实习生教学工作总结12篇.docx

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1、实习生教学工作总结12篇实习生教学工作总结12篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，进而把握并运用这些规律，不如立即行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我整理的实习生教学工作总结，希望能够帮助到大家。实习生教学工作总结1转眼间顶岗实习生活已经接近尾声了，一学期就在这满满的收获和深深的不舍中画上了句点。回想这一个学期，从开场时的茫然、恐惧到如今的笃定、自信，从开场时的无知、抱怨到如今的成熟、沉稳，本人真的收获了很多也成长了很多。关于顶岗实习，本人最初的目的就是能够帮助这里的同学们能够有所提高，不管是心理上还是学

2、业上，同时本人的各方面能力也能得到提升。如今，本人的目的固然没有完全到达，但是本人也很满意。看见同学们经过这一学期的共同努力专业课知识已经把握的很好，不仅在平常的课上表现积极、活跃，而且在最后的期末考试中大多获得了很好的成绩。看到她们能够取的好成绩本人真的很高兴，我想着就是老师的伟大之处吧，她倾尽所有却从不求学生的回报，只要学生们能够在考试中获得好成绩就心满意足了。当然，好的成绩是要更多的付出来换取的，除了学生本身的努力之外，老师也付出了很多。天天都要很认真的备课，上课，给学生判作业，每上完一节课还要做好课堂反思，想想本人这节课哪里做得不够好，要怎样改正。以前一直人以为当教师是一件很轻松的事，

3、天天上课就去，下课就回，做了教师才知道老师的主要工作都在平常，而且真的很累。尤其作为刚刚走上三尺讲台的年轻老师来讲，不仅要做以上的工作，还要一直跟着有经历的教师去观摩、学习。但是一切付出都是值得的。除了看见学生们获得了很好的成绩之外，本人的教学技能也得到了很大的锻炼。从开场对老师工作知之甚少到如今能够站在讲台上熟练的控制整个课堂和教学，从观课、备课、上课、反思到评课，这一套老师技能本人也已经做的有模有样。能够到达本人最初的目的，心中的喜悦溢于言表。实习生教学工作总结2实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性认识，

4、培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为本人能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉讲的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地张掖师范。实验中学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的光阴。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习经过中感觉所学

5、到的东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认教师的教学和本人的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。我们来到张掖师范。实验中学遭到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及教师召开了座谈会，他们向我们介绍了张掖师范。实验中学的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年公元1904年，坐落在市里偏东，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工人，教学班个，学

6、生人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承当全市高中教育教学研究和实验示范任务，为张掖市基础教育事业发展做出了卓越奉献，张掖市重点学校之一，它也为张掖的社会经济发展做出了有目共睹的奉献。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、专业技法课，班主任工作。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为份，上课课时为高二年级和高三年级共课时2、班主任工作：组织四次主题班会。3、带领学生到张掖市委党校参观民间少数民族手工艺品和农民字画展4、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。备课、上课、改作业日复

7、一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任给我一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得本人在教师心中没有地位。觉得教师不关心本人，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地讲：“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要本人主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“王教师好！，我也带着

8、抑制不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。在我从事教育教学活动时，我第一次深化课堂时，我就碰到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认出众的我有声有色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，教师也要有激情与耐心，这是做位一名教师应该具备的。

9、激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目的奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，如今开场上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话讲完，下句该讲什么呢？忽然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到特别地不自

10、在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只要微笑，由于我想起了那句话：“微笑是法宝。学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一霎时消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，分钟的课一下子就过去了。固然，我知道我的这节课上得并不成功。忽然一次，一个学生递来一张字条：“王教师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，王教师。这是出自一个高三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得收藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。在

11、班主任实习工作中，我组织开展了关于高中美术专业生怎样处理文化课与专业课之间问题的主题班会。起初，我碰到了很多困难：比方学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比方讲罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把本人当成活动中的一员，是学生活动的组织者、介入者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办妥这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦

12、，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的经过中，同学们都很积极。每个学生的积极性都很浓郁、热情也很高涨。当然，在开展班会活动经过中，我也发现了很多问题，并在方法上有待改良。在刚开场的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算能够，我也因而而告诉本人：“继续努力！可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。固然作为一名教师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来讲，处理这样的突发事件是毫无经历的，我一边尽量冷静本人，一边对他

13、呵斥到：“不想学就出去！顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，懊悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。固然我一再努力，却还是没控制住满眶的泪水。教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把教师惹哭了！我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来成认错误了，他讲：“教师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我一定听你的话，你不要生气讲着他也呜咽了。其他的孩子也来劝我：“教师，你别哭了，再哭就不好看了。“教师你笑一笑嘛！那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里忽然涌动的暖和又催化了我的第二拨泪水的涌动，

14、擦了半天才把眼泪擦干。在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多讲一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕本人善感的性情泄露了机密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不讲话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。尽管听了无数次“教师好，但每每回应的时候我仍然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛专心致志地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好教师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发现了，有些

15、东西不能选择，有些东西却能够选择。份内的工作当然要认真完成，但英勇的“主动请缨却能为你博得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回首这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学经历，甚至由于讲错某个字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管如何，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这

16、种经过是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐步变得“英勇。固然开场也会有顾忌，怕“主动出击会招惹“不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我，应该对本人有自信心，应有勇气去尝试。即使在尝试中失败，也能让本人成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长？而这一切，只能靠本人去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只要主动，才能为本人创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场！正是：“纸上得来终觉浅，绝知此

17、事要躬身！实习生教学工作总结3进入学校，我从学生变成了教学生的教师，不太合适我。但是在实习期间，我变了很多，变得愈加成熟。我对教学也有一些想法，我认真做了工作，获得了一些小成绩。我也想总结一下本人实习期间的教学工作。刚来学校的时候，其实很担忧本人能否把学生教好，能否成为一名优秀的教师。然而，实习结束后，我发现有些担忧是不必要的。一开场没有上课，而是先听课，跟着教师上课，看教师怎么讲。我也做了笔记。课后，教师还和我聊了很多，让我知道怎样备课。教师还给了我一个要求，让我在规定的时间内备课，备课。我知道这是我第一次站在领奖台上，所以我格外努力，不断调整。根据教师的讲课，我也在心里模拟了怎样上好一节课

18、。渐渐地，我备课，得到了教师的认可。第一节课，我很紧张，但是。我也给了很多支持，课堂气氛很活跃，不会由于我磕磕绊绊的讲课而沉寂。教师和同学的鼓励也让我迈出了第一步。在后续的课上，我越来越熟练，同学们也很配合，让我的课更好。在教学中，我也不断借鉴教师的经历并加以应用。从最初的不成熟到如今，我能沉着做好教学工作。我也看到了本人的进步，得到了同事和学生的认可。我也觉得我的努力是值得的。我是一名学生和教师。固然我本人刚当教师，但也觉得学生对知识的渴望让我觉得本人的责任很重。以前很羡慕教师的工作，如今真的很想做，也很清楚必需要承当这个责任。而且，我真的很愿意一直当教师。实习之后，我也愈加感遭到了当教师的

19、辛苦，但我真的很愿意做这份辛苦。当然，我也有一些缺点，我想继续改良和改变，尤其是我的经历，让我的课堂愈加活跃，把学生教好，让本人收获更多。实习的结束并不意味着工作的结束，而是一个新的开场。我想继续前进。实习生教学工作总结4一、常用药物有1.甘露醇：减轻脑水肿，降低颅内压。用于急性。为什么甘露醇要快速滴完？甘露醇要求在30分钟内滴完。甘露醇作为小的晶体，只要快速进入血液循环才能在血液内造成一个高张环境，提高血浆的晶体浸透压，增加血脑之间的浸透压，使脑组织水分移向血液循环内，进而降低颅内压，减轻脑水肿；如慢速进入血循环则不能明显提高血浆浸透压，因此无明显组织脱水作用。2.甘油果糖氯化钠：用于脑血管

20、病、脑外伤、脑肿瘤、颅内炎症及其他原因引起的急慢性颅内压增高，脑水肿等症。3.氨溴索：盐酸氨溴索注射液具有粘痰排除及溶解分泌物的特性，它可促进呼吸道内粘稠分泌物的排除及减少粘液的滞留，因此显著促进排痰，改善呼吸状况。4.醒脑静：清热泻火，凉血解毒，开窍醒脑。用于流行性乙型脑炎、肝昏迷，热入营血，内陷心包，高热烦躁，神昏谵语，舌绛脉数。5.依达拉奉：本品可去除自由基，抑制脂质过氧化，进而抑制脑细胞(血管内皮细胞、神经细胞)的氧化障碍，抑制梗死周边领域使血流量下降，作用于脑梗死急性期，抑制脑水肿、脑梗死、神经症状、迟发性神经元死亡等缺血性脑血管障碍的发生和进展(恶化)，进而发挥保护作用。6.注射用

21、鼠神经生长因子：加速受损神经细胞修复。7.吡拉西坦：用于治疗因脑外伤所致的颅内压增高症。8.阿莫西林钠舒巴坦钠：注射用阿莫西林钠舒巴坦钠成份为阿莫西林钠和舒巴坦钠。本品为杀菌性抗生素，阿莫西林为杀菌性广谱抗生素，舒巴坦钠是内酰胺酶抑制剂。适用于上呼吸道感染、下呼吸道感染、泌尿生殖道感染、皮肤软组织感染等症。9.头孢曲松钠：第三代头孢菌素，对革兰菌作用强。10.头孢吡肟：注射用广谱头孢菌素类抗生素，其抗菌谱广，对大多数革兰阳性和革兰阴性菌，包括多数耐氨基糖苷类或第三代头孢菌素如头孢他啶的菌株均有效。11.奥扎格雷钠：蛛网膜下腔出血手术后血管痉挛及其并发脑缺血症状的改善。12.尼莫地平：用于预防脑

22、血管痉挛及治疗急性缺血性脑血管病，作用为扩张脑血管，改善脑供血。使用时应避光以预防药物分解；输入速度宜慢。13.硝普钠：强力血管扩张剂，迅速降血压。作用迅速，但维持时间短暂。14.胞二磷胆碱：改善脑代谢。15.低分子右旋糖酐：增加血容量，改善微循环。神经外科的病人，很多都消耗性是，只能靠天天输液来供应营养。常用的有，中长链脂肪乳、氯化钾、浓氯化钠、维生素b6，维生素c、氨基酸、葡萄糖酸钙等。二、神经外科病人的基础护理1.口腔护理：1)口腔护理的对象：长期鼻饲者。2)目的：a、保持清洁、湿润，使病员舒适，预防口腔感染等并发症。b、防止口臭、口垢，促进食欲医学教育网搜集整理，保持口腔正常功能。c、

23、观察口腔粘膜和舌苔的变化及特殊的口腔气味，提供病情的动态信息。3昏迷患者口腔护理的注意事项：a、昏迷患者禁止漱口，以防误吸。b、昏迷患者每次擦洗只夹一个棉球，防止棉球遗留在口腔内。c、棉球不能过湿，防止因水份太多造成误吸。d、使用开口器时，应从臼齿处放入。e、动作要轻柔，以免碰伤粘膜和牙龈，对凝血功能差的患者应愈加小心。2.留置尿管的护理：对留置尿管的病人应天天用碘伏消毒尿道口，以防留置时间过长引起尿道感染。3.留置胃管的护理：由于医院护士工作量很大，病人的日常饮食一般由家人做。1)方法：首先证明胃管能否在胃内。先注入少量温开水，再缓慢灌注鼻饲液，注入完毕后，再次注入少量温开水冲净胃管。每次鼻

24、饲量不超过200ml，温度3840。间隔时间不少于2h。需用药物时，应将药片研碎、溶解后再灌入。2)证明胃管在胃内的方法、1.接注射器于胃管后回抽，抽吸有胃液2.置听诊器于患者胃部，快速经胃管向胃内注入10ml空气，听到气过水声。3.将胃管末端置于盛水的治疗碗内，无气泡逸出。3)长期鼻饲者应天天进行口腔护理，胃管应每周更换晚上拔出，次日晨再由另一鼻孔插入。4.气管切开病人的护理：天天对切口进行消毒，更换敷料。用碘酊消毒，再用酒精脱碘两次。5.氧气吸入的护理：每日更换湿化瓶，瓶内灭菌水低于最低水位时，应加注灭菌水，或生理盐水。6.留置深静脉的护理：每周更换保护膜。常规消毒。若为股静脉，应及时备皮

25、。7.心电监护病人的护理：定时测量病人血压，心率，血氧饱和度。严密观察病人生命体征。三、总结：神经外科病人主要牵涉到的理论知识为颅脑损伤的相关知识。病人的观察重点是神志及生命体征。实习生教学工作总结5进入学校，从一名学生变成一名教学生的教师，我也是有些不太适应这种转变，不过经过实习的这段日子，我也是有了很多的改变，本人也是变得愈加的成熟，对于教学方面也是有了一些本人的想法，工作也是认真做好，有一些小小的成就，我也是对于在实习期本人的一个教学工作来总结下。刚来学校的时候，我其实也是担忧，我能否能教好学生，本人能不能做一名优秀的教师，但是真的实习之后，才发现这些担忧有些是没必要的，并不是一开场，我

26、就开场上课，而是先听课，跟着教师去课堂上，看教师是怎么讲的，我也是做好笔记，下课之后，教师也是和我聊很多，让我知道该怎样的去备课，怎样的去课堂上表现，教师也是给予了我一个要求，在规定的时间内，去把课备好，去准备一堂课，我清楚这是我第一次站在讲台上，所以也是格外的努力，不断的调整，根据教师的讲课，我也是本人在脑海之中模拟该怎样的上课更好一些，渐渐的我也是把课备好，得到教师的认可，第一堂课上的时候，我很紧张，但是同学们也是熟悉了我这个实习生，对于我也是予以了很多的支持，课堂的气氛也是很活跃，并不会由于我讲课有些磕磕绊绊而冷场，教师和学生的鼓励，也是让我迈出了第一步。在后续的课堂上，我也是变得越来越

27、熟练，而且学生们也是很配合，让我的课堂变得更好，在教学上，我也是不断的汲取教师的经历，去运用，从开场的不成熟，到而今能沉着的做好教学工作，我也是看到本人的进步，并且得到同事和学生们的认可，我也是感到本人的付出是值得的，学生的身份和教师的一个身份确实很不一样，固然我本人刚做教师不久，但是我也是感遭到，学生们对于知识的渴望，让我愈加的感遭到本身的责任是很重的，以前我也是羡慕教师的工作，而今真的来做，也是清楚，这份责任的担当必需要有，而且我也是真的愿意一直做教师的工作，经过实习，也是让我愈加的体会到做教师的辛苦，但是这份辛苦我确是愿意的，而且也是想做得更好。当然我也是有一些缺乏，要继续的去提升，改变

28、，十分是我的经历也是要继续的去积累，去让本人的课堂愈加的活跃，更能沉着的把学生们教好，让本人有更大的收获，实习的结束，并不意味着工作的结束，反而是新的开场，我要继续的去前行。实习生教学工作总结6在绵德中学高二10班实习期间，感慨颇多，刚开场的时候我总希望快点结束，如今真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱淘气的学生，舍不得那些指导教师，舍不得这一个月来的实习生活，毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多东西。十分是在担任班主任期间，有人讲，做教师不当班主任的话，就失去了让本人提升能力的时机。真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，由于我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着来当的。

29、不过，在实习生活的一开场，班主任吴宇教师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了10个沟通对象有成绩好的也有成绩不怎好的学生，让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩，去和他们沟通，过后还要写一份总结。实习生活刚开场，我们也没什么上课的任务，只是听课罢了，不用备课，所以比拟轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们沟通。当然，在要和他们沟通之前，肯定要先对这个学生做个比拟全面的了解。固然不能了解全部，但能够通过两次的成绩比照，多少知道一些那些的学生的学习情况。所以，在教师交代完任务之后，我们就开场工作了，对本人要负责的那十个学生的前后两次成

30、绩作比照，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应该在哪一方面着手去和他们沟通。准备工作做完之后，就要和他们沟通了。通过沟通，发现那些学生其实都挺想学好，就是基础不太好，而且可能是普通班，各科成绩都不怎么好，十分是英语，班平均分也只要31分左右，而我的沟通对象大部分英语成绩都是十几分。同时，虽讲是理科班，但他们的理科成绩也并不理想。听一些学生讲，班里很多同学是由于不想背文科的知识，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成绩整体水平比拟低。基础差，要补的东西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比拟稚嫩的时期，比拟迷茫。有些爱学习

31、的学生还好，倒比拟配合，可能心中比拟明确本人的目的，在教师的煽动下，更认真地去总结、学习了。也有些学生甚至不知道本人为什么而读，也不知道该怎么做，整天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习教师挺抗拒的，他不愿意和你沟通，不想把本人的想法告诉你。这让我多少有点不知所措，由于以前也没碰到这么多学生，没办法，不管他们其中的一些怎么不愿意，我还是和他们沟通，不过，其中我会去观察一下他们到底喜欢什么，和他们聊他们喜欢的东西，这样就少了一些陌生感，在日常的学习生活中去鼓励他们，还监督他们学习英语，由于英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做朋友，在给

32、他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓励他们，渐渐地，大家也渐渐熟悉起来，成为了朋友，这样工作也比拟好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比拟认真吧。但也存在一些随意应付的学生，由于他们以为实习教师都只是三分钟热度，过后就没什么了。过后，做班主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得很愉快，相互帮助照应。天天监督他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧接着一个地认识，当我已经认出全班的同学的时候，实习也就结束了，我的班主任工作也随之结束了。总之，希望我在绵德中学担任班主任期间，能帮上一个学生，我也满足，由于我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什

33、么问题，而且他们的问题大部分都是长期留下来的，不是一时半会能解决的。作为班主任就要去了解学生，想法设法地去帮助他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们知识，更重要是教他们怎么去为人处事，十分是语文教师。一、教学篇一、课上：在课上，我努力将本人备课中学习到的和听老老师讲课所学到的知识精心的取其精华然后教授给学生，不敢懈怠每一个知识点。其次，将在大学所学的知识努力浸透到课堂中。另外，时刻注重孩子的思想教育，做好班级文化建设。我觉得一名优秀的人民老师，不仅注重孩子的思想教育还要时刻关注孩子心理素质的培养。初一孩子，处于从小学到中学的过渡时期，所以孩子的心理转变和心理需求值得我们倍加关注和正

34、确引导。二课外：1、认真备好每一堂课。课下我尽心尽力，认真备课，上好每一节课，认真判作业，自习课进班辅导。固然每个班一周只要两节生物课，但让我真正感到了做为一名老师的责任感。从备课到上讲台讲课，我不敢有任何怠慢。真正吸引孩子喜欢本人的课堂，必须本人的课堂教学水平能引起他们的兴趣。因而，每节新课之前都会听实习学校老老师的一堂课，进而在教学方式和教态上学到很多课本上永远学不到的知识。另外，在备课中，我会准备一些笑话和符合初一年级的知识水平的诙谐的语言，以防他们上课觉得乏味而睡觉，并且用搞笑的语言、顺口溜、比喻等巧妙的方法让他们更好的记住知识点，这样使他们记忆的更牢固。其次，在学生的课堂反响上，认真

35、揣测孩子的知识水平，进而在教学中的用语和举例能贴合他们的知识世界。并且我注重了怎样控制好一节课的课堂气氛，这样既不会乱班又不失活泼，因而孩子们也十分喜欢我的课。在这要感谢金华中学的两位指导教师郅丽光教师和李梦莹教师对我的帮助，无论从课堂教学到课堂管理都让我学到很多课本上学习不到的知识，让我学会了怎样上好一节生物课。听课是我这学期实习的核心工作之一，几乎每节正课讲课之前都会听课，听本人指导教师的课，学习老老师的教学思路和教学方式。在课上，我学习了很多老老师多年来总结的教学精华，并且基本了解到孩子的易错点，进而确定了上课需要强调的知识点。更多的学习老老师沉着稳重的教态，这是我一个新老师所比拟缺乏的

36、。在课下认真总结，找指导教师虚心请教本人教学中碰到的各种问题，进而补充本人的漏洞和知识点。每次教师都会提出意见和建议，因而我受益匪浅。另外，有时会听不同年级的课，听不同学科的课，向他们学习怎样教授知识点，怎样使整堂课连贯，怎样引起学生学习兴趣，吸引他们注意力等等。我做好每一节的习题，备好每一堂课，备好每一个环节，给孩子们上好他们人生中的唯一的每一堂课。2、利用课余时间到班里，与学生沟通沟通。在教学中我很重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，和每一个学生真正成为朋友，让他们尊重我，理解我，喜欢我。也就由于这样，我学会了怎么和学生沟通，另外，清楚了这些学生的想法才能更好开展我的各项工作。走近他们的心

37、里，他们就会发自内心喜欢我，进而更喜欢我的课堂。3、教学理念和教学方式有了脱胎换骨的改变。还记得第一次公开课的时候有正副校长、正副主任等等十多位领导和教师听我的课，我镇静自若、落落大方的授课得到很高评价。但是，我知道本人每次讲课之前，我需要把每一句话、每一个字清清楚楚的写在纸上，生怕在课上讲错话。因而，无形中导致了背教案这种现象，也很难改正这个缺点。直到期中考试之后，在和我的所有学生里分数最低的一位学生进行试卷分析时，孩子讲了一句话“教师，您讲的太难了，听不懂，使我大彻大悟，给沉浸在所带两个班级期中成绩排名为年级第一第二的骄傲感中的我当头一棒。我静下心来彻彻底底的反思本人的教学方式，指导教师也

38、讲过，由于所授课的孩子年龄较小，加上第一次接触生物，所以上课用语不能用“大学式的过于专业语言，有些内容要转化为孩子们能接受的语言。我开场反思本人的教学行为，决定以后坚决改变备课方式，不要那种讲完上一句想我下一句该怎么讲的“背诵式教学，而应该先把所授知识理清一条思路，再用最通俗的专业语言给学生讲明白，即“不要为了讲而讲，要为了让学生明白而讲明白。我觉得这是最大的教学收获，这将是我在以后的教学实践中最受益终身的。另外，由于经常给别的教师代课，所以初一16个班都有教过。正由于如此，也发现这些班级的授课方式是截然不同的。有的班学生整体水平比拟高，我就能够讲快点，多扩大点课外知识；有的班可能学生的基础比

39、拟薄弱，这时，我就会放慢讲课的速度，上课多提问，多落实。所以，我知道了“因材施教这一原则，这也是我需要谨记的。4、在课堂教学方面，努力从传统教学形式中走出来，贯彻落实新教学形式。在传统教学形式中学习成长的我，在实习前对于新教学理念的贯彻落实一直存在各种迷茫。通过本人真正的教学，一点点解决碰到的各种问题，使我从模拟“主体是学生的形式开场教学，到最后试着真正把握，我一步一个脚印走来，真正理解了新教学理念的真正内涵。金华中学提倡“337教学形式，屡次听了当地教师的公开课之后才懂得这所学校的教学理念的创新之处。在教学中我努力真正把课堂交给学生，使学生成为课堂的主人，让学生自主探索，合作沟通，努力做到教

40、师成为他们真正意义上的引导者，指路灯。这种形式的课堂不仅能够培养学生的自主探究精神，还能培养学生的合作沟通能力，从学生的要我学变为我要学，减少了课堂的枯燥乏味，多了一份创新和活力。但这种形式教师的课堂设计非常重要，教师怎么设计，学生基本就如何做。经过这一段时间的实习，在课堂设计方面我有了很大的提高，如问题设计，问题衔接，多媒体利用方面。在一次学校组织的探究性实验录课教学活动中，本人从教学设计到施行，准备了整整一周，因而在探究性实验课方面，我的教学设计和教学方式也有了很大的提高。总之，无论在教学还是生活中，我真心关爱每一位学生，用心去和每一位学生相处，让他们真正感遭到教师的爱。用我的心照亮他们的

41、内心世界，让他们喜欢课堂，喜欢学习。实习生教学工作总结720xx年10月8日至20xx年11月14日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了安顺市第六中学，开场了我为期六周的教育实习生活。这样的生活紧张而繁忙，但充实而快乐，尽管天天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名语文老师的快乐。不管是队友们的课还是指导教师的课，都让我留下了深入的印象，学会很多实际的技巧和方法。语文教学指导教师杨汀教师是一位有耐心和经历的教师，她教会我很多书本上学不到的东西：在语文教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以逐一道出的；只要亲身经历过，才会有属于本人的深入体会，这些体会将会成为你人生中一笔珍贵的财

42、富。如今，六周的实习已经结束了。在本人的努力下，在指导教师的帮助下，在队友们的协助下，我很顺利地完成了所有的教学任务，这是我过得最充实、最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段快乐光阴。在整个听课备课上课反应的经过中，我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，更懂得了怎样与伙伴合作，如何在备课中互相鼓励、支持和协助，将对我以后的工作有着重要影响和启示。如今，且把这一个多月的教学感受与心得记录下来，希望与同行一起共享：一、教学工作安顺市第六中学给我安排的是七2班的语文课。在上课经过中，课堂气氛比拟活跃，有时甚至能够讲是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一

43、幼稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些诙谐的课堂语言和与课文有所联络的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比方，（论语）是要重点讲的课文，我在给学生讲（论语）十则的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部（法华经）共有多少个阿弥陀fo？小和尚讲：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部（论语）有多少个子曰吧？毕沅也答不出。由于“子曰实在过多了，谁也没有统计过。我用这个故事来讲明孔子的

44、言论之多，不想有个学生下去动手查了查，讲有201个左右。在对“士不能够不弘毅中的“士做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简单分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证实了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。总得来讲，在整个教学经过中，很好的完成了教学任务和教学目的。在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了扼要评述。即便写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真诚实事求是。总之，对于写的好的作文，虽然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给

45、他们寻找亮点，以资鼓励。只要这样，才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中，总的来讲，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武教师指出缺点和缺乏，以不断地提升本人。在实习经过中，我深入的感遭到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导教师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导教师修改。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的时机，身为教育工作者，

46、必需要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块，我带的也是七2班。是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行沟通，比方了解学生的学习情况，兴趣喜好等等，天天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作计划，交由原班主任孙教师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，天天早起催促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监

47、督学生清扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。老师节期间，我在班主任孙教师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极大肯定。在实习中，我碰到的最大难题就是怎样教育给染了社会不良风气、不把教师十分是实习教师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也很有待于加强，因而体罚现象很严重。原班主任也跟我讲过。对那些学生不能仁慈。由于他们根本就不会听你的话。但凡不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，由于他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平常我就十分留意那些学生，平常

48、有空我就多和他们沟通，对他们进行渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发现他变了很多，作业也很认真，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷高兴之情自然不言而喻。一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更能够去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生讲了很多话、第一次有人甜甜的叫我教师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上过的第七课的一篇课文题目来讲，你就是第一次真好！在此，对带队教师林教师、指导教师武教师、原班主任孙教师以及安顺六中所有支持和帮住我的教师、领导表示衷心的感谢和崇高的致意！实习生教学工作总结8还记得来顶岗实习前，对青春、对老师职业许下的诺言：“拥抱吧，我的顶岗实习，我愿将我最热诚的心播撒在这片家乡的土地，如今却转眼间要对顶岗实习讲再见了。面对着曾经的誓言，我想讲“我走过，我努力，我无悔。由于在这里我的课堂教学技能得到不断的提升。备课技能。很荣幸，我被分到和一位很负责任的教师实习。初来南宫实验中学，王教师就讲本学期的全部备课教案给我，让我从整体构造把握本书，不敢有丝毫怠