班主任第二学期工作总结 .docx

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1、班主任第二学期工作总结班主任第二学期工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，因而我们要做好归纳，写好总结。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我为大家收集的班主任第二学期工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任第二学期工作总结1六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，很多男生变得愈加淘气，经常违背课堂纪律，不完成作业。针对这

2、一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行沟通。有必要时还和家长联络，共同帮助孩子端正思想，明确学习是本人的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感。平常，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其沟通，帮助其明辨是非，避免“早恋的烦恼。二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开场，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。早自习安排五名优秀的学生介入管理，天天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正

3、利用好早晨的珍贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。严抓“两操一课。课间操、课上操、体育课都是学生们比拟乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，温习时不急躁，科学制定温习计划，合理安排温习时间。尤其是对一些后进

4、生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，兢兢业业，搞好温习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。四、其他方面最后一个学期，学生的（素质教育报告书）的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美妙的前途。六月中旬，我完成了学生的（义务教育证书）填写。小学生活一晃而过，迎接学生的是光芒灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长!班主任第二学期工作总结2不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回首这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经历，也有教训。下面，就将我本学期的工作总结如下：一、班级管理

5、方面1、继续抓好对学生各项常规的培养。二年级的学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要教师在旁边不停地催促、提醒。针对这一情况，我把我班分了5个清洁小组，每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，天天一组轮换。这些都需要我们去培养学生的良好习惯。经过不断的锻炼，大部分孩子已经能比拟好地完成教室的清扫任务。2配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。如：校“六一节学生兴趣高涨，排练了合唱，并获得了可喜的成绩。孩子们在这天过得也很开心。二培养学生的良好习惯。各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重

6、培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展评选等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的气氛。我也利用班会课学习（小学生日常行为规范），提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。三、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干气力，要建设一个良好的班集体，首

7、先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当小干部活动。不管哪一位小干部，我都严格要求。首先，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉小干部，要同学们真正听你的，就要树立本人良好的形象，以身作则，带头做好典范；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们遭到鼓舞，也使全班同学心服口服。四、加强与家长联络。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，愈加需要家长的理解和支持。我十分注重和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交谈，告诉他们孩子在

8、学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长获得联络，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。五积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。另一方面，就是结合班上学生的气力，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生

9、前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且本人的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平得到提升！班主任第二学期工作总结3本学期我继续担任初二(4)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。现将开学以来工作总结如下:首先，建立完善的班干部队伍。我试行了班干部重新选举，通过一年的观察和考验，由学生选举出更负责、更合适的班干部，如张力娜由班长改选为宣传部长，体委赵玉鹏选为班长，其他各部长也有不同程度的变化，变化虽大，但学生们找到了

10、更合适本人的工作，工作积极性提高了很多，对班级工作起着很大的推动作用。责任心明显加强。再次，对班级施行品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在两边墙上贴上了“八年四班班规及处理措施，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证实，它还是行之有效的。品德量化管理办法施行规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目的。第三，确立班级奋斗目的:让学生学会做人,让每位学生制定个人奋斗目的，健

11、康成长。对于学生来讲学习成绩虽然很重要,然而我以为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注怎样教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所讲:“千学万学,学做真人。因而,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。本人事事处处以身作则,做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学的口号。学生们纷纷制定本人的最近目的和远期目的，以此鼓励本人，发奋向上。第四、正确关爱学生,努力营造温馨气氛,公正对待每位学生。一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将本人“与人为善的爱心和班集体“普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人

12、。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因而,平常处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。第五、充分利用班会课，规范学生行为。通过班会课学生们分组讨论制定“美丽中学生评选标准，使学生们了解神魔是我们该做的，神魔行为是不该做的，神魔行为遭到大家的认可和尊重，神魔行为被大家鄙弃，进而对照本人规范本身的言行。另外，充分利用“导师制，问题学生都有本人的导师，利用课余时间，我多于教师们沟通，个别学生问题得以及时发现，及时解决。问题太大的

13、学生，我本人担任他们的导师，这样便于及时沟通，十分是与家长的及时沟通，如;前段时间有个女生早恋问题；还有个别学生介入校外打架问题，都是问题学生，我对学生做了很多工作，时常与家长联络，目前事态得到控制，应该是这项工作见效了。第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课教师,努力提高学生学习成绩。初二的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增加,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去自信心。怎样帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了下面几个方面的详细工作:1、.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做

14、好清卫值日工作等。除了平常经常催促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联络,获得家庭的气力支持。在同学充分认识本人错误的基础上改正错误,并不断地提高本人。2、.积极配合各任课老师,做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些老师有反感的情绪。因而,我一方面深化学生,了解学生思想动态,及时做好调讲解服工作;另一方面,我主动与各任课老师进行沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同讨论教育教学的科学方法。在此经过中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽,能和睦相处。经过本人

15、不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高本人的理论水安然平静科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长班主任第二学期工作总结4经过上一个学期的锻炼，我逐步熟悉了班主任工作。在学校和本部门的关心帮助下，我比拟顺利地完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了下面几个方面的工作。首先，完善班级管理规章制度，结合上学期的班级详细情况，调整或明确一些常规的管理制度，比方考勤，值日，卫生，晨练，集会，跑操等逐一目的责任化，利用操行学分系

16、统制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，比方制定班级课堂表现评估单和加分申请单以及跑操记录表等，做到班级事务事事有法可依，有据可查，有奖有罚。开学初，通过同学们的意见和班级的实际工作情况，产生一批新的班干部，这批班干部在上学期的班上纪律表现和学习表现上都能起到模范带头作用，并且有着强烈的集体荣誉感，愿意为教师和同学服务。每一个班干部都负责班级详细的管理工作，班长负责班级事务的整体统筹并且向班主任定期汇报班上情况。由于这些班干部都是新上任的，难免会出现一些问题，比方工作方法比拟简单、碰到问题不知所措、缺少勇气等等，结合这样的问题，我屡次对班干部进行指导和沟通，在班上树立起他们的威信，进而有力提高学

17、生干部的工作能力。当班级各项管理工作有条不紊进行之后，由于未能带本人班的课，所以就不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周要求班干部对本周班级情况进行汇报，了解学生在班级的纪律和学习;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比方检查上课情况，卫生值日，跑操出勤等方面，另外与科任教师沟通，获知本班学生上课纪律和学习情况，利用班会课对各种不良现象进行纠正。学生进入中专一年级下学期后，学生在学习方面逐步出现两极分化的趋势，一部分学生很认真，一部分学生只想混个毕业证，严重影响摇摆不定的同学。当这样的现象产生和漫延，我想了很多办法。利用班会，个别谈心，书面沟通，鼓励，激将，结

18、合高年级学生亲身体会，收集优秀学生经历介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，使他们坚定本人的学习目的。我们的学生从初中到中专第一次接触职业技术学习，这是把学校学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了将来的学习的专业方向，在寒假中不少同学已经开展了活动，对各自的职业进行了简单的规划。由于每位同学的自觉性有所差异，班主任对这项工作的催促检查是非常必要的。本学期的一个重要工作就是改造差生，差生的构成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，侧面了解，约家长到校等形式，了解班上这些学生的多方面信息，对每一位差生都有一个比拟具体的了解。对于纪律差生，让他们明确本人哪些方面违犯了班规校纪

19、，然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，进而有效减少班级学生违纪现象;另外对于成绩差生，又有一定的学习目的，我比拟看重他们学习自自信心的重塑。创造时机不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感遭到教师并没有由于成绩差而对他们不同对待，进而激发出其内心的学习动力，学习一定会渐渐跟上来。在多位老师的共同努力下，班上的部分同学的学习一年来获得了不同程度的进步。班主任第二学期工作总结5光阴飞逝，蓦然回顾，一学期的教学又告结束。回首一学期的语文教学工作，感慨良多，总结如下：一

20、、创设平等、互动的课堂气氛。师生关系不是平常意义上的平等，而是由和谐课堂赋予较为神圣的内涵。在教学中，我既考虑老师是平等中的首席，又考虑在平等的关系中能够互相互动，互为首席，相互构成一个学习共同体，充分利用互相间的沟通与互动，最终促成学生的成长和发展。让学生在于同学和教师的互相学习、和睦相处、协同工作中，到达理念和思维的碰撞、意识和方法的互换。我在强化每个学生学习作用的同时，更强化学习共同体的研究和影响作用，擅长调节、促进、激活学生各自的内在动机，有效地到达预期的学习目的。学期期末考试，我们班语文成绩及格率100%，平均分85.2,优秀率73.2%,比上学期有了很大的提高,这些都得益于创设良好

21、的课堂气氛。二、重点抓阅读和写作技能的培养三年级是阅读和写作的关键期。抓好了，学生以后的阅读和写作水平会有很大的提高，抓不好会使学生的学习遭到很大的阻碍。小学生的阅读能力，包括字词的认读能力，语句的理解能力，思想感情的领悟能力等。其中，对书面语言的理解能力是核心，是阅读训练的本质所在。所以，我把阅读教学的着力点放在对书面语言的理解训练上，以提高学生的阅读能力。我让学生天天摘抄五个四字词语，三个优美句子，写一段读书心得，为写作积累词汇，打好基础。写作方面。我坚持让学生写日记、小作文，培养学生的审题能力、确定中心思想的能力、搜集材料的能力、书面语言表达能力、修改文章的能力等。如今我们班大多数同学在

22、规定的时间内都能写出500字左右的作文，有的还能写出800字左右的作文。有三篇作品在（作文周刊）、（小学生作文选刊）等报刊发表。期末考试，我们班作文成绩得分最高。三、做好培优补差工作我们班有十多名学生学习基础差，学习习惯不好。因而，我有意识地引导他们找出差距，弥补缺乏。一是加强和任课教师联络，与任课教师共同教育、帮助；二是结对子，一对一进行辅导；三是采取鼓励与表扬相结合的方式鼓励他们。同时，给予他们生活上的关心，经常与他们谈心，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，樊梦琪、湛梦真等几位学生的学习积极性明显加强，进步很大。四、改良地方字词基础知识是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化字

23、词识记，导致在期末考试中失分率很高，平均每人失分3.3分。越是简单的越是失分最多，真的感到惭愧！我以后会加强字词训练，关注学生对基础知识的把握。让学生牢固把握好祖国的汉字，为阅读和作文奠定好基础。班主任第二学期工作总结6在学校整体思想的指导下,经过师生一学期的共同努力,班级的相貌又有了新的变化。同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:一、深化了解学生,搞活课堂教学。在四年来,我了解到:我们班的学生比拟有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,

24、我在教学经过中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。二、抓好班级管理。要做好班主任工作,并不是件容易事,由于班主任工作冗杂、琐碎的事较多,假如把握不好方法,会做很多重复性工作。开学初,我与学生一起学习（小学生守则）（小学生日常行为规范）及（值周班长负责制）,组建了班干部集体,确立了值日班长轮流顺序,教给学生明确工作的方法,并制定了赏罚措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力

25、,培养了更多优秀的小干部。三、言传身教,培养学生主人翁意识。如今的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因而，我积极发动学生参加环保小卫士、白鸽护绿队等活动。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。号召全班同学积极行动起来，学生的主人翁意识也得到了加强。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深化细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的自信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,

26、以“洋思兵教兵的形式提高他们的学习成绩。五、不断更新教育观念,努力提高本人的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只要过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高本人的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。经过一学期的努力,班级工作获得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比方遇学生犯错误,有时比拟急躁,和一部分学生沟通时间较少等等

27、。这些问题,我会在以后的工作中不断改良,以提高本人的班级管理水平。班主任第二学期工作总结7这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个的健康成长有着宏大的作用。良好的培养是本学期的教育重点之一，那么怎样在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的经过中培养的能力。因而尝试了下面的做法，收到了一定的效果。一、让学生展示自我，树立自信。二年级的学生活泼好动，好表现，在多种多样的活动中，能够让他们愈加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示本人的平台，比方让学生写得的日记或看图写话，在课堂

28、上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，加强自信。二、特殊学生的教育。对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比方教师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别十分淘气的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还经常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，如今教师和同学

29、都很喜欢他了。三、家校沟通，携手共进。教育离不开教师和家长的共同协作。因而，经常与家长获得联络是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只要双管齐下，才能收到教育的效果。因而，我经常利用电话，与家长保持联络，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。总而言之，班主任的工作是任而道远，天天都要用心去对待。班主任第二学期工作总结8班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联络各科任老师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担任了二年级的班主任工作。下面是我本学期的班主任工作总结如下：一、学习规范，建设良

30、好的班风班貌。良好的常规是学生进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。而要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习小学生日常行为规范，只要让规范深化人心，才可能施行规范。因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规以及劳动常规等等众多方面，使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌，使每位学生都

31、能把班集体的荣誉与本人的行为严密结合，都想为集体争光。良好的班风班貌有助于学生构成强烈的成就动机，激发求知欲，构成合理竞争与合作的态度和方式，构成同学间良好的人际关系，促进学生身心的健康发展。二、干部队伍的组建与培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大

32、胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、拟订个人的远、近目的，激发学生间的正当竞争。有目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况帮助每一个学生拟定切实的个人远、最近目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求本人，进而加强集体的凝聚力和动力。目的的制定不是目

33、的，怎样通过努力去实现目的，提高学生的素质才是目的。因而，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是最近目的较之远期目的更有鼓励作用；二是目的的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子自信心。有目的就会有竞争，竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。但必须强调，这是互助、友好的竞争而不是仇视和保守的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。四、学习优秀班主任工作经历，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，初出茅庐的我，最缺乏的就是工作经历。因而，我在工作之余，虚心向老老师请教，力求把每件事处

34、理好。开学初，我组建了班干部集体，确立了值周干部轮流顺序，但这使部分学生处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我向老老师取经。后来，我采取了全班学生轮流值日，让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。五、安全工作，警钟长鸣。安全教育工作是学校工作的重中之重。我坚持安全笫一，预防为主的方针，时时事事提醒学生要提高安全意识。教育学生平常在课间、午间不能搞剧烈的活动，禁止做不安全游戏。教室内随时检查不安全隐患，严禁学生买路边小摊上的食物，禁止学生中午时间和放晚学后去海边、河里、水库

35、等地方游泳和玩耍并进行互相监督，一有发现马上报告。对交通安全更为重视，由于公路横穿我村，我班有部分学生必须经过马路，教育学生一定要遵守交通规则，过马路一定要做到一停、二看、三通过，并禁止学生骑车上学，教育漂溪学生上学、放学路上不玩耍，走路时思想要集中。平常一旦发现有学生将来上学而没有请假或身体不适立即打电话与家长联络。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，固然天天都是忙繁忙碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将愈加努力工作，在工作中不断改良、完善本人，以提高本人的班级管理水平。班主任第二学期工作总结9寒来暑往光阴飞逝，眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成

36、为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴繁忙、紧张，却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，进而汲取经历，发现缺乏。一、保教工作：1、提高幼儿的自理能力。我班两位教师密切配合，加强保育工作。在一日生活中，注意照顾幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，催促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会本人吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣、口渴了怎么办等，让幼儿懂得本人的事情应该本人做，使幼儿构成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们两位教师坚持鼓励、

37、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克制不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，十分是郑重诺小朋友从刚开场挑食、食欲不振、吃饭呕吐，经过上个学期和这个学期我们的鼓励和培养，如今已经能够本人吃饭了，而且饭量也大大增加了。2、培养幼儿良好的常规。俗话讲：“没有规矩，不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比方：听见铃鼓拍起来的音乐每个小朋友都要回本人的座位坐好;听见（拍手点头）音乐就是上课的时间到了;听到优美舒缓的轻音乐时，不管你玩玩具有多么

38、开心,都应该把玩具收起来这样，使我们的管理愈加规范，常规愈加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争论、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气、“好东西大家一起玩、“怎么办、“我们是好朋友等来教育孩子;其次针对个别幼儿重点教育如：耐心讲服等让幼儿能自我意识到错误二、教育教学方面开学初能制订好班务计划、并能按计划施行。把教育教学浸透在日常生活中。开学初我们开展了各种各样的食物活动，加强了幼儿对中国传统节日的意识。在语言及认知方面，本学期大部份幼儿逐步构成了用普通话与教师和同伴交谈，幼儿的白话表达能力提高较快，观察能力、思维能力、分析判定能力都比上学期

39、有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比拟内向、胆小，缺乏自自信心，针对这样的情况，鼓励和给予更多的时机让他们大胆的表现自我。三、在家长工作方面我能深入认识到家长工作的重要性，我把每一位家长当成是本人的朋友，以孩子为本的原则用心去和他们沟通。处处站在家长的立场上进行考虑，认真细致的做好家长工作。坚持通过发通知、打电话的形式，让家长及时了解幼儿园和班级的各项活动;利用家长会和天天放学时间和家长交谈的形式，让家长了解我们的工作，支持我们的工作。每两周发放一次（家园联络单），不但具体汇报幼儿在园的学习情况，而且坚持认真听取家长的意见和建议;同时加强家长之间的互相了解和凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣，

40、因而班级工作得到了家长的支持与好评。四、努力方向：1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。3、加强业务钻研，提高反思能力，随时总结，不断随机教育的能力，争取使我的工作更上一层楼。下学期，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深入认识到：只要在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。班主任第二学期工作总结10班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻谨记“爱岗敬业和“为人师表的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主

41、动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、教育工作我们xx人，其中男生男孩多，而且淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。在班级管理方面，我首先实行“记帐管理。就是对学生天天在校情况好与坏逐一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。四年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和教师产生对立情绪。对他们进行了“记帐管理，学生能严格要求本人，对本人表现的好坏一目了然，即便犯了错误

42、，批评到他们头上，也能心服口服。其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间纪律、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的效果。第三，我获得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长就必须支持教师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共鸣，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我讲一讲。正由于如此，我们班才构成一个团结、向上、积极进取的班级。在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批评过，可是

43、转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！二、教学方面这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是兢兢业业的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持天天批改学生的家庭作业，作到批后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课老师都讲，纪律很好，学生的听课状态很好，也很爱发言。在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，但是学生发言很积极，但是学生发言很积极，可是动手却很懒，不愿意写，针对本班的实际情况，我坚持天天的自习时间让学生造几个句子，为的是能提高学生的造句能力；每周的下午第二节科学课的时间，我还让学生带来家里的课外书在课堂上看，为的是培

44、养学生的独立阅读的能力和习惯；班级成立了图书室，利用课余时间能够看课外书，增大阅读量，培养学生的读书的兴趣，教育学生多读书，读好书。我坚信只要我努力，一定会使我们班的学习成绩是最棒的。三、其他方面学生的进步是值得骄傲的，获得的成绩更是让人高兴的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校冬季运动会上，我们班获得了第一名的好成绩。班级的卫生方面也是做的有条不紊，天天学生们都能及时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了本人的家。另外，在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文，还获得了众多的荣誉。我想我所做的一切，领导是认可的，我的付出没有空费，学生的进步和获得的成绩就是最好的回答，

45、不是吗！以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的缺乏该去改良。我相信在今后的教育教学中会一如既往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙，时间就是效率，时间就是质量，时间就是生命，付出就有收获！班主任第二学期工作总结11光阴飞逝，伴着新年的步伐，一个学期又将结束了。回首过去的一个学期，我深感班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯。为使我们班构成

46、积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我特别注重下面几方面的工作。一、营造气氛，促进优良班风的构成1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因而一开场本人结合（小学生守则）、（小学生行为规范）和校规制订出合适本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的构成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一互帮互助互学的活动中，孩子们逐步拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯

47、。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，开掘学生宏大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达本人的目的后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越别人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上构成了你追我赶的学习气氛。二、以德育为主，重视养成教育常规管理是德育的重点，只要常规管理跟上去了，才能更

48、好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用本人的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也。学生接受班主任的.教育，不只听其言，还会观其行。班主任只要用行动做出典范，使学生“耳濡目染。开学初，学生随手扔纸片的不良习惯很普遍，我只是躬身逐一捡起，送到教室后面的“垃圾箱。从此，教室地面开场逐步清洁起来。(班主任)此外，要想获得好效果，班主任必须捉住每一个“用手讲话的时机。比方随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的典范，进而产生“此时无声胜有声的独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了（中小学生守则）、（小学生日常行为规范），开展争创“行为规范标兵的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、简朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比拟大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化。建立严格的检查制度，长期催促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯构成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。