子们在幼儿园一年已经养成了良好的行为规范，他们最重要的任务是为升入小学做准备，因而教师相对小班会更为严厉，上课方法也有所不同。在大班我学到的更多是怎样来控制课堂，引导学生。中班的孩子是比拟难管理的，他们已经适应了幼儿园生活，但是还没有构成系统的规范。因而在中班的见习经过中，我从教师身上学到的是怎么样来和淘气的孩子沟通，做为一名中班的带班教师需要更多的耐心和策略。在实习经过中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我积极和保育员教师搭配。体现了“教中有保，保中有教。

24、经常要根据孩子们的特点，安排户外活动，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，要催促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要讲话，培养孩子平静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时平静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解本人与集体的关系，让幼儿知道本人是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联络，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。在实习经过中，我还

25、主持召开过几次家长会，召开家长座谈会使家长教师共同教育幼儿的方法。为了开好家长座谈会，我进行了精心准备。家长会开场前，我先与家长进行了简单沟通。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将最近主要事务告知家长外，还对一些优秀幼儿的表现进行了适当表扬，对个别幼儿也指出了缺点及改良的建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持给予感谢。这次家长会，由于准备充分，得到了园领导、指导老师和家长的一致好评。一年的实习生涯让我置身于社会活动中，与不同的人打交道，和小朋友搞好关系，同其他任课教师的日常沟通中学到了很多以前课堂上学不到的课外知识。三、实习收获及缺乏

26、在一年的实习经过中，我收获甚多，总结一下几点：1、幼教工作要有耐心、细心、爱心、责任心并重，同时也需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特点；把握幼儿的年龄特点；性格差异，因人而异，因材施教。2、应了解和把握大、中、小班每个年龄阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面的区别，另外，作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作之外，还要做好与保育员，其他老师及家长的合作与协调。3、要试着让本人变成小朋友，融入他们的生活，这样才会获得他们的欢心，才会得到他们的信赖，同时还要用母亲般的心去呵护他们。4、以身作则，为幼儿树立典范。幼儿老师的一言一行，一举一动，都有幼儿在模拟，所以我们平常要端正本人，注

27、重平常的习惯。5、要从小班开场抓常规，班上的常规不好，上课或者活动时就很费力，训练常规是一个经过，以后工作时，一定要从带班开场就训练常规，并且从一些很小的事情上入手，给孩子，给本人的班级养成良好的习惯。6、安全警钟长鸣。无论是室内还是室外，课中，活动中，还是休息，安全都是放在第一位的，十分是注意分小组活动，在游戏和活动前要先明确提出要求，而且一定要多强调。实习，让我增长了见识，更认识到了本人的缺乏：1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不够丰富，不够感染小朋友，可能是由于本人性格偏内向，一时没有放开，没有很好的用小朋友最能够接受的语气、语调与他们沟通；2、没有照顾到每个孩子，由于不太

28、了解班上的幼儿，因此没有较好的做到因材施教，应在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物，新的知识；3、教学组织管理水平有待于提高，这些还要在以后的教学生活中进行磨练。固然实习已经接近尾声，但我从中所得到的收获或许可能是终身都受用无尽的。感谢带教教师，正是你的不辞劳苦，才有了我丰富的实习经历，为我的人生留下了珍贵的财富。也感谢其他几位教师的关心和照顾，有了他们们的热情关心，让我一年的实习生涯留下了美妙的回忆。幼儿园顶岗实习总结4实习，是对我们专业能力的考验，但同时，也是对我们在独立生活能力上的测试。所谓雏鸟都必然会有离巢的那一天。作为一名在学校和家长保护下的学生，我也终于能通过这次面向社会的

29、学习来证明本人已经有能力飞出大学的“象牙塔，并能在社会的环境中追求更高的进步！回首此次的顶岗实习的工作，我作为一名学前教育专业的毕业生，有幸在xx市的xxx幼儿园得到录用，成为了一名实习幼师。在过去的三个月里，我个跟随着前辈，不断学习和锻炼，提高了本人在幼教上的能力和经历，并积极发挥了本身的特长，为幼儿园的发展建设奉献了一些气力。在此，我将总结本人实习阶段的工作情况如下：一、思想态度在实习的工作体会中，我的思想也得到了很多的进步。我在开场实习后认识到，本人已经不再是一名的普通的学生了。生活在社会中，我已经成为了一名社会的工作者。要以愈加严谨和自律的思想来管理本人。此外，在开场工作后，我又进一步

30、认识到本人还是一名实习的老师，这不仅让我在内心中又多出了一份责任，一份读对学生培养的责任。在工作期间，我学习了很多教师的思想方式，适应了幼儿园的工作环境。且也通过本人对师德师风的了解，加强了本人的责任意识，能在思想上管理本人，在行动上积极的做好幼儿典范。二、工作情况在工作上，作为一名实习的新手，我不仅没有什么教育的经历，连走上讲台的时候都会感到特别的紧张，尽管台下的都不过是一些小朋友，但他们清澈的眼神反而让我不能原谅本人的出错。可也正是一开场这样的想法，导致我在的教育工作中过于生硬。没能在到达良好的效果。但在后来的工作中，我一边学习老老师的方法，提升本人的胆量和能力。一边也在书写本人的教案，提

31、升课堂的规划能力。渐渐的我也已经适应了本人的幼教工作，并能在课堂上积极热情的引导幼儿，甚至大方的面对各位家长的沟通。三、自我反思回首本人的工作，我在实习的时间里确实大大的提升了本人的能力，但毕竟只是初出茅庐，很多方面照旧不够熟练，也不能很好的处理本人的一些问题。为此，我还要更多的在实际上锻炼本人，扩展本人的视野，让本人能成长为一名真正合格的幼儿老师！幼儿园顶岗实习总结5我于20xx年x月x日至20xx年x月x日在x市第二幼儿园进行了一个学期的顶岗实习。四个月的实习生涯转瞬即逝，如今回想起四个月生活的点点滴滴有些不舍、有些纪念。昨日还为在一个陌生的地方，面对着陌生的人，强迫本人适应着陌生的饮食及

32、行为习惯而苦恼，今天却要为离开这可爱的孩子，可亲的教师，及可敬的家乡文化而伤感。_这个地方充满了我这个顶岗实习生的欢乐与泪水，_幼这所幼儿园饱含了我这个顶岗生的困难与困苦，同时也见证了我的成长与收获。为期四个月的实习生活，我已经体验到了当一名幼儿老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。作为一名实习老师，我深感本人的责任重大。因而兢兢业业，虚心学习，提高本身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以老师身份严格要求本人，为人师表，处处注意本人言行和仪表，爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好带班教师及教学的每一项工作。同时作为一名实习生，严格遵守实习

33、学校的规章制度，尊重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。积极的参加实习学校组织的各项活动，很好的塑造了我们河北师范大学学前教育专业的形象，给实习学校留下很好的印象。20xx年x月x日我们顶着黑胧胧的雾霾坐上x顶岗分队的客车历经3小时来到_，实习学校的领导把我们安排好之后请我们吃了一顿饭，我们倍感领导的关心和重视。第二天我们三个实习生便被分到了不同的指导老师班级。我被安排到了大五班刘教师的班级，第一次看到我的指导教师有一种似曾相识的感觉。早晨的第一缕阳光迎来了我实习期间的第一批孩子，他们看看我，我看看他们，感觉都很陌生。给孩子们介

34、绍完本人，从此便有了新的称呼“董教师。孩子们天天来到幼儿园都不会忘记讲一声“董教师好“董教师，再见。这种充满幸福感的声音还没有被我这个稚嫩的教师享受完，就被园长的一声通知调到了大七班。我在大五班只要四天的实习生活，第五天就被调到了大七班，剩下的实习日子便是在大七班度过的。因而，我又有了新的指导教师尹教师。尹教师非常的热情，在教学方面给了我很多的指导与帮助。在这里我要向我的指导教师讲一声“谢谢。谢谢您帮助我将理论与实践相结合，在教学工作上本人有了新的提高和上升。刚走进大七班心情是非常低落的，由于我已经熟悉了大五班的学生和环境，再者是由于大七班的环境很差。幼儿园后院有三个班级分别是大七班、中三班、

35、小班，我们三个称之为“冷宫。由于这三个班级与前院与世隔绝，还有就是环境差，我所在的大七班一个大讲台、一块大黑板、40个孩子，教室非常的小，座位完全是小学形式。这就是这个班级的大概布局和设施，完全不像幼儿园的教室。当时心情非常的低落，环境不能改变你但是你能够试着去创设新的环境，想明白后，立马改变了这种消极的态度，以积极的心态迎接我新的一批孩子。我接手了尹教师的班，开场本人去组织管理课堂。但是在我刚带班时，一个孩子便出了事故。由于我的一些做法都是模拟这个班的教师做的，中午孩子吃完饭就让他们出去玩，本人在屋里拾掇卫生。没想到孩子在自由状态下，一个女孩摔倒了，这件事情对我的触动非常深。让我对幼儿老师这

36、个职业又有了新的认识，同时，在那一霎时感觉本人成长了！也要感谢杨教师的一句话：作为新老师本人带班责任非常重，但是你要有一个“闯劲，就会做得很成功。“闯字让我学会了面对班里发生的一切问题，没有退缩，重新又开场了我的带班生涯。总结失败的教训和经历，最后直到实习结束一切都很成功和顺利。我想这就是一种成长，这就是实习的一种收获。在教学方面，刚开场认真听园里骨干教师讲课，汲取经历。之后在3月下旬就开场本人备课，修改教案，确保教案教学课件规范，内容准确。积极了解幼儿的个性差异，针对幼儿的年龄特点进行教学。课堂上积极面对，教学语言表达明晰流畅，虚心听取指导教师的意见，弥补本人在教学工作的缺乏。有错必改，自我

37、进步。给幼儿上好一节课，导入非常重要，为了汲取幼儿的注意力，我经常采用的方法有，视频、头饰、图画等。导入成功这节课便成功了一半。在教学经过中，始终体现以幼儿为主体的教学形式，尊重幼儿的个性发展，培养幼儿的创造力和想象力。教育无处不在，对幼儿的教育更贯穿的日常生活中。观察幼儿的行为习惯使幼儿养成良好的常规。幼儿园工作固然繁琐但是在教学与日常管理中严格要求本人，同时也要求幼儿做一名懂礼貌、爱学习的好孩子。真正履行做一名实习老师的职责。在服务幼儿园方面，我们积极配合幼儿园参加一类园评选活动。每个班级都要创设区域角，而我们大七班，地方非常狭小，什么材料也没有，因而创设起来非常的困难。我们三个教师在思考

38、之后，创设了图书吧、娃娃家、美工区、自然角。所需要的图书架、美工区的小桌子、自然角的花盆全是我们本人动手做的，正所谓“本人动手，丰衣足食。创设完成后本人感觉到非常的有成就感。这些都是在学校未接触到的，在这里学习到了环境创设和区角创设的经历，这又是一种成长，一种收获。在实习学校工作方面，积极努力的投入到实习学校的各项工作中，充分利用实习的时机，参加学校的各项活动，使本人愈加的完善起来。不光只要求本人完成就好，应当愈加出色的完成高质量的工作，这样才能更好的锻炼本人。在幼儿园除了教学工作外，我们还参加幼儿园的“教研活动、“优质课比赛活动、“案例课题研究活动、“幼儿运动会、“组织大班考试、“师德师风演

39、讲比赛、“六一儿童节表演活动、“主题课活动、“简笔画比赛活动积极参加学校组织的一切活动，并且还得到校领导的屡次表扬，荣誉证书便是对本人的鼓励。这也是一种成长，一种收获。在团队工作方面，我们三个实习生都是来自同一个班级，因而比拟认识和了解。在生活和工作方面都互相理解、互相帮助。而我作为实习小组长负责通知他们学校里分配的各项任务，组织大家积极完成工作。遵从驻县教师的安排，积极配合，完成任务。注重团队合作，互相学习，不管是生活上还是工作上都不能出现分歧，即便有意见应该提出来，大家一起分析解决问题，保证团队了的和和谐高质量完成任务。这更是一种成长一种收获。为期四个月的实习生活快要结束了，最后我要对本人

40、讲一声谢谢。谢谢本人的努力，谢谢本人的英勇，使我最后满载而归。相信这四个月的挑战生活对本人将来工作和生活都将会影响至深。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索在幼儿老师这条道路上我还有很多路要走，但不管如何，我都将虚心请教，英勇的尝试，由于我始终相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！幼儿园顶岗实习总结6实习工作圆满结束了，回首这一个月的生活，感慨颇多：从刚开场的不适应到后面的应付自若，从刚开场的懵懂到后面的明晰，从刚开场的困惑到后面的恍然大悟，从刚开场的辛苦到后面的轻松，能够讲我们在不断地历练，不断地进步，不断地成熟我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具准老师风范。能很好地驾驭一堂课，有点甚

41、至不逊于准老师。能够讲实习让我们学到了过多东西，我们对老师工作也有了更深入的认识，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。第一次踏入温州市第三幼儿园得胜园区，是在实习前一个星期的星期三，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去中3班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子。第一次给指导师试教时，我感觉到了本人的非常缺乏，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉本人压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投求助的目光。但通过指导师的引导，我知道了，在上课的经过中，你本人首先要很

42、有自信，你的语调必需要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的经过中，你必须照顾到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得本人是重要的。在上课的经过中，任何的活动都要讲好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。第一次带班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园老师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教结合，保育是排在第一位。在晨间

43、接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，固然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必需要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。我的每一节课指导教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导教师辛勤的教诲和本人的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性认识，

44、培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础。幼儿园顶岗实习总结7不知不觉中，来到第四幼儿园已经快三个月了，在这三个月的实习时间里，让我亲身的体会到了幼儿老师的酸甜苦辣与不容易。在这三个月里，我开心过，也由于碰到过一些棘手的问题而悲伤困惑过，但更多的是收获，在这短暂的实习时间里，让我深入的认识到一位幼儿老师应该具备一些什么样的素质，也更让我认识到本人应该从哪些方面去更好的完善本人。现将我在实习中的一些体会与感受记录如下：第一次接触幼儿园的工作，感觉新奇而繁忙。和小朋友

45、在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈同时也感到了沉沉的责任。在踏入第四幼儿园之前，我印象中的幼儿园，就是教师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。带领着小朋友一起做游戏只是幼儿园一日活动中的一个小部分，真正的幼儿园工作，幼儿老师要扮演不同的角色，而且每个角色都要注意幼儿的安全，从幼儿的一日活动中让我明白了怎样更好的开展幼儿的各项活动，进而也知道怎样做才能成为一名合格的幼儿老师。首先，作为幼儿老师，要做好幼儿的安全工作。幼儿园教育指导纲要）中就明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的

46、健康放在工作的首位。可见，在我们详细的工作中，应当始终绷紧安全之弦，并有计划地对幼儿进行详实可行的安全教育，以确保他们能够天天高高兴兴地来园，快快乐乐地离开，在安全的环境中健康的成长。那么该怎样做，才能更好的保证幼儿的安全呢。第一、幼儿园的日常工作要尽量精细，提升教师和学生的安全意识，营造一个温性安全又和谐的气氛;第二、要定期进行安全的检查，把幼儿园可能存在的安全问题消除在萌芽当中。第三、在幼儿园多多开展有趣丰富的活动，引导幼儿的安全行为，让他们不要做不利于本身的事情;第四、在平常，要开设安全课程，让幼儿的自我保护意识得到提高。其次，要做好家长工作。幼儿的成长，受幼儿园、家庭、社会三大环境的影

47、响，每一方面都有详细的途径，三方面是相辅相成的，其中最重要的是家庭教育和幼儿园教育的密切配合。科学实践表明，家园主动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。有句话讲的好：“家园好像一车两轮，只要同向运转，才能共同促进孩子的发展。确实，在幼儿园里，搞好家园共育，博得家长支持是提高幼儿园的办园质量和口碑。我们应把家长工作提到教育教学工作的重要位置，始终与家长建立着互相信任、互相尊重、互相支持的合作伙伴关系。所以，我们的要博得的支持、帮助与认可。那么该怎样做，才能更好的与家长进行沟通呢？一、遵循尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动介入，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家

48、园能否和谐牵手，最大限度地发挥教育作用受多方面因素影响，其中老师与家长沟通沟通的途径、内容、技巧是影响家园共育效果的重要因素。二、有针对性地知足幼儿家长的合理需求，不断加强家园之间的有效沟通，促进幼儿健康和谐发展。幼儿家长对幼儿园、老师的期望和要求主要包括：有科学的办园思想、创新的教育理念、优秀的师资队伍、良好的硬件设施、热情周到的服务，并能经常听取家长的意见、建议；关注幼儿的营养健康、情绪情感体验；注重幼儿智力发展和良好行为习惯的养成；以及老师对幼儿的日常照料能力、与家长沟通的能力、与同事合作的能力；等等。三、沟通方式因人而异。因而，老师应该灵敏机动，游刃有余地实现与家长的有效沟通。和家长沟

49、通沟通要遵循“十二字原则，即“一视同仁、区别对待、真诚热情。四、沟通时，首先，汇报孩子近来的发展情况。多谈孩子的优点和发展变化，谈幼儿的缺点和缺乏时要婉转、含蓄、淡化。五、了解幼儿在家里的情况及家长的教育方法，帮助家长分析查找存在问题的原因。六、提出解决问题的设想和方法及家长需要配合的事项。这样才能博得家长的信任，家园工作才会更融洽、更和谐、更有序地开展。同时，老师与家长沟通沟通要注意做到“八要八不要：一要态度谦虚，文明礼貌，不要盛气凌人；二要坦诚相待，以安然平静平等的心态与家长推心置腹地交谈，不要居高临下，喋喋不休地数落家长或幼儿的过失；三要客观公正地评价本人，不要夸耀本人；四要实事求是，不